国外儿童画分析PPT课件
儿童画--马ppt课件
• 西南马分布于四川、云南、贵州及广西一带,其特点是体形小, 善走山路。马头较大,颈高昂,鬃、尾、鬣毛丰长。西南马属于 小型山地马品种。性情灵敏而温驯,适于山地驮运,为高原山地 的重要运输工具。
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• 哈萨克马产于新疆的哈萨克马也是一种草原型马种,其形态特征 是:头中等大,清秀,耳朵短。马匹产地是现今伊犁哈萨克州一 带,即是汉代西域的乌孙国。两千年前的西汉时代,汉武帝为寻 找良马,曾派张骞三使西域,得到的马可能就是哈萨克马的前身。
• 赵孟頫 • 滚尘马图 • 上海博物
馆
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• 赵孟頫 • 天闲五马图
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赵孟頫 浴马图
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赵孟頫 元 人骑图
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• 万马奔腾
黑色居多,两眼可视面达330°~360°,近大半分布于美洲,而 亚洲占24%左右,欧洲11%,非洲大洋洲占8%左右。
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• 马视觉感受不很发达,远不如嗅觉和听觉。 • 马的味觉感知能力一般,因此采食面很宽,马喜甜味而拒酸味
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马的祖先是生活在5000万年前新生代、第 三纪、始新世的始(祖)马
然环境条件。
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• 内蒙古三河马是中国三大名马之一。三河马外貌清秀,体质结实, 动作灵敏,具有奔跑速度快、挽力大、持久力强等特点,是优良 的乘挽兼用型马。草原的那达慕大会是蒙古族人民的盛大节日, 这个节日也是三河马的欢乐时刻。
创意儿童画ppt课件完整版(2024)
璀璨的星空等。
城堡人物设定
03
设定与城堡相关的角色,如王子、公主、魔法师等,让孩子们
在绘画中体验童话般的梦幻世界。
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奇妙森林
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森林景象描绘
运用色彩和线条表现出森林的层次感和丰富性,如郁郁葱葱的树 木、蜿蜒曲折的小径等。
森林动植物描绘
绘制各种形态各异的动植物,让孩子们了解森林生态的多样性。
森林故事创作
以森林为背景,创作有趣的故事情节,培养孩子们的叙事能力和 创造力。
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海底世界
海底景象表现
通过色彩和光影效果表现出海底的神秘和美丽,如五彩斑斓的珊瑚 礁、摇曳生姿的海草等。
海底生物绘制
绘制各种形态各异的海洋生物,如热带鱼、海龟、海星等,让孩子 们感受海洋生物的奇妙世界。
海底探险故事
以海底探险为主题,创作有趣的故事情节,引导孩子们探索未知的海 洋世界。
与舞蹈结合
将舞蹈的动态美与儿童画的静态美相结合,让儿童在绘画 中感受舞蹈的韵律和美感。
与戏剧结合
通过戏剧表演的形式,让儿童更深入地理解故事和角色, 从而创作出更具表现力的画作。
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在教育领域的应用
