《景观设计初步》课程标准
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《景观设计初步》课程标准
课程编号:25030131
总学时数:72学时
学分:4学分
一、课程性质、目的和要求
本课程为景观设计专业方向的专业必修课程。教学目的是使学生掌握景观设计的基本知识、设计原则及设计技巧。要求学生了解景观设计的全部过程,能够运用景观设计的基本原则和方法进行简单的景观设计。
二、本课程的基本内容
第一章:景观设计概述4课时(一)教学目的与要求
使学生了解景观及景观设计的概念并理解其内涵,对景观设计有正确定位。
(二)教学的重点与难点
了解景观设计真正要解决的问题,帮助学生突破固有的狭隘认识。
(三)课时安排:4课时
(四)主要内容
景观的含义,景观设计的发展历程与展望;景观设计与其他相关专业的区别与联系,景观设计的目的。
第一节认识景观设计(2)课时
1、景观的含义
2、景观设计的发展历程
3、景观设计的展望
第二节景观设计定位(2)课时
1、景观设计的内涵
2、景观设计与其他相关专业的区别与联系
3、景观设计的目的
第二章:景观设计构成18课时
(一)教学目的与要求
使学生了解景观的类型以及景观设计所包含的内容。
(二)教学的重点与难点
认识景观设计的构成要素与基本要素之间的关系。
(三)课时安排:18课时
(四)主要内容
景观的分类,景观设计的构成要素和基本要素,以及二者之间的关系。
第一节景观分类(2)课时
1、标志性建筑景观
2、公园景观
3、居住区景观
4、商业区景观
5、广场景观
6、道路景观
7、公共设施景观
第二节景观设计的基本要素(6)课时
1、地形改造
2、景观建筑
3、水景
4、植物配置
5、环境设施
第三节景观设计要素认知与分析(10)课时
第三章:景观设计的原则4课时(一)教学目的与要求
使学生了解景观设计的基本原则,以及各种原则之间的关系。
(二)教学的重点与难点
如何将设计原则应用到设计实践中来。
(三)课时安排:4课时
(四)主要内容
第一节在城市规划及法规的指导下进行设计的原则(1)课时
1、交通设施法规
2、建筑设计规范
3、水利管理法规
4、环境保护法规
5、资源保护法规
6、文物保护法规
第二节最大限度地保护自然资源的生态环保设计原则(1)课时
1、空气质量,阳光、水质、土质
2、噪音控制
3、防止人为造成的视觉光照污染
4、保持生态平衡
第三节以人为本的设计原则(1)课时
1、人体工程学的尺度要求
2、保障安全设施
3、对弱势群体的特殊人性化关怀
第四节以美学理论为依据的设计原则(1)课时
1、建筑空间组合与尺度美学理论
2、功能分区路网规划理论
3、植物种植及园林设计学
第四章:景观设计策划4课时(一)教学目的与要求
使学生掌握景观设计的策划过程,科学合理地安排设计及施工的进程。
(二)教学的重点与难点
景观设计各个环节之间的协调与衔接。
(三)课时安排:4课时
(四)主要内容
第一节地域调研与场地分析(1)课时
1、地域考察与调研
2、场地分析
第二节景观构想与主题确定(1)课时
第三节空能分区与路网定位(1)课时
1、功能分区与景观规划骨格
2、路网分析与定位
第四节组织实施设计(1)课时
1、建筑空间组合与尺度美学理论
2、功能分区路网规划理论
第五章:景观设计中常见的设计问题4课时(一)教学目的与要求
使学生正确认识和处理好景观设计中常见的问题,并培养学生继续发现问题解决问题的能力。
(二)教学的重点与难点
重点:景观节奏的把握与景观中的画龙点睛之处。
(三)课时安排:4课时
(四)主要内容
第一节景观天际线和色彩的有序分布(1)课时
1、景观天际线的变化
2、光照下的色彩有序分布
第二节绿化组团与群化意识(1)课时
第三节景观节奏的把握与景观中的画龙点睛之处(1)课时
1、景观节奏的把握
2、景观中的画龙点睛之处
第四节人文景观与自然景观的和谐处理(1)课时
第六章:景观设计的实践教学38课时(一)教学目的与要求
通过具体的景观设计实践,使学生掌握基本的景观设计步骤及方法。
(二)教学的重点与难点
理论与实践的结合,并在实践中总结理论。
(三)课时安排:38课时
(四)主要内容
第一节介入实际项目(4)课时
第二节项目场地调研与分析(8)课时
第三节项目策划(8)课时
第四节项目设计(12)课时
第五节项目汇报及后期制作(6)课时
三、教学方法
教师讲授与多媒体教学相结合,安排学生分组进行设计,与各组学生充分讨论分析他们的方案,并结合学生的练习与实验。
四、成绩考核方式
本课程期终成绩由平时成绩与课程作业成绩两部分组成。
五、教材与主要参考书目
(一)教材
马克辛,卞宏旭,景观设计,辽宁美术出版社,2007/08。
(二)主要参考书目
[1]张夫也,景观设计,中南大学出版社,2007/08。
[2]王晓俊,风景园林设计(增订本),江苏科学技术出版社,2006/07。
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