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鲁科版高中化学选修四--化学反应原理全册学案

鲁科版高中化学选修四--化学反应原理全册学案

K -1【学习目标】1、理解反应热和焓的含义。

2、理解测量反应热的实验原理。

第一章 化学反应中的能量转化第 1 节 化学反应的热效应3、掌握热化学方程式的书写和焓变的计算 【教学策略】 授课时数: 1 课时教学重点:反应热、焓变、热化学方程式。

教学难点 :热化学方程式的书写和焓变的计算。

【知识梳理】1、反应热: 概念 : 符号:2、理论计算反应的反应热:化学反应的实质:旧键和新键,前者热量,后者热量。

故一个反应是吸热反应还是放热反应,就取决于断键吸收的热量多,还是形成新键放出的热量多。

需要用这些键的键能计算,以H 2 与 Cl 2 反应生成 HCl 为例分析。

分析:已知 H - H 、 Cl - Cl 、H - Cl 键的键能分别为 436kJ/mol 、243kJ/mol 、 431kJ/mol ,反应方程式为: H 2+ Cl 2= 2HCl 。

由反应知每 1molH 2、1molCl 2 反应生成 2molHCl 。

1molH 2、1molCl 2 的化学键断裂时吸收的总能量为: Q 吸= 1mol ×436kJ/mol + 1mol ×243kJ/mol = 679kJ 。

生成 2molHCl 放出的热量为: Q 放= 2mol ×431kJ/mol =862kJ 。

可知,放出的热量大于吸收的热量。

该反应为放热反应,共放出热量: 862kJ - 679kJ =183kJ 。

3、测反应的反应热:用量热计进行测定,如下图为简易量热计示意图,测定方法是:反应物溶液加入量热计内筒并迅 速混合、搅拌,测量反应前后溶液温度的变化值,利用公式: Q =- c(T 2- T 1)计算,式中 c 为体系的热容。

热容:当物质吸收热量使温度每升高1K 所吸收的热量称为该物质的热容,用符号c 表示,单位是 J ·K -1。

单位质量的物质的热容称为比热容,简称比热,单位是 J ·K -1·g -1。

【高中化学】人教版高中化学选修四全册导学案(精美整理,绝对精品)

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人教A版高中化学选修四全册导学案目录第一章化学反应与能量 (1)第二章化学反应速率和化学平衡 (6)第三章电离平衡 (13)第一节弱电解质的电离 (13)第二节水的电离和溶液的pH值 (14)第三节盐类的水解(课时1、2) (19)第三节盐类的水解(课时3、4) (22)第三节盐类的水解(课时5、6) (26)第四节溶解平衡(第1、2课时) (34)第四章电化学基础 (38)第一节原电池 (38)第二节化学电源 (40)第三节电解池 (44)第四节金属的电化学腐蚀与防护 (49)第一章化学反应与能量知识要点:一、焓变(△H)反应热在一定条件下,某一化学反应是吸热反应还是放热反应,由生成物与反应物的焓差值即焓变(△H)决定。

在恒压条件下,反应的热效应等于焓变。

放热反应△H 0吸热反应△H 0焓变(△H)单位:KJ/mol二、热化学方程式定义:能表示参加反应物质的量和反应热的关系的化学方程式。

书写时应注意:1.指明反应时的温度和压强(对于25℃、101KPa时进行的反应,可以不注明)。

2.所有反应物和产物都用括号注明它们在反应时的状态。

3.各物质前的系数指实际参加反应的物质的量,可以是整数也可以是分数。

4.△H单位KJ/mol中每摩尔指的是每摩尔反应体系,非每摩尔某物质,其大小与反应物的物质的量成正比。

5.对于可逆反应中的△H指的是正向完全进行时的焓变。

三、燃烧热定义:25℃、101KPa时,1mol纯物质完全燃烧生成稳定化合物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。

单位:KJ/mol注意点:1.测定条件:25℃、101KPa,非标况。

2.量:纯物质1mol3.最终生成稳定的化合物。

如C→CO2,H→H2O(l)书写燃烧热化学方程式应以燃烧1mol纯物质为标准来配平其余物质的化学计量数。

四、中和热定义:在稀溶液中,酸与碱发生中和反应生成1mol H2O时所释放的热量称为中和热。

强酸与强碱反应生成可溶性盐的热化学方程式为:H+(aq)+ OH- (aq) == H2O(l) △H= -57.3KJ/mol实验:中和热的测定见课本第4~5页思考:1.环形玻璃棒的作用2.烧杯间填满碎泡沫塑料的作用3.大烧杯上如不盖硬纸板,求得的中和热数值(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)五、化学反应热的计算盖斯定律:不管化学反应是一步完成或分几步完成,其反应热是相同的。

鲁科版选修4-4高中化学第三章第一节水溶液(第2课时)导学案

鲁科版选修4-4高中化学第三章第一节水溶液(第2课时)导学案

高中化学第三章第一节水溶液(第2课时)导学案鲁科版选修4-4☆授予鱼不如授予渔☆学习目标:1. 学会有关PH的相关计算2. 掌握弱电解质电离平衡的影响因素学习重点:1.溶液中有关离子积常数和pH值的相关计算2. 影响电离平衡因素的认识学习难点:不同温度下,不同溶液中不同离子积常数和PH值之间的求算问题教学课时:共2课时本课时:第2课时▲导学提纲▼1.有关pH值的计算问题【知识链接】强、弱电解质的定义:●电解质在水溶液中的存在形态1.强电解质:特点:举例:2.弱电解质:特点:举例:3注意事项:(1).强、弱电解质的本质区别:(2).溶液的导电能力与强、弱电解质溶液,只与溶液中有关。

附:“无关”、“阴、阳离子的浓度”▲预习新知▼P154 交流研讨●溶液酸碱性强弱的判断标准①比较[H+]、[OH-]的相对大小如:[H+] [OH-] 则为酸性溶液,且[H+]越大酸性越强。

[H+] [OH-] 则为中性溶液[H+] [OH-] 则为碱性溶液,且[OH-]越大碱性越强。

②在确定温度(水的离子积常数即可确定)的前提下,比较PH的大小如何表示PH: pOH:如:在25℃时,Kw=1.0×10-14mol·L-1,纯水的[H+] 1.0×10-7 mol·L-1 PH 7,则溶液为性;酸性溶液的[H+] 1.0×10-7 mol·L-1 PH 7,则溶液为性;碱性溶液的[H+] 1.0×10-7 mol·L-1 PH 7,则溶液为性;在100℃时,Kw=5.5×10-13mol·L-1,纯水的[H+] 1.0×10-7 mol·L-1 PH 7,则溶液为性;③通过酸碱指示剂的颜色变化判断如:滴入紫色石蕊试液后显红色,则为,滴入无色酚酞显红色,则为。

●如何计算未知溶液的pH1.单一溶液:(1).强酸溶液:求出[H+]的浓度,在结合PH的定义求出pH(2).强碱溶液:求出[OH-]的浓度,再结合Kw求出[H+],从而求出pH例:0.01 mol·L-1的HCl及0.01 mol·L-1NaOH溶液计算pH2.稀释溶液:一般稀释问题:对于酸性溶液,由于酸电离出大量的H+,所以可以忽略水电离出的H+;同理,对于碱性溶液,由于碱电离出大量的OH-,所以可以忽略水电离出的OH-。

化学选修4全册教案

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第一章 第一节 化学反应与能量的变化教学目标知识与技能:1.使学生了解化学反应中能量转化的原因和常见的能量转化形式; 2.认识化学反应过程的物质变化和能量变化; 3.了解反应热和焓变的涵义;4.能正确认识、书写热化学方程式。

过程与方法: 1.通过对学习资料的查找与交流,培养学生获取信息、理解信息并得出结论的能力以及语言表达能力; 2.通过从化学键的角度分析化学反应,引导学生分析引起反应热的本质。

情感态度与价值观:培养学生从微观的角度理解化学问题。

教学重点:热化学方程式的书写和反应热与键能 教学难点:反应热与键能 教学过程:第一节 化学反应和能量变化一.概念1.化学反应及其能量变化任何一个化学反应中,反应物所具有的总能量与生成物所具有的总能量总不会相等的。

在新物质产生的同时总是伴随着能量的变化。

2.放热反应和吸热反应(1)放热反应:即有热量放出的化学反应,其反应物的总能量大于生成物的总能量。

(2)吸热反应:即吸收热量的化学反应,其反应物的总能量小于生成物的总能量。

3.化学反应中的能量变化示意图对于该“示意图”可理解为下列形式:由能量守恒可得:反应物的总能量-生成物的总能量=热量(放热反应) 生成物的总能量-反应物的总能量=热量(吸热反应)二.反应热的表示方法------热化学方程式 1.热化学方程式的书写:(1)热化学方程式必须标有热量变化。