激发创造力
通过创意儿童画的教学,培养儿童的创造力和想象力,让他们更敢于表达自己的想法和感 受。
提高审美能力
创意儿童画ppt课件完整版
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• 创意儿童画概述 • 创意儿童画的基础技法 • 创意儿童画的主题表现 • 创意儿童画的创作过程 • 创意儿童画的欣赏与评价 • 创意儿童画的拓展与应用
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01
创意儿童画概述
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定义与特点
西方美术PPT小学课件
个性化与创新
鼓励艺术家追求个人风格,突 破传统框架。
02
ห้องสมุดไป่ตู้西方美术的基本元素
线条的运用
总结词
线条是西方美术中重要的表现手法,通过不同的线条可以表达不同的情感和效 果。
详细描述
线条的运用在西方美术中具有丰富的变化和表现力。通过粗细、曲直、虚实等 不同变化的线条,可以表现出不同的情感和效果。例如,直线可以表达稳定、 力量和刚毅,曲线则可以表达柔和、优雅和动态。
西方美术ppt小学课件
contents
目录
• 西方美术简介 • 西方美术的基本元素 • 西方美术的代表作品 • 西方美术的欣赏方法 • 西方美术对现代艺术的影响 • 西方美术的实践与创作
01
西方美术简介
西方美术的历史背景
中世纪西方美术
宗教成为主要题材,艺术形式 较为单一,以教堂建筑和宗教 画为主。
印象派
注重光影变化,强调色 彩的运用。
立体主义
打破传统的透视法则, 以几何形状表现物体。
抽象表现主义
完全舍弃具象表现,通 过色彩、线条和形状自
由表达情感。
西方美术的发展趋势
01
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04
多元化发展
各种流派并存,互相影响与融 合。
跨学科结合
与摄影、设计、新媒体等艺术 形式结合,拓展表现手段。
社会责任感增强
对现代艺术家的影响
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02
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启发创作灵感
西方美术为现代艺术家提 供了丰富的创作灵感,激 发了他们的创新思维和想 象力。
拓展艺术表现手法
西方美术的发展为现代艺 术家提供了更多的艺术表 现手法和技巧,拓展了艺 术创作的可能性。
各具特色的欧美美术作品展示介绍PPT课件(带内容)
使画面具有一种无限空间的感觉。
各具特色的欧美美术作品
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了解欧洲不同美术作品的风格及特点
表现出强烈的灯光反 射效果。这幅以室内灯光 为描绘对象 的作品,成为 印象派绘画中最脍炙人口 的佳作。舞台上的 布景与 绿色的地毯,衬托着光照 下的舞女,显得虚无缥缈、 绚丽变幻,成为一个美的 世界。
表现出强烈的灯光反 射效果
了解欧洲不同美术作品的风格及特点
指那些曾经迫随印象主义,后来又极n反对 印 象主义的束缚,从而形成独特艺术风格的面 家。 后印象主义者不喜欢印象主义甬家所釆取的过 于客观的科学态度。他们 主张,艺术形拿 妥有 别于客观物家,同时艺术家的主观 感受。
各具特色的欧美美术作品
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宣讲人:某某某 时间:20XX.XX
目 01 录
了解欧洲不同美术 作品的风格及特点
