八年级地理下册第八章西北地区复习教案
人教版地理八年级下册第八章《西北地区》复习教学设计
人教版地理八年级下册第八章《西北地区》复习教学设计一. 教材分析人教版地理八年级下册第八章《西北地区》主要介绍了西北地区的自然环境、地理位置、自然资源、人口和经济发展状况。
本章内容较为丰富,涉及西北地区的地形、气候、植被、动物等多个方面。
通过本章的学习,使学生了解我国西北地区的特点,培养学生对家乡的热爱之情。
二. 学情分析学生在学习本章内容前,已掌握了我国地理的基本知识,对地理学科有一定的兴趣。
但部分学生对西北地区的认识较为模糊,对西北地区的自然环境、经济发展等方面了解不足。
因此,在教学过程中,教师应注重引导学生了解西北地区的特点,激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能:掌握西北地区的自然环境、地理位置、自然资源、人口和经济发展状况,提高学生对我国西北地区的认识。
2.过程与方法:通过查阅资料、讨论交流等方法,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观:培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感,增强学生的地理学科素养。
四. 教学重难点1.重点:西北地区的自然环境、地理位置、自然资源、人口和经济发展状况。
2.难点:西北地区地形、气候、植被、动物等特征的形成原因及其对经济发展的影响。
五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等素材,引导学生直观地感受西北地区的特点。
2.案例分析法:以西北地区的典型实例为例,分析地形、气候等对经济发展的影响。
3.讨论交流法:分组讨论,引导学生主动参与课堂,提高学生的表达能力和团队协作能力。
4.启发式教学法:引导学生提出问题,培养学生分析问题、解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材:人教版地理八年级下册。
2.课件:制作涵盖地形、气候、植被、动物等内容的课件。
3.资料:收集关于西北地区的自然环境、经济发展等方面的资料。
4.视频:准备关于西北地区的自然风光、民俗文化的视频素材。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用视频素材展示西北地区的自然风光、民俗文化,引导学生关注西北地区,激发学生的学习兴趣。
八年级地理下册《西北地区和青藏地区》教案
八年级地理下册《西北地区和青藏地区》教案学习目标1、通过阅读西北地区的地形图,明确我国西北地区的范围和以高原、盆地为主的地形。
2、理解我国西北地区从东部向西部的自然景观的变化规律,并初步探讨其形成原因。
3、明确西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区,干旱的气候与地形、植被、河流的相互关系以及对生产和生活的影响,认识到地理环境中各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的关系重点理解我国西北地区从东部向西部的自然景观的变化规律,并初步探讨其形成原因难点明确西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区,干旱的气候与地形、植被、河流的相互关系以及对生产和生活的影响。
自主学习:(学生独立完成)1、西北地区地处我国第级阶梯,地形以和为主。
东部高原以和景观为主;西部盆地以景观为主,只有盆地有星星点点的。
2、西北地区深居内陆,距海,而且对湿润气流阻隔,形成为主的气候特征。
3、西北地区自然景观的东西差异,主要是由的差异引起的。
4、西北地区的河流稀少,以为主,是我国最长内流河。
合作探究:1、西北地区2、为什么干旱是西北地区的突出自然特征西北地区深居内陆,东西距离很长,区内高原面积广大,有大兴安岭等山脉与东部平原相隔,这种位置和地形决定了从海洋上来的夏季风基本上不能到达这里,而且越往西,距离海洋越远,受海洋的影响越小。
所以,气候干旱是西北地区的突出自然特系统归纳课堂练习1、关于西北地区地形的叙述,正确的是()A。
以平原、山地为主B。
以丘陵、高原为主C。
以山地、丘陵为主D。
以高原、盆地为主2、西北地区降水稀少的主要原因是()A。
纬度高,太阳辐射强B。
距海洋远,山岭阻隔使海洋水汽难以到达C。
海拔高,空气稀薄D。
季风不能到达3、西北地区的植被,从东向西大体为()A。
草原一荒漠草原一荒漠B。
荒漠一荒漠草原一草原C。
荒漠草原一荒漠一森林D。
森林一草原一荒漠草原4、西北地区和青藏地区的农业生产特点是()A。
