二年级 写人阅读 学生版

写人阅读

人物描写

1.背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的

眼睛吃惊地望看我，我的母亲……

问：文中第一处划线句子写母亲劳作时的辛苦，所运用的描写方法是

A 外貌描写 B神态描写 C语言描写 D动作描写

（二）穷人（节选）

片段1：桑娜的内心独白

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

片段2：夫妇对白

“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

……

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

问：1、下列句子运用了那种描写方法，请将正确的选项填在括号里。

A外貌描写 B心理描写 C环境描写 D动作描写 E语言描写

（1）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（）（2）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。（）（3）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？”（）

（4）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（）（5）显然，母亲临死的时候，拿自己的旧衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。

2、人物特点概括准确的有

A桑娜勤劳善良渔夫野蛮粗暴 B渔夫勤劳辛苦渔夫野蛮粗暴

C桑娜富有同情心渔夫善良纯朴D桑娜勤劳善良桑娜富有同情心

E渔夫勤劳辛苦渔夫善良纯朴F桑娜富有同情心桑娜优柔寡断

试题精炼

（一）第一百个顾客

中午用餐高峰时间过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。

老奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的汤饭。

奶奶将碗推向孙子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶说：“奶奶，您真的吃过午饭了吗？”“当然了。”奶奶含著一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。

老板看到这场景，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以免费。”之后过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数著什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。

原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。

心急如焚

．．．．的老板打电话给所有的老顾客：“很忙吗？没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。”像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来。

“八十一，八十二，八十三……”小男孩数得越来越快了。终于当第九十九个小石子被放进圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手进了小吃店。

“奶奶，这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼著。

“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不忍心地说。

“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理呢！”老板回答。

吃得津津有味的奶奶问小孙子：“要不要留一些给你？”

没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：“不用了，我很饱，奶奶您看……”

1.“心急如焚”的意思是，短文中小吃店老板心急如焚是因为，由此我们可以看出老板是一个的人。

2. “那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理呢！”你知道这个道理的内涵吗？

3. “不用了，我很饱，奶奶您看……”这里的省略号省略了什么内容？他为什么要

这么说？

4.请你选择短文中的一位人物，对他（她）说几句话。

巩固提高

(一)军礼

离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

“喂，同志，请下车。”

“下车？”她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了，她急忙用脚撑在地上，扭头一看，又是那个哨兵，不由气恼地问：“你干什么？”

“请您下车！”哨兵不动声色地回答，他那还略带几分稚气的脸上流露出一种不可侵犯的固执。

她看见他穿一身簇新的军装，判断是一个新战士，便不无嘲弄地说：“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”

“第一次听说，就请你第一次执行吧。”

“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”她说着，脚一蹬，又要上

车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，并拔出钥匙。

“你！”她着实没料到这一着，傲气的脸顿时沉下来。她气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拨了一个号码：“喂，爸爸吗？我进大门没下车，被哨兵拦住了，他还锁了我的车。你快来，我等你！”

不一会儿，朝门岗走来一个年过半百的军人。他，魁梧的身材，略微有点驼背，脚步分外沉重——是司令员。

“陈司令员！”年轻的哨兵脸上泛起一片不安的红云，双手不知所措地揉搓着。

“爸爸！”她迎上前去，神气地瞟了哨兵一眼。

司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而涨红的脸上，然后，他缓缓举起右手，向哨兵庄严地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了。他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。一老一少两代军人的心，在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……

1．把下面这句话换成两种说法，不能改变原来的意思。

一老一少两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

（1）

⑵

2．说说以下三个词分别表现出司令员女儿当时怎样的思想？

瞥：

瞟：

望：

3．“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么罗嗦”，表现了司令员女儿

的，

4．文中的司令员是个怎样的人？

5．战士的热血沸腾的原因是什么？

6．司令员向哨兵行军礼的原因是（）。

A．对哨兵有礼貌 B．对哨兵辛苦的工作表示感谢