(2)热化学方程式中必须标明反应物和生成物的状态,因为反应热除跟物质的量有关外,还与反应物和生成物的聚集状态有关。

(3)热化学方程式中各物质的系数只表示各物质对应的物质的量,因此,有时可用分数表示,但要注意反应热也发生相应变化。

2.书写热化学方程式时明确以下问题:(1)反应放出或吸收的热量的多少与外界的温度和压强有关,需要注明,不注明的指101kPa 和25℃时的数据。

(2)物质的聚集状态不同,反应吸收和放出的热量不同,因此要注明反应物和生成物的聚集状态。

(Word可编辑)(17套)鲁科版高二化学选修4【整书】精品导学案汇总

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如果需要更多成套资料,请微信搜索订阅号“初中英语资源库”,在页面下方找到“资源库”,就能得到您需要的每一份资源(包括小初高12000份主题班会课课件免费赠送!)(共17套142页)鲁科版高二化学选修4(全册)精品导学案汇总一、化学反应的反应热1.反应热.(1)概念:化学上规定,当化学反应在一定的温度下进行时,反应所释放或吸收的热量称为该反应在此温度下的热效应,简称为反应热.(2)符号:用Q表示,Q>0,表示反应吸热;Q<0,表示反应放热.2.反应热的测定.(1)主要仪器:量热计,它由内外两个筒组成,内筒是反应容器,外筒起保温作用.(2)操作:将反应物加入内筒并将之迅速混合,测量反应前后溶液温度的变化值.(3)计算:公式为Q=-cm(T2-T1). 其中,c表示溶液及量热计的热容,T1、T2分别表示反应前和反应后体系的温度.二、化学反应的焓变1.焓:用来描述物质所具有的能量的物理量,符号:H,单位:kJ·mol-1,用它的变化来描述化学反应的反应热.2.反应焓变.(1)定义:反应产物的总焓与反应物的总焓之差,符号:ΔH.(2)表达式:ΔH=H(反应产物)-H(反应物).(3)意义:如果ΔH>0,即反应产物的焓大于反应物的焓,说明反应是吸收能量的,为吸热反应;若ΔH<0,即反应产物的焓小于反应物的焓,说明反应是释放能量的,为放热反应.1.如何从微观与宏观角度判断一个化学反应是放热反应还是吸热反应?答案:从宏观角度,反应物的总能量大于生成物,是放热反应;反应物的总能量小于生成物,是吸热反应. 从微观角度,化学键的断裂所吸收的能量大于化学键的形成所释放的能量,是吸热反应;化学键的断裂所吸收的能量小于化学键的形成所释放得能量,是放热反应.三、热化学方程式1.定义.在热化学中,将一个化学反应的物质变化和反应的焓变同时表示出来的化学方程式.2.意义.热化学方程式不仅表示物质的变化,还表明了能量的变化.例如:C(s)+H2O(g)=== CO(g)+H2(g)ΔH=131.3 kJ·mol-1,表示在298_K和101_kPa的条件下,1_molC(s)和1_mol H2O(g)完全反应生成1 mol CO(g)和1 mol H2(g)时吸收的热量为131.3 kJ.3.书写热化学方程式的注意事项.(1)要在物质的化学式后面用括号注明物质的聚集状态. 一般用英文字母g、l和s分别表示物质为气态、液态和固态. 水溶液中的溶质则用aq表示.(2)ΔH后要注明反应条件,因为在不同条件下进行同一反应,其能量变化是不同的. 在溶液中的反应应注明温度以及溶液的浓度.(3)ΔH的单位是J·mol-1或kJ·mol-1.(4)若化学方程式中各物质的化学计量数加倍,则ΔH的绝对值也加倍,因此热化学方程式中各物质的化学计量数只表示反应中各物质的物质的量,而不表示粒子个数;若反应逆向进行,则ΔH改变符号,但ΔH的绝对值不变.2.热化学方程式和普通的化学方程式有何不同?答案:(1)热化学方程式要用ΔH表示出反应的热效应,普通的化学方程式不用表示;(2)热化学方程式的系数表示的是参加反应的物质的量,可以整数,也可以是分数,普通的化学方程式的系数只能是整数;(3)热化学方程式要标明参加反应的物质的状态,普通的化学方程式不用标明;(4)热化学方程式不仅表示出化学反应的物质变化,还能表示出能量变化,普通的化学方程式仅能表示物质的变化.四、反应焓变的计算1.盖斯定律.对于一个化学反应,无论是一步完成还是分几步完成,其反应焓变都是一样的.即化学反应的焓变只与反应体系的始态和终态有关,与反应进行的具体途径无关.2.计算方法.应用盖斯定律可以间接地计算一些难以通过实验测量的反应的焓变.则ΔH=ΔH1+ΔH2=ΔH3+ΔH4+ΔH5.活学活用1.下列反应中,生成物的总焓大于反应物的总焓的是(D ) A .氢气在氧气中燃烧 B .铁丝在氧气中燃烧 C .硫在氧气中燃烧D .焦炭在高温下与水蒸气反应解析:生成物的总焓大于反应物的总焓,该反应为吸热反应,故D 项正确. 2.热化学方程式C(s)+H 2O(g)===CO(g)+H 2(g)ΔH =+131.3 kJ·mol -1表示(C ) A .碳和水反应吸收131.3 kJ 能量B .1 mol 碳和1 mol 水反应生成一氧化碳和氢气并吸收131.3 kJ 热量C .1 mol 固态碳和1 mol 水蒸气反应生成一氧化碳气体和氢气,并吸热131.3 kJD .1个固态碳原子和1分子水蒸气反应吸收131.3 kJ 热量解析:物质的量的多少未描述,状态也未描述,故A 项错误;反应物和生成物的状态未标出,故B 项错误;阐明意义时既说明物质的状态又描述了物质的量的多少,故C 项正确;化学式前的计量数表该物质的量,1个固态碳原子和1分子水蒸气反应吸热131.3 kJ/N A ,故D 项错误.3.在298 K 、100 kPa 时,已知: 2H 2O(g)=== 2H 2(g)+O 2(g) ΔH 1 H 2(g)+Cl 2(g)=== 2HCl(g) ΔH 22Cl 2(g)+2H 2O(g)=== 4HCl(g)+O 2(g) ΔH 3 则ΔH 3与ΔH 1和ΔH 2间的关系正确的是(A ) A .ΔH 3=ΔH 1+2ΔH 2 B .ΔH 3=ΔH 1+ΔH 2 C .ΔH 3=ΔH 1-2ΔH 2 D .ΔH 3=ΔH 1-ΔH 2解析:①2H 2O(g)===2H 2(g)+O 2(g) ΔH 1; ②H 2(g)+Cl 2(g)===2HCl(g) ΔH 2;③2Cl 2(g)+2H 2O(g)===4HCl(g)+O 2(g) ΔH 3; 则反应③=①+2×②,由盖斯定律可知,ΔH 3=ΔH 1+2ΔH 2.1.下列反应既是氧化还原反应,又是吸热反应的是(C ) A .铝片与稀硫酸反应B .Ba(OH)2·8H 2O 与NH 4Cl 反应C .灼热的炭与CO 2反应D .甲烷在O 2中的燃烧反应解析:已知属吸热反应的是B 和C 两项,但B 项反应方程式为Ba(OH)2·8H 2O +2NH 4Cl===BaCl 2+2NH 3↑+10H 2O ,是非氧化还原反应,C 反应方程式为C +CO 2=====高温2CO ,是氧化还原反应,故答案选C.2.下列对热化学方程式:H 2(g)+I 2(g)=====200 ℃101 kPa2HI(g) ΔH =-14.9 kJ/mol 的叙述中,正确的是(D )A .1 mol 氢气和1 mol 碘蒸气完全反应需要吸收14.9 kJ 的热量B .1个氢分子和1个碘分子完全反应需要吸收14.9 kJ 的热量C .1 mol H 2(g)与1 mol I 2(g)完全反应生成2 mol 的HI 气体放出14.9 kJ 的热量D .200 ℃时,1 mol H 2(g)与1 mol I 2(g)完全反应生成2 mol HI 时放出14.9 kJ 的热量 解析:只要依据书写热化学方程式的注意事项,对本题就不难作出判断. 在A 选项中既未指明生成物的状态,又把放热看作了吸热;在B 选项中错误地将热化学方程式中的系数认为表示分子的个数;在C 选项中没有指明反应的温度;在D 选项中正确地表达出了该反应的意义.3.在25 ℃、101 kPa 下,1 g 甲醇燃烧生成CO 2和液态水时放热22.68 kJ ,下列热化学方程式中正确的是(B )A .CH 3OH(l)+32O 2(g)===CO 2(g)+2H 2O(l)ΔH =+725.8 kJ·mol -1B .2CH 3OH(l)+3O 2(g)===2CO 2(g)+4H 2O(l)ΔH =-1 452 kJ·mol -1 C .CH 3OH(l)+32O 2(g)===CO 2(g)+2H 2O(g)ΔH =-725.8 kJ ·mol -1D .2CH 3OH(l)+3O 2(g)===2CO 2(g)+4H 2O(l)ΔH =+1 452 kJ·mol -1解析:书写热化学方程式的要点是:状态明、符号清、量对应,同时还需注意的是:一个化学反应不仅仅有一个热化学方程式,只需ΔH 与化学计量数对应即可. 题目考查对热化学方程式的书写要求:①注明反应物、生成物的聚集状态;②明确ΔH 的“+”表示吸热,“-”表示放热;③ΔH 的值与热化学方程式中的化学计量数相对应. 