大学物理论文
大学物理实验论文(5篇)
大学物理实验论文(5篇)高校物理试验论文(5篇)高校物理试验论文范文第1篇物理学是一门试验科学，物理试验是物理学进展的基础。
也可以说是“系统工程”，它集力、热、声、光、电于一体。
高校物理试验作为一门独立设制的课程，是同学动手、观看、制造思维、处理数据、总结写作等综合力量提高的过程，有着其他课程不行替代的作用。
因此不能教条学习，只是简洁地照猫画虎，测几组数据。
应使知其然，还能举一反三，循序渐进。
要在全学年试验中，致使综合力量有全面“质”的飞跃。
只有这样才能真正起到熬炼实效，这就要求试验老师在每个试验过程中乐观引导同学的学习欲望。
2利用物理学史激发同学的爱好光学是讨论客观世界中有关光现象规律的一门学科，通过大量历史资料和出土文物的分析讨论，充分证明我国古代光学在世界科学技术史中的重要贡献。
当时物理学领域内成就最大的是墨家，它是由鲁国的墨翟(公元前480～39年)和他的弟子等所创立。
《墨经》是墨家的集体创作成果，它比古希腊欧几里得(公元前330～275年)“光学”还早百余年，不仅是中国光学的先驱，在世界光学史中也占据先的地位。
《墨经》对光的直进律，做出了精辟的记载，认为从物体上发出来的光线，似乎箭矢一样(“光之人，照若射”)，通过精细的观看试验发觉，当两个光源同时照一物，产生本影和半影，还给投影下了一个科学定义：光有所遮挡的地方就是影。
墨家依据光的直进律，制成了世界上最早的针孔照相机。
在十一、十二世纪间，我国科学家郭守敬依据光学原理制成了各种天文仪器，观测天象，取得了丰硕成果[4]。
在教学中我们感到，上试验课缺少足够的时间，应当将试验仪器的一些改进通过演示，使同学明白其有用与便捷。
而我们只能见缝插针，简洁叙述。
例如：在薄透镜测焦距的试验中，以前成像的像屏用的是一个喷漆薄铁片。
共轭法测焦距，要求同学们在观看到大小两个像，我们说这叫“大像追小像”，追的结果是看两像的中心是否重合，这一步是用成像的方法(细调)验证粗调是否调好了，是否“同轴等高”。
大学物理20xx字论文
大学物理20xx字论文篇一：大学物理下小论文浅谈电磁感应在生活中的应用班号：姓名：学号：摘要：电磁学已成为物理学的一个重要分支，是研究电磁运动基本规律的学科。
电磁学理论的发展不仅是电工学、无线电电子学、电子计算机技术及其他新科学、新技术发展的理论依据，而且也与人们的日常生活和生产技术有着十分密切的关系。
关键词：电磁感应，电磁炉，电磁炮正文：电磁学从原来互相独立的两门学科——电学、磁学，发展成为物理学中一个完整的分支学科，主要是基于两个重要的实验发现，即1820年丹麦物理学家奥斯特发现的电流的磁效应和1831年英国物理学家法拉第发现的电磁感应现象。
这两个实验现象，以及1865年英国物理学家麦克斯韦提出的感应电场和位移电流的的假说，奠定了电磁学的整个理论体系。
如今，电磁学已成为物理学的一个重要分支，是研究电磁运动基本规律的学科。
电磁学理论的发展不仅是电工学、无线电电子学、电子计算机技术及其他新科学、新技术发展的理论依据，而且也与人们的日常生活和生产技术有着十分密切的关系，下面举例说明电磁学在生活中应用。
先来谈谈电磁炉。
随着生活水平的提升，人们对安全卫生的炊事用具逐渐接受，电磁炉也进入千家万户。
电磁炉是现代厨房革命的产物，它无需明火或传导式加热而让热直接在锅底产生，因此热效率得到了极大的提高。
电磁炉的功率一般在700～1800W之间，它的结构主要由外壳、高级耐热晶化陶瓷板、PAN 电磁线盘、加热电路板、控制电路板、显示电路板、风扇组件及电源等组成。
电磁炉是利用电磁感应加热原理制成的电气烹饪器具。
使用时，加热线圈中通入交变电流，线圈周围便产生交变磁场，交变磁场的磁力线大部分通过金属锅体，在锅底中产生大量涡流，从而产生烹饪所需的热。
在电磁炉内部，由整流电路将50Hz的交流电压变成直流电压，再经过控制电路将直流电压转换成频率为15～40kHz 的高频电压，高速变化的电流流过扁平空心螺旋状的感应加热线圈（励磁线圈），线圈会产生高频交变磁场。
物理教学论论文(10篇)
物理教学论论文(10篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一、注重大学物理教学的文理渗透和美学教育平面镜成像、电荷的正负、作用力和反作用力、电生磁和磁生电、物质与反物质等空间对称性，角动量守恒体现了宇宙的空间转动对称性，能量守恒体现了宇宙的时间平移对称性。
1.简约美在一个艺术家眼里，简洁就是一种美。
物理学源于对自然现象的解释和摸索，曾经是很繁琐的，随着物理学家对自然规律一步步探究，他们逐渐总结出了反映物理本质属性的基本概念、定理和定律。
例如，宇宙中的种种作用力可归纳为万有引力、电磁力、强相互作用力、弱相互作用力四种；牛顿三定律解释了低速条件下的物体动力学特征；麦克斯韦方程组可以解释电磁学的许多问题；爱因斯坦相对论内涵很神奇，它的原理却十分简单明了。
二、注意文理科生大学物理教学的差异性文理科生物理基础差距大，理科生熟悉的内容，文科生可能并不了解。
文科生具有较强的文字功底和语言表达能力，理科生独立思考和逻辑思维强。
为解决不同知识背景学生的需求，教师应从教学内容、考核方式和教学方法等方面探索出适合高等院校实际的、能充分调动师生积极性的教学模式。
3.教材和考核方式不同我校大学物理课程是在理工科学生一、二年级开设的必修基础课，而文科生大学物理为选修课。
大学物理课教学内容丰富，知识具有一定深度和难度，课时比较紧。
教师选用好的物理教材，可启发潜在的物理人才，精进其物理能力，提高学习兴趣。
参照教育部制定的《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》，理工科大学物理课程选择了由程守珠和江之永主编的《普通物理学》（上、下册）作为主要教材，该教材还有配套的习题分析与解答、思考题分析与拓展、学习指导书等资料。
文科生选取的是由倪光炯和王炎森主编的《物理与文化》，是以传递物理文化和科学精神为主的教材。
大学物理论文【范本模板】
大学物理论文院系：能源工程系专业：弹药工程与爆炸技术姓名：学号;喷气式发动机的原理摘要：从喷气式发动机的进气道、压气机、燃烧室、涡轮机、尾喷管和加力燃烧室等方面介绍其工作原理。
介绍轴流式涡轮喷气式发动机的结构和特性，以及这这种发动机的发展历史和使用情况。
