八年级生物基因的显性和隐性
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最新人教版初中生物八年级下册《基因的显性和隐性》教学课件
禁止近亲结婚
我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的 旁系血亲之间禁止结婚
直系血亲和三代以内的旁系血亲
祖父母
外祖父母 a
叔伯姑
父亲
母亲 a
舅姨 a
堂兄弟姐妹 兄弟姐妹 自己 a
表兄弟姐妹 a
近亲携带相同致病基因的可能性大。
基因组成 生殖细胞
Aa Aa
Aa Aa
子代基因 AA Aa
Aa
aa
是否患病 否
课后练习
2.下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是： A.生物体所表现出来的性状都是显性性状 B.出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状 C.相对性状存在显性和隐性之分 D.隐性性状只有在子二代中才能表现出来
课后练习
3.能卷舌（A）与不能卷舌（a）是一对相对性状。这对基因在 人群中应该是： A.能卷舌个体的基因组成都是AA B.不能卷舌个体的基因组成都是Aa C.能卷舌个体的基因组成是AA或Aa D.不能卷舌个体的基因组成是Aa或aa
殖细胞中所含的染色体数是 12 条。
（5）图乙中，通过杂交组合
组，可判断出水稻长穗和短穗的显隐
关系，其中子一代长穗的基因组成是
。
AA__/_a_
aa
Ⅰ
?
1
2
A_a_
A_a_
A_a_
aa
Ⅱ
?
3
4
5
6
Ⅲ
7
8
aa
9 10
11
aa
【2016.内江中考】下面图甲是某家族遗传病图解，图乙是水稻栽培实验
的统计数据，已知水稻的长穗和短穗是一对相对性状。若用A、a分别表
作出假设
3.体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基
人教版生物八年级下册7.2.3《基因的显性和隐性》课件 (共34张PPT)
运用遗传图解， 解释实验现象
子一代自交
子一代的性状 高茎 × 高茎
子一代的基因 Dd
Dd
D d Dd 生殖细胞的基因
孟德尔的推论（3）
基因组成是Dd的个体 只表现D控制的性状， 不表现d控制的性状， 但d不受D影响还会继 续遗传下去。
受精卵可能的基因DD Dd Dd dd 子二代的性状 高茎 高茎 高茎 矮茎
禁 止 结 婚 ！ 三代以内的旁系血亲 堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、叔伯姑、侄
女侄子、姨、舅、外甥、外甥女等。
爷爷、奶奶
姥姥、姥爷
爸爸 妈妈
叔叔 婶婶
姑姑 姑父
妈妈 爸爸
舅舅 姨 舅妈 姨夫
自己 表弟 表妹 自己
以上这些均属自己三代内的 血亲！！
堂弟 堂妹
遗传学家摩尔根，也有一场不该出 现的婚姻，他与表妹玛丽婚后的两 个女儿都是“莫名其妙的痴呆”从 而过早地离开人间，而惟一的男孩 也有明显的智力残疾。
2、基因也有显性 和 隐性
之分。
dd（矮茎）
d（矮茎基因）
Dd （高茎）
3、三种基因型（组合）只表现两种相对性状，即DD，Dd表
现显性性状；而dd则表现隐性性状。
4、体细胞中的的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基 因中的一半。
5、虽然隐性基因控制的性状不表现，但还会遗传下去。
• 1、杂种豌豆虽表现出高的性状，但含有控制矮性状的基因，只是未能表现出 来。
父亲 Aa(卷舌)
母亲 Aa(卷舌)
父母基因
Aa
Aa
生殖细胞的基 A 因
受精卵可能 的基因
AA
子代基因 子代性状
AA 卷舌
a
Aa
Aa 卷舌
八年级生物基因的显性和隐性
显性性状：由显性基因控制的性状，通常在子一代 中能表现出来。
隐性性状：由隐性基因控制的性状，通常在子一代 中不能表现出来。
一、相对性状和基因 的关系
①父亲: Aa； ②母亲: Aa； ③孩子: aa .
