学术型硕士研究生培养方案
学术型硕士研究生培养方案
学术型硕士研究生培养方案一、培养目标我们的首要任务是明确培养目标，这就像是在大海中找到了航行的方向。
学术型硕士研究生，顾名思义，就是要在学术领域深耕细作，培养独立思考、创新研究的能力。
具体来说，我们要培养的是：1.具备扎实的专业基础知识和宽广的学术视野。
2.具备独立从事科学研究、教学工作和解决实际问题的能力。
二、课程设置1.必修课：包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、学术英语、科研方法论等，这些课程为研究生提供坚实的理论基础。
2.专业课：根据不同专业方向，设置相应的专业课程，如经济学、管理学、文学、历史学等，以培养研究生深厚的专业知识。
3.选修课：包括跨学科课程、研究方法论课程、实践性课程等，旨在拓宽研究生的学术视野，提高实践能力。
4.实践环节：设置实验、实习、社会实践等环节，使研究生在理论学习的基础上，增强实践能力。
三、师资队伍1.强化师资队伍建设，引进和培养一批具有国际视野的学术领军人物。
2.实施导师责任制，每位导师负责指导若干名研究生，确保研究生培养质量。
3.加强导师与学生的交流，定期举办学术沙龙、研讨会等活动，促进师生之间的思想碰撞。
四、学术交流1.鼓励研究生参加国内外学术会议、研讨会，拓宽学术视野。
2.建立学术交流平台，定期邀请国内外知名学者来校讲学，与研究生面对面交流。
3.开展学术竞赛、学术论文评选等活动，激发研究生的学术热情。
五、考核评价1.实施过程性评价与终结性评价相结合的考核方式，注重研究生学术素养的全面发展。
2.建立健全研究生学术成果评价体系，鼓励研究生发表高质量学术论文。
3.定期对研究生进行综合评价，对表现优秀的研究生给予奖励，对存在问题的研究生进行帮扶。
六、就业指导1.开展就业指导课程，帮助研究生了解就业市场，提高就业竞争力。
2.建立就业信息库，为研究生提供丰富的就业信息。
3.搭建就业平台，与企事业单位建立合作关系，为研究生提供实习和就业机会。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们希望每一位学术型硕士研究生都能在这个方案中找到自己的方向，实现自己的价值。
全日制学术学位硕士研究生培养方案
全⽇制学术学位硕⼠研究⽣培养⽅案全⽇制学术学位硕⼠研究⽣培养⽅案⼀、学科名称、代码学科名称：交通运输规划与管理学科代码：082303⼆、学科简介交通运输规划与管理是⼀门多学科交叉的学科，主要研究交通规律、交通运输系统规划决策与管理的理论与⽅法。
通过对交通系统的综合规划与评价、对交通运营过程的科学管理，优化交通系统资源配置，协调交通供需关系，保持交通可持续发展，实现客货运输安全、迅速、舒适、经济的⽬的。
华东交通⼤学“交通运输规划与管理”是我校主⼲专业“交通运输⼯程”⼀级学科下的⼆级学科，原⾪属于经济管理学院和“企业管理”专业⼀并招⽣，2006年，学校层⾯上获得交通运输⼯程⼀级学科硕⼠学位授予权，2012年批准为博⼠点授权⼀级学科，2016年院系调整，本学科调整⾄交通运输与物流学院。
本学科现有专任教师29 ⼈，其中正教授6 ⼈，副教授7 ⼈，具有博⼠学位的教师12⼈，具备了从本科、硕⼠到博⼠完整的⾼层次⼈才培养体系，是学校办学⾏业特⾊最明显、师资⼒量强的专业之⼀。
⽬前，在研国家级科研项⽬4项，省部级科研项⽬4项和横向课题10余项。
拥有“轨道交通实验中⼼”和“交通运输与经济研究所”2个省部级科研平台，并和铁路总公司、各铁路局以及江西省交通运输部门、轨道交通集团、公交总公司等建⽴了良好的合作关系。
本学科是我校江西省⾼⽔平学科、重点学科、特殊学科和双⼀流建设学科“交通运输⼯程”的⼆级学科，也是江西省地⽅交通和铁路⾏业发展的重要智库之⼀。
三、培养⽬标1、具有良好的政治素养，坚定的理想与信念，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，明礼诚信，⾝⼼健康；有献⾝科学的强烈事业⼼和创新精神，恪守学术道德，具有严谨的科研作风，良好的团队合作精神和较强的交流能⼒。
2、掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识和科学的研究⽅法，具有⼀定的国际视野，具有继续攻读博⼠学位或独⽴从事科学研究、教学⼯作或担负专门技术⼯作的能⼒，在教学、科学研究或专门⼯程技术⼯作中具有⼀定组织和管理能⼒的⾼层次专门⼈才。
华南师范大学学术型硕士研究生培养方案
华南师范大学学术型硕士研究生培养方案
学术型研究生教学计划
*“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。
传播学专业学术型研究生必读文献主要书目和期刊目录
《传播学基本理论与应用研究》课程简明教学大纲
《广播电视传播理论和实践研究》课程简明教学大纲
《传播史研究》课程简明教学大纲
《传播学研究方法》课程简明教学大纲
《媒介与文化研究》课程简明教学大纲
《传播学名家名著选读》课程简明教学大纲
《电视纪录片研究》课程简明教学大纲
