海洋教育学科教学计划
幼儿园海洋生物知识启蒙教育方案 幼儿园教案
幼儿园海洋生物知识启蒙教育方案一、概述海洋是地球上最神秘的地方之一，其中生活着许多神秘的生物，对幼儿来说，了解海洋生物知识是一种有益且充满乐趣的学习体验。
设计一份幼儿园海洋生物知识启蒙教育方案是非常有意义的。
二、教学目标1. 培养幼儿对海洋的兴趣和热爱，引导幼儿积极探索海洋生物知识。
2. 培养幼儿的观察力、分析能力和动手能力。
3. 启发幼儿对自然的好奇心，激发幼儿对环保的意识。
三、教学内容1. 海洋生物的分类a. 海洋中的鱼类：比如金鱼、鲨鱼、斑马鱼等。
b. 海洋中的无脊椎动物：比如海星、海葵、海胆等。
c. 海洋中的脊椎动物：比如海豚、鲸鱼、海龟等。
2. 海洋生物的生活习性a. 海洋中的哺乳动物生活方式。
b. 海洋中的鱼类生存习性。
c. 海洋中的海洋植物生长方式。
3. 海洋生物的保护a. 了解海洋生物的重要性。
b. 认识海洋污染对海洋生物的危害。
c. 学习如何保护海洋生物。
四、教学方法1. 观察实物：利用图片、幻灯片、模型等教学工具，展示不同种类的海洋生物形态特征，让幼儿进行观察和辨认。
2. 实地参观：组织幼儿到海洋馆或者水族馆进行实地参观，并进行导览解说，让幼儿亲身感受海洋生物的魅力。
3. 手工制作：组织幼儿进行海洋生物手工制作，例如制作海马、海星等，增强幼儿对海洋生物形态的了解。
4. 游戏互动：设置海洋知识问答游戏，以及配套的绘本故事，让幼儿在游戏中学习，增强学习的互动性。
五、教学过程1. 导入：老师带领幼儿进行简单的海洋生物形态特征观察和辨认，引发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 学习：利用图片、模型等教学工具，介绍海洋生物的分类、生活习性和保护知识，引导幼儿积极参与讨论。
3. 实践：组织幼儿进行相关的手工制作，或者带领幼儿进行实地参观，让幼儿深入感受海洋生物的神秘魅力。
4. 总结：老师对本节课的学习内容进行总结，引导幼儿共享自己的体验和思考。
5. 拓展：鼓励幼儿通过绘画、手工制作、故事编写等方式，对海洋生物的认知进行拓展。
一年级海洋教育教学计划
一年级海洋教育教学计划 Prepared on 24 November 2020一年级海洋教育教学计划于凤娇一、学情分析《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，老师和学生都比较陌生。
教师需要用心钻研这套教材，学生的知识面将进一步扩大。
同时，师生在海洋这个学习领域会有更深、更系统的认识。
这是一门需要师生共同挑战的学科。
二、教材分析六年级教科书编排了《我家住在大海边》、《海边寻趣》、《海娃的童谣》、《海有多大》、《多姿多彩的大海》、《海水的味道》、《走进贝类世界》、《海珍进我家》、《情系海洋走进海洋科学家》九课内容，另附学生评价《海边足迹》。
随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；倡导探究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。
三、教学目标（一）情感态度与价值观1、感受海边生活的丰富多彩，培养学生亲近海洋的情感2、培养学生留心观察、积累科学知识的学习技能与习惯3、树立环保意识，激发学生对海洋的热爱（二）知识目标1、初步认识沿海地区人们生活的特点，了解常见的海边游戏，感受海边生活的丰富多彩，培养学生亲近海洋的情感；2、了解与大海有关的童谣，初步感受大海的美好、有趣；3、知道地球是一个蓝色水球，了解海洋所占的大致比例4、知道大海是千变万化的，了解大海的颜色、形态知道海水是咸的5、知道着名的航海家、海洋科学家，了解他们所作出的贡献。
（三）能力培养1、培养学生留心观察、积累科学知识的学习技能与习惯。
2、初步认识沿海地区人们生活的特点感受海边生活的丰富多彩，培养学生亲近海洋的情感；（四）教学重点难点重点：树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；是学生了解海洋知识；培养学生的动手能力和实践能力；难点：引导学生自主发现问题；培养学生的动手能力和实践能力发展学生的探索精神和创新能力。
四、基本教学措施（一）认真备课，搜集相关的材料；（二）运用教学媒体进行教学，扩展学生的知识面；（三）关注每个学生，让他们参与到课堂中来；（四）找出本学科的困惑，便于以后更好地教好本学科；（五）通过实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，理解所学知识。
海洋探索课程设计
海洋探索课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解海洋的基本知识，掌握海洋探索的方法和技术，并培养他们热爱科学、探索未知的情感态度。
具体目标如下：1.知识目标：了解海洋的地理位置、形成原因、种类及特点；掌握海洋探索的历史、重要事件及影响；了解海洋资源的开发和保护。
2.技能目标：学会使用地图和图表描述海洋的分布和特点；能够分析海洋探索的技术和过程；具备搜集、处理和利用海洋信息的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生热爱科学、探索未知的情感态度；增强学生对海洋资源的保护意识；培养学生团队合作、勇于创新的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.海洋的基本知识：海洋的地理位置、形成原因、种类及特点。
2.海洋探索的历史及重要事件：海洋探索的起源、重要航海家及其航线、海洋探索技术的发展。
3.海洋资源的开发和保护：海洋资源的种类、开发利用及保护措施。
4.海洋探索的方法和技术：海洋探测、海洋钻探、深海潜航等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解海洋的基本知识、探索历史及资源开发和保护。
