常教常新

常教常新

最近，我读了毕淑敏的《常读常新的人鱼公主》，这篇文章谈读书的。作者由自己5次读《海的女儿》所得感想不尽相同，说明不同的时期，读同一本书，往往有不同的理解，所以需要反复读反复理解。是的，人的一生就是一个长的过程，朝花夕拾，每一次的重读都是一次新感受。我觉得不仅读书如此，教学也应常教常新。

今年，我是第二次教三年级语文。这些课文去年我刚刚教过，按理说，对教材内容已经很熟悉，照搬以往的教学很方便，教起课来应该是得心应手。但我还是放弃了。面对今年的学生，他们有各自的特点，我要求自己不能照搬以往的教学设计，只有这样才能做到因材施教。在备课的过程中，每天我都花费大量的时间。反复研读课标，钻研教材，阅读教学参考书，在网上查找相关资料，不满意就不收工。我想一堂准备充分的课，一定会令学生获益不浅。

教学是永无止境的艺术。教师贵在把课由“熟”教到“生”，力求教出新意——追求全新的课堂呈现，追求不同的学习方法，追求高效率的语文课堂，真正做到常教常新！