以耕作业为主B。
以林业为主C。
八年级地理下册西北地区教案范文整理
八年级地理下册《西北地区》教案《西北地区》教案教学目标一、知识与技能使学生发解西北地区的范围,主要地区、主要地形区、主要矿产区和工业城市的位置,主要铁路线的分布;使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。
二、过程与方法通过读图、用图、画图的能力概括出西北地区自然特征——干旱,并分析以干旱为主的自然特征对农牧业生产的影响。
三、情感态度和价值观通过讲述本区自然资源丰富、地域辽阔、草场众多,看到本区农牧业发展前景很好,从而对学生进行热爱边疆的教育,激发学生开发边疆、建设祖国的决心和信心。
教学重点分析以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。
教学难点分析以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。
教学方法合作探究法、讲解法课前准备课前学案课时安排一课时教学过程一、导入新师:上节课我们共同学习了北方地区,现在,请大家欣赏某个地区景观图。
请思考:你知道这是我国哪个地区的景象吗?和我们学过的几个分区一样吗?为什么有这样的景象呢?今天,我们来学习西北地区。
二、新课学习师:请同学们,看西北地区图。
思考:谁能指图说出本区的范围和作为地理界线的事物,及所包括的省区和相邻的国家,然后概括出本区的位置特点?小结:西北地区位于我国北部和西北边疆,属于内陆地区,跟海较远,越往西跟海越远。
教师提问:本区深居内陆,距离海洋远,这对本区的降水有何影响?学生回答:降水少,跟海洋越远降水越少,即越往西降水越少。
读图指导:指导学生用地图册“中国年降水量”图进一步说明本区降水量的分布:在内蒙古东部为400毫米,往西逐渐减少到200毫米以至50毫米以下。
所以,干旱成为本区的主要自然环境特征。
想一想:除海陆位置外,还有什么能影响到水汽深入西北内陆呢?本区有哪些主要地形区?读图:请同学们在图中找出:内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、天山、吐鲁番盆地、塔克拉玛干沙漠。
说明本地主要以什么地形为主?师:本区主要地形区有内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地等。
人教版八年级下册地理第八章 西北地区第二节 干旱的宝地——塔里木盆地教案
《干旱的宝地——塔里木盆地》教学设计■课标要求《义务教育地理课程标准》在第三部分课程内容中国地理(五)认识区域”位置与分布”中要求:“运用地图和其他资料归纳某区域城市的分布特点”;在“联系与差异”中要求:“举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响”;在“环境与发展中”要求:“根据资料,了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验”,“以某区域为例,说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。
”■教学目标【知识与技能】1运用地图和其他资料归纳塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。
2举例说明塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。
.根据资料,了解塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验,以西气东输为例进行说明。
【过程与方法】通过丰富的图文资料和层层递进、互为关联的问题探究活动,说出塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点;归纳塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响;通过趣味论坛贴吧模拟活动,以西气东输为例,了解塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验。
将要教与学的内容通过顺次开展的体验式、生成性、多样化的成块活动来实施和完成。
让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。
【情感、态度与价值观】激发地理学习兴趣,关心我国油气资源国情,增强因地制宜、区域共谋发展的观念以及环保意识。
■重点难点【教学重点】塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。
塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验一一西气东输工程。
【教学难点】塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。
■教学策略用教学课件引领课堂教学,用学生活动材料增加学生参与地理课堂和探索地理问题的兴趣。
■教学过程【导入新课】师:(出示图片)一起来看,图片所示的是人体的哪个器官?生:眼睛。
师:我国四大盆地中有一个盆地的轮廓形似眼睛,你知道是哪一个盆地吗?生:塔里木盆地。
塔里木盆地师:今天,我们要学习的地理区域就是塔里木盆地。
商务星球版 八年级地理下册 《第八章 西北地区 第一节 区域特征》 精品教案
第一节区域特征
阅读西北地区图说出西北地区的地理位置和范围。
类型及分布,并简单评价西北地区地理位置和地形对气候等方面的影响。
高。
教学内容及教师活动学生活动
一、教学引入(3分钟)
播放歌曲《天堂》导入新课
今天我们一起来学习美丽的西北地区。
二、新授(38分钟)
活动一:确定西北地区的地理位置和范围
1、指导学生读西北地区图,确定西北地区的地理位
并指导标注西北地区的地理位置欣赏歌曲,并思考:这首歌唱的是我国的哪个地区?(西北地区)
1、读图找出大兴安岭、祁连山脉、昆仑山脉、长城,并说出西北地区的海陆位
、学生跟着老师画
、指导学生读图说出新
、看书活
课件展
教学反思:。
人教版八年级下册地理 第八章 西北地区 第二节《干旱的宝地—塔里木盆地》
人教版地理八下第八章第二节《干旱的宝地—塔里木盆地》教案1.出示塔里木盆地地图,读图,描述塔里木盆地的位置。
2.引导学生说出印象中的塔里木盆地景观是这样的?总结:沙漠、戈壁广布,人迹罕至。
3.出示塔里木盆地气候图,分析塔里木盆地的气候特征?追问:为什么?4. 合作探究:塔里木盆地干旱的原因?出示图片:5. 我们还能见到这样的塔里木盆地景观6.引导学生合作探究:(1)读教材图8.18,找出塔里木盆地的主要城镇,说出它们的分布特点。
(2)讨论塔里木盆地的城镇、交通线分布与水源、绿洲分布的关系。
(3)图8.18中有两条纵贯塔克拉玛干沙漠的公路,猜测修建这两条公路的原因。
追问:这些公路是不是很快就会被流沙呢?出示塔里木盆地中公路实况图片。
提供图片:1.出示图片,提出问题:从图中你发现了什么?2. 长期以来,塔里木盆地气候严酷,交通不便,丰富的油气资源一直沉睡在地下。
随着西部大开发战略的实施,万股荒原开始焕发生机。
塔克拉玛干两条沙漠公路的陆续建成,为开发塔里木盆地的油气资源创造了良好的条件。
3.引导学生合租探究:了解我国的西气东输工程。
(1)找一找西气东输一线的起点和终点,经过了我国的哪些省级行政区。
并能读图找出经过的地形区。
(2)找一找西气东输二线的起点和终点,经过了我国的哪些省级行政区。
4. 提出问题:西气东输工程为我国东西部地区经济发展起到了什么作用?总结归纳:对西部:资源优势转变为经济优势;增加就业机会;拉动相关产业。
对东部:缓解能源紧缺状况;优化能源结构;改善环境质量。
A.矿产B.水源C.地形D.交通2.下面所示塔里木盆地示意图,说明塔里木盆地( )A.油气资源丰富B.是“丝绸走廊”C.降水稀少D.地势平坦读“西气东输线路图”,回答3~4题:3.西气东输线路不经过( )A.北方地区B.南方地区第11页共11页。
八年级地理下册 第八章 西北地区复习教案 (新版)新人教版(书利华教育网)
依据板书总结归纳知识要点。。
六、巩固新知、学会运用
1、出示训练题、《基础训练》
2、检查完成情况
自主备课记录
教研活动记录
板书
设计
教学反思
(二)牧区和灌溉农业区
1、牧区
①牧场类型 ②优良畜种
3、灌溉农业区
①发展条件 ②分布地区 ③著名农产品
第2节“鱼米之乡”-长江三角洲地区
第二节干旱的宝地——体力木盆地
(一)沙漠和戈壁广布
1、位置
2、气候
3、绿洲的分布
(二)、油气资源的开发
1、、油气资源的状况
2、西气东输工程
四、疑难探究
.探究:港澳经济特点的形成条件。
第八章 西北地区复习
时间
地点
召集人
课题
第八章复习
课时
课时
(总第课时)
科任教师
授课时间
三维
目标
1、了解西北地区的气候、土壤特点及种植的主要农作物。
2、长江三角洲地区的城市、工业分布特点及旅游资源。。
3、港澳的经济特点及港澳与祖国内地的联系。
重难点
重点:区域的自然环境特点。
Байду номын сангаас难点:水田农业区的形成与自然环境的关系。。
教学过程
一、导入新课
今天我们来复习第八章西北地区。
二、出示学习目标
(1)了解西北地区的气候、土壤特点及种植的主要农作物。
(2)长江三角洲地区的城市、工业分布特点及旅游资源。。
(3)港澳的经济特点及港澳与祖国内地的联系