WORK SUMMARY
02
1924年,有法国医生兼诗人,原达达派骨干分子 布雷东出面组织成立了超现实主义派。他们依靠 所谓自动记 述法,利用图画象征,造型隐喻
改 变环境等手法, 表现荒谬,混乱 的感觉和形象
构造了许多变形, 幻想,魔术般的 奇异世界
能运用文字形式对美术作品进行品评
超现实主义画家强调梦幻与现实的统一才是绝对的真实,因此,力图把生与死,梦境与现实统一起来,具画家 运用细腻的笔法画出 了被肢解的人体
美术鉴赏-西方绘画PPT模板
Ⅳ文艺复兴时期艺术
欧洲绘画从原始社会、古希腊与罗马时代,经过漫长的中世纪的逐渐发展,到文艺复兴时 代达到了高峰。
文艺复兴时期的绘画以其活波、健康、旺盛的人文精神,冲击着刻板、冷漠而沉郁的宗教 灵魂,以鲜明的人性取代了呆板的宗教形象,形成西方绘画史上人文主义艺术的一个高峰。
Ⅷ现实主义绘画
现实主义是19世纪从日本翻译过来的, 也称写实主义。从技巧、技法上讲是写实主 义,从意识形态和观念上讲是现实主义 。
现实主义艺术家赞美自然,歌颂劳动,深 刻而全面地展现了现实生活的广阔画面,尤 其描绘了普通劳动者的生活和斗争,此时劳 动者真正成为绘画中的主体形象,大自然也 作为独立的题材受到现实主义画家青睐 。
3、拉斐尔 《西斯廷圣母》
拉斐尔是文艺复兴盛期三杰中艺术之路最为坦顺的画家。他没有达芬 奇那样经验丰富、博学深思,也没有米开朗基罗的雄伟强健的英雄气概。他 虽然只活了37岁,确成为文艺复兴盛期最红的画家。
他的代表作品有《雅典学院》、《西斯廷圣母》等。
画中人物和真人大小相仿。这幅作品塑造了 一位人类的救世主形象。圣母决心牺牲自己的孩 子,来拯救苦难深重的世界。画面像一个舞台, 当帷幕拉开时,圣母脚踩云端,神风徐徐送她而 来。代表人间权威的统治者教皇西斯廷二世,身 披华贵的教皇圣袍,取下桂冠,虔诚地迎圣母驾 临人间。圣母的另一侧是圣女渥瓦拉,她代表着 平民百姓来迎驾,她的形象妩媚动人,沉浸在深 思之中。她转过头,怀着母性的仁慈俯视着小天 使,仿佛同他们分享思想的隐秘,这是拉斐尔的 画中最美的一部分。人们忍不住追随小天使向上 的目光,最终与圣母相遇,这是目光和心灵的汇 合。圣母的塑造是全画的中心。
Ⅲ古希腊艺术
5~12岁儿童美术课件:大卫·霍克尼风景画
contents
目录
• 课程介绍 • 大卫·霍克尼简介及作品欣赏 • 风景画基础知识与技能培养 • 临摹大卫·霍克尼风景画作品实践 • 创作属于自己的风景画作品 • 课程总结与展望
01 课程介绍
课程目标与意义
01
培养儿童对自然风景的 观察力和感受力。
学生自我评价
学生们表示在本次课程中收获颇丰,不仅掌握了霍克尼风景 画的绘画技法,还对自己的艺术创作有了更深刻的认识。
老师点评
老师认为学生们在本次课程中表现积极,作品质量有了明显 提升,同时也指出了部分学生在绘画技法上存在的不足,鼓 励大家继续努力。
对未来学习方向提出建议
深化对霍克尼风景画的研究
建议学生继续深入研究霍克尼的风景 画作品,探索其更多的艺术特点和内 涵。
回顾本次课程重点内容
1 2
大卫·霍克尼风景画风格特点
学习了霍克尼风景画的色彩运用、构图技巧以及 独特的视觉表达方式。
绘画技法实践
通过临摹和创作,实践了霍克尼风景画中的光影 处理、笔触运用等绘画技法。
3
艺术鉴赏能力提升
通过对霍克尼风景画的深入解读,提高了学生的 艺术鉴赏能力和审美水平。
学生自我评价及老师点评
鼓励学生发挥想象力和创造力 ,在临摹的基础上加入自己的 理解和表现,使画面更加丰富 和生动。
05 创作属于自己的 风景画作品
引导学生构思主题和场景设置
确定主题
让学生思考并确定自己想要表现的风 景画主题,例如田园风光、城市街景 、山水景色等。
场景设置
根据主题,引导学生想象并描述具体 的场景,包括天空、地面、建筑、树 木等元素,以及它们之间的空间关系 和色彩搭配。
