输配电线路施工与运行专业专业2014级人才培养方案
电力内外线工程培养方案
电力内外线工程培养方案一、背景介绍电力内外线工程是电力行业中的重要岗位之一，负责电力设备的安装、维护和故障修复工作。
随着电力行业的快速发展，对电力内外线工程人员的需求也越来越大。
为了培养符合电力行业需求的专业人才，制定一套系统的培养方案，对于提升电力内外线工程人才的整体素质具有重要意义。
二、培养方案内容1. 培养目标本培养方案旨在培养具备扎实电力理论知识和实际操作能力的电力内外线工程人才，具体培养目标如下：（1）学生具备扎实的电力基础理论知识，能够熟练掌握电力设备的结构、原理和使用方法；（2）学生具备实践操作能力，能够独立完成电力设备的安装、调试、维护和故障修复工作；（3）学生具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够适应电力行业工作环境，并具备一定的学习和创新能力。
2. 培养计划（1）课程设置本专业的课程设置应包括电力理论、电路基础、电机原理、电力系统、电力设备及附件、电力内外线工程实践等方面的课程，着重培养学生的专业基础知识和实践操作能力。
（2）实践教学实践教学是培养电力内外线工程人才的重要环节，学校应加强实验室建设，配备相关设备和模拟操作平台，让学生能够在实际操作中掌握电力设备的安装、维护和修复技能。
（3）实习实训学校应积极与电力行业相关企业合作，为学生提供实习实训机会，让学生在实际工作环境中接触和应用所学知识，提升实际操作能力。
3. 教学手段（1）理论教学采用多种教学手段，包括课堂讲授、案例分析、讨论互动等方式，引导学生深入理解电力相关知识。
（2）实践操作加强实验课程设置，让学生在实验室中进行相关操作练习，熟练掌握电力设备的安装、维护和修复技能。
（3）实习实训通过与企业合作，为学生提供实习实训机会，让学生在实际工作环境中接触和应用所学知识，提升实际操作能力。
4. 师资建设为了保证教学质量，学校应加强对电力内外线工程专业师资队伍的建设，引进具有丰富实践经验和教学经验的专业教师，同时鼓励现有教师进行进修和培训，不断提升专业水平和教学水平。
输电线路人才培养方案[培训]
![输电线路人才培养方案[培训]](https://img.taocdn.com/s3/m/c8fdea7e001ca300a6c30c22590102020740f2b7.png)
电气工程及其自动化（输电线路工程方向）一、学科门类：工学专业名称：电气工程及其自动化（输电线路工程方向）专业代码：080601（0803）授予学位：工学学士标准学制：4年二、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有输电线路工程专业的基础理论知识、专业技能与实际应用能力，能从事电网系统输电线路工程设计、施工与施工管理、线路运行、维护与管理等实际工作，并具有一定科学研究能力的高级工程技术人才。
三、培养要求与特色1.培养要求、特色：本专业主要学习输电线路工程设计、输电线路施工、输电杆塔与杆塔基础设计、线路运行、维护与管理的基础理论和实际应用的基本知识，通过专业学习和实践，毕业生应具有进行输电线路工程设计、线路施工与施工管理和线路运行、维护与管理的基本能力。
特色：输电线路设计、施工与施工管理、线路运行、维护与管理。
2.毕业生应获得具备以下几方面的知识、能力和素质：①具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础、管理科学基础和外语和计算机应用能力；②掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括高等数学、大学物理、工程力学、结构力学、电工学、电力系统基础、继电保护基础、高电压技术、机械基础、工程测量、土力学、输电线路基础混凝土等；③较好的掌握输电线路工程设计、输电线路杆塔与杆塔基础设计、输电线路施工、输电线路工程施工管理、输电线路运行与检修、配电线路工程设计、运行与管理、直流输电、电力电缆线路、线路金具、输电线路工程概预算等方面的专业知识，了解本专业学科前沿和发展趋势；④获得较好的输电线路设计、施工与施工管理方面的工程实践训练；⑤具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。
四、主干学科：电气工程、机械工程、土木工程、管理工程五、主要课程：工程力学、结构力学、电工学、电力系统基础、电力系统继电保护、高电压技术、机械基础、工程测量、土力学、输电线路基础混凝土、输电线路工程设计、输电线路杆塔与杆塔基础设计、输电线路施工、输电线路工程施工管理、输电线路运行与检修、配电线路工程设计、运行与管理、直流输电、电力电缆线路、线路金具、输电线路工程概预算。
电力工程及自动化专业人才培养方案
电力工程及自动化专业人才培养方案一、专业概述。
咱们这个电力工程及自动化专业啊，那可不得了。
就像是电力世界的魔法学院，专门培养那些能掌控电力的超级“魔法师”。
这个专业主要就是围绕着电力系统的各个环节，从发电到输电，再到配电，最后到用电，让电力乖乖听话，按照人们的需求高效又安全地运行。
二、培养目标。
1. 知识目标。
咱要让同学们掌握电力工程相关的基础知识，像电路原理啊，那可是电力世界的地图，搞清楚电流、电压这些小精灵是怎么在电路里跑来跑去的。
还有电机学，电机就像是电力的大力士，能把电能转化成各种机械能，这个也得弄得明明白白。
再加上电力电子技术，这就好比是电力的魔法棒，可以对电能进行各种神奇的变换呢。
