冶金工程专业本科培养方案080404
冶金工程专业本科培养方案
冶金工程专业本科培养方案一、培养目标冶金工程专业旨在培养具备冶金工程设计、工程管理、冶金产品开发与应用等方面的基本理论和专业知识，能够在冶金企业、科研院所、设计院、检测机构等单位从事冶金工程相关工作，并具备良好的综合素养和职业道德。
培养目标具体包括：1.具备扎实的数理基础和冶金工程学科基础知识，掌握基本的工科技能；2.掌握冶金工程设计和管理的基本方法，具备冶金工程设计和工程管理的能力；3.具备冶金产品开发与应用的基本能力，能够在冶金产品研发和应用方面开展工作；4.具备良好的实践能力和创新精神，能够解决冶金工程实际问题和开展科学研究；5.具备高度的职业道德和社会责任感，能够适应不断变化的科技与经济环境，为国家的冶金事业做出贡献。
二、培养内容1.公共基础课程：包括高等数学、线性代数、概率统计、物理学、化学等；2.专业基础课程：包括冶金学、冶金热力学、冶金材料学、冶金工艺学、冶金分析与检测等；3.专业核心课程：包括冶金产品设计与开发、冶金工程设计与管理、冶金生产技术与装备、冶金自动化与信息技术等；4.通识教育课程：包括人文科学、社会科学、自然科学、管理学等方面的通识课程；5.实践环节：包括实习实训、科研实践、创新实践等，以培养学生实践能力和创新精神。
三、培养方法1.课堂教学：采用理论教学和案例教学相结合的方式，提高学生的理论水平和实践能力；2.实验教学：通过实验教学，培养学生的实验操作能力和科学研究能力；3.项目实践：通过项目实践，培养学生的团队合作意识和实际工作能力；4.社会实践：通过参观冶金企业、科研院所等实地考察，拓宽学生的视野，加强学生对冶金行业的了解。
四、学分要求本科冶金工程专业的学分要求为150学分，其中公共基础课程占30学分，专业基础课程占45学分，专业核心课程占60学分，通识教育课程占15学分。
另外，学院还要求学生在培养过程中参加一定的实践环节，并结合所学知识进行综合实践。
五、培养评价对于冶金工程专业的学生，培养评价包括学业评价和综合评价两个方面。
冶金工程专业培养方案2022
冶金工程专业培养方案2022冶金工程是以金属材料的提取、精炼、成型和应用为主要研究对象的一门工科学科。
冶金工程专业致力于培养掌握冶金与材料科学基本理论、基础知识和基本技能的高级科学技术人才，以及具有较强的工程实践能力和系统分析能力的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习冶金学、物理化学、材料力学、材料学、材料工程、冶金设备与自动化电气技术等相关课程，并在实习和实践中掌握冶金工程实际操作的技能。
二、培养目标1.具有扎实的数理基础知识、冶金与材料学科基础理论和基础知识，具备较强的数学分析、计算机应用和实验技能。
2.具有系统的冶金与材料工程综合设计、规划、操作等基本技能。
3.具备较强的自主学习、独立研究和创新能力，具有运用所学知识分析和解决实际工程问题的能力。
4.具备较强的团队合作和社会交往能力，具有良好的工程伦理和职业素养。
三、培养对象1. 具有较好的数学、物理、化学等文理科基础的高中毕业生；2. 具有一定的工程制图基础和实际动手能力；3. 对冶金与材料科学感兴趣，愿意从事冶金工程与材料科学技术研究和应用的学生。
四、培养方案1.基础课程学习（1）数学：高等数学、线性代数与解析几何、概率统计；（2）物理：大学物理；（3）化学：无机化学、有机化学；（4）材料学科基础：金属材料学、非金属材料学、材料分析、材料机械性能测试；（5）冶金学科基础：冶金物理化学、材料热力学、冶金热加工原理、冶金自动控制原理；（6）其他基础课程：工程制图、大学英语等。
2.专业课程学习（1）冶金工程导论；（2）金属材料加工基础；（3）物理冶金学；（4）金属材料电化学；（5）金属材料腐蚀与防护；（6）金属材料表面工程；（7）金属材料表征技术；（8）金属材料制造技术；（9）现代冶金工艺；（10）金属材料设计与成型技术；（11）材料自动化与电气技术。
3.实践课程学习（1）冶金工程实习；（2）材料工程实验；（3）冶金设备维护与操作；（4）冶金工程设计实习；（5）材料加工与成型实践。
冶金工程培养方案
冶金工程培养方案一、培养目标冶金工程是以冶金学为基础，以金属矿产充分利用为目标，探讨提高金属品质和加工成套技术的一门工程学科。
本专业培养面向国民经济和国防建设的各类金属材料的制备、加工、应用和提高。
培养具备冶金金属材料综合利用、材料选型与设计、金属加工与成形技术、先进金属材料表征与应用、金属材料检测与质量控制、金属材料智能制造与工艺技术、冶金产业资源开发及环境保护等方面的知识和能力；具备较好的创新思维和实际操作能力，能在现代冶金企业、科研单位和高等院校从事冶金与金属材料生产技术开发、产品和工艺设计、设备改进与机械制造与生产管理、质量管理以及科学与技术研究与教学等方面的工作。
二、培养内容1. 基础理论与专业知识（1）数学、物理、化学等基础理论；（2）金属学基础理论与实验；（3）材料力学、热力学与物理化学过程；（4）材料物理、化学与材料测试技术。
2. 实验与技术能力（1）金属材料制备、加工与成形技术；（2）先进金属材料表征与应用；（3）金属材料检测与质量控制技术；（4）金属材料智能制造与工艺技术；（5）冶金产业资源开发及环境保护技术。
3. 工程设计与实践（1）金属材料适应与性能设计；（2）金属材料装备与设备设计；（3）材料生产工艺设计；（4）金属材料质量与检测技术；（5）金属材料管理与市场。
