课堂英语教学情况调查问卷

课堂英语教学情况调查问卷
同学，你好！课堂教学是传授知识的重要环节，本调查问卷是为加强课堂教学改革，提高课堂教学效果收集意见和建议。

本问卷不记名，仅供研究之用，请根据您的实际情况回答下列问题。

谢谢你的合作与支持！
说明：请将您的选项填在括号内。

1、学生对本课程的感兴趣程度 ( )
A 很感兴趣
B 一般 C不感兴趣
2、本课程选用教材是否合理 ( )
A 非常合理 B一般 C 不合理
3、本课程呈现的观点是否明确 ( )
A 非常明确
B 一般 C不明确
4、本课程教授思路是否条理清晰 ( )
A 条理清晰
B 一般
C 不清晰
5、本课程重难点设计是否合理 ( )
A 非常合理
B 基本合理
C 不合理
6、本课程现代化和教学手段运用效果如何 ( )
A 效果好
B 效果一般 C没有使用
7、本课程双语教学使用情况 ( )
A 全英
B 双语
C 全汉
8、本课堂是否具有它的教学特色 ( )
A 有
B 一般
C 无
9、本课堂的教学方法使用情况 ( )
A 灵活多样
B 单一
C 呆板
10、本课堂的师生互动情况是否良好 ( )
A 良好
B 一般 C不好
11、本课堂的课堂纪律 ( )
A 良好
B 一般 C差
12、本课程的情感价值体现情况 ( )
A 有很好的共鸣 B体现一般 C没体现
13、本课程的课外作业布置情况 ( )
A 较多
B 合理
C 没有
14、（多选）你认为老师采用了哪些教学法？ ( )
A启发式 B讨论式 C 问题式 D 案例式 E 讲授式 F 互动式
G其他_____________
15、此外，你对本课程的课堂教学还有哪些好的意见和建议，请及时回馈给我们，谢谢你的合作与参与！
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 设计说明：
第1题：本题意在调查学生对本课程的兴趣程度。

（兴趣度越高，学生参与度就会越高，教学效果就会越明显）
第2题：本题意在调查本课程选取的教材是否合乎教学的需要。

（合理的教材能最大限度的满足教师与学生的教学和学习的需要）
第3题：本题意在调查课程的目标是否明确。

（课程目标越明确，教学设计就会更加准确，教学效果会更加显著）
第4题：本题意在调查教师在英语课堂教学中教授思路是否明确。

（教学思路越明确，越容易形成合理的教学体系，学生就更加容易对整个课程进行把握）
第5题：本题意在考查课堂的重难点是否合理。

（只有把握好了重难点，学生才能真正地掌握了本课程）
第6题：本题意在调查本课程现代化和教学手段运用效果如何。

（当今是信息化社会，英语教学也注重多媒体教学，通过现代技术的应用，可以营造出更好的教学情境）
第7题: 本题意在调查本课程双语教学使用情况。

（因为本课程是英语教学，所以一定要避免全汉教学模式，双语教学与全英教学有利于学生最大限度的接触英语，更好的学习英语）
第8题：本题意在调查本课堂是否具有它的教学特色。

（特有的教学特色与教师独特的教学魅力息息相关，这能极大地吸引学生的目光，促进学生学习）
第9题：本题意在调查本课堂的教学方法使用情况。

（多种教学方式的使用，能够丰富课堂内容，活跃课堂气氛）
第10题：本题意在调查本课堂的师生互动情况是否良好。

（师生之间的良好互动，能让学生最大限度的融入到课堂中去，而且能够增强师生之间的了解，加强师生关系）
第11题：本题意在调查本课堂的课堂纪律。

（课堂纪律好，一是说明了教师具有控制组织课堂的能力，二是说明了学生关注度高，做到了好好听课）
第12题：本课程的情感价值体现情况。

（情感的体现，价值观的建立，体现了课程教学中的价值目标的实现）
第13题：本题意在调查本课程的课外作业布置情况。

（合理的作业能促进学生对学习过的知识的更深一层的理解，对知识进行更进一步的巩固和深化）
第14题：本题意在调查本课堂中学生对教学法的理解。

（各种加学分的使用有利于教师更好地组织课堂，学生更容易汲取知识）
第15题：本题让学生们提出更多更好地建议，以体现学生的主体地位，也让课堂更为生动有趣，促进教学的进步。