2.讨论法：学生针对海洋探索的意义、技术发展等进行讨论。
3.案例分析法：分析典型的海洋探索案例，如航海家的航线规划、资源开发项目等。
4.实验法：进行海洋探测、模型制作等实验，让学生亲身体验海洋探索的过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的海洋知识。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等资料，生动展示海洋探索的过程和成果。
4.实验设备：购置必要的实验设备，如模型、仪器等，让学生亲身体验海洋探索的乐趣。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和掌握程度。
海洋科学教学大纲
海洋科学教学大纲第一部分：导论海洋科学作为一门综合性学科，涵盖海洋地质、海洋生物、海洋化学等多个领域，是人类认识和探索海洋的重要途径。
本教学大纲旨在系统地介绍海洋科学的基本概念、原理和应用，帮助学生建立对海洋的全面认识，培养对海洋环境的保护意识和科学研究能力。
第二部分：课程目标1. 了解海洋科学的基本概念和发展历史；2. 掌握海洋地质、海洋生物、海洋化学等核心学科的基本知识；3. 培养对海洋环境保护的重视和责任感；4. 提高研究海洋科学的能力和方法；5. 培养海洋科学领域的创新意识和实践能力。
第三部分：课程内容1. 海洋地质- 海底地形和陆地地质的比较- 海底岩石的成因及分类- 海底地质现象的解释和预测2. 海洋生物- 海洋生物多样性和分布规律- 海洋食物链和生态平衡- 海洋生物资源的开发与利用3. 海洋化学- 海水的化学成分及特性- 海水污染和水质监测- 海洋生物对海水化学环境的影响4. 海洋环境保护- 海洋污染的原因和危害- 海洋生态系统的保护和恢复- 海洋保护区的建设和管理第四部分：教学方法1. 理论教学结合实践教学，注重培养学生的动手能力和观察能力；2. 采用案例分析、探究式教学等方式，激发学生的学习兴趣和自主学习能力；3. 倡导小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 鼓励学生参加科研项目、实习实践等活动，提升实践能力和创新意识。
第五部分：评价方式1. 每周课堂参与度占总分的30%；2. 课程作业及考试成绩占总分的50%；3. 课程设计和实验报告占总分的20%；4. 课程结束后进行评估问卷调查，用于改进教学质量。
结语通过本教学大纲的实施，相信学生们将对海洋科学有一个更加全面和深入的了解，为未来从事相关领域的科研工作和实践活动打下坚实的基础。
希望学生们在学习海洋科学的过程中，能够不断探索、创新，为保护和利用海洋资源做出积极贡献。
愿大家都能成为海洋科学领域的优秀人才，为海洋事业的发展贡献自己的力量。
一年级海洋教育教学计划
一年级海洋教育教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过海洋教育的内容，培养和拓展一年级学生对海洋的兴趣，提高他们的海洋环境保护意识，同时促进他们的观察力、合作能力和创造力的发展。
二、教学内容1. 海洋的定义和意义2. 海洋动物的分类和特征3. 海洋植物的分类和特征4. 海洋生态系统5. 海洋污染及其影响6. 海洋保护与可持续发展三、教学方法1. 观察法：通过观察真实的海洋生物标本、图片和视频，让学生直观地认识海洋动物和植物的外貌和特征，并引导他们进行简单的分类。
2. 实验法：设计简单的实验，让学生亲自参与，了解海洋生态系统的运作原理，体验科学研究的乐趣。
3. 互动探究法：组织学生在小组中合作讨论，引导他们通过提问、分享和归纳，深入了解海洋生物的生活习性和适应环境的特点。
4. 游戏与活动法：通过游戏、手工制作和角色扮演等形式，让学生在参与中学习，增强他们的动手能力和创造力。
5. 讨论和展示法：组织学生展开小组或全班讨论，分享所学和观察到的海洋现象，培养他们的表达能力和合作精神。
四、教学流程1. 导入介绍海洋的定义和对人类的重要性，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 探索海洋动物和植物通过观察标本、图片和视频，让学生认识不同种类的海洋动物和植物，了解它们的外貌和生活习性。
3. 实验探究海洋生态系统设计简单的实验，让学生模拟海洋生态系统中的食物链和能量流动，理解生态平衡的重要性。
4. 学习海洋污染及其影响介绍海洋污染的原因和种类，引导学生思考海洋污染对海洋生物和生态系统的影响，培养环境保护意识。
5. 讨论海洋保护与可持续发展组织学生进行小组讨论，提出保护海洋的措施和方法，鼓励他们思考可持续利用海洋资源的重要性。
6. 总结通过反思和分享，让学生总结所学内容，并展示他们在海洋教育中的收获和体会。
五、教学评估1. 教师观察记录学生的参与度和表现情况。
2. 学生展示作品和口头表达，评估其对海洋教育的理解和表达能力。
3. 学生完成简单的小练习和作业，评估其对教学内容的掌握程度。
幼儿园海洋主题教案
幼儿园海洋主题教案1. 教学目标在这节课中，学生将：1.听取教师关于海洋生物和自然环境的简单介绍。
2.了解海洋生物的生活方式和生存环境，加深对海洋的认识。
3.通过手工制作，提高孩子对海洋生物的兴趣。
2. 教学内容本节课将涵盖以下内容：1.海洋的生态系统和生物多样性。
2.海洋生物的形态与习性介绍。
3.手工制作海洋生物的活动。
3. 教学流程3.1 分析需求在引入课目前，教师应该针对孩子的年龄和性别对本次课程进行需求分析，这可以使得课程更加贴近学生的认知水平。
分析如下：•年龄：此教案适用于3-6岁幼儿。
•学生数量：每节课的学生人数应该在20人左右。
•学生性质：这些幼儿应该有学习好奇心，但可能缺乏基本的知识储备，这意味着你需要从基础开始教授。
3.2 介绍教学内容在介绍内容时，您的目标是为学生提供简单的核心概念，这将最终有助于他们的记忆和理解。
本节课，教师将在黑板上画出海洋的生态系统图，并解释生态系统的由来和海洋生物的生存环境。