4. 创新与实践能力（1）科学研究方法与技能；（2）工程实践与技术创新；（3）工程实践与技术创新；（4）学术报告与专业论文；5. 职业素养与社会责任（1）职业道德与社会责任；（2）劳动纪律与职业精神；（3）创新学风与团队协作。
三、培养方法1. 综合性教学采用专业课程、实验课、实习实践、科研训练，通过理论和实践相结合的方式，达到知识面广、能力强、综合素质高的培养目标。
2. 专业实践与科研重视实践教学，开展与冶金工程专业紧密相关的实践教学活动。
组织学生参与科研项目、企业实践、创新创业等活动，培养学生的实际操作能力和科研创新能力。
第二篇冶金工程专业本科人才培养方案解读
必修 2 2周
必修 4 64
必修 2 2周
开课 学期
1 2 3
3
4
5
备注
安排在开 学的前2周 开学的前4 周内完成
6-2 学科教育
6-2-5 电工、电子类
课程编号
课程名称
091105X1 电工技术A
091112X1 电子电工实验(一)
091106X1 模拟电子技术B
091107X1 数字电子技术B
概率论与数理统计模块。 A或B必选一门，建议优 先修读B类课程
130707X1 数学实验与建模
选修 2 32 4
6-2 学科教育
6-2-2 物理类
课程编号
课程名称
课程 学分
性质
140302X1 大学物理B（一） 必修 4
140302X2 大学物理B（二） 必修 3.5
140402X1 物理实验B
选修 1.5
课程 性质 必修 必修 必修 必修 必修
学分
2 2 2 2 2
学时
32 32 32 32 32
选修 2 32
选修 2 32
选修 2 32 选修 2 32 选修 2 32 选修 4 64 选修 4 64 选修 4 64
开课 学期
1 1 2 2 3
3
4
4 4 4 5 5 5
备注
CET-4成绩为425分以下 或B、C级的本科生必修 CET-4成绩为425分以下 或B、C级的本科生必修 高级英语系列课程，建议
课程编号
课程名称
课程
开课
学分 学时
性质
学期
备注
130701X1 高等数学A（一） 必修 5 80 1
130701X2 高等数学A（二） 必修 5 80 2
冶金工程本科人才培养方案
冶金工程本科人才培养方案一、培养目标冶金工程专业旨在培养掌握冶金学科的基本理论和基本知识，具备冶金工程基本技能和实践能力，掌握现代冶金工程技术的应用与发展趋势，并具备冶金学科研究和管理工作的初步能力的应用型本科专业人才。
培养目标是为满足我国冶金工程技术人才建设及社会经济发展的需要，培养具备冶金工程应用基本技能的应用型、创新能力强的高级技术技能型专门化人才。
1. 掌握冶金学科基本理论和基本知识2. 具备冶金工程基本技能和实践能力3. 掌握现代冶金工程技术的应用与发展趋势4. 具备冶金学科研究和管理工作的初步能力5. 具有良好的职业道德素养、团队合作精神和创新意识6. 能熟练运用所学的知识技能解决工程技术实际问题7. 能够在工程项目的规划、设计、施工、运行、管理及科研、教学和技术管理等领域从事工程技术和管理工作及冶金学科研究和开发工作。
二、培养要求1. 具备扎实的数理基本功底和工程学基础2. 具备较强的冶金学科基本理论和专业知识3. 具备一定的英语读写能力和计算机应用能力4. 具有良好的实践操作能力和工程设计能力5. 具有较强的团队协作精神和沟通表达能力6. 具有终身学习和创新精神三、培养内容1. 基础课程数学、物理、化学、计算机、英语等基础课程2. 专业课程冶金物理化学、冶金原理、冶金材料学、冶金工程热力学、冶金工程流体力学、冶金工程传热学、冶金装备与自动化、冶金过程模拟与优化、冶金工程控制、冶金工程设计、冶金工程材料、金属材料检测技术、金属材料工程应用设计等3. 实习课程冶金工程实习、冶金工程设计实习、毕业实习等四、培养模式1. 课堂授课采用传统教学方式进行理论课程的教学，注重基础理论知识的学习与掌握2. 实验教学通过专业实验室的实验教学，培养学生实践操作能力和工程设计能力3. 实习实训安排专业实习课程和实践操作环节，使学生能够在实际工程项目中应用所学知识和技能4. 毕业设计安排毕业设计环节，要求学生结合所学知识和技能完成一定的工程设计任务五、专业特色1. 专业实验室设施先进、完善2. 强化实践教学环节，注重学生的实际动手能力培养3. 积极开展校企合作，引进行业领先的专业技术人才和先进的冶金工程装备4. 组织学生参加各类冶金工程实践活动和竞赛，提高学生的实践能力和综合素质5. 设置辅修课程、选修课程，开设一些前沿的课程，培养学生的创新能力和研究兴趣六、教学管理1. 定期评估教师授课质量，加强教学能力培养和教坛新秀选拔2. 建立学生实习实训档案，定期对学生实习实训情况进行评估3. 建立学生学业发展档案，对学生学习情况进行跟踪和指导4. 加强教学科研一体化，推动教学与科研的深度融合七、实践教学1. 安排冶金工程实习基地，确定实习基地导师，对学生实习情况进行指导和管理2. 加强校企合作，引进工程项目，促进学生与企业的深度合作3. 通过实习实训课程、毕业实习等环节，培养学生的实践操作能力和工程设计能力八、毕业要求1. 通过全部规定学分的学习，取得国家承认的学士学位2. 通过毕业考核，取得毕业证书3. 具备熟练的冶金工程基本技能和实践能力4. 具备一定的冶金工程设计能力和综合素质以上是冶金工程本科人才培养方案的内容，全面系统的方案可以有效帮助学校对冶金工程专业进行规范的培养和管理，全面提高学生的实际操作能力和工程设计能力。
冶金工程专业本科培养规划
XX,a click to unlimited possibilities
冶金工程专业本科培养规划
汇报人：XX
汇报时间：20XX/01/01
目录
01.