从发动机的整体构造、所提供的动力、转速和经济性等方面分析这款发动机的优缺点。
并从其发动机的工作特点讲解某些特殊部位的制作材料和制作工艺。
重点介绍军用战斗机所装备的喷气式发动机的工作原理以及这种发动机的使用情况和发展前景。
关键词：涡轮；喷气式发动机；原理；轴流式;作用力与反作用力一、涡轮喷气发动机的发展历史涡轮喷气发动机是发动机的一种特点是完全依赖燃气流产生推力。
通常用作高速飞机的动力。
油耗量大。
涡轮喷气式发动机简称涡喷发动机。
涡喷发动机分为离心式与轴流式两种.离心式发动机由英国人弗兰克·惠特尔爵士于1933年取得发明专利，但是直到1941年装有这种发动机的飞机才第一次上天，没有参加第二次世界大战.轴流式诞生在德国，并且作为第一种实用的喷气式战斗机Me-262的动力参加了1945年末的战斗。
相比起离心式涡喷发动机，轴流式具有横截面小，压缩比高的优点，当今使用的涡喷发动机均为轴流式。
、涡轮喷气式发动机（一）原理及工作方式原理牛顿第三定律-—作用力与反作用力喷气式发动机在工作时，从前端吸入大量空气,燃烧后高速喷出。
在此过程中，发动机向气体施加力，使之向后加速,气体也给发动机一个反作用力，推动飞机前进。
2.概述涡轮喷气发动机应用喷气推进。
克服了火箭和冲压喷气发动机固有的弱点。
因为采用了涡轮驱动的压气机，因此在低速时发动机也有足够的压力来产生强大的推力。
涡轮喷气发动机按照“工作循环"工作。
它从大气中吸进空气,经压缩和加热这一过程之后，得到能量和动量的空气以高达610m/s的速度从推进喷管中排出。
在高速气流喷出发动机时，同时带动压气机和涡轮继续旋转，维持“工作循环"。
大学固体物理论文
大学固体物理论文哎呀，一提到大学固体物理，那可真是一门让人又爱又恨的学科啊！先来说说固体物理到底是个啥。
这玩意儿研究的是固体的结构、性质以及它们之间的关系。
你看那晶体，排列得整整齐齐，就像阅兵式上的方阵；再看那非晶体，乱得毫无章法，却也有自己独特的“魅力”。
记得我上大学那会，有一次老师在课堂上讲晶体的晶格结构，我听得云里雾里的。
课后，我跑到图书馆，找了一堆相关的书籍，打算自己好好研究一番。
那时候的我，就像一个在知识海洋里拼命游泳的人，却怎么也找不到岸。
我坐在图书馆的角落里，一本一本翻着那些厚重的书，眼睛都快看花了。
好不容易弄明白了晶格常数的概念，却又被倒格子空间给难住了。
咱们再来说说固体物理中的那些重要概念。
比如说能带理论，这可是理解固体导电性的关键。
就好比在一个大商场里，不同的楼层卖着不同价格的商品，而能带就像是这些楼层，电子在里面跳来跳去，决定了固体是导体、半导体还是绝缘体。
还有声子，它可不是什么音乐里的音符哦，而是晶格振动的能量量子。
想象一下，晶体里的原子们就像一群调皮的孩子，在不停地跳动，而声子就是它们跳动的“节奏”。
固体物理的应用那也是相当广泛。
从我们日常用的手机芯片，到超级计算机的核心部件，都离不开固体物理的知识。
就拿半导体来说吧，通过控制掺杂的浓度和类型，可以制造出各种各样的半导体器件。
这就像是厨师做菜，根据不同的食材和调料，做出一道道美味佳肴。
在学习固体物理的过程中，做实验也是必不可少的一部分。
有一次，我们做一个关于测量晶体电阻的实验。
我小心翼翼地连接着电路，眼睛紧紧盯着仪器上的数字，生怕出一点差错。
当看到数据逐渐稳定，并且和理论值相差不大的时候，我心里那叫一个激动，感觉自己就像一个成功破解谜题的侦探。
总之啊，大学固体物理这门课虽然难度不小，但只要你用心去学，就会发现其中的乐趣和奥秘。
它就像一座神秘的城堡，等待着我们去探索和发现。
希望正在学习这门课的同学们，不要被困难吓倒，勇敢地向前冲，相信你们一定会有所收获的！。
物理小论文
物理小论文引言物理是自然科学的基石之一，旨在研究自然界的物质、能量和它们之间的相互作用。
在现代科学中，物理学起着重要的作用，涵盖了广泛的研究领域，包括力学、光学、电磁学、热力学、量子力学等。
本文旨在探讨物理学的基本原理和应用。
一、物理学的基本原理1.1 空间和时间物理学中的基本概念之一是空间和时间。
物体的位置和运动过程可以通过空间和时间来描述。
空间可以是二维、三维或更高维度的。
而时间是按照某种顺序进行的，用于描述事件发生的顺序。
通过空间和时间的描述，我们可以准确地研究物体的运动和相互作用。
1.2 力学力学是物理学中一个重要的分支，研究物体的运动和受力情况。
通过力学原理，可以解释物体运动的规律，如牛顿三大定律。
力学的应用领域包括天体力学、固体力学、流体力学等。
通过力学的研究，我们可以更好地理解自然界中物体的运动和相互作用。
1.3 光学光学是物理学中研究光的传播和性质的学科。
通过研究光的本质，我们可以了解光是如何传播的、反射、折射和干涉等现象。
光学在实际应用中有许多重要的应用，如显微镜、望远镜、激光等。
通过光学的研究，我们可以更好地了解光在自然界和人类社会中的重要性。
1.4 电磁学电磁学是物理学中研究电荷和电磁场相互作用的学科。
通过电磁学的原理，我们可以解释电磁波的传播和电磁感应等现象。
电磁学在现代社会中有广泛的应用，如电力传输、无线通信等。
通过电磁学的研究，我们可以更好地探索电磁现象在自然界的运行机制。
1.5 热力学热力学是物理学中研究热能转化和能量守恒的学科。
通过研究热力学，我们可以了解热能的传输、变换和热平衡等现象。
热力学在工程和能源领域有重要的应用，如热机效率、热传导和相变等。
通过研究热力学，我们可以更好地利用热能资源并改进能源利用效率。
1.6 量子力学量子力学是物理学中描述微观领域的学科，研究微观粒子如原子和分子的行为。
量子力学的原理和预测与经典物理有显著的区别，如波粒二象性、不确定性原理等。
物理学毕业论文
物理学毕业论文物理学史作为一门物理学与多门自然科学、社会科学综合交叉的产物,不仅包含着物理学、数学和化学等自然科学的基本知识,而且包含有丰富的哲学和社会学的基本知识。
下面是店铺为大家整理的物理学毕业论文，供大家参考。
物理学毕业论文范文一：大学物理学史的作用摘要：近些年，随着科学技术的快速发展，大学物理的实用价值被越来越多的人所认识，特别是物理学中所蕴含的历史内容，使人们对物理学做了新的定位。
将物理学史融入到大学物理教学中，不仅可以培养大学生的科学、理性思维，同时还能够提升大学生的科学素养。
关键词：物理学史;大学物理教学;渗透;作用物理学是自然科学重要的分支。
