高校党校学生入党教育培训体系建设的几点思考

高校党校学生入党教育培训体系建设的几点思考
汪 辉
（ 冈师 范学院 商 学院 ， 黄 湖北
摘
黄 冈 ４ ８０ ） ３００
要： 学生入党教育培训是保证 大学 生党员发展质 量和 永葆先进 性 的重要环 节 ， 是 高校 党校 工作 的 重要 内 也
容 ， 学生入党教育培训从教 学理念 、 学 内容 、 学形式 、 学管理 上进行创 新 ， 确保 大学生入 党教 育培训 工 对 教 教 教 是
色社会 主义 先进 人才的表率 。 二 、 学 内 容上 ： 升 素质 。 分 发 挥 育 人 功 能 教 提 充 合 理安排教学内容 是做好 高校 党校 教学 工作 的关键 。 为培养忠诚 于中国特色社会主义事业 的党员 和党 员后备 队 伍， 党校应 坚持以党 和与 时俱进 的原则要求 ， 断对学员进 不 行党 的知识 、 马克思 主义 中国化 的最 新成 果及 热点 问题等 方面 的教育与培训 。 （ ） 一 党的基本知识和基本理论 的最新解读 高校各党校的培训内容 应以党的基本知识和基本 理论
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创新 的精神不断加强和 改进学 生党建工 作 ， 多地 吸收优 更
秀青年学生入党 ， 建立 新机制 、 探索新方法 、 开辟新 途径 ， 不 断增强党校工作 的活力 ， 不仅 是高校 党的建设 实现 自身 可 持续发展的内在需求 ， 而且对 于增强党 的凝聚力和 战斗 力 、
合 起来 ， 通过预备党员 本人 、 党组织 、 群众等 多方 帮助 他们
第 ３ 卷 第 ７期 １
２ ０ ｌ１年 ７ 月
成
宁
学
院
学 报
Ｖｏ ． １ ３１， ． Ｎｏ ７
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ａ ｎ ｎ ｉｅ ￣ ｏ ｒ ａ ｆＸｉｎ ｉ ｇ Ｕｎｖ ｒ
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文章编 号 ：０ ６— ３ ２ ２ １ ）７— １５－ ２ １０ ５ ４ （ ０ １ ０ ０ ６ ０
查 找和解决 突出问题 ， 对症下药加强教育 ， 使其早 日成 为一 名合格 的党 员。 正式党 员先锋教育 ： 对于正式党员 ， 党校应该把教育 的
始终保持党的先进 性 ， 对于 和谐社会 的构建 、 社会 主义 事业 的长远发展和中华 民族的伟大复兴都有着重大而深远 的意 义 。大学生入 党教育培训是 高校党 校的一项 重要 工作 ， 以
改革创新精神 加强大学 生入 党教育培训体 系建设是确保 此 项工作取得实效 的重要保证 。高校党校必须重视大学生 入
重点放在过好组织 生活 、 挥党 员作 用 、 加社 会实 践 、 发 参 了
解时事政治上 ， 使他 们不断成 长 ， 在学 习、 工作 、 生活各方 面 发挥先锋模范作用 。 、
作取 得 实 效 的保 证 。
关键词 ： 高校党校 ； 学生 ； 入党教育 ； 建设 中 图分 类 号 ： ６ １ Ｇ ４ 高校党校教育在高校党 的建设和党 的事业 中具有重 要
文 献 标 识 码 ： Ａ
有效措施 ， 之迅速成 为学生 中的骨 干。 使 发展对象集 中教育 ： 对于发展对象 ， 要狠抓集 中教育培
续 ” 。
为主 ， 但重点应放在对基本知识和基本理论 的最新解读上 。
如在讲解 “ 党的性质” ， 重点讲清 楚 党的性 质为什 么由 时 要 个先锋 队” 进一步表述为 “ ， 两个先锋 队” 在 讲解“ 的 ； 党
“
一
指导思想 ” ， 时 要重点讲清楚继承和创新之 间的关 系。 （ 马克思主义中国化的最新 成果 二）
训， 每年进行 ２ —３次集 中培训 ， 注重提高培训 的质量 ， 保证 培训的效果 ， 把好 “ 口” 。 入 关 预备党员考察教育 ： 预备 党员 的教育 和考 察有 机结 把
的地位和作用 ， 高校党建工作的重要载体和主要 阵地 。 是
在新 的历史条件下 ， 分利用高校党校这一 阵地 ， 充 按照改革
人党积极分子骨干教 育 ： 于 已经确定 为人党 积极分 对
子的学生， 要做到严格要求 ， 积极引导 ， 通过 多种 渠道 ， 采取
我们党一直把与时俱进 作为 自己的重 要品 质 ， 中国 从 特色社会主义到“ 三个代表 ” 重要思 想 到科学发 展观 ， 在实
党教育培训体系建设 ， 以与时俱进的精神在教学理 念 、 学 教
内容 、 教学形式 、 教学管 理等 环节上进 行创新 ， 断完备 党 不 校教学体系 ， 提高培训质量和人才培养质量。
一
毕业生党员旗帜教育 ： 毕业 生党 员主 要面 临锤炼 党性 和就业压力 。在鼓励他们 积极求 职 的同时 ， 我们 主要 进行 就业教育 、 党性修养 教育和遵 守学 校纪 律、 明离校 、 文 做模 范等方面的教育 ， 使他 们成为党 性强 、 风 正、 设 中国特 作 建
、
教学理念上 ： 以人 为 本 。 行 分层 次 教 学 实
大学生入党教育培训要 达到 预期 目的 ， 然要 以人为 显
本， 充分考虑各类学员 的年龄特征 、 心理特点及成 长规律来 寻找教育培训的规律。大学生入党教育分层 体系可以根据
学生成长的阶段分为新生 入党启 蒙教育 、 入党积 极分 子骨 干教育、 发展对象集 中教育 、 预备党员 锤炼 教育、 正式党 员 先锋教育、 毕业生党员旗帜教育等不 同层 次。分层 次教学 ， 也就是对上述 阶段 的教学 内容 、 教学方式 、 教学要求等有差 异， 内容难度 、 研讨深度 、 求高度 等呈递增趋势 。 要 新生入党启蒙教育 ： 生刚刚步人大学校 门， 新 对党 的知 识 了解不够 、 认识不 深 ， 抓好 启蒙 教育 ， 帮助他们 树立 正确 的人生观 、 界观 ， 他们积极向党组织靠拢 。启 蒙教 育主 世 使 要 向新生介绍 “ 大学 生为什 么要入 党 ” “ 、 如何从 思想 上和 行动上向党 组织靠 拢 ” “ 党程 序 以及 入 党应 履行 的手 、入