高考议论文扣题点题专题训练
议论文段落扣题训练.
•（补议）他来也无声，去也悄然。来去匆匆间，在人 们的心中留下了牵动人心，启人深思的印痕。）
问题3 .什么样的议论是扣题的议论？
1.议论的内容与所提供的话题（材料）、中心 (关键词)有明显的相似语句或词语。 （形式上）
2.对论据的分析，与话题、中心（关键词）有实质 的、本质的联系和契合，而不是貌合神离。 （内容上）
议论文段落扣题训练
湖北省松滋市第四中学 周志军
大纲要求：训练学生紧扣文章中心写作的技巧， 培养严密的逻辑思维能力。 教学目标： 1.通过分析典型文段，归纳、总结常见的扣题议 论的方法。 2. 通过练习，学习并体会一事一议、一句一叙一 议扣题议论方法。 3.使学生养成准确扣题、锤炼语言、缜密构思的 良好习惯 教学重点 使学生掌握主体段叙议扣题的方法， 达到突出中心、训练思维的目的。 教学难点 掌握主体段扣题的方法。
•（补议）他来也无声，去也悄然。来去匆匆间，在人 们的心中留下了牵动人心，启人深思的印痕。）
问题5：分析习作， 归纳扣题议论的原 则及方法。
习作1 他属于不该被遗忘的那群人。 他为城市留下斑斓的大厦，然 后消失在人们的视野中。但这 个人，他留下的，不仅是这个， 在湍急的海浪中留下了起伏的 身影，给一个陌生人留下鲜活 的生命，给所有人留下了心灵 的震撼和不可磨灭的痕迹。这 道深深的痕迹，注定他不能为 世人所遗忘，更提醒着我们要 永远铭记那些默默无闻但精神 永存的人们。
你可以想到哪些事或人的痕迹？ 春蚕死了，却留下了华丽的羽裳；那羽裳便是蚕的 痕迹。夏荷残了，却留下了溢清的芬芳；那芬芳便 是荷的痕迹。秋菊谢了，却留下了“人比黄花瘦” 的感伤；那感伤便是菊的痕迹。冬梅落了，却留下 了“玉雪为骨冰为魂”的风骨，这风骨便是梅的痕 迹。 《哈姆雷特》是莎士比亚的痕迹；《红楼梦》是曹 雪芹的痕迹；《最后的晚餐》是达· 芬奇的痕迹； 戈壁中的绿洲是席宝力皋的痕迹 孔子的“仁”“恕”，墨子的兼爱、非攻，老子的无 为，孙武的兵法，韩非的变革…每个人都足以令后世 沸腾，但只有那万象争辉的盛况才更令人神往，令人 称羡。
议论文指导之点题扣题(完整)2020.09.23
❖ 3.情感态度与价值观： ❖ 在学习过程中学会理性思考
教你几种方式
想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
（广东卷：话题 “雕琢心中的天使”）
《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》
一、标题扣题
以“位置” 为话题
中间几段段首：
建造自己的房子，需要脚踏实地，付 诸实践。 ……
建造自己的房子，需要勇于拼搏，精 益求精。 ……
建造自己的房子还需要持之以恒，至 始至终。 ……
六、段首扣题 （即每一段的开头用相同的词句，形成 排比）
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山 村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？ 是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感 吧！……
第一次作文扣题的题目
高三（22）班 以“器”为话题
《铸国之重器，兴泱泱华夏》黄佳茹
《国之重器，扬我汉家仪威》丁英凯
《品国之重器，践国之复兴》刘文婷
《国之重器，大国之魂》 吴嘉丽
《国有重器立于天地》
马宏斌
《大国重器，同舟共济》 张微
《器，国之魂》
孙佳艳
《铸国之重器，显大国之姿》
这篇文章的开头有什么特点？
【高考作文评分细则】
基础等级：一等作文要求 切合题意、中心突出、内容充实、 思想健康、感情真挚。
1、点题，是获取保险分的
“奠基石”。 2、点题，是想要获取高分的
妙招。 3、点题，是挽救离题文的
“救命草”。
❖ 1.知识和能力: ❖ a、认识应试作文扣题的重要性， ❖ 学会扣题的基本方法
❖ b、培养学生鉴赏和写作能力 2.过程与方法:
(《让青春飞扬》) 二、首段扣题（开头第一段即扣题）
高考议论文点题、扣题方法PPT(2022届高考语文写作专题复习)
心中燃起劳动之火，谁说星星之火就不能燎原？
同学们！劳动并非肮脏疲惫的代名词，它更像是以 汗水执笔而成的青春画卷。所以，在清扫教室时， 请仔细一些；在整理书籍时，请用心一些；在布置 考场时，请积极一些；路遇环卫工人清洁时，请不 要捏着鼻子走开；看见工人修理机器时，请不要心 生厌恶；遇到园丁修剪花草时，请保持善意的微笑。 唯有你我都增添一点对劳动的主动与尊重，我们的 明天才会更加碧波荡漾，晴空万里。
6、反复扣题
做真正的自己
在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍 白地滚动，多凄凉啊！……可我们呢？我们有我们的精彩，我们也 有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤 纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表现。…… 做真正的自己，是人生的大智慧。…… 做真正的自己，是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人 的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩 缤纷，方能为世人所赞同。
1.点题，获取保险分的“奠基石”； 2.点题，获取高分的妙招； 3.点题，挽救离题文的“救命草”。
“我的文章不但没有离题，而且中心还很突出”。
作文点题、扣题存在的问题
• 1.只字不提 • 2.贴标签 • 3.叙例与析理点扣不足
真题回放