在四个选项中,C 选项中所对应的H 2O 的状态与题意不符先排除;甲醇的燃烧反应为放热反应,ΔH 为负值,将A 、D 两个选项排除;具体ΔH 的大小计算如下:4.根据下列热化学方程式:(1)C(s)+O 2(g)===CO 2(g) ΔH 1=-393.5 kJ·mol -1 (2)H 2(g)+12O 2(g)===H 2O(l) ΔH 2=-285.8 kJ·mol -1(3)CH 3COOH(l)+2O 2(g)===2CO 2(g)+2H 2O(l) ΔH 3=-870.3 kJ·mol -1 可以计算出2C(s)+2H 2(g)+O 2(g)===CH 3COOH(l)的反应热为(B)A .ΔH =+244.1 kJ·mol -1B .ΔH =-488.3 kJ·mol -1C .ΔH =-996.6 kJ·mol -1D .ΔH =+996.6 kJ·mol -1解析:2×(1)+2×(2)-(3)可得反应式 2C(s)+2H(g)+O 2(g)===CH 3COOH(l)反应热ΔH=2ΔH1+2ΔH2-ΔH3=-488.3 kJ·mol-1.5.氮是地球上含量丰富的一种元素,氮及其化合物在工农业生产、生活中有着重要作用. 请回答下列问题:(1)如图所示是N2和H2反应生成2 mol NH3过程中能量变化示意图,写出生成NH3的热化学方程式:________________.(2)由气态基态原子形成1 mol化学键释放的最低能量叫键能. 从化学键的角度分析,化学反应的过程就是反应物的化学键的破坏和生成物的化学键的形成过程. 在化学反应过程中,拆开化学键需要消耗能量,形成化学键又会释放能量.已知反应N2(g)+3H2(g)=== 2NH3(g)ΔH=a kJ·mol-1.试根据表中所列键能数据估算a的数值:________.化学键H—H N—H N≡N键能kJ·mol-1436 391 945解析:(1)12mol-1=-92.2 kJ·mol-1.(2)ΔH=吸收的能量-释放的能量=(945+3×436-6×391)kJ·mol-1=-93 kJ·mol-1.答案:(1)N2(g)+3H2(g)2NH3(g)ΔH=-92.2 kJ·mol-1(2)-936.(1)已知:①CH4(g)+H2O(g)===CO(g)+3H2(g)ΔH=+206 kJ·mol-1②CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(g)ΔH=-802 kJ·mol-1画出反应①过程中体系能量变化图(进行必要标注).写出由CO2与H2O生成CO的热化学方程式:________________.(2)碘在科研与生活中有重要应用. 碘可用作心脏起搏器电源——锂碘电池的材料.该电池反应为:2Li(s)+I2(s)===2LiI(s)ΔH已知:4Li(s)+O2(g)===2Li2O(s)ΔH14LiI(s)+O2(g)===2I2(s)+2Li2O(s)ΔH2则电池反应的ΔH=__________;(3)(2013·广东高考理综,节选)大气中的部分碘源于O3对海水中I-的氧化,将O3持续通入NaI溶液中进行模拟研究. O3将I-氧化成I2的过程由3步反应组成:①I-(aq)+O3(g)===IO-(aq)+O2(g) ΔH1② IO -(aq)+ H +(aq)HOI(aq) ΔH 2③ HOI(aq)+I -(aq)+ H +(aq)I 2(aq)+H 2O(l) ΔH 3 总反应的化学方程式为________; 其反应热ΔH =________.解析:(1)①CH 4(g)+H 2O(g)CO(g)+3H 2(g),该反应的ΔH =+206 kJ·mol -1,反应是吸热反应,反应过程中体系的能量变化图如右图所示;依据盖斯定律①-②得到:CO 2(g)+3H 2O(g)===2O 2(g)+CO(g)+3H 2(g) ΔH =+1 008 kJ·mol -1.(2)将方程式(①-②)/2得2Li(s)+I 2(s)=2LiI(s) ΔH =(ΔH 1-ΔH 2)/2.(3)根据盖斯定律,将题给①②③式作如下处理:①+②+③得到总反应的化学方程式:O 3(g)+2I -(aq)+2H +(aq)===I 2(aq)+O 2(g)+H 2O(l) ΔH =ΔH 1+ΔH 2+ΔH 3.答案: (1)CO 2(g)+3H 2O(g)===CO(g)+3H 2(g)+2O 2(g) ΔH =+1 008 kJ·mol -1 (2)ΔH 1-ΔH 22(3)O 3(g)+2I -(aq)+2H +(aq)===I 2(aq)+O 2(g)+H 2O(l) ΔH 1+ΔH 2+ΔH 31.已知反应X +Y===M +N 为放热反应,对该反应的下列说法中正确的是(A ) A .X 和Y 的总能量一定高于M 和N 的总能量 B .Y 的能量一定高于N C .X 的能量一定高于MD .因该反应为放热反应,故不必加热就可以发生反应解析:放热反应说明反应物的总能量大于生成物的总能量,故A 项正确;但X 、Y 分别比N 、M 其中一个,无法说明能量大小,故B 、C 两项不正确;放热反应有时需加热才能引发,故D 项不正确.2.化学反应N 2+3H 2=====高温、高压催化剂2NH 3的能量变化如图所示,该反应的热化学方程式是(A )A .N 2(g)+3H 2(g)===2NH 3(l)ΔH =2(a -b -c ) kJ ·mol -1 B .N 2(g)+3H 2(g)===2NH 3(g)ΔH =2(b -a ) kJ ·mol -1 C.12N 2(g)+32H 2(g)===NH 3(l) ΔH =(b +c -a ) kJ·mol -1 D.12N 2(g)+32H 2(g)===NH 3(g) ΔH =(a +b ) kJ ·mol -1解析:通过图分析起点12 mol N 2(g)+32 mol H 2(g),变化三阶段为①吸收能量a kJ ;②放出能量b kJ ;③放出能量c kJ 到1 mol NH 3(l). 故可得热化学方程式:12N 2(g)+32H 2(g)===NH 3(l) ΔH =(a -b -c ) kJ ·mol -1,扩大系数后得到A 选项. 3.下列说法或表示方法中正确的是(D )A .等质量的硫蒸气和硫黄分别完全燃烧,后者放出的热量多B .氢气的标准燃烧热为285.8 kJ·mol -1,则氢气燃烧的热化学方程式为2H 2(g)+O 2(g)===2H 2O(l) ΔH =+285.8 kJ·mol -1C .Ba(OH)2·8H 2O(s)+2NH 4Cl(s)===BaCl 2(s)+2NH 3(g)+10H 2O(l) ΔH <0D .已知中和反应的反应热ΔH =-57.3 kJ·mol -1,若将含0.5 mol H 2SO 4的浓溶液与含1 mol NaOH 的溶液混合,放出的热量要大于57.3 kJ解析:硫蒸气变化为硫固体为放热过程,则等量的硫蒸气和硫固体在氧气中分别完全燃烧,放出热量硫蒸气多,故A 项错误; 在101 kPa 时,2 g H 2完全燃烧,生成液态水,放出285.8 kJ 热量,则氢气燃烧的热化学方程式表示为:H 2(g)+1/2O 2(g)===H 2O(l) ΔH =-285.8 kJ/mol ,故B 项错误;Ba(OH)2·8H 2O 和NH 4Cl 的反应是吸热反应ΔH >0,故C 项错误;中和热是强酸强碱的稀溶液反应生成1 mol 水时放出的热量,浓硫酸溶于水放热,将含1 mol NaOH 的溶液和含0.5 mol H 2SO 4的浓硫酸混合,放出的热量大于57.3 kJ ,故D 项正确.4.已知:2Zn(s)+O 2(g)===2ZnO(s) ΔH =-701.0 kJ·mol -12Hg(l)+O 2(g)===2HgO(s) ΔH =-181.6 kJ·mol -1, 则反应Zn(s)+HgO(s)===ZnO(s)+Hg(l)的ΔH 为(C )A .+519.4 kJ·mol -1B .+259.7 kJ·mol -1C .-259.7 kJ·mol -1D .-519.4 kJ·mol -1 解析:已知:①2Zn(s)+O 2(g)===2ZnO(s)ΔH=-701.0 kJ·mol-1②2Hg(l)+O2(g)===2HgO(s)ΔH=-181.6 kJ·mol-1根据盖斯定律,①-②得:2Zn(s)+2HgO(s)===2ZnO(s)+2Hg(l)ΔH=(-701.0 kJ·mol-1 )-(-181.6 kJ·mol-1 )=-519.4 kJ·mol-1,即:Zn(s)+HgO(s)===ZnO(s)+Hg(l)ΔH=-259.7 kJ·mol-1.5.已知25 ℃、101 kPa条件下:①4Al(s)+3O2(g)===2Al2O3(s)ΔH=-2 834.9 kJ·mol-1②4Al(s)+2O3(g)===2Al2O3(s)ΔH=-3 119.1 kJ·mol-1由此得出的正确结论是(A)A.等质量的O2比O3能量低,由O2变O3为吸热反应B.