培养目标
02.
培养要求
03.
课程设置
04.
实践教学
05.
素质拓展
培养目标
01பைடு நூலகம்
培养具备冶金工程领域的基本知识和技能
掌握冶金工程的 基本原理和工艺 流程
熟悉冶金工程中 的设备和操作技 术
了解冶金工程中 的新材料和新技 术的应用
培养具备解决冶 金工程实际问题 的能力
培养具有创新精神和实践能力的冶金工程人才
培养目标：掌握冶金工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事冶金工程及相关领域 的设计、研究、开发、制造、应用等能力。
培养要求：注重学生创新精神和实践能力的培养，通过实践教学、科研训练、学科竞赛等方式， 提高学生的综合素质和创新能力。
实验课程对于提高学生的综合素质和就业竞争力具有重要意义，是培养具有创新精神和实践能力 的冶金工程人才的重要途径。
课程设计
课程设计的目的 和意义
课程设计的主要 内容
课程设计的实施 方式
课程设计的考核 方式
实习实训
实习目的：培养学生实践操作能力和职业素养 实习单位：与冶金工程相关的企业或研究机构 实习内容：了解实际生产流程、参与工艺操作、解决实际问题等 实习时间：根据教学计划安排，通常为期数周或数月不等
行业分析：了解冶金工程领域的市场趋势、发展前景和竞争格局，为 职业规划提供依据。
实习与实训：通过实习和实训，增强学生对冶金工程实际操作的理 解和掌握，提高实际工作能力，为就业做好准备。
冶金工程 培养方案
冶金工程培养方案
本专业培养掌握现代冶金工程领域的基本理论和技术，具有较强的工程实践能力和创新精神，能在冶金生产、科研和管理等领域中从事工程设计、工艺研究、设备制造、生产管理等方面的工作。
二、培养内容：
1. 冶金物理化学基础课程
2. 冶金工艺与设备设计
3. 冶金生产自动化与信息化技术
4. 冶金材料性能及加工技术
5. 金属材料理论与工程应用
6. 冶金产品质量监测与控制
7. 冶金企业管理与经济学
三、培养方式：
1. 理论学习
通过授课、讲座、研讨、自学等方式，学习冶金工程领域的基础理论和应用知识。
2. 实践教学
通过实验、实习、毕业设计等方式，培养冶金工程领域的工程实践能力和创新精神。
3. 专业实践
通过参观企业、实习、毕业论文等方式，深入了解冶金工程领域的实际情况和最新发展动态。
四、培养要求：
1. 具备扎实的数理化基础和工程技能，掌握冶金工程领域的基本理论和技术。
2. 具有良好的科研能力和创新精神，能独立开展工程设计、工艺研究、设备制造、生产管理等方面的工作。
3. 具有良好的沟通能力、团队协作能力和社会责任感，能承担冶金生产、科研和管理等方面的工作。
五、培养实施：
1. 本专业采用学分制教学，课程设置以基础理论课程、专业课程和实践教学为主。
2. 学生应参加实验、实习、毕业论文等实践教学环节，掌握冶金工程领域的工程实践能力和创新精神。
3. 本专业采用多元评价制度，包括平时成绩、考试成绩、实验成绩、实习成绩、毕业论文成绩等，全面评价学生的学习情况和能力水平。
冶金工程专业科学技术型人才培养计划-A类(080404)
冶金工程专业科学技术型人才培养计划-A类（080404）(Metallurgical Engineering)一、培养目标按照“重基础、宽口径、复合型、高素质”的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，了解现代冶金和材料学科发展，适应社会经济和科学技术发展要求，掌握现代冶金工程（冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金）相关基础理论、专业知识和基本技能，善于应用现代信息技术和管理技术，从事冶金工程及相关领域的生产、管理及经营、工程设计和科学研究的科学技术型高级专门人才。
二、培养要求1、思想品德素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有为国家昌盛繁荣、为现代化建设奋斗的志向和责任感；具有扎根基层、踏实肯干、爱岗敬业、团结协作，遵纪守法的良好素养和道德品质；具有理论联系实际，实事求是的科学态度和严谨作风；具有积极进取、勇于探索的新时代大学生风貌。
2、业务培养要求：本专业学生主要学习冶金工程的基础理论、实验研究、设计方法、生产工艺和设备、环境保护及资源综合利用等相关的基本理论和知识，受到冶金工艺制定、工程设计、测试技能和科学研究的基本训练，培养掌握本专业必须的基础理论和基本技能。
在掌握现代冶金工程相关基础理论的前提下，着重了解本专业国内外的学科现状和发展方向，具有扎实的基础知识，较强的信息技术、新材料技术等方面的知识，熟悉计算机的应用，具有较强的分析和解决冶金工程及相关领域实际科学研究性问题及进行科技创新的初步能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：⑴掌握数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和经济管理科学基础，较熟练地掌握一门外语并具有外语综合应用能力。
⑵掌握本专业所需的制图、机械、电工与电子技术和计算机应用的基本知识和技能；具有较强的信息技术、新材料技术、管理等方面的知识。
2014级冶金工程专业本科人才培养方案
2014级冶金工程专业本科人才培养方案学科门类：工学专业类：材料类，专业代码080404学位类型：工学学士学位标准学制：4年特别说明：省级特色专业一、专业介绍1.培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握冶金工程专业（钢铁冶金或有色冶金）的基本理论和基本技术，熟悉冶金工程领域与冶金临近学科相关的基本知识，了解冶金机械和冶金环保工程理论技术方面的最新进展及动态，具备在冶金工程领域进行规划、设计、生产、管理等工作和初步的研发及教学能力，能在冶金设计单位、工矿企业、科研单位、高校及规划、环保等部门从事以上工作的高级工程技术人才。
2.培养规格冶金工程专业培养的本科生应具有思想道德、专业、文化、身心的综合素质。
在“综合素质、知识、能力”三个方面达到以下基本要求。
1综合素质要求：包括思想道德、专业、文化、身心素质四方面。