三、出示自学提纲
第1节 自然特征与农业
(一)、草原和荒漠
1、地理位置
2、地形、气候、河流、景观
八年级地理下册 第八章 第一节 西北地区的自然特征与农业教学案 新人教版(2021学年)
八年级地理下册第八章第一节西北地区的自然特征与农业教学案新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级地理下册第八章第一节西北地区的自然特征与农业教学案新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《西北地区的自然特征与农业》教学设计■课标要求“草原和荒漠"对应的课标是:“在地图上指出四大区域的范围",“运用地图简要评价某区域的地理位置”,“在地形图上识别某区域的主要地形类型,并描述区域的地形特征”,“举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响”等。
“牧区和灌溉农业区”对应的课标是:“运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点”,“用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响"。
■教学目标【知识与技能】1.了解西北地区的位置、范围以及自然特征.2.了解西北地区干旱的表现、成因及变化规律。
3.认识本区干旱环境下的农牧业生产和生活特色。
【过程与方法】1.读图确定范围、概括位置特点,分析归纳本区的自然地理特征。
2.初步认识地理环境中各要素之间相互依存、相互制约的对立统一关系。
【情感态度与价值观】1.培养自主学习能力和团结合作意识。
2.初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。
■教学重点、难点教学重点:1.西北地区的自然环境特征。
2.西北地区的农业特色.教学难点:认识地理环境中各要素之间是相互依存、相互制约的关系.■教学策略:设计问题,引导学生自主学习;强化读图训练,让学生从图上获取信息,掌握西北地区的地理位置和范围、地形和气候特征以及农业特色;通过设计学生活动,让学生巩固所学的知识。
【人教版】八年级下地理《第八章 西北地区 第一节 自然特征与农业》优质课教学设计
【人教版】八年级下地理《第八章西北地区第一节自然特征与农业》优质课教学设计一. 教材分析本节课是人教版八年级下册地理《西北地区》的第一节——自然特征与农业。
本节课主要介绍西北地区的地理位置、自然特征以及农业生产情况。
通过本节课的学习,使学生了解西北地区的自然环境和农业生产特点,培养学生对我国西北地区的认识和了解。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了我国地理的基本知识,对地理学科有一定的兴趣。
但部分学生对西北地区的认识较为模糊,对西北地区的自然环境和农业生产情况了解不多。
因此,在教学过程中,需要注重引导学生通过观察地图、图片等,了解西北地区的自然特征和农业生产情况,提高学生对地理知识的理解和运用能力。
三. 教学目标1.知识与技能:了解西北地区的地理位置、自然特征以及农业生产情况,学会分析地理环境对农业生产的影响。
2.过程与方法:通过观察地图、图片等,培养学生的地理观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对我国西北地区的认识和了解,增强学生的地理学科兴趣。
四. 教学重难点1.重点:西北地区的自然特征、农业生产情况。
2.难点:分析地理环境对农业生产的影响。
五. 教学方法1.情境教学法:通过展示地图、图片等,引导学生观察、分析西北地区的自然特征和农业生产情况。
2.问题教学法:设置问题,引导学生思考地理环境对农业生产的影响。
3.案例分析法:选取典型的农业生产案例,让学生分析地理环境对农业生产的影响。
六. 教学准备1.教学PPT:制作包含地图、图片、案例等的多媒体教学课件。
2.教学素材:准备相关的地图、图片、案例等教学素材。
3.教学设备:投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT展示西北地区的自然风光,引导学生关注西北地区,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)利用PPT呈现西北地区的地理位置、自然特征以及农业生产情况,让学生初步了解西北地区的自然环境和农业生产。
人教版8年级地理 第八章 西北地区第一节 自然特征与农业 教案 教学设计
第八章西北地区第一节自然特征与农业一、教材分析本节内容是学生在学习了中国的疆域、行政区域、民族、地形、气候、河流以及中国的自然资源、经济发展等基础知识之后,又进一步学习了北方地区和南方地区之后的探究学习。