等质量的O2比O3能量低,由O2变O3为放热反应C.O3比O2稳定,由O2变O3为吸热反应D.O2比O3稳定,由O2变O3为放热反应解析:据盖斯定律,①式-②式得:3O2(g)===2O3(g)ΔH=+284.2 kJ·mol-1即等质量的O2比O3能量低,O2比O3稳定,O2变O3为吸热反应.6.灰锡(以粉末状存在)和白锡是锡的两种同素异形体.已知:①Sn(s,白)+2HCl(aq)===SnCl2(aq)+H2(g)ΔH1②Sn(s,灰)+2HCl(aq)===SnCl2(aq)+H2(g)ΔH2③Sn(s,灰) Sn(s,白)ΔH3=+2.1 kJ·mol-1下列说法正确的是(D)A.ΔH1>ΔH2B.锡在常温下以灰锡状态存在C.灰锡转化为白锡的反应是放热反应D.锡制器皿长期处在低于13.2 ℃的环境中,会自行毁坏解析:由③知Sn(灰)转化为Sn(白)是吸热的,当温度低于13.2 ℃时Sn(白)自动转化为Sn(灰),所以A、B、C三项都错,D项正确.7.红磷P(s)和Cl2(g)发生反应生成PCl3(g)和PCl5(g). 反应过程和能量关系如下图所示(图中的ΔH表示生成1 mol产物的数据).根据上图回答下列问题:(1)P和Cl2反应生成PCl3的热化学方程式是________________.(2)PCl 5分解成PCl 3和Cl 2的热化学方程式是________ ________.(3)P 和Cl 2分两步反应生成1 mol PCl 5的ΔH 3=______________,P 和Cl 2一步反应生成1 mol PCl 5的ΔH 4____ΔH 3(选填“大于”“小于”或“等于”).解析:(1)产物的总能量减去反应物的总能量就等于反应热,结合图象可知,PCl 3和反应物P 和Cl 2的能量差值为306 kJ ,因此该热化学反应方程式为:P(s)+32Cl 2(g)===PCl 3(g) ΔH =-306 kJ·mol -1.(2)根据图象可知PCl 5和PCl 3之间的能量差值为93 kJ ,因此PCl 5分解成PCl 3和Cl 2的热化学方程式为:PCl 5(g)===PCl 3(g)+Cl 2(g) ΔH =+93 kJ·mol -1.(3)根据盖斯定律求得:ΔH 3=-399 kJ·mol -1,且ΔH 3=ΔH 4,反应热与反应的途径无关,只与反应体系的始态与终态有关.答案:(1)32Cl 2(g)+P(s)===PCl 3(g)ΔH =-306 kJ·mol -1(2)PCl 5(g)===PCl 3(g)+Cl 2(g) ΔH =+93 kJ·mol -1(3)-399 kJ·mol -1 等于 8.(1)(2013·浙江卷) 捕碳技术(主要指捕获CO 2)在降低温室气体排放中具有重要的作用. 目前NH 3和(NH 4)2CO 3已经被用作工业捕碳剂,它们与CO 2可发生如下可逆反应:反应Ⅰ:2NH 3(l)+H 2O(l)+CO 2(g)===(NH 4)2CO 3(aq) ΔH 1 反应Ⅱ:NH 3(l)+H 2O(l)+CO 2(g)===NH 4HCO 3(aq) ΔH 2反应Ⅲ:(NH 4)2CO 3(aq)+H 2O(l)+CO 2(g)===2NH 4HCO 3(aq) ΔH 3 则ΔH 3与ΔH 1、ΔH 2之间的关系是:ΔH 3=________. (2)(2013·天津卷) 某市对大气进行监测,发现该市首要污染物为可吸入颗粒物PM 2.5(直径小于等于2.5 μm 的悬浮颗粒物),其主要来源为燃煤、机动车尾气等. 因此,对PM 2.5、SO 2、NO x 等进行研究具有重要意义. 为减少SO 2的排放,常采取将煤转化为清洁气体燃料的措施. 已知:H 2(g)+12O 2(g)===H 2O(g) ΔH =-241.8 kJ·mol -1C(s)+12O 2(g)===CO(g) ΔH =-110.5 kJ·mol -1写出焦炭与水蒸气反应的热化学方程式:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 解析:(1)将反应Ⅱ×2-Ⅰ得:(NH 4)2CO 3(aq)+H 2O(l)+CO 2(g)2NH 4HCO 3(aq) ΔH 3=2ΔH 2-ΔH 1 .(2)利用盖斯定律,将②-①可得C(s)+H 2O(g)===CO(g)+H 2(g) ΔH =(-110.51 kJ·mol -1)-(-241.81 kJ ·mol -1)=+13l.3 kJ·mol -1. 答案:(1)2ΔH 2-ΔH 1(2)C(s)+H 2O(g)===CO(g)+H 2(g)ΔH =+131.3 kJ·mol -19.火箭推进器中装有还原剂肼(N 2H 4)和强氧化剂过氧化氢(H 2O 2),当它们混合时,即产生大量氮气和水蒸气,并放出大量热. 已知0.4 mol 液态肼与足量过氧化氢反应,生成氮气和水蒸气,放出256.65 kJ 的热量.(1)写出肼和过氧化氢的结构式:肼________,过氧化氢________.(2)写出反应的热化学方程式:________________________________________________________________________.(3)已知H 2O(l)===H 2O(g) ΔH =+44 kJ/mol ,则16 g 液态肼与足量液态过氧化氢反应生成氮气和液态水时,放出的热量是________kJ.(4)上述反应用于火箭推进剂,除释放大量热和快速产生大量气体外,还有一个很突出的优点是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 解析:(1)由分子式分析各元素的化合价,结合元素原子的价电子数,推出化合物中各原子的成键数目,可得N 2H 4、H 2O 2的结构式为.(2)反应物和产物均已知,利用氧化还原反应方程式的配平技巧,可将反应方程式写出. 添上各物质的聚集状态及ΔH 数值就可写出热化学方程式. (3)16 g 肼反应生成气态水时放出热量是641.6252kJ ,并且生成的气态水是2 mol ,2 mol 气态水液化又放出88 kJ 的热量,共放出408.8 kJ 的热量. (4)结合反应产物的性质进行分析.答案:(1)(2)N 2H 4(l)+2H 2O 2(l)===N 2(g)+4H 2O(g)ΔH =-641.625 kJ/mol(3)408.8(4)产物是N 2和H 2O ,对环境无污染10.分别取40 mL 的0.50 mol/L 盐酸与40 mL 的0.55 mol/L 氢氧化钠溶液进行中和反应,通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热,请回答下列问题.(1)理论上稀强酸、稀强碱反应生成1 mol 水时放出57.3 kJ 的热量,写出表示稀硫酸和稀氢氧化钠溶液反应的中和热的热化学方程式:________________.(2)如图所示,A 为泡沫塑料板,上面有两个小孔,分别插入温度计和环形玻璃搅拌棒,两个小孔不能开得过大,其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________. (3)假设盐酸和氢氧化钠溶液的密度都是1 g/cm 3,又知中和后生成溶液的比热容c =4.18 J/(g·℃).为了计算中和热,实验时还需测量的数据有________(填序号).A .反应前盐酸溶液的温度B .反应前盐酸溶液的质量C .反应前氢氧化钠溶液的温度D .反应前氢氧化钠溶液的质量E .反应后混合溶液的最高温度F .反应后混合溶液的质量(4)实验序号起始温度t 1/℃终止温度t 2/℃ 盐酸氢氧化钠 混合溶液 120.0 20.1 23.2 220.2 20.4 23.4 3 20.5 20.6 23.6解析:(1)已知稀强酸、稀强碱反应生成1 mol 液态水时放出57.3 kJ 的热量,稀硫酸和氢氧化钠稀溶液都是强酸和强碱的稀溶液,则反应的热化学方程式为:NaOH(aq)+12H 2SO 4(aq)===12Na 2SO 4(aq)+H 2O(l) ΔH =-57.3 kJ/mol. (2)如图所示,A 为泡沫塑料板,上面有两个小孔,分别插入温度计和环形玻璃搅拌棒,若两个小孔开得过大,会导致散失较多的热量,影响测定结果.(3)由Q =cm ·ΔT 可知,测定中和热需要测定的数据为:A.反应前盐酸溶液的温度、B.反应前盐酸溶液的质量和E.反应后混合溶液的最高温度.(4)第1次实验盐酸和NaOH 溶液起始平均温度为20.05 ℃,反应后温度为23.2 ℃,反应前后温度差为3.15 ℃. 第2次实验盐酸和NaOH 溶液起始平均温度为20.3 ℃,反应前后温度差为3.1 ℃. 第3次实验盐酸和NaOH 溶液起始平均温度为20.55 ℃,反应前后温度差为3.05 ℃. 