思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，初步掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想的基本原理。
愿为社会主义现代化服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感。
专业素质：具有一定的科学素养，严谨求实，勤奋创新。
有较强的工程意识、经济意识、环境保护意识。
文化素质：初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。
具有敬业爱岗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。
具有在哲理、情趣、品味、人格方面的较高修养，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
身心素质：保持心理健康，乐观豁达，积极向上。
养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有健康的体魄，能够承担建设祖国的任务。
2知识要求：包括人文社会科学知识、自然科学知识、专业基础知识、专业知识。
人文社科知识：具有一定的人文社会科学知识和素养，掌握必要的哲学、经济学、法律等方面的知识，在文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等方面有一定的修养，具有一定的人文素质和社会交往能力。
冶金工程专业本科培养方案(2018年修订版) .doc
冶金工程专业本科培养方案（2018年修订版）一、专业简介冶金是国民经济建设的基础，是国家实力和工业发展水平的标志，它为机械、能源、化工、交通、建筑、航空航天工业、国防军工等各行各业提供所需的材料产品。
冶金工程专业是一门从矿石中提取有价金属或其化合物,进行加工、合成材料的应用性学科。
冶金工程专业包括有色金属冶金学科、钢铁冶金学科两大类。
中南大学冶金工程专业创建于1952年，是教育部特色专业建设点。
专业瞄准国家发展的重大需求，与资源、能源、材料、环境等学科交叉融合，在资源高效利用、节能减排、新材料研究开发等领域取得了突出成就，是我国冶金领域最重要的科学研究和高层次人才培养基地之一。
现有1个国家重点学科和1个湖南省重点学科；拥有1个国家工程实验室和7个省(部)级重点实验室(工程中心)。
二、培养目标本专业旨在培养有道德、讲纪律，能够自觉践行社会主义核心价值观，了解现代冶金和材料学科发展，具有坚实的自然科学基础、良好的科学素养和人文社会科学知识，系统掌握冶金工程专业领域相关基础理论、专业知识和基本技能，熟悉冶金工程新技术新工艺的发展要求，具有宽阔的国际视野、较强的创新意识和工程实践能力，能在矿业、化工、冶金、材料等领域工作的高素质专业人才，并在国内外同类型专业和其它专业建设过程中起到示范和带头作用，成为我国矿业、冶金、化工、材料、管理等领域最具竞争力的专业领军人才。
本专业学生毕业后，通过5年左右的工程和社会实践，期望达到以下5个方面的目标：目标1 具备良好的道德修养、人文科学素养和职业素养。
1.1 具有高尚的道德情操和高度的社会责任感；1.2 具有良好的人文科学素养和一定的批判性思维能力；1.3 在冶金工程实践中遵守职业道德和规范，积极履行责任。
目标2 具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力，具备解决冶金科学技术和复杂工程问题的能力。
2.1 能够运用自然科学和工程科学的基本原理，正确识别、表达和分析复杂冶金工程问题；2.2 具备运用冶金工程基础理论、专业知识和研究方法，解决冶金科学技术和复杂冶金工程问题的能力。
2016级冶金工程专业本科人才培养方案
2016级冶金工程专业本科人才培养方案学科门类：工学专业类：材料类专业代码080404学位类型：工学学士学位标准学制：4年特别说明：省级特色专业一、专业介绍1.培养目标本专业按照复合型高素质人才培养模式要求，培养具有良好的人文社会科学素养和职业道德，掌握现代冶金工程（冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金）的基本理论、专业知识和工程技术，熟悉冶金相关学科的基本知识及最新进展，具备国际化视野和创新精神，具有分析和解决本专业复杂工程问题的能力，能够在冶金工程及相关领域从事技术开发、工艺设计、生产管理、教育教学及科学研究等工作，适应社会发展需求的创新型高素质工程技术人才。
2.毕业要求冶金工程专业培养的本科生应具有在冶金研究与开发、冶金生产及管理、冶金工艺设计等方面的基本素质。
通过4年学习，在“知识、能力、综合素质”三个方面应满足达到以下12项毕业要求：（1）工程知识：具有能够解决冶金工程相关领域复杂工程问题所需的数学、物理、化学、电学、机械设计基础等工程基础理论和冶金工程学科专门知识；（覆盖通用标准毕业要求1）（2）问题分析：能够应用应用数学、自然科学、工程基础以及冶金工程学科基本原理和知识，识别、表达，并通过文献研究分析冶金领域相关的复杂工程问题，以获得有效结论；（覆盖通用标准毕业要求2）（3）设计/开发解决方案：熟悉冶金行业的发展现状、前沿进展及发展趋势，针对冶金工程专业领域复杂工程问题，能够综合运用所学知识、理论和技术手段能够进行分析和设计解决方案，具备设计本专业领域满足特定需求的主体设备、工艺流程、工艺布置及工艺方案的能力，并能够在设计环节中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；（覆盖通用标准毕业要求3）（4）研究：掌握冶金原理与工艺及冶金实验研究方法，能够对复杂工程问题进行研究，具备设计、实施本专业领域工程实验的能力，并在对实验数据进行综合分析与解释的基础上得到合理有效的结论；（覆盖通用标准毕业要求4）（5）使用现代工具：针对冶金专业领域复杂工程问题，能够合理开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对冶金复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性