文物学：文物学概论课件
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文物学概论1.
文物学概论
社会学院 李志文
第一章 文物学是什么
第一节 文物学概述 一、文物学的基本概念
定义：通过多学科的融合进行新的整合
而成，是人们对文物认识和利用的学问，是 关于文物运行与信息传播规律的学问。
二、文物学的研究对象
文物——人类在历史发展过程中遗
留下来的文化遗物 。 包含古代地上的、出土的和传世的及 近代乃至当代的文物（含可移动和不 可移动的文物）都属文物学研究的范 畴。
4.逻辑分析法 它与历史分析方法的不同之处，是在排比文 物的基础上，形成概念，进行判断和推理， 揭示文物的本质和规律，使丰富的文物材料， 上升为理论的认识，构成逻辑体系。
5.年代测定法 运用现代科学技术对文物年代进行测定的方法。
四、文物学的研究目的 （一）研究如何保管、保护好文物，使文物世 世代代相传，因为保管和保护好文物是文物 学研究的前提。
1.可移动的文物包括出土或传世的器物、古书 画、文献、纺织品、服饰、等各种古代遗物， 近、现代纪念性遗物，民族、民俗遗物等。
2.不可移动的文物包括古遗址、古墓葬、古建 筑、石窟寺、历史纪念建筑物、石刻、革命 遗址、革命纪念建筑物及近、现代有代表性 的典型建筑等。
文物的特性： 1.文物的物质性 2.文物的时代性 3.文物的不可再生性 4.文物的不可替代性 5.文物的客观性 6.文物的永续性
三、文物学的研究方法 1.分类法 把各种不同的文物，根据一定的标准，分成 不同的类群，从而找出文物之间的差异和共 同点。
2.排比法 对同一种类的文物，进行排队和比较，以认 识和掌握文物之间的差异和联系。
3.历史分析法 文物学研究中极为重要的方法。文物是一定 历史时期的产物，对它进行研究时，必须把 它放到一定的历史范围和环境（即产生它的 那个历史时代）内进行考察、研究，分析其 产生的历史条件、产生的过程和产生的必然 性，进而揭萌芽 文物学的萌芽以中国为最早，其年代可追 溯到春秋时期。至11世纪，中国宋代即兴起 金石学研究之风。
社会学院 李志文
第一章 文物学是什么
第一节 文物学概述 一、文物学的基本概念
定义：通过多学科的融合进行新的整合
而成，是人们对文物认识和利用的学问，是 关于文物运行与信息传播规律的学问。
二、文物学的研究对象
文物——人类在历史发展过程中遗
留下来的文化遗物 。 包含古代地上的、出土的和传世的及 近代乃至当代的文物（含可移动和不 可移动的文物）都属文物学研究的范 畴。
4.逻辑分析法 它与历史分析方法的不同之处，是在排比文 物的基础上，形成概念，进行判断和推理， 揭示文物的本质和规律，使丰富的文物材料， 上升为理论的认识，构成逻辑体系。
5.年代测定法 运用现代科学技术对文物年代进行测定的方法。
四、文物学的研究目的 （一）研究如何保管、保护好文物，使文物世 世代代相传，因为保管和保护好文物是文物 学研究的前提。
1.可移动的文物包括出土或传世的器物、古书 画、文献、纺织品、服饰、等各种古代遗物， 近、现代纪念性遗物，民族、民俗遗物等。
2.不可移动的文物包括古遗址、古墓葬、古建 筑、石窟寺、历史纪念建筑物、石刻、革命 遗址、革命纪念建筑物及近、现代有代表性 的典型建筑等。
文物的特性： 1.文物的物质性 2.文物的时代性 3.文物的不可再生性 4.文物的不可替代性 5.文物的客观性 6.文物的永续性
三、文物学的研究方法 1.分类法 把各种不同的文物，根据一定的标准，分成 不同的类群，从而找出文物之间的差异和共 同点。
2.排比法 对同一种类的文物，进行排队和比较，以认 识和掌握文物之间的差异和联系。
3.历史分析法 文物学研究中极为重要的方法。文物是一定 历史时期的产物，对它进行研究时，必须把 它放到一定的历史范围和环境（即产生它的 那个历史时代）内进行考察、研究，分析其 产生的历史条件、产生的过程和产生的必然 性，进而揭萌芽 文物学的萌芽以中国为最早，其年代可追 溯到春秋时期。至11世纪，中国宋代即兴起 金石学研究之风。
文物学概论ppt课件
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.逻辑分析法 它与历史分析方法的不同之处，是在排比文 物的基础上，形成概念，进行判断和推理， 揭示文物的本质和规律，使丰富的文物材料， 上升为理论的认识，构成逻辑体系。
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5.年代测定法 运用现代科学技术对文物年代进行测定的方法。
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四、文物学的研究目的 （一）研究如何保管、保护好文物，使文物世
15
一、文物学的萌芽 文物学的萌芽以中国为最早，其年代可追
溯到春秋时期。至11世纪，中国宋代即兴起 金石学研究之风。
16
金石学家吕大临于11世纪初即撰《考古图》 。凡收录者，每件都摹绘图形和款识，记录 尺寸、重量和容量，且加以考证，凡出处和 收藏处可考者，均予以证明
17
