主题班会活动方案

主题班会活动方案

篇一：班会30 个主题班会设计方案

2. “我爱我的班”主题班会活动方案

课题：我爱我的班

时间:2007 年3月22日

参加人数:48 人

教学目的：

1 、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”

2 、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。

3 、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。

教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情

教学难点：

教学仪器：计算机、投影仪教学方法：讲授法、分析法，讨论法

教学步骤：

、组织教学

召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问

题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。

二、引入新课

总结合集二：主题班会竞赛活动方案汤阴县实验中学主题班会竞赛活动方案为进一步提高我校班会课质量和班主任队伍整体素质，充分发挥主题班会在班集体价值取向形成、学生自主教育和实现师生平等互动沟通的教育整合功能，切实提高德育工作的实效性和主动性，进一步提高班主任工作能力和水平，促进班主任专业成长，经学校研究决定组织开展主题班会竞赛活动。具体方案如下：

一、参赛对象：

初一、初二年级所有班级

二、班会主题：以安全、纪律、科学价值观等为主题，也可自选主题，要求积极健康，文明向上，应切合本班实际，符合初中学生特点。

三、赛制和时间：

1 、赛制：主题班会竞赛分初赛（主题班会方案设计竞赛）、决赛和展示。各班先提交主题班会设计方案，学校组

成评委会对“设计方案”进行评选，根据评选结果，确定一

定比例的班级参加主题班会决赛。表现突出的班级将在班主任节期间向全校教师展示。

2 、时间：主题班会设计方案提交截止时间为第七周周四（4月7日），请于4月7日前将“方案”交于政教处。决赛时间为第八周的星期四、星期五两天。

四、决赛地点：各班教室

五、奖励办法各年级分别评选出优胜班级参加学校统一组织的决赛，根据决赛成绩。分设一、二、三等奖。

六、竞赛要求：

1 、所有班主任必须参与本次竞赛活动（欢迎非班主任老师参与），提交主题班会设计方案。

2 、主题班会时间不超过40 分钟。

3 、主题班会要注重实效性，把教育意义放在首位。

九、评价标准：

1 、环境。根据主题班会内容，适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托班会主题。

2 、目标。目标明确、具体、适度，认知、情感、行为三维有机融合。

3 、主题。主题鲜明，贴近学生，贴近生活，凸显教育

4 、内容。能结合主题，内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，有启发性。

5 、形式。班会形式可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式。活动组织灵活，形式新颖活泼。恰当使用多媒体。

6 、过程。结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题活动进程，有序、和谐、愉快、轻松，时间分配合理，能调动学生参与班会的积

极性，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。

7 、班主任。教态自然，教风亲和，情绪饱满。点拨、指导、引领得当，能充分发挥班主任在班会中的主导作用

8 、效果。能解决实际问题，学生响应强烈，效果好，学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题学生讨论深刻，解决问题方案有效，活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作。

汤阴县实验中学

2016 年4 月1 日篇三：珍惜时间主题班会活动方案珍惜时间主题班会活动方案班会背景：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间如流水，一去不复返。可是，中职学生浪费时间的现象却很严重。他们的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，尤其是自习课，有的学生不是聊天就是坐在那里发呆。因此，设计并举办这次班会，就成了我一直想做的事情。班会目的：通过这次活动，让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成良好的学习习惯与生活习惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。参加人员：班主任付栋、四年级二班全体44 名学生。

班会时间和地点：2013 年11 月4 日下午第三节。四年级二班

班会准备：每位学生课前搜集珍惜时间的故事、句子、歌曲、诗歌。（黑板上写“做时间的主人” ）

班会流程节目单：一、一分钟你能干什么？二、感觉一分钟。

三、一分钟的工作量。讲述《聚萤读书》的故事、《鲁迅的故

事》《爱迪生的故事》

学生说出自己知道的珍惜时间的名言名句。

四、讨论自己感受

五、学生自我总结、教师总结

班会过程

开场白：同学们，时间是什么？有人说时间视金钱。有人说时间是粮食。有人说时间是生命。有人说时间那么一分钟的时间你能干什么呢？

一、实验一分钟你能干什么？记时一分钟时间，看看每个同学

生能记几个单词! 不同

的学生记的数量不同，有的多有的少，这是为什么呢？有的同学专心，有的同学不专心。

（钟表滴答声）同学们，这是什么声音？时间对了，

这是时间的声音。那么是件多么长呢？

二、感觉一分钟学生单脚站立，闭眼坚持一分钟。班

主任倒计时提醒学生时间，一分钟后喊停。问学生一分钟长吗？学生齐说长。那么平时你感觉到一分钟的存在吗，它有这么长吗？三、介绍一分钟的工作量:1 台印刷机一分钟能印报纸1300 张，一条彩色电视机生产线一分钟能组装1、5 台电视。问学生们的感受！讲述《聚萤读书》的故事、《鲁迅的故事》《爱迪生的故事》问学生从中学到什么？

学生说出自己知道的珍惜时间的名言名句。四、学生自我总结、