控制相对性状的 一 对基因的传递特点
遗传图解
父母的性状 父母的基因组成
父亲单眼皮 aa
生殖细胞的基因
aa
aa 单眼皮
加油呀
智力障碍
二、遗传病与 禁止近亲结婚
隐性遗传病的近亲结婚和非近亲结婚的发病率：
结论：近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增 多
天高任鸟飞 海阔凭鱼跃
； / 海南楼盘 海南买房 djm837ach 我最后一个接过碗，还没有找到合适的位置坐下，对面便传来了吆喝声，“这是谁的筐？占了老子的摊位！抓紧给老子抬了， 要不然，老子就给他蹬翻！” 我慌乱地把碗放在小桌上，急忙走了过去。 我还没开口，他就嚷起来，“谁叫你在这儿的？赶紧搬走！别妨碍老子摆摊。”这人看上去年纪与我差不多，却摆出一副黑帮 老大的架式，他的话让我听了很不顺耳。
这个过程中染色体数目和基因是怎样变化 的？
途径：生殖细胞——精子和卵细胞
减半：体细胞——成对 生殖细胞——成单
生殖过程中基因的传递：
（精子）
父方：AA
A
母方：aa
a
（卵细胞）
Aa (受精卵)
基因的 显性和隐性
重温有关概念：
显性基因：控制显性性状的基因，用大写英文 字母表示（如A）
隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写英文 字母表示（如a）
“老兄，刚才赵四做得不对，我李五给你赔礼来了。”高个子笑嘻嘻地对我说。 “老弟，我们初次见面不认识，听饭摊的王掌柜说你是肖艳的丈夫，儿子生病住了院，我们应该帮帮你才是，刚才的事你就 不要放在心上。你看，你自己守着这四筐蘑菇，要不我们哥俩帮你卖两筐？”原来他也会说人话，刚才怎么脏话连篇？ “不打不相识嘛，依我看，干脆你说个价钱，我俩每人一筐，这样行不行？”李五做起了我的思想工作。 我的心被他们说软了，于是说好八毛钱一斤，每人给了一筐。他俩高兴地抬到自己的摊位上卖了起来。 下集了，我挂念着儿子的病情，推着小车直接去了已院。值班的护士对我说，三哥刚刚送孩子出院回家了。 我的心里犹如一块石头落了地，高高兴兴地向家赶去。 回到家，妻子已做好了饭，我一边吃饭一边跟她说着今天的故事，妻子说赵四和李五就是俩个集霸，我教训赵四也给商贩们出 了口恶气。但是我毕竟还是上了他们的圈套，被他们骗了。妻子的话使我百思不得其解，人家明明是好心好意地帮我，怎么说 我被骗了呢？当她问我给他们的蘑菇的斤数时，我才恍然大悟，两筐蘑菇共少了三十六斤。这可不是个小数目，难道我又看差 秤了吗？不可能！饭摊的王掌柜给掌的秤，他不能昧着良心做坏事。那就是秤有问题，也不对呀，集市上的商贩都用这干秤做 交易，难道他们不怕舍本？ 唉——!不用管它，我毕竟在生意场上迈开了第一步，我自己也能卖东西了。我心里暗自庆幸。
隐性性状：由隐性基因控制的性状，通常在子一代 中不能表现出来。
一、相对性状和基因 的关系
①父亲: Aa； ②母亲: Aa； ③孩子: aa .
控制相对性状的 一 对基因的传递特点
遗传图解
父母的性状 父母的基因组成
父亲单眼皮 aa
生殖细胞的基因
aa
aa 单眼皮
加油呀
智力障碍
二、遗传病与 禁止近亲结婚
隐性遗传病的近亲结婚和非近亲结婚的发病率：
结论：近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增 多
天高任鸟飞 海阔凭鱼跃
； / 海南楼盘 海南买房 djm837ach 我最后一个接过碗，还没有找到合适的位置坐下，对面便传来了吆喝声，“这是谁的筐？占了老子的摊位！抓紧给老子抬了， 要不然，老子就给他蹬翻！” 我慌乱地把碗放在小桌上，急忙走了过去。 我还没开口，他就嚷起来，“谁叫你在这儿的？赶紧搬走！别妨碍老子摆摊。”这人看上去年纪与我差不多，却摆出一副黑帮 老大的架式，他的话让我听了很不顺耳。
这个过程中染色体数目和基因是怎样变化 的？
途径：生殖细胞——精子和卵细胞
减半：体细胞——成对 生殖细胞——成单
生殖过程中基因的传递：
（精子）
父方：AA
A
母方：aa
a
（卵细胞）
Aa (受精卵)
基因的 显性和隐性
重温有关概念：
显性基因：控制显性性状的基因，用大写英文 字母表示（如A）
隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写英文 字母表示（如a）
“老兄，刚才赵四做得不对，我李五给你赔礼来了。”高个子笑嘻嘻地对我说。 “老弟，我们初次见面不认识，听饭摊的王掌柜说你是肖艳的丈夫，儿子生病住了院，我们应该帮帮你才是，刚才的事你就 不要放在心上。你看，你自己守着这四筐蘑菇，要不我们哥俩帮你卖两筐？”原来他也会说人话，刚才怎么脏话连篇？ “不打不相识嘛，依我看，干脆你说个价钱，我俩每人一筐，这样行不行？”李五做起了我的思想工作。 我的心被他们说软了，于是说好八毛钱一斤，每人给了一筐。他俩高兴地抬到自己的摊位上卖了起来。 下集了，我挂念着儿子的病情，推着小车直接去了已院。值班的护士对我说，三哥刚刚送孩子出院回家了。 我的心里犹如一块石头落了地，高高兴兴地向家赶去。 回到家，妻子已做好了饭，我一边吃饭一边跟她说着今天的故事，妻子说赵四和李五就是俩个集霸，我教训赵四也给商贩们出 了口恶气。但是我毕竟还是上了他们的圈套，被他们骗了。妻子的话使我百思不得其解，人家明明是好心好意地帮我，怎么说 我被骗了呢？当她问我给他们的蘑菇的斤数时，我才恍然大悟，两筐蘑菇共少了三十六斤。这可不是个小数目，难道我又看差 秤了吗？不可能！饭摊的王掌柜给掌的秤，他不能昧着良心做坏事。那就是秤有问题，也不对呀，集市上的商贩都用这干秤做 交易，难道他们不怕舍本？ 唉——!不用管它，我毕竟在生意场上迈开了第一步，我自己也能卖东西了。我心里暗自庆幸。
