小学数学9班班级学习简报

教授们前瞻的理论，先进的教育思想，深遂 的专业知识底蕴，以及朴实的讲座风格，深深 地感染了我，受益匪浅，犹如及时雨，给我注 入了新的血液，使我深深感悟到：我们处教育 改革时代，面对的是转型时代，信息时代；全 新的教育理念向我们走来，职前教育不足以保 证教师一劳永逸，教师必须要发展，要终身学 习，不断提升自己的专业素养，才能与时俱进， 跟上时代步伐。
3、基本能力水平较低，学习亦难进入角色
4、少数学生不是自愿学习的。
（三）、来自社区、家庭和学校中不良的风气影响，滋生
不良的学习习惯
1、人和与地利，不可忽视的外部因素
2、价值观的偏向，给学习带来不利的影响
3、不健康的学习心理，把学习引入岐途
（四）、教育教学上的原因
1、学科教学特点的不当处理，使学科教学缺乏生气
我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。所以努力运用所学的知识和技
能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。
实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的更好点。
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学习总结
从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学
又充满了信心和希望. 以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在
2、学习需要层次较低，制约着学习的内部动因
3、对于学习的兴趣处于低的水平
4、部分学生文化基础差，对现在所学的课程听不懂，缺乏
学习兴趣，因而“厌学”。
问题生成过程反思、（二）、脆弱的基础知识，承受不了繁重的学习任务
原因分析及本次解 1、原有基础的薄弱，使学习力不从心
决问题思路
2、低水平的理解接受能力，学习效果难以达到期望值
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于中年级学生，伙 伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信 息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知 识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留
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学习总结
律很散漫，扰乱课堂严重，课堂教学进行的不够顺利，致使很大一部分学生的学
习受到了影响，成绩明显下降，有些同学就连作业也不愿交了，每学期写一篇的
教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
六、培训总结 本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给
我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要
作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生
体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标. 这次国培只是一个手段，只是一
个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快
地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适
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应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动
2、应试教育下的传统教学方法，使部分学生难于招架
3、不恰当的批评，可能产生逆反心理
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4、教师能力素质与学生的期望值有距离，也会使学生厌学
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此次问题解决的预 期目标
（一）改进和加强思想教育工作，帮助学生端正学习态度。
１、针对性要强。中学生“厌学”的根本原因是这些学生 没有树立正确的世界观和人生观，对自己的人生座标不明 确，没有树立远大的理想。思想教育就必须紧紧抓住这点， 根据不同年龄段学生的心理素质情况，有针对性的进行世 界观和人生观的教育。要使学生真正认识到，随着社会的 不断进步，社会竞争还会更加激烈，自己不能依靠父母一 辈子，今后的路要靠自己去走。“少壮不努力，老大徒伤 悲”，没有知识、没有文化，今后就很难适应社会生存和 发展。另一方面，要教育帮助学生正确分析当前社会的 “用人”形势，克服上学无用的心理，使学生认识到，随 着我国社会主义建设事业的不断发展，社会上只会越来越 需要大批的拥有丰富知识的人才。 ２、形式要活泼多样。 ３、把长期性工作和阶段性目标紧密结合起来，及时总结 推广先进经验。纠正和克服学生的“厌学”现象，是一项 长期而艰苦的工作，一刻也放松不得。 ４、加强班主任队伍的建设。
五、积极开展教研活动，不断反思提高
我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互
听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水
平。平时写好理论摘教学方面，由于教数学的时间不长，教学经验方面就免谈了，
不像人家那样轻车熟路的，拥有多年的教学经验，着重在学生辅导上下功夫就能
小学数学9班班级学习简 报
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第3期
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一、卷首寄语 二、温馨提示 三、学情通报 四、群星闪耀 五、研修感言 六、作业品味 七、教师风采
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“昨夜西风凋碧树，
独上高楼，
望尽天涯路。”
认清前人走过的路，
我们才能高瞻远瞩。
“衣带渐宽终不悔，
为伊消得人憔悴。”
唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，
我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课
堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学
结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生
由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合
的基础，是产生求知欲望和兴趣的源泉。在数学教学中，教师要善于利用问
题设疑来鼓励和激发学生独立思考、积极探索，点燃其智慧的火花，从而培
养学生学习数学的兴趣。
三、 学以致用
数学源于现实，寓于现实，用于现实，教学大纲也指出：“要使学生受到把
实际问题抽象成数学问题的训练，形成应用数学的意识”。对任何知识的学
脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使
自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展
出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充
电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践
中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。 总之， 通过这次培训，使我
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解决问题的路径、 计划与举措
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一、 悬念引入
强烈的好奇心，是引发兴趣的重要来源，它将紧紧抓住人的注意力，使其在
迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此，在数学教学
之中，教师应巧设问题，诱发学生的好奇心。
二、 善于设疑
亚里士多德说过：“思维自疑问和惊奇开始。”疑是思维的开端，是创造
习，前提是感到有用，才会有学的兴趣。教师若能从生活中抽象出数学问题，
将实际问题和数学问题紧密联系起来，使学生确信生产生活离不开数学，便
可进一步激发他们学习的兴趣。例如学习了一次函数后，我给出了一个这样
的题：某单位要外出旅游，现有甲，乙两家旅行社可选择，甲旅行社说只需
领队买全票，其余全部2/3票价优惠。乙旅行社说：“我们全部半价。”试分
加以概括提炼，编一些形象的口诀、图表，学生会很感兴趣，乐开接受，记
忆牢固，会收到事半谢功谢倍观的赏效果。
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开班以来，我们聆听了饶从满教授关于
“教师专业发展的基本理论与典型案例分
析”，使我明确了“教师要发展什么？”以
及“教师发展的路径与策略”；陈旭远教授
关于“小学课堂教学方式的改革与典型案例
分析”讲座，给我们诠释了“小学数学课堂
教学方式的多元选择”；马云鹏教授关于
“基础教育课程改革推进与对策”的讲座，
引领我们回顾了“基础教育课程改革进程”，
以及“经历课程改革进行10年来的思考“，
同时，总结了课程改革取得的成效。深入地
分析了“深化课程改革需要解决问题与对
策”，阐述了“进一步推进课程实施的策
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析哪家旅行社更优惠。还有存款，住宿等问题。这些应用性问题是学生身边
有的事，是学生见得着，摸得着的事，因此是最感兴趣，思维也是最积极，
最活跃的，从而增添了他们对学习数学的兴趣。
四、 寓教于乐
在数学的学习中，学生感到最难的莫过于繁多的公式定理，学生记不牢，
也就用不好，而单纯的死记硬背，又往往容易记错。这时老师若对某些公式
冥思苦想，孜孜以求，
我们才能信心百倍。
“众里寻她千百度蓦然回首，
那人却在灯火阑珊处。”
苦苦追求，不断探索中，
我们才能超越自我，
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升华谢思谢观想赏 。
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1、至今还没有开始学习的老师们，请尽快开始学 习。谢谢！
2、到目前为止，还没有完成第一次作业的老师， 请从速递交，以便批阅。 3、请各位学员认真阅读考核方案，继续挂机学 习课程，该提交的东西一定按时提交啊！
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学习总结
一、通过培训，提高了自己的思想认识。 本人，由于工作在农村边远小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长 方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此 次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视 野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总 结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网 络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了 工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的 效率。 二、 加强合作学习，注重情景教学。
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结束语
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提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，
对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”
成2为01自9-7身-1发2 展的原动力，不断梳理与反谢思谢自观我赏，促使自己不断成长。
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（一）、错误的学习动机，难以推动学习的内部动因
1、学生实际角色和社会期望存在差距
取得很好的教学成绩，可是我只有认真专研教材，备好每一节新课内容，写好教
案，每节课前都做好充分的准备，可是上课下来，才觉得总有不足的地方，使我
的课堂不是很满意，所以教学效果不是很好，达不到我预期的教学效果，每节课
后我都这样总结一点课堂经验，以促进后面的教学工作有所改进，希望课堂教学
变得慢慢好起来。但是由于要接近学期结束的这段时间，班上的个别同学学习纪