2. 能力目标。
能力方面可不能含糊。
同学们得有设计电力系统的能力，就像搭建一个超级电力城堡，每个部分都得安排得妥妥当当。
还要有调试和维护电力设备的本事，设备要是出了毛病，就像汽车抛锚了一样，得能快速修好，让电力系统继续欢快地运转。
另外，故障诊断能力也很重要，要像超级侦探一样，一下子就能找出电力系统哪里出了问题。
3. 素质目标。
素质嘛，那就是要让同学们有严谨的科学态度，电力这事儿可不能马虎，一个小错误可能就引发大麻烦。
要有团队合作精神，因为电力工程往往是大工程，需要好多人一起齐心协力。
再就是要有创新意识，电力行业一直在发展，咱得能想出新点子，让电力系统变得更智能、更环保。
三、课程体系。
1. 通识课程。
这就像是开胃菜，有语文、英语这些课程，语文能让同学们把想法表达得清清楚楚，英语呢，方便和国外的电力高手交流经验。
还有思想政治课，让同学们有正确的价值观，知道电力是为了造福人类的。
2. 基础课程。
基础课程是打地基的。
电路分析是基础中的基础，就像学数学先学加减法一样。
模拟电子技术和数字电子技术这俩兄弟也很重要，它们是理解电子设备工作原理的关键。
高等数学和大学物理就像是给同学们一双智慧的眼睛，让他们能从更深层次理解电力相关的知识。
输配电专业人才需求调查报告
调查对象：一是中等职业学校输配电线路施工与运行（含风电相关专业）专业毕业生可能服务的相关行业企业；二是我输配电线路施工与运行（含风电相关专业）专业毕业生。
由于电力系统、行业的特殊性，调查范围相对较小，我们把与输配电线路施工与运行（含风电相关专业）专业相关、相近的企业都考虑在可调查的范围当中，本调查采用采取问卷调查、通过直接走访和电话、邮件、网络等方式完成此次调研。在对毕业生跟踪调查中，共发出50份调查问卷，收回32份；在对行业企业调查中，共发出13份调查问卷，收回10份；在对行业从业人员工作调查中，共发出13
8.电网输变电设备利用率较低。内蒙古电网在包头建设项目：1.500千伏电网，2013年包北3、4号主变扩建工程，2014年包西输变电工程。220千伏电网，包头城区220千伏电网以高新、包北、包西包东4座500千伏变电站为依托，220千伏电网以四个500千伏变电站两两分区的模式运行，既可有效降低220千伏电网短路电流水平又能保证并网机组的稳定运行。2010—2015年，包头地区安排220千伏电网项目24项，新建220千伏变电站10座，扩建3座新增变电容量276万千伏安，线路720公里，工程总投资17.6亿元。
一、
（一）调研目的
中职教育是坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨的大众教育。为彰显职业教育的特点，通过本次调研收集和分析输配电线路施工与运行专业类专业学生的社会人才需求状况信息，了解社会、行业以及企业对输配电线路施工与运行专业类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势，为自己所在学校输配电线路施工与运行专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，提高我校输配电线路施工与运行专业人才培养质量及毕业生的就业质量。
高职输配电线路专业人才培养探索
高职输配电线路专业人才培养探索论文摘要：当前我国迫切需要输配电线路专业人才，高职应加强输配电线路专业建设，分析了输配电专业高职人才的培养特征。
对教学与培训模式进行探讨，总结出较为有用有效的人才培养方法．并建立职业资格证书考试与专业教学衔接的体系，使专业人才培养质量论文关键词：高职高专,学生,教育管理近年来，我国电网快速进展，输配电线路施工运行与保护技能型人才紧缺，但是为电网的建设与运行保护，急需的人才培养并没有得到同步进展，只有少数学院开设有这个专业．因此，不论是电网的建设企业还是运行保护企业，每年计划引进的输配电专业人才，大部分都是相近或者者其他专业的毕业生代替。
严重影响企业的进展．高职应大力增设输配电线路专业，专业从设置开始，就要坚持走服务社会、服务电网基建与运营企业这条路，教学理论联系实际。
一、专业人才培养特点输配电专业高职人才的培养有其特殊性。
（一）输配电专业有很强的行业依靠性本专业专门培养输配电线路安装与施工、输配电线路设计、输配电线路施工管理、输配电线路运行与保护等工作岗位的人才，毕业生面向电网运行管理及电力建设企业。
学校很多的实训实习项目是无法完成的。
如线路施工中的纽塔与放线、基础开挖与浇制，须在行业现场及输电线路施工现场开展。
（二）配电线路施工很多要团队作业，要求很高。
进行施工作业，要有严密的安全措施，每一项作业都是一个班组的多个成员共同完成．每个成员分工明确，要求班构成员务必服从班组长的指挥，团结协作，才能顺利完成每项任务。
因此，要求具有团结协作精神。
(三)输电工作施工都是大型的作业，要有良好的管理基础开挖，要用到大型的挖掘机，组塔要用到大型的起重帆，放线要用到大型的牵引机与张力机。
作业面延绵几公里甚至十几公里，这些无一例外的要用到很多人员，很多设备投入工作，同时工作面范围广，属于大型野外作。
业。
如何在这样大的范围开展工作．须要良好与管理方法。
(四)输电工程施工作业的艰巨性输电线路施工都是在野外进行作业，工作环境艰难，生活比较单调，，劳动强度大，有的时候要面临恶劣的天气。
高职院校高压输配电专业人才培养方案研究
高职院校高压输配电专业人才培养方案研究作者：汪敏等来源：《中小企业管理与科技·下旬刊》2013年第10期摘要：人才培养方案是培养人才的总体设计和组织教学活动的总体规划。