八年级生物下册：基因的显性和隐性【精品课件】
随堂练习
1.决定人有耳垂的基因（D）对决定人无耳垂的 基因（d）为显性，某人有耳垂，那么他的体细 胞内的基因组成是（ D ） A. DD B. Dd C. Dd D. DD或Dd
2.生物体表现出隐性性状时，则该性状的基因 组成是（ C ） A.两个都是显性基因 B.一个为显性基因，另一个为隐性基因 C.两个都是隐性基因 D.以上均有可能
基因的显性和隐性
新课导入
如果能卷舌的人和不能卷舌 的人结婚，后代能否卷舌？
兔亲代的毛色有黑色与 白色，兔后代的毛色是 什么颜色？
这类问题在遗传中很普遍，这类问题的解决， 不能仅靠推测。科学家是通过实验来研究的。
通过本节的学习，我们将了解基因是如何传递 给子代的。
孟德尔在1858-1865年的8年间，做了多 种植物的杂交实验，尤其对具有不同性状的 豌豆的杂交实验做得最多。
现象解释
（2）控制相对性状的基因有显性和隐性之 分。控制显性性状的基因称为显性基因； 控制隐性性状的基因称为隐性基因。习惯 上，用同一英文字母的大、小写分别表示 显性基因和隐性基因。
现象解释
（3）体细胞中的基因是成对存在的，生殖细 胞只有成对基因中的一个。 （4）子一代（Dd）的生殖细胞有的含有D基 因，有的含有（d）基因。
1.从教材习题中选取； 2.完成练习册本课时的习
题。
3.我国婚姻法禁止近亲结婚的遗传学依据 是（ B ） A.近亲结婚的后代必然患遗传病 B.近亲结婚的后代患遗传病的机会增加 C.人类的疾病都是由隐性基因控制的 D.人类的疾病都是由显性基因控制的
课后小结
1.熟练掌握孟德尔的豌豆杂交实验的 过程，现象和结论。 2.了解禁止近亲结婚的原因。
课后作业
1:1:1:1
人教八年级生物下册- 基因的显性和隐性(附习题)
1.决定人有耳垂的基因（D）对决定人无耳垂的 基因（d）为显性，某人有耳垂，那么他的体细 胞内的基因组成是（ D ） A. DD B. Dd C. Dd D. DD或Dd
2.生物体表现出隐性性状时，则该性状的基因 组成是（ C ） A.两个都是显性基因 B.一个为显性基因，另一个为隐性基因 C.两个都是隐性基因 D.以上均有可能
3.我国婚姻法禁止近亲结婚的遗传学依据 是（ B ） A.近亲结婚的后代必然患遗传病 B.近亲结婚的后代患遗传病的机会增加 C.人类的疾病都是由隐性基因控制的 D.人类的疾病都是由显性基因控制的
1.熟练掌握孟德尔的豌豆杂交实验的 过程，现象和结论。 2.了解禁止近亲结婚的原因。
1.从教材习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
都是高茎的
纯
亲代 纯种高茎×纯种矮茎
种
豌
豆
杂
子一代
杂种高茎
交
实
验
子一代表现为高茎，并且和亲代高
茎豌豆一样高。
高茎
纯
亲代基因 DD
×
种
豌
豆
杂 生殖细胞基因 D
交
实
验
子代基因
Dd
矮茎
d子一代基因 Dd
×
子
一
代 自 交
生殖细 胞基因
Dd
Dd Dd
实
验 子二代
DD
Dd
Dd
dd
基因
高茎 高茎 高茎 矮茎
他选用具有明显相对性状的纯种豌豆，如 植株是高茎的和矮茎的，种子是黄色的和绿色 的，种皮是光滑的和皱缩的，等等，进行人工 控制的传粉杂交，研究相对性状的遗传。
高
茎
豌
豆
和
人教版八年级下册生物 第七章 7. 基因的显性和隐性课件
，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因
组成分别是( A )
A．黄色；Dd、dd
B．红色；Dd
C．红色；Dd、dd
D．红色和黄色；Dd、dd
练能力
【点拨】红色番茄(Dd)的花粉中含有D和d两种精 子，黄色番茄(dd)的雌蕊中只有一种卵细胞(d)，受 精后受精卵发育成的胚的基因组成是Dd或dd；黄 色番茄子房壁的基因组成是dd，它发育成果皮，因 为dd控制的颜色是黄色，所以果实的颜色是黄色。
练能力 (2)图中精子①的基因组成为___d___。
练能力
(3)子女③表现的性状为___有__耳__垂_____(填“有耳垂” 或“无耳垂”)。
练能力 (4)子女④的基因组成为_____d_d______。
练素养
19．【核心素养：科学思维和科学探究】【中考•福建】 科技小组为验证孟德尔豌豆杂交实验，用种子形状 为圆形和皱缩的两种豌豆进行杂交，结果如下图。
，将两株紫花豌豆作为亲本杂交，收集种子种植下
去，视察子代豌豆的花色并统计数据，结果如图所
示。亲代豌豆最可能的基因组成是( A )
A．Aa×Aa
B．AA×Aa
C．AA×aa
D．aa×aa
练能力
15.【中考•德州】鸡冠的形状有玫瑰冠和单冠两种(如图所 示)，若图中这两只鸡的亲代都是玫瑰冠(用R表示显性 基因，r表示隐性基因)，以下叙述正确的是( C ) A．单冠是显性性状 B．子代的玫瑰冠基因组成均为Rr C．亲代的玫瑰冠基因组成均为Rr D．若图中两只鸡繁育后代，后代性状比为1 ∶1
练基础
7．与自己不是直系血亲关系的是( D )
A．父亲
B．母亲
C．外祖父
D．兄弟
【点拨】直系血亲是指有直接血缘关系的血亲。
初中八年级下册生物《基因的显性和隐性》课件
正常 正常 携带者 携带者
近亲结婚产生隐性纯合的机会增加，遗传病出现的机会就会增加：
双亲
致病基因
携带者 Aa
致病基因
Aa 携带者
生殖细胞
A aA a
后代
AA Aa
Aa aa
正常 携带者 携带者 致病
隐性遗传病的近亲结婚和非近亲结婚的发病率： 结论：近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多
我国婚姻法规定：