小学英语教学简笔画分析44页PPT
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。—
2024版儿童画ppt课件
儿童画ppt课件目录•儿童画基本概念与特点•色彩运用与表现力•造型能力与构图技巧•创意激发与想象力培养•材料选择与运用技巧•评价标准与欣赏能力培养01儿童画基本概念与特点儿童画定义及发展历程儿童画定义儿童画是指儿童在成长过程中,通过绘画表达思想、情感和体验的一种艺术形式。
发展历程儿童画的发展经历了涂鸦期、象征期、图式期和写实期等阶段,随着年龄的增长和认知能力的提升,儿童画的表现形式和内涵也在不断丰富和深化。
儿童画风格各异,包括抽象、具象、装饰、漫画等多种类型,体现了儿童丰富的想象力和创造力。
风格多样儿童画通常使用明亮、鲜艳的色彩,营造出欢快、活泼的氛围,表现出儿童天真烂漫的性格特点。
色彩鲜艳儿童画在造型上往往采用夸张、变形的手法,强调事物的特征和本质,表现出儿童独特的审美视角和表达方式。
造型夸张儿童画风格与特点分析儿童画创作原则与方法创作原则儿童画创作应遵循自由性、游戏性、创造性和审美性的原则,鼓励儿童自由发挥想象力和创造力,享受绘画的乐趣。
创作方法儿童画创作方法包括观察法、临摹法、添画法、想象画法和创意制作法等,通过不同的方法引导儿童观察生活、表现生活和创造生活。
02色彩运用与表现力三原色色彩三要素色彩的冷暖色相、明度、纯度,决定色彩的基本特征。
冷色和暖色的区分及运用。
0302 01色彩基础知识介绍红、黄、蓝,是调配其他色彩的基本色。
利用色彩的对比,如红与绿、黄与紫等,产生强烈的视觉效果。
对比色搭配选择色相相近的色彩,如蓝与绿、红与橙等,营造和谐统一的画面。
类似色搭配通过调整色彩在画面中的面积和比例,达到平衡和美感。
色彩的面积与比例色彩搭配技巧及实例展示色彩在儿童画中的运用和意义表达情感儿童画注重情感的表达,色彩是传递情感的重要手段。
增强表现力合理运用色彩可以突出主题,使画面更具表现力和感染力。
培养审美意识通过学习和实践,培养儿童对色彩的敏感度和审美能力。
03造型能力与构图技巧临摹法让儿童临摹一些简单的图形和物体,帮助他们掌握基本形状和线条的运用。
5-7岁美术儿童画PPT课件教案教程《爱博瑞吉》
➢ 墨西哥,冬无严寒,夏无酷暑,四季万木常青; ➢ 墨西哥食品以酸辣为主; ➢ 墨西哥有高高大大的仙人掌; ➢ 墨西哥还有知名的玛雅神庙; ➢ 墨西哥的国鸟是金雕,勇武而凶猛;
03 课程创作
了解完墨西哥和它的神兽爱博瑞吉 让我们一起开始创作吧
瑞吉。 ●素质美育重点:通过了解墨西哥的文化,扩宽孩子的思维宽度,引导孩子用包容的心态去接纳不同的文化。
人们幻想并创造出来的各种各样的爱博瑞吉 说说它们让你想到了那些动物吧(外形/色彩)
一起分析一下这只爱博瑞吉能让我们想到哪些动物吧!
像小鸟的翅膀 又像孔雀开屏的尾巴 兔子的耳朵 《世界旅行单元-墨西哥爱博瑞吉》 ●知识重点:走进墨西哥,了解墨西哥的自然环境和气候特征,同时认识墨西哥的国旗和国鸟等标志变性色元龙素的。尾由巴电影 《寻狮梦子环的游鬃记毛》艾博瑞吉出场片段,引导孩子观察爱博瑞吉的外形特征、颜色特点,深入了解爱博瑞吉的文化内涵。 ●技法重点:观察墨西哥的艾博瑞吉,每个形象所包含的动物特征,训练用不同的动物造型,去设计属于自己的爱博 熊●猫素的质眼美睛育重点:通过了解墨西哥的文化,扩宽孩子瑞的吉思。维宽度,引导孩子用包容的心态去接纳不同的文化。 鸟的嘴巴
的太爷爷和祖辈们,一家人要想办法
将米格重新送回人间
亡灵节
爱博瑞吉是亡灵向导,引导亡灵回家; 亡灵节是墨西哥很有特色的节日; 一起来看看吧! —————————— 亡灵节为了纪念死去的人们 会化妆成亡灵 用剪纸做装饰 载歌载舞欢度节日 .......
墨西哥究竟是个什么样的国家呢?