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。 “夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延 至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。 有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科 技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的 说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去 做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这 引起了人们的深思。
议论文拟题扣题共80页文档
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。。——孔子
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
议论文升格训练-----扣题
下边的分论点有何特点？ 1。由于熟悉，文学上，你可“腹有诗书气 自华” 2.由于熟悉，在军事上，你可“运筹帷幄， 决胜千里” 3.由于熟悉，在治国上，你可“上安百姓， 下治家” 4.由于熟悉，在技艺上，你可“匠心独运， 独树一帜”。
Hale Waihona Puke 划出扣题的句子。 当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》 时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄 河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦 与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？ 是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的 心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影 成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给 予了我力量——乐观洒脱。你教会了我化 苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着， 去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你 的手！（2006上海高考作文题：我想握住 你的手）
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻 的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫 瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报 恩的责任感吧！…… 是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救 人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你 无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一 般美丽，如水一样灵动的天使。李春 燕！…… 是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声 处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处 展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出 的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一 定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人
议论文升格训练-----扣题技巧
1、点题，是获取保险分的“奠基石”。 2、点题，是想要获取高分的妙招。 3、点题，是挽救离题文的“救命草”。
想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特 点?
《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》 《我是天使 》
作文训练专题：考场作文的点题与扣题(精校WORD版)
作文训练专题：考场作文的点题与扣题作文训练专题：考场作文的点题与扣题城郊中学李卫全作文训练专题：考场作文的点题与扣题首段案例文章的开头部分有何特点？例一、想念地坛，主要是想念它的安静。
《想念地坛》例二、假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》例三、那是一块地，一块青草地。
那时的生活是绿色的，因为，有这块地。
《绿色生活》总结扣题的方式：开门见山清人唐彪在《读书作文谱》中云：通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。
把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势；也利于畅通文思例四、世上的美文有千千万，各有各的不同，他们代表着不同时期的文化，为我们描绘出一场场画面。
真是美文如画。
《美文如画》例五、当夏日的暖晖抚平被春风揉碎的池水时，当知了在枝头上嘶叫不停时，我忽然发现，春天的影子已悄然消逝在风中了。
我不由得感叹时光易逝。
然而不顾花谢花开，我却永远与你为邻，我的朋友。
