长方体的体积公式推导PPT课件

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答:这个铁球的体积是70立方分米。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
你们真棒!
作业:1、课本第36页第1、3、4题。 2、预习课本第35页内容。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
想一想:长方体的体积与它的长、宽、高 有什么关系?
长方体的体积正好是长、宽、高的乘积。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
长方体的体积 = 长×宽×高
如果用字母V表示长方 体的体积,用a、b、h分 别表示长方体的长、宽、 高,那么长方体的体积公 式可以写成:
A
B
C
长\cm 宽\cm 高\cm
长方体A 长方体B 长方体C 长方体D
D
小正方体 体积\
数量\个
cm3
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
A
长方体A 长方体B 长方体C 长方体D
全课小结 今天我们学会了什么?你能说说吗? 1、什么是长方体和正方体的体积?
长方体和正方体占空间的大小,叫做它们的体积。
2、高
V = abh
正方体的体积 = 棱长×棱长×棱长

人教版数学五年级下册3.5 长方体和正方体的体积课件

人教版数学五年级下册3.5  长方体和正方体的体积课件

课堂小结
长方体和正方体的体积公式: 长方体的体积=长×宽×高 V=abh 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a3
h ab
a
课堂小结 长方体和正方体体积的统一公式: 长方体(或正方体)的体积=底面积×高
V = Sh
S
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
当堂检测
错因分析:本题错在只看计算结果的数据,没看数 据的单位。体积是216 cm3,表面积是216 cm2,两 者表示的意义不同,不能比较。体积和表面积不是 同类量,两者之间不能比较。 正解:×
课堂小结 学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
通过本节课的学习,我们掌握了长方体、正方体的 体积公式。
把长方体分成 若干单位体积 的小正方体, 就可以……
探索新知
实验 用体积为 1 cm3的小正方体摆成不同的长方 体。说一说你是怎么摆的。
① ② ③

探索新知
(1)把小组内摆法不同的长方体的相关数据填入下表。



小正方体 长方体 的数量 的体积
12 1 1
12
12
431
12
12
621
12
12
322
探索新知
1 (教材P30 例1)
保温箱的尺寸如下图所示,计算它们的体积。(单位:dm)
6 V=a b h
=6×5×4 =120(dm3)
5
5
5
V=a3
=53
=5×5×5
=125(dm3)
探索新知 长方体或正方体底面的面积叫做底面积。
底面
底面
长方体的体积=长×宽×高 正方体的体积=棱长×棱长

长方体正方体表面积和体积ppt(共21张PPT)

长方体正方体表面积和体积ppt(共21张PPT)
长方体的体积=长×宽×高 V=abh
长方体的体积=长×宽×高
=底面积×高
V=Sh
正方体的体积=长×宽×高 =棱长×棱长×棱长
V=a3
长=a
高=h 宽=b
第三节 长方体正方体的体积
习题:
1、求下列图形的体积。
3
第长二方节 体上面(长或方下体面正)方的体面的积表=面长积×宽
长做方一体 个或如正图方所体示6的个长面方的体总纸面盒积,,长叫6厘做米它,的宽表5面厘积米。,高4 厘米,至少要用多少平方厘米硬纸板?
4面第5×积三24、是 节=2_0光_(_平_明方_长_厘纸_3方_米_体盒_)正__厂方__体生__的_产_体_;积一1 种正方形1纸2 板箱,棱长是8分米,体积是多少立方分米?
=棱上长面是积1d+m下的面正积方+前体面,积体+积后是面1积d+m左3 面;积+右面积=30 ×2 +24 ×2 +20 ×2 =148(平方厘米)
第三节
长方体正方体的体积
需要引入的概念
计算体积,常用到的体积单位:立方厘米,立方分米,立方米,也可以写成:cm3,dm3,m3
棱长是1cm的正方体,体积是1 cm3 ;
棱长是1m的正方体,体积是1m3
一个手指尖的体积大约是1 cm3
可以用3根1m的木条做成一个互 成直角的架子,放到墙角,看看 体积为1 m3 是多大哦!
4cm 5 第棱二长节 是1dm的长正方方体体正,方体体积的是表1面d积m3 ;
dm
8cm 第5×一4节=20(平方回厘米顾)
第做三一节 个如图所长示方的体长正方方体体纸的盒体,积长6厘米,宽5厘米,高4 厘米,至少要用多少平方厘米硬纸板?