本文根据三峡电力职业学院办学定位要求，分析输配电行业发展状况，进行高压输配电专业人才培养方案的研究。
关键词：人才培养方案高职输配电1 概述近年来，随着国家经济的发展，电力建设进入了快速发展的时期，尤其国家电网“十二五”规划提出，“十二五”期间是我国特高压电网发展的重要阶段，在特高压交流试验示范工程的基础上，需加快“三华”特高压交流同步电网建设。
因此，电力行业急需大量的高压输配电线路施工运行与维护专业人才，特别是输配电线路运行、施工和带电作业等方向熟悉输配电新技术、新设备、新工艺的高素质高技能型人才需求缺口仍然很大。
输配电线路方面的人才极为紧缺，培养电网建设和运行维护人才成了高等院校的重要任务。
2 专业人才培养方案的构建思路所谓人才培养方案，是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式等，实现人才教育的过程的总和。
人才培养方案是以教学计划为载体的人才培养规格和目标的总体设计，是学校实现人才培养目标和基本培养规格的指导性文件，是学校组织教学和进行教学管理的主要依据，是学校对教育教学质量进行监控和评价的基础性文件，是人才培养目标与规格的具体化、实践化形式，是实现人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图，是学校实施人才培养工作的纲领性文件，对人才培养质量的提高具有重要导向作用。
科学制定专业人才培养方案对于学校适应教学改革，保证教学质量有着重要意义。
高职院校输配电专业人才培养的目标是掌握输配电线路施工、测量、设计、运行、安装、检修、维护与管理等方面的基本理论知识、专业操作技能和综合应用能力，培养能适应电力相关行业生产、建设、服务和管理第一线需要的具有较强实践能力的高素质技能型专门人才。
高职输配电线路专业人才培养方法探索
Ｊ ｎ２ １ ｕ． ０１
高职输配电线路专业人才培养方法探索
陶 阳
（ 冈职 业技 术 学院 ，湖北黄 冈 ４ ８ ０ ） 黄 ３０２
【 摘 要】 当前， 我国迫切需要输配电线路专业人才， 高职应加强输配 电线路专业建设， 通过分析输配电专业高职人才的培养
特征 ， 对教学与培训模式进行探讨， 总结 出较为实用有效的人才培养方法， 并建立职业资格证 书考试与专 业教学衔接的体系， 使专 业人才培养质量得到更好的保障。 【 关键词】 高职 ：学生 ：教育 管理
教师 充 分 备课 ，项 目实 施 以前 ，力 求对 内容 高 度 熟练 ，能深入 浅 出地 讲授 ，讲 清 讲透 ，并 引导学 生 逐步理 解 项 目的重 点 和难 点 ，让 学生 掌握 基本 概 念 、基 本理 论和 基本 技 术 。课 堂 讲授 全 部在 多媒 体 教 室 和 配 电线 路 仿 真 实 训 室进 行 ， 应 用 多 媒 体 教 学 ，文 字 、图像 、声 音 更加 清 晰 ，讲 授 更 为 生动 ；
极性 和就 业竞 争 力 ，为学 生 毕业 后从 事 该Ｔ 种提 供 坚 实 的能力 保 障 ，为学 生 可持 续发 展奠 定 良好 的基
做 非 专项性 的力最 训 练 ，逐 步转 向专 项 训练 。这样 高 职三 年就 能 练就 一 副好 身板 ， 自己充 满 自信 ，家
长 和用 人 单位 也满 意 。输 配 电线路 专业 团队协 作也 是 必不 可少 的 。所 有工 作 都需 多人 协 作完成 ，除极
１ 输 电线 路工 程施 工作 业 的艰 巨性 ． ４ 输 电线路 施 工工 作 环 境 艰 苦 ，都 在 野 外 作 业 ，
劳动 强度 大 且 生活 单调 ，还 会 面临 恶劣 的天 气 。要 具有 强健 体 魄 、意志 力和 勇气 。
[09]2014电气工程及其自动化专业培养方案
![[09]2014电气工程及其自动化专业培养方案](https://img.taocdn.com/s3/m/a85bb75f852458fb770b56a5.png)
电气工程及其自动化专业培养方案一、学制：四年二、授予学位：工学学士三、培养目标本专业培养从事“电气工程及其自动化”领域的设计和运行管理的高级应用型工程技术人才，专业方向有自动化、电力系统及其自动化和电气及其控制等方向。
通过系统的理论学习和实践环节的锻炼，使学生具有宽厚而扎实的技术基础和较强的实践动手能力、良好的科学素养和创新意识。
学生毕业后可到电力系统、工业生产自动化、电机电器的设计制造、智能建筑系统、计算机管理及控制等企、事业单位以及大专院校工作。
四、培养要求本专业毕业生应成为具有专业知识面宽、技术基础深厚、素质高、实践能力与开拓创新能力强，能适应社会各种需要的电气类复合型、应用型高级工程技术人才。
通过四年的学习，学生应掌握电工技术、电力电子技术、自动控制技术、计算机应用技术以及与之相关的专业技术等，能运用所掌握的理论知识分析和解决工程实际问题，具有从事各种电气设备的开发、生产、研制和运行管理的能力。
1、掌握工程制图和计算机绘图方法，并能绘制本专业的相关图纸。
2、较全面地掌握电工技术、电力电子技术、微机应用技术、自动控制技术、供配电技术等有关强电类专业必备的基础知识。
3、掌握电气工程及其自动化专业必备的知识，具有较强的实际工作能力、管理能力及综合应用知识的能力。
4、掌握各专业方向必备的专业知识，具有较强的实际工作能力、管理能力及综合应用知识的能力。
5、具有吸收新知识、新技术的能力和阅读专业外文资料的能力。
6、取得劳动部门颁发的电工技能等级证书。