；（覆盖通用标准毕业要求5）（6）工程与社会：具备工程素质和工程实践能力，了解与冶金行业相关的生产、设计、研究与开发的法律、法规，能够基于冶金工程相关背景知识进行合理分析，评价冶金专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、经济以及文化的影响，并理解应承担的责任；（覆盖通用标准毕业要求6）（7）环境和可持续发展：熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规等知识，能够理解和评价针对冶金领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会和可持续发展的影响；（覆盖通用标准毕业要求7）（8）职业规范：掌握一定的人文社会科学知识，具有较好的人文科学素养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德和规范，履行责任；（对应通用标准毕业要求8）（9）个人和团队：具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；（覆盖通用标准毕业要求9）（10）沟通：能够就冶金技术及冶金领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写技术报告、设计说明书和设计方案、陈述发言、清晰表达或回应指令等，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行有效沟通和交流；（覆盖通用标准毕业要求10）（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；（覆盖通用标准毕业要求11）（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，并具有不断学习和适应社会以及行业发展的能力；（覆盖通用标准毕业要求12）3.主干学科主干学科：冶金工程、冶金物理化学相近专业：材料科学与工程、化学工程与工艺4.核心知识领域或课程钢铁冶金方向：无机化学、物理化学、金属学与热处理、冶金原理I、冶金传输原理I、钢铁冶金学、钢铁厂设计、冶金专业实验、冶金环保及资源综合利用、专业外语等。
冶金工程专业人才培养方案
冶金工程专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养在有色冶金和钢铁冶金方面拥有较扎实的基础理论，掌握冶金原理、生产工艺、机械设备和过程控制等方面的专业知识，具备冶金工业生产的工艺设计、生产组织、技术研发和管理能力，能在冶金、机械、交通、军工和船舶等行业从事生产组织、工艺设计、产品开发和质量管理工作，拥有创新精神和社会适应能力的高级应用型人才。
二、培养规格要求( 一) 知识结构1．工具性知识：拥有较强的计算机和外语应用能力；掌握文件检索和运用现代信息技术获取相关知识的基本方法；2 ．人文社会科学知识：拥有优秀的人文和社会科学涵养，熟悉本专业领域涉及的目标、政策、法律和法规，认识本专业领域最新的行业标准和企业文化，拥有必要的经济和管理知识；3．自然科学知识：系统地掌握本专业领域所需的自然科学知识，掌握矿物以及金属的组成、结构、性能、应用之间关系的规律，认识冶金工程专业及相关领域的发展现状和趋势；4.专业知识：掌握冶金工程学科（包括有色金属冶金与钢铁冶金）的专业基础理论和生产工艺、设备、工艺技术管理、产品性能检测和质量控制等相关专业知识。
( 二) 能力结构1.获取知识的能力：拥有较强的自学能力、适应社会发展的能力以及自我完满能力；2.应用知识的能力：具备综合利用所学的基础理论知识和专业知识解决冶金工程领域专业技术方面问题的能力，综合实验解析能力和工程实践能力；3.创新的能力：掌握创新方法，具备创新精神，拥有应用科学思想方法解决复杂实责问题的基本能力和开拓进步的创新意识，能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康等限制因素进行冶金工程领域的创新性设计和开发工作。
( 三) 素质结构1．思想道德素质：拥有优秀的政治思想道德、较高的社会责任感、优秀的职业道德和职业操守，爱岗敬业精神和团队精神；2．文化素质：具备优秀的社会知识和今后发展所必定的文化基础、文化底蕴和优秀的行为涵养；3．专业素质：掌握科学思想方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学涵养；拥有必然的工程意识和效益意识；4．身心素质：拥有较好的身体素质和心理素质，拥有较好的环境适应能力、与人沟通能力。
冶金工程专业本科培养方案(080404)
冶金工程专业本科培养方案（080404）（Metallurgical Engineering）一、培养目标立足辽宁，面向全国，培养具有国际视野和创新能力、职业素质和社会责任感，服务社会，掌握冶金专业工程领域相关基础理论、专业知识和技能，适应行业技术的快速发展，并具有较强的工程实践能力，能在钢铁冶金、有色冶金、金属材料、机械加工、装备制造等行业和领域，从事与冶金专业工程相关的技术开发、工艺和装备设计、质量检测分析、科学研究、生产组织及经营管理等工作的应用型高级专门人才。
本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：培养目标1：能够运用数理、工程基本知识和冶金专业知识原理，对复杂的冶金工程问题进行有效探索和系统性分析并提供解决方案；培养目标2：熟悉冶金工程技术的发展现状及相关领域的发展动态，具备一定的工程创新意识与能力，能够运用现代工具及冶金专业知识，从事本领域相关工艺技术及产品的设计、研发与生产管理；培养目标3：具备工程师的职业道德规范、强烈的爱国敬业精神和社会责任感，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；培养目标4：具备健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神、有效的沟通表达能力和工程项目管理能力；培养目标5：拥有职业发展中的终生学习与自我完善能力，具有一定的全球化意识和国际视野，能够积极主动适应不断变化的自然环境和社会环境，持续提高专业素养和自身素质。