《信息与媒体素养研究》课程简明教学大纲
《网络新闻与传播研究》课程简明教学大纲
《跨文化传播研究》课程简明教学大纲。
学术型研究生含博士硕士培养方案总体框架及要求
学术型研究生含博士硕士培养方案总体框架及要求1.培养目标：学术型研究生培养旨在培养具有高水平的科学研究能力和学术素养的人才，具备独立从事科学研究的能力，能够在学术界和科研机构从事科学研究、教学和科研管理工作。
2.学位课程要求：学术型研究生需要修读一定的学位课程，主要包括学科基础课、专业课、研究方法课和学术论文写作等。
学科基础课主要是关于所研究领域的前沿知识和基础理论；专业课则是培养学生对于自己研究方向的理解和掌握；研究方法课着重培养学生的科学研究方法、实验设计和数据分析能力；学术论文写作课程则帮助学生提高论文写作和学术交流能力。
3.科研项目要求：学术型研究生在培养过程中需要参与科学研究项目，包括参与导师的科研项目、自主申请的课题等。
科研项目的选择应与学生的研究方向和兴趣相关，旨在培养学生的研究能力、实践能力和团队合作精神。
4.科研成果要求：学术型研究生需要在培养期间产出一定数量和质量的科研成果，如发表学术论文、申请专利、获得科研奖励等。
这些科研成果既是对研究生科研能力的考核，也是评价学术型研究生培养质量的重要指标。
5.学术交流要求：学术型研究生应参加学术研讨会、学术报告会、学术论坛等学术交流活动，与其他领域专家、学者进行学术交流和探讨。
这些学术交流活动有助于学生拓宽研究视野、更新科研思路、提高学术交流能力。
6.学术道德要求：学术型研究生应严格遵守学术伦理和学术规范，尊重知识产权，不进行学术不端行为。
学术型研究生还要具备诚实守信、严谨细致的科研态度，积极参与学术道德培训和学术道德引导。
总之，学术型研究生培养方案的总体框架要求学生在学科基础知识、专业知识、科研能力和学术交流能力等方面全面发展，并要求学生在培养期间产生一定数量和质量的科研成果。
同时，学术型研究生还应遵守学术伦理，保持良好的学术道德品质。
这些要求旨在培养具有高水平科研能力和学术素养的人才，为推动学科的发展和国家的科技进步做出贡献。
中医学术型硕士研究生培养方案
中医学术型硕士研究生培养方案1.引言1.1 概述中医学术型硕士研究生培养方案是为了培养具备扎实的中医学科知识和研究能力的人才而设计的一项教育计划。
随着中医药学在世界范围内的影响力不断提升，中医药教育迎来了更高的要求和挑战。
在本文中，将详细介绍中医学术型硕士研究生培养方案的具体内容和目标。
通过这个培养方案，希望能够培养出既有丰富中医学术知识，又具备独立科研能力和创新思维的人才，以推动中医药学科的发展。
本方案将涵盖课程设置、实践环节、科研训练等方面。
学生将在系统学习中医学科基础理论的同时，通过临床实践和科研项目的参与，提高自己的实践能力和科研水平。
此外，还将重点培养学生的学术思维能力和论文撰写能力，以培养他们成为具备独立研究能力的中医学术人才。
为了实现这些培养目标，本方案还设置了严格的评估机制和导师制度。
通过定期的考核和评估，及时发现学生的不足之处，并进行针对性的辅导和培训。
同时，每位学生都会有一名专业导师指导其学习和科研工作，以确保学生的全面发展和个性化培养。
总而言之，中医学术型硕士研究生培养方案旨在培养具备中医学科知识和研究能力的人才，为中医药学科的发展提供有力支持。
通过系统的学习和实践，学生将成为中医学科领域的专家和学术贡献者。
1.2文章结构在本文中，将按照以下结构展开讨论中医学术型硕士研究生的培养方案：1. 引言：本节主要对文章进行概述，介绍文章的结构和目的。
2. 正文：2.1 培养方案概述：本节将详细介绍中医学术型硕士研究生培养方案的基本概况，包括培养时长、培养模式、培养课程设置等方面的内容。
2.2 学术型硕士研究生培养目标：本节将重点阐述中医学术型硕士研究生培养的目标和要求。
这包括学术素养的培养、科研能力的提升、学术论文写作能力的培养等方面的内容。
3. 结论：3.1 总结：本节对文章进行总结，概括全文的主要内容和观点。
3.2 展望：本节将对中医学术型硕士研究生培养方案的未来发展进行展望，探讨可能的改进和创新方向。
硕士研究生培养方案(学术型)
硕 士 研 究 生 培 养 方 案（学术型）南京工业大学研究生院二○一七年九月南京工业大学硕士研究生学科、专业培养方案要求（修订）为了加强对硕士研究生的培养，提高硕士研究生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定，结合我校实际情况，特制定硕士研究生学科、专业培养方案要求。
一、适用对象本培养方案要求适用对象为我校全日制学术学位硕士研究生和全日制工程硕士专业学位研究生。
二、培养目标硕士研究生的培养目标是培养适应时代要求的高素质和高水平的人才。
要求硕士研究生做到：1、掌握系统的政治思想理论，牢固树立正确的世界观和人生观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、具备应用一门外语熟练阅读本专业书刊和初步听说能力，可用外语撰写论文摘要，熟悉现代实验技术和计算机技术，掌握相关学科和专业领域的基础知识和系统专业知识，具有独立进行科学研究、教学和从事本专业技术工作的能力，并具有经济和管理的基础知识和相关专业技术应用技能。