《长方体和正方体的体积》ppt课件

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06 课堂小结与回顾
关键知识点总结
长方体和正方体的体积公式
长方体的体积V=a×b×c,正方体的体积V=a^3,其中a、 b、c分别为长方体的长、宽、高,a为正方体的棱长。
体积单位的认识与换算
常见的体积单位有立方厘米(cm³)、立方分米(dm³)、立方 米(m³)等,需掌握各单位之间的换算关系。
实际问题的应用
提出改进方案
03
针对可能出现的误差,提出相应的改进方案,如提高测量精度、
使用更精确的计算方法等。
05 拓展延伸:不规则物体体 积估算方法
排水法原理及应用
原理
将不规则物体完全浸没于水中,通过计算物体排开水的体积来估 算物体的体积。
应用
适用于易溶于水或与水发生反应的物体以外的任何不规则物体。 如石块、金属块等。
公式应用注意事项
单位统一
在应用公式计算体积时,需要确 保长度、宽度和高度的单位统一,
避免出现错误结果。
公式适用范围
长方体和正方体的何体需要采用其他方
法进行计算。
公式变形应用
在实际应用中,可以根据需要对 公式进行变形,如已知体积和其
中两个维度求第三个维度等。
体积单位换算
1立方米=1000立方分米,1立 方分米=1000立方厘米。
实物体积感受
常见物体体积
列举生活中常见物体的体积,如 一个苹果的体积约为200立方厘米, 一个电冰箱的体积约为0.5立方米
等。
体积比较
通过比较不同物体的体积大小,让 学生感受体积的概念。
体积估算
通过估算物体的体积,培养学生的 空间想象力和估算能力。
02 长方体和正方体认识
长方体特点与性质
01
02

长方体体积公式推导

长方体体积公式推导

长方体体积公式推导
长方体是一个立方体,它的体积可以通过计算它的长、宽和高的乘积得到。

假设长方体的长为l、宽为w、高为h,则其体积V可以表示为:
V = l * w * h
推导过程如下:
1. 假设长方体可以被划分为n层,每一层的体积都相同。

2. 第一层的体积为lw,第二层的体积也为lw,以此类推,直到第n层。

3. 将这些层的体积相加,得到总体积。

总体积 = lw + lw + lw + ... + lw (共有n个lw)
= nlw
4. 当n趋近于无穷大时,每一层的高度趋近于无穷小。

5. 此时,每一层的体积也趋近于无穷小。

6. 由于无穷小的体积是可以忽略的,我们可以认为每一层的体积为0。

7. 因此,长方体的体积在数学上可以表示为:
V = lim(n→∞) nlw = lwh
所以,长方体的体积公式为V = lwh。

长方体和正方体的表面积和体积ppt课件

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左、右两个面的长是( )、宽是( )。
前、后两个面的长是( )、宽是( )。
说一说
正方体有几个 面?
这几个面之间 有什么关系?
你知道吗?
8厘米
4厘米
长方体有几个面?
这几个面之间有什么 关系? 5厘米 它们可以分成几组?
如果告诉我们这个长方体的长、宽、高, 你能想办法算出做这样的一个长方体纸盒 至少要用多少平方厘米硬纸板吗?
对称
旋转
平移
因数与 倍数
图形的 变换
长方体和 正方体
空间与图形
体积和 容积
分数基 本性质
综合
运用