然后，您应该简要介绍几种常见的海洋生物（如海星、鲸鱼、海豹等），并仔细说明它们的习性和习惯。
3.3 开始互动然后，你可以为孩子们准备一些海洋生物的实物，让孩子们根据教师的指导进行触摸和短暂的观察。
这为孩子们参与到这个主题中提供了机会，同时增加了记忆深度。
3.4 手工制作在进行了简单的学习后，您可以让孩子们参加互动的手工活动。
这将有助于孩子们将主题更深入地拓展到他们的生活中。
可供选择的手工制作活动如下：•制作鲸鱼和海豹的模型。
•制作一只海星。
•制作沉船以及其中的生物模型。
3.5 谷物整理在结束所有工作后，请帮助学生一起整理活动材料。
在互动过程中不要丢失任何小零件或玩具。
4. 课程总结在最后的这部分，教师应该对课程进行总结，并再次重申孩子们学到的核心概念。
同时，建议您向家长分享当前主题的相关资源，以便家长们可以在家课余时间继续这个主题的探索。
这次课的主题为海洋，但这个基本教育模型可以应用于其他主题。
幼儿园海洋文化教育方案
幼儿园海洋文化教育方案幼儿园海洋文化教育方案一、方案背景及目的海洋文化作为中国传统文化的重要组成部分之一，与我们的生活息息相关。
随着全球经济、文化的发展，海洋资源的开发、保护越来越重要。
因此，幼儿园海洋文化教育的重要性也逐渐被关注。
该方案旨在为幼儿园提供一套科学、系统、实用的海洋文化教育方案，促进幼儿开展有意义的海洋文化活动，培养其对海洋文化的认知和兴趣，坚定其保护海洋自然环境的意识，为幼儿的发展奠定坚实的基础。
二、方案内容1. 海洋文化知识教育通过引导幼儿观看有关海洋文化的影视教材、讲述海洋文化的故事、有关海洋生物及其生活方式的图片展示、互动游戏等多种形式，让幼儿对海洋文化有一定的了解和认知，提高他们的文化素养。
2. 海洋文化体验活动幼儿在活动中学习、体验和享受海洋文化。
如模拟海底世界的探险活动、模拟海龟生活及形体模仿活动、模拟海底动物的感官体验等，让幼儿在活动中感受到海洋文化的神奇与魅力。
3. 海洋文化手工制作通过手工制作海洋文化的各种实用、美观的工艺品，如海洋生物模型、海洋文化图案的手绘画、竹子编织的渔网、贝壳串等，提高幼儿的动手能力和审美能力，激发其保护海洋文化的意识，同时加深对海洋文化的了解。
4. 海洋文化游戏通过设计有趣的海洋文化游戏，如海滩寻宝、抓小鱼、潜水寻宝等，让幼儿在玩耍中感受、认知和学习海洋文化，同时培养他们的协作能力和团队精神。
5. 海洋文化课程融入将海洋文化融入幼儿园课程中，如对节日的庆祝、对节气的认知等，将节日、节气与海洋文化相联系，使幼儿在传统文化的课程中感受海洋文化的魅力。
三、方案效果通过此雨洋文化教育方案的实施，可以达到以下效果：1. 培养幼儿对海洋文化的认知和兴趣，提高其文化素养和动手能力。
2. 增强幼儿的自主学习和协作能力，促进幼儿园教育教学水平的质量和可持续发展。
3. 完善幼儿园教育体系，弘扬海洋文化，提高学校的品牌效应和社会声誉。
4. 培养幼儿的环保意识，关注海洋生态环境的保护，以便未来保护自然资源，传承中国优秀的传统文化。
《中国的海洋资源》教学反思及教案
《中国的海洋资源》教学反思及教案一、教学目标1. 让学生了解我国海洋资源的种类及特点。
2. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
3. 提高学生获取和处理信息的能力，培养合作意识和创新精神。
二、教学内容1. 我国海洋资源的种类。
2. 我国海洋资源的特点。
3. 海洋资源的开发与保护。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国海洋资源的种类及特点。
2. 教学难点：海洋资源的开发与保护。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示我国海洋资源的图片和视频。
2. 利用案例分析法，让学生了解海洋资源的开发与保护实例。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和创新精神。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国海洋资源的图片，引导学生关注我国的海洋资源。
2. 教学内容讲解：介绍我国海洋资源的种类（海洋生物、矿产资源、海洋能源等）和特点（丰富、多样性、潜力大等）。
3. 案例分析：分析我国海洋资源的开发与保护实例，如舟山渔场、南海油气田等，让学生了解海洋资源的开发与保护现状。
4. 小组讨论：让学生围绕海洋资源的开发与保护展开讨论，提出自己的观点和建议。
5. 总结反思：总结本节课所学内容，引导学生树立热爱祖国，珍惜海洋资源的意识。
教学反思：在授课过程中，我发现学生对我国海洋资源的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
小组讨论环节学生的参与度较高，培养了学生的合作意识，但部分学生表述能力较弱，需要在今后教学中加强训练。
本节课达到了预期的教学目标，学生在掌握知识的也培养了情感和价值观。
六、教学评价1. 评价学生对我国海洋资源种类和特点的理解程度。
2. 评价学生对海洋资源开发与保护的认识和分析能力。
3. 评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识和创新精神。
七、教学拓展1. 组织学生参观海洋博物馆或开展海洋资源调查活动，加深对海洋资源的了解。
2. 开展海洋环境保护宣传活动，提高学生的环保意识。
3. 邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座，拓宽学生的知识视野。
海洋类幼儿园教案
海洋类幼儿园教案教学目标通过本次教学，幼儿应该能够：•理解什么是海洋•认识常见的海洋生物，能辨认它们的特征•了解海洋是人类的重要资源，了解保护海洋的意义教学内容本次教学主要涉及以下内容：1.什么是海洋2.海洋中的生物3.保护海洋的意义什么是海洋在对幼儿讲解海洋时，我们可以通过展示海洋地球仪、图片等方式，让幼儿了解海洋的概念，以及了解海洋所占据的地球面积以及海洋的深度等信息。