3、具有成熟健全的心理和健康的体魄。
三、学科方向设置根据国务院学位办颁布的学科、专业目录，设立我校学科专业点的学科方向。
其应具有坚实的研究基础和较为稳定的研究范围，且已完成若干独立的重要研究课题，并能体现出我校各学科、专业的学术优势和培养特色。
学科方向的设置应具备下列条件：1、应是本学科的重要发展方向；2、应有学术带头人和合理的人才梯队；3、应有一定的科研基础和成果，以及相关的资料和相应的实验设备；4、应能开出本学科、专业研究方向的主干课程和相关课程，并附有这些课程教学大纲及阅读书目。
学科方向的确定应是认真的、严肃的，并注意其先进性、科学性和相对稳定性。
研究方向的学术领域不宜过窄，每个学科、专业的研究方向根据学科的实力一般以3～5个为宜。
四、学习年限全日制学术学位硕士研究生和全日制工程硕士专业学位研究生学制均为3年，学习时间原则上不超过5年。
武汉理工大学全日制硕士学术型研究生培养方案
建筑学全日制硕士学术型研究生培养方案(专业代码：0813)一、培养目标本学科（专业）培养能遵守我国宪法、法律和研究生行为准则，德智体全面发展的高级人才。
1.掌握马列主义基本理论、树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。
2.掌握建筑学学科坚实的基础理论和系统的专业知识，可胜任本学科领域较高层次的教学、科研、工程技术工作与科技管理工作。
3.掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和写作。
4.具有健康的体质和良好的心理素质。
二、研究方向1．建筑历史与理论2．建筑设计及其理论3．建筑技术科学三、学制、学习年限与学分要求硕士研究生学制为3年，学习年限一般为3年，最长不超过5年。
毕业总学分不低于29学分，其中课程总学分不低于25分，学位课程学分不少于19分，必修环节不低于4学分。
四、课程设置五、实践环节加强实践环节训练，是提高研究生适应能力的重要手段。
实践环节分为专业实践和社会实践。
专业实践包括教学辅导、建筑测绘、专业调查等。
社会实践活动可采取“助教、助管、助研”形式等，包括参与导师组织的科学研究、工程实践、区域发展规划制订、行业发展咨询等活动课题研究；进行社会调查等活动。
参加实践的学生需写出实践报告，经指导教师检查、评阅后，合格者记2学分。
在职硕士研究生可免修部分实践环节，不记学分，所缺学分必须通过选修课程补齐。
六、选题报告及中期考核研究生在导师的指导下，通过阅读文献资料、调查实际情况和参加研究工作，提出学位论文选题报告，经审核后确定学位论文题目。
选题报告通过后记1个必修环节学分。
1．选题原则①硕士学位论文应选择对国民经济有实用价值或理论意义的课题，并具有先进性，以使研究生的工作尽可能接近建筑学科前沿或我国经济建设的主战场。
②课题的分量和难易程度要恰当，要根据实验条件、计算条件、科研条件等实际情况，选定适当的课题，以使研究生可在规定的时间内完成任务并达到预期的效果。
学术型硕士研究生培养方案
应用经济学学科硕士研究生培养方案学科代码：020200一、培养目标:1.认真掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。
2.在本学科领域掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究工作或独立担任专门技术工作的能力。
本学科硕士学位获得者应具备扎实的经济学理论、深广的经济学专业知识和较高的科研能力，能胜任教学、科研和组织管理等多方面的工作，毕业生适宜在国家各级综合管理部门、企业集团、跨国公司、金融机构、科研院所、高等院校以及工商企业从事经济管理、理论研究与教学工作。
3.掌握一门外语，能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的写作能力。
二、培养方向:1.产业经济与区域发展2.能源工业经济与管理3.国际石油合作4.国际经济贸易5.公司金融6.金融市场与投资7.银行经营与管理三、学习年限：2年四、学分要求：总学分最低28学分，必修课不得低于16学分。
课程类别课程编号课程名称学时学分学期备注必修课公共必修课GS00001中国特色社会主义理论与实践研究36 2 1GS00002基础外语80 4 1-2备注：1.对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门。
补修课所取得学分不记入总学分。
2.专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第三学期开题阶段提交一份外文文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。
3.本专业未选的必修课，经济管理学院内其它专业的必修和选修课均可作为本专业的选修课。
4.课程学习在入学后四分之三学年内完成，其余为学位论文开题及写作时间。