随着物理教师对物理学史认知的加深，会恰当地将物理学史融入到物理教学中，使教学资源得以优化，同时还可引导学生从哲学的角度思考物理问题，激发学生对大学物理的学习兴趣。
一、物理学史的概念及其特点(一)物理学史的概念物理学史是从社会历史发展的角度研究物理学中的各种问题。
人类对自然界中所呈现出来的各种物理现象的认识是过程性的，而物理学史的基本研究任务就是对物理理论、物理定律以及物理学的研究方法加以描述，将与物理学研究有关的自然科学、思维科学、人文科学等相互渗透，使物理学成为一门综合性学科。
(二)物理学史的特点物理学史再现了人类探索物理世界的过程，属于综合性学科，是人类探索自然科学的历程。
其中所涵盖的内容包括物理现象、物理规律的探索，科学家的思维方式以及物理学的研究方法等等，记述的任何一个物理研究成果都具有阶段性和连贯性特点，都是多个研究成果的汇集。
一个物理研究成果往往要经历几年、几十年，甚至一个多世纪才会有突破性进展，足见物理学研究是一个漫长而艰辛的过程。
研究者要经历无数次的深入探索，还要运用正确的认识论和方法论，不仅要继承和借鉴前人的结果，还要辩证地思考，才能够获得研究成果。
可见，物理学史将人类探索物理世界的过程呈现出来，对引导学生运用正确的学习方法学习物理知识具有指导意义[1]。
大学物理学术论文征文
大学物理学术论文征文第一章绪论 (1)1.1 研究背景与意义 (2)1.2 国内外研究现状 (2)1.3 研究内容与方法 (2)第二章理论基础 (3)2.1 相关物理概念与原理 (3)2.2 研究对象的数学模型 (3)2.3 理论分析 (4)第三章实验设计 (4)3.1 实验方案与设备 (4)3.2 实验方法与步骤 (5)3.3 实验数据采集与处理 (6)第四章实验结果与分析 (6)4.1 实验数据分析 (6)4.2 实验结果讨论 (6)4.3 实验误差分析 (7)第五章模拟计算与验证 (7)5.1 模拟计算方法 (7)5.2 模拟结果分析 (8)5.3 模拟与实验结果的对比 (8)第六章研究成果与讨论 (9)6.1 研究成果概述 (9)6.2 结果讨论与分析 (9)6.2.1 （研究方法/理论模型）在解决（研究问题）中的应用 (9)6.2.2 实验验证与分析 (9)6.3 研究局限性与展望 (10)6.3.1 研究局限性 (10)6.3.2 研究展望 (10)第七章相关应用与发展 (10)7.1 研究成果的应用领域 (10)7.2 研究成果的推广价值 (11)7.3 产业发展趋势 (11)第八章结论与展望 (11)8.1 研究结论 (11)8.2 研究贡献 (12)8.3 后续研究计划与建议 (12)第一章绪论1.1 研究背景与意义现代科学技术的飞速发展，物理学作为自然科学的基础学科，其在多个领域中的应用日益广泛。
特别是在信息技术、新能源、生物医学等领域的突破性进展，均离不开物理学的深入研究。
本研究以大学物理为背景，针对某一具体物理问题进行探讨，旨在为相关领域提供理论依据和技术支持。
物理学的研究不仅有助于揭示自然界的内在规律，而且对于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有重要意义。
在我国高等教育中，大学物理课程是理工科学生的必修课，通过深入研究物理问题，可以激发学生的创新思维，提高其科学素养。
物理学专业大学生毕业论文范文解读
物理学专业大学生毕业论文范文解读物理学专业大学生毕业论文一直是学术研究的重点，为了帮助同学们更好地理解和应用论文写作技巧，本文将对理论物理学专业的一个毕业论文范例进行解读，希望对广大学子有所帮助。
【引言】引言部分通常对研究对象和研究背景进行简要描述，并提出研究问题和目的。
本篇论文的作者以"光的偏振"为主题，对光学现象进行分析和研究。
引言部分首先介绍了光的偏振的重要性和应用领域，并提出本篇论文的研究目的——通过实验和理论分析，深入探讨光的偏振现象的本质和应用前景。
【理论基础】理论基础部分是对相关理论知识的概述，包括光的偏振、光的传播、波动方程等。
作者详细介绍了光的偏振现象的物理原理和特性，包括电磁波理论和光的波动方程等基本概念和公式。
相关实验结果和已有研究成果也在此部分进行了综述和分析，以便更好地理解光的偏振现象。
【实验设计】实验设计部分介绍了作者的实验方案和步骤，包括实验装置的搭建、实验参数的设置和测量方法等。
本文作者采用经典的双缝干涉实验来研究光的偏振现象，并详细描述了实验所使用的仪器和装置。
实验过程中，作者根据相关公式和参数进行了数据的记录和测量，并采取了多次重复实验以确保实验结果的可靠性。
【实验结果与分析】实验结果与分析部分是对实验数据进行处理和解读的过程，通过图表和数据分析来验证研究假设。
作者将实验数据进行了整理和统计，并以图表的形式展示出来。
通过对实验结果的详细分析，作者得出了一系列重要结论，包括光的偏振方向和振幅的关系、光的偏振对双缝干涉图案的影响等。
这些结论对进一步理解和应用光的偏振现象具有重要意义。
【结论与展望】结论与展望部分对整个研究的结果进行总结和评价，并提出进一步研究的方向和前景。
作者根据实验结果和理论分析得出结论：本文的研究对光的偏振现象有了深入的认识，并在双缝干涉实验中验证了相关理论和公式的正确性。
同时，作者也指出了本研究的局限性和不足之处，并提出了进一步研究的可能性和方向。
物理学本科毕业论文
物理学本科毕业论文自19世纪启蒙运动以来,严格的社会科学理论才真正建立。
但是社会科学的萌芽,诞生的过程与发展的脉络却可以遍及人类文明的整个历程,尤其是与相对其他学科而言建立最早,发展最完善的学科——物理学。
下面是店铺为大家推荐的物理学本科毕业论文，欢迎浏览。
物理学本科毕业论文篇一摘要：论述了X射线的发现，不仅对医学诊断有重大影响，还直接影响20世纪许多重大发现;半导体的发明，使微电子产业称雄20世纪，并促进信息技术的高速发展，物理学是计算机硬件的基础;原子能理论的提出，使原子能逐步取代石化能源，给人类提供巨大的清洁能源;激光理论的提出及激光器的发明，使激光在工农业生产、医疗、通信、军事上得到广泛应用;蓝光LED的发明，将点亮整个21世纪。
事实告诉我们，是物理学推动科技创新，由此得出结论：物理学是科技创新的源泉。
昭示人们，高校作为培养人才的场所，理工科要重视大学物理课程。