通过本节内容的学习,帮助学生认识西北地区干旱的自然特征,以及其形成的原因和对人们的生产生活产生的影响,加深学生对我国的地域差异的认识和理解。
在此基础上还将学习省内区域——塔里木盆地。
本节学习将进一步增强学生读图用图的意识,巩固学生分析和认识一个地区区域特征的方法,提高学生比较分析地理问题的能力,从提高综合能力的角度为青藏地区的学习打下基础。
二、学情分析1.八年级学生已经具备了一定的地理知识积累,初步掌握了中国自然概况、中国的自然资源和经济发展状况,也初步具备了学习区域地理方法,即认识位置——分析自然特征——了解经济发展。
2.八年级学生已经养成了较好的学习习惯,近两年的小组合作学习使得大多数学生具备了自主学习的能力、合作探究的能力、上台展示的能力和自我评价的能力。
三、教学目标知识与技能(1)认识西北地区的位置、范围及其地形特征。
(2)掌握西北干旱的自然特征及其成因。
(3)理解干旱的自然特征对自然环境各要素的分布以及农业发展的影响,并能举例说明。
过程与方法目标(1)学生通过读图明确西北地区的位置、范围、地形特征、自然景观的分布规律,锻炼学生的读图能力。
(2)通过合作探究,归纳西北地区的自然特征及其形成原因、自然景观分布规律和成因,培养学生分析问题、归纳总结的能力和探究知识的兴趣。
情感、态度、价值观(1)通过分析自然地理各要素之间的联系,树立地理环境整体性的观念。
(2)通过西北地区合理发展畜牧业和种植业的事实,帮助学生树立因地制宜、可持续发展的观念。
四、教学重难点重点:(1)干旱的自然特征及其成因(2)干旱的自然特征对该区域其他自然环境要素和农业生产产生的影响。
难点:从整体角度把握各自然地理要素之间的关系。
人教版八年级地理下册第八章西北地区复习教案
第八章西北地域复习
时间地址
课时
课题第八章复习课时
(总第课时)
1、认识西北地域的天气、土壤特色及栽种的主要农作物。
三维
2、长江三角洲地域的城市、工业散布特色及旅行资源。
目标
3、港澳的经济特色及港澳与祖国内陆的联系。
重点:地区的自然环境特色。
重难点
难点:水田农业区的形成与自然环境的关系。
教课过程
一、导入新课
今日我们来复习第八章西北地域。
自主备课记录二、出示学习目标
(1)认识西北地域的天气、土壤特色及栽种的主要农作
物。
(2)长江三角洲地域的城市、工业散布特色及旅行资源。
(3)港澳的经济特色及港澳与祖国内陆的联系
三、出示自学纲要
第 1 节自然特色与农业
(一)、草原和荒漠
1、地理地点
2、地形、天气、河流、景观
(二)牧区和浇灌农业区
1、牧区
①牧场种类②优秀畜种
3、浇灌农业区
①发展条件②散布地域③有名农产品
第 2 节“鱼米之乡”-长江三角洲地
域第二节干旱的宝地——体力木盆地
(一)荒漠和沙漠广布
1、地点
2、天气
3、绿洲的散布
(二)、油气资源的开发
1、、油气资源的状况
2、西气东输工程
四、疑难研究
.研究:港澳经济特色的形成条件。
五、教师小结
依照板书总结概括知识重点。
六、稳固新知、学会运用
招集人
科任教师
讲课时间
教研活动记录
1、出示训练题、《基础训练》
2、检查达成状况
板书
设计
教课反
思。
地理人教版八年级下册《西北地区》复习课教学设计
第八章《西北地区》复习课教学设计教学目标:1、知识与技能①了解西北地区的位置、范围、区内的地形、山脉、河流等地理事物。
②掌握西北地区干旱的自然特征,分析造成干旱的原因。
③培养学生从地图上获取信息和综合分析问题、解决问题的能力。
2、过程与方法由展示西北地区的景观图片导入新课,采用读图法,与学生自主合作探究学习相结合的方式,突出本节重点,突破难点。
3、情感态度和价值观通过开展自主合作探究学习,培养学生的独立自主和分工合作的意识,以及感于战胜困难的勇气。
教学重点:1、西北地区的位置、范围、地形、山脉、河流等。
2、干旱的自然特征。
教学难点:造成西北地区干旱的原因教学准备:多媒体辅助教学课时:1课时教学过程:一、创设情景、确认目标大屏幕播放西北地区的景观,由此引出本课复习目标:1.西北地区的位置和范围2.西北地区的地形、气候、河流、自然景观差异3.牧区及优良畜种4.主要农业区及特点5.塔里木盆地的位置6.塔里木盆地的自然和人文景观7.塔里木盆地油气资源的开发和环境保护二、自主预习、合作交流学生自主预习本章知识,并在组内交流、展示。
三、精讲点拔、拓展延伸第一节自然特征与农业1.位置位置:西北地区主要位于我国地势的第二级阶梯,大体位于大兴安岭以西,长城和昆仑山-阿尔金山以北。
2.范围范围:包括新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区的大部分地区和宁夏回族自治区、甘肃省的北部。