六、科学研究与学位论文:1.硕士研究生在读期间至少阅读100篇管理学、经济学及和研究方向有关的文献资料，其中外文文献不少于1/3。
文献阅读情况由导师考核，并上交相关考核材料。
2.硕士研究生在读期间应积极参加科学研究活动，并从事一定的助教工作。
心理学院-华南师范大学学术型硕士研究生培养方案
华南师范大学学术型硕士研究生培养方案
学术型研究生教学计划
*“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。
统计学（心理统计方向）专业学术型研究生必读文献主要书
目和期刊目录
统计原理与数据处理课程简明教学大纲
应用多元统计课程简明教学大纲
高级统计与测量研究课程简明教学大纲
潜变量结构模型课程简明教学大纲
社会调查研究方法课程简明教学大纲
统计方法新进展专题课程简明教学大纲
心理测量新进展专题课程简明教学大纲
标准化测试理论与实践课程简明教学大纲
心理测量应用与人才测评课程简明教学大纲
心理学研究方法专题课程简明教学大纲
心理学实证研究与实验设计课程简明教学大纲
心理学研究前沿与新进展课程简明教学大纲
心理咨询原理与技术课程简明教学大纲
学习理论与学习心理研究课程简明教学大纲
人格理论研究课程简明教学大纲
临床心理学课程简明教学大纲
组织行为与人力资源管理课程简明教学大纲
社会认知专题研究课程简明教学大纲
心理分析课程简明教学大纲
青少年问题研究课程简明教学大纲
认知神经科学专题研究课程简明教学大纲
心理援助与危机干预课程简明教学大纲
心理咨询个案分析与督导课程简明教学大纲。
临床医学学术型硕士研究生培养方案
临床医学学术型硕士研究生培养方案
一、培养目标
临床医学学术型硕士研究生培养方案的目标是培养具备临床医学研究能力和创新能力，具有扎实的医学知识和专业技术能力，能够从事临床医学科学研究的高级专门人才。
二、培养内容及课程设置
1.基础课程：
-医学生物统计学
-医学研究伦理学
-医学英语阅读与写作
-医学科研方法学
-临床基础知识专题讲座
2.临床专业课程：
-临床医学进展与前沿研究
-临床试验设计与数据分析
-临床医学研究心理学
-临床医学文献检索与综述
-临床医学研究实践
3.学术研究课程：
-学术写作与发表
-学术演讲与交流
-学术项目管理与组织
-学术道德与学术规范
三、培养方式及实践环节
1.研究课题选择：学生在导师指导下选择研究兴趣和方向，并与导师
共同确定研究课题。
2.学术研究项目：学生参与导师课题组的研究项目，进行实践性研究，并撰写学术论文。
3.实习实训：学生进行临床实习和实训，增强对临床医学实践的了解
和能力。
4.科研讨论会：学生参与学术研究讨论会，与导师和同学们进行学术
交流和互动。
南方科技大学学术型硕士研究生培养方案
南方科技大学学术型硕士研究生培养方案一级学科名称物理学一级学科代码0702适用对象2019级南方科技大学研究生院制表2019年7月25日一、培养目标1．培养学风严谨、品行端正，具有创新意识、学术精神和社会责任感的专业人才；2．培养扎实、宽广的数理基础，掌握基本的物理学实验方法，了解物理学某一领域的前沿进展情况，具备一定的独立科研能力；3．精通一门计算机语言，掌握常用的数值计算方法；4．具备检索、阅读、归纳整理英文资料的能力，能够熟练运用英文进行科技论文写作。
二、主要学科方向序号学科方向主要研究方向1凝聚态物理1.凝聚态理论2.半导体物理3.材料物理4.凝聚态物理及其交叉方向2理论物理1.理论粒子物理2.广义相对论以及宇宙学3.量子信息与量子计算4.空间物理3计算物理1.计算材料学2.计算地球物理学4光学1．量子光学2．激光光谱学3．光电子学4．光学及其交叉方向三、学习年限类型基本学习年限学术型硕士研究生3年备注：最长学习年限为5年四、应修学分类别学分要求公共课思想政治理论课3英语课2通识通修课1专业课19学术讲座（Seminar）2实践环节2总学分29五、实践环节方式和内容：参与科研项目、产学研项目、企业实践、创业实践、指导本科生开展研究工作、助教等；要求：根据个人实际情况，结合导师意见，在申请学位论文送审之前选择完成并撰写实践报告书，由导师审核签字确认后方可获得学分。
六、学位论文开题考核内容：考核硕士研究生所选课题的研究背景、研究计划及创新点、预期成果等；时间：硕士研究生应在前三学期完成开题考核；方式：提交书面报告加答辩；组织：硕士开题考核的答辩时长不少于30分钟。
开题考核委员会至少由3名相关学科的硕士研究生导师组成，其中至少包含1名非本系的相关专家，委员总人数为奇数，可包括导师；结果：考核决议采取不记名投票的方式，经全体成员三分之二或以上同意方可通过。
考核通过的硕士研究生应根据考核意见修改开题报告。
学术型硕士研究生培养方案.doc
能源与动力工程学院航空宇航推进理论与工程（082502）*学术型硕士研究生培养方案一、适用学科航空宇航科学与技术（0825）航空宇航推进理论与工程（082502）二、培养目标航空宇航推进理论与工程二级学科以航空和宇航推进为工程背景，开展相关的理论和试验研究。