关键词：X射线;半导体;原子能;激光;蓝光LED;科技创新;大学物理1引言物理学是一门研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用以及最一般的运动规律的科学[1-3]，其内容广博、精深，研究方法多样、巧妙，被视为一切自然科学的基础。
纵观物理学发展历史可以发现：其蕴含的科学思维和科学方法能够有效促进学生能力的培养和知识的形成，同时，其每一次新的发现都会带动人类社会的科技创新和科技发展。
正因如此，大学物理成为了高等学校理、工科专业必修的一门基础课程。
按照教育部颁发的相关文件要求[4-5]，大学物理课程最低学时数为126学时，其中理科、师范类非物理专业不少于144学时;大学物理实验最低学时数为54学时，其中工科、师范类非物理专业不少于64学时。
然而调查显示，众多高校(尤其是新建本科院校)并没有严格按照教育部颁发的课程基本要求开设大学物理及其实验课程。
他们往往打着“宽口径、应用型”的晃子，大幅压缩大学物理和大学物理实验课程的学时，如今，大学物理及其实验课程的总学时数实际仅为32-96学时，远远低于教育部要求的最低标准(180学时)。
大学物理光学论文3000字范文
大学物理光学论文范文引言光学是一门研究光的性质、光的传播以及与物质相互作用的学科。
在大学物理教育中，光学是一个重要的研究领域，涉及到光的直线传播、反射、折射、干涉、衍射等现象。
本文对光的干涉现象进行了深入探讨，通过实验验证了干涉现象与波的性质和光程差的关系。
实验方法实验材料1.激光器2.平面玻璃板3.透明薄膜4.透镜5.直尺6.磁铁7.实验台实验步骤1.在实验台上固定一块平面玻璃板，确保其水平。
2.将透明薄膜放置在玻璃板上，并利用磁铁将其固定在一侧。
3.将激光器调整到合适的位置和角度，使其发出一束平行光。
4.将透镜放置在激光器发出的光束前方，调整透镜位置，使光线在透镜表面相交并汇聚到一点。
5.将透镜后方的光线分成两束，一束经过透镜并经过薄膜射到玻璃板上，另一束直接射到玻璃板上。
6.观察玻璃板上的干涉条纹，并测量不同对称中心到两侧条纹的距离。
实验结果与讨论实验结果表明，通过透明薄膜干涉实验可以观察到明亮和暗淡的干涉条纹。
我们测量了不同对称中心到两侧条纹的距离，并记录了对应的数据。
我们首先观察到了明亮的干涉条纹，这是由不同光线相位差构成的。
当两束光线相位差为$\\frac{\\lambda}{2}$时，光线会加强干涉，形成亮纹。
而当两束光线相位差为$\\lambda$时，光线会减弱干涉，形成暗纹。
通过测量不同干涉条纹之间的距离，我们可以计算出光程差和波长之间的关系。
根据理论推导，两束光线的光程差与干涉条纹之间的距离d的关系可以表示为：$$\\Delta L = d \\cdot \\sin(\\theta)$$其中，$\\Delta L$表示光程差，d表示干涉条纹之间的距离，$\\theta$表示两束光线的夹角。
通过测量不同干涉条纹之间的距离d，我们可以使用上述公式计算出相应的光程差$\\Delta L$。
结论本实验通过透明薄膜干涉实验，观察并验证了光的干涉现象与波的性质和光程差之间的关系。
通过测量不同干涉条纹之间的距离，我们可以计算出相应的光程差，并验证了实验结果与理论推导的一致性。
大学物理总结论文：物理原理在现实生活中的应用
大学物理总结论文：物理原理在现实生活中的应用
2023年，随着社会的不断发展和科技的不断进步，物理原理已经被广泛运用于现实生活中，使人们的生活更加便利和舒适。
首先，物理原理在交通工具方面的应用十分显著。
随着汽车、高铁的普及，人们对于速度的要求也更加迫切。
而物理原理中的牛顿力学与热力学等原理对于交通工具的设计和运作起到了至关重要的作用。
例如，汽车引擎和高铁电机的动力系统、车辆的悬挂系统、防疲劳的设计、空调系统和空气动力学设计等，都是依据物理原理设计和优化的。
而各种传感器也通过物理原理的应用，解决了人们对于车辆安全的关注，使我们的出行更加安全和舒适。
此外，物理原理在医疗器械的发展方面也发挥了重要作用。
物理学中的光学、热力学与原子物理等原理，为医疗器械的探测、治疗和诊断提供了更加准确和便捷的方法。
例如，数字化医疗技术能够快速、准确地获取人体各个部位的影像信息，帮助医师更好地进行诊断和治疗。
而基于激光技术的手术器械，则可以通过物理原理削减人体组织，实现更加精细和安全的手术。
除此之外，物理原理在能源领域的应用也十分广泛。
核能、电能、水能和太阳能等能源，都依据物理原理设计和运转。
例如，光伏电池依据物理原理将太阳能转化成电能，风力机依据物理原理将风能转化成电能，核反应堆则利用物理原理产生热能，从而转化成电能等形式，为人类提供了更加丰富和可持续的能源来源。
总之，物理原理在现实生活中的应用已经变得不可或缺。
从交通工具、医疗器械到能源领域等各个方面，我们都可以看到物理原理的
运用。
随着时代的不断发展，物理原理的应用也将变得越来越广泛和深入。
物理小论文 奇妙的虹吸现象
成绩中国农业大学课程论文（2013-2014学年秋季学期）论文题目：水往高处流—奇妙的虹吸现象课程名称：大学物理任课教师：***班级：植物139学号：***********名：**水往高处流—奇妙的虹吸现象摘要:虹吸现象的实验方法,原理: 大气压加分子间力和液体中分子之间的内聚力,在日常生活中的应用.关键字:虹吸现象,原理,应用.“人往高处走，水往低处流。
”这是一句流行的“口头禅”。
“水往低处流”符合能量守恒定律——如果水自然而然就会向高处流的话，那不就是将自然增加能量而违反这个规律了么？然而，有时水的确会“往高处流”。
在一根弯曲的管子中灌满水，以排除管中的空气（目的是在管子中人为制造“真空”），用两个手指头分别堵住管子两端不让水流出来，把管子的一端放在位于高处水杯的底部，另一端放在位于低处的空杯之中，最后放开手指头。
这时，我们会看到高处水杯中的水，会通过管子连续不断地流向低处的空杯之中，直到流完。
这个现象叫虹吸现象，这根管子叫虹吸管。
虹吸二字是因为管子的一段弧形像一条弯曲的彩虹，又能起到吸水的作用。
在虹吸现象中水是“往高处流”的。
如果高处水杯中的管子的一端没有放到底部，那么依然会发生虹吸现象，但水流会在高处水杯中的水被吸到管子的这一端处终止。
如果低处的杯子不是放在很低的位置，而是放在较高的位置，只要低处杯子的液面低于高处杯子的液面（或者低处是空杯子，其底部低于高处杯子的液面），那么两个杯子里的水面最终会因虹吸现象而处在同一个水平面上。