二、文物学的产生 作为区别于艺术爱好和艺术史研究的正规历 史古物学是16世纪在英国开创的。16世纪晚 期，英国对古物学的兴趣进一步增长，1572 年成立一个保护国家古物协会是其标志。
3
1.可移动的文物包括出土或传世的器物、古书 画、文献、纺织品、服饰、等各种古代遗物， 近、现代纪念性遗物，民族、民俗遗物等。
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2.不可移动的文物包括古遗址、古墓葬、古建 筑、石窟寺、历史纪念建筑物、石刻、革命 遗址、革命纪念建筑物及近、现代有代表性 的典型建筑等。
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文物的特性： 1.文物的物质性 2.文物的时代性 3.文物的不可再生性 4.文物的不可替代性 5.文物的客观性 6.文物的永续性
18
18世纪，在英国，可以说收藏家们开始步入 黄金时代，而学者们也开始兴起古物研究之 风。 文物学最晚在18世纪即已产生，并使考古学从 古物学中脱颖而出。
19
三、文物学的发展 文物学以其研究的对象特点及研究的理论、 方法，逐步形成一门独立的学科 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.逻辑分析法 它与历史分析方法的不同之处，是在排比文 物的基础上，形成概念，进行判断和推理， 揭示文物的本质和规律，使丰富的文物材料， 上升为理论的认识，构成逻辑体系。
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5.年代测定法 运用现代科学技术对文物年代进行测定的方法。
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四、文物学的研究目的 （一）研究如何保管、保护好文物，使文物世
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一、文物学的萌芽 文物学的萌芽以中国为最早，其年代可追
溯到春秋时期。至11世纪，中国宋代即兴起 金石学研究之风。
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金石学家吕大临于11世纪初即撰《考古图》 。凡收录者，每件都摹绘图形和款识，记录 尺寸、重量和容量，且加以考证，凡出处和 收藏处可考者，均予以证明
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二、文物学的产生 作为区别于艺术爱好和艺术史研究的正规历 史古物学是16世纪在英国开创的。16世纪晚 期，英国对古物学的兴趣进一步增长，1572 年成立一个保护国家古物协会是其标志。
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1.可移动的文物包括出土或传世的器物、古书 画、文献、纺织品、服饰、等各种古代遗物， 近、现代纪念性遗物，民族、民俗遗物等。
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2.不可移动的文物包括古遗址、古墓葬、古建 筑、石窟寺、历史纪念建筑物、石刻、革命 遗址、革命纪念建筑物及近、现代有代表性 的典型建筑等。
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文物的特性： 1.文物的物质性 2.文物的时代性 3.文物的不可再生性 4.文物的不可替代性 5.文物的客观性 6.文物的永续性
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18世纪，在英国，可以说收藏家们开始步入 黄金时代，而学者们也开始兴起古物研究之 风。 文物学最晚在18世纪即已产生，并使考古学从 古物学中脱颖而出。
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三、文物学的发展 文物学以其研究的对象特点及研究的理论、 方法，逐步形成一门独立的学科 。
文物学概论16
四、地质环境因素 地球表面的构造可以分成大气圈、水圈、岩 石圈和生物圈。影响文物保存的地质环境因 素主要指其中的水圈和岩石圈部份。它们对 文物的破坏作用依文物处于地表上或埋藏于 地下而大致可分为二类：风化作用和土壤腐 风化作用和土壤腐 蚀作用。 蚀作用
五、有害微生物和有害昆虫 (一)有害微生物 世界上所有生物大致可分为五大界：病毒界、 原核生物界、真菌界、植物界和动物界，前 三界属于微生物范畴，微生物的特点是体积 小、分布广、种类多、繁殖快、代谢能力强， 易发生变异、适应力强。
三、空气污染物： 空气污染是影响文物寿命的因素之一，特别 是近年来随着环境污染的日趋严重，空气污 染对文物的危害也日益突出。 空气中的污染物按照其成分和形成一般可分 为，有害气体、灰尘、光化学烟雾等。
（一）有害气体的危害： 有害气体的危害 1.硫化物 （1）二氧化硫（SO2）： （2）硫化氢（H2S）： 2.氮氧化物 3.氯及氯化物 4.臭氧（O3）
（二）灰尘的危害 1.造成与文物材料间的机械磨损。 2.增加酸碱对文物的影响。 3.向文物传播霉菌孢子。 4.灰尘黏附在文物表面造成污染损 害。