解决

年 级 数
问题







本册教学总目标及要求:
1、理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分 数化成带分数或整数,会进整数、小数的互化,能够比较熟练地 进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、 3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大工公因数和最 小公倍数。
一起来学习……
重点、难点
长方体正方体的特征, 长方体及正方体表面积和体积计算公式 表面积和体积公式的应用
你还记得吗?
3cm
5cm
4cm
(1)这个长方体的长、宽、高各是
多少?
(2)哪些面的面积相等?
你还记得吗?
3cm
5cm
4cm
(3)这个长方体上、下两个面的长是 ( )、宽是( )。
3、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法,会解决有关 分数加、减法简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算, 感受有关体积和容积之间的实际意义。

长方体体积公式推导过程

长方体体积公式推导过程

体积的概念
体积
01
物体所占空间的大小。
体积单位
02
常用的体积单位有立方米、立方分米、立方厘米等。
计算方法
03
通过三维空间中物体的长度、宽度和高度的乘积来计算体积。
体积的计算方法
长方体体积公式
长方体的体积等于其长度、 宽度和高度之积,即 V = l × w × h。
推导过程
假设长方体的长度为 l, 宽度为 w,高度为 h,则 其体积 V = l × w × h。
3
农业领域
在农业生产和种植中,长方体体积公式用于计算 农田灌溉水量和施肥量,有助于提高作物产量和 品质。
THANKS
感谢您的观看
优化设计
在建筑设计、包装设计等领域, 通过计算长方体的体积,可以优 化设计方案,提高空间利用率。
对实际生活的意义
1 2
建筑领域
在建筑设计和施工中,长方体体积公式是计算建 筑材料用量、评估施工进度和预算的重要依据。
包装行业
在包装设计和生产中,长方体体积公式用于计算 包装盒的容积,以便合理安排物品的摆放和运输。
实例验证
通过具体实例来验证长方体体积公式的正确性。
逻辑推理
通过逻辑推理来证明长方体体积公式的正确性。
数学证明
通过数学证明来证明长方体体积公式的正确性。
Part
05
结论
长方体体积公式的应用
计算长方体容积
通过长方体的长、宽、高三个维 度,可以直接套用长方体体积公 式计算出其容积。
判断空间大小
长方体体积公式可以用于比较不 同长方体的空间大小,从而在装 修、家具选购等方面做出合理决 策。
推导过程简介
推导过程
通过观察长方体的几何特性,利用数学模型进行逻辑推理,最终得出长方体体积公式。

长方体和正方体整理与复习PPT课件

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典型例题解析
例题1
解析
一个长方体的长、宽、高分别为5cm、3cm、 2cm,求它的表面积。
根据长方体表面积公式S = 2(ab + bc + ac), 将长、宽、高分别代入公式,得到S = 2(5×3 + 3×2 + 5×2) = 98cm^2。
例题2
解析
一个正方体的棱长为4cm,求它的表面积。
根据正方体表面积公式S = 6a^2,将棱长代 入公式,得到S = 6×4^2 = 96cm^2。
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目录
CONTENTS
• 长方体与正方体基本概念 • 长方体和正方体表面积计算 • 长方体和正方体体积计算 • 长方体和正方体在生活中的应用 • 拓展内容:不规则物体体积计算 • 课程总结与回顾
01 长方体与正方体基本概念
长方体定义及性质
长方体定义
长方体是由六个矩形围成的立体 图形,相对的两个面相等且平行 。
学习态度与习惯
我始终保持积极的学习态度和良 好的学习习惯,认真听讲、积极 思考、及时复习,这些都有助于
我取得更好的学习效果。
下一步学习计划建议
深入探究相关知识点
在掌握了长方体和正方体的基本知识点后, 我将进一步探究与之相关的知识点,如圆柱 体、圆锥体等立体图形的性质与计算。
拓展学习领域
除了本课程的知识点外,我还将积极拓展 学习领域,了解更多的数学知识和应用实 例,提高自己的数学素养和综合能力。
问题类型
不规则物体体积计算问题常常出现在各 种实际场景中,如工程测量、物体设计 等。
VS
解决方法
针对不同类型的问题,可以选择合适的间 接方法进行求解。例如,对于难以直接计 算的不规则物体,可以通过构建长方体或 球体等规则物体,利用它们的体积公式进 行间接计算。