40 mL 的0.50 mol/L 盐酸与40 mL 的0.55 mol/L 氢氧化钠溶液的质量和为m =80 mL ×1 g/cm 3=80 g ,c =4.18 J/(g·℃),代入公式Q =cm ΔT 得生成0.05 mol 的水放出热量Q =4.18 J/(g·℃)×80 g ×(3.15 ℃+3.1 ℃+3.05)/3=1.036 kJ ,即生成0.02 mol 的水放出热量为:1.036 kJ ,所以生成1 mol 的水放出热量为:1.036 kJ ×1 mol/0.02 mol =-51.8 kJ/mol ,即该实验测得的中和热ΔH =-51.8 kJ/mol.答案:(1)NaOH(aq)+12H 2SO 4(aq)===12Na 2SO 4(aq)+H 2O (l) ΔH =-57.3 kJ/mol (2)减少热量散失 (3) ACE (4)-51.8 kJ/mol一、电解的原理1.电解熔融氯化钠.离子在电场中的定向移动是电解质溶液和熔融电解质导电的原因. 在电场作用下,熔融氯化钠中的Na +和Cl -分别移向与电源负极和正极相连的电极. 其中,与电源负极相连的电极带有电子,Na +在这个电极上得到电子,被还原成钠原子,电极反应式为2Na ++2e -===Na ;与电源正极相连的电极带有正电性,Cl -将电子转移给这个电极,自身被氧化成Cl ,最终生成Cl 2,电极反应:2Cl --2e -===Cl 2↑. 将两个电极发生的反应组合起来,就得到电解熔融氯化钠制备金属钠的化学反应:2NaCl=====通电熔融2Na +Cl 2↑. 2.电解.让直流电通过电解质溶液或熔融的电解质,在两个电极上分别发生氧化反应和还原反应的过程叫做电解.3.电解池.借助电流引起氧化还原反应的装置,也就是把电能转变为化学能的装置,叫做电解池.4.电解原理.(1)构成电解池的条件.①与电源相连的两个电极. 其中与电源正极相连的电极称为阳极,与电源负极相连的电极称为阴极.②电解质溶液或熔融的电解质.③形成闭合回路.(2)电解原理.①电子流向:通电时,电子从电源的负极沿导线流入电解池的阴极,经过阴、阳离子定向运动形成的内电路,再从电解池的阳极流出,并沿导线流回电源的正极.②离子移动方向:阳离子移向电解池的阴极,阴离子移向电解池的阳极.③电极反应:阳极:金属电极或电解质溶液中的阴离子失去电子发生氧化反应.阴极:电解质溶液中的阳离子得到电子发生还原反应.1.如何确定电解池的阴、阳极?答案:(1)通过与直流电源的连接:阳极——连接电源正极;阴极——连接电源负极.(2)通过发生的反应:阳极——发生氧化反应;阴极——发生还原反应.(3)通过电子流向及反应中电子得失:阳极——电子流出,反应中失电子;阴极——电子流入,反应中得电子.(4)通过离子移动方向:阳极——溶液中阴离子去向的一极;阴极——溶液中阳离子去向的一极.二、电解原理的应用1.电解食盐水制备烧碱、氢气、氯气.(1)电极反应式.阳极:2Cl --2e -===Cl 2↑,阴极:2H ++2e -===H 2↑.(2)电解反应化学方程式:2NaCl +2H 2O=====通电2NaOH +H 2↑+Cl 2↑;在电场作用下,Na +、H +移向阴极,Cl -、OH -移向阳极. 电解过程中,由于阴极区H +浓度变小,水的电离平衡向生成H +、OH -的方向移动,使阴极区溶液中的OH -富集,如果设法用隔膜阻止OH -移向阳极,则氢氧化钠可以在阴极附近的溶液中富集. 因此,阴极产物为H 2和NaOH ,阳极产物为Cl 2.2.铜的电解精炼.电解精炼铜时,用精铜作阴极,粗铜作阳极,用硫酸酸化的CuSO 4溶液作电解质溶液. 阳极反应式为Cu(粗铜)-2e -===Cu 2+,阴极反应式为Cu 2++2e -===Cu(精铜).粗铜中的锌、镍和铁等比铜活泼的金属也发生氧化反应溶解变成金属阳离子进入溶液. 银、金、铂等不如铜活泼的金属在电解过程中不发生反应,最终沉积在电解池的底部与其他不溶性杂质混在一起形成阳极泥.3.电镀.电镀是应用电解原理在某些金属表面上镀上一薄层金属或合金的方法. 电镀时,通常把镀件作阴极,镀层金属作阳极,用含有镀层金属离子的盐溶液作电镀液.2.电镀和电解精炼过程中电解质溶液的变化有何不同?答案:(1)电镀时,以镀层金属作阳极时,阳极消耗的金属离子与阴极析出的金属阳离子完全相等,因此电镀液的浓度不变.(2)电解精炼铜时,以粗铜为材料做阳极,属于活性电极,粗铜中有杂质(锌、铁、镍、银、金等),当铜不断溶解时,位于金属活动性顺序铜之前的金属如Zn 、Fe 、Ni 等,也会失去电子,如Zn -2e -===Zn 2+. 但它们的阳离子氧化性比铜弱,并不在阴极析出,而只是留在电解液里,故Cu 2+的浓度减小. 活学活用1.下列关于电解池中形成的闭合回路的叙述正确的是(D )A .电解池中的闭合回路仅是由电子的定向运动形成的B .金属导线中电子由电源的负极流向电解池的阳极,从电解池的阴极流向电源的正极C .在电解质溶液中,阴离子向阴极移动,阳离子向阳极移动D .相同时间内阳离子在阴极得到的电子与阴离子在阳极失去的电子数相等解析:电解池中的闭合回路在导线与电极上由电子的定向移动形成,在电解质中由离子的定向移动形成,故A 项错误;电子由电源的负极流向电解池的阴极,由阳极流向电源的正极,故B 项错误;而在电解质溶液中,阴离子向阳极移动,阳离子向阴极移动,故C 项错误;在相同时间内通过阳极和阴极的电子数相同,故D 项正确.2.下列图示中关于铜电极的连接错误的是(C )解析:C项中,铜应作阳极,镀件作阴极.3.关于电解饱和NaCl水溶液,下列叙述正确的是(B)A.电解时在阳极得到氯气,在阴极得到金属钠B.若在阳极附近的溶液中滴入KI溶液,溶液呈棕色C.若在阴极附近的溶液中滴入酚酞试液,溶液呈无色D.电解一段时间后,将全部电解液转移到烧杯中,充分搅拌后溶液呈中性解析:电解饱和NaCl溶液,阴极:2H++2e-===H2↑,促进水的电离,[OH-]增大显碱性,滴入酚酞试液溶液呈红色,A、C都错;阳极:2Cl--2e-===Cl2↑,滴入KI溶液,Cl2+2I-===2Cl-+I2,溶液呈棕色,B正确;电解后整个溶液呈碱性,D错.1.(2013·北京卷) 用石墨电极电解CuCl2溶液(如右图). 下列分析正确的是(A)A.a端是直流电源的负极B.通电使CuCl2发生电离C.阳极上发生的反应:Cu2++2e-===CuD.通电一段时间后,在阴极附近观察到黄绿色气体解析:通电时,阳离子Cu2+向阴极移动,并在阴极放电生成Cu,阴离子Cl-向阳极移动并在阳极放电生成Cl2,从而可以确定a、b分别为电源的负极和正极,故A项正确,C、D两项错误;CuCl2溶液发生电解而不是电离,故B项错误.2.右图为电解饱和食盐水示意图,下列说法正确的是(C)A .阳极上析出氢气B .阴极上发生氧化反应C .电解时,溶液的pH 增大D .与电源正极相连的是电解池的阴极解析:A 项中,阳极发生氧化反应生成氯气,故A 错误;B 项中,阴极发生还原反应生成氢气,故B 错误;C 项中,电解方程式2NaCl +2H 2O=====通电2NaOH +Cl 2↑+H 2↑,可知生成氢氧化钠,则电解时,溶液的pH 增大,故C 正确;D 项中,与电源正极相连的是电解池的阳极,故D 错误.3.下列有关电解原理的应用的说法正确的是(C )A .氯化铝是一种电解质,可用于电解法制铝B .电解法精炼铜时,以粗铜作阴极,纯铜作阳极C .电解饱和食盐水时,阴极反应式为2H ++2e -===H 2↑D .在铁制品上镀银时,铁制品与电源正极相连解析:电解法制铝是采用氧化铝作原料,而不是氯化铝,故A 项错误;电解精炼铜,粗铜作阳极,精铜作阴极,故B 项错误;电解食盐水,阴极是氢离子得电子析出氢气,电极反应式书写正确;电镀时,被镀制品作阴极,与电源负极相连,故D 项错误.4.右图是某同学用Cu 在Fe 片上镀铜的实验装置,下列说法正确的是(C )A .Cu 2+在A 极被还原B .溶液蓝色逐渐变浅C .铜片连接A 极,铁制品连接B 极D .A 极和B 极直接相连,铜片被氧化解析:用Cu 在Fe 片上镀铜时,镀件铁为阴极,连接B 极,该极上是铜离子发生得电子的还原反应;镀层金属铜为阳极,连接A 极,该极上是金属铜发生失电子的氧化反应,Cu -2e -===Cu 2+;电镀液是含有的镀层金属铜离子的盐,电镀液中铜离子浓度不变,所以溶液蓝色不变.5.用石墨作电极电解下列溶液:①稀H 2SO 4 ②K 2SO 4溶液 ③CuCl 2溶液 ④CuSO 4溶液 ⑤KOH 溶液(1)阴极、阳极都有气体产生,且体积比(相同条件下)为2∶1的是(填序号)________,其阳极的电极反应式都是__________________________________________,阴极的电极反应式都是____________,总反应的化学方程式都是______________________.(2)阴极、阳极都有气体产生,其中溶液酸性增强的是________,碱性增强的是________(填序号).(3)一个电极析出金属,一个电极逸出气体,且溶液酸性增强的是________(填序号),其总反应的化学方程式是________.。