（三）光化学烟雾的危害 光化学烟雾有两种：一种是硫酸烟 雾；另一种是在特定条件下，由汽 车尾气中的一次污染物在强烈日光 辐射下经过光化学反应而形成的混 合物，包括臭氧、醛类等。
4.复制 5.其它 对于修旧如旧的原则也有不同的 方法。 ⑴是对新修部分作做旧处理，在技术上依古法 进行复原，使外观达到与其它部分相一致。 ⑵是对新修部分不作做旧处理，使外观与原本 部分产生区别。
五、考古技术 第一层次，尽可能的保留不动，待技术更加成 熟之后再进行发掘。 第二层次，确保有科学技术的发掘工作，严格 管理细节。 第三层次，抢救性发掘。
中国文物学概论
中国文物学概论
中国文物学概论是研究中国文物的学科，主要研究中国历史时期的各种文物，包括器物、书画、青铜器、陶瓷、石刻等。
中国文物学概论主要涉及以下几个方面的内容：
1. 文物的定义和分类：介绍文物的概念、范围和分类方法，包括实物文物和非实物文物。
2. 文物的保护与修复：介绍文物保护与修复的理论和实践，包括文物保护法规、文物保护的原则和方法。
3. 文物的鉴定与考古：介绍文物鉴定的方法和考古的基本概念和方法，包括考古学的发展历程、考古学的理论和实践。
4. 文物的价值和意义：介绍文物的历史价值、文化价值和艺术价值，以及文物对于研究中国历史和文化的意义。
5. 文物的展览与研究：介绍文物展览和研究的方法和技巧，包括文物展览的策划和布展，文物研究的方法和技术。
通过学习中国文物学概论，可以了解中国文物的基本知识和理论，培养对中国历史和文化的兴趣，提高对文物保护和研究工作的认识和理解。
同时，也可以为从事文物保护、考古学和文物研究等相关领域的工作打下基础。
【历史课件】文物保护概论
文物保护是一门综合性学科。也可以称 为交叉学科
研究对象复杂
任何一门学科都有其研究对象，但是文物保护的研究对象由于构 成文物材料的复杂性，造成了文物保护研究必须是多学科的研究。 （因为文物可以说是包罗万象，凡是人类使用过的东西都有可能 包括在文物的范畴中，所以它涉及的学科的范围相当广）
内容复杂
修复应该强调美学要求； 不同意基于类推基础的重建； 应保留所有历史时期叠加的全部历史、
艺术特征元素； 对保存什么的选择要“求全责备”； 强调每一件历史器物的特殊性； 修复应该按各个器物采取不同方法； 修复也是一种创造活动。
现代修复 Modern Restoration
以Cesare Brandi的《修复理论》（1963） 一书为标志，文物的现代修复理论得到 了确认。现代文物修复理论同时追求文 物历史价值和艺术价值的平衡、和谐， 强调文物的真实性原则。
人文社会科学属性的要求
文物保护科学技术在引用其它学科的技术的同 时，又起自己的特殊要求。这与在工业生产中 的材料保护是有区别的，如化工生产中钢铁构 件的保护，只会考虑在实际使用寿命期限内， 使之有效运行就可以了，而且不会考虑其社会 科学方面的内容，不会考虑其颜色的变化等。 而文物就不同了，既要考虑其尽可能地长久的 保存下去，又不能对其外观产生不可接受的影 响。
Hale Waihona Puke 在文物保护科技保护中，科学技 术一词不能仅用“科学”来概括
其实它包含了科学和技术两个不同方面 的内容，二者紧密联系，相互渗透，相 互促进。如我们所知，科学是认识自然 和社会的，通过科学研究来发现和阐明 自然和社会的规律，而技术则是利用和 改造自然的，是技术学的简称。
文物首先是物质的实体，具有物质的自 然属性，它的自然破坏受内在的和外来 因素的影响。文物保护科学是研究认识 各类文物的组成、性质、损坏原因、机 理，以及破坏过程中内、外因的相互关 系，即研究规律性问题。
研究对象复杂
任何一门学科都有其研究对象，但是文物保护的研究对象由于构 成文物材料的复杂性，造成了文物保护研究必须是多学科的研究。 （因为文物可以说是包罗万象，凡是人类使用过的东西都有可能 包括在文物的范畴中，所以它涉及的学科的范围相当广）
内容复杂
修复应该强调美学要求； 不同意基于类推基础的重建； 应保留所有历史时期叠加的全部历史、
艺术特征元素； 对保存什么的选择要“求全责备”； 强调每一件历史器物的特殊性； 修复应该按各个器物采取不同方法； 修复也是一种创造活动。
现代修复 Modern Restoration
以Cesare Brandi的《修复理论》（1963） 一书为标志，文物的现代修复理论得到 了确认。现代文物修复理论同时追求文 物历史价值和艺术价值的平衡、和谐， 强调文物的真实性原则。
人文社会科学属性的要求
文物保护科学技术在引用其它学科的技术的同 时，又起自己的特殊要求。这与在工业生产中 的材料保护是有区别的，如化工生产中钢铁构 件的保护，只会考虑在实际使用寿命期限内， 使之有效运行就可以了，而且不会考虑其社会 科学方面的内容，不会考虑其颜色的变化等。 而文物就不同了，既要考虑其尽可能地长久的 保存下去，又不能对其外观产生不可接受的影 响。
Hale Waihona Puke 在文物保护科技保护中，科学技 术一词不能仅用“科学”来概括
其实它包含了科学和技术两个不同方面 的内容，二者紧密联系，相互渗透，相 互促进。如我们所知，科学是认识自然 和社会的，通过科学研究来发现和阐明 自然和社会的规律，而技术则是利用和 改造自然的，是技术学的简称。