五、主要课程电路、电机学、自动控制理论、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、单片机原理及应用、电气控制与PLC、电力工程基础等六、毕业生最低学分要求七、课程设置、各教学环节安排1、公共基础课注：考核方式“1”为考试、“2”为考查，以下各页同2、专业基础课3、专业（含方向）必修课A、电力系统及其自动化方向B、电气及其控制方向4、任意选修课（1）专业任选课（2）跨学科/跨专业/院选修课5、实践教学环节。
电气设备运行与控制专业人才培养方案
电气设备运行与控制专业人才培养方案电气设备运行与控制专业人才培养方案，这个话题可是关系到我们国家电力事业的未来哦！那么，让我们一起来聊聊这个话题吧！我们要明确一个概念，那就是电气设备运行与控制专业。
简单来说，就是培养那些能够熟练掌握电气设备的操作、维护和控制技术的人。
这些人将来可是国家的脊梁骨，是电力事业的中坚力量哦！那么，要想成为这样的人才，我们需要学习哪些知识呢？其实，这个问题就像是让我们来猜谜语一样，答案就在下面这几个小标题里哦！1. 电气工程基础要想成为电气设备的高手，首先要打好基础。
这里的基础包括了电路理论、电机原理、变压器原理等等。
这些知识就像是我们的内功心法，只有把它们练得炉火纯青，才能在电气设备的战场上所向披靡。
2. 电气设备操作与维护学会了基础知识之后，我们就要开始学习如何操作和维护电气设备了。
这部分的知识包括了电气设备的安装、调试、巡检、故障排查等等。
就像是我们在武术场上学习招式一样，只有把这些招式练得熟练，才能在实际工作中游刃有余。
3. 电气控制系统除了操作和维护电气设备之外，我们还要学会如何控制电气系统。
这部分的知识包括了PLC编程、自动化控制原理、工业通信协议等等。
就像是我们在武侠小说里学习了各种神奇的武功秘籍一样，只有把这些秘籍融会贯通，才能在电气控制系统的世界里翻云覆雨。
4. 新能源技术随着科技的发展，新能源技术也越来越受到重视。
作为电气设备运行与控制专业的人才，我们当然要紧跟时代的步伐，学习新能源技术，为国家的可持续发展贡献自己的力量。
这部分的知识包括了太阳能、风能、核能等等。
就像是我们在武侠小说里学习了各种神奇的内功心法一样，只有把这些心法融会贯通，才能在新能源技术的战场上所向披靡。
5. 实践与创新纸上谈兵可不行，我们还要通过实践来检验自己的学识。
这就要求我们在学习的过程中，要勇于实践，敢于创新。
只有这样，我们才能真正成为电气设备运行与控制领域的专家。
成为一名优秀的电气设备运行与控制专业人才，需要我们付出艰苦的努力。
高压输配电线路施工运行与维护专业人才培养计划
高压输配电线路施工运行与维护专业人才培养计划专业名称：高压输配电线路施工运行与维护专业代码：550309标准学制：3年在校修业年限：2—5年一、培养目标本专业培养具有高压输配电线路施工、运行、维护以及监察和管理等方面知识和技能，能从事电力系统高压输配电线路规划、工程预算、输配电线路施工、运行、检修、维护及管理工作，同时也可承担变压站、城乡供用电的规划、施工、测试、运行与维护等方面工作的宽口径，复合型，高技能人才。
二、知识、能力与素质结构1、知识结构（1）掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本知识；（2）掌握本专业需要的文化基础知识；（3）掌握电力系统基本知识以及插柳和短路计算的方法；（4）掌握电气设备的分类、用途、型号以及操作。
（5）掌握输配电线路的组成、施工的步骤以及方法。
（6）掌握输配电线路施工的机械的用途；（7）掌握配电线路施工测量的基本知识2、能力结构：①电力系统相关的知识及电力企业生产组织与管理的能力；②电力生产安全意识及触电紧急救护的能力；③高压输配电线路施工的理论知识及实践认识的能力；④高压输配电线路主要理论知识和一定的认知能力；⑤输配电线路工程设备认识、操作与维护的能力；⑥主要电气设备认识、控制与调试的能力；○7线路测量仪器的使用和操作能力；○8高电压防护及电气试验的能力；○9电工与电子仪器仪表的使用与维护的能力。
三、职业资格证书本专业人才培养方案采用“双证书”制度，即学生毕业时应持有毕业证书和职业资格证书。
鼓励“多证制”。
学生可参加如下工种的技能鉴定：输配电线路操作工；电工；电气设备操作工等。
学生在计算机应用能力方面，应获得ATA办公应用模块等级证书英语应用能力应达到大学英语应用能力（三级）水平。
另外，鼓励学生获取电气CAD制图的资格证书；四、职业面向主要就业岗位：高压输配电线路施工与安装、输配电设备安装与检修、输配电线路的运行与维护、输配电线路继电保护及自动装置的维护与调试、高电压防护与电气试验等工种或岗位。
“高压输配电线路施工运行与维护”专业人才培养方案改革与完善
我校“ 高 压输配 电线 路施 工运行 与维护 ” 专 业 自２ ０ １ ０ 年 开始招生 ， 至 今 已毕 业 一 届 学 生 。三 年 中 ， 为 了适 应 人 才 市 场 的要求 ， 更 好 地 贯 彻 教 育 部 高 等 职 业 教 育 改 革 的 指 导 思 想 和 精神 ， 经 调研 并 征 求 有 关 专 家 的 意 见 ， 结 合 我 校 师 资 队 伍 现 状 和 实 训 实 验 条件 ， 对 该 专 业 人 才 培 养 方 案 进 行 了修 订 。 从 首 届 毕 业 生 就 业 签 约情 况 看 ， 签 约 率 及 就 业 质 量 在 我 校 均 名 列前茅 ， 毕 业 生 的 竞 争 力 令 人 满 意 。这 说 明 该 专 业 的开 设 是 符合人才需求预期 的 ， 该 专 业 的 人 才 培 养 方 案 也 基 本 符 合 人 才 培 养 要 求 。但 客 观 地 看 ， 高 就 业 率 说 明该 专 业 毕 业 生 确 属 市场 紧缺人才 ， 学 校 的专 业 设 立 和 定 位 非 常 准 确 ． 这 并 不 能 掩 盖 我 校 在 该 专 业 人 才 培 养 方 案 的 制 汀 和人 才 培 养 中存 在