长方体与正方体体积推导公式及应用

长方体与正方体体积推导公式及应用

推导公式:a=V÷b÷h , b=V÷a÷h, h=V÷a÷b, h=V÷S , 1、用60立方米的沙,铺一条路长 S=V÷h 200米,宽3米
的路,可以铺多厚? 2、将40L 水倒入一个棱长是20分米的正方体鱼缸 中,鱼缸中的水有多深?
3、将40L水倒入一个底面积为20平方分米的空水 池中,水池中水有多高?
•有一块棱长为2米的正方体水池可以容纳多 少升的水?

=右面面积×

15平方厘米 6分米
=前面面积×
5厘米

体积
1、有一个底面积是36平方分米的水池,高是3 分米,求水池可以容纳多少升的水?
2、有一个横截面是24平方厘米的木条,长2米 ,求它的体积是多少平方分米?
体积(单位): 立方厘米、立方分米、立方米!进率1000! 长方体的体积= 长×宽×高 V=abh 正方体的体积= 棱长×棱长×棱长 V=aaa
长方体和正方体体积公式推导与应用
长方体(或正方体)的体积= 底面积×高 用字母表示:V=Sh
一、求体积类型(V=aaa,V=abh)
•一个长方体的沙坑装满沙子,这个沙坑长3 米,宽2米,深2分米,每立方米沙子重2000 千克,这个沙坑里共装沙子多少吨?
7、一个长方体的容器长10cm,宽8cm,高6cm里 面的水深3cm,把这个容器盖紧后竖放,使长10 cm、宽6cm的面朝下,这时里面的水深是多少厘 米?
8、有一个长方形玻璃鱼缸长为5分米,宽为3分米 ,高为3分米里面装有2.5分米高的水,现在需要将 该该鱼缸内的水倒入一个棱长为3.5分米的正方体 鱼缸中,请问是否可以装得下这么多水?如果装 得下正方体鱼缸内的水有多高?
4、把一个棱长为6分米的正方体铁块铸成一 个长9分米,宽4分米的长方体铁块,求长方 体铁块的高是多少?

《长方体和正方体的表面积、体积》完整版ppt课件

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21
0.4m
做一个微波炉的包装箱, 至少要用多少平方米的硬纸板?
这里要求的是这个长方 体包装箱的表面积。
上、下每个面,长_0_._7_m_,宽_0_._5_m_,面积是_0_._3_5_m__2; 前、后每个面,长_0_._7_m_,宽_0_._4_m_,面积是_0_._2_8_m__2; 左、右每个面,长_0_._5_m_,宽_0_._4_m_,面积是_0_._2_m__2_。
精选ppt课件2021
7
折叠后,哪些图形能围成左侧的正 方体?在括号中画“√”。
(√)
(√)
(×)
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8
亮亮家要给一个长0.75m,宽0.5m,高1.6m的简易 衣柜换布罩(如下图,没有底面)。至少需要用布多少 平方米?
0.75×0.5+0.5×1.6×2+0.75×1.6×2 =0.375+1.6+2.4 =4.375(m2) 答:至少需要用布4.375m2。
★解法一:
7×5 ×5-7 ×5 ×3 =175 -105 =70(立方分米)
答:这个铁球的体积是70立方分米。
★解法二
7×5 ×(5-3) =35 ×2 =70(立方分米)
答:这个铁球的体积是70立方分米。
精选ppt课件2021
44
一根长方体木料,长5m,横截面的 面积是0.06m2。这根木料的体积是多少?
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24
计量体积要用体积单位,常用的体积单位有: 立方厘米,立方分米和立方米。
可以分别写成cm3,dm3和m3。 (1)棱长是1cm的正方体,体积是1cm3。
一个手指尖的体积 大约是1cm3。
1cm3
(2)棱长是1dm的正方体,体积是1dm3。