《与你为邻》总结扣题的方式：尾句凸显成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，清音有余。
例六：如果我拥有的只是一窗的天空，那么，我会幻想。
幻想窗外的柳条抽枝吐绿，幻想窗外的雨燕斜掠过远方的丘陵，幻想三月的草长莺飞，四月的细雨绵绵，五月的暖意温情。
幻想，让生活更美好。
《幻想，让生活更美好》例七：人生如水，难免跌宕起伏；人生如月，难免阴晴圆缺。
难题之于生活，亦是如空气对于植物，水对于鱼儿，无处不在，亦不可或缺。
而面对难题，我们需要领会王国维对于人生三重境界的精辟论断，去超越难题。
《难题》总结扣题的方式：修辞例八：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
追求让我生活的世界充满乐趣。
《追求的世界其乐无穷》例九：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺是一幅人世悲欢离合图；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形是一幅隐士闲适图；满园春色关不住，一枝红杏出墙来是一幅春色撩人图。
高考议论文如何点题扣题
以上事例，虽然可以用来作为“心灵的屋檐”为话题作文的事实论 据，但论据没有扣题，未能体现事实论据叙述的方向性这一特性。
请同学们依据事实论据叙述的方向性这一特性，紧扣“心灵的屋檐” 这一话题修正原文段。
● 陈乐平，上海公交车司机。他一直坚守在这平凡的岗位上。人们或许还不 会关注他，但是有一天，他在驾车时突发脑溢血，就在他昏迷之前，将公 交车平稳地停靠在了路边，将车门打开使乘客安全下车。就在这一刻，人 们记住了他，并认为他是上海市最有爱心的公交车司机，上海市的公民为 他自豪，他的家人更为他骄傲。常言道:世界形形色色、千变万化，但是好 人多呀!也正是因为陈乐平心中盛开着爱心之花，才使其他乘客能够平平安 安，也为社会上其他有爱心之人树立了榜样。
修改后：
● 陈乐平，上海公交车司机。他一直坚守在这平凡的岗位上。人们或许还不 会关注他，但是有一天，他在驾车时突发脑溢血，就在他昏迷之前，将公 交车平稳地停靠在了路边，将车门打开使乘客安全下车。就在这一刻，人 们记住了他，并称他是上海市最有爱心的“巴士英雄”。陈乐平用生命的 极限为他人搭建了一处爱心的屋檐，保卫了40多名乘客的安全。上海市的 公民为他自豪，他的家人更为他骄傲。也正是因为这处爱心屋檐的关照， 其他乘客才能平平安安，社会才因此和谐美满，人间才大爱无边。
议论文如何点题扣题
高考作文
为何要点题扣题
●1.在应试作文中，特别是在高考作文里，决定得分的最大因素 就是是否切合题意和紧扣中心。
●2.扣题点题是获取保险分的奠基石，是获取作文高分的妙招， 是挽救离题文的救命草。
●3.提示阅卷老师你没有跑题，你是一直在紧扣主题或话题来行 文的；即便你有几行文字偏离话题中心，但只要在关键的地方 出现了点题句，老师在快速阅卷中，也会觉得你是扣题的。
高三议论文升格指导巧妙的点题、扣题
巧妙的点题、扣题一、引入碰上一篇文章，觉得有点可惜。
文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。
后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色经常被老师表扬，竖立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了高中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰，心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜!情感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。
❖先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题“行走在消逝中”?❖我在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是要当作离题的，但是我自己实在比较喜欢它的内容。
过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷，我给了47，二评32，三评34，最后得分：33分。
❖你为什么不点主题?❖所以，既冤枉又活该。
❖某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”❖就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
点题，是挽救离题文的“救命草”。
点题，是获取保险分的“奠基石”。
点题，是想要获取高分的“妙招”。
二、知识解析：点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
扣题就是切合题意，就是不跑题。
点题与扣题是相融而统一的！考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去……点题扣题的位置与技巧❖①标题（点明文题与话题的了解）❖②开头（提出中心论点或主题）❖③段首（分论点）❖④段中（叙例、析理）❖⑤段末（小结）❖⑥过渡衔接语❖⑦结尾三、赏一赏，学一学。
品读作文样文，明确高分标准。
作文题：我们生活在常识中，常识与我们同行。
高三高考作文特训：扣题分析的升格训练 试题(共5页)
2021年高考作文特训：扣题分析的升格(shēng gé)训练一、训练重点：在议论分析的时候能做到紧扣确立的观点，事理能水乳交融二、训练过程：1、回忆训练题阅读下面的材料，根据要求作文。
人生有“四气〞，发奋向上、百折不回的志气，铁面无私、令人敬畏的正气，披荆斩棘、舍生取义的勇气，求新、求好、能做善做的才气。