3.地形主要地形区:地形特点:以高原、盆地为主10.以下对我国的西气东输工程说法错误的是:( D )A起于塔里木盆地,终于东部沿海地区B为缓解东部沿海地区油气资源紧张做出了贡献C促进了塔里木盆地的油气开发D在建设过程中对环境造成了较大破坏五、反思总结、布置作业教师和学生共同总结本课。
课后作业:聚焦新中考本章做完。
八年级地理下册第八章 西北地区教案复习课程
八年级地理下册第八章西北地区教案第八章西北地区第一节自然特征与农业一、教学目标知识与技能1.运用西北地区地形图,找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线,明确西北的范围;2.掌握西北的主要地形以及能通过地形图找出主要地形区;3.掌握西北地区的自然地理特征——干旱,了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律;4.了解西北地区受干旱气候的影响下,农牧业生产和生活的特色。
过程与方法1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力;2.初步培养学生的归纳总结知识的能力;3.通过课堂活动、练习等,培养学生自主、合作、探究学习的能力。
情感态度与价值观通过区域分析以及对生产、生活的影响,进一步树立因地制宜的观念;培养学生的地理思维以及拓宽视野,增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。
二、教学重点1.西北地区的自然地理特征,2.分析西北地区自然地理环境对生产、生活的影响。
三、教学难点分析西北地区自然环境对生产、生活的影响四、教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
五、教具准备多媒体展示台、图片等。
六、课时安排两课时七、教学过程第一课时草原和荒漠一、教学目标知识与技能1.运用西北地区地形图,找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线,明确西北的范围;2.掌握西北的主要地形以及能通过地形图找出主要地形区;3.掌握西北地区的自然地理特征——干旱,了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律;过程与方法1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力;2.初步培养学生的归纳总结知识的能力;3.通过课堂活动、练习等,培养学生自主、合作、探究学习的能力。
情感态度与价值观通过区域分析以及对生产、生活的影响,进一步树立因地制宜的观念;培养学生的地理思维以及拓宽视野,增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。
二、教学重点西北地区的自然地理特征,三、教学难点分析西北地区自然环境对生产、生活的影响四、教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
人教版八年级地理下册第八章《西北地区》复习教案
第六章西北地区一、教学目标1、知道西北地区的地理位置和范围。
[来源:学|科|网]2、知道西北地区自然环境特征。
3、西北地区农牧业的特点。
4、了解塔里木盆地的位置、范围、气候干旱的原因。
5、了解塔里木盆地人口、城镇、油气资源的分布。
6、理解塔里木盆地油气资源的开发对西部经济发展的重要作用。
二、教学重难点1、认识西北地区自然环境特征。
2、了解西北地区农牧业的特点。
3、理解塔里木盆地油气资源的开发对西部经济发展的重要作用。
4、认识西气东输工程的双赢性,明确西部大开发与环境保护的关系。
[来源:学科网]三、课时安排1课时四、教学过程新课导入同学们,第八章学完了。
我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习,大家要认真,到底是哪些知识呢呢?大家请看大屏幕:1、认识西北地区自然环境特征。
2、了解西北地区农牧业的特点。
3、理解塔里木盆地油气资源的开发对西部经济发展的重要作用。
4、认识西气东输工程的双赢性,明确西部大开发与环境保护的关系。
【考点一】:西北地区自然特征师:不论是自然景观还是人文景观,西北地区与我们学习过的南北方地区都有很大的差异,共同走进西北地区,感受西北地区独特的自然与人文状况。
那么你所了解的西北有哪些自然特征呢?西北地区的自然特征的表现:主要地、一月主要气温、温度带、年降水量、干湿区、气候类型、土壤类型。
西北地区的位置和范围、地形、自然景观、气候、景观变化、河流。
