经典:人教版六年级上3草虫的村落ppt
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3 草虫的村落 课件(29张PPT)六年级语文(上)人教版
觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这 是只有虫子们才能演奏出来的!
①此时,我觉得它们的音乐优于人间的 一切音乐,这是虫子们能演奏出来的!
②此时,我觉得它们的音乐优于人间的 一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来 的!
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披 着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中 间,它们好像南国的少女,逗得多少虫 子驻足痴望。
谧巷 俏 逗 庞 烘
shāo yùn qín miǎn wěn
烧 韵勤勉 吻
谢谢
寒暄
寒暄
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看 见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞 里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对 视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
原来,在小虫子的世界中,蕴藏着多少
______啊!
在我眼中,草虫的村落就是 _________ !
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀, 优美的音韵,像灵泉一般流了出来此。时,我
生活中有没有见过小虫子?说说吧!
看了图片,有什么新发现吗?
草虫的村落
我目光追随着爬行的的小虫,做了 一次奇异的游历。
我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中, 忘了世界,也忘了自己。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲 吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤 回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多 么得意啊!
我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去 散散步。
在小虫子的世界中,究竟蕴藏着什么?
空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成茂 盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小 虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!
你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断 地左冲右撞,终于走出一条路。我的目光跟着 它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同 伴,它们互相打着招呼。我真想也跟它们 一下,可惜我不懂它们的语言。
①此时,我觉得它们的音乐优于人间的 一切音乐,这是虫子们能演奏出来的!
②此时,我觉得它们的音乐优于人间的 一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来 的!
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披 着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中 间,它们好像南国的少女,逗得多少虫 子驻足痴望。
谧巷 俏 逗 庞 烘
shāo yùn qín miǎn wěn
烧 韵勤勉 吻
谢谢
寒暄
寒暄
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看 见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞 里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对 视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
原来,在小虫子的世界中,蕴藏着多少
______啊!
在我眼中,草虫的村落就是 _________ !
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀, 优美的音韵,像灵泉一般流了出来此。时,我
生活中有没有见过小虫子?说说吧!
看了图片,有什么新发现吗?
草虫的村落
我目光追随着爬行的的小虫,做了 一次奇异的游历。
我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中, 忘了世界,也忘了自己。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲 吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤 回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多 么得意啊!
我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去 散散步。
在小虫子的世界中,究竟蕴藏着什么?
空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成茂 盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小 虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!
你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断 地左冲右撞,终于走出一条路。我的目光跟着 它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同 伴,它们互相打着招呼。我真想也跟它们 一下,可惜我不懂它们的语言。
六年级上册语文课件-3 草虫的村落(人教版)(共36张PPT)
甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇
小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久, 然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
从“熙熙攘攘地往来”可以感受到“村民们和谐的
生活”,“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一
些小土堆,这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处,
所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的黑甲虫村民。从 这里可以体会到作者想象之丰富,感受之独特。
行的功能,只是保护后翅和身体。
字词学习
dòu pánɡ miǎn
mì qiào hōnɡ kǎo
逗
庞
勉
谧 韵
俏 勤
烘 吻
烤
yùn qín wěn
半包围结构
xiànɡ
巷
左右结构
上下结构
【寒暄】见面时谈天气冷暖之类的应酬话。 【熙熙攘攘】形容人来人往,非常热闹。 【行色匆匆】匆忙赶路的神态。 【庞然大物】外表庞大的东西。
螳螂是怎么捕食的呢?我带着这个疑问,去查 了《昆虫记》。《昆虫记》上说,螳螂的腰身纤细 ,像蛇一样有力,可以帮它向前抛出它完美的武
器。它的挠钩飞快地抛向可怜的“过路者”,将 对方牢牢勾住。然后,挠钩收回,猎物被拖进两 排尖齿里。再接下来尖齿“铡刀”合拢,一顿大 餐就准备好了。书上还说,螳螂还吃自己的同类 和丈夫!连最凶狠的狼都不食同类,可见螳螂比 狼还凶恶!不过螳螂也是益虫,它吃同类不过是 为了生存。我们要保护螳螂这种益虫。 我用棍子 轻轻地把螳螂给弄跑了。我没有把它抓起来,因 为,大自然才是它真正的家。
花色斑斓的小圆虫
一只孤零零地在草丛 中爬行的小虫
振动翅膀的甲虫
推着食物行走的甲虫
①“归来的游侠”,勇敢者之乐。
空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。
人教版六年级上3草虫的村落PPT课件
2021/3/12
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• 大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披 着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫 中间,它们好像南国的少女,逗得多 少虫子驻足痴望。
2021/3/12
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大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着 俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间, 它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足 痴望。
把 (花色斑斓的小圆虫)
2021/3/12
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空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛 的森林。
这是作者奇异的游历 所展示的第一个空间,这 个空间是在作者的想象中 通过放大构筑而成的。也 因为这样,才有了作者这 次对草虫村落的游历。
2021/3/12
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你在草虫的村落里看见了什么?
