部编语文四年级下册第四单元总复习重点归纳

课后习题
小练笔：读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉， 无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一 夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
这段话运用了对比Biblioteka 手法来写猫的特点，仿写时，要先写出事物一方面的 特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或完全相反的另一个特点。
猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉， 无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一
·· · 夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么
会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职， 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
啼叫（tí） 凄惨（qī）
• 2.多音字：
恶：①wù（可恶） ②è（凶恶） ③ě（恶心）
14.《母鸡》
一、字词
• 3.我会书写生字词：
讨（讨厌）（讨论）（讨价还价）厌（厌烦）（厌恶）（贪得无厌） 坝（堤坝）（坪坝）（大坝） 忠（忠厚）（忠实）（精忠报国） 毒（消毒）（恶毒）（狠毒） 绩（成绩）（功绩）（丰功伟绩） 孵（孵化）（孵蛋）（孵育） 警（警戒）（警察）（警告） 歪（歪曲）（歪理）（东倒西歪） 戒（戒尺）（戒备）（清规戒律） 咕（咕咚）（咕噜）（叽哩咕噜） 汤（汤圆）（鸡汤）（赴汤蹈火） 掘（挖掘）（发掘）（掘土） 伏（起伏）（埋伏）（昼伏夜出） 啼（啼叫）（啼哭）（啼笑皆非）
（1）比喻句 （2）拟人句 （3）反问句
（4）夸张句 （5）含有关联词句子
习作复习
园地复习
单元复习目标
课文：
1.认识27个生字读准4个多音字，会写45个字，会写36个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解动物的特点。 3.体会作家是如何表达对动物的感情的，感受语言的趣味。 4.有热爱生活的情趣，激发观察动物的兴趣。
各课重点知识点
回顾课文——
快速浏览课文，说说： 1.每篇课文讲了小动物的什么特点？ 2.作者用了什么写法表现这些特点的？
• 13.《猫》 • 14.《母鸡》 • 15.《白鹅》
回顾字词
13.《猫》
一、字词
• 1.我会读准音：
无忧无虑（lǜ） 尽职（zhí） 屏息凝视（bǐng） 磨蹭（cèng） 稿纸（gǎo） 丰富多腔（qiāng） 遭殃（yāng） 枝折花落（shé）
表现在猫的既老实，又贪玩，又尽职。
课后习题
第一题：默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。
课文写了猫的古怪性格和满月时的天真可爱 两层意思，写猫的古怪运用先总后分的方法。
课后习题
第二题：举例说说要以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的 体会有感情地读出来。
作者在写猫的性格古怪时，用“出去玩玩”“不回家”等，说明他已经不仅 仅把猫当作小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作者很喜欢猫。“在你写作 的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”本来是脏脚印，却说成小梅花， 可见作者是多么喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用了四个词语形容，简直 把猫写成了歌唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也 不哭。”可见作者把小猫当成小孩了，特别简爱他们。“它们在花盆里摔跤，抱 着花枝打秋千，枝折花落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作者对小猫们 的宽容、怜爱如待幼小的孩童。
本文细致生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时 的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。
13.《猫》
三、课文内容重点
3.猫性格有些古怪，表现在三个方面： 一是既老实又贪玩，却很尽职； 二是高兴时温柔可亲，不高兴时又一声不出； 三是有时很胆小，有时又无比勇猛。
4.猫老实的表现在： 成天睡大觉。 它很贪玩表现在： 一天一夜不回家。
部编语文四年级下册总复习
第四单元知识点归纳整理
单元主题
作家笔下的动物
复习目录
各课重点知识点
（1）字词整理
（2）课文知识点
（3）重点段落分析 （4）课后习题
本单元重点字词句归纳梳理
词语类： （1）“的”字短语 （2）“地”字短语
（3）四字词
（4）动词搭配
（5）数量词 （6）近义词 （7）反义词
句子类：
• 2.多音字： 折：①shé（折本） ②zhē（折腾） ③zhé（折断） 屏：①bǐng（屏气） ②píng（屏风）
回顾字词
13.《猫》
一、字词
• 3.我会书写生字词： 忧（忧愁）（忧伤）（无忧无虑） 虑（考虑）（忧虑）（深思熟虑） 贪（贪玩）（贪财）（贪得无厌） 职（职业）（职务）（尽职尽责） 屏（屏气）（屏除）（屏息凝视） 蹭（磨蹭）（蹭饭）（蹭吃蹭喝） 稿（稿纸）（草稿）（稿件） 腔（口腔）（腔调）（装腔作势） 解（解决）（解剖）（难解难分） 闷（解闷）（烦闷）（闷闷不乐） 蛇（毒蛇）（水蛇）（虎头蛇尾） 遭（遭遇）（遭糕）（遭受） 殃（遭殃）（灾殃）（祸国殃民） 盆（花盆）（脸盆）（倾盆大雨） 勃（勃发）（蓬勃）（生气勃勃）
它很尽职的表现在： 屏凝视捉老鼠。
13.《猫》
四、课文重点句子积累
1.猫还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化 多端。 2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不 可。 3.猫抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了， 绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
重点段落分析
13.《猫》
例：说他热情吧，的确是的，当你有了问题请教他的时候，他会不 遗余力地给你讲解。可是，他要是没有完成作业，你还在一旁找他 出去玩，他会狠狠地瞪你一眼。
14.《母鸡》
一、字词
• 1.我会读准音：
疙瘩（gē da） 侮辱（wǔ） 可恶（wù）
聋子（lóng） 啄食（zhuó） 起伏（fú）
哼（hēng）
13.《猫》
二、作者资料
• 老舍，原名（ 舒庆春 ），字舍予，“老舍”是他最常用的 笔名。他是杰出的（语言大师 ），被誉为“（人民艺术家）” 课本中我们学过他的（《猫》 ）（《母鸡》），他创作了长篇 小说（《骆驼祥子》），话剧（《茶馆》）等经典著作。
13.《猫》
三、课文内容重点
1.本文的体裁： 散文 2.主题：
1. 本文作者是（ 老舍 ）。 2. 用文中整点词写一句话。 任凭……也……： 任凭父母怎样劝阻，也改变不了他学钢琴的想法。 3.文中画“——”的句子是（ 反问 ）句，把它改为陈述句：
说它贪玩吧，的确是啊，要不然不会一天一夜不回家， 4. 最后一句表现猫（ 等老鼠的决心和耐心，突出了猫的尽职 ）。 5.猫的古怪性格表现在哪些方面？