海洋中的生物在向幼儿们介绍海洋中的生物时，需要先把幼儿熟悉的海洋生物的名称列出来，例如鱼、海星、海马、海藻等。
然后在让幼儿通过观察图片、实物等方式学习它们的特征，例如鱼有鳞片、鳍等；海星的身体呈星形，能够变色等。
也可以让幼儿们在班级里一起制作手工海洋动物模型，让幼儿通过手工制作的方式更好地了解不同海洋生物的特征。
保护海洋的意义在生活中我们应该如何保护海洋呢？通过在课堂上向幼儿们介绍我们的生活垃圾在进入海洋后，对海洋环境造成的影响，并通过展示相关图片等方式，让幼儿们了解到保护海洋的重要性，引导幼儿从小开始养成环保意识。
教学方法本次教学主要采用以下教学方法：1.展示法：通过展示海洋地球仪、图片等方式，让幼儿更加直观地了解海洋的概念以及海洋生物的特征等内容；2.实物法：通过展示不同海洋生物的实物或手工模型等方式，让幼儿了解生物的特征，并能够通过不同方式识别海洋生物；3.互动法：通过幼儿园师生之间的互动、小组演绎等社交方式，帮助幼儿们更好地掌握知识，促进幼儿们的兴趣和参与程度。
教学评估在本次教学中，我们将采用以下方式来对幼儿的学习进行评估：1.观察法：教师可以观察幼儿在课堂上参与互动的情况以及认知和表现能力；2.反馈法：教师通过对幼儿的提问、讨论等方式，来反馈幼儿对知识的掌握情况；3.测评法：教师可以通过对幼儿的课堂参与、考试成绩等方式对幼儿的学习情况进行综合评估。
总结海洋类幼儿园教案的设计应该紧密围绕着幼儿的认知和探索特点进行，注重教学方法的多样化和趣味性，以及对幼儿进行适当的评估，来不断优化教学效果。
二年级(下册)海洋教育教学计划
教学计划2014 ～2015 学年度第二学期学校：学科：海洋教育年级：教师：日期：一、班级状况剖析任教班级二年级学生人数170 人基本状况分析认知能力今年级共有学生170 人，经过在校一年半的学习生活，同学们学习的踊跃性明显提高，养成了较好的学习习惯，文明礼仪习惯，讲文明，懂礼貌，敬爱师长。
但是因为大多半孩子都是独生儿女，自觉性不是很高，一部分学生在讲堂纪律方面还有待于进一步提高。
并且外来务工儿女比许多，个别家长不可以实时有效的对孩子进行教育，所以讲堂上习惯养成教育仍旧是重中之重。
大多半学生开朗好动，喜爱情形模拟与角色饰演，操作性的实践性活动比较受欢迎，求知欲强，擅长表演。
认知能力较强，踊跃动脑思虑，主动学习。
相互议论，沟通合作，共同学习。
学生着手、动脑能力在活动中获取了发展。
学生的学习兴趣比较浓重，乐于研究，热爱生活。
1、学生的学习态度比较正直，讲堂讲话比较踊跃，小组活动氛围活跃。
大多半学生已经养成了优秀的学习习惯。
学生拥有的较强的好奇心、激烈的求知欲念，拥有学习态度及习惯自主研究学习的能力。
但关于一些自己不喜爱或是不感兴趣的课题，有些学生不能集中精力听讲，所以要讨教师上课时在明确教课目的的基础上，设计灵巧生动风趣的教课环节，创建许多的游戏，吸引他们的注意力，在玩中学。
1.建立正确的海洋观，促使学生人文素质的全面提高。
以沿海地域独有的、丰富的自然和人文资源为背景，将“蓝色经济”观点以生动开朗、深入浅出的形式表现，让孩子们建立正确的海洋观，培育放眼将来的开放意识、集约利用海洋的科学意识，激发孩子们热爱海洋、热爱家乡的感情，促使学生人文修养的全面提高。
培育目标2．亲密联系现实世界，修建拥有生活意义的课程内容。
以小孩生活经验为基础，将学生的生活世界与自然界密切联系起来，使学生充足认识海洋知识，建立人与自然和睦相处的理念，成为拥有社会实践能力和责任感的公民。
3.倡议研究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。
一年级海洋教育教案
一年级海洋教育教案一、教学目标1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的重要性。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣，提高保护海洋资源的意识。
3. 发展学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
二、教学内容1. 海洋的基本概念：海洋的定义、海洋的面积、海洋的特点。
2. 海洋生物：海洋生物的分类、海洋生物的特点、常见的海洋生物。
3. 海洋资源：海洋资源的种类、海洋资源的重要性、海洋资源的保护。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的重要性；培养学生对海洋生物的兴趣，提高保护海洋资源的意识。
2. 教学难点：海洋生物的分类和特点，海洋资源的保护。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察海洋生物的图片和模型，了解海洋生物的特点。
2. 采用情境教学法，创设海洋情境，让学生在实践中感受海洋的奥秘。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学准备1. 准备海洋生物的图片、模型、视频等教学资源。
2. 准备海洋资源的相关资料，如海洋食物链、海洋保护区的介绍等。
3. 准备海洋主题的实践活动材料，如制作海洋生物的手工、绘制海洋画作等。
1. 导入：通过展示海洋图片，引导学生思考海洋的特点和重要性。
2. 讲解海洋的基本概念，如海洋的定义、面积和特点。
3. 讲解海洋生物的分类和特点，介绍常见的海洋生物，如鱼类、哺乳动物、贝类等。
4. 讲解海洋资源的重要性，包括海洋食物、能源、药物等资源的利用。
5. 引导学生思考海洋资源的保护，提出保护海洋的具体措施。
七、教学活动1. 观察海洋生物的图片和模型，让学生描述海洋生物的特点。
2. 观看海洋生物的视频，增加学生对海洋生物的了解。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己对海洋资源的了解和保护措施。
4. 组织学生进行海洋主题的实践活动，如制作海洋生物的手工、绘制海洋画作等。