玛雅神庙
《世界旅行单元-墨西哥爱博瑞吉》 ●知识重点:走进墨西哥,了解墨西哥的自然环境和气候特征,同时认识墨西哥的国旗和国鸟等标志性元素。由电影 《寻梦环游记》艾博瑞吉出场片段,引导孩子观察爱博瑞吉的外形特征、颜色特点,深入了解爱博瑞吉的文化内涵。 ●技法重点:观察墨西哥的艾博瑞吉,每个形象所包含的动物特征,训练用不同的动物造型,去设计属于自己的爱博
创意儿童画ppt课件(2024)
感受作品中的创意和情感
03
引导学生深入感受经典作品中的创意和情感,激发他们的创作
灵感和想象力。
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评价作品优缺点
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评价标准介绍
介绍儿童画作品评价的标准,如主题表现、创意性、技巧 运用等,为学生提供全面的评价视角。
分析作品优点
针对具体作品,分析其优点和亮点,如独特的创意、生动 的表现、巧妙的构图等,让学生了解如何创作出优秀的儿 童画作品。
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02
创意儿童画创作基础
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色彩基础知识
三原色
红、黄、蓝,是色彩的基础,通过不 同比例的混合可以产生丰富的色彩。
色彩的对比与调和
通过色彩的对比和调和,可以营造出 不同的画面氛围和效果。
色彩的属性
色相、明度、饱和
线条与形状的运用
引导孩子通过观察舞蹈动作和姿态,将其转化为 画面上的形象。
与文学结合
鼓励孩子根据故事或诗歌内容进行绘画创作,培 养文学与艺术的综合素养。
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鼓励孩子自由发挥和表达个性
提供开放式绘画主题
设定一些开放性的绘画主题,让孩子自由发挥想象力和创造力。
尊重孩子的创作意愿
不要过多干预孩子的创作过程,尊重他们的想法和表达方式。
,增强画面的趣味性。
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实例三:太空探险记
主题
以太空为主题,展现神秘的星球、火箭、外星人等元素。
创作元素
运用星球、火箭、外星人、流星等元素,营造出充满想象力的太空场景。
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技巧点
注意色彩的对比和搭配,利用鲜艳的色彩表现太空的神秘和奇幻;同时,可以通过夸张、 变形的艺术手法,让太空元素更加生动有趣。在构图上,可以尝试运用斜线、曲线等构图 方式,打破常规,增强画面的动感和视觉冲击力。
外国小朋友的画32页PPT
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而
《儿童绘画欣赏》课件
提高孩子的审美能力和艺术 素养
促进孩子身心健康发展
在家庭中的应用
亲子互动:家长和孩子一起绘画,增进亲子关系 创意表达:鼓励孩子发挥想象力,表达自己的想法和情感 情绪调节:绘画可以帮助孩子缓解压力,调节情绪 审美教育:培养孩子的审美能力,提高审美水平
在社会中的应用
儿童绘画可以 作为一种教育 手段,帮助儿 童发展认知、 情感和社交能
儿添加童副绘标画题 欣赏PPT 课件
汇报人:PPT
目录
PART One
儿童绘画的特点
PART Two
如何欣赏儿童绘画
PART Three
儿童绘画的创作技 巧
PART Five
儿童绘画的未来发 展
PART Four
儿童绘画的实践应 用
儿童绘画的特点
色彩鲜艳
色彩丰富:儿童绘画中色彩丰富,各种颜色都有 色彩对比:儿童绘画中色彩对比强烈,如红绿、蓝黄等 色彩搭配:儿童绘画中色彩搭配大胆,如红绿搭配、蓝黄搭配等 色彩表现:儿童绘画中色彩表现力强,能够表达出儿童的情感和想法
对儿童绘画的传承和创新
传承:继承传统绘画技法和理念,培养儿童对传统文化的认同感和自豪感