西北地区东西景观变化的原因:西北地区自动详细自然景观呈现草原→荒漠草原→荒漠的变化,这种变化的直接原因是自东向西降水逐渐减少,而造成降水自东向西逐渐减少的原因则是海陆位置。
西北地区自东向西离海越来越远,获得的水汽越来越少,使得降水也逐渐减少。
课件展示:师:老师多媒体进行总结归纳,对学生的认识进行点拨提升。
【考点二】:农牧业区与南、北方相比本区主要的农业类型是什么?为什么?[来源:学|科|网]畜牧业,由于本区干旱,水资源缺乏,降水难以满足农作物生长,只能满足牧草生长,因此本区畜牧业发达,是我国重要的畜牧业基地。
人教版八年级地理RJ下册教案 第8章西北地区 单元导学
第八章西北地区
1.运用地图和相关资料,说出某区域的地理位置和自然地理特征,说明自然条件对该区域经济社会发展的影响,认识因地制宜的重要性。
2.运用地图和相关资料,描述某区域城乡分布和变化,推测该区域城乡发展图景。
3.进行野外考察或运用相关资料,说明自然环境与地方文化景观之间的关系。
本章主要分为“自然特征与农业”“干旱的宝地——塔里木盆地”两部分内容。
“自然特征与农业”讲述了西北地区的地形、地势、气候特征以及农业分布。
在自然特征方面,西北地区在地势上属于第二级阶梯,地形以高原和盆地为主,西部高山和盆地相间分布,由于气候干旱,降水较少且河流稀少,地表景观自东向西表现为草原→荒漠草原→荒漠。
在农业方面,西北地区草场广布,是我国重要的畜牧业基地,灌溉农业发达。
由于夏季气温高,光照强,昼夜温差大,这里的农产品品质优良,尤以瓜果闻名国内外。
“干旱的宝地——塔里木盆地”从内容选择上分为两部分:第一部分描述塔里木盆地的自然环境特征,突出它的干旱特点,并通过活动式课文,
说明当地自然环境对人口、城镇、交通线分布的影响;第二部分突出塔里木盆地的能源和资源的开发,彰显它是一块宝地,这两部分之间具有关联性,并以递进的形式呈现,自始至终贯穿人地协调、可持续发展的思想。
八年级地理下册第八章西北地区复习教案新版新人教版
西北地区课题西北地区(复习课)主备人课型新授课教学目标知识与技能:掌握西北地区的自然特征与农业,塔里木盆地是干旱的宝地,西气东输工程等基础知识,培养学生运用知识的能力。
过程与方法:多媒体课件,讲练结合。
情感态度与价值观:培养学生热爱地理的情感。
教学资源多媒体重点难点重点:相关的基础知识难点:形成知识体系教学过程环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改组织教学导入新课讲授新课师生问好第八章我们学习了西北地区的自然特征与农业,干旱的宝地塔里木盆地。
这节课我们进行复习,一起梳理下本章的知识。
第八章西北地区一、自然特征与农业1、自然特征2、农业师生问好A 西北地区的位置范围B 西北地区的主要地形C 西北地区的河流D 西北地区的气候与植被A 畜牧业为主B 种植业组织课堂纪律大兴安岭以西,昆仑山,阿尔金山以北。
以高原、盆地为主内流河为主:塔里木河气候干旱,以草原和荒漠为主草原牧场高山牧场灌溉农业1)、河水灌溉2)、坎儿井农产品品质优良。
瓜果特别甜长绒棉环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改课堂小结二、干旱的宝地塔里木盆地1、沙漠和戈壁广布2、油气资源的开发练习题:P7374活动题为什么新疆瓜果特别甜?为什么新疆长绒棉享誉全国?解释坎儿井的原理,有什么优势?西北地区的主要地形?塔里木盆地的位置?我国最大的沙漠?西气东输的重要意义?A、位置范围B、我国最大的沙漠塔克拉干沙漠C、城镇、交通线分布与自然环境关系A、塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源B、西气东输工程位于昆仑山和天山之间天然气储量占全国陆地储量四分之一西气东输的意义总结本节课的得失利弊板书设计第八章西北地区一、自然特征与农业二、干旱的宝地塔里木盆地教学后记效果较好。
大部分学生都能熟练掌握基础知识。
八年级地理《西北地区》教案
八年级地理《西北地区》教案【教学目标】1. 了解西北地区的地理位置,了解其自然特点和人文特点;2. 掌握西北地区的历史和文化,了解西北的名胜古迹;3. 了解西北地区的经济发展及其现状和问题;4. 培养学生的地理思维、地理研究能力和地理意识。
【教学重难点】1. 西北地区的地理位置、自然特点和人文特点;2. 西北地区的经济发展及其现状和问题。
【教学过程】一、导入新课1. 师生互动询问学生对西北地区的认识,引导学生谈论西北地区的特点和印象,并介绍本课的主题和目标。
2. 观察图片展示西北地区的图片,引导学生观察和思考,激发学生的好奇心和研究兴趣。
二、知识讲解1. 西北地区的地理位置介绍西北地区的位置、范围和地形地貌等基本信息,让学生对西北地区有一个大致的认识。