• 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民”
会发现──“
”
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一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森 林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍 傲然地前进着。
将迷路的小虫想象成游侠,新颖奇特,可见作者是带 着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词更加突出了其 游侠的 一般气质从这勇敢的小侠客身上,体会到成 功者的喜悦。因为他云游四方,回到家乡,与同伴们 打着招呼,非常快乐。
“街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会
“村民们”的劳动生活……
2021/3/12
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作者是怎样发现这个“草虫的村落”的?
1.我目光追随着爬行的的小虫,做了一次奇异的游历。 2. 今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自 己。
比做 (南国的的少女)。
比喻和拟人手法的巧妙运用, 让我们感受到了草虫村落里 浓浓的生活气息。
人教版小学语六年级上册草虫的村落-PPT精品
①此时,我觉得它们的音乐优于人间的 一切音乐,这是虫子们能演奏出来的!
②此时,我觉得它们的音乐优于人间的 一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着 俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间, 它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足 痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞 然大物投以好奇的目光。它们友好地交 流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥 蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小 黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见 在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑 出来迎接远归者。它们意味深长地对视良 久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
原来,在小虫子的世界中,蕴藏着多少
______啊!
在我眼中,草虫的村落就是 _________ !
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优 美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉 得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只 有虫子们才能演奏出来的!
我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲 吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤 回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多 么得意啊!
我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去 散散步。
珍惜
生命
尊重
平等
和谐
人与自然
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢
18
现在它们归来了,每一个都用前肢推着大 过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。 是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢?
我看见测气候者忙于观察气象,工程师 忙于建筑设计……各种不同的工作,都有 专门的虫子担任。
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今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了 世界,也忘了自己。
六年级上册语文课件-1.3《草虫的村落》人教新课标 (共19张PPT)
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅 灵泉 膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出 来。此时,我觉得它们的音乐优于人 间的一切音乐,这是只有虫子们才能 演奏出来的!
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅 膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出 来。此时,我觉得它们的音乐优于人 间的一切音乐,这是只有虫子们才能 演奏出来的!
我还看见了许多许多……
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。 这里,很多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。 那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在 许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出 来迎接远归者。它们意味深长地对视良久, 然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。 这里,很多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。 那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在 许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出 来迎接远归者。它们意味深长地对视良久, 然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我愿意牵着你的手,到草虫的村落里去散散步。
小小观察员们,你也来模仿 作者的写作方法,写写你观察到 的小虫。注意展开想象,融入自 己的感受哦。
空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了 茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的 小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠 吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它 不断地左冲右撞,终于走出一条路。我的目光 跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不 少同伴,它们互相打着招呼。我真想也跟他们 寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。
想象:作者还看见什么? 在草虫村落中的舞蹈厅中,我看见
在草虫村落中的 我看见
, 。
学习作者的表达方法
想象,往往使平凡的事物变 得奇特,而比喻和拟人等修辞手 法的运用,也会使文章变得妙趣 横生。
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了 世界,也忘了自己。 我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻 着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 我发现了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊!
新课标人教版小学六年级语文上册:03草虫的村落课件PPT、优质教学课件
“它们的村子散布在森 林边缘的小丘上。”
• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活……
你看见了什么?
mì xiàng qiào dòu páng 静谧 小巷 俏丽 逗笑 庞然大物
hōng kǎo yùn qín miǎn wěn 烘 烤 音韵 勤 勉 亲吻
• 静谧:
安宁而平静。
• 熙熙攘攘: 形容人来人往,非常热闹。文中
指的是黑甲虫来来往往的情景。
• 花色斑斓: 色彩艳丽,灿烂夺目。 • 驻足痴望: 指停下脚步痴痴地看着。
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备:鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入,板书课题 同学们,前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ,我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情,以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人,因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天,我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。(板书课题:一面)
• 它们在倾诉些什么呢?