八、教学评价1. 课堂问答：检查学生对海洋基本概念和海洋生物的了解程度。
青岛版四年级海洋教育计划
青岛西海岸新区海滨小学王月明四年级《蓝色家园-海洋教育》教学计划
一、学情分析
《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，是为了更好地落实青岛市委市政府提出的在中小学开展海洋教育的要求，根据市主要领导批示，由青岛市蓝色经济办公室指导、策划，青岛市教育局负责组织编写《海洋教育》区域性地方教材。
老师和学生都比较陌生，教师需要认真钻研教材，随着深入学习，学生的知识面将进一步扩大，师生在海洋教育这个领域将有更深、更系统的认识，这是一门需要师生共同挑战的学科。
二、教材分析
四年级上册册的教材以讲述海洋故事为主线，以引领学生探究——体验为基本手段，以海洋科普知识为内容，以打造半岛蓝色经济区为宗旨进行整体构建。
三、基本教学措施
1.认真备课，搜集相关资料。
2.充分运用白板教学，扩展学生的知识面。
3. 要充分开发和利用校内、校外的多样化课程资源，使其为教学服务。
4.以“小课题”研究形式推进《海洋教育》教学的开展，围绕实施过程中的关键性问题，以实践中生成的问题为课题，不断发现问题，解决问题，重视研究过程和成果的应用价值.
4.关注每个学生，让他们积极参与到课堂活动中，同时找出本学科的困惑，便于今后更好探索《海洋教育》有效实施的策略。
四、教学进度
第二周 1.蓝色国土（9.潜水世界）
第四周 2.沧海桑田（10.海上运动）
第六周 3.星罗棋布的海岛（11.帆船之都）
第八周 4.海湾和海峡（12.海洋的节日）
第十周 5.我看海岸工程（海洋研究院1 海鲜厨房）
第十二周 6.海水制盐（海洋研究院2 揭秘大海的“绿衣”）
第十四周 7.寻觅沉睡的宝船（海洋研究院3 航海探险家）
第十六周 8.海洋，生命的摇篮（海边足迹）。
幼儿园关于海洋的教案
幼儿园关于海洋的教案教案名称：探索海洋的奥秘教学目标：1.了解海洋的概念和特点。
2.掌握一些常见的海洋生物名称和特征。
3.培养幼儿保护海洋的意识和环保意识。
4.提高幼儿的观察能力和合作能力。
教学准备：1.图片、卡片、玩具等相关教具。
2.海洋动物的图片、简短的介绍文章等。
3.海洋生物模型或玩具。
教学内容和步骤：一、导入（15分钟）1.制作一幅海洋主题的教室装饰板，让幼儿进入海洋的氛围。
2.引导幼儿进行自由的聊天，询问他们对海洋的了解和认识。
3.准备一段短小的视频或音频，介绍海洋的基本概念和特点，激发幼儿学习兴趣。
二、认识海洋生物（30分钟）1.展示海洋生物的图片，引导幼儿观察和描述。
2.使用卡片或图片，逐个介绍常见的海洋动物，如鱼、海豚、鲸鱼等。
3.制作一张海洋生物的海报，让每位幼儿选择自己喜欢的动物进行装饰，并简单介绍它的特点。
三、探索海洋（30分钟）1.分发海洋生物模型或玩具，供幼儿进行自由游戏和探索，引导他们发现和观察不同的海洋动物。
2.小组合作：将幼儿分为小组，给每个小组一张海洋景观的大图纸，让他们自由发挥想象，将不同的海洋生物粘贴到图纸上，形成一个完整的海洋世界。
四、海洋保护意识（20分钟）1.阅读相关绘本或图片故事，讲述海洋动物受到人类活动的威胁和利用。
2.引导幼儿讨论如何保护海洋动物和海洋环境，例如减少使用塑料制品、节约用水等。
3.制作小海报或手抄报，呼吁保护海洋环境，用简单的语言和图画表达保护意识。
五、总结和评价（10分钟）1.回顾今天的学习内容，让幼儿简单总结他们学到了什么。
2.评价幼儿的学习表现，给予肯定和鼓励。
3.引导幼儿思考并分享自己的学习体会和感想。
延伸活动：1.定期组织观看与海洋相关的纪录片或科普视频，加深幼儿对海洋的认识。
2.与海洋相关的手工制作活动，如制作海洋动物拼贴画、海洋生物面具等，激发幼儿的创造力和动手能力。
3.安排参观当地的水族馆或海洋博物馆，亲身感受和了解海洋生物。
小班海洋主题教研计划(3篇)
第1篇一、背景与目的随着社会的发展，人们对海洋知识的关注程度越来越高。
海洋不仅是生命的摇篮，也是地球上最大的生态系统。
为了培养幼儿对海洋的热爱和探索精神，提高幼儿的环保意识，我们特制定本小班海洋主题教研计划。
通过本次教研活动，旨在帮助教师深入理解海洋主题的教育价值，提高教学活动的质量，促进幼儿全面发展。
二、教研目标1. 帮助教师了解海洋主题的教育价值，明确教学目标。
2. 提高教师组织海洋主题教学活动的能力，丰富教学内容。
3. 培养幼儿对海洋生物的热爱，增强环保意识。
4. 促进幼儿语言、认知、情感、社会性等方面的全面发展。
三、教研内容1. 海洋主题课程内容（1）海洋生物：了解海洋生物的种类、习性、特点等。
（2）海洋环境：认识海洋环境，了解海洋污染及保护措施。
（3）海洋文化：欣赏海洋艺术作品，感受海洋文化的魅力。
（4）海洋探险：激发幼儿探索海洋的兴趣，培养幼儿的探险精神。
2. 教学方法与策略（1）游戏化教学：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿在游戏中学习。
（2）情境教学：创设真实的海洋情境，让幼儿身临其境地感受海洋的魅力。
（3）探究式教学：引导幼儿通过观察、实验、讨论等方式，自主探究海洋知识。
（4）家园共育：与家长合作，共同开展海洋主题教育活动。
3. 教学评价与反思（1）评价方式：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对海洋知识的掌握程度。
（2）反思内容：教师对教学活动的反思，包括教学目标的达成、教学方法的运用、教学效果的评价等。
四、教研实施步骤1. 准备阶段（1）收集海洋主题相关资料，包括图片、视频、故事等。
（2）制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、方法等。
（3）组织教师进行海洋知识培训，提高教师的专业素养。
2. 实施阶段（1）开展海洋主题教学活动，包括集体教学、区域活动、户外活动等。
（2）组织教师观摩优秀海洋主题教学活动，交流经验，共同提高。