文物首先是物质的实体，具有物质的自 然属性，它的自然破坏受内在的和外来 因素的影响。文物保护科学是研究认识 各类文物的组成、性质、损坏原因、机 理，以及破坏过程中内、外因的相互关 系，即研究规律性问题。
文物保护文物保护学概论ppt课件
B. 研究文物保存环境对文物的影响； C. 研究文物保护和文物修复的技术与工艺 D. 研究文物保护的新材料。
文物保护研究中，主要依据文物的材质和保 存环境来分类。
1.文物的基本内容及分类
文物分类的方法 （2）文物保护研究的分类方法
按文物材料组成分为 有机质文物和无机质文物
1.文物的基本内容及分类
合理利用加强管理的原则
4.文物保护学发展方向
文物保护管理科学化、规范化 文物环境研究逐步深化 文物材料成分、结构分析手段现代化 文物保护研究方法综合化 文物保护修复技术精深化 文物保护设施的现代化 文物保护研究单位研究工作的专门化系统化 文物保护研究单位工作的协作化 文物保护教育的普及化深入化
2.文物保护学研究的 基本内容和基本方法
2.6 研究文物保护修复技术 文物保护修复的主要操作单元和程序：
a. 文物清洗； b. 消除文物病害； ห้องสมุดไป่ตู้. 杀死有害微生物； d. 文物黏结； e. 缓蚀处理； f. 加固文物； g. 文物表面封护。
3.文物保护的基本方针和基本原则
3.1 文物保护工作的基本方针
有机质文物
a. 纸质文物（古书籍、字画、碑帖、档案） b. 纺织品文物（丝、毛、棉、麻织物） c. 漆木竹器类文物（古漆、木、竹器、竹简，古代 建筑木构件） d. 皮革类文物（皮革制品、羊皮书） e. 尸体类文物（干尸、腊尸、湿尸、糅尸） f. 骨角质类文物（甲骨、牙雕、贝雕、骨角） g. 音像类文物（磁带、磁盘、电影胶片等）
这种方法所用仪器简单，缺点是需要样品多，属于破坏性分析， 方法繁琐。
2.文物保护学研究的 基本内容和基本方法
2.3 分析测定文物的成分、结构及表面性质
（2）文物中的现代仪器分析方法 原理：原子和分子都在不断地运动中，具有一定的能量，处在一定的能级上。在 接受外界能量时，就会由低能级（E1）跃迁至高能级（E2），此过程叫激发。处 于激发态的分子、原子、原子核和电子，能量较高，很不稳定，在自发放出能量 而返回到低能级过程中，以电磁波的形式释放出原来吸收的能量，此过程叫退激。 由于各种分子、原子、原子核和电子，在退激时辐射的电磁波的波长不同而辐射 出γ射线、X射线、紫外线、红外线和可见光。
文物保护研究中，主要依据文物的材质和保 存环境来分类。
1.文物的基本内容及分类
文物分类的方法 （2）文物保护研究的分类方法
按文物材料组成分为 有机质文物和无机质文物
1.文物的基本内容及分类
合理利用加强管理的原则
4.文物保护学发展方向
文物保护管理科学化、规范化 文物环境研究逐步深化 文物材料成分、结构分析手段现代化 文物保护研究方法综合化 文物保护修复技术精深化 文物保护设施的现代化 文物保护研究单位研究工作的专门化系统化 文物保护研究单位工作的协作化 文物保护教育的普及化深入化
2.文物保护学研究的 基本内容和基本方法
2.6 研究文物保护修复技术 文物保护修复的主要操作单元和程序：
a. 文物清洗； b. 消除文物病害； ห้องสมุดไป่ตู้. 杀死有害微生物； d. 文物黏结； e. 缓蚀处理； f. 加固文物； g. 文物表面封护。
3.文物保护的基本方针和基本原则
3.1 文物保护工作的基本方针
有机质文物
a. 纸质文物（古书籍、字画、碑帖、档案） b. 纺织品文物（丝、毛、棉、麻织物） c. 漆木竹器类文物（古漆、木、竹器、竹简，古代 建筑木构件） d. 皮革类文物（皮革制品、羊皮书） e. 尸体类文物（干尸、腊尸、湿尸、糅尸） f. 骨角质类文物（甲骨、牙雕、贝雕、骨角） g. 音像类文物（磁带、磁盘、电影胶片等）
这种方法所用仪器简单，缺点是需要样品多，属于破坏性分析， 方法繁琐。
2.文物保护学研究的 基本内容和基本方法
2.3 分析测定文物的成分、结构及表面性质
（2）文物中的现代仪器分析方法 原理：原子和分子都在不断地运动中，具有一定的能量，处在一定的能级上。在 接受外界能量时，就会由低能级（E1）跃迁至高能级（E2），此过程叫激发。处 于激发态的分子、原子、原子核和电子，能量较高，很不稳定，在自发放出能量 而返回到低能级过程中，以电磁波的形式释放出原来吸收的能量，此过程叫退激。 由于各种分子、原子、原子核和电子，在退激时辐射的电磁波的波长不同而辐射 出γ射线、X射线、紫外线、红外线和可见光。
文物学概论
文物学概论第一章文物与文物学1．文物的概念、内涵、价值、特点答、文物的概念：文物是指人类社会发展过程中，由人类创造及与人类活动有关的、具有历史、艺术、科学和纪念价值的、古代、近代乃至现代的物质文化遗存(如遗物、遗迹)。
内涵：分为可移动文物和不可移动文物、各种文物虽内涵不尽相同但都具有以下两个特征、一、必须是由人类创造的或是与人类活动相关的；二、必须是已经成为历史的过去且不可能重新创造的物质遗存中国文物的特点：1、数量多2、品种齐全3、精品文物多4、有字文物多5、有较完整的发展序列。