(1)惯用右手一定是显性性状。( X )
(2)难以判断哪一个是隐性性状。( √ )
(3)假如这对夫妇再生一个孩子，一定是惯‘
用左手的。( X )
4. 同学们都读过《红楼梦》吧，林黛玉 是贾母的外孙，贾宝玉是贾母的孙子， 他们的爱情故事曾让许多人唏嘘不已。 请从生物学的角度分析他们能否结婚？ 为什么？
×
亲代基因 DD
dd
生殖细胞基因 D
d
受精卵可 能的基因
子一代性状
Dd
高茎
控制显性性状的基因为 显性基因，用大写字母 （D）表示，控制隐性 性状的基因为隐性基因 ，用小写字母（d）表 示。 在相对性状的遗传中， 表现为隐性性状的基因 组成只有一种（dd）; 表现显性性状的基因组 成有两种（DD或Dd）。
孟德尔的推论（三）
子一代的性状 高茎 × 高茎
子一代的基因 Dd
Dd
生殖细胞的基因 D d D d
受精卵可 能的基因
DD Dd Dd dd
基因组成是 Dd的个体只表 现D控制的性状 不表现d控制的 性状，但d不受 D影响还会继续 遗传下去。
子二代的性状 高茎 高茎 高茎 矮茎
想一想 议一议
A
父方细胞 能卷舌 （ ）
1.杂交后的种子进行自交
人教版八年级下生物七单元第二章 第三节 基因的显性和隐性课件
第七单元第二章 第三节
孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料
豌豆
1、豌豆是自花传粉，且是闭 花受粉的植物 2、豌豆有易于区分的相对性状
实验一：纯合亲本杂交
现象: 后代全部为高茎 结论：
1、具有相对性状的两个亲本杂交，能够表现
出来的性状就是 显性 性状。
2、具有相对性状的两个亲本杂交，不能表现
出来的性状就是 隐性 性状。 3、控制显性性状的 基因叫 显性 基因，一
结论：
1、基因型有DD 、Dd 和d d 三种，
比例为 1 ： 2 ：1
。
2、表现型有 高 和 矮 两种，
比例为 3 ： 1
℅ ℅
3、子二代高茎的概率为 75
子二代矮茎的概率为 25
强调规律
基因组成是D d的，虽然 d 控 制的性状不表现，但d（隐性 基因）并没有受D (显性基因) 的影响，还会遗传下去。
基因型Dd
性状 高
纯种矮茎
dd 结论：
d 1、有Dd、dd 两
种基因型。
dd 2、高：矮=1 : 1
矮
各占 50 %
活动四：走进生活
我们的单、双眼皮是受A、a这对基因控 制的，其中双眼皮为显性，单眼皮为隐 性，请大家用遗传图解的方式分析以下 两组家庭的后代情况：
①AaΧaa
②AaΧAa
1、已知决定白化病的 基因（ h）是隐性基 因，决定肤色正常的基因（ H ）是显性基因。 现有一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病 步骤： 1、四人小组用桌上的模拟教具，演示实验三 、实验四。 • 2、完成交流提纲中的实验三、四的遗传图
解。
实验三
性状 矮茎
矮茎
基因型 dd × dd
配子
后代 基因型
孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料
豌豆
1、豌豆是自花传粉，且是闭 花受粉的植物 2、豌豆有易于区分的相对性状
实验一：纯合亲本杂交
现象: 后代全部为高茎 结论：
1、具有相对性状的两个亲本杂交，能够表现
出来的性状就是 显性 性状。
2、具有相对性状的两个亲本杂交，不能表现
出来的性状就是 隐性 性状。 3、控制显性性状的 基因叫 显性 基因，一
结论：
1、基因型有DD 、Dd 和d d 三种，
比例为 1 ： 2 ：1
。
2、表现型有 高 和 矮 两种，
比例为 3 ： 1
℅ ℅
3、子二代高茎的概率为 75
子二代矮茎的概率为 25
强调规律
基因组成是D d的，虽然 d 控 制的性状不表现，但d（隐性 基因）并没有受D (显性基因) 的影响，还会遗传下去。
基因型Dd
性状 高
纯种矮茎
dd 结论：
d 1、有Dd、dd 两
种基因型。
dd 2、高：矮=1 : 1
矮
各占 50 %
活动四：走进生活
我们的单、双眼皮是受A、a这对基因控 制的，其中双眼皮为显性，单眼皮为隐 性，请大家用遗传图解的方式分析以下 两组家庭的后代情况：
①AaΧaa
②AaΧAa
1、已知决定白化病的 基因（ h）是隐性基 因，决定肤色正常的基因（ H ）是显性基因。 现有一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病 步骤： 1、四人小组用桌上的模拟教具，演示实验三 、实验四。 • 2、完成交流提纲中的实验三、四的遗传图
解。
实验三
性状 矮茎
矮茎
基因型 dd × dd
配子
后代 基因型
新人教版八年级生物下册基因的显性和隐性ppt课件
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
孟德尔为什么选豌豆作实验材料？ 1.豌豆的相对性状明显
高茎与矮茎
圆粒与皱粒
黄粒与绿粒
2.豌豆是严格自花传粉的植物，且是闭花受粉。
孟德尔的推论（二）
亲代性状
亲代基因 DD 组成 生殖细胞 D 基因 受精卵可 能的基因 子一代性状
控制显性性状的基因
×
为显性基因，用大写 字母（D）表示，控制
隐性性状的基因为隐
dd 性基因，用小写字母
（d）表示。
d 在相对性状的遗传中，
表现为隐性性状的基
因组成只有一种dd;表
Dd
现显性性状的基因组
高茎
【思考与讨论】
当受精卵的基因组成是Aa时，发育成的个体能 卷舌吗？
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
【延伸拓展】
高翔同学的父母都是双眼皮，而他本人却是单眼皮，为此，