（3）开展家园共育活动，邀请家长参与海洋主题教育活动。
军事海洋学专业教学计划
军事海洋学专业教学计划学科门类理学专业代码 071004w 毕业学位理学学士（从2006级本科生开始执行）一、培养目标培养具有海洋科学（特别是物理海洋学）扎实的理论基础、丰富的专业知识、较强的实践能力，能够在开发利用海洋、为国防安全提供海洋环境保障、维护国家海洋权益等领域从事科研、教学和科技开发工作的专门人才。
二、培养规格具有扎实的数学、物理、化学、外语、计算机应用基础；系统而坚实地掌握海洋科学的，特别是物理海洋学的基本理论、基本知识和应用技能；计算机应用能力较强；熟练使用外语阅读文献和进行交流；受到较好的海洋科学研究的训练，并对海洋科学在军事领域的应用有一定了解；具有良好科学素养和创新精神、较强的自学能力和独立工作的业务能力。
三、实践环节必修实践环节1.普通物理学实验153学时/4.5学分 6.近海海上调查实践34学时/1学分2.流体力学实验34学时/1学分7.海洋调查Ⅰ17学时/0.5学分3.海洋调查实习2周/2学分8.海洋要素计算17学时/0.5学分4.海洋科学类见习1周/1学分9.毕业论文16周/10学分5.海洋数据处理及可视化实践34学时/1学分选修实践环节1.计算机实习（包括上网） 34学时/1学分2.物理海洋实验34学时/1学分学生参加本科生研究训练计划（SRTP）等，可按规定获相应学分。
四、学分分配项目准予毕业本科通识教育层面学科基础教育层面专业知识教育层面工作技能教育层面要求学分170.5 68.5 45.5 37.5 19五、课程设置1、本科通识教育层面最低要求学分：68.5 其中：必修57学分；限选11.5学分修课要求课程编号课程名称课程英文名称学分学时先修课程建议选修学期讲授实践必修008101101023思想道德修养和法律基础Ideological and MoralCultivation and theBasic Course of Law3 51 1 008101101019毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论An Outline of MaoZedong Thought, DengXiaoping Theory andthe Important Thoughtof Three Represents6 68 34 2或3 008101101025中国近现代史纲要Summary of ChineseContemporary andModern History2 34 2或3008101101021 马克思主义基本原理Basic Principles ofMarxism3 51 3或4 008101101013形势与政策ⅠCurrent Situation andPolicy Ⅰ 0.5 17 2 008101101015 形势与政策Ⅱ Current Situation and Policy Ⅱ0.5 17 4008301101031 大学英语预备级 Probationary College English2 68 四年开课不断线，修满16学分即可008301101033 大学英语Ⅰ College English Ⅰ 4 68 008301101035 大学英语Ⅱ College English Ⅱ 4 68 008301101037 大学英语Ⅲ College English Ⅲ 4 68 008301101039 大学英语Ⅳ College English Ⅳ 4 68 008301101041 大学英语V College English Ⅴ 4 68 008301101043大学英语VICollege English Ⅵ 4 68 或另外一种外语的各个等级课程 OtherForeignLanguages16008201103019 体育Ⅰ Physical Education Ⅰ 1 2 32 四年开课不断线008201103021 体育Ⅱ Physical Education Ⅱ 1 2 32 008201103023 体育Ⅲ Physical Education Ⅲ 1 2 32 008201103025 体育Ⅳ Physical Education Ⅳ 12 32 008201101027 军事科学概论 An Introduction toMilitary Science2 34 1 008201101029 军事训练 Military Affairs Training 1 2周 1 008401101073 高等微积分I Advanced Calculus I 6 1021 008401101075 高等微积分II Advanced Calculus II 4 68 高等微积分I2 008401101059 线性代数 Linear Algebra 351 3 008501101103大学计算机基础Fundamentals of Computers 334341008501101077Fortran 程序设计 Programming withFortran Language3 34 34 2限选 至少修满11.5学分的本科通识教育限选课程（不可选通识课中的海洋学）。
青岛版一年级海洋教育教学计划
青岛版一年级海洋教育教学计划《青岛版一年级海洋教育教学计划》小朋友们，你们知道大海吗？大海可神奇啦！老师为大家准备了一份超级有趣的海洋教育教学计划哟。
我们会一起去看看各种各样的海洋生物，比如可爱的海豚，它们会跳出水面跟大家打招呼；还有五颜六色的热带鱼，在珊瑚丛中快乐地游来游去。
我们还会学习怎么保护海洋，不乱扔垃圾到海里，让小鱼小虾们都能有干净的家。
老师还会给大家讲很多关于海洋的故事，像勇敢的水手在海上冒险的故事。
小朋友们，让我们一起开启海洋之旅吧！《青岛版一年级海洋教育教学计划》亲爱的小朋友们，今天老师要跟你们说一说咱们的海洋教育计划。
咱们要先认识一些海洋里的小伙伴，像慢吞吞的海龟，它们背着重重的壳在海底散步；还有张牙舞爪的螃蟹，横着走路可好玩啦。
然后呢，咱们会一起画画，画出你们心中美丽的大海。