文物具有历史、科学、艺术、经济价值、2、历史文化名城文物保护单位答：保存文物特别丰富，并且具有重大历史价值或者革命纪念意义的、能较完整地反映一些历史时期传统风貌和地方民族特色的城市、街道、村镇。
文物保护单位指人类在不同历史时期的活动遗留下来的不可整体移动或不宜整体移动的具有历史、艺术、科学和纪念价值的遗迹 3．文物学的概念、特点和研究内容。
文物学是一门以人类遗留的实物资料为对象，研究人类社会面貌及发展规律的学科。
文物学的特点：1、研究对象跨越的时间较长2、研究的内容十分丰富3、研究的方法多种多样4、文物学研究有其自身目的5、跨学科研究。
文物学的研究范围：1、研究文物的价值：历史、科学、艺术、纪念等价值2、研究文物的作用：史料、借鉴、教育等作用3、研究文物的分类：分类的原则、方法等4、研究文物的管理：管理体制、法规、手段等5 、研究文物的收藏：法律、市场的开放、规范等6 、研究具体的遗物与遗迹：质地、造型、产地、鉴定、保护等4．文物学与历史学、考古学的关系。
答：文物学和历史学的个性：研究对象和方法不同文物学和历史学的共性。
――研究目的相同:为了阐明人类社会发展的具体过程和揭示人类社会发展的规律。
文物具有补史、证史、正史的作用，历史学为文物学提供最基本的史料。
文物学和考古学的个性：所研究文物的年代范围、来源、侧重点、方法有所不同。
文物学概论周课件3
(二)地域不同，时代相同，文物则不一定相同，不同 者表现出地方特色，同者表现出时代特征。
(三)质地各异，种类繁杂，同类器也质地不一。依 质地可分石、玉、木及铜、铁器等种类。其中既有 单一质地的(如石斧、玉锛……)，又有复合质地的 (如商代所见的铁刃青铜钺)。而同属工具类的斧，又 有石斧、玉斧、铜斧、铁斧之别。
2、有利于文物的宣传
• 文物分类有利于文物宣传工作的开展， 特别是举办文物展览。文物是本国人民， 也是世界人民共同的财富，因而各国都 要举办文物展览，甚至要到国外举办文 物展览。展品除用于展览外，也存有保 管问题。文物分类无论对展出效果，还 是对展品的保护保管都有利。
3、有利于文物的研究
• 文物的分类有利于对文物的研究。 其重要性可从文物学有文物分类 学、文物鉴定学、货币学、陶瓷 学、文物管理学等许多分支学科 窥见其一斑。
• 文物，不可能再生，是其独特的地 方。因而选择文物分类法时应以有 利于永久或长久保护好文物为原则。
(1) 有利于文物藏品的保管
• 博物馆、纪念馆等文物收藏单位是收藏、保管文物、 文物展览和研究文物的单位。为有利于文物藏品的保 管，普遍采用以质地分类法对文物进行分类保管。这 是由文物的载体(质地)是多种多样而决定的。因为各 种文物质地不同，其物理特性和化学成分不同，对温 度、湿度、光线、生物(微生物)诸方面的反映也不同， 而要求有相适应的保管条件。所以要长久保存好文物 非采用按质地对文物进行分类不可，只有这样，才能 按不同质地的文物保存的要求，创造与之相适应的保 存条件。
2、文物分类 的四大原则
第三，一种
第四，对复
分类法只能依一个 合体文物进行分类，
标准是文物分类的另一 系以约定俗成
重要原则。
为原则。
(三)质地各异，种类繁杂，同类器也质地不一。依 质地可分石、玉、木及铜、铁器等种类。其中既有 单一质地的(如石斧、玉锛……)，又有复合质地的 (如商代所见的铁刃青铜钺)。而同属工具类的斧，又 有石斧、玉斧、铜斧、铁斧之别。
2、有利于文物的宣传
• 文物分类有利于文物宣传工作的开展， 特别是举办文物展览。文物是本国人民， 也是世界人民共同的财富，因而各国都 要举办文物展览，甚至要到国外举办文 物展览。展品除用于展览外，也存有保 管问题。文物分类无论对展出效果，还 是对展品的保护保管都有利。
3、有利于文物的研究
• 文物的分类有利于对文物的研究。 其重要性可从文物学有文物分类 学、文物鉴定学、货币学、陶瓷 学、文物管理学等许多分支学科 窥见其一斑。
• 文物，不可能再生，是其独特的地 方。因而选择文物分类法时应以有 利于永久或长久保护好文物为原则。
(1) 有利于文物藏品的保管
• 博物馆、纪念馆等文物收藏单位是收藏、保管文物、 文物展览和研究文物的单位。为有利于文物藏品的保 管，普遍采用以质地分类法对文物进行分类保管。这 是由文物的载体(质地)是多种多样而决定的。因为各 种文物质地不同，其物理特性和化学成分不同，对温 度、湿度、光线、生物(微生物)诸方面的反映也不同， 而要求有相适应的保管条件。所以要长久保存好文物 非采用按质地对文物进行分类不可，只有这样，才能 按不同质地的文物保存的要求，创造与之相适应的保 存条件。
2、文物分类 的四大原则
第三，一种
第四，对复
分类法只能依一个 合体文物进行分类，
标准是文物分类的另一 系以约定俗成
重要原则。
为原则。
