美国的独立 优秀教案

美国的独立
【教学目标】
一、知识与能力目标：
了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。

二、过程与方法目标：
通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

三、情感态度与价值观目标：
独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。

【教学重点】
独立战争的起因、过程。

【教学难点】
战争的双重性质。

【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课：
提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。

可是，200多
年前，它却是英国的殖民地。

那么，美国是怎样建立起来的呢？今天，让我们一起来学习美国的独立。

由此导入新课。

二、讲授新课：
目标导学一：独立战争的序幕
1．教师讲述：美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。

新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。

从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。

这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、黑人、印第安人等）这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？
2．美国独立战争的原因：
（1）美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立。

经过一百多年的发展，英语成为通用语言，18世纪中期美利坚民族形成。

（2）英属北美13个殖民地：资本主义经济发展迅速。

1607—1733年英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。

①北部：资本主义工商业比较发达——工商业资产阶级
②南部：种植园经济——种植园主（奴隶主、农业资本家）
（种植棉花、烟草等经济作物，供应欧洲市场）野蛮、落后、腐朽的制度。

（3）英国对北美实行殖民统治：压制北美经济的发展。

政治上——高压政策激起北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。

经济上——英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。

总之：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。

目标导学二：华盛顿与独立战争
1．导火线：波士顿倾茶事件（1773年12月）
1774年9月5日第一届大陆会议在费城召开，代表共有55名，多为富商、银行家、种植园主。

2．爆发：1775年来克星顿枪声（4月19日）
3．建军：1775年第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治华盛顿被任命为大陆军总司令。

4．建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，它标志着美国的诞生。

《独立宣言》由杰斐逊起草，富兰克林等人润色。

（7月4日为美国国庆节）
5．学生活动：指导学生阅读教材《独立宣言》节选部分。

指出《独立宣言》的局限性：广大黑人和印第安人不在解放之中。

6．转折：1777年萨拉托加大捷。

此战役美国俘虏6名英国将军，300名军官和5000名士兵，美国从此扭转了不利局面。

7．合约：1783年英国终于承认美国独立。

“英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家。

”
——英、美在巴黎签署《英美合约》1783.9.3 8．表格展示：英、美对比
思考与讨论：弱小美国为什么能打败强大的英国？
提示：正义性；美国人民的必胜信念和长期斗争，领袖人物华盛顿发挥重要作用；法
9．教师过渡：美国通过独立战争获得了独立后，接下来要解决的问题就是如何组建政府。

目标导学三：1787年美国宪法
1．教师讲述：1787年5月，华盛顿在费城主持召开制宪会议，制定了1787年宪法。

1787年宪法确定美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，实行三权分立原则。

2．美国独立战争的意义：
（1）美国通过独立战争推翻了英国的殖民统治，使美国获得了独立；
（2）为美国的资本主义的发展扫除了障碍，促进了资本主义的发展，确立了比较民主的资产阶级政治体制；
（3）为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样，推动了18世纪的欧洲革命；
（4）《独立宣言》、1787年美国宪法及其所确立的新型政治体制，是人类文明的可贵遗产。

明确：美国独立战争具有双重性质，它既是资产阶级革命，又是民族解放战争。

3．活动探究：评价历史人物——乔治·华盛顿
1789年当选美国第一任总统，连任两届，1796年他发表了著名的《告别演讲》，1799年病逝，终年67岁。

1799年他去世后不久，国会采用议员亨利·李对这位弗吉尼亚同乡的赞词来评价华盛顿：“战争中的第一人，和平中的第一人，美国同胞心目中的第一人。

”
（历史上的1799年：特殊的年份，清王朝乾隆帝驾崩，法国一颗政治明星拿破仑上台。

）
三、课堂总结
当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。

历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。

北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。

四、作业布置：
完成课本中的课后活动部分。

【板书设计】
美国的独立
1．美国独立战争爆发的原因
2．战争过程
3．《独立宣言》和1787年美国宪法
4．美国独立战争的意义。