可以画大大的鲸鱼喷水，也可以画小小的贝壳躺在沙滩上。
我们还会做一些小实验，比如模拟海水涨潮和退潮，可有意思啦！老师希望大家都能成为爱护海洋的小卫士，好不好？《青岛版一年级海洋教育教学计划》小朋友们好呀！老师有个很棒的海洋教育计划要和你们分享。
咱们要一起去海边捡贝壳，听听海浪的声音。
说不定还能看到小螃蟹在沙滩上挖洞呢。
我们会在课堂上看有趣的海洋动画片，了解海洋的秘密。
比如说，为什么海水是咸的？还要一起做手工，用彩纸折出漂亮的小鱼。
等我们学完这些，大家就能知道好多海洋的知识啦，是不是很期待？《青岛版一年级海洋教育教学计划》小朋友们，快来看看老师准备的海洋教育计划哟！一开始，老师会给大家展示很多漂亮的海洋图片，有大大的蓝鲸，小小的海马。
接着，咱们要一起玩海洋主题的游戏，比如“小鱼快跑”。
然后，我们会听一些和海洋有关的儿歌，一边唱一边跳。
大家要一起努力，让更多的人知道保护海洋的重要性。
让我们一起在海洋的世界里快乐地学习吧！《青岛版一年级海洋教育教学计划》亲爱的小朋友们，老师为大家制定了好玩的海洋教育教学计划。
我们会去海洋馆，亲眼看看那些神奇的海洋动物，像聪明的海狮表演顶球。
幼儿园美丽海洋：海洋知识科普教学计划
幼儿园美丽海洋：海洋知识科普教学计划一、引言在生态环境日益受到重视的今天，环保教育也成为幼儿园教学中不可或缺的一环。
而海洋作为地球上最为广阔的生态系统，对于孩子们来说既神秘又迷人。
我提出了针对幼儿园的海洋知识科普教学计划，旨在通过生动有趣的教学方式激发孩子们对海洋的兴趣，培养保护海洋环境的意识。
二、海洋知识科普教学计划概述1. 模块一：海洋生物多样性在本模块中，可以通过展示图片、播放视频等方式向幼儿介绍海洋中的各类生物，如海龟、海豚、海星、珊瑚等。
通过这些多样的生物形态和生活习性，引导幼儿对海洋生物的关注与热爱。
2. 模块二：海洋环境保护在这一模块中，可以通过角色扮演、游戏等形式让孩子们亲身体验海洋环境的片段，并引导他们思考如何保护海洋环境。
教师也需注重与家长的沟通，共同关注海洋环境保护的重要性。
3. 模块三：海洋文化传承通过歌曲、手工制作、绘画等形式，向幼儿传达海洋文化的魅力，如渔民的生活、海洋民间传说等。
这有助于激发幼儿对海洋文化的兴趣，培养他们对海洋的尊重和热爱。
三、个人观点与理解海洋知识科普教学计划可以拓展幼儿的视野，培养他们对环境保护的意识，同时也是提高幼儿综合素养的有效手段。
在实施过程中，教师需要注意引导幼儿积极参与，不仅要传递知识，更要激发他们主动学习的热情。
四、总结与回顾通过本文的阐述，我们可以看到海洋知识科普教学计划在幼儿园教学中的重要性。
它不仅有利于增进幼儿对海洋的了解，更有助于培养他们的环保意识，提升综合素养。
在未来的教学中，我们应充分重视海洋知识科普教学计划的实施，使其成为幼儿园教学的重要组成部分。
在这个文章中，我充分探讨了幼儿园美丽海洋：海洋知识科普教学计划，以深度和广度的方式进行了全面评估，并根据要求将主题文字多次融入其中。
希望这篇文章能帮助您更深入地理解和思考这一主题。
海洋知识科普教学计划的实施需要充分的准备和规划。
教师需要了解幼儿的认知水平和兴趣爱好，以便制定合适的教学内容和方式。
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海洋教育学科教学计划
一、学情分析
《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，老师和学生都比较陌生。
教师需要用心钻研这套教材，学生的知识面将进一步扩大。
同时，师生在海洋这个学习领域会有更深、更系统的认识。
这是一门需要师生共同挑战的学科。
二、教材分析
六年级教科书编排了《神奇的海洋生物圈》、《海底地形探秘》、《大海的咆哮》、《蓝色诗卷》、《海洋的节日》、《蛟龙入海》、《桥隧时代》、《走进蓝色新时代》、《情系海洋航海探险者》九课内容，另附学生评价《海边足迹》。
随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；倡导探究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。
随着《环境教育》课程的开展，必将唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
知道人们为适应环境采取不同的生活方式和发展模式，了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。
三、教学目标
（一）情感态度与价值观
1.树立防灾、减灾意识；
2.感受沿海地区发展的优势；
1
3.欣赏古今中外有关大海的文学品，培养热爱家乡、热爱海洋的情感；知道中国海军护航编队的组成、发展历程和护航的意义；
4.成为具有社会责任感和实践能力的合格公民。
5. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
（二）知识目标
1.知道什么是食物链；初步了解海洋生物资源分布的主要规律；
2.知道我国著名沿海城市；
3.知道主要的海上运动项目；
4.知道保护海洋生态与环境是全人类共同的责任；
5.了解环境教育的相关常识。
（三）能力培养
1.探究海底地形特点，欣赏海底奇观；
2.会合理利用、保护海洋；
3.了解守卫蓝色国土的重要意义，关注蓝色国土完整，树立国防意识。
4.掌握一些环境教育方面辨别的技巧。
（四）教学重点难点
重点：树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；是学生了解海洋知识；培养学生的动手能力和实践能力；
难点：树立人与自然和谐相处的理念；引导学生自主发现问题；发展学生的探索精神和创新能力。
四、基本教学措施
（一）认真备课，搜集相关的材料；
（二）运用教学媒体进行教学，扩展学生的知识面；
（三）关注每个学生，让他们参与到课堂中来；
（四）找出本学科的困惑，便于以后更好地教好本学科；
