小班体育游戏活动教案5篇

小班体育游戏活动教案5篇篇一《小白兔和山洞》【活动目标】1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，进展幼儿的平衡能力。

2、具有初步的大胆进行躯体活动的能力。

【活动预备】1、材料及环境创设。

2、观赏我国体操运动员进行体操竞赛的录像。

3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。

4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

【活动过程】在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。

中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观看，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还非常笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和关心。

教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须有重点指导内容和打算。

如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

随着活动的开展。

视幼儿的能力进展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓舞幼儿依照器具等特点制造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还能够编成游戏让幼儿玩。

如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。

再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

篇二《折纸帅帅的胡萝卜》【活动目标】1、尝试依照实物步骤图，探究胡萝卜的折法。

2、在吃冰激凌的氛围中，愉快地折叠胡萝卜。

【活动重点】能够正确折叠胡萝卜。

【活动难点】再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。

【活动预备】胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。

【活动过程】一、导入。

导语：昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个专门专门好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。

二、尝试依照实物步骤图，探究胡萝卜的折法。

1、提供幼儿折纸。

2、现在，请小朋友和我一起来变变变！3、出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？（冰激凌）4、出示图二：冰激凌又如何变呢？（原来啊，香喷喷的冰激凌放在那儿，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。

然而，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也差不多上关的牢牢的。

）5、出示图三：这次是如何变的呢？（头上的奶油也尝一尝吧，然而只能吃一点哦。

）6、那个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小足，我们再给胡萝卜变个帽子吧。

拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。

7、在帽子的尖尖足上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。

哇，变成了一个帅帅的胡萝卜！小朋友们也来试试吧，看看帽子如何戴最漂亮。

8、提供浆糊，幼儿进行粘贴。

三、讲评。

1、成功了的小朋友，请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。

2、剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。

黑板上展示，幼儿自由观赏。

3、能够给你喜爱的胡萝卜拍张照片。

篇三《小乌龟晒太阳》【活动目标】1、练习手膝着地向前爬行，进展躯体的协调能力和灵敏性。

2、学习在钻矮洞时要低头，爬窄路时要两手靠拢、两足靠拢。

3、学习小乌龟晒太阳的动作，感受小乌龟晒太阳动作的有味。

【活动预备】1、“小乌龟爬山坡”音乐磁带，录音机。

2、垫子4块，冰箱包装箱4只，小软垫铺的小路4条，沙包人手一个，筐三只，自制太阳一个、草若干。

3、场地布置：垫子（小桥）接小软垫铺（山路），接包装箱（山洞），布置4组。

自制太阳一个贴在活动室上方，将粮食（沙包）藏于草后。

【活动过程】一、导入师：今天我们来玩个“变变变”游戏，我讲变什么你们就变什么。

“变变变，变成小乌龟！”幼儿学做小乌龟的模样。

念变变变，把老师变成乌龟妈妈。

二、热身运动——乌龟操师：小乌龟我们一起来锻炼躯体，做乌龟操吧！幼儿扮小乌龟，教师扮乌龟妈妈，带领幼儿听音乐活动头颈、四肢。

三、小乌龟旅行1、师：（指“太阳”）看太阳出来了，我们一起去草地上晒太阳吧！只是我们先要学会爬的本领，才能爬到草地上去晒太阳。

“小乌龟你们会爬吗？请一只小乌龟来试一试。

”教师指导正确动作。

2、教师讲解、示范正确动作：手、膝着、足面贴住地面慢慢爬。

幼儿模仿，教师巡回指导、纠正。

3、讨论：遇到窄窄的山路如何爬？两手靠紧、两足靠紧慢慢爬。

幼儿跟着老师练习。

4、讨论：遇到矮矮的山洞如何爬过去，才可不能撞到头？请一幼儿试钻，其他幼儿观看。

教师讲解、示范：头低下，身子压低。

幼儿练习。

5、动身（1）教师介绍路程：通过小桥（垫子）——山路（小软垫）——矮山洞（大纸箱），——坐在草地（软垫铺成的大块场地）上晒太阳。

并提咨询：过山路要如何爬，过山洞又应该如何样爬？关心幼儿巩固爬不同物体的要求。

四、小乌龟晒太阳。

1、集体纠正不正确地爬行动作。

2、启发幼儿听指令朝着太阳晒，模仿乌龟做晒脑袋、晒屁股、晒肚皮和四肢（四足朝天）的动作。

五、小乌龟运粮食。

1、师：妈妈想起一件事，家里的粮食吃完了了，我们在草地上寻寻有没有粮食。

小乌龟在寻的时候慢慢爬，小心不撞到其他小乌龟。

小乌龟寻粮食（练习四散爬）。

2、运粮食。

师：小乌龟寻到这么多粮食，妈妈一下子运不回去，请你们帮妈妈好吗？那我们如何把粮食运回去呢？（放在背上背）请一幼儿示范，讨论：如何样才可不能让粮食掉下来？（慢慢爬、不左右摆，遇到山洞躯体要趴的更低。