大气压加分子间力——虹吸现象的原因。
水什么会“往高处流”而产生虹吸现象呢？原来，虹吸现象是大气压强引起的。
假设虹吸管内的最高处，有一个和水流方向垂直的液片。
显然，这个液片左边受到的向右的压强，等于大气压减去液柱a的竖直压强；而这个液片右边受到的向左的压强，等于大气压减去液柱b的竖直压强。
由于液柱 b的高度大于a，所以液片右面所受的压强比它左面所受的小。
这样，液片就会向右移动而使水流动，产生虹吸现象。
大学物理总结论文
⼤学物理总结论⽂⼤学物理总结论⽂（通⽤5篇） 从⼩学、初中、⾼中到⼤学乃⾄⼯作，⼤家都跟论⽂打过交道吧，论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成。
相信写论⽂是⼀个让许多⼈都头痛的问题，下⾯是⼩编收集整理的⼤学物理总结论⽂（通⽤5篇），希望对⼤家有所帮助。
⼤学物理总结论⽂篇1 ⽜顿定律为基础的⼒学理论被称为⽜顿⼒学或经典⼒学，它曾经被尊为完美普遍的理论⽽兴盛了约三百年。
尽管在⼆⼗世纪初发现了它的局限性，其在⾼速领域被相对论所取代，在微观领域被量⼦⼒学所取代，但在⼀般的技术领域，如机械制造、⼟⽊建筑，甚⾄航空航天技术中，经典⼒学仍保持着充沛的活⼒⽽处于基础理论的地位。
另外，由于经典⼒学是最早形成的物理理论，后来的许多理论，包括相对论和量⼦⼒学的形成都受到它的影响。
后者的许多概念和思想都是由经典⼒学的概念和思想发展、改造⽽来。
[1]经典⼒学在⼀定意义上是整个物理学的基础。
经典⼒学中的质点⼒学和刚体⼒学基础是⼤学物理中的必修内容，⽽质点⼒学⼜是⼤学物理中的开篇内容。
质点⼒学在中学物理中就开始讲授，但在中学物理中质点⼒学仅限于处理质点作匀速、匀变速运动，质点受恒⼒作⽤问题，⽽在⼤学物理中的质点⼒学，不仅仅讲述基本概念、原理和定律，⽽且将物理学中最常⽤、最基本的研究⽅法体现出来，这对学⽣学习⼤学物理的后继内容，乃⾄后继的相关课程都很重要。
本⽂从三⽅⾯分析。
⼀、建⽴物理模型的研究⽅法 质点⼒学中建⽴的第⼀个、也是最简单的物理模型是质点，它从两个⽅⾯反映了运动物体的主要特征:⼏何点反映了物体的位置;质量反映了物体的惯性。
⼀个物体如果作平动，它的各个部分具有完全相同的运动状态，即具有相同的位移、速度、加速度等，可以⽤⼀个点的运动代表物体整体的运动。
平动物体可按质点模型处理，如图1所⽰。
如果⼀个物体⾃⾝的线度与它的运动范围的线度相⽐微不⾜道，或者在所研究的问题中允许忽略物体各部分运动状态的差异，这样的物体可按质点模型处理。
大学物理小论文
物理力学小论文由浅入深谈牛顿第三定律摘要牛顿第三定律是指作用在两个物体的一对作用力方向相反、大小相等、作用在同一直线上、作用在不同的两个物体上。
它具有以下性质: ①力的作用是相互的。
同时出现, 同时消失。
②相互作用力一定是相同性质的力③作用力和反作用力作用在两个物体上, 产生的作用不能相互抵消。
④作用力也可以叫做反作用力, 只是选择的参照物不同⑤作用力和反作用力因为作用点不在同一个物体上, 所以不能求合力。
但是物理学的深入发展, 暴露出牛顿第三定律并不是对一切相互作用都是适用的．实际上, 只有对于沿着二物连线方向的作用（称为有心力）, 并可以不计这种作用传递时间（即可看做直接的超距作用）的场合中, 牛顿第三定律才有效。
AbstractNewton'.refer.t.th.rol.o.th.tw.object.i..pai.o.forc.i.opposit.directions.th.sam.size.th.rol.ha.bee.i.th.sam.line .th.rol.o.tw.differen.objects.I.ha.th.followin.properties..f orc.i.mutual.A.th.sam.time.disappeare.a.th.sam.time...interactio.mus.b.th.sam.a.th.natur.o.th.forc...reactio.forc.an.th.rol.o.th.tw.objects.th.impac.ca.no.c ance.eac.othe.out...reactio.forc.ca.als.b.called.bu..differen.choic.o.refer enc...reactio.forc.an.th.rol.o.point.becaus.th.objec.i.no.th. same.i.i.no.seekin.efforts.However.furthe.developmen.o.physics.Newton'.i.no.exp ose.t.al.interaction.ar.applied.I.fact.onl.fo.th.directio.al on.th.secon.connectio.th.rol.o.object.(know.a.ther.i.energy) .an.thi.effec.ca.b.non-deliver.tim.(ca.b.see.a..direc.rol.i. th.ultra-distance.o.occasions.Newton'.t.b.vali..关键词牛顿第三定律作用力反作用力适用范围Key words Newton's Third Law force Reaction The scope of application of正文我们每个人时时刻刻都在不自觉地运用物理知识。
大学物理演示实验论文 (2)
大学物理演示实验论文学生姓名：学号：学院：专业班级：日期：一.人造火焰实验现象及心得体会1. 实验现象：仪器下部是由半透明的材料制成的碳火造型，中间有一条透光缝，在缝的下部有一根横轴，轴的四周镶满不同反射方向的小反光片。
光源的光照到反光片上，随着轴的转动，光被随机地反射出来，让观察者感到好象有火苗存在。
当一束平行的入射光线射到粗糙的表面时,表面会把光线向着四面八方反射,所以入射线虽然互相平行,由于各点的法线方向不一致,造成反射光线向不同的方向无规则地反射,这种反射称之为“漫反射”或“漫射”。
“火焰”的颜色是由背灯的颜色决定的,火焰的亮度差别是由反光点与屏幕的距离决定的,动态的火苗是由动态漫反射呈现出来的。
例如,阳光射到镜子上,迎着反射光的方向可以看到刺眼的光。
如果阳光射到白纸上,无论在哪个方向,都不会感到刺眼。