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
父
A
A
能形成精子的细胞
母
a
a
能形成卵细胞的细胞
精子 卵细胞
Aa
受精卵
八年级生物基因的显性和隐性
基因的显性和隐性
h
1
复习：
在上一节课的学习中，我们知道，生物的体细胞 中，染色体是成对 存在的。成 对 的染色体的相 同位置，存在决定同一性状的基因，所以基因也 是成 对 出现的。而生殖细胞（精子或 卵细胞 ） 中，染色体是成单出现的（数量减半），所以基 因也是成 单 的。
在前面的学习中，我们还知道，同种生物同一 性状有不同表现形式，叫做 相对性状 。在体
h
14
高的！（
与纯种h 高茎一样高
） 8
杂交实验说明
1.孟德尔选择了容易区别的相对性状作为研究对象，例如高豌 豆高约1.8～2.1 m，矮豌豆高约0.2～0.5 m。如果高豌豆控 制高度的一对基因是AA，矮豌豆控制高度的基因是aa，两者杂 交的后代杂种豌豆会怎样呢? 2.杂种豌豆为什么只表现高的呢?难道控制矮性状的基因（a） 没有传给子代吗? 3.把杂种高豌豆种下去，后代有高也有矮，并且矮的还和原来 的矮豌豆一样的矮，其体内含有矮基因（a）。这表明了有的 杂种豌豆虽表现高的性状，但含有控制矮性状的基因（a），
细胞中，成对的基因是如何控制性状的表现形
式的呢？
h
2
人体的体细胞23对 染色体上，总共有 3~5万对基因。
成对的基因控制 生物的某一性状， 基因用字母大、 小写表示。
那么通过有性生殖产生 假的设下父一方代一A对a基基因因控制的 A性A状控，制到能底卷舌是这能一卷舌还 性是状不，能母卷方舌一？对还基是一半 因卷a，a控一制半不不能卷卷？舌
为 aah）表现为有病。12
假设父母均为正常， 但均携带致病的隐 性基因（Aa），那 么：
父（Aa） 母（Aa）
A
a A
a
h
AA
Aa
h
1
复习：
在上一节课的学习中，我们知道，生物的体细胞 中，染色体是成对 存在的。成 对 的染色体的相 同位置，存在决定同一性状的基因，所以基因也 是成 对 出现的。而生殖细胞（精子或 卵细胞 ） 中，染色体是成单出现的（数量减半），所以基 因也是成 单 的。
在前面的学习中，我们还知道，同种生物同一 性状有不同表现形式，叫做 相对性状 。在体
h
14
高的！（
与纯种h 高茎一样高
） 8
杂交实验说明
1.孟德尔选择了容易区别的相对性状作为研究对象，例如高豌 豆高约1.8～2.1 m，矮豌豆高约0.2～0.5 m。如果高豌豆控 制高度的一对基因是AA，矮豌豆控制高度的基因是aa，两者杂 交的后代杂种豌豆会怎样呢? 2.杂种豌豆为什么只表现高的呢?难道控制矮性状的基因（a） 没有传给子代吗? 3.把杂种高豌豆种下去，后代有高也有矮，并且矮的还和原来 的矮豌豆一样的矮，其体内含有矮基因（a）。这表明了有的 杂种豌豆虽表现高的性状，但含有控制矮性状的基因（a），
细胞中，成对的基因是如何控制性状的表现形
式的呢？
h
2
人体的体细胞23对 染色体上，总共有 3~5万对基因。
成对的基因控制 生物的某一性状， 基因用字母大、 小写表示。
那么通过有性生殖产生 假的设下父一方代一A对a基基因因控制的 A性A状控，制到能底卷舌是这能一卷舌还 性是状不，能母卷方舌一？对还基是一半 因卷a，a控一制半不不能卷卷？舌
为 aah）表现为有病。12
假设父母均为正常， 但均携带致病的隐 性基因（Aa），那 么：
父（Aa） 母（Aa）
A
a A
a
h
AA
Aa
八年级生物下册第三节基因的显性和隐性课件人教版
Dd
2.假如双眼皮由A控制，单眼皮由a控制，则Aa个体表现为
。
双眼皮
3、一男子卷舌，他的妻子为不卷舌，而他的儿子也不卷舌，请写出他们的基因类型： 男子（ ）× 妻子（ ）
↓ 儿子（ ）
Aa
aa
或
。
DD
4、我国婚姻法规定：
aa
和
的旁系血直亲系之血间亲禁止三结代婚以。内
一、孟 德 尔 的 豌 豆 杂 交 实 验 1、相对性状有显性性状和隐性性状之分。 2、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两DD或
谢谢！
Dd. 3、基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。 二、禁止近亲结婚 近亲结婚后代患遗传病的可能性大。
• 放飞课堂
某人的鼻子本来比较平直，一场车祸后， 伤虽然好了，但是鼻子却撞歪了。他担心会遗传 给下一代，因此很伤心，你能给他做做思想工作吗？怎么做？
×
DD
dd
孟德尔的推论（二）
控制显性性状的基因为显性基因，用大写字 母（D）表示，控制隐性性状的基因为隐性 基因，用小写字母（d）
子一代性状
Dd 高茎
运用遗传图解 解释实验现象
子一代的性状 子一代的基因
高茎 Dd
×
高茎
Dd
孟德尔的推论（三）
基因组成是Dd的个体只表现D控制的性 状不表现d控制的性状，但d不受D影响还 会继续遗传去。
八年级生物下册第三 节基因的显性和隐性
课件人教版
教学目标 什么是显性性状和隐性性状？ 什么是显性基因和隐性基因？ 近亲结婚有什么危害？
生殖过程中染色体的变化
父
初中八年级下册生物《基因的显性和隐性》课件
染色体异常遗传病 分为：常染色体遗传病和性染色体遗传病。 常见：猫叫综合症（5号染色体缺失）、21三体综 合症和性腺发育不良等。
先天性愚型(21三体综合症）
先天性愚型(21三体）
常染色体异常
白化病
常隐
原因：缺少正常基因P， 某种酶合成障碍
苯丙
酶
氨酸
酪氨酸
苯丙酮酸
苯丙酮尿症
常隐
对婴儿的神经系统造成影响， 使其出现智力下降等症状。