二、毕业要求毕业生具体应达到以下12个方面的能力：1. 工程知识：能够掌握工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和冶金工程专业知识，并能够用于解决冶金领域复杂工程问题。
1-1能够掌握相关数学知识，针对一个系统或过程建立数学模型，并利用恰当的边界条件求解；1-2能够掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并用于工程和技术问题的恰当表述；1-3能够掌握相关工程知识和理论，并用于一个系统或过程的控制、机械设计等工程问题；1-4能够掌握冶金专业基础知识和原理，用于推演冶金过程中物理、化学和传输现象，并提出合理的优化途径；1-5能够掌握冶金专业知识，用于冶金复杂工程技术问题解决方案的比较与综合。
冶金工程专业本科培养方案
冶金工程专业本科培养方案一、专业简介冶金工程专业是一门研究从矿石生产钢铁或有色金属材料并进行加工的应用性学科，培养具有较扎实的冶金工程专业基础理论和专业知识，能够在钢铁冶金、有色金属冶金、冶金与材料、物理化学、化工技术等领域从事产品开发及工艺设计、生产组织与管理、技术开发、科学研究等方面工作的高级工程技术人才。
本专业创建于2009年，专业瞄准国家发展的重大需求，以化学、物理学、和材料学等理学为基础，交叉融合资源、能源、材料、环境等学科，结合生产实践，在金属冶炼、冶金资源综合利用和新材料、新技术研究开发等领域取得突出成就。
现有专任教师10人，全部具有博士学位，拥有1个省级工程实验室和1个市级重点实验室。
二、培养目标冶金工程专业的培养目标是为冶金行业及相关领域、科研设计院所、高等院校、国家政府机关培养从事研究、开发、设计、生产和管理工作的高级工程技术及管理人才，为钢铁冶金、有色金属冶金及相关学科提供研究生生源，为机械、化工、环保、能源、资源、运输、军工、船舶、建筑、电力等行业输送所需的冶金人才。
本专业涵盖钢铁冶金、有色金属冶金两个方向；学生应系统掌握冶金过程的基础理论和技能，钢铁冶金和有色金属冶金的专业知识，并具备材料研究、能源开发、资源利用、环境保护以及管理等方面的基本知识。
期待毕业生五年左右达到以下目标：（1）具有可持续发展的价值观和社会责任感，坚守执业规范；（2）具有在冶金工程相关领域、行业和技术体系内，较熟练进行项目分析、设计与开发的专业能力；（3）具有良好的团队交流和一定的领导能力，能够组织和实施冶金工程相关领域的项目；（4）具有终身学习的追求和能力，具有国际视野，持续适应不断变化的自然环境和社会环境；（5）具有健强体魄和稳定心理素质、能够负担未来几十年的社会重任。
三、毕业要求设立有色金属冶金、钢铁冶金两个方向。
着重培养冶金工程领域进行理论研究、工程设计、资源综合利用和新产品、新工艺与新技术研究等方面的高层次人才。
冶金工程 培养方案
冶金工程培养方案随着工业化的快速发展，冶金工程是当今世界产业发展中至关重要的一个领域。
在全球经济和科学技术的背景下，冶金工程专业的培养越来越重要，我们需要提供一种高质量的冶金工程培养方案，这将有助于社会的发展。
一、培养目标培养冶金工程领域的人才，专注于对钢铁、有色金属等材料的优化工艺、裂纹、疲劳等方面的深入研究。
二、学习要求1.强化学生的实践能力，培养工程实践技能，如机械制图、机加工、模具制造等。
2.注重基础理论的学习，如工程力学、材料力学、机械原理、电气技术等。
3.课程设置需要充分考虑社会的需求和新颖性，如无损检测技术、材料相关法规及标准、熔炼工业实践等等。
4.加强校外实践教学，充分利用冶金工程的各种优质实践机会，如实习、实验、研讨会、学术交流等。
三、课程设置1.基础课程：冶金工程概论、工程数学、机械原理、工程力学、材料力学、电气技术、微积分等。
2.专业课程：冶金基础、热力学、金属材料、冶金反应工程、冶金加工、金属成形与塑性加工、热处理和表面处理、无损检测技术等。
3.设计课程：课程设计、基础实验、冶金工程实验、冶金工艺图形设计及制造等。
四、培养方式1.理论与实践相结合的教学方式——注重课堂理论知识的讲解和实践技能的培训，加强实验室的建设，增强实践能力。
2.学生辅导——为学生打造一个良好的学习环境，进行综合评价，及时发现并解决学生学习问题。
3.学者代表——在课堂上邀请行业专家进行专题讲座，让学生获取最新行业资讯，掌握行业动态。
4.毕业论文——学生需要独立完成有关冶金工程方面的毕业论文，通过论文选题来提高学生的实践动手能力和科研水平。
五、教学管理1.成立教学工作组，维护学生的日常学习秩序，培养学生纪律意识。
2.加强教育教学质量评估，提高教学质量。
3.协同团队管理，独立思考或小组合作并举办一些符合致力于冶金工程领域的研究任务的实验、学术研讨会等等。
以上便是冶金工程专业的培养方案，相信在本文的指导下，我们的冶金工程专业培养可以得到进一步提升，为社会产生更多力量和贡献。
冶金工程专业培养计划
冶金工程专业培养计划我呀，就学这个冶金工程专业的。
这专业的培养计划啊，就像一张大地图，我就跟着这地图一步一步往前走呢。
我刚进学校的时候啊，看着那些个课程安排，眼睛都有点发直。
冶金原理、冶金传输原理这些课，光听名字就感觉像一座座大山。
教我们冶金原理的老师啊，那是个小老头，头发稀稀拉拉的，就剩周围一圈还倔强地趴着，眼睛倒是特别有神，像两颗小豆子一样。
他一进教室，把书往讲台上一放，眼睛就开始在我们身上扫来扫去，就好像要把我们都看穿一样。
这培养计划里啊，有好多实践课。
去工厂实习的时候，那环境可真是特别啊。
一进去，热腾腾的空气就往脸上扑，那大炉子呼呼地往外冒火，像个张着大口的怪兽。
我旁边有个同学，脸被烤得红扑扑的，还傻愣愣地看着那些个大机器，嘴里嘟囔着：“这玩意儿可真厉害啊。
”我就怼他：“你可别光在这儿看傻了，这都是咱以后要弄明白的东西。
”这专业要学的东西可杂了。
什么物理化学、金属学啊，感觉脑袋都要装不下了。
我有时候就想啊，这冶金工程，不就是摆弄那些金属嘛，咋要学这么多东西呢？有一回我就和我舍友讨论这个事儿。
我舍友呢，是个戴眼镜的小子，看起来文绉绉的。
我就说：“你说咱学这些东西有啥用啊，就不能简单点吗？”他推了推眼镜，慢悠悠地说：“你懂啥，这冶金就像做菜，你得知道各种食材的特性，各种调料的用法，才能做出好菜来，咱这些知识就像那些调料和食材的知识。