设 职 业 技 能
的问题 ， 认 真反 思 现 存 问 题 并 根 据 国 家 关 于 职 业 教 育 改 革 的 指导方 向 ， 进 一步深 化人才培养 的改革 ， 是 当 前 要 急 需 解 决 的问题。 根据 《 国务 院关 于大 力 发展 职 业 教育 的决 定 》 （ 国 发 ［ ２ ０ ０ ５ ］ ３ ５ 号） 、 教育部《 关 于 全 面提 高 高 等 职 业 教 育 教 学 质 量 的若 干 意 见 》 （ 教高 ［ ２ ０ ０ ６ ］ １ ６ 号） 、 《 国 家 中长 期 教 育 改革 和 发
电力14级人才培养方案
供用电技术专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：供用电技术代码：550306二、招生对象与学制招生对象：应往届高中毕业生对口职高生学制：三年(2+1)三、专业培养目标为适应社会主义市场经济的需求，本专业重点培养具有供配电方面的基础理论，掌握供配电电气线路设计、建设、工业电气设备的安装、调试和供用电管理技术的技能性人才。
学生毕业后既能到电业部门从事电力电气设备的安装、调试、运行和维修的技术性工作。
也能到工矿企事业单位从事供配电电气线路的设计、建设、测试、检修等工作，也能到电力、电气设备生产企业从事产品的开发、研制和调试工作。
四、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构㈠、人才培养规格要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有为建设有中国特色社会主义而乐于奉献的精神，遵纪守法，爱岗敬业，团结协作，锐意进取，具有良好思想品德、社会公德和职业道德，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设者。
2、具有供用电技术专业职业技术大专人才必需的文化基础，掌握本专业必要的基础理论、专业知识和专业技能，做到“一专多能”，具有分析问题、解决问题的基本能力。
3、熟悉我国社会主义市场经济的基本理论，改革开放的基本方针，我国现代化建设的基本目标和相关的方针政策、法规，熟悉我国电力行业的有关政策与法规。
㈡、知识、能力、素质结构1、知识方面。
较系统掌握供用电专业的基础理论、专业知识和专业技能；了解电力专业范围的科学技术前沿及最新发展。
在校期间应获得电气工程技术实践的基本训练。
2、能力方面。
掌握供配电方面的设计、建设和检修技术；具有电气识图和绘图能力；具有安装低压电气设备的使用、检修能力；具有在电气工程技术中应用计算机工程设计和计算的能力。
应获取电工技能和计算机等级证书。
3、素质方面。
身体素质，具备健康的体魄，必要的体育锻炼方法，了解基本的体育、卫生常识，拥有良好的卫生习惯。
高压输配电线路施工运行与维护专业人才培养计划
高压输配电线路施工运行与维护专业人才培养计划专业名称：高压输配电线路施工运行与维护专业代码：550309标准学制：3年在校修业年限：2—5年一、培养目标本专业培养具有高压输配电线路施工、运行、维护以及监察和管理等方面知识和技能，能从事电力系统高压输配电线路规划、工程预算、输配电线路施工、运行、检修、维护及管理工作，同时也可承担变压站、城乡供用电的规划、施工、测试、运行与维护等方面工作的宽口径，复合型，高技能人才。
二、知识、能力与素质结构1、知识结构（1）掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本知识；（2）掌握本专业需要的文化基础知识；（3）掌握电力系统基本知识以及插柳和短路计算的方法；（4）掌握电气设备的分类、用途、型号以及操作。
（5）掌握输配电线路的组成、施工的步骤以及方法。
（6）掌握输配电线路施工的机械的用途；（7）掌握配电线路施工测量的基本知识2、能力结构：①电力系统相关的知识及电力企业生产组织与管理的能力；②电力生产安全意识及触电紧急救护的能力；③高压输配电线路施工的理论知识及实践认识的能力；④高压输配电线路主要理论知识和一定的认知能力；⑤输配电线路工程设备认识、操作与维护的能力；⑥主要电气设备认识、控制与调试的能力；○7线路测量仪器的使用和操作能力；○8高电压防护及电气试验的能力；○9电工与电子仪器仪表的使用与维护的能力。
三、职业资格证书本专业人才培养方案采用“双证书”制度，即学生毕业时应持有毕业证书和职业资格证书。
鼓励“多证制”。
学生可参加如下工种的技能鉴定：输配电线路操作工；电工；电气设备操作工等。
学生在计算机应用能力方面，应获得ATA办公应用模块等级证书英语应用能力应达到大学英语应用能力（三级）水平。
另外，鼓励学生获取电气CAD制图的资格证书；四、职业面向主要就业岗位：高压输配电线路施工与安装、输配电设备安装与检修、输配电线路的运行与维护、输配电线路继电保护及自动装置的维护与调试、高电压防护与电气试验等工种或岗位。
电气工程及其自动化专业输电线路工程方向人才培养方案
电气工程及其自动化专业（输电线路工程方向）人才培养方案（专业代码：080601）一、培养目标本专业属于电气类，致力于培养具有深厚人文素养、扎实专业基础、良好创新能力、宽广国际视野的输电线路工程高级专门人才。