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四、国际通用的文物爱护和修复的原那么 依据或尼斯宪率的精神，文物爱护和修复的原那么为： （一）不变更文物的原貌，保持其原真性，修复局部与未修更局部有明显区分。 （一）修更时，应当保存器物老化产物（如青铜的锈蚀产物），使之“修旧如呼。 （三）爱护或修赁的方法（或运用的材料）应当具有肯定的可逆性。 ［四）运用的爱护或修亚材料应经过屡次试验才能投入好用。 （五）在没有相宜方法，乂非禁急必需时，可采纳保守的环境限制方法。 ［六）爱护和修史过程要做好记录. （七）在修复中，不允许任何腌造。如对于缺失局部，如没有足够的依据，就不能实行配补。 五、能运用文物爱护学的根本学问和爱护原那么来分析和解决一些爱护的现实问题。 （一）相对湿度的计算 一个密闭性较好的陈设柜的体积为2立方米，I。C时柜内含有11克水蒸气,试问其相对湿度为多少？由于错误地 安装了照明系统等缘由，致使柜内的温度上升至30C,此时的相对湿度是多少？如在柜内同时展出金属和木质藏品， 问哪一种藏品可能出现危急？请举例说明，这种危急可能的是哪种类型的？ （二）溶液的配制
文物的法制管理馆藏文物的管理文物爱护单位的管理 文物调杳与管理考古开掘的管理私人保被文物的管理 文物出境的管理文物市场的管理 I）传统文物显护技术 2）利用现代科学技术爱护文物 3）文物爱护中的特地技术 1）制定爱护规划 2）加强爱护管理 主要参考书 李晓东：？中国文物学概论?，河北人民出版社，1990年 博物馆学概论 （一）博物馆学的探讨对象和内容 1.博物馆学是探讨博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业开展规律的科学。 .博物馆学的探讨对象是保存、探讨和利用自然标本与人类文化遗存，以进展社会教化的理论和实践，包括博物 馆
主要包括藏品及其相关学科探讨以及博物馆学探讨 (十三)博物馆经营管理
文物学1
第一章 文物学概述
第一节 什么是文物学
一.文物学的学科定位
从研究内容看
从研究方法看
历史学、民族学、人类学、分类学、设计学、 美学等
从运行方式看
博物馆学、管理学、经济学、传播学、教育学等
通过多学科的融合进行新的整合而成， 是人们对文物认识和利用的学问，是关于文 物运行与信息传播规律的学问。(梁吉生)
• 做任务、救缺勤（限3次） • 为他/她上课
25％
关于考试
• 方式 • 题型 名词解释、识图、画图、列举、论述等
70％
另外的5％
• 不可预知因素 • 全班一样
课堂要求
• 尽可能的多说话 • 携带上网设备 • 做好课堂笔记 • 做好复习工作
课程内容
• 文物学概述 • 文物的研究 • 文物的管理与保护 • 文物的开发与利用
我们的定义： 一个融合多学科理念和技术对文物进行
多方面研究的学科。
主要有两个大的内容： 关于文物本身属性的研究
质地、名称、年代、功能、产地、结构、制造工艺等 关于文物运行的研究
获取、保护、保管，阐释、开发等
二.文物学研究的对象
A
B
C
D
E
F
文物：人类在历史发展过程中所遗留下来的 实物遗存
• 文物
时间性
2.文物的定义：人类在历史发展过程中所遗 留下来的实物遗存。
3.由文物的三个属性所推导出的相关概念： 文化遗产 人工品 古物
思考题： 1.文物的时间性具体是指什么？ 2.考古发掘中出土的人骨算不算文物？
B
C
D
• 非文物
A 文化性（人工性）
E 物质性
F 时间性
文物的三性
人类 在历史发展过程中 所遗留下来的 实物遗存
文化遗产学概论-PPT精选文档
包括以下四个方面： ► 遗产类型学 ► 遗产价值学 ► 遗产保护学 ► 遗产管理学 ► 注:遗产保护相关法规的建设和实施，当纳入管理的 范畴。
教学大纲
► 第一讲
遗产保护学概论导言
遗产类型学
► 第一单元 ► 第二讲
遗产保护的分类问题 ► 第三讲 合理的遗产分类框架 ► 第四讲 关于文化景观类遗产 ► 第五讲 几类特殊遗产的探讨
► 博物馆学的研究对象当然是博物馆本体和它的受众，
它的本体是博物馆藏品和博物馆陈列，除了藏品的 管理和研究外，它的核心是如何通过藏品的陈列展 示在博物馆与受众间搭建一道交流的桥梁，从而发 挥出博物馆的社会教育功能。因而博物馆学的理论 和方法主要来自哲学（包括美学）、传播学、教育 学、心理学和管理学，但根据博物馆性质的不同， 在藏品研究和陈列设计上，还需要具有考古学、历 史学、地质学、生物学等等不同学科专家的参与。 博物馆性质、功能和类型的复杂性，制约了它学科 建设的独立性，这也正是博物馆学至今仍然不够成 熟的原因之一。
本身，但是保护的手段不对。
台湾大学的韩保德？在语言文学方面造诣很大。 拉斯金的理论是很先进的。
► 19世纪后半叶以散文家、文艺理论家兼建筑理论家
拉斯金为代表的英国派。英国派强调文物建筑是 “国家民族成长的历史纪念碑和希望”，必须维护 其真实性，因此主张用“保护”代替修复。 ► 19世纪末叶至20世纪30年代逐渐形成的以文物建筑 保护家波依多为奠基人的意大利派。意大利派认为 文物建筑具有多方面的价值，它不仅仅是艺术品， 也是文化史和社会史的‘活见证”；因此，特别强 调要保护文物建筑的全部历史信息，反对片面追求 恢复文物建筑的原始风格，更反对“创造”其根本 不存在的纯正风格。而且，这个学派还明确提出了 要保护文物建筑原有的环境。
文物学概论课件1
• 还应当特别注意把传统方法和现代技术很好地结合 起来，相互补充，相互促进。
• 不同种类文物，有不同 的特点。文物鉴定人员 应掌握不同种类文物的 物质属性、制作方法和 工艺、时代风格特点， 以及某件(处)文物产生的 历史时代的政治、经济、 文化、科技等知识，在 进行综合考察的基础上， 一项项地进行分析比较， 去粗取精，去伪存真， 作出科学的判断。