该学科的显著特点是多学科交叉，涉及学科包括数学、力学、化学、动力工程与工程热物理、材料科学与工程、机械工程、电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程等。
同时，本学科研究成果对船舶、能源、环境、交通等国民经济相关领域的发展也有重要影响。
本学科硕士研究生的培养目标是：1. 热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，具有良好的科研道德和敬业精神。
2. 在本一级学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，了解所属各研究领域的发展现状、趋势和研究前沿；熟练掌握一门外国语；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，在科学研究或专门技术方面做出实用价值的工作成果；能胜任本一级学科或相邻学科的教学、科研、工程技术工作或相应的科技管理工作。
3. 具有创新精神、创造能力和创业素质。
三、培养方向航空宇航推进理论与工程（082502）1、总体性能、结构与优化2、结构强度、振动与可靠性3、发动机控制4、内流气动力学与声学5、旋转换热与冷却6、燃烧与燃料7、火箭发动机四、培养模式及学习年限本学科全日制硕士研究生主要为一级学科内培养，结合国际联合培养及校企联合培养感谢你的观看等模式。
采用课程学习、实践训练和学位论文相结合的培养方式。
实行导师或联合导师负责制，负责制订研究生个人培养计划、指导科学研究和学位论文。
遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》。
本学科学术型硕士研究生学制为2.5年（2年），实行弹性学习年限。
学术型硕士研究生实行学分制，在攻读学位期间，要求在申请硕士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。
中医学术型硕士研究生培养方案
中医学术型硕士研究生培养方案一、培养目标：通过系统的学习和深入研究中医药学科基本理论、基本知识和基本技能，培养具有较扎实的中医学科理论基础和系统的临床实践能力、较强的科研能力和学术素养的高级专门人才，具备中医学科研、教学和临床工作的能力和素质。
二、培养要求：1. 系统掌握中医药学科基本理论和专业知识，具备深厚的中医学科理论基础。
2. 具备基本科研能力，能够独立进行中医学科相关的科学研究和学术探索。
3. 具备临床实践能力，能够熟练运用中医诊疗技术进行临床实践。
4. 具备一定的中医学科教学能力，能够进行相关课程的教学工作。
三、专业设置和课程安排：1. 专业设置：中医学术型硕士研究生主要包括中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、中医皮肤科等专业方向。
2. 课程安排：包括中医基础理论、中医诊断学、中医治疗学、中医药制学、中医养生学等专业核心课程，以及辅助课程如中医临床实习、科研方法学等。
四、培养形式和要求：1. 学术研究：学生需在导师指导下进行科学研究，并完成学位论文。
2. 临床实践：学生需在相关医疗机构进行规范的中医临床实习，提升临床实践能力。
3. 学术交流：鼓励学生积极参与学术交流和学术论坛，提高学术素养和科研能力。
五、导师指导和考核评价：1. 导师指导：学生需选择专业对口的导师进行指导，导师需具备较高的中医学科研能力和教学水平。
2. 考核评价：定期对学生进行学术成果、临床实践和科研能力的考核评价，确保学生的全面发展和达到培养目标。
六、培养成果和就业方向：1. 培养成果：毕业生具备中医学科研、教学和临床工作的能力，并具有一定的学术影响力和竞争力。
2. 就业方向：毕业生可在中医医院、中医药研究机构、中医药管理部门、中医药教育机构等领域从事相关工作，也可从事中医药科研、教学等工作。
七、总结与展望：中医学术型硕士研究生培养方案旨在培养高层次的中医学科人才，强化学术研究和临床实践能力，促进中医学科的发展和传承。
2.5年学制理工科学术型硕士研究生培养方案
2.5年学制理工科学术型硕士研究生培养方案
一、培养目标：
本培养方案旨在通过为期2.5年的学习和研究，使学生掌握扎实的理工科基础知识，具备独立从事科学研究的能力，并能将科研成果应用于实际问题的解决。
同时，注重培养学生的创新思维、团队协作能力和良好的职业道德。
二、课程设置：
1. 公共必修课：包括政治思想理论、外语、计算机应用基础等。
2. 学科基础课：根据各专业的特点，设置相关专业基础课程。
3. 专业选修课：提供多门专业选修课程，供学生根据自己的兴趣和未来发展方向进行选择。
4. 研究生论文写作与答辩：指导学生进行学术论文写作，并组织论文答辩。
三、实践环节：
1. 实验实训：结合学科特点，安排相关的实验实训环节，提高学生的实践能力。
2. 科研训练：鼓励学生参与导师的科研项目，提升其科研水平。
四、学位论文：
在导师指导下，学生需完成一篇硕士学位论文。
论文应具有一定的创新性，体现作者对专业知识的深入理解和独立思考能力。
五、学术活动：
鼓励学生参加各类学术会议、研讨会，增强学术交流能力。
六、毕业要求：