（五）通过实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，理解所学知识。
五、教学进度安排
第三周《神奇的海洋生物圈》
第四周《海底地形探秘》
第五周《大海的咆哮》
第六周《蓝色诗卷》
第七周《海洋的节日》
第八周《蛟龙入海》
第九周《桥隧时代》
第十周《走进蓝色新时代》
第十一周《情系海洋航海探险者》
第十二周《海边足迹》
3
安全教育学科教学计划
一、指导思想
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学此文转自斐斐课件园计划。
二、目的要求
1．学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2．留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3．深入理解“六个安全教育主题”校园安全、交通安全、预防自然灾害安全、食品卫生安全、传染病预防、消防安全的意义和内容。
三、教学重难点
1．学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2．留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3．深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。
四、教学内容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视此文转自斐.斐课件.园安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
五、教学设想
1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
2、围绕“防震安全演习”出好安全黑板报。
教育学生加强安全防震意识。
3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
校本课程学科教学计划
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一、学生基本情况分析
五年级二个班共有学生122人, 学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争全体学生写字水平上一个台阶。
校本课程中还穿插了地方课程，接近学生生活，相信学生会很感兴趣，在处理教材时，适当地增删内容，达到课程资源的开发和利用。
二、教学目标
1、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强毛笔字书写训练，要求做到毛笔字写得匀称，纸面干净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。
2、初步认识温州的自然地理环境，社会经济发展状况，了解温州人的创业历程。
3、激发爱我温州的情感，增强热爱家乡的感情。
三、具体要求
1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。
2、初步学习用毛笔临字帖，掌握正确的执笔、运笔方法。
3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关
系。
4、比较熟练地掌握毛笔字中偏旁的笔画位置和写法，已及在字中的搭配关系，做到结构匀称，纸面干净。
5、养成良好的写毛笔字的习惯，提高学生的审美能力。
四、教学重点
1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。
2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。
3、笔画难写的字和结构难安排的字，其书写方法的运笔要领要认真指导。
4、让学生了解温州自然资源和文物古迹、实业名家等。
五、具体措施
1、在教学中，教师应尽量根据五年级孩子的特点出发，创设种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。
2、执行写字教学程序：指导—练习——批改——评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的书写习惯。
3、要尽量采取直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。
4、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信心。
5、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学生整洁、细致的作风。
6、主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录像、多媒体网络组
7
织教学，开发和制作课件，开展计算机辅助教学。
使教学更形象直观，生动活泼。
运用观察、信息搜索、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
7、在教学时，应注意德育、环保渗透学科间的整合，培养爱我温州的情感和环保意识。
如在教学自然一课时，应让学生知道温州主要的江、河、湖、海的名称，知道温州是一个沿海城市。
了解所在地的主要河流，调查该河的今昔情况，感受家乡的水美。
并让学生养成环保从我做起，保护家乡的母亲河——温瑞塘河的情感。
六、后20%学生的转化措施
1、从易到难，采用循序渐进的方式，让他们一点点地尝试成功的感觉，培养他们的学习积极性。
2、多于家长联系沟通，以便增强学生的自信心。
3、与学生聊天沟通，进行积极引导，激发他们的学习兴趣。
地校课程学科教学计划
五年级
周萍萍
2014年2月18号
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