（4）文物制作工艺或建 造技术：任何文物建造 或制作，都有其技术或 工艺。对其进行研究， 以究明当时工艺技能或 技术发展水平。 （5）文物形制或类型：文 物作为物质文化遗产，都 是有形的，都有其一定的 形制。研究其空间存在的 形制，可进行比较研究， 究明不同类型文物的形制 特点和规律，以及与其功 能的关系。
• 以上所列，仅只是文物学研究的重要内容。上 述所列文物学研究，大都可构成独立的学科， 即文物学的分支学科。此外，对某一类文物的 专门研究，也可构成专门学科，如对陶瓷器、 古钱币、甲骨文的研究，即形成陶瓷学、古钱 学、甲骨学等。
• 文物学研究的对象和范围极其广阔，不仅有与 之相关的学科，而且还有与之交叉的学科，从 这个意义说，文物学也可称为一门综合性学科。
• 其次，要对文物价值的大小进行研究。进行这 方面的研究，就需要有丰富的历史以及相关学 科的知识。在研究时，把一处(件)文物放在产 生它的历史环境中，对它特有的矛盾，对它在 当时的地位、作用等进行比较、分析研究，从 而得出科学的结论。 • 文物的价值和作用是紧密不可分的。价值大的 文物，它所发挥的作用必然大，相反亦然。我 们研究文物价值，不仅是为保护工作提供科学 依据，也是为了充分发挥它的作用。
(二)研究遗迹
• 遗迹 泛指保存在地下、水下、地上不可移动或 不宜移动的物质文化遗迹和遗址、墓葬、建筑(包
• 不同种类文物，有不同 的特点。文物鉴定人员 应掌握不同种类文物的 物质属性、制作方法和 工艺、时代风格特点， 以及某件(处)文物产生的 历史时代的政治、经济、 文化、科技等知识，在 进行综合考察的基础上， 一项项地进行分析比较， 去粗取精，去伪存真， 作出科学的判断。
（4）文物制作工艺或建 造技术：任何文物建造 或制作，都有其技术或 工艺。对其进行研究， 以究明当时工艺技能或 技术发展水平。 （5）文物形制或类型：文 物作为物质文化遗产，都 是有形的，都有其一定的 形制。研究其空间存在的 形制，可进行比较研究， 究明不同类型文物的形制 特点和规律，以及与其功 能的关系。
• 以上所列，仅只是文物学研究的重要内容。上 述所列文物学研究，大都可构成独立的学科， 即文物学的分支学科。此外，对某一类文物的 专门研究，也可构成专门学科，如对陶瓷器、 古钱币、甲骨文的研究，即形成陶瓷学、古钱 学、甲骨学等。
• 文物学研究的对象和范围极其广阔，不仅有与 之相关的学科，而且还有与之交叉的学科，从 这个意义说，文物学也可称为一门综合性学科。
• 其次，要对文物价值的大小进行研究。进行这 方面的研究，就需要有丰富的历史以及相关学 科的知识。在研究时，把一处(件)文物放在产 生它的历史环境中，对它特有的矛盾，对它在 当时的地位、作用等进行比较、分析研究，从 而得出科学的结论。 • 文物的价值和作用是紧密不可分的。价值大的 文物，它所发挥的作用必然大，相反亦然。我 们研究文物价值，不仅是为保护工作提供科学 依据，也是为了充分发挥它的作用。
(二)研究遗迹
• 遗迹 泛指保存在地下、水下、地上不可移动或 不宜移动的物质文化遗迹和遗址、墓葬、建筑(包
中国文物学简史PPT文档共31页
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
中国文物学简史
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。 Nhomakorabea—乌申斯基
谢谢！
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
文物保护概论48页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
文物保护概论
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自
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文物一词含义的变化
火龙黼黻（fǔ fú），昭其文也； 五色比象，昭其物也； 钖（yang）鸾和铃，昭其声也； 三辰旂旗，昭其明也。
文：通纹。物：颜色
文物一词含义的变化
文物以纪之，声明以发之；： 纹彩颜色加以标志，声音光亮加以表现。
文物一词含义的变化
《后汉书·南匈奴传》有：“制衣裳， 备文物。”
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2019/9/14
可编辑
保护世界文化和自然遗产公约
以下各项为“文化遗产”： 从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍 价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质成 份或结构、铭文、窟洞以及联合体； 从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布 均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价 值的单立或连接的建筑群； 从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突 出的普遍价值的人类工程或自然与人联合工程 以及考古地址等地方。