人生有顺境，有逆境。
顺境时，不要忘了居安思危；逆境时，不要忘了自强不息。
只有这样，才能立于不败之地。
请根据以上材料，联络实际，以“人生的关键〞为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟。
②立意自定。
③文体自选。
④不少于800字。
⑴作文题分析：在审题立意的时候要理解话题的核心词“关键〞的意思，“关键〞比喻事物最关紧要的局部；对情况起决定作用的因素。
在写作的时候，先要提问人生的关键是什么，在人生关键的时刻需要怎么做，想清楚了，思路就清楚，行文就比拟容易了。
⑵升格训练【原文】志气是人生的关键面临挫折和困难，有人喜有人忧，有人成功有人失败，只有拥有志气的人才能笑对待困难，从而到达柳暗花明又一村。
所以志气是人生的关键。
遥望历史，一串串鲜明的事例见证了只有拥有志气的人才能获得成功。
而放弃志气的人往往一事无成。
宋濂少时因家里贫穷而没有书看，然而他具有自强不息的志气。
向别人借书来抄写，到百里之外请教教师问题，在寒冬腊月里仍然发奋读书，最终他学业有成。
相反，方仲永少时极有天赋，家里并不贫穷，但他却没有认真学习的志气，整天随父亲去HY，最终他一事无成，才识如常人一样。
为什宋濂可以学业有成，而方仲永却才能平凡呢？是因为宋濂有自强不息的志气，所以他即使面对多大的困难都不放弃，英勇面对，所以才能到达成功的此岸，到达了人生的关键，从此改变了自己的一生，相反方仲永就一事无成。
着眼如今，志气也是人生的关键(guānjiàn)仍然没有改变，只有志气才能改变你的一生。
出生在乡村的朱立HY，生活贫困并且他有口吃的现象。
高考作文点题扣题例谈 你也是一颗珍珠.
高考作文点题、扣题例谈：“你也是一颗珍珠”阅读下面的材料，按要求作文。
有一粒砂，见到周围的伙伴钻进蚌的体内后，都变成了珍珠，羡慕不已，于是下决心向它们学习，以证明自己的价值。
它请求一只蚌让自己钻进贝壳里，梦想着变成一粒美丽的珍珠。
没过多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起来，越裹越紧，让它透不过气来。
砂想，原来变成珍珠的过程这么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。
砂终于禁不起痛苦的磨练,被蚌吐回了海底,而它的伙伴们都变成了美丽的珍珠。
珍珠与砂的价值天壤之别，可细想，它们之间相差的又只是短短的那么一段过程和经历。
人又何尝不是如此呢?我们每个人原本都能成为一粒美丽的珍珠，却往往因为种种个性上的弱点和行为上的偏差，失去了应有的光泽和慧质，而仅仅是一粒砂。
为什么不现在就除去人性中的弱点，使自己更加完美呢?你也是一颗珍珠，就应该照亮自己的人生。
请以“你也是一颗珍珠”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。
话题简析：珍珠与砂之间相差的又“只是短短的那么一段过程和经历”。
然而砂要成为珍珠，必须经历痛苦的磨练。
人要成为一颗珍珠，必须“除去人性中的弱点”，必须勇敢接受痛苦的挑战，必须具有坚持不懈的毅力。
也就是说：人经得起痛苦的磨练，就能成为一粒美丽的“珍珠”。
片断：之一：成功之花,人们只惊异于它的娇艳,却不知它的身后撒满牺牲的血雨。
——题记涅槃,一个禅意颇深的词语。
郭沫若用这个词语创造了浴火的凤凰,把这份痛苦描写到了极致。
然而,用痛苦成就完美,值得。
每个人生来就是一块璞玉,浑朴的外表下是天成的丽质。
可惜多数人被外表蒙住了双眼,一任灰尘一再飘落板结,终将晶莹的内质封闭了。
打开世俗的硬壳的过程是痛苦的,可痛苦过后是新生,是重塑完美自我的开始。
山河的危亡与苍生的麻木令鲁迅痛苦过,可他最终挥起了文字的长矛,愤然而前行;人性的怯懦与责任的沉重令保尔彷徨过,可他最终握住了信仰,点亮了心灯。
伟大的人物之所以伟大,不在于事业的高度,不在于顺利的人生,而在于遭受挫折后的坦然与执着。
关于议论文开头和结尾的考查题目讲解训练
论点提出的几种方式的好处
直截了当
• 1）开门见山，直接提出中心论点。
有针对性
• 2）交代背景，说明写作的目的和原因后提出。
• 3）以设问形式提出。 引起读者的注意和思考，引出下文。
• 4）摆出日常生活现象后稍加分析提出论点。结合实际，有针
• 5）由某个故事或事例引出论点。引起读者的 对性，有说服力
物各有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位
置，绽放属于自己的光彩。
文章第一段有什么作用？
用虎、鱼、驼、雁作类比，引出“生命的玄机是找到自己的位 置，绽放属于自己的光彩”的观点，引出下文的论述。
目
02
论点提出的方式
录
议论文论点提出的方式
文章的中心论点是怎么提出来的？ 开门见山直接提出来的。
结尾的作用 发出号召，总结全文，重申并深化观点。
议论文最后一段作用总结
• 1.总结全文。 • 2.发出……的号召提出呼唤。 • 3.强调……的中心论点。 • 4.深化中心论点。 • 5.总结推出中心论点。 • 6.补充论证了……（使论证更严密。） • 7.提出问题，发人深思，引发人去关注或思考某个问题。 • ……
议论文最后一段有什么作用？
• 6.补充论证了……（使论证更严密。） • “我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民
族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。” • 7.提出问题，发人深思，引发人去关注或思考某个问题。 • “ 叛逆和疯狂的青春当然可以，你们只不过是过早了预支了。任何事情都
议论文论点提出的方式
• 1）开门见山，直接提出中心论点。 • 2）交代背景，说明写作的目的和原因后提出。 • 3）以设问形式提出。 • 4）摆出日常生活现象后稍加分析提出论点。 • 5）由某个故事或事例引出论点。 • 6）引用名句经典提出论点。 • 7）摆事实讲道理后归结论点。 • 8）有的是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心