3、在成对基因中，若只有显性基因，表现出 显性性状（如AA）；若只有隐性基因，表现出 隐性性状（如aa）；若同时有显性基因和隐性 基因，表现出显性性状（如Aa）；
小结：表现型和基因型以及它们的关系
性状的表现=基因型+环境
1、基因型是决定表现型的主要因素 。zx x k 2、基因型相同，表现型一般相同。 3、表现型相同，基因型不一定相同。（举例） 4、在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。（举例）
唇裂（第13号染色体多了一条） （俗称兔唇）、无脑儿
唇裂
无脑儿
性腺发育不良（Turner综合症）
性腺发育不良（女性）
产前诊断
❖检测手段：
1、羊水检查 2、B超检查 3、孕妇血细胞检查 4、绒毛细胞检查 5、基因诊断
❖能诊断的疾病：
➢染色体疾病 ➢先天性畸形 ➢先天性代谢缺陷病 ➢伴性遗传病
遗传病的危害和原因：
代以内的旁系血亲禁止结婚。
科学 家的 悲剧
达尔文和表妹爱 玛，生育6个子 女，3个夭折，3 个终生不育。
其它病例：
1、1840年2月，21岁的维多利亚女王和她的表哥 （舅舅的二子）阿尔伯特结婚，没有想到这场婚 姻给他们的生活带来巨大不幸，他们一共生了九 个孩子，四男五女，四个男孩子有三个患有遗传 病----血友病，女孩也是这种病基因的携带者，当 时把血友病称为“皇室病”。
先天性愚型(21三体综合症）
先天性愚型(21三体）
常染色体异常
白化病
常隐
原因：缺少正常基因P， 某种酶合成障碍
苯丙
酶
氨酸
酪氨酸
苯丙酮酸
苯丙酮尿症
常隐
对婴儿的神经系统造成影响， 使其出现智力下降等症状。
3、在成对基因中，若只有显性基因，表现出 显性性状（如AA）；若只有隐性基因，表现出 隐性性状（如aa）；若同时有显性基因和隐性 基因，表现出显性性状（如Aa）；
小结：表现型和基因型以及它们的关系
性状的表现=基因型+环境
1、基因型是决定表现型的主要因素 。zx x k 2、基因型相同，表现型一般相同。 3、表现型相同，基因型不一定相同。（举例） 4、在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。（举例）
唇裂（第13号染色体多了一条） （俗称兔唇）、无脑儿
唇裂
无脑儿
性腺发育不良（Turner综合症）
性腺发育不良（女性）
产前诊断
❖检测手段：
1、羊水检查 2、B超检查 3、孕妇血细胞检查 4、绒毛细胞检查 5、基因诊断
❖能诊断的疾病：
➢染色体疾病 ➢先天性畸形 ➢先天性代谢缺陷病 ➢伴性遗传病
遗传病的危害和原因：
代以内的旁系血亲禁止结婚。
科学 家的 悲剧
达尔文和表妹爱 玛，生育6个子 女，3个夭折，3 个终生不育。
其它病例：
1、1840年2月，21岁的维多利亚女王和她的表哥 （舅舅的二子）阿尔伯特结婚，没有想到这场婚 姻给他们的生活带来巨大不幸，他们一共生了九 个孩子，四男五女，四个男孩子有三个患有遗传 病----血友病，女孩也是这种病基因的携带者，当 时把血友病称为“皇室病”。
7.2.3基因的显性和隐性+课件-2024--2025学年人教版生物八年级下册 (1)
复习:形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体各有一条进 入精子和卵细胞。
父 AA
能形成精子的细胞
精子
母 aa
能形成卵细胞的细胞
卵细胞
生殖过程中染色体的变化
Aa 受精卵
如果把图中的染色体去掉，只看成对的基因在亲子间的 传递，就成了下图：
父 AA
A
能形成精子的细胞
精子
Aa
母 aa
a
能形成卵细胞的细胞
维多利亚女王与欧洲王室的血友病遗传图谱
37
X
√
C
X
4.不合适。他们是表兄妹，属于三代以内的旁 系血亲，按我国现行婚姻法规定是不能结婚 的。如果近亲结婚，后代有害基因纯合的机 会比随机婚配的后代要高许多倍。
稳定遗传指自交不发生性 状分离，即纯合子。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异
学习目标：
01 举例说出相对性状与基因的关系 02 描述控制相对性状的一对基因的传递 特点 03 说明近亲结婚的危害 04 增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题
复习：成对的基因位于成对的染色体上；基因随着染色体的遗传而遗 传；不同的基因控制不同的性状；控制同一性状的基因成对存在
卵细胞
生殖过程中基因的变化
受精卵
当受精卵的基因是Aa时，发育个体能卷舌吗？
亲本具有 相对性状， 那么后代 的同一性 状应该是 哪种表现 形式呢？ 有没有规 律呢？
遗传学之父----孟德尔简介
（Mendel,1822-1884）
奥地利人。生于一个贫寒的农民家 庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和 数学。他从1858～1865年的7年间， 做了多种植物的杂交实验，为遗传 学做出了重大贡献。
基因的显性和隐性课件(共26张PPT)八年级下册生物学人教版
C.通过长期的共同生活 D.通过生殖细胞
2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为
其受精卵含有特有的（ C ）
A.性状
B.细胞
C.遗传物质
D.细胞膜
基因的显 性和隐性
课堂小结
孟德尔的豌 豆杂交实验
实验过程
实验现象 的解释
相对性状有显性性状和隐性性状之分
控制相对性状的基因有显性和隐性之分
体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞 只有成对基因中的一个
×
DD