”我一听，觉得好像还真是这么回事儿。
在这个培养计划里啊，还有好多小组作业。
有一次我们小组做一个关于某种金属冶炼流程改进的项目。
组里有个女生，平时不怎么说话，一到讨论的时候就特别积极。
我们几个男生有时候争得面红耳赤的，她就在旁边听着，然后突然插一句：“你们都别吵了，我觉得应该这样……”她那认真的模样啊，眼睛睁得大大的，我们几个就都安静下来听她讲。
这冶金工程专业的培养计划就像一个紧箍咒，有时候觉得被它箍得头疼，但又知道这是让自己变成孙悟空的必经之路。
虽然学起来不容易，但是每次弄明白了一个原理，或者成功做出一个小实验，那种感觉就像吃了蜜一样甜。
2015级冶金工程专业本科人才培养方案.pdf
108093 专业前沿讲座（冶金企业
上课10学时）
1
16 16
108047 计算机辅助设计(CAD) 小计
2.5 40 40 17.5 280 280
各学期学时分配
二
三
3456
四 78
32
32
32 70 226 200 112
64
课程
模块
性质 考核 学分要
代码 方式 求
C2 查
C2 查
C2 查
D1 试
4）研究：掌握冶金原理与工艺及冶金实验研究方法，能够对复杂工程问题进行 研究，具备设计、实施本专业领域工程实验的能力，并在对实验数据进行综合分析与 解释的基础上得到合理有效的结论；
5）使用现代工具：针对冶金专业领域复杂工程问题，能够合理开发、选择与使 用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对冶金复杂工程问题进行预测 与模拟，并能够理解其局限性；
二、教学计划
详见附表。
专业负责人：张朝晖、杨双平 院长（主任）：杜忠泽 院（系）盖章：
二〇一五年四月
2
附表1
课程设置及教学安排表（钢铁冶金卓越15）
课程 模块
课程 编码
课程名称
总
课内实践学
各学期学时分配
学 学 理论 实 上 其
一
二
三
分
时 学时 验 机 他 1 2 3 4 5 6
111001 中国近代史纲要
附表2 实践教育教学模块设置及安排表（钢铁冶金卓越15）
序号 课程编码
实践教学内容
1 115001 军事训练(军事理论)
学 学周 分 时数
3.0
3
一 12
各学期周学时(周数)分配
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冶金工程专业本科培养方案（080404）
（Metallurgical Engineering）
一、培养目标
立足辽宁，面向全国，培养具有国际视野和创新能力、职业素质和社会责任感，服务社会，掌握冶金专业工程领域相关基础理论、专业知识和技能，适应行业技术的快速发展，并具有较强的工程实践能力，能在钢铁冶金、有色冶金、金属材料、机械加工、装备制造等行业和领域，从事与冶金专业工程相关的技术开发、工艺和装备设计、质量检测分析、科学研究、生产组织及经营管理等工作的应用型高级专门人才。
本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：
培养目标1：能够运用数理、工程基本知识和冶金专业知识原理，对复杂的冶金工程问题进行有效探索和系统性分析并提供解决方案；
培养目标2：熟悉冶金工程技术的发展现状及相关领域的发展动态，具备一定的工程创新意识与能力，能够运用现代工具及冶金专业知识，从事本领域相关工艺技术及产品的设计、研发与生产管理；
培养目标3：具备工程师的职业道德规范、强烈的爱国敬业精神和社会责任感，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；
培养目标4：具备健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神、有效的沟通表达能力和工程项目管理能力；
培养目标5：拥有职业发展中的终生学习与自我完善能力，具有一定的全球化意识和国际视野，能够积极主动适应不断变化的自然环境和社会环境，持续提高专业素养和自身素质。
二、毕业要求
毕业生具体应达到以下12个方面的能力：
1. 工程知识：能够掌握工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和冶金工程专业知识，并能够用于解决冶金领域复杂工程问题。
1-1能够掌握相关数学知识，针对一个系统或过程建立数学模型，并利用恰当的边界条件求解；
1-2能够掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并用于工程和技术问题的恰当表述；
1-3能够掌握相关工程知识和理论，并用于一个系统或过程的控制、机械设计等工程问题；
1-4能够掌握冶金专业基础知识和原理，用于推演冶金过程中物理、化学和传输现象，并提出合理的优化途径；
1-5能够掌握冶金专业知识，用于冶金复杂工程技术问题解决方案的比较与综合。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工艺优化、装备设计及产品质量控制等冶金复杂工程问题，以获得有效结论。
2-1能够用数学模型方法正确表达科学和工程技术问题；
2-2能基于自然科学原理识别和判断工程问题的关键环节；
2-3能够应用工程基础知识分析工程技术问题，提出多种解决方案；
2-4能够综合运用冶金专业基础理论，借助文献研究分析冶金复杂工程问题的影响因素，获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够针对冶金工程工艺、装备设计及产品质量控制等复杂工程问题的解决方案，设计满足冶金工程及相关领域需求的工艺流程和装备，能够在设计开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
3-1掌握工程设计的专业知识，针对系统或过程需求设计单元或装备；
3-2掌握冶金生产工艺流程，运用冶金工程的相关专业知识、标准，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素评估冶金复杂工程问题的解决方案；
3-3能够针对冶金复杂工程问题的解决方案进行系统、工艺流程和装备的设计和开发，并体现创新意识。