• “蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫, 对这庞然大物投以好奇的目光。 它们友好地交流着,好像攀谈得 很投机似的。”
• 黑甲虫看着“庞然大物”为什么 会感到好奇?蜥蜴和小甲虫在交 流些什么?
• “我还看见了许多许多……” • “我”还看见了什么呢?
人教六年级语文上册课件:人教版六年级上3草虫的村落ppt
——《生命的一抹》
(二)
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世 界,也忘了自己。
我的目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西 山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现 了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊!
我愿意牵着你的手,到草虫的村落里去散散步。
九、现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过 身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么 力量使它们这么勤勉地奔忙呢? 一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面 前。一个问句可以引发读者的思考,促使读者不 断地想象开去。
从“村民的劳动”中,是什么力量使它们 这么勤勉地奔忙呢?
甲虫生活的快乐,以及对家庭的责任,促使甲虫们 勤劳地工作着,在劳动的同时,它们也快乐着。
作者在文中表达了怎 样的思想感情呢?
表达了对大自然、对 小生命的喜爱之情。
课文总结
一次奇异游历
草虫的村落
追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游
草茎 森林 小丘
大街小巷
小虫 游侠 迎接 演奏交流
平等 人与自然 和 谐
分工劳动
考考你
原来,在小虫子的世界中,蕴藏着多少
______啊! 智慧
在我眼中,草虫的村落就是 _________ ! 小虫子的 快乐天地
走近甲虫
甲虫是鞘qiào翅目的昆虫。世界已知约 三十万种, 是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳,前翅 角质化,后翅是膜质,所以通称甲虫。陆地、空中和 各种水域均有分布,尤以陆生种类最多。有的寄生于 其他昆虫的体内,有的寄生于哺乳动物的体外,有的 在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活,也有的 寄居在鸟类或鼠类的巢穴中,或寄居于某些社会性昆 虫(如蚁类或蜂类)的巢内,还有的是仓库害虫。 甲 虫的食性很复杂,包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是 农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中,有很多是对人 类有益的,如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫 具有医药价值,如:芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素 (亦称斑蝥素),可以用来治疗某些癌症。
(二)
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世 界,也忘了自己。
我的目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西 山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现 了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊!
我愿意牵着你的手,到草虫的村落里去散散步。
九、现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过 身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么 力量使它们这么勤勉地奔忙呢? 一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面 前。一个问句可以引发读者的思考,促使读者不 断地想象开去。
从“村民的劳动”中,是什么力量使它们 这么勤勉地奔忙呢?
甲虫生活的快乐,以及对家庭的责任,促使甲虫们 勤劳地工作着,在劳动的同时,它们也快乐着。
作者在文中表达了怎 样的思想感情呢?