高二化学(鲁科版,选修4)导学案:第3章 第4节 离子反应(无答案)

高二化学(鲁科版,选修4)导学案:第3章 第4节 离子反应(无答案)

离子反应第1课时一、课程学习目标重点:知道离子反应的实质,离子反应发生的条件;会推断离子反应能否发生,会书写离子方程式。

难点:离子反应方程式的书写。

二、预习案1.写出下列反应的离子方程式(课本p98页沟通研讨):(1)硫酸钠溶液和氯化钡溶液混合:(2)石灰乳和碳酸钠溶液混合: (3)碳酸钠溶液与盐酸混合:(4)盐酸和锌粒反应:(5)醋酸钠溶液与盐酸混合: (6)碘化钾溶液与溴水反应:2.溶液中之间,以及与之间发生的反应称为离子反应,其实质是溶液中某种或某些离子。

3.离子方程式是指用实际参与反应的符号表示反应的式子。

离子方程式不仅可表示化学反应,还可表示某一类化学反应,揭示了这类化学反应的本质。

三、课内探究离子反应发生的条件(书写离子方程式)1.生成沉淀(1)生成沉淀:由可溶性电解质之间发生反应生成沉淀:如Ba(OH)2溶液与Na2SO4溶液混合时,其离子方程式为(2)沉淀的转化:由一种难溶电解质溶解生成的离子与其他离子反应生成另一种更难溶电解质,使相应离子浓度降低,促进原沉淀连续溶解并转化为新的沉淀。

如MgCO3与NaOH溶液反应可生成Mg(OH)2沉淀,其离子方程式为2.生成弱电解质(1)生成水:如KOH溶液与HNO3溶液反应,离子方程式为(2)生成其他弱电解质①强酸生成弱酸:如H2SO4与CH3COONa溶液反应②强碱生成弱碱:如NH4Cl溶液与NaOH溶液反应③水解反应:如CH3COONa水解的离子方程式为3.生成气体Na2CO3溶液与足量盐酸反应,离子方程式为浓NH4Cl溶液与浓NaOH溶液共热时的离子方程式为4.发生氧化还原反应(1)非电化学原理的氧化还原反应向CuSO4溶液中加入锌片:FeCl3溶液腐蚀印刷电路铜板:(2)原电池反应如铜锌原电池的电极反应和电池反应可表示为负极反应式:正极反应式:电池反应:(3)电解池反应如氯碱工业中电解饱和食盐水的反应为阳极反应式:阴极反应式:电解反应:思考试验室制取氨气,其反应原理是离子反应吗?若是,能用离子方程式表示吗?小结离子反应的实质是溶液中某种或某些离子。

鲁科版选修4-4高中化学第三章第一节水溶液(第1课时)导学案

鲁科版选修4-4高中化学第三章第一节水溶液(第1课时)导学案

高中化学第三章第一节水溶液(第1课时)导学案鲁科版选修4-4学习目标:1. 认识和理解水、醋酸、氢氰酸、氢氟酸等弱电解质的电离过程2.学会有关PH的相关计算学习重点:1.电离平衡常数 2. 影响电离平衡因素的认识学习难点:有关PH值的相关计算教学课时:2课时本课时:第1课时▲导学提纲▼☆缺什么都可以,唯独不能缺自信!☆认真预习课本P73 P74 P75 P79 P80 P81 P82一、弱电解质的电离问题1、水、醋酸的电离2、电离平衡常数的相关计算二、影响弱电解质电离的因素1、温度2、浓度3、其他试剂▲知识整合▼☆你可以做得更好! ☆【知识链接】回顾课本P42化学平衡常数的概念,并复习P46反应条件对化学平衡的影响,为更好地学习本节内容打下坚实的基础。

例如:3A(g)+2B(g)=5C(g)+2D(g) △H<0 的化学平衡常数应该如何表示:改变如下之一条件:⑴增大压强⑵提高温度⑶加入催化剂⑷增加C物质的量平衡将向哪个方向移动?【预习新知】●水的电离导学:认真阅读课本73页联想·质疑,思考其中的问题。

1.根据所学知识写出水电离方程式:(有时也写成:)2.意义:由于水是最常用的重要溶剂,因此务必要理解水的电离问题!3.特点:实验证明水是一种,电离极其微弱,有微弱的导电能力。

其电离过程也存在电离平衡,可用化学平衡原理来进行解释。

依所学内容写出纯水电离并达到平衡时的平衡常数表达式:附:“极弱的电解质”●水的离子积常数(简称水的离子积)导学:课本P73下面1定义:在水溶液中和浓度的乘积2表达式:Kw=3常温下(25℃)数值为:1.0×10-14 mol2·L-2 (其中[H+]=[OH-]=1.0×10-7mol·L-1)4由此可知Kw与平衡常数K的关系:因为在一定温度下,K和[H2O]都是常数,其乘积也必然是常数,故Kw也是只与有关的常数。