4. 研究：能够基于冶金基本原理，采用科学研究方法对冶金过程的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、开展实验、分析数据、诠释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
4-1能基于冶金基本原理和相关文献，调研和分析冶金复杂工程问题中的物理、化学和传输现象，确定限制性环节并提出解决方案；
4-2能够采用科学的实验研究方法对复杂工程问题设计合理的实验方案，构建实验系统并安全开展实验，实现实验数据的正确采集；
4-3能够基于冶金专业理论对实验数据和结果进行关联、建模、分析和解释，通过专业信息综合获得合理有效的结论。
5. 使用现代工具：能够针对冶金工艺、装备设计及产品质量控制等复杂工程问题，选择、开发与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂冶金工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5-1能够针对具体的工程问题，选择、开发与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件；
5-2能够针对复杂冶金工程问题，选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测冶金工程问题，并能够分析其局限性。
6. 工程与社会：能够基于冶金工程相关专业知识对工程实践进行合理分析，评价冶金工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6-1 了解冶金工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，及企业文化方面的知识，理解社会文化对冶金工程活动的影响；
6-2 能正确分析和评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对冶金工艺、装备设计及产品质量控制等复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7-1能够知晓环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解工程实践对生态环境和社会可持续发展的影响；
7-2能够从环境保护和可持续发展的角度思考针对冶金复杂工程问题实践的可持续性，评价冶金产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在冶金生产、工艺设计、研究开发等工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1具有人文社会科学素养和社会责任感，以及正确的世界观、人生观和价值观；
8-2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在冶金工程实践中自觉遵守。
9. 个人和团队：具有一定的组织管理能力和团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任；
9-2具有一定的组织管理及团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中发挥作用。
10. 沟通：能够就复杂冶金工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通、交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备国际视野和一定的外语应用能力，能够在跨文化背景下
进行沟通和交流。
10-1了解冶金领域的国际发展趋势、研究热点，能就冶金工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与同行和社会公众交流的差异性；
10-2具备一定的国际视野和外语应用能力，能就复杂冶金工程问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
11. 项目管理：理解并掌握冶金生产组织、工艺方案设计和实施的管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11-1能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，并理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；
11-2能在多学科环境下（包括模拟环境），了解冶金工程产品全周期、全流程的成本构成，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12-1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；
12-2具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。
三、主干学科
冶金工程
四、学制
四年
五、授予学位
工学学士学位
六、核心课程
物理化学、冶金物理化学、金属学及热处理、冶金传输原理、炼铁学、炼钢学、有色金属冶金学
七、课程和环节的总体框架图
课程及实践教学体系基本框架图：
八、全校性课外活动和社会实践、课外创新创业活动及全校公共选修课
全校性课外活动和社会实践毕业最低要求2学分，课外创新创业活动毕业最低要求2学分。
具体按《辽宁科技大学“第二课堂成绩单”制度实施办法（试行）》执行。
由校团委统一出具第二课堂成绩单。
全校公共选修课毕业最低要求4学分(或雅思成绩6.0分及以上)。
九、附录
表一冶金工程专业课程设置及学时分配表
注：加*课程为学位课程。
表一冶金工程专业课程设置及学时分配表
表二冶金工程专业集中性实践教学环节计划表
表三冶金工程专业教学进程
注：∥金工实习△课程设计×实习实训◇课程训练∴考试◆创新创业专题★军训⊙公益劳动□毕业设计(毕业论文) +入学及安全、毕业教育→理论教学。