完成规定的课程学习，成绩合格；完成硕士学位论文并通过答辩；满足学校规定的其他毕业要求。
七、时间安排：
第一学期：公共必修课学习，确定研究方向和导师；
第二学期：学科基础课学习，开始科研训练；
第三学期：专业选修课学习，继续科研训练；
第四学期：完成硕士学位论文，准备答辩；
第五学期：论文答辩，毕业。
本培养方案旨在为理工科学术型硕士研究生提供一个全面而有深度的学习和研究环境，希望每位学生都能在此过程中实现自我提升和发展。
临床医学学术型硕士研究生培养方案
临床医学学术型硕士研究生培养方案一、目的与任务临床医学学术型硕士研究生培养方案旨在培养具备临床医学专业知识与扎实科研实力的高级专业人才，以满足我国临床医学研究与教育的发展需求。
通过系统学习与研究，提高学生的科研能力和创新能力，培养具备扎实的理论基础、丰富的临床实践经验以及科学研究的能力，使其成为临床医学领域中的专业复合型人才。
二、培养目标临床医学学术型硕士研究生培养目标如下：1.具备扎实的理论基础：学生应全面掌握临床医学相关学科的基本理论知识，包括解剖学、生理学、病理学等，并能够将其应用于实践中。
2.丰富的临床实践经验：学生应具备一定的临床实践能力，能够熟练运用现代医疗技术与设备，进行疾病诊断、治疗与康复等工作。
3.科学研究与创新能力：学生应具备科学研究能力，能够运用科学研究的方法，进行医学科研项目的设计、实施与分析，并能在相关学术刊物上发表高质量的学术论文。
4.综合素质与实践能力：学生应具备一定的综合素质和实践能力，注重职业道德与伦理规范，具备团队协作能力和跨学科整合能力。
三、培养体系与内容1.课程教学临床医学学术型硕士研究生的课程设置主要包括基础理论课程、专业研究课程和科研实践课程。
其中，基础理论课程主要涵盖解剖学、生理学、病理学等内容，专业研究课程包括相关临床医学学科的前沿知识与研究进展，科研实践课程注重培养学生的科研能力与实践经验。
课程教学将采用多元化的教学模式，包括传统课堂教学、学术讲座、实验探究和实践实习等。
2.科研导师制度学生在培养期间将由专业的导师指导，导师团队由临床医学学科中具有较高学术造诣与丰富临床经验的教授、副教授组成。
导师将负责学生的科研课题的设计与实施，并指导学生进行文献综述、数据分析与实验操作等工作。
通过科研导师制度，学生将获得系统的研究指导，培养科研思维与创新意识。
3.学位论文临床医学学术型硕士研究生培养过程中，学生需要完成一篇具有一定创新性的学位论文。
学位论文的选题应与相关学科领域的前沿研究有关，并具备一定的理论与实践意义。
中医学术型硕士研究生培养方案
中医学术型硕士研究生培养方案一、培养目标中医学术型硕士研究生培养目标主要是培养具有较扎实的中医学理论和专业知识，具备一定的临床实践能力和科研素养，能够在中医医疗、科研、教学、管理等领域进行高层次的工作和研究的专门人才。
二、培养方案1. 课程设置中医学术型硕士研究生课程设置包括必修课、选修课和实践课程。
其中必修课主要包括《中医基础理论》、《中医学研究方法》、《经典医籍阅读与研究》等；选修课根据学生的研究兴趣和目标进行选择，如《中医药研究前沿》、《中医药临床实践》等；实践课程主要包括临床实习、科研实践等，以促进学生在实践中提升专业能力。
2. 学术研究中医学术型硕士研究生在培养过程中应当注重学术研究的培养。
鼓励学生参与科研项目，撰写学术论文，积极参加学术会议和学术交流，培养独立从事科研工作的能力。
3. 导师制度中医学术型硕士研究生的导师应当具有一定的学术造诣和临床经验，负责学生的学术指导和研究生涯规划。
导师与学生之间应当建立密切的学术交流和指导关系，促进学生的学术成长和发展。
4. 综合考核中医学术型硕士研究生应当通过综合考核来评价学生的学习成绩和科研能力。
考核方式包括学术论文评审、学术报告、综合考试等，全面评价学生的学术能力和综合素质。
5. 学术交流中医学术型硕士研究生应当积极参与学术交流活动，包括学术讲座、学术论坛、学术会议等，促进学术交流和合作，扩展学术视野，提升学术影响力。
三、总结中医学术型硕士研究生培养方案应当注重培养学生的学术素养和综合能力，加强学术研究和实践环节，完善导师制度和学术交流机制，为培养高水平的中医学术型硕士研究生提供有力保障。
希望通过这样的培养方案，能够培养更多的中医学术型硕士研究生，为中医药事业发展贡献力量。
工商管理学科全日制学术型硕士研究生培养方案
工商管理学科全日制学术型硕士研究生培养方案一级学科代码：1202一级学科名称：工商管理二级学科代码：120201二级学科名称：会计学二级学科代码：120202二级学科名称：企业管理二级学科代码：120204二级学科名称：技术经济及管理一、学科简介工商管理学科是研究赢利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科。
该学科是学校“十一五”重点建设学科，已有二级硕士点三个：会计学（2003年）、企业管理（2003年）、技术经济及管理（2005年），拥有一个省级经济管理类实验教学示范中心。
学科以船舶制造、现代物流及技术流通领域的管理理论、方法、应用问题为基本面向，在研究的对象、方法、应用领域等方面形成鲜明的特色。