5几点注意事项:(1).K w只与温度有关,即只受温度影响,并且随温度升高其值逐渐增大。

(共21套103页)鲁科版高中化学选修4(全册)省优获奖教案汇总

(共21套103页)鲁科版高中化学选修4(全册)省优获奖教案汇总

(共21套103页)鲁科版高中化学选修4(全册)省优获奖教案汇总第1节化学反应的热效应第一课时化学反应的反应热【设计理念】《化学反应原理》模块的学习对象是对化学感兴趣并将升入大学学习理科的学生,本模块教学设计的基本出发点引导学生走进化学反应原理,在注重知识体系构建的同时,尽可能为学生介绍学术思想的形成、演变与发展。

本节课首先通过视频引入,吸引学生的注意,介绍《化学反应原理》的学科观念。

然后通过演示实验,激发学生的思考,为课程的学习打下基础。

整体设计基于学生原有的知识基础,着力与构建学生的学科知识体系和实验探究能力的提高,体现趣味、合作、探究的新课程理念。

【学情分析】学生通过必修的学习,已经了常见的吸热反应和放热反应、化学反应的实质等知识,具备了本节课科学探究的基础。

通过课下调查发现,学生习惯沿用《化学必修》的学习方法,对文字性的概念仅停留在知道、记住的水平,感到抽象、枯燥无味。

通过和高年级同学交流,大多感到《化学反应原理》较难理解,不知道如何学习本模块内容。

为此,本节课的教学设计着重调整了教学思路,把反应热这一抽象的概念以具体的实验展现出来,初步建立探究反应热的实验方法。

【教学目标】一、知识与技能:1.了解反应热的含义及其研究方法。

2.通过测定中和反应的反应热,体会如何实验方法研究反应热。

3.能够从物质变化和化学键的变化两个角度认识反应热。

二、过程与方法:通过测定中和反应的反应热,深入体会温度对反应热的影响。

三、情感、态度与价值观:激发学生对化学科学的兴趣,认识实验对科学研究的重要性。

【重点难点】重点:反应热的含义、中和热的测定;难点:反应热的含义。

【教学环境】实验、学案、多媒体【教学方法】回顾梳理——实验探究、交流研讨——点拨引领——总结归纳——拓展提升【教学过程】观察,思考能量的转化形式。

用手感觉塑料袋温物质变化图示化学键的变化图示1.符号:Q,斜体大写2.单位:J·mol kJ·mol-13.规则:+ 仅表示吸热- 仅表示放热巩固练习设计1. 下列各图中,表示正反应是吸热反应的图是( )。

高中化学模块复习课学案鲁科版选修4(2021年整理)

高中化学模块复习课学案鲁科版选修4(2021年整理)

2018-2019学年高中化学模块复习课学案鲁科版选修4编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019学年高中化学模块复习课学案鲁科版选修4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018-2019学年高中化学模块复习课学案鲁科版选修4的全部内容。

模块复习课[核心知识回顾]要点1 放热反应与吸热反应的比较放热反应吸热反应定义释放热量的反应吸收热量的反应形成原因反应物的总能量大于反应产物的总能量反应物的总能量小于反应产物的总能量与化学键强弱关系反应产物分子成键时释放的总能量大于反应物分子断键时吸收的总能量反应产物分子成键时释放的总能量小于反应物分子断键时吸收的总能量表示方法ΔH为“-”或ΔH<0ΔH为“+"或ΔH>0反应过程图示常见反应举例①大多数化合反应。

特例:C+CO2错误!2CO(吸热反应)②所有的燃烧反应及缓慢氧化③酸碱中和反应④活泼金属与酸或H2O的反应:如Mg+2H+===Mg2++H2↑⑤铝热反应:如2Al+Fe2O3错误!Al2O3+2Fe①大多数分解反应:如NH4Cl错误!NH3↑+HCl↑②某些晶体间的反应:如Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl晶体反应③大多数以C、H2、CO为还原剂的氧化还原反应:如C+H2O(g)错误!CO+H2;CO+CuO错误!Cu+CO2要点1.热化学方程式中各物质化学式的系数不表示分子个数,只表示物质的量。

因此,它可以用整数或分数表示.2.标明反应的温度因为同一反应在不同温度下进行时其焓变是不同的。

对于298 K时进行的反应,可以不标明.3.标明物质的聚集状态通常用g、l、s、aq分别表示气态、液态、固态、水溶液中的溶质。

学案导学设计-高中化学 2.1 化学反应的方向学案 鲁科版选修4[精

学案导学设计-高中化学 2.1 化学反应的方向学案 鲁科版选修4[精

学案导学设计-高中化学 2.1 化学反应的方向学案鲁科版选修4[精【学案导学设计】2021-2021学年高中化学 2.1 化学反应的方向(第2课时)同步讲练鲁科版选修4[学习目标定位] 知道自发过程和自发反应的主要特点,知道焓判据、熵判据的含义,会用焓变和熵变判断反应进行的方向。

1.根据是否有外力作用,过程可分为自发过程和非自发过程。

自发过程是在一定条件下,不借助外力而自发进行的过程。

回答下列问题: (1)下列现象的发生,你认为是自发过程的是(AB) A.水由高处往低处流 B.气温升高冰雪融化 C.室温下,水自动结成冰D.生锈的铁变光亮 (2)自发过程具有的特点①体系趋向于从高能状态转变为低能状态(体系对外部做功或者释放热量)。

②在密闭条件下,体系有从有序自发转变为无序的倾向。

2.有下列化学反应:①白磷自燃、②氯化氢分解、③煤燃烧、④钠与水反应、⑤酸碱中和反应,其中属于能自发进行的化学反应(简称自发反应)的是①④⑤,属于放热反应的是①③④⑤。

3.自发过程和自发反应自发过程自发反应在温度和压强一定的条件下,在给定的一组条件下,可以自含义不用借助外力作用就能自发进行的过程具有方向性,即反应的某个方特征向在一定条件下是自发的,而其逆方向在该条件下是肯定不能自发进行的举例高山流水,自由落体运动钢铁生锈发进行到显著程度的化学反应 (1)可被用来完成有用功。

如H2燃烧可设计成原电池应用 (2)非自发过程要想发生,必须对它做功。

如通电将水分解为H2和O2 - 1 -探究点一化学反应进行的方向与焓变、熵变的关系 1.化学反应进行的方向与焓变的关系 (1)根据下图,回答有关问题。

①图1表示的反应释放能量,为放热反应,体系能量由高到低,趋向稳定,该过程一般能自发进行。

②图2表示的反应吸收能量,为吸热反应,体系能量由低到高,趋向不稳定,根据自发过程的特点,该反应一般不能自发进行。

(2)分析下列反应进行的方向与ΔH之间的关系:①NaOH(aq)+HCl(aq)===NaCl(aq)+H2O(l),酸碱中和反应是放热反应,ΔH<0,常温下能自发进行。

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(鲁科版)高中化学选修四(全册)精品导学案汇总目录第1章化学反应与能量转化第1节化学反应的热效应第1课时化学反应的反应热★【课前学案导学】■精准定位——学习目标导航1.了解化学反应中的能量转化的原因, 知道化学能与热能的转化是化学反应中能量转化的主要形式。

2.理解反应热、焓变的含义及其表示方法。

3.了解焓变与反应吸热或放热的关系。

4.掌握热化学方程式的书写和意义。

■自主梳理—基础知识导航一、化学反应的反应热1.反应热是指__________________称为该反应在此温度下的热效应。

通常用________表示。

反应吸热时, 表示为________;反应放热时, 则表示为_______。

2.反应热通常用_____来测量, 其计算公式Q= –C(T1– T2)中, C表示_____, T1.T2分别表示反应___________。

1._________________________________叫做中和热。

理解要点:①条件:稀溶液, 稀溶液是指溶于大量水的离子。

②反应物:(强)酸与(强)碱。

中和热不包括离子在水溶液中的生成热、电解质电离的吸热所伴随的热效应。

③生成1mol 水,中和反应的实质是H +和OH —化合生成 H 2O, 若反应过程中有其他物质生成,這部分反应热也不在中和热内。

④放出的热量:57.3kJ/mol2.中和热的表示:_____________________________3.各取1.0 mol ·L -1的盐酸100mL,并分别加入100mL1.0mol ·L -1的NaOH 溶液、KOH 溶液, 测得的反应热_______(填“相同”或“不同”), 原因是______________________________。

在实际操作中往往让酸或碱略过量, 這样做的目的是_________________。

★【课堂探究导学】■合作探究-名师保驾护航探究一:反应热的概念与意义1.概念:当化学反应在一定的温度下进行时, 反应所释放或吸收的热量称为该反应在此温度下的热效应, 简称反应热。