2. 心得体会：木炭逼真形象的成因,仪器中的“木炭”是塑料薄膜压制炭而成的。
塑料板后面是红色的背灯,塑料板不同的位置厚度成不不同,灯光通过厚的地方看到的效果是偏暗的区域,灯光通通过薄的地方看到的效果是明亮的区域,只要精心的设计好好塑料板的模具,就可以逼真的呈现出燃烧的木炭的形象了。
为了使火苗从炭火堆中窜出,在炭火模型模的后面放置一面反射镜,上面刻有火苗状的透光镜,炭火模炭型与其镜中的像形成对称结构,中间形成一条透光缝,在缝缝的下部形成一根横轴,轴的四周镶满不同反射方向向的小反光片,光源的光照射到反光片上,光源的光照到反反光片上,随着轴的转动,光被随机的反射出来,让我们看到了火苗的存在。
不过此次实验唯一的遗憾就是没有打开仪器的加热开关，没能感受到火炉的温度。
通过学习光学实验,观察各种光怪陆离的实验现象,不不仅增加了自己对于光学实验的兴趣,而且能把课上所学的的关于衍射,干涉,偏振等的知识应用到实际之中,加深了自己对于课堂内容的深刻理解,也有助于今后进一步的理论学习。
本次演示实验,受益匪浅。
二.跳环式楞次定律实验现象及心得体会1.实验现象：1）闭合铝环的演示打开演示仪电源开关，将闭合铝环套入铁棒内按动操作开关。
大学物理论文范文(10篇)
大学物理论文范文（10篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第一篇：浅谈大学物理教学改革的研究大学物理是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。
物理学的研究对象是非常广泛的，它的基本理论渗透到自然科学的很多领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学和工程技术的基础。
它包含经典物理、近代物理和物理学在科学技术方面的应用等基本内容，这些内容都是各专业进一步学习的基础和今后从事各种工作所需要的必备知识。
因此，它是各个专业学生必修的一门重要基础课[1]。
在理工科各专业开设大学物理课的作用，一方面在于为学生较系统地打好必要的物理基础，另一方面是使学生学会初步的科学的思维和研究问题的方法。
这对开阔学生的思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人才的素质都将起到非常重要的作用。
同时，也为学生今后在工作中进一步学习新的知识、新的理论、新的技术等产生深远的影响。
1.大学物理教学现状分析21世纪是学技术飞速发展的时代，对人才的要求将更高、更全面，这对我们的大学物理教学也提出了更高的要求，必须跟上时代的步伐。
但是，目前以地理专业大学物理教学为例存在以下问题：（1）大学物理教材的内容中，以经典物理为主，分为力学、热学、光学、电磁学和近代物理，内容各自独立，彼此之间缺乏联系，没有形成统一的物理系统。
教学内容大部分标题与中学类似，学生看到目录后学习热情和兴趣锐减。
（2）经典物理和近代物理的比例极不平衡，经典物理部分占物理教学内容的80%以上，而且基本上都是20世纪以前的成果，没有站在近代物理学发展的高度，用现代的观点审视、选择和组织传统的教学内容。
同时近代物理的内容非常少，特别是没有反映20世纪后半个世纪以来物理学飞速发展的现代物理思想，使学生对近代物理知识知之甚少，与现代物理严重脱节，因此大学物理教学改革势在必行。
大学物理学论文范文
物理学毕业论文是高等院校本科教学过程的重要实践环,在整个高等教育体系中占有十分重要的地位。
下文是为大家整理的关于大学物理学论文的范文，欢迎大家阅读参考!篇1浅谈高校物理实验室安全管理摘要：实验室的安全管理，作为实验室管理的重要组成部分，既要保证实验人员的人身及财产安全，保障实验教学活动的顺利进行，同时也要确保实验室及实验设备正确安全的使用。
本文简述了高校物理实验室的特点、实验室安全管理的内容，提出了实验室安全管理的三个措施。
关键词：实验室;安全管理;措施丁肇中教授说过：“做实验确实非常重要，因为任何理论缺少实践证明都是没有用的，实验可以推翻理论，理论绝对不能推翻实验。
”实验教学是高等院校教学活动的重要组成部分，在实验过程中培养学生的动手能力，观察现象、提出问题以及解决问题的能力，有着其他教学方式无法替代的地位。
在当前教学改革的进程中，各高校在加强实验室的建设方面均给予了相当的重视，逐渐改变以往实验从属理论教学的地位的做法。
随着实验课程的增多、实验设备的增加，实验室的安全管理、事故预防等工作变得更加重要。
文章从高校物理实验室的特点、实验室安全管理的内容、实验室安全管理的措施等三个方面展开。
一、高校物理实验室的特点高校实验室是从事实验教学以及科学研究的实体，是进行人才培养和科学研究的基础和保证，也是高校办学水平的重要标志。
高校物理实验室主要有以下几个特点：1.实验室类别多，管理难度大。
物理学是自然科学的基础性学科，因此，高校理工农部分专业都需要学习大学物理课程，物理实验自然成为一门面向高校大部分专业学生的必修课程。
除此之外，理工科的学生还需要学习一些专业性更强的物理相关课程以及对应的专业性物理实验。
为了保证教学工作的正常进行，高校针对师生实验教学的诉求建立了多种类别的物理实验室，包括基础物理实验室、模拟/数字电子技术实验室、基础光学实验室、通信原理实验室、光纤传感技术实验室、单片机技术实验室等。
众所周知，实验室安全管理有共同的基本原则和方法，但是每个实验室因为实验课程与设备不同在安全管理上又有所区别。
大学物理在生活中的应用论文(1)
大学物理在生活中的应用论文(1)随着科技进步和生活水平的提高，大学物理在我们的日常生活中迅速发挥着重要的作用。
本文从以下几个方面来探讨这个话题。
1. 家庭能源管理家庭能源管理是大学物理的一项重要应用。
我们可以通过掌握一些物理知识，如热力学、光学等，有效地减少家庭能源的浪费与消耗。
比如我们可以在家中采用热舒适度较低的温度，并使用节能灯和合适的窗帘来减少电费支出。
我们也可以掌握一些太阳能温水器的原理与使用方法来降低燃气开支等。
2. 辅助医疗技术大学物理在医学领域中的应用也越来越多，在相关的诊断治疗中扮演着重要的角色。
比如医用超声技术、CT技术的应用，其中大量物理学原理，如多普勒效应、X光衰减等被有效应用。
这些辅助医疗技术的使命在于使得医生们有效快速的找到患者的病灶、确定病情、诊断疾病并给出最佳方案等。