议论文开头明引扣题训练
高中2013级议论文写作训练一——规范议论段的写法一：例文解读：稳中求胜蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王;梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云,英雄如雨，却以宋江为首。
这是为什么呢？因为刘备做事敦厚,宋公明为人沉稳。
他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得其所。
由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。
（中心论点）那么沉稳从何而来呢？沉稳从志而来。
（分论点一）一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。
（阐释句——从人生、集体、社会等角度对分论点进行解释说明）班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
（举例句——围绕分论点简要举例论证）有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
（议论句——结合分论点展开议论）沉稳从难而来。
（分论点二）请写出阐释句。
请写出举例句：。
请写出议论句：沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之。
后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。
让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变化出不同的色彩来。
二：规范段训练二知识就是力量。
（分论点）请写出阐释句。
请写出举例句：。
请写出议论句：参考答案知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
议论文的点题扣题2018
面对过去，学会关门
原文：①“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我 挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”何其洒脱，何 其旷达。人生的征程又未尝不是如此？潇洒地告 别过去，无论是成是败，是悲是欢，只有真正地 把它们放下才能有崭新的收获。
【问题】开头语中的中心论点中未能明点题 【升格】①“轻轻地我走了，正如我轻轻地 来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。” 何其洒脱，何其旷达。人生的征程又未尝 不是如此？潇洒地告别过去，无论是成是 败，是悲是欢，只有真正地学会关门，把 过去关在身后，才能有崭新的收获。
叙例点题很重要，例
中内容上暗扣题更重要。
修改文段一： ……辉煌之时能及时关上名利之门是可 贵的。（分论点）居里夫人从小学习就非常 勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的 爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处 表现出一种顽强的进取精神。她曾先后获得 各种荣誉奖章16枚，各种名誉头衔107个。而 且居里夫人从小就磨练出坚强而又独立的性 格，她的实验室类似马厩，但居里夫人却在 这里创造了两次获得诺贝尔奖的神话。 思考：此段文字在叙例时存在什么问题？ 怎样修改呢？
议论文写作
巧妙点题扣题
高考议论文指导
阅卷老师精彩语录
五有作文易得高分： 一有精彩开头， 二有出彩段落， 三有新颖立意， 四有鲜活材料， 五有点题结尾。
某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个 关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高 考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”
江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授 说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少 一点‘碧螺春’！” 就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击 力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。 ‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文 的大忌。
⑥过渡衔接语
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议论文专题训练——如何扣题点题从而避免离题编制：赵宗生张馨月一、专题表述：在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。
高考作文不能含蓄到让阅卷人不知所云的程度，应尽量显豁些，让阅卷人找到你的作文与题意的密切联系。
而点题能使高考作文显得醒目、明朗，思路清晰，中心突出。
不管何类作文题目，皆有一些关键词句。
若行文中没有让关键词句反复出现，而是出现别的话题词或者让关键词句偶尔出现，蜻蜓点水，都会有离题之嫌。
因此不管你的作文程度如何，都要极力在题目、篇首、篇中、篇末等处扣题点题，给人贴题之感。