学科团队承担并完成了一系列国家、省部级和横向合作科技项目，取得了一系列科技和教学教研成果。
二、培养目标本学科硕士生应具备必要的经济学、管理学、数学、计算机应用的基础，具有扎实的管理学科基本理论与知识，并熟练所研究领域的发展动态与学术前沿，具有继续学习与提高的基础与能力，具有运用先进的管理方法、系统分析方法及相应的管理技术方法对赢利组织系统构建与运作管理中的问题进行分析、决策和组织实施的能力。
三、学制在校学习期限为2.5年。
五、课程设置六、学科相关规定在学位论文答辩前须在核心或统计源及以上期刊发表（含被正式录用的论文，凭录用通知和版面费收据确定）或被ISTP、EI、SCI、CSSCI收录(含源刊或源会议)1篇与所研究课题有关的学术论文。
硕士生撰写的学术论文，投稿前应经导师审阅同意。
论文的署名由硕士生与导师根据具体情况协商确定，硕士生应为所发表学术论文的第一或第二作者；在硕士生为第二作者时，第一作者应为导师。
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一、获取知识的能力
本专业研究生应具备通过查阅文献、课程学习、学术交流、观察、调查、研讨等途径，获取本专业领域有关知识的能力，了解当前本专业发展的动向和学术前沿动态；具备自主学习本专业相关领域的基础理论知识和专业知识、基本方法和技能，获取专业知识和研究方法的能力。
二、科学研究能力
本专业研究生应对研究问题的理论意义和现实价值具备一定的价值判断能力；对研究方法的使用、研究结果与研究主题的清晰度、研究设计与假说检验程度、科学伦理、研究成果的创新性、学术规范与学术道德、文字表达、行文规范等具有一定学术鉴别能力，具备一定创新能力与应用能力。
管理运筹学
32
2
3
考查
选修
5426038
管理研究方法
48
3
3
考查
选修
5426078
金融工程学
32
2
3
考查
选修
5426097
地理信息系统
32
2
3
考查
选修
空间统计学
32
2
3
考查
选修
必修
环节
开题报告
中期考核
学术活动
实践环节
60
专业外语能力培训
四、必修环节
开题报告：
开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。硕士生撰写开题报告之前应阅读至少50篇国内外重要文献。文献综述部分对课题有关的前人工作进行总结和归纳。研究计划部分就选题意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等作出论证。开题报告必须在审核小组会上宣读并答辩。审核小组由至少3位具有高级职称或博士学位的教师组成，提倡邀请外单位专家参加。审核小组听取开题报告后，作出通过或不通过的决议。安排在第四学期完成。
③以共同作者在SSCI或SCI二区源刊以上发表（含录用）与本学科相关论文至少1篇文章（限前四作者中同导师的3名研究生，其中前四作者中必须有导师）。
2、学术素养：
统计学学科研究生应具备服务社会的使命感和责任感，置身于科教兴国、人才强国和中华民族伟大复兴的宏伟事业之中，以推进社会进步为己任，勤于积累知识，提高创新意识，探求真知，在学术研究中坚持严谨细致、一丝不苟的科学态度。积极了解本学科相关的知识产权，自觉维护学术尊严和学者的声誉，保护知识产权，遵守学术研究的基本规范和科学伦理。
三、课程设置
课程
类别
课程编号
课程名称
学时
（课内/实验）
学分
开课
学期
考核
方式
备注
必修
课
公
共
基
础
课
0020005
英语（上）
64
3
秋
考试
所有方向必修
0020006
英语（下）
64
3
春
考试
所有方向必修
0020011
中国特色社会主义理论与实践研究
32
2
1
考试
所有方向必修
0020012
自然辩证法概论
16
1
2
考试
所有方向必修
（2）一篇规范的统计学硕士学位论文应由封面、扉页(论文题目和作者)、版权页(独创性声明和论文使用授权说明)、论文摘要、目录、图表索引、正文、参考文献、致谢、封底等部分组成。具体应包括以下内容。
（a）题目、作者、导师；
（b）中英文摘要与关键词；
（c）独立完成与诚信声明；
（d）选题的理论意义及实践意义；
三、学术交流能力
本专业研究生应具备运用计算机和现代信息技术表达学术成果的能力；较为熟练掌握一门外国语，基本能阅读本专业的外文资料、开展科学研究，能在国内外学术会议和学术期刊等学术研究平台上与同行进行学术交流、表达学术思想和展示学术成果。
5、论文基本要求：
（一）规范性要求
（1）学位论文应是研究生本人从事创造性的科学研究而取得的成果，或是具有新发现的调查研究而得出的结论，并以此为内容，在导师指导下撰写成的学术论文或调查研究报告。学位论文题目应尽量跟随导师的研究方向或学术兴趣。选题应直接来源于生产实际或具有明确的统计学背景，其研究成果要有实际应用价值或政策指导意义，拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，选题要具有一定的理论深度、应用性和较强的现实背景。应坚持理论与实际相结合，论文的论点、结论和建议应有一定的理论意义和较强的实践价值。
4
统计调查与数据分析