矮茎 dd 隐性性状
D
d
Dd
高茎 显性性状
一、孟德尔的豌豆杂交实验
②控制相对性状的基因有显性和隐性之分
显性基因：控制显性性状的基因。 用大写英文字母（如D）表示。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
用相应的小写英文字母（如d）表示。
×
DD
dd
D
d
显性基因
隐性基因 Dd
一、孟德尔的豌豆杂交实验
③体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞 只有成对基因中的一个
1.孟德尔简介
1858-1865年 豌豆的杂交实验 1865年发表论文《植物杂交的实验》 分离规律和自由组合规律
“现代遗传学之父”
奥地利 修道士
一、孟德尔的豌豆杂交实验
2.孟德尔的豌豆杂交实验
左高
右矮
（1）将高茎豌豆种子和矮茎豌豆种子 种植下去，长出高茎豌豆和矮茎豌豆。
（2）在豌豆自花传粉前，把矮茎豌豆的 花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆（或反之）。
AA aa 体细胞
A
a 生殖细胞×DD源自dd体细胞D
d
生殖细胞
Dd 体细胞
一、孟德尔的豌豆杂交实验
人教版八年级生物下册7.2.3基因的显性和隐性 (共22张PPT)
Dd D d D d
DD Dd Dd 高茎 高茎 高茎
dd 矮茎
高茎：矮茎=3:1
2、如果把子一代高茎豌豆种子种下去，它的后代将会怎 么样？ 子二代既有高茎，也有矮茎，高茎比较多。这表明有的 杂种豌豆虽然表现了高茎的性状，但还有控制矮茎性状的 基因d，只是未能表现出来，但会传递下去，直到后代中d 和 d两个隐性基因组合在一起时，才会使隐性性状得以表现。 3、你能根据以上图示找到成对基因组成与其对应的性状 间的关系吗？ DD、Dd表现为高茎（显性性状）； dd表现为矮茎（隐性性状）
5、我国婚姻法禁止近亲结婚的遗传学依据是（ B） A、近亲结婚后代必然患遗传病 C、人类的疾病都是由隐性基因控制的 B、近亲结婚后代患隐性遗传病的机会增多 D、人类的疾病都是由显性基因控制的
父亲
父母基因
母亲
（正常） （正常） Aa × Aa
生殖细胞
A
a
A
a
子女基因
AA 正常
Aa
Aa
aa正常 正常 白化病源自其后代患白化病的概率为25%。后代不一定患白化病。
隐性 1、基因有 显性 和 之分。 (通常用同一英文字母表示，大写表示显性基因， 小写表示隐性基因。如A\a、B\b、D\d) 隐性性状 2、相对性状有 显性性状 和 之分。 3、基因组成DD、Dd表现显性性状 ; dd表现 为 。 隐性性状 4、基因组成为Dd的， d 控制的性状不表现，但 D （隐性基因）不受 （显性基因）的影响，还 d 会 下去。 遗传 5、婚姻法规定 直系 血亲和三代以内的 血亲 旁系 之间禁止结婚，因为近亲结婚会导致 出现 遗传病 的机会增加。
人教版《生物学》第七单元第二章第三节
1 2 3
举例说出显性基因和隐性基因、显性性状和隐性性状。
2024八年级生物下册《基因的显性和隐性》教案
性和隐性》教案•课程背景与目标•基因显性与隐性基础知识•实验探究：观察遗传现象•生活中遗传现象应用举例目录•课堂互动环节•总结回顾与拓展延伸01课程背景与目标遗传是指亲代与子代之间相似性的传递，即生物体通过生殖细胞将遗传信息传递给后代。
遗传的定义遗传现象举例遗传规律如血型遗传、单双眼皮遗传、色盲遗传等。
包括分离定律、自由组合定律和连锁交换定律等。
030201生物学中的遗传现象基因显性与隐性概念引入基因的概念基因是具有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的基本遗传单位。
显性基因与隐性基因控制相对性状的基因有显性和隐性之分，显性基因控制的性状在杂种后代中能够表现出来，而隐性基因控制的性状则不能表现出来。
举例说明如豌豆的高茎（显性）和矮茎（隐性）等。
掌握基因显性和隐性的概念，理解基因分离定律的实质，能够运用所学知识解释一些简单的遗传现象。
知识与技能通过观察、实验、归纳、推理等方法，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。
过程与方法激发学生对生物学的兴趣，培养学生的科学素养和实事求是的科学态度。
情感态度与价值观教学目标与要求课程重点与难点重点基因显性和隐性的概念及其遗传规律。
难点基因分离定律的实质和应用，以及解释一些复杂的遗传现象。
为了突破难点，可以采用图示、动画、实例分析等多种教学手段，帮助学生理解和掌握相关知识。
02基因显性与隐性基础知识显性基因与隐性基因定义显性基因能够控制显性性状的基因，通常用大写英文字母表示，如A。
隐性基因控制隐性性状的基因，通常用小写英文字母表示，如a。
当显性基因与隐性基因同时存在于一个生物体中时，显性基因会掩盖隐性基因的表达。
遗传规律简介：孟德尔定律分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
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人类的遗传病……
先天性愚性患者
白化病患者
1.决定有耳垂的基因（D）是显性，决定
无耳垂的基因（d）是隐性，某同学有
耳垂，他体细胞的基因组成是 D
（
）
A .DD C .dd
B . Dd D . DD或Dd
2.体细胞基因组成是AA和aa的亲本进行
杂交，其受精卵基因组成是（ B ）
A . AA
B . Aa
昌德中学:沈巍巍
1.在生物的传种接代的过 程中,传下去的是性状还是控 制性状的基因?