创新:鼓励儿童发挥想象力和创造力,探索新的绘画形式和表现手法
教育:通过绘画教育,培养儿童的审美能力和艺术素养 发展:推动儿童绘画与现代科技相结合,如数字绘画、动画制作等,拓宽儿童绘画的发展 空间
THANK YOU
尝试新事物:尝 试不同的绘画材 料和技巧
激发兴趣:通过 游戏、故事等方 式激发孩子的兴 趣和创造力
简化细节
简化颜色:使用较少的颜色 来描绘物体,避免过多的颜 色
简化线条:使用简单的线条 来描绘物体,避免复杂的线 条
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《散步》 Foka Alexa 7岁(匈牙利)
美画的面家表庭现生一活家。人作在者崎将岖人的物山夸路张上地散画步大时,的把情他境们:的妈样妈子推画着得婴很儿美车:,- 白姐皙姐的抱皮着肤小,弟金弟黄,色小头狗发在,前紧面身带的路花,裤生子动和地美画丽出的了花他衣们裳宁2。静2街、道甜两
边的房屋又多又小,蜿蜒曲折的道路在画面上十分抢眼。作者利用湖蓝色底纸构成画面的冷调子,又用点点红色与之对比,使画面气 氛清新、活泼而耀眼。暗褐色的树干、皮靴和车轮在画面色彩中起了调和作用。用细线点画的草地,使画面显得精致耐看。
• 《我爱纽约》卢彦 伟 8岁(加拿大)
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• 这幅作品使用了多种 材料制作。作者选用 报纸和白纸剪成条状, 拼贴出高耸的楼房, 巧妙地利用印刷的文 字表现建筑物的窗子, 然后用线描勾画白色 建筑,使画面丰富而 有变化,成功地表现 出高楼雄伟的气势和 现代化城市的风貌。 画面背景用深蓝表现 星空,地面上行驶着 许多白色的车辆,营 造出大都市的繁荣景 象。
个性精神的展现
—— 外国儿童画赏析
一位美国的儿童美术教育专家看到中国孩子的绘画作品曾经说过这样的话: “看欧美国家的儿童画感觉很轻松,觉得画者是在自觉自愿的作画,而看到中 国的儿童画感觉很精美、很专业,能看出中国孩子在作画时一定很辛苦、很 累!”这句话应该引发我们中国美术教育工作者的反思,对比国外的儿童美术 教育,我们缺乏的是一颗童心,总是以专业化的标准引导儿童画创作,总是以 功利化的眼光左右儿童美术的原生态创作,我们对儿童进行美术教育不是为了 培养专业的美术技能人才,而是通过引导儿童美术创意培养孩子对生活美术的 认识能力,培养孩子发现美,创造美的能力。
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• 《爱狗女王》ELIZABETE 6岁(拉脱维亚) • 形象画,面使中作间品站显着得一十位分打精扮致入。时人的物漂端亮庄女的人神,态她与俩围手在牵他-着周七围只的爱那犬些,活可泼谓可之爱爱的狗小的狗女,王形。成作鲜者明用对细照密,的营线2造条4 出勾轻画
松愉快的气氛。画面用水彩薄薄渲染,并通过色彩的冷暖对比,使画面洋溢着明快靓丽的效果。
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《一起工作者》中村拓哉 9岁(日本) 作者通过写生,具体生动地勾画出同学们上手工课时的情景- 。大家围坐在工作台前,认真工作,每个人的形2象0和动态, 都表现的真实而生动。人物间的关系和空间透视,也表现的真实而合理。这幅作品用线描方法勾画形象,再用水彩简 单着色,手法轻松自然,以橙色、黄色为主调,构成了温暖和谐的课堂气氛。
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• 画面以蓝天为背景, 表现了一个抱狗的女 孩儿。她蓝眼睛、长 睫毛,夸张表现的大 嘴,让人看到她内心 的喜悦。细细的小辫 子和两只煽风耳,又 画出了她活泼顽皮的 性格,创造了一个令 人喜爱的人物形象。 画面设色单纯、明快。 作者把人物的脸部处 理成亮色块,红唇、 白牙被突现出来。人 物的衣裙用协调的蓝 色和兰紫色,小狗的 脸和身体用调和的褐 色系,这些重色使画 面增加了稳定感。