表达了对大自然、对 小生命的喜爱之情。
课文总结
一次奇异游历
草虫的村落
追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游
草茎 森林 小丘
大街小巷
小虫 游侠 迎接 演奏交流
平等 人与自然 和 谐
分工劳动
考考你
原来,在小虫子的世界中,蕴藏着多少
______啊! 智慧
在我眼中,草虫的村落就是 _________ ! 小虫子的 快乐天地
走近甲虫
甲虫是鞘qiào翅目的昆虫。世界已知约 三十万种, 是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳,前翅 角质化,后翅是膜质,所以通称甲虫。陆地、空中和 各种水域均有分布,尤以陆生种类最多。有的寄生于 其他昆虫的体内,有的寄生于哺乳动物的体外,有的 在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活,也有的 寄居在鸟类或鼠类的巢穴中,或寄居于某些社会性昆 虫(如蚁类或蜂类)的巢内,还有的是仓库害虫。 甲 虫的食性很复杂,包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是 农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中,有很多是对人 类有益的,如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫 具有医药价值,如:芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素 (亦称斑蝥素),可以用来治疗某些癌症。
人教版六年级上3草虫的村落ppt
以及对草虫的喜爱之情。
2021/8/14
3
走近甲虫
甲虫是鞘qiào翅目的昆虫。世界已知约 三十万种, 是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳,前翅 角质化,后翅是膜质,所以通称甲虫。陆地、空中和 各种水域均有分布,尤以陆生种类最多。有的寄生于 其他昆虫的体内,有的寄生于哺乳动物的体外,有的 在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活,也有的 寄居在鸟类或鼠类的巢穴中,或寄居于某些社会性昆 虫(如蚁类或蜂类)的巢内,还有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂,包括腐食性、粪食性、 尸食性 、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很 多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中,有很多是 对人类有益的,如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些 甲虫具有医药价值,如:芫菁科的一些甲虫能分泌芫 菁素(亦称斑蝥素),可以用来治疗某些癌症。
峭( ) 宠( ) 拷( )
巷( )
谥( )
港( )
谧( )
2021/8/14
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写反义词和近义词 静谧(安静)(热闹) 奇异(奇特)( 普通、平常) 勤勉(勤奋)(懒惰)
2021/8/14
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从文中找出一句话来概括 文章的主要内容
我目光追随着爬行的小虫,作了一 次奇异的游历。
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一、今天,我又躺在田野里,在无限 的静谧中,忘了世界,也忘了自己。
这是开篇的第一句,一个“又”和 一个“躺”字,说明作者对田野有着特 殊的感情。“静谧”不仅是环境的清幽, 更是心境的宁静,在这样的环境与心境 中,作者才与大自然相融为一,才有了 这一次对草虫村落的奇异的游历。
2021/8/14
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新课标人教版小学六年级语文上册:03草虫的村落课件PPT、优质教学课件
②空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂 盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小 虫,迷失在这座森林里。
这是作者奇异的游历 所展示的第一个空间,这 个空间是在作者的想象中 通过放大构筑而成的。也 因为这样,才有了作者这 次对草虫村落的游历。
这是作者奇异的游历所展示的 第二个空间,也是本文的主体部分。 “在森林边缘的小丘上”也就是草 丛边上的一些小土堆,这是最适合 草虫聚居的洞穴群的形成之处,所 以也就可以看到熙熙攘攘往来的那 些黑甲虫村民。
丰富的想象
给课文划分层次
• 第一层(第1自然段): • 总起全文,交待了这次奇异游历的
特殊氛围和心情。 • 第二层(第2-9自然段): • 叙写了奇异游历的全过程。 • 第三层(末尾两个自然段): • 表达了作者对草虫村落的依恋。
考考你的想象力
• “它们意味深长地对视良久, 然后一齐欢跃地走回洞穴里 去。”
(2).从图上看,他正在做什么? 3. 学诗句。 (1)指名读《静夜思》。 (2)这首诗有几句?现在我们依次来学。 第一句
a.指名读。 b.这句诗,英英是怎样理解的?请默读英英第二次说的话再回答。 c.为什么英英知道这是秋天的夜晚呢?为什么这一句里的“疑是”, 英英 把它解释成“好像”呢?
第二句 a.指名读。 b.“举头”是什么意思?为什么要“举头”? c.想象一下,诗人抬头望明月时有些什么感受? (3).指名读英英对全诗的解释。 (4).齐读这首诗。
mì xiàng qiào dòu páng 静谧 小巷 俏丽 逗笑 庞然大物
hōng kǎo yùn qín miǎn wěn 烘 烤 音韵 勤 勉 亲吻
• 静谧:
安宁而平静。
• 熙熙攘攘: 形容人来人往,非常热闹。文中
人教版六年级上3草虫的村落ppt
夹缝里,塞得严严实实。在前肢的最前面,还有一 个尖锐的挠钩,像回形针,头上很锋利,能迅速勾 住猎物。 我抓起一根树枝,把一只迷路的蚂蚁使劲儿往 螳螂那边赶。等蚂蚁战战兢兢地挪到螳螂面前,才 一眨眼的功夫,蚂蚁就到了螳螂的挠钩下做了“刀 下之鬼”。而螳螂呢,又恢复了文雅的姿态,开始 不紧不慢地吃起了它的“美餐”。
朗读课文,想一想:
“草虫的村落”在哪儿?随着作者 的目光,你在草虫的村落里看见了 什么?