强调统计调查研究与数据挖掘相结合，进行广泛的、科学的统计调查，获取统计数据，有效控制调查数据误差，并对这些数据进行整理和统计分析，结合统计学理论分析处理调查数据，为管理和决策提供科学依据。
5
环境统计学
融合有关数理统计的思想、基本方法对于环境统计调查、数据整理、分析并对研究总体进行科学的推断；掌握包括环境统计工作的统计调查、统计整理、统计分析等几大环节中的具体知识、方法。为生态环境保护进行数量化研究，分析和解释环境科学中的各种现象和变化规律及提供解决环境问题的对策。
实行学分制，采取课程学习和科学研究并重的方式。培养过程注重理论联系实际，采用理论教学与参加科学研究或社会实践相结合的方法，使研究生掌握坚实的理论基础、专业知识以及进行科学研究和综合运用知识解决实际问题的基本方法与技能。教学方式注重采取教师讲授与学生自学、讨论相结合的形式。任课教师要指定阅读书目和参考文献，并做好导读工作，组织开展讨论，培养研究生分析问题和解决问题的能力。鼓励研究生到省外或国外高校进行短期学习，并承认学分。
（3）文献综述应对选题所涉及的统计理论和实际问题，以及研究课题的国内外状况有清晰的描述与分析；
（4）正文应综合应用基础理论、统计学方法、专业知识和实证分析等对所解决的统计问题进行分析研究，并能在某些方面提出一定的见解或观点。
（5）论文写作要求概念清晰，结构合理，层次分明，文理通顺，版式规范。
（6）通过学位论文答辩，并经过学位评定委员会审定合格。
学术活动：
硕士研究生在学习期间要求参加不少于15次学术活动，参加学术活动的形式为参加国际性、全国性和省内学术会议或校内外学术讲座等。参加活动后撰写不少于400字的小结，并填写《南昌大学研究生学术活动记录册》，经导师考查合格，给予学分，并存入研究生业务档案（具体要求见《南昌大学关于研究生参加学术活动的暂行》）。硕士研究生在所要求的论文发表数量之外，在公开学术刊物发表1篇学术论文，可折算1次学术活动。但最多只能用学术论文折抵学术活动2次。
5426107
国民经济统计学
48
3
2
考试
全部方向必修
5426108
时间序列分析
32
2
3
考查选修Biblioteka 5426109试验设计及其统计分析
32
2
3
考查
选修
5426110
多元统计分析
32
2
3
考查
选修
5426111
统计应用研究前沿
32
2
3
考查
选修
资源与环境经济学前沿
32
2
3
考查
选修
管理经济学
32
2
3
考查
选修
5426112
（e）国内外研究现状分析及主要中外文参考文献；
（f）主体部分：研究内容、研究中所要突破的难题，统计分析、政策建议、特色与创新之处等；
（g）结论；
（h）参考文献（在论文正文中出现的参考文献标注要严格与论文最后的参考文献列表中列出的要一致；无论英文文献还是中文文献，文献列表中的顺序都要按照姓氏（拼音）的字母顺序由前向后进行排列；期刊中的文献应给出该期刊的名称及期号；著作应给列出出版年份、出版单位、版次及地点；引自某一论文集要列出该论文集名称及编者姓名、出版的时间、地点。参考文献的格式要保证本篇论文的文献书写格式完全一致）；
（i）致谢；
（j）英文缩略语表；
（k）必要的附录（包括企业应用证明、项目鉴定报告、获奖成果证书、论文发表等）。
（二）质量要求
（1）选题有明确的统计应用背景，学位论文工作应有一定的技术难度或理论深度，成果具有一定的理论性和实用性。
（2）学位论文工作应在导师指导下由本人独立完成，不得抄袭他人的文字或剽窃他人的研究成果，必须保证充裕的时间，一般至少不低于一年。
中期考核：
中期考核的研究生应完成课程学习、学位论文开题报告已通过公开论证，并向学院提交研究生个人培养计划、学位论文开题报告、中期考核自我评估表。研究生及其指导教师根据考核要求向考核小组提交证明该生入学以来思想品德、课程学习、科学研究、论文选题、查阅文献、开题报告及论文进展情况的相关材料。中期考核小组由3-5人组成，由负责研究生培养工作的领导和指导教师代表等组成，一级学科带头人担任组长。安排在第四学期完成。
2
企业经济统计与控制
针对企业经济和技术管理服务的问题，运用各种统计方法，对我国企业管理体系运行过程中的理论问题和现实问题进行翔实的分析与实证研究，为企业管理提供数量分析依据。
3
金融统计学
运用统计方法对我国金融体系运行过程中的理论问题和现实问题进行翔实的分析与实证研究。对货币市场和资本市场统计、有价证券的价值分析、通货膨胀统计、外债监测统计指标体系等热点问题研究。
专业外语能力培训：
答辩前提交一篇有指导教师签字认可与本学科相关的外文学术论文。
五、学位论文
1、发表论文要求：（在申请学位之前满足下列条件之一即可）
①以第一作者或第二作者（但必须导师为第一作者）在北大中文核心期刊（或《南昌大学学报》）发表（含录用）与本学科相关论文至少1篇；
②以共同作者在SCI、EI、SSCI、CSSCI源刊、CSCD核心库上发表（含录用）与本学科相关论文至少1篇文章（限前三作者同导师中的2名研究生，其中前三作者中必须有导师）；
学制与学习年限：
本学科全日制硕士研究生学制为3年。研究生可依据自身情况适当延长或缩短在校学习时间，最多不超过5年。