2.反应热的意义:描述化学反应释放或吸收热量的物理量.3.符号:QQ>0 反应放热Q<0 反应吸热4.获得Q 值的方法:(1)实验测量法 (2)理论计算法5.反应热的分类:①中和热②燃烧热③生成热探究二:中和热的测量(1)仪器:量热计(环形玻璃搅拌棒、温度计、烧杯)(2)原理:Q= —C(T 2—T 1) (C 为热容) 或Q= —C m (T 2—T 1)(C 为比热容)中和热:Q= Q n(H 2O)= —mC(T 2—T 1)n(H 2O)与酸、碱的用量无关。

(3)步骤:1)组装量热器在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条), 使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平(防止热量扩散到周围的空气中, 造成误差)。

然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条), 大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板, 在板中间开两个小孔, 正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过, 如上图所示。

2)药品取用用一个量筒最取50 mL 1.0 mol/L 盐酸, 倒入小烧杯中, 并用温度计测量盐酸的温度, 记入下表。

然后把温度计上的酸用水冲洗干净。

用另一个量筒量取50 mL 1.0mol/LNaOH 溶液, 并用温度计测量NaOH溶液的温度, 记入下表。

3)酸碱混合把量筒中的NaOH 溶液迅速倒入量热计(注意不要洒到外面)。

立即盖上盖板,用环形玻璃搅拌棒上下轻轻搅动溶液, 并准确读取混合溶液的最高温度, 记为终止温度, 记入下表。

4)数据处理5)重复以上实验两次■典例剖析-名师释疑助航例1.下列说法正确的是( )A.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应B.放热反应在常温下一定很容易发生C.反应是放热的还是吸热的必须看反应物和生成物所具有的总能量的相对大小D.吸热反应在一定条件下也能发生『答案』CD『解题思路』反应是吸热还是放热主要取决于反应物和生成物所具有的总能量的相对大小。

放热反应和吸热反应在一定条件下都能发生。

反应开始需要加热的反应可能是吸热反应, 也可能是放热反应。

例如氢气的燃烧是放热反应, 但开始也需要加热, 需要向反应体系先提供一定的能量。

『特别提醒』需要注意一个化学反应是吸热反应还是放热反应, 与反应的条件没有必然的联系, 当反应物所具有的总能量高于生成物所具有的总能量时, 反应体系能量降低, 为放热反应, 反之, 为吸热反应, 或从键能的角度分析即形成生成物分子中新的化学键所释放的总能量与反应物分子中旧的化学键断裂所吸收的总能量之差。

【变式训练1】关于吸热反应的说法正确的是()A.凡需加热的反应一定是吸热反应B.只有分解反应才是吸热反应C.使用催化剂的反应是吸热反应D.CO2与CaO化合是放热反应, 则CaCO3分解是吸热反应【例2】下列说法正确的是()A.在101kPa时, 1mol物质完全燃烧时所放出的热量, 叫做该物质的燃烧热B.酸和碱发生中和反应生成1mol水, 這时的反应热叫中和热C.燃烧热和中和热都属于反应热D.在稀溶液中, 1mol 和1mol NaOH完全中和时放出的热量为57.3kJ『答案』C『解析』本题旨在考查对燃烧热、中和热的定义的理解, 特别是两概念中应注意的问题。

『规律方法』在101KPa时, 1mol物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量, 叫做该物质的燃烧热。

在稀溶液中酸跟碱发生中和反应而生成1molH2O, 這时的反应热叫中和热。

燃烧热和中和热是两种非常重要的反应热, 要注意对概念的理解。

【变式训练2】下列说法或表示法正确的是()A.等量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧, 后者放出热量多B.由C(石墨)C(金刚石);ΔH=+1.9 kJ·mol-1可知, 金刚石比石墨稳定C.在稀溶液中:H+(aq)+OH-(aq)====H2O(l);ΔH=-57.3 kJ· mol-1, 若将含0.5 mol H2SO4的`浓硫酸与含1 mol NaOH的溶液混合, 放出的热量大于57.3 kJD.在101 kPa时, 2 g H2完全燃烧生成液态水, 放出285.8 kJ热量, 氢气燃烧的热化学方程式表示为2H2(g)+O2(g)====2H2O(l);ΔH=-285.8 kJ· mol-1【例3】已知:①1 mol H2分子中化学键断裂时需要吸收436 kJ的能量②1 mol Cl2分子中化学键断裂时需要吸收243 kJ的能量③由H和Cl形成1 mol HCl分子时释放431 kJ的能量下列叙述正确的是()A.氢气和氯气反应生成氯化氢气体的热化学方程式是H2(g)+Cl2(g)====2HCl(g)B.氢气和氯气反应生成2 mol氯化氢气体, 反应的ΔH=+183 kJ·mol-1C.氢气和氯气反应生成2 mol氯化氢气体, 反应的ΔH=-183 kJ·mol-1D.氢气和氯气反应生成1 mol氯化氢气体, 反应的ΔH=-183 kJ·mol-1『答案』C『解析』化学反应的过程是反应物分子断键后原子重新结合形成生成物新化学键的过程, 断键需吸收能量, 成键则放出能量, 根据能量守恒, 应选C【变式训练3】已知:H2(g)+F2(g)→2HF(g)+270 kJ, 下列说法正确的是()A.2 L氟化氢气体分解成1 L氢气与1 L氟气吸收270 kJ热量B.1 mol氢气与1 mol氟气反应生成2mol液态氟化氢放出热量小于270 kJC.在相同条件下, 1 mol氢气与1 mol氟气的能量总和大于2 mol氟化氢气体的能量D.1个氢气分子与1个氟气分子反应生成2个氟化氢气体分子放出270 kJ热量变式训练解析及答案【变式训练1】答案:D解析反应热与反应条件没有必然联系, 如:可燃性物质燃烧都为放热反应, 而反应时需加热点燃反应才能进行;催化剂只是改变反应速率, 放热反应、吸热反应都可以使用催化剂, ;大多数分解反应吸热, 但吸热反应不一定是分解反应, 如:C+H2O(g)====CO+H2, 是吸热反应【变式训练2】答案:C解析:A中硫蒸气变成硫固体放出热量, 所以前者放出热量多;B中由石墨变成金刚石是吸热, 所以石墨的能量低, 石墨稳定;C中浓硫酸稀释会放出大量的热, 所以含0.5 mol H2SO4的浓硫酸与含1 mol NaOH的溶液混合, 放出的热量大于57.3 kJ;D中2 g H2为1 mol, 热化学方程式中为2 mol H2, ΔH应为-571.6 kJ· mol-1。

【变式训练3】答案:C解析:热化学方程式H2(g)+F2(g)→2HF(g)+270 kJ的含义如下:①.该反应是放热反应。

②.在相同条件下, 1 mol氢气与1 mol氟气的能量总和大于2 mol氟化氢气体的能量③.ΔH= E(反应物的键能总和)—E(生成物的键能总和)=(H—H键的键能)+(F—F键的键能)—2(H—F键的键能)= —270 kJ/mol④.1 mol氢气与1 mol氟气反应生成2mol气态氟化氢放出热量等于270 kJ⑤.1 mol氢气与1 mol氟气反应生成2mol液态氟化氢放出热量大于270 kJ⑥.N A个氢气分子与N A个氟气分子反应生成2N A氟化氢气体分子放出热量270 kJ⑦.N A个氢气分子与N A个氟气分子反应生成2N A氟化氢液体分子放出热量大于270 kJ■常用教学素材反应热的类型1.燃烧热:在101 kPa时, 1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热.单位为kJ/mol要点:1.规定在101 kPa压强, 测出反应所放出的热量, 因为压强不定, 反应热数值不相同.2.规定可燃物物质的量为1 mol.(具有可比性)3.规定可燃物完全燃烧生成稳定化合物所放出的热量为标准.(例如:H2S(g)+1/2O2(g)===H20(l)+S↓; ΔH1, 由于生成的S没有燃烧完全, 所以這个反应放出的热量ΔH1不能作为H2S的燃烧热, 当H2S(g)+3/2O2(g)=H20(l)+SO2(g);ΔH2, 這时水的状态为稳定的液态, 而也生成稳定的氧化物SO2, 所以這时的ΔH2就是H2S 的燃烧热。

另外, 对于水来说, 1mol可燃物完全燃烧必须生成液态水时放出的热量才能称为燃烧热, 气态水不可以。

)4.一定是生成氧化物。

例如, H2+Cl2点燃, 也是燃烧, 但不是生成氧化物, 所以只是反应热而不是燃烧热。

5.当说H2的燃烧热是多少时, 应说H2的燃烧热是285.8kJ/mol, 是正值, 不能说是-285.8kJ/mol。

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