学生毕业后5年左右，具有良好的人格品质、高尚的职业道德和强烈的社会责任感，具有不断学习和持续发展的能力，能够适应电力行业的发展趋势，胜任电力行业的岗位要求；具备工程师或与之相当的专业技术能力。
二、培养要求及特色1、培养要求本专业学生学习数学、自然科学、电气工程、输电线路工程及相关领域的基本知识和基础理论，受到输电线路工程实验和测试、科学运算等方面的基本训练，能够运用数学、自然科学和输电线路工程及其相关领域的基础理论和基本技能，分析解决输电线路工程及相关领域实际问题，从事电力行业科学研究和管理工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素养：1.工程知识：能够将数学和物理等自然科学、工程基础知识、输电线路工程及相关领域专业知识用于解决复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学和物理等自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析与输电线路工程有关的复杂工程问题，获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对输电线路工程有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对输电线路工程有关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对电气工程有关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行分析、预测与模拟。
6.工程与社会：熟悉国家和地方涉及电力行业的政策和法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
高压输配电线路施工运行与维护专业人才培养计划
法律素 质
具有社会主义法制观念和法律意识，具有依 法办事、严格遵纪守法的素质与能力 具有电力行业质量监控与保证的意识；具有 遵守、执行电力法规的意识；具有严格实施 电力安全生产和环境保护的意识；
文化素 质
应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感 情的传递、表达和交流；具有文学艺术美学 修养；能够正确认识和分析当今时代的有关 问题。
高压输配电线路施工运行与维护专业人才培养计 划
(546230)
一、培养目标及人才规格
1. 培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应高压输配电线路施工运行与维 护领域生产、管理第一线需要的，德智体美全面发展的 高素质技能型人才。 2. 职业范围 （1）电力建设公司、送变电公司企业，以输配电线路安装施工为主 要岗位的电气工程类技术人员； （2）电力线路勘探设计单位，以输配电线路勘探设计为主要岗位的 线路设计人员； （3）供电单位，以输配电线路运行维护为主要岗位的电气工程类技 术人员。 3．职业能力特征 具有熟知高压输配电线路相关规程、电力安全生产规程、运行措 施、岗位责任制等相关技术文件的能力；具有应用正确、清晰、精练的 行业特征术语进行联系、交流、汇报的表达能力；能正确阅读及绘制工 程图的能力；具有常规架空线路测量、设计和施工的基本能力；具有架 空线路电气设备安装、检修和调试的基本能力；具有输电线路运行管理 及检修的初步能力；能配合其它专业工种进行输电线路技术服务的基本 能力；具有初步分析和处理输电线路施工与运行中的常用故障的基本能 力。 4．招生对象及修业年限 从统一招生考试中招收高中程度学生，在校学习3年。 5. 人才培养规格 （1）基本素质描述
业英语、英语 等级考试
翻译实训
B（A）级
计算机文化基 国家计算机一 础、计算机语 级或二级 言、微机实训 （CCT）证书
电气工程及其自动化输电线路工程专业人才培养方案
Y
必修 6 96 64
32*
Thought and Theory System of
6，任选一个学期修读
考试
Socialism
with
Chinese
Characteristics
中国近现代史纲要
Y
必修 2 32 32
Outline of Chinese Modern History
2，任选一个学期修读
Engineering Basic Training
Q Mental Health
必修 2 32 26
6
2
考试
Education of College Students
体育 G
Physical Education
必修 4 120 120
1 111
考试
形势与政策 Y
Situation and Policy
必修 2
24
8*
0.5 0.5 0.5* 0.5
合计
27.5 28.5 28 26 22 21 17 15
七、说明
高电压技术、架空输电线路设计、输电线路工程施工技术、架空输电线路运 行与检修、校企联合培训采用“两段式、双师型”教学，实施方案见教学大纲。
八、课程设置总表
电气工程及其自动化（输电线路工程）专业教学计划表
课开 程课 性单 质位
课程名称
考查
大学生就业指导
Q Careers Guidance for University 必修 1
16
Student
1—4 学期任选 5—8 学期任选一
一个学期修读 个学期修读 0.5 考查
0.5 学分
学分
创业基础 E
电力工程行业人才培养方案