2. 西北地区的自然特点和人文特点讲解西北地区的气候、植被、水文等自然特点,并介绍西北地区的历史、文化、民族等人文特点,让学生了解西北地区的多元性和独特性。
3. 西北地区的历史和文化介绍西北地区的历史和文化,包括西北的历史名人、名胜古迹等,让学生了解西北地区的丰富文化资源。
4. 西北地区的经济发展及其现状和问题分析西北地区的经济发展,包括西北地区的资源禀赋、经济结构和问题等,让学生了解西北地区的经济状况和未来发展方向。
三、教学活动1. 地图练习让学生通过地图学习西北地区的位置、范围和地形地貌等信息。
2. 看图说话展示西北地区的图片,让学生通过图片了解西北地区的自然和人文特点。
3. 文化讲解介绍西北地区的历史和文化,让学生了解西北地区的丰富文化资源。
4. 分组讨论分组讨论西北地区的经济发展现状和问题,让学生根据分组讨论的结果向全班汇报。
四、思考拓展1. 探究西北地区的发展和未来让学生分析西北地区的经济发展和面临的问题,并探讨西北地区的未来发展方向。
2. 找寻西北地区的其他特色让学生在学习的过程中积极寻找西北地区的其他特色,如风景名胜、文化传统等。
【教学设计说明】本节课是八年级地理中的一部分,主要介绍西北地区的位置、自然和人文特点、历史和文化、经济发展现状和问题等。
人教版八年级地理下册教案 第8章 第1节 草原和荒漠
第八章西北地区第1节自然特征与农业第一课时草原和荒漠教学目标【知识与技能】1.了解西北地区的位置、范围以及自然特征。
2.了解西北地区干旱的表现、成因及变化规律。
【过程与方法】1.读图确定范围、概括位置特点,分析归纳本区的自然地理特征。
2.初步认识地理环境中各要素之间相互依存、相互制约的对立统一关系。
【情感态度与价值观】1.培养自主学习能力和团结合作意识。
2.培养学生爱国主义和热爱边疆的情怀。
教学重难点【重点】1.西北地区的自然环境特征。
2.西北地区的景观变化规律及其成因。
【难点】西北地区的景观变化规律及其成因。
教学过程【新课导入】(多媒体播放歌曲《草原上升起不落的太阳》的视频资料,然后出示我国四大地理区域图) 提问:这首歌描写的是我国哪个地区的优美景色?教师:不错,蓝天白云,牛羊成群,百鸟歌唱。
歌曲为我们呈现了一幅西北大草原的动人画面。
这节课我们就走进西北,感受西北吧!知识点草原和荒漠【自主学习】(教师展示问题,要求学生阅读教材P72、P73的内容,自主完成)1.读教材图8.3,说出西北地区的位置和范围及其主要的地形区。
答案:位置、范围——位于大兴安岭(山脉)以西,长城、昆仑山(山脉)和阿尔金山(山脉)以北。
地形——以高原和盆地为主,东部主要是内蒙古高原,西部高山与盆地相间分布。
其中,塔里木盆地是我国最大的盆地。
2.阅读教材第73页,说出西北地区的主要气候类型及其特征,分析其形成原因。
答案:该区是我国干旱面积最广的地区。
主要气候类型是温带大陆性气候,其特点是冬冷夏热,降水少,气温日较差和年较差大。
其原因是距海较远,并且被山岭重重阻隔,湿润气流难以到达,降水较少,气候干旱。
3.读教材图8.3,结合教材文字部分,说出西北地区的河流、植被特征。
答案:河流——河流多内流河,其中我国最大的内流河是塔里木河;注入北冰洋的外流河是额尔齐斯河,位于本区北部。
植被——荒漠和草原广布,其中东部以草原为主,向西逐渐过渡为荒漠草原和荒漠。
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一、导入新课
今天我们来复习第八章西北地区。
二、出示学习目标
(1)了解西北地区的气候、土壤特点及种植的主要农作物。
(2)长江三角洲地区的城市、工业分布特点及旅游资源。。(3)港澳的经济特点及港澳与祖 Nhomakorabea内地的联系
三、出示自学提纲
第1节自然特征与农业
(一)、草原和荒漠
1、地理位置
2、地形、气候、河流、景观
五、教师小结
依据板书总结归纳知识要点。。
六、巩固新知、学会运用
1、出示训练题、《基础训练》
2、检查完成情况
自主备课记录
教研活动记录
板书
设计
教学反思
第八章西北地区复习
时间
地点
召集人
课题
第八章复习
课时
课时
(总第课时)
科任教师
授课时间
三维
目标
1、了解西北地区的气候、土壤特点及种植的主要农作物。
2、长江三角洲地区的城市、工业分布特点及旅游资源。。
3、港澳的经济特点及港澳与祖国内地的联系。
重难点
重点:区域的自然环境特点。
难点:水田农业区的形成与自然环境的关系。。
(二)牧区和灌溉农业区
1、牧区
①牧场类型②优良畜种
3、灌溉农业区
①发展条件②分布地区③著名农产品
第2节“鱼米之乡”-长江三角洲地区
第二节干旱的宝地——体力木盆地
(一)沙漠和戈壁广布
1、位置
2、气候
3、绿洲的分布
(二)、油气资源的开发
1、、油气资源的状况
2、西气东输工程
四、疑难探究
.探究:港澳经济特点的形成条件。