你在草虫的村落里看见了什么?
• • • • • • • • • 茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活……
走近甲虫
甲虫是鞘qiào翅目的昆虫。世界已知约 三十万种,是 动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳,前翅角质化, 后翅是膜质,所以通称甲虫。陆地、空中和各种水域均有分 布,尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内,有的 寄生于哺乳动物的体外,有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶 或土壤中生活,也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中,或寄居 于某些社会性昆虫(如蚁类或蜂类)的巢内,还有的是仓库 害虫。 甲虫的食性很复杂,包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业 的重要害虫。捕食性的甲虫中,有很多是对人类有益的,如 瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值,如: 芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素(亦称斑蝥素),可以用来 治疗某些癌症。
作者在文中表达了怎 样的思想感情呢?
表达了对大自然、对 们随着作者在草虫的村落作了一次奇 异的游历。可大家想一想,作者为什么 能将所见到的小虫子写成这么美的文章 呢?
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五、那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看 见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里 跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视 良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
从“跑出来”“意味深长”“对视良 久”“欢跃”等词语可见亲人间的思念及相 见的喜悦之情。
想象:它们在倾诉些 什么呢?
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六、大街小巷里,花色斑斓的小圆虫, 披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫 中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子 驻足痴望。
这是作者奇异的游历 所展示的第一个空间,这 个空间是在作者的想象中 通过放大构筑而成的。也 因为这样,才有了作者这 次对草虫村落的游历。
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三、一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫, 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧! 你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。
将迷路的小虫想象成游侠,新颖奇特,可见作者 是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词更加 突出了其游侠的
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辨字组词
俏( ) 庞( ) 烤( )
峭( ) 宠( ) 拷( )
巷( )
谥( )
港( )
谧( )
15
写反义词和近义词 静谧(安静)(热闹) 奇异(奇特)( 普通、平常) 勤勉(勤奋)(懒惰)
16
从文中找出一句话来概括 文章的主要内容
我目光追随着爬行的小虫,作了一 次奇异的游历。
17
给课文划分层次
蓄积而未显露或未发掘。
• 悠悠忽忽: 本文有形容神志恍惚的意思。
• 漫游:
随意游览。
13Leabharlann 词语积累静谧 游历 草茎 追随 大街小巷 俏丽 烘烤 游侠 傲然 寒暄 熙熙攘攘 欢跃 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 亲戚 野灌丛 全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 红鸠鸟 花色斑斓 漫游
3草虫的村落
1
“草虫”,栖息在草丛中的虫子。“村 落”就是村庄,原本是人聚居的地方。文 题运用了拟人和比喻的修辞方法,把草虫 居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄, 流露出作者对小生灵的无限喜爱之情,既 富有情趣,又能激发读者的阅读兴趣。
2
郭枫(1933——2006),原名郭少鸣,江苏徐 州人。台湾著名诗人、文学评论家、出版家, 也是一位民族意识和传统意识强烈的作家,他 常常通过对黄淮平原的回忆,表现出他对故乡 的真挚热爱之情。《草虫的村落》此文表现了 他热爱大自然,对草虫村落无忧无虑的向往,
19
你在草虫的村落里看见了什么?
• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活……
20
丰富的想象
• 看到细密的草茎,把它想象成茂密的“森林”。 • 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想
这是开篇的第一句,一个“又”和 一个“躺”字,说明作者对田野有着特 殊的感情。“静谧”不仅是环境的清幽, 更是心境的宁静,在这样的环境与心境 中,作者才与大自然相融为一,才有了 这一次对草虫村落的奇异的游历。
23
二、空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了 茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的 小虫,迷失在这座森林里。
一般气质,朗
读时,应包含 赞赏的语气。
我想它一定是游侠吧!