3. 交通工具物理原理交通工具可以说是大学物理应用最为广泛和受欢迎的领域之一。
汽车、自行车等的刹车系统都是建立在牛顿第二定律原则的基础之上，这也是为什么当我们刹车时车子会停止或减速。
同时，导航系统、声纳雷达等相应回馈机制都是建立在大量物理原理的基础上的。
有些汽车还应用了隔音、减振技术，并优化了气动力学的原理来降低噪音和油耗。
4. 电子设备技术大学物理对于电子设备技术的贡献也是显而易见的。
电动马达的物理原理、电池的基础原理、微波峰值、功率和功率流量的物理量评估、通信模式，以及基于光和声波信号的电子电路等等，都体现了大学物理的广泛应用。
更多的电子设备比如智能手机、笔记本电脑、个人数字助理等都需要物理知识的支持来不断提升性能。
在结论部分，我们可以总结一下：大学物理在生活中的应用不断丰富和创新，这给我们的日常生活中带来了改变和便利。
生活中的电子设备、交通工具以及医学技术等领域都应用到了大学物理的知识，这再次证明了“物理革命”对人类生活环境的巨大深远的影响力。
拥有物理素养，对生活与未来发展来说都是不可或缺的。
大学物理论文3000字（精选5篇）
⼤学物理论⽂3000字（精选5篇） ⽆论是在学习还是在⼯作中，⼤家都尝试过写论⽂吧，借助论⽂可以达到探讨问题进⾏学术研究的⽬的。
你知道论⽂怎样写才规范吗？下⾯是⼩编收集整理的⼤学物理论⽂3000字（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。
⼤学物理论⽂篇1 摘要： 电磁运动是物质的⼜⼀种基本运动形式，电磁相互作⽤是⾃然界已知的四种基本相互作⽤之⼀，也是⼈们认识得较深⼊的⼀种相互作⽤。
在⽇常⽣活和⽣产活动中，在对物质结构的深⼊认识过程中，都要涉及电磁运动。
因此，理解和掌握电磁运动的基本规律，在理论上和实际上都有及其重要的意义，这也就是我们所说的电磁学。
关键词： 电磁学，电磁运动 1.库伦定律 17xx年法国物理学家库伦⽤扭秤实验测定了两个带电球体之间的相互作⽤的电⼒。
库伦在实验的基础上提出了两个点电荷之间的相互作⽤的规律，即库仑定律： 在真空中，两个静⽌的点电荷之间的相互作⽤⼒，其⼤⼩和他们电荷的乘积成正⽐，与他们之间距离的⼆次⽅成反⽐;作⽤的⽅向沿着亮点电荷的连线，同号电荷相斥，异号电荷相吸。
这是电学以数学描述的第⼀步。
此定律⽤到了⽜顿之⼒的观念。
这成为了⽜顿⼒学中⼀种新的⼒。
与驽钝万有引⼒有相同之处。
此定律成了电磁学的基础，如今所有电磁学，第⼀必须学它。
这也是电荷单位的来源。
因此，虽然库伦定律描述电荷静⽌时的状态⼗分精准，单独的库伦定律却不容易，以静电效应为主的复印机，静电除尘、静电喇叭等，发明年代也在1960以后，距库伦定律之发现⼏乎近两百年。
我们现在⽤的电器，绝⼤部份都靠电流，⽽没有电荷(甚⾄接地以免产⽣多余电荷)。
也就是说，正负电仍是抵消，但相互移动。
──河中没⽔，不可能有⽔流;但电线中电荷为零，却仍然可以有电流! 2.安培定律 法国物理学家安培(Andre Marie Ampere, 1775-1836)提出：所有磁性的来源，或许就是电流。
他在18xx年，听到奥斯特实验结果之后，两个星期之内，便开始实验。
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大学物理论文参考题目:1、惯性质量与引力质量相等的实验验证。
2、谈谈伽利略的相对性原理。
3、惯性系与非惯性系中物理学规律之间联系的讨论。
4、生活中的惯性力,科里奥利力,举例说明自然界中的科里奥利效应。
5、谈谈角动量守恒及其应用。
6、质心参照系的利用。
7、论述“嫦娥一号”奔月的主要过程及其其中的物理学原理。
8、谈谈刚体中的打击中心问题。
9、谈谈冰箱的工作原理及如何实现冰箱节能。
10、论述汽车发动机与热力学的关系。
11、论述燃煤电厂效率提高的发展趋势。
12、热力学第一定律及其思考。
13、热力学第二定律及其思考。
14、举例说明永动机就是不可能制成的。
15、从热力学第二定律的角度论述生命活动的本质。
16、谈谈日常生活中的混沌现象。
17、举例说明乐器中的物理学。
18、谈谈共振的应用及其危害。
19、谈谈阻尼振动的应用及其危害。
20、举例说明多普勒效应及其应用。
21、杨氏双缝干涉实验的结果及其思考。
22、谈谈等厚干涉及其应用。
23、谈谈偏振光的产生及其应用。
24、全息照相在光学工程中的应用。
25、物理与新技术(与自己的专业相结合,比如:“物理与航天技术”、“物理与光学技术”、“物理与发动机” 、“物理与生命活动”等)。
希望对楼主有帮助。
(一)广义惯性使牛顿力学进化爱因斯坦独具慧眼,从司空见惯的现象中及自由落体运动与质量因素无关的经验事实,总结出了等效原理,且明确与准确地说:物体的同一性质按照不同的处境或表现为"惯性",或表现为"重性"([3]第55页)。
这个同一性就就是广义惯性,这个处境就就是空间。
牛顿第二定律实质就是其第一定律涵义的数学表达式。
所以,广义惯性的发现,其革命意义就是指动摇了牛顿第一定律的核心地位。
广义惯性包含了牛顿惯性,所以,又就是其进化。
同时,也说明了需要建立一个取代牛二律的进化性质的核心命题系统的新力学理论。
广义惯性又引出了两种空间及其区别的新问题。
这个新问题困扰了爱因斯坦的一生,走了一大圈"弯"路后,在她晚年时,才瞧到了解决这个问题的曙光--物体具有空间的广延性([3]第十五版说明),由此"广延性"再往前走一步,就就是[2]文说的ρ空间及其区别的标志就是其梯度值的有否。
这说明还需要一个新的涉及空间的基本概念及与其相对应的原来等效原理所没有涉及到的新的经验事实:物体质量部分的压强梯度现象(注:在固态的具体物体内部,此"压强梯度"表现为"胁强"),也就就是爱因斯坦的物体的空间广延性的具体体现。
同时也引出了物体的非刚性及其具有内部空间结构的抽象性质([4]第六章)。
于就是,"万事俱备",只欠建立一个新的核心命题系统了。
可以说,惯三律就就是这个系统。
广义惯性就是由于把"重性"也归于同牛顿惯性一样的物体属性,所以,其革命意义也主要体现在"重力"方面。
"引力"就是对重力本质的错误认识。
广义惯性与场概念把原来引力中的两个平权的物体分离开来:一个就是仅表现广义惯性的一般(非整体)物体;另一个就是具有产生重力场的特殊性的中心物体。
一般物体与中心物体之间已经没有"力"的关系了。