要一路扣题一路歌。
可以说，扣题点题是获取保险分的奠基石，是获取作文高分的妙招，是挽救离题文的救命草。
二、扣题方法：1、词句重复点题法。
不断出现文题词语或句子(命题作文紧扣标题、话题作文紧扣话题、材料作文紧扣主题)，文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师：我的作文没有偏题。
学会在关键处或醒目处点题。
何谓关键处或醒目处？标题本身自然是，开头、结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。
是议论文的，在事例论证后也别忘了点题，必要之时，要把点题的句子单独成段这样全面的形式上的扣题可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者可以不断地提醒自己不要跑题，有球场上叫暂停的效果，可以随时调整思路和写法，更便于紧扣中心作文，读者也更容易把握文章中心，对评卷者的视觉和心理产生强大的视觉冲击力。
有时，为了弥补前文点题不足的缺失，在结尾一段或者几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复点题的力度，实现最大限度的扣题效果，这种浓墨重彩点题法也不失为一种考场救急法。
此类贴标签的方法最笨的人都可以学会。
（1）标题扣题。
组例一：1. 让装饰跟着本色走2. 莫让“装饰”淹“本色”3. 让爱好装饰生活4. 装饰诚可贵，本色价更高5. 学会装饰，尽显本色6. “装”要适“本”组例二：1. 尽显个性，上演精彩人生2. 让个性引领角色前行 3. 个性：物色角色的标准 4. 人生角色：个性张扬的标尺5. 个性是榫，角色是卯6. 让个性与角色共舞（联姻、接轨）7。
个性与角色的对话8. 成功=个性=角色9. 让个性在角色里张扬10. 用个性演绎自己的角色（2）小标题扣题。
话题：脸。
题目：脸，生命的诠释。
小标题一：忧郁之脸，生命的无常。
小标题二：淡泊之脸，生命的静谧。
小标题三：沧桑之脸，生命的沉重。
话题：答案是丰富多彩的。
题目：回答。
小标题一：一千个哈姆莱特。
小标题二：条条道路通罗马。
小标题三：我的回答。
（3）题记扣题——题目：人与路。
世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路。
——题记题目：闲话山水。
山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。
仁者爱山，智者乐水。
——题记题目：回声”的启示。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——题记题目：生活需要宽恕。
当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽恕。
——题记（4）开头扣题：开头引用和比喻扣题：席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
开头引用材料扣题：小鸟能飞过太平洋，在于它明白，要想成功，最重要的不是鸟窝、食物这些沉重而繁琐的东西。
它需要的只是一个可以生存下去的东西，即一根树枝。
树枝对它而言才是最最重要的。
由此可见，无论是小鸟还是人类，在面临选择时，学会选择最重要的方面才能体现其智慧。
（5）结尾扣题正如有位名人所说：“好奇是心灵的火花。
”没有它，也许我们依旧骑马撑舟；没有它，夜晚将是无尽的黑暗；失去它，人类就不可能成为万物之灵。
让我们保持那永无止境的好奇，或许有一天我们也能发现世界的秘密。
评析：这是文章的结尾部分，作者用了两节文字，其中一节是深化节，方法是“正反对比”。
结尾段尽管用语不多，但是紧扣“好奇”这个主题，强调保持好奇心的好处，既是强调，也是呼吁，这样的结尾使得文章的论证滴水不漏。
（6）析例扣题。
主体段的开头、用例、例后议论和段尾，都有程度不同的扣题。
例一：好奇推动进步。
许多科学发现来自于对世界的好奇，这种好奇往往能够激发科学家的探究思维。
被称为“遗传学之父”的孟德尔，在强烈好奇心的驱使1下，在修道院里对豌豆做了几十年的实验，进行了大量的分析对比，他最终发现了生物遗传的内在规律，建立了经典遗传学，从而开创了生物学的新篇章。
如果他没有强烈的好奇心，事事抱着事不关己的态度，也许今天我们的生命工程、克隆技术还将会是一张白纸。
正是这一位位的伟人，正是他们强烈的好奇心和求知欲以及刨根问底的精神，构建起我们现在这个色彩斑斓的大千世界。
评析：这是作文中的第二分论点，它的局部结构很规范，在分析完分论点并且举例之后开始析例，它的析例紧扣“没有好奇心”的坏处展开议论，强调了“好奇心”对科学进步的价值。
作者始终扣住关键词“好奇心”，这一点值得我们学习和借鉴。
例二：国家体操队选手桑兰在一次比赛中失手，永远坐在了轮椅上。
对一个花季少女，这是多么大的打击！未来的道路该怎样走，确实需要认真辨一辨。
是心安理得地接受众人的关心与同情，在一天天的哀叹中老去，还是勇敢面对现实？桑兰辨清了自己的处境，辨明了自己的人生方向，毅然选择了做体育节目主持人，在自己热爱的领域中点燃生命之火，点亮另一段人生。
正因为她能辨清困境，辨明前进的方向，在人们心中永留她那充满活力的笑脸。
分析：话题“辨”.1、用近义词扣: 辨认、辨识、辨别、辨析、辨明、分辨、辨出、辨清…… 2、选例时从辨是什么、为什么辨、怎样辨、辨的结果等层面上突出辨。
3、扣题有层次2、似曾相识点题法。
若一味生硬点题，有时文章可能会显得呆板。
因此机智的写作者可以在行文过程中，变刻意点题为自然点题，让符合命题要求的似曾相识的词句在文章的各处变化着反复出现，在变化中给人丰富生动的感受。
不变的是基调，变化的是表达方式（描写、抒情、议论等）和修辞（比喻、排比、设问、引用、对比等方面，使得文章重点突出，文采斐然。
3、话题内容扣题法。
形式上的扣题点题容易做到，内容上的扣题则需用心去做。