电力工程行业人才培养方案一、人才培养的基本要求1. 了解电力工程行业的基本知识和技能电力工程行业是一个高度专业化的行业，要想在这个行业内获得一席之地，专业知识是必不可少的。
因此，人才需要在大学期间深入学习电力工程相关的理论知识，并且能够熟练掌握电力工程的基本技能，包括电力系统的设计、运行、维护和管理等方面的知识。
2. 具备扎实的数理基础和工程实践能力电力工程行业是一个涉及到多学科的行业，需要人才具备扎实的数理基础和工程实践能力。
因此，在人才培养过程中，需要加强对数学、物理、电子电气等相关学科的学习，同时也需要注重培养学生的实践能力，让他们能够在实际工程中独立运用所学知识解决问题。
3. 具备综合素质和创新精神电力工程行业需要的人才不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备较强的综合素质和创新精神。
他们需要在实际工作中面对各种问题时，能够有条不紊地进行分析和解决，同时还需要不断地进行创新，推动电力工程行业的发展。
二、人才培养的基本模式1. 推行“1+X”人才培养模式电力工程行业的人才培养需要一种体系化的先进模式，推行“1+X”人才培养模式是一个很好的选择。
即以电力工程专业知识为基础，加强对学生的综合素质和创新能力的培养。
这种模式可以让学生在学校期间就能够适应电力工程行业的发展需求，提高他们的综合素质和创新能力。
2. 开展校企合作，加强实践教学电力工程是一个实践型的专业，所以在人才培养过程中需要注重实践教学。
开展校企合作，让学生在校期间就能够参与电力工程行业的实际项目，亲身体验电力工程的实际工作，这样不仅能够提高学生的实践能力，还能够更好地促进学校和电力行业的深度合作。
3. 强化专业实践能力的培养电力工程行业需要的人才除了要有扎实的专业知识外，还需要具备良好的工程实践能力。
在人才培养过程中，需要加大对学生专业实践能力的培养力度，通过实验室实践、实习、毕业设计等教学环节，来培养学生在电力工程实际工作中所需的技能。
2014版培养方案27-37电气工程及其自动化专业人才培养方案
080601 电气工程及其自动化Electrical Engineering and Automation本专业是黑龙江省重点专业，设有“电力电子与电力传动”、“电力系统及其自动化”二个专业方向。
培养目标：电气工程主要是研究电能的产生、传输、转化、储存和利用的专业。
本专业隶属于电气类，培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能在面向船海领域和电气工程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科技人才。
经过实践锻炼，能成为电气工程及相关领域高级工程科技人才与高级管理人才。
培养要求：电气工程及其自动化专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。
本专业主要特点是强电与弱电相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。
本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本能力。
电气工程及其自动化分为两个专业方向，电力系统及其自动化、电力电子与电力传动。
毕业生应获得以下方面的知识能力：⑴具有扎实的高等数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好人文社会科学基础，具有较好的职业道德和社会责任感；⑵掌握本专业领域必要的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、信息处理、控制理论、电力电子技术、电机学、计算机软硬件基本原理与应用等；了解电气工程及其自动化专业的前沿发展现状的发展趋势；⑶具有本专业电力电子与电力传动或电力系统及其自动化专业方向的专业知识、技能与理论；掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；了解本专业领域技术标准和相关行业的法规。
⑷获得较好的工程实践训练，具有初步的综合分析与解决实际问题的能力；⑸具有创新意识，具有对电气工程及其自动化领域新工艺、新技术和新设备进行分析、研究和改进的能力；具有较熟练的计算机应用能力；⑹掌握文献检索、资料查询及运用现在信息技术获取相关信息的基本方法；⑺具有较强的工作适应能力，在电气工程及其自动化相关领域内具有较强的交流沟通、环境适应、组织管理和团队合作的能力；具有不断学习和适应发展的能力；⑻具有一定的国际视野，至少掌握一门外语，能阅读本专业外文文献资料，具有进行跨文化环境下的沟通和交流的能力。
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附件四：
输配电线路施工与运行专业2014级人才培养方案
一、方案制定的指导思想与基本原则
本专业人才培养方案是以社会肯就业为导向，培养拥护党的基本路线，主动适应电力工业电网建设对高素质技术应用型的人才。
本着全面发展、整体优化、因材施教、体现特色的原则，构建基于工作工程的课程体系，以职业培养为主线，能力培养突出应用性、实践性，培养具有良好职业道德、较强专业技能和较强社会适应能力的高素质技能型专门人才。
二、专业人才培养方案
（一）专业名称：输配电线路施工与运行专业
（二）专业代码：031700
（三）招生对象：初中毕业生
（四）学制与学历：3年制中专