《长方体和正方体体积的统一公式》课件

《长方体和正方体体积的统一公式》课件
0.75米
体积:v=sh =0.84×0.75 =0.63(m³)
5.工人把10.5立方米黄沙铺在一个长6米、宽3.5米的长方体沙 坑里,可以铺多厚?(用方程解)
长×宽×高=黄沙的体积
解:设可以铺χ 米厚。 6×3.5χ =10.5 21χ =10.5 χ =0.5 答:可以铺0.5米厚。
五、课堂总结
想一想:长方体和正方体的体积还可以怎样计算?
长方体(正方体)的体积=底面积×高
长方体的体积=长×宽×高
底面积
长方体(正方体)的体积=底面积×高
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 高
底面积
如果用字母S表示底面积,上面的公式可以写成:
V=sh
三、知识小结
长方体(正方体)的体积=底面积×高
V=sh
四、巩固练习
1.先计算长方体和正方体的底面积,再计算它们的体积。
10m
20m 20×16=320 (m2) 320×10=3200 (m3)
5cm 5×5=25(cm2) 25×5=125 (cm3)
5cm
2、一个长方体的底面积是15平方厘米,高是6厘米。求它的 体积。
V=Sh =15×6 =90 (立方厘米) 答:它的体积是90立方厘米。
3.一根长方体木料,长3米,横截面 是一个边长0.3米的正方形。这 根木料的横截面面积是多少平 方米?体积是多少立方米?
横截面:0.3×0.3=0.09(m²) 体积:v=sh =0.09×3 =0.27(m³)
0.3米
4.幼儿园有一排长方体的储物柜,共 占地0间是多少立方米?
通过这节课的学习, 你收获了什么?
六、拓展练习 一根木2.5米的长方体木料锯成两段后, 表面积增加了0.24平方米,原来这根木料 的体积是多少立方米? V=Sh =0.24÷2×2.5 =0.12×2.5 =0.3(立方米)

人教版数学五年级下册《3.3.2 长方体、正方体体积公式的推导》优质教学课件

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36cm3
课堂练习
判断:棱长是6cm的正方体,体积和表面积相等。 ( ×)
体积和面积是两个不同 的概念,两者单位不同, 不能比较大小。
课堂练习
把一块正方体橡皮泥捏成长方体后,它的形状变了,
所以表面积和体积都变了。
(×)
形状变了,表面积会变, 但体积不变,因为还是 那块橡皮泥,所占空间 大小没变。
人教版 数学 五年级 下册
3 长方体和正方体
长方体、正方体体积公式的推导
复习导入 说一说什么是体积?体积单位有哪些?
立方厘米 cm³
立方分米 dm³
立方米 m³
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
复习导入 妈妈要过生日了,淘淘做了个蛋糕送妈妈。 你会计算这个长方体蛋糕的体积吗?
猜想:长方体的体积与 什么条件有关?
a a
a
“a3”,读作“a的 立方”,表示3个a 相乘。
探究新知 说一说:要求这块蛋糕的体积,我们需要测 量出哪些量?
高 长