作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句，要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。
比如你写“找准自己的位置”这一论点，引用田忌赛马的例子时，这样写“田忌正是认清了马应处的位置，调换了马的顺序，使自己的马赢得了比赛，可见，认清位置是多么重要啊”，好像扣紧了位置一词，但是明合暗不合，题目是“找准自己的位置”，却写成要认清马的能力且安排好马的比赛顺序，重点偏了。
三、典型示例：细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
”每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。
当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。
每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。
而这座花冢，被寂寞上了一道锁。
纳兰是寂寞的。
他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。
然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。
他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。
他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。
纳兰的寂寞是一个人的悲伤。
李煜也是寂寞的。
王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。
那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。
即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。
尤是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。
他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。
他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。
《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。
”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。
陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒……”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。
王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。
元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗。
”道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。
诗人手中那根红线，另一端系着笔。
巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。
其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。
林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”造福了一方百姓。
韩愈被发配潮州，爱女死于途中。
他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。
他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。
”他们的红2线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。
一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。
但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。
【阅卷老师点评】“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句。
曾经有人这样理解这句诗：1、这是歌颂春天的美好意境。
2、闲花、细雨表达了不为人知的寂寞。
3、看不见、听不见不等于无所作为，是一种恬淡的处世之道。
4、这种意境已经不适合当今的世界……根据你的看法写一篇作文。
题目自拟，体裁不限。
字数800以上。
在一个“为赋新词强说愁”的年龄，在一个“嘻哈”盈耳、“娱乐至死”的年代，在一个决定前途命运、两个半小时完成所有试题的场合，一个中学生会怎样完成一篇高考作文？于是阅卷中我们看到，更多的考生选择了谈“恬淡”，不约而同地让伟大的古人李白、陶渊明、苏轼佐证自己的观点，尽管不知何为真正的恬淡；更多的考生选择了写“春天美好的品格”，让华益慰、王顺友、“微尘”等“感动中国”的人物作为事实的论据。
正当大家慨叹让最不懂寂寞的学生写一篇“何谓寂寞”的文章有多么不容易的时候，这样的一篇文章出现了。
于是阅卷六组的全体老师兴奋起来，奇文共赏，一人点评一句―――这篇文章最突出的特点是立意深刻，脉络清晰，层层深入，雄浑大气。
文章开篇点题，由诗句感叹寂寞，把“细雨闲花”的“迷蒙”“柔美”拓深为情感的滂沱壮烈，即“每个人都在心灵深处有一处花冢”，“而这座花冢，被寂寞上了一道锁”。