25
四、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这
里,很多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第二 个空间,也是本文的主体部分—草虫 的村落。 它的位置“在森林边缘的小 丘上”,也就是草丛边上的一些小土 堆,这是最适合草虫聚居的洞穴群的 形成之处,所以也就可以看到熙熙攘 攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象 丰富、奇特,使昆虫的世界里充满了 人类的生活气息。
以及对草虫的喜爱之情。
3
走近甲虫
甲虫是鞘qiào翅目的昆虫。世界已知约 三十万种, 是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳,前翅 角质化,后翅是膜质,所以通称甲虫。陆地、空中和 各种水域均有分布,尤以陆生种类最多。有的寄生于 其他昆虫的体内,有的寄生于哺乳动物的体外,有的 在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活,也有的 寄居在鸟类或鼠类的巢穴中,或寄居于某些社会性昆 虫(如蚁类或蜂类)的巢内,还有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂,包括腐食性、粪食性、 尸食性 、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很 多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中,有很多是 对人类有益的,如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些 甲虫具有医药价值,如:芫菁科的一些甲虫能分泌芫 菁素(亦称斑蝥素),可以用来治疗某些癌症。
• 第一层(第1自然段): • 总起全文,交待了这次奇异游历的
特殊氛围和心情。 • 第二层(第2-9自然段): • 写了奇异游历的全过程。 • 第三层(第10—11自然段): • 表达了作者对草虫村落的依恋。
18
朗读课文,想一想:
“草虫的村落”在哪儿?随着作者 的目光,你在草虫的村落里看见了 什么?印象最深的有哪些?
4
5
6
7
走近甲虫
8
走近甲虫
9
mì xiàng qiào dòu 静谧 小巷 俏丽 逗笑
páng 庞然大物
hōng kǎo yùn qín miǎn wěn
烘 烤 音韵 勤 勉 亲吻
10
• 静谧: • 游历: • 迷失: • 游侠:
安宁而平静。
到远地游览。 弄不清(方向);走错道路。
古代称好交游、轻生死、 重信义、能救人于急难 的人。
11
• 勤勉:
勤奋。
• 熙熙攘攘: 形容人来人往,非常热闹。
文中指的是黑甲虫来来往 往的情景。
• 花色斑斓: 色彩艳丽,灿烂夺目。
• 驻足痴望: 指停下脚步痴痴地看着。
12
• 寒暄: • 野灌丛: • 行色匆匆: • 蕴藏:
见面时谈天气冷暖之类的应酬 话。暄:温暖的意思。 野生的灌木丛。灌木:一种比 较矮小,丛生的木本植物。 匆忙赶路的神态。色:这里指 神态。
象成了一位“游侠”。 • 看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象成“南国的少
女”。 • 看到振动翅膀的甲虫,把它们想象成“音乐家”。 • 看到推着食物行走的甲虫,把它们想象成从远方归来
的“劳动者”…… • 文章中还有哪些想象呢?请把它们找出来吧。
21
22
一、今天,我又躺在田野里,在无限 的静谧中,忘了世界,也忘了自己。
五、那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看 见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里 跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视 良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
从“跑出来”“意味深长”“对视良 久”“欢跃”等词语可见亲人间的思念及相 见的喜悦之情。
想象:它们在倾诉些 什么呢?
27
六、大街小巷里,花色斑斓的小圆虫, 披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫 中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子 驻足痴望。
这是作者奇异的游历 所展示的第一个空间,这 个空间是在作者的想象中 通过放大构筑而成的。也 因为这样,才有了作者这 次对草虫村落的游历。
24
三、一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫, 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧! 你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。
将迷路的小虫想象成游侠,新颖奇特,可见作者 是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词更加 突出了其游侠的
14
辨字组词
俏( ) 庞( ) 烤( )
峭( ) 宠( ) 拷( )
巷( )
谥( )
港( )
谧( )
15
写反义词和近义词 静谧(安静)(热闹) 奇异(奇特)( 普通、平常) 勤勉(勤奋)(懒惰)
16
从文中找出一句话来概括 文章的主要内容
我目光追随着爬行的小虫,作了一 次奇异的游历。
17
给课文划分层次
蓄积而未显露或未发掘。
• 悠悠忽忽: 本文有形容神志恍惚的意思。
• 漫游:
随意游览。
13Leabharlann 词语积累静谧 游历 草茎 追随 大街小巷 俏丽 烘烤 游侠 傲然 寒暄 熙熙攘攘 欢跃 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 亲戚 野灌丛 全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 红鸠鸟 花色斑斓 漫游
3草虫的村落
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“草虫”,栖息在草丛中的虫子。“村 落”就是村庄,原本是人聚居的地方。文 题运用了拟人和比喻的修辞方法,把草虫 居住和活动的区域比喻成人类居住的村庄, 流露出作者对小生灵的无限喜爱之情,既 富有情趣,又能激发读者的阅读兴趣。
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郭枫(1933——2006),原名郭少鸣,江苏徐 州人。台湾著名诗人、文学评论家、出版家, 也是一位民族意识和传统意识强烈的作家,他 常常通过对黄淮平原的回忆,表现出他对故乡 的真挚热爱之情。《草虫的村落》此文表现了 他热爱大自然,对草虫村落无忧无虑的向往,
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你在草虫的村落里看见了什么?
• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活……
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丰富的想象
• 看到细密的草茎,把它想象成茂密的“森林”。 • 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想
这是开篇的第一句,一个“又”和 一个“躺”字,说明作者对田野有着特 殊的感情。“静谧”不仅是环境的清幽, 更是心境的宁静,在这样的环境与心境 中,作者才与大自然相融为一,才有了 这一次对草虫村落的奇异的游历。
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二、空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了 茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的 小虫,迷失在这座森林里。
一般气质,朗
读时,应包含 赞赏的语气。
我想它一定是游侠吧!
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四、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这
里,很多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第二 个空间,也是本文的主体部分—草虫 的村落。 它的位置“在森林边缘的小 丘上”,也就是草丛边上的一些小土 堆,这是最适合草虫聚居的洞穴群的 形成之处,所以也就可以看到熙熙攘 攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象 丰富、奇特,使昆虫的世界里充满了 人类的生活气息。
以及对草虫的喜爱之情。
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走近甲虫
甲虫是鞘qiào翅目的昆虫。世界已知约 三十万种, 是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳,前翅 角质化,后翅是膜质,所以通称甲虫。陆地、空中和 各种水域均有分布,尤以陆生种类最多。有的寄生于 其他昆虫的体内,有的寄生于哺乳动物的体外,有的 在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活,也有的 寄居在鸟类或鼠类的巢穴中,或寄居于某些社会性昆 虫(如蚁类或蜂类)的巢内,还有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂,包括腐食性、粪食性、 尸食性 、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很 多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中,有很多是 对人类有益的,如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些 甲虫具有医药价值,如:芫菁科的一些甲虫能分泌芫 菁素(亦称斑蝥素),可以用来治疗某些癌症。
• 第一层(第1自然段): • 总起全文,交待了这次奇异游历的
特殊氛围和心情。 • 第二层(第2-9自然段): • 写了奇异游历的全过程。 • 第三层(第10—11自然段): • 表达了作者对草虫村落的依恋。
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朗读课文,想一想:
“草虫的村落”在哪儿?随着作者 的目光,你在草虫的村落里看见了 什么?印象最深的有哪些?
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走近甲虫
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走近甲虫
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mì xiàng qiào dòu 静谧 小巷 俏丽 逗笑
páng 庞然大物
hōng kǎo yùn qín miǎn wěn
烘 烤 音韵 勤 勉 亲吻
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• 静谧: • 游历: • 迷失: • 游侠:
安宁而平静。
到远地游览。 弄不清(方向);走错道路。
古代称好交游、轻生死、 重信义、能救人于急难 的人。
11
• 勤勉:
勤奋。
• 熙熙攘攘: 形容人来人往,非常热闹。
文中指的是黑甲虫来来往 往的情景。
• 花色斑斓: 色彩艳丽,灿烂夺目。
• 驻足痴望: 指停下脚步痴痴地看着。
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• 寒暄: • 野灌丛: • 行色匆匆: • 蕴藏:
见面时谈天气冷暖之类的应酬 话。暄:温暖的意思。 野生的灌木丛。灌木:一种比 较矮小,丛生的木本植物。 匆忙赶路的神态。色:这里指 神态。
象成了一位“游侠”。 • 看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象成“南国的少
女”。 • 看到振动翅膀的甲虫,把它们想象成“音乐家”。 • 看到推着食物行走的甲虫,把它们想象成从远方归来
的“劳动者”…… • 文章中还有哪些想象呢?请把它们找出来吧。
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一、今天,我又躺在田野里,在无限 的静谧中,忘了世界,也忘了自己。