）3、小乌龟运粮食回家，教师巡回观看、指导。

（运回去放入筐内）六、放松运动。

师：今天小乌龟真能干帮妈妈运粮食了！小乌龟的足一定非常累吧，我们来放松放松。

带领幼儿捏捏胳膊、敲敲腿。

篇四《小蚂蚁爬爬爬》【活动目标】：一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

二、让幼儿喜爱参加体育活动，感受集体活动的欢乐。

【活动预备】：一、材料预备：小蚂蚁头饰；沙包制成的红、绿粮食若干；红、绿筐各一个；垫子搭乘的小桥一个；背景音乐。

二、经验预备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。

【活动过程】：一、预备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、足教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，能够充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。

热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。

二、差不多活动（一）、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好预备。

并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。

自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。

蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。

2、有序爬鼓舞幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。

3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着寻妈妈。

4、尝试倒退爬（播放"狮王进行曲"）宝宝听什么声音？前面发生什么事了？让我们一起去看看。

（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只正在寻食物的老虎，快向后退。

（引导幼儿向后倒爬）听，没声音了，让我们再次向前爬。

（引导幼儿再次向前爬）三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。

请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。

（师友共同检查游戏结果）小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。

蚂蚁妈妈：粮食不够如何办？引导幼儿在场地中发觉"大豆"鼓舞幼儿一起合作把"大豆"抬回去。

四、放松练习，结束活动。

（时刻2分钟，运动量小）律动《一只小蚂蚁》鼓舞幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。

注意事项：1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，幸免与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意安全。

2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，专门不能揉眼睛、吃手等。

活动评析】：依照《纲要》中健康领域的目标，运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的灵活性，让幼儿感受到参加体育活动的乐趣。

本次活动的特点：首先，趣味性方面：幼儿喜爱小蚂蚁，扮演聪慧可爱的小蚂蚁会让他们觉得非常有味。

过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，小孩们和教师一起游戏玩耍。

自然轻松而富有亲情的游戏氛围让小孩们感受到集体活动的无穷乐趣。

再次，层次性方面：依照循序渐进的原则，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习要求，逐步进展小孩们动作的协调性和灵活性。

最后，综合性方面：幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是统一的，差不仅仅在于侧重点不同。

因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其他领域的融合，注意多层次的整合。

篇五《传球点点名》活动目标：1.熟悉同伴的名字。

2.能正确地接球和抛球。

3.享受运动肢体的乐趣。

活动预备：一个皮球、铃鼓伴奏。

活动过程：1.让幼儿熟悉同伴的名字。

幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。

师：小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）师：讲明规则：a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就如此一个接着一个传下去。

b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来讲出自己的名字：我的名字叫××。

（第一遍游戏：要紧看幼儿对游戏的熟悉度）改变规则：依旧跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就如此一个接着一个传下去。

然而当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不讲自己的名字，而是要讲出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。

（当幼儿讲不出名字时，教师可引导幼儿讲出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。

）③两位教师先示范给幼儿看，边讲游戏规则边做传小球游戏。

游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球（在抛球的时候，教导幼儿如何抛如何接才是对的）保证幼儿的安全。

幼儿自己动手、动足操作，体验传球游戏带来的欢乐。

四、活动延伸等幼儿玩法熟练后，能够改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

传球跑圈活动目标1、体验集体传球活动带来的乐趣。