文物一词含义的变化
《隋书· 礼仪制》:梁元会之礼,未明,庭燎设, 文物充庭。 骆宾王诗：“文物俄迁谢，英灵有盛衰”， 杜牧诗：“六朝文物草连天，天淡云闲今古同”
文物一词含义的变化
到北宋中叶(11世纪)，以青铜器、石刻为主要研究对象的金石 学兴起，以后又逐渐扩大到研究其他各种古代器物，当时把这 些器物统称之为“古器物”或“古物”。
文物学概论
——之一：文物学概述
张清文
一、什么是文物？
文物一词含义的变化
夫德，俭而有度，登降有数，文物以纪之，声明以发之；以临百官， 百官于是乎戒惧而不敢易纪律。
二年.臧哀伯谏纳郜鼎》
--------《左传·桓公
夏四月，取郜大鼎于宋。戊申，纳于大庙。非礼也。臧哀伯谏曰 ：“君人者将昭德塞违，以临照百官，犹惧或失之。故昭令德以 示子孙：是以清庙茅屋，大路越席，大羹不致，粢食不凿，昭其 俭也。衮、冕、黻、珽，带、裳、幅、舄，衡、紞、纮、綖，昭 其度也。藻、率、鞞、革咅，鞶、厉、游、缨，昭其数也。火、 龙、黼、黻，昭其文也。五色比象，昭其物也。锡、鸾、和、铃 ，昭其声也。三辰旂旗，昭其明也。夫德，俭而有度，登降有数 。文、物以纪之，声、明以发之，以临照百官，百官于是乎戒惧 ，而不敢易纪律。今灭德立违，而置其赂器于大庙，以明示百官 ，百官象之，其又何诛焉？国家之败，由官邪也。官之失德，宠 赂章也。郜鼎在庙，章孰甚焉？武王克商，迁九鼎于雒邑，义士 犹或非之，而况将昭违乱之赂器于大庙，其若之何？”公不听。 周内史闻之曰：“臧孙达其有后于鲁乎！君违不忘谏之以德。”
明代和清初，则较普遍把“文物”称之为“古董”或“骨董”。 于清乾隆年间(18世纪)又出现称文物为“古玩”。唐宋明清各 代虽对文物的称谓不同，但涵义基本相同。
文物一词含义的变化
1935年北平市政府编辑出版的《旧都文物略》 1939年陕甘宁边区政府为调查文物古迹发的训令 上，使用了”文物”一词。 1947年1月5日，山东民主政府成立了第一个文物 保护管理机构：胶东文物管理委员会
1935年北平市政府： 《旧都文物略》
1982年全国人大通过： 《中华人民共和国文 物保护法》
世界各国文物一词含义的不同
在世界上，各国对文物的称谓、定义以及内涵的规定不尽相同。比如： 亚洲的日本所说的“有形文化财”，虽近似中国所指的文物，但其涵义 和范围又不尽相同。非洲的埃及在1983年颁布的《埃及文物保护法》中 规定：在埃及国土上出现的或与其历史有联系的，凡100年以前的，包 括可移动的和不可移动，具有历史意义和价值的实物，都属于文物。同 时，还规定在100年以内的有价值的实物，可根据文化主管部门的建议 指定为文物。在国际上，由联合国教育科学文化组织(简称教科文组织) 会议通过的一些有关保护文物的国际公约中，一般把文物称作为“文化 财产(Culturalp。peny)”或者“文化遗产(CulturalHeritage)”，二 者的内涵并非等同。
1、“文物” 概念的演变
《左传·桓公二年》：
“夫德，俭而有度， 登降有数，文物以纪 之，声明以发之；
《后汉书·南 匈奴传》： “制衣裳，备
文物”
骆宾王：“文物俄 迁谢，英灵有盛 衰”；杜牧：“六 朝文物草连空，天 淡云闲今古同”
宋代：古器物或古物
明、清：古董、 骨董、古玩
30年，民国政府： 《古物保存法》
文物一词含义的变化
文物指一件耗费匠心所生产或塑出来的物体，或者一件经过人类悉 心筛选或使用过的天然物件，是一件文化标本。
一词含义的变化
文物是指人类社会发展过程中，由人类创造及与人类活动有关的、 具有历史、艺术、科学和纪念价值的、古代、近代乃至现代的物 质文化遗存(如遗物、遗迹)的总称。（吴诗池）
关于禁止和防止非法出口文化财产和非法 转让其所有权的方法的公约
文化财产一词系指每个国家，根据宗教 的或世俗的理由，明确指定为具有重要 考古、史前史、历史、文学、艺术或科 学价值的财产，同时明确规定下列各类 都是文化财产
关于禁止和防止非法出口文化财产和非法
转让其所有权的方法的公约
1. 动物群落、植物群落、矿物和解剖以及具有古生物学意义的物品的稀有收集 品和标本； 2. 有关历史，包括科学、技术、军事及社会史、有关国家领袖、思想家、科学 家、艺术家之生平以及有关国家重大事件的财产； 3. 考古发掘(包括正常的和秘密的)或考古发现的成果； 4. 业已肢解的艺术或历史古迹或考古遗址之构成部分； 5. 一百年以前的古物，如铭文、钱币和印章； 6. 具有人种学意义的文物； 7. 有艺术价值的财产，如： (1) 全部是手工完成的图画、绘画和绘图，不论其装帧框座如何，也不论所用的 是何种材料(不包括工业设计图及手工装饰的工业产品)； (2) 用任何材料制成的雕塑艺术和雕刻的原作； (3) 版画、印片和平版画的原件； (4) 用任何材料组集或拼集的艺术品原件； 8. 稀有手稿和古版书籍，有特殊意义的(历史、艺术、科学、文学等)古书、文 件和出版物，不论是单本的或整套的； 9. 邮票、印花税票及类似的票证，不论是单张的或成套的； 10．档案，包括有声、照相和电影档案； 11．一百年以前的家具物品和古乐器。