但通过重力场(原来引力场与自转惯性离心力合成的重力场涵义需要改变)有"能"的关系(见此文的"ρ空间与能"一节)。
到此为止,广义惯性已经完成了其逻辑任务,即取消了引力及导出了中心物体的特殊性(当然也具有广义惯性的一般性)。
这个特殊性的中心物体就就是整体天体。
于就是,广义惯性与整体天体就构成了理论的内部逻辑性(也就就是"自圆其说")。
广义惯性取消了惯性质量与引力质量的区别。
当然,更没有质量的第三个属性--产生引力场。
说重力场就是特殊的ρ空间,也有其对应的经验事实,即具有重力场的质量部分的天体,一般都具有密度及压强(也有温度及磁场因素)与中心距离近似反比分布(中聚度)的现象。
同时,其现象也表明了这个天体(中心物体)的特殊性。
中聚度现象已经就是整体性的一种体现。
(二)再瞧牛顿力学为什么人们回避牛顿第二定律中的"力"(外力)的反作用力就就是物体的惯性力的道理呢？就就是因为把重力也当作外力(引力)时,物体本身没有反作用力--惯性力(重力加速度与物体质量的大小无关),这正就是牛顿力学理论内部的不能"自圆其说"的地方,这也正就是爱因斯坦所注意的地方。
为了回避这矛盾性(无意识的),不得不让其"外力"担当"广义"的力的重任。
"力就是物体加速运动的原因"这一没有条件限制的观念,就是牛顿力学最主要的思维定势。
不管就是相对的加速运动还就是"绝对"的加速运动,人们都在头脑中马上反映出来要乘上物体的质量,使力成为其运动的原因。
于就是,其直接错误后果就就是把非牛顿惯性系内或重力场内的物体"自由"或有阻力的"不自由"的加速运动,也当作有外力(不包括阻力)正在作用之。
之所以把非牛顿惯性系中的外力惯性力叫做虚构力,就是说明牛顿力学中还有第二个观念:"力就是物体对物体的直接作用"--这就是作用方式力,但有的教材除了摩擦力外,把作用方式力几乎都归结于弹性力则就是错误的。
又从这第二个观念来瞧其外力惯性力时,真的不存在另一个物体来表现之,只得权宜称为虚构力。
当把重力也当作外力时,发现确实有另一个物体(中心物体)与之对应,这可就是"真实"的外力了。
麻烦又出现了,这个引力就是超距作用性质的力,从作用方式力的观念角度来瞧时,又难理解了。
为了让引力回复到可理解的直接作用性,又引起了从牛顿时代起至今的许多人去虚构在两个超距的物体之间飞来飞去的各种"微粒子",以此物来担当引力成为直接作用性的重任。
引力本来也就是虚构力,还要为这虚构的"东西"再虚构一些东西,麻烦可就大了。
因为凡就是具有质量的物体都具有广义惯性,也可以说就是"万有"惯性。
之所以惯性力学在力学体系中占有主要及重要的地位,而其她属性(如弹性与磁性等)力学占次要地位,且以"惯性力"作为力的物理单位,也就是由于其"万有"的原因。
但作为表现广义惯性力的重力的空间(重力场)及场源物体(整体天体)可不"万有"。
这两个角度分不开,还会认为重力(引力)"万有",这又会回到为什么会超距作用的难理解的怪圈。
广义惯性使探索"引力作用机制"的研究方向成为毫无意义的方向,就是徒劳无功的方向,因为引力本身就是由牛二律的局限性而派生出来的虚构的力。
(三)再瞧广义相对论爱因斯坦特有的知识结构(马赫哲学、狭义相对论、四维时空、光、场及黎曼几何),决定了她走上了一条充满荆棘的理论之路。
马赫的功绩就是瞧到了牛顿力学体系中有一个缺陷,就就是物体的运动状态依参考系的不同而有所不同,于就是,作为判断牛顿惯性运动的前提也就成为不确定的了(相对性)。
不得已,马赫把现象世界的远处的恒星当作其绝对参考系了。
马赫的错误就就是把牛顿惯性定律中的物体的属性(保持性)与其运动状态问题混在一起了。
爱因斯坦受马赫哲学的启发,又发现了等效原理,但同时又继承了马赫的错误。
被夸大为改变人们时空观念意义的四维时空,只不过就是用"运动"(还就是光运动)角度来规定空间的一种方法。
规定有结构的空间可有各种方法,其各种方法就是平权的。
用什么方法来规定空间则取决于理论与实践的需要。
如果去掉了"光速"的弯曲时空还有力学意义的话,与牛顿引力定律正就是互为补充的关系本体性的场的描述:一个就是以广义惯性"运动"的角度的描述;一个就是以广义惯性"力"的角度的描述。
而牛顿引力势所包含的空间意义,正就是中心结构的ρ非均匀空间(重力场)的经验性的描述。
终究就是"描述",都不能代替核心命题性质的"表述"。
没有明确的命题表述,其描述也就没有明确的理解前提。
惯三律与广义相对论都以等效原理为其经验基础。
只不过爱因斯坦又走上了光速的等效原理之路。
而光速的等效原理就是由"思维"实验得来的,且唯一能验证其理论的星光在太阳附近偏转现象,爱因斯坦在具体计算其偏转角度时,实际上就是"非常谨慎地用惠更斯原理"([5]第23页)。
而惯三律所依据的" 低速"等效原理,连幼儿园里的儿童都可以感觉到坐滑梯时的加速度与坐汽车时的汽车加速度的区别,因其身体内有胁强的有否或大小之区别。
战斗机飞行员已经体验了低速等效原理的所有内涵。
所以,任何脱离与回避"低速"等效原理的力学理论,肯定就是不会成功的理论,因为其现象普遍存在于客观世界,且与力学密切相关。
爱因斯坦之所以对"光"情有独钟,也许就是无意识的回避其理论中的一个内在矛盾:"产生"引力场的中心质量(中心物体)必须很大,而体现弯曲时空(引力场)作用的物体必须很小且产生与不产生引力场无关紧要,这与引力中的两个平权的物体涵义就是矛盾的。
而"光子"正好就是最小的物体,也就回避了这个矛盾。
只有"整体天体才产生重力场"的结论,才可以解决这个矛盾。
引力波、黑洞与四种相互作用力的统一的课题,来源于爱因斯坦。
引力已经不存在了,当然"引力"波也不存在了;如果重力场有边界,重力场就与电磁场不同,当然引力"波"也不存在了。
如果以光线在重力场中弯曲的角度而导出的"黑洞",黑洞不存在,因为光线在重力场中弯曲的原理不就是由于"引力";如果就是由于"弯曲时空"原理而导出的"黑洞",黑洞也不存在,因为本来弯曲时空就是由光线的弯曲(光子的广义惯性运动)而规定出来的,反过来又认为光线的弯曲就是由弯曲时空所造成的,这就是什么逻辑？如果光线在重力场中有红移效应,那么,由此原理而导出的黑洞,黑洞有可能存在。
引力都不存在了,也就无所谓四种相互作用力的统一的问题。
目前的"大统一理论"仅剩下"引力"没有被统一进去,也正说明了这个问题。
经归纳的现象)再变为抽象层次的基本概念的过程,就是人们最不习惯的过程,总不容易摆脱"具象"。