课堂练习 看图填表。
长 宽 高 小正方体的数量 长方体的体积
图① 4cm 1cm 1cm
4
4cm3
图② 4cm 3cm 1cm
12
12cm3
图③ 4cm 3cm 3cm
36
与长、宽、高有关。
与体积单位有关。
探究新知 分组实验,验证猜想:用体积为1cm³的小正方体摆 长方体,计算小正方体的数量并填写下表。
长 宽 高 小正方体的数量 长方体的体积
探究新知
用体积为1cm³的小正方体摆长方体,并计算所 用小正方体的个数。
4cm
1cm 1cm
4cm 1cm
3cm
4个摆一排:4cm³
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2×2×0.6 = 2.4(dm3)
2.4÷4 = 0.6(dm3)
答: 每个人分到 0.6 dm3 的一块蛋糕。
.
19
4. 家具厂订购 500 根方木,每根方木横截面的面积 是 24 dm2,长是 3 m。这些木料一共是多少方?
24 dm2 = 0.24 m2 0.24×3×500 = 360(m3) 答: 这些木料一共是 360 m3。
(3)运货集装箱的体积约是40( 立方米 );
.
2
3. 长方体的体积
.
3
怎样比较下面两个长方体体积的大小呢?
也要用统一的体积单位来测量吧?
.
4
棱长为1厘米的正方体,它的体积是1立方厘米
下面图形都是由1立方厘米的正方体拼摆的, 它们的体积分别是多少立方厘米?
9 cm3。
8 cm3。
.
5
说一说他们的体积
.
20
.
21
❖ 试验观察: 取两个同样大小的玻璃杯,先 往一个杯子里倒满水;取一块鹅卵石放入另 一个杯子,再把第一个杯子里的水倒到第二 个杯子里,会出现什么情况? 为什么?
.
22
这节课我们学习了什么? 懂得了什么?
.
23
.
6
棱长为1厘米的正方体,它的体积是1立方厘米 你能估计这个长方体的体积是多少吗?
沿长边摆了8个,表示一排摆8个; 沿宽边摆了4个,表示可以摆4排; 沿高边摆了3个,表示可以摆这样的3层。
.
7
你能算出这个长方体的体积吗?
3厘米 7厘 米
2厘米
可以从它的长、宽、高中知道 小正方体怎么摆?
可以从长、宽、高看出 一排摆7个,可以摆2排, 能摆这样的3层。
底面
长方体底面的面积叫底面积。
.
11
h
a
b
底面积=长×宽
长方体的体积=长×宽 ×高
长方体的体积= 底面积 ×高
V = sh
.
12
1 一个长方体,长 7 cm,宽 4 cm,高 3 cm,它 的体积是多少? V = a b h = 7×4×3 = 84(cm3)
你算对了吗?
.
13
2. 一根长方体木料,长 5 m,横截面的面积是 0.06 m2。这根木料的体积是多少?
_4_c_m__3
_4__cm__3
.
17
2. 建筑工地要挖一个长 50 m,宽 30 m,深 50 cm 的长方体土坑,挖出多少方的土?
在工程上,“1 m3” 的土、 沙、石等均简称 “1 方”。
50 cm = 0.5 m
50×30×0.5 = 750(m3)
答: 挖出 750 方的土。
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18
3. 妈妈送给奶奶的生日蛋糕长 2 dm,宽 2 dm,高 0.6 dm,奶奶把它平均分成 4 块长方体形状的小 蛋糕,想一想她是怎样分的, 每个人分到多大的一块蛋糕?
1.什么叫做物体的体积呢?
每个物体都占有一定的空间,我们把 “物体所占空间的大小,叫做物体的体积”。
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1
填空:
常用的体积单位有: ( 立方厘米 );
( 立方分米 ); ( 立Fra bibliotek米).
用哪个体积单位表示下面物体的体积比较适 当? (1)一块橡皮擦的体积约是8( 立方厘米 );
(2)一台录音机的体积约是10( 立方分米 );
0.06 m2
0.06×5 = 0.3(m3)
答: 这根木料的体积是 0.3 m3。
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3. 计算下面长方体的体积。
4 cm
8 cm 8×4×3 = 96(cm3)
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15
练习
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1. 组成下面各图的每个小正方体的体积为 1 cm3, 把每个图形的体积填在横线上。
_4_c_m__3
_4__c_m_3
7 × 2 × 3 = 42(立方厘米) 长× 宽× 高= 长方体的体积
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8
(2)你发现了什么?
长方体的体积正好等 于长×宽×高的积。
长方体的体积 = 长×宽×高
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9
如果用字母 V 表示长方体的体积,用 a、b、h 分别表示长方体的长、宽、高,那么长方体的体积 公式可以写成:
V=abh
h
a
b
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