（五）就业面向：
在供电部门从事输配电线路设计、施工、运行、维护及检修等工作；在送变电公司从事输电线路的设计，施工等工作；在电气安装工程公司从事输配电设备及线路的管理与维护、施工技术管理与安装调试等工作；在大中型工矿企业从事配电装置及线路的管理与维护、施工技术管理与安装调试等工作；在电气设备生产厂家从事技术支持工作。
（六）培养目标与规格
1、培养目标
培养能适应电力工业电网建设，掌握电气、力学、电力线路等方面专业知识，具有输配电线路的设计、施工、检修等技能，能胜任电网企业、供用电企业和电力建设企业从事输配电线路设计、施工、运行与检修等专业技术工作的应用型技能人才。
2、培养规格
（1）知识结构及标准
1、掌握电工、电子技术。
电机、机械制图及CAD的基础知识；
2、掌握电气设备结构及工作原理、简单继电保护及二次回路知识；
3、掌握电力系统过电压、高电压试验设备的基础知识；
4、掌握电力生产的基础知识及电力安全技术知识；
5、掌握输电线路输配电线路设计、施工、运行、维护及检修的基本知识。
（2）能力结构及标准
1、计算机通用能力；
2、具有钳工、起重、运输、焊接、电工的基本操作技能；
3、具有电气设备安装与检修的技能；
4、具有配电装置及线路的管理与维护、施工技术管理与安装调试的能力；
5、具有对电气设备进行绝缘预防性试验、特性试验的初步能力；
6、具有输电线路设计、施工、运行、维护及检修能力。
（3）素质结构及标准
1、思想品德：热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌。
2、文化素质：一定的文化艺术修养，较严谨的思维能力和准确的语言、文字表达能力。
3、身心素质：身体健康、心理健康、精力充沛。
4、工程意识：质量意识、系统意识、规范意识、环保意识、安全意识。
5、团队精神：全局观念、协调能力、组织能力、管理能力。
6、创新精神：开拓精神、创新意识、创业能力，并具备技术知识更新的初步能力和适应岗位需求变化的能力。
（5）职业资格证书：维修电工职业等级证书
（七）课程设置
1、课程体系构建
1.1公共基础模块课程
⑴理论教学课程：德育、语文、数学、英语、体育
⑵实践性教学课程：计算机应用基础
⑶模块要求：掌握高等职业技术教育要求的文化基础知识
1.2专业基本技能课程
⑴理论教学课程：电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电气设备、
输电线路基础、继电保护与自动装置、高电压技术、安全用电、起重及搬运技能
⑵实践性教学课程：工程测量、机械识图与CAD、输配电线路施工、输配电线路运
行与检修
⑶模块要求：掌握电工基础、电子技术等的基本理论；掌握金具、测量学、线路施工、高电压技术、电气技术、配电网络与设备等。
1.3专项职业能力课程
⑴理实一体化课程：输配电线路认识实习
⑵实践性教学课程：金工实习（钳工基本技能）、线路测量实习、电子技术技能实习、输配电线路外线架设实习、电工技能实训、输配电线路运行与检修实习（顶岗实习）
⑶模块要求：掌握本专业的技能操作以及和本专业相关的技能操作。
⑷专项职业能力课程内容：（附表格来说明）
（注意：在表格的下面注明带有“*”的课程为专业核心课程。
）
1.4专业技能选修模块课程
输配电线路施工与运行专业技能选修模块课程内容：（附表格来说明）
（八）教学环节进程安排表
1、培养时间分配表
2
3、教学进程
4、专业任选课安排计划表
5、有关说明
（九）专业教学实施
1、专业建设模式：
在教学过程中，强调“坚持以人为本，专业教育与素质教育相结合。
2、人才培养模式：
在专业教学过程中开展职业素质教育，在实践性教学环节突出创新能力的培养，注重培养学生的实践动手能力和创新精神，注重人文、科学和道德素质的培养，支持学生全面、协调、可持续发展”的教育教学思路，积极开展全方位人才培养。
3、专业教学模式：
实行多层次办学，全面提升学生的可持续发展能力。
4、师资配置
4.1 专任教师
机电工程系教师
4.2 兼职教师
5、实训条件配备
5.1校内实训基地
实训楼
5.2校外实习基地
5.3实训指导人员
机电工程系教师
6、教材及主要参考资料
7、主要专业教学实施
7.1 专业核心学习领域与学习项目
7.2 专业学习领域学习项目与学习情境
7.3 专业典型工作任务
表水利水电建筑工程专业典型工作任务、行动领域和学习领域对照表
（十）教学质量保障与评价
1、专业考核标准
（1）理论课
1）考核内容以“能力考核”为主、“知识考核”为辅；
2）考核方式以“过程考核”和“期末考核”相结合；
3）考核分值“过程考核”60%、“期末考核”40%。
（2）实践课
1）考核方法以“社会考核”为主、“学校考核”为辅；
2）考核方式以“过程考核”和“成果考核”相结合；
3）考核分值“过程考核”70%、“成果考核”30%。
2 、配套管理制度
2.1 教学计划（教学方案）管理制度
2.2 教学过程（教学运行）管理制度
2.3 教学质量管理制度
3、合作企业
目前与专业深度合作的企业有：
（十一）编制说明
1、方案适用范围
本方案适用于水利水电建筑工程专业, 根据行业企业要求及就业市场的变化和教学实际情况可进行适当调节，可调节度为5%。
2、专家鉴定意见
待该方案经过专家论证后，将形成完整的专家鉴定意见。
3、方案的特点
在教学过程中，强调“坚持以人为本，专业教育与素质教育相结合，注重培养学生的实践动手能力和创新精神，注重人文、科学和道德素质的培养，支持学
生全面、协调、可持续发展”的教育教学思路，积极开展全方位人才培养。
11。