2.基因、DNA、染色体之间的关系：
基因
染 DNA 色
体
4.在形成精子或卵细胞的 细胞分裂过程中，染色体 是如何变化的？有多少条？ 还是成对存在吗？
生殖过程中染色体的变化:
A Aa
a
卷舌
？
不卷舌
基因的显性与隐性
黄皮肤和黑眼睛
NO
狗的黑毛和猫的白毛 NO
免的白毛和黑毛
厚嘴唇和大嘴巴
NO
羊的卷毛和细毛
NO
左为高豌豆（1.8－2.1m） 右为矮豌豆（0.2－0.5m）
把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反）
获得杂交后的种子
杂交后的种子长成的植株都是高的
1.相对性状有显性性状和隐性性状
→
↓ 占大多数的
占少数的
们的基因组成． 黑色公羊： bb 白色母羊: Bb 黑色小羊： bb
一、孟 德 尔 的 杂 交 实 验
1．相对性状与基因的关系。
2．描述控制相对性状的一对基因的 传递特点。
二、说明近亲结婚的危害。
祝大家开心快乐！
祖父母、外祖父母
叔伯姑
父母
舅姨
堂表兄弟姊妹 兄弟 本人 姊妹 表兄弟姊妹
子女
孙子女 直系血亲和三代以内旁系血亲图谱
2.成对的基因往往有显性和隐性之分。
显性基因用大写字母表示如A;
隐性基因用小写字母表示如a;
在成对基因中，若只有显性基因，表现出显性性状
如AA
在成对基因中，若有显性基因和隐性基因，表现
出 显性 性状如Aa 在成对基因中，若只有隐性基因，表现出 隐性 性
状如aa
3.基因组成是Aa,虽然a(隐性基因） 控制的性状不表现，但并没有受 A(显性基因）的影响，还会遗传下 去。
A . DD
B . Dd
C . dd
D . dd和Dd
6.白化病是由隐性基因控制的一种遗传 病。一对肤色正常的夫妇生下了一个白 化病孩子，这对夫妇的基因组成分别是
（ C）
A . Aa和aa
B. AA和Aa
C . Aa和Aa
D . aa和aa
精彩一题
已知绵羊的白色和黑色是一对相对性 状，白色由显性基因（Ｂ）控制，黑色由 隐性基因（b）控制， 黑色公羊和白色母 羊交配，生下一只黑色小羊，分别写出它
AA
Aa
aa
父本
母本
亲代
Aa
Aa
生殖细胞 A
aA
a
子代 AA
aa
Aa
Aa
高茎
矮茎
高茎
高茎
甜蜜的婚姻苦 涩的果
——达尔文
达尓文的不幸婚姻
达尓文是一位博学多才、功绩卓著、举世闻名的 生物学家。他贤惠勤劳的妻子是其表姐。他的妻 子健康聪明，他们生育了十个孩子，然而没有一 个孩子是健康的：长子忧郁症患者；次子神经质； 三子忧郁症患者；四子无生育能力；五子多病； 六子两岁时死亡；长女10岁患病死亡；次女出生 后即死亡；三女无生育能力；四女未嫁。虽然达 尔文和他的妻子感情很好，事业上也取得了辉煌 的成就，但这仍弥补不了他心头的创伤。如果达 尓文知道近亲结婚的危害，这场悲剧一定可以避 免。
C . aa
D . 都有可能
3.下列不属于隐性遗传病的是（ B ） A．白化病 B．佝偻病 C．色盲症 D．血友病
4.当一对基因中，一个是显性性状，一
个是隐性性状，生物表现出（ C ）
A . 中间性状
B . 隐性性状
C . 显性性状
D . 都有可能
5.下列四种不同的基因组成中，能够显
示隐性性状的是（ C ）
二、禁止近亲结婚
1、什么样的亲戚关系属于近亲？
直系血亲和三代以内旁系血亲 2、近亲结婚为什么就易生出患遗传病的孩子呢？
如果一个家族中有人曾患过某种遗传病,其后代 携带此致病基因的几率很大,如果近亲结婚,则 致病基因纯合的机会很大.
：
同学们都读过《红楼梦》 吧，林黛玉是贾母的外孙，贾 宝玉是贾母的孙子，他们的爱 情故事曾让许多人唏嘘不已。 请从生物学的角度分析他们能 否结婚？为什么？
教学目标
知识目标 1．举例说出相对性状与基因的关系。 2．描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 3．说明近亲结婚的危害。
能力目标 培养学生分析问题的能力，以及 语言的归纳概括能力。
情感目标 增强实事求是的科学态度和运用科 学方法解释生命科学的有关问题
G.J.Mendel (1822-1884)
下面是否是一对相对性状：