拓展训练项目大全——金子塔任务书

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拓展项目介绍：管理金字塔

拓展项目介绍：管理金字塔•相关推荐拓展项目介绍：管理金字塔管理金字塔项目，训练学员勇于承担责任、学会主动沟通，沟通在行动中完美，领导具备全局观念和控制能力。

管理金字塔项目介绍：1、项目开始前，培训师会分发任务单给每个人，各位务必收好，只得本人阅读，不得让其他人看到，否则取消该队参赛资格。

2、整个项目进行过程中，任何人都不得讲话。

3、犯规有惩罚(如;每警告五次加时一分钟)。

请先完成的队伍一定注意，你们的成绩可能由于你们的欢呼或成功后相互看任务单而被取消。

强调：只有在培训师宣布项目结束并且允许讲话和拿出任务单时，各队队员之间才可以讲话或相互看任务单。

管理金字塔器材准备：1、项目目标：每个队员在规定的时间内用所提供的资料，建造一座符合要求的塔，用时最短的队获胜。

2、塑料积木粉、黄、绿各色15块以上，任务条14个(可根据学员人数增减)，任务答案。

管理金字塔任务单1、你是领导，塔高15层，必须在40分钟内完成，你的队只有3次申报的机会。

2、全队只有你和领导两个人可以动手筑塔。

3、塔的第2层必须全部为粉色，塔的第五层必须全部为绿色。

4、塔的第8层不得少于3块积木。

5、塔的第6层全是黄色，塔的第9层全是粉色。

6、塔的第10层不得少于三种颜色。

7、塔的第14层必须全部为绿色，第12层不得有蓝色。

8、塔的'顶层至少有3种颜色，第11层全部为黄色。

9、塔的第12层至少有3种颜色。

10、塔的第3层不得是粉色;第8层不能有黄色。

11、你是观察员，不得参与小组任何行动。

12、塔的第5层必须2块以上积木13、塔的第9层必须3块以上积木14、塔的第15层不得少于三种颜色正确答案如下：15：至少含有三种颜色。

14：全是绿色。

13：不定。

12：至少含三种颜色，不能有蓝色。

11：全是黄色。

10：不得少于三种颜色。

9：全是粉色，不得少于三块积木。

8：不得少于三块积木，不能有黄色。

7：不定。

6：全是黄色。

5：全是绿色。

积木不得少于2块4：不定。

金字塔教育课程设计

金字塔教育课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，培养学生的XX技能，提高学生的XX素养。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解XX学科的基本概念和原理；（2）掌握XX学科的基本方法；（3）熟悉XX学科的应用领域和发展趋势。

2.技能目标：（1）能够运用XX学科的基本方法分析问题和解决问题；（2）能够运用XX学科的知识进行创新性研究；（3）具备XX学科的实践操作能力。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对XX学科的兴趣和热情；（2）培养学生团队合作、自主探究的学习精神；（3）培养学生具有良好的学术道德和职业操守。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念和原理；2.XX学科的基本方法及其应用；3.XX学科的实践操作技能；4.XX学科的发展趋势和前沿动态。

具体安排如下：（1）第一章：XX学科的基本概念和原理；（2）第二章：XX学科的基本方法及其应用；（3）第三章：XX学科的实践操作技能；（4）第四章：XX学科的发展趋势和前沿动态。

三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和方法；2.讨论法：用于探讨学科热点问题和实践案例；3.案例分析法：用于分析具体问题和解决问题；4.实验法：用于培养学生的实践操作能力。

通过多样化教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习和团队合作能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：XX学科经典教材；2.参考书：XX学科相关著作和论文；3.多媒体资料：教学PPT、视频讲座等；4.实验设备：实验室器材和设备。

教学资源将根据教学内容和教学方法的需要进行选择和准备，以支持教学的顺利进行，丰富学生的学习体验。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生的学习态度和课堂表现。

拓展训练项目大全(做方案必用)

序号课程内容项目目标项目介绍高空项目挑战自我【高空抓杠】本项目要比高空断桥的难度大，再次让学员对自己进行挑战，从而挖掘自己的潜力，对自己有新的认可。

理解风险与机遇的关系；鼓励学员勇于接受挑战；理解环境变化带来的压力，学习在压力下保持镇定；鼓励学员不断进取，向更高的目标挑战。

学员依次攀爬上一根高约8米的圆柱，奋力向前跃出，双手抓住面前的一根单杠。

【高空断桥】增强自信，帮助形成正确的自我认知；鼓励学员勇于接受挑战；鼓励学员勇敢面对困境;学习如何在压力下保持冷静；学习如何设身处地地理解和体谅他人；学习如何激励他人；理解如何设定合理的工作目的。

、所有成员将爬上一个8米高的断桥，从一端跳到另一端并返回。

【缅甸桥】项目介绍：项目类型: 高空拓展运动项目项目规则: 学员依次爬上八米左右的缅甸桥，沿着桥上的竹竿向对岸走，在这个过程中，不断越过没有竹竿的空白区域。

项目意义: 突破个人得失观。

面对机会是否能勇于出击。

培训目标：1.克服恐惧，勇往直前，认识自我，战胜自我。

2. 认识面对困难的互助精神，培养团队意识。

3.以积极的态度去面对生活和工作。

4.对每一个人而言，真正挑战的对象是自己而不是别人或其他客观因素！5.更进一步的是，要明白当挑战来临的时候，心态比技能更重要！【速降】项目介绍：每位学员在绳索的专业器材的保护下，从20米的高处独自下降到地面。

项目目标：自我控制的能力；体会战胜困难的喜悦；体会人与自然的和谐；根据目标调整行动计划；行动是克服恐惧的最好方法。

挑战自我与合作高空项目【合力桥】项目介绍：项目类型：团队挑战项目项目简介：两人一组，队员正确佩戴好安全装备，依次通过设在8米高空的不同形式的桥（共3块），每块板下方由4人控制绳索以保证吊板平衡。

上方两人相互配合踩过每一块吊板，最终共同到达成功彼岸。

【天梯】理解在完成工作时意志力的重要性，鼓励参与者每两人一组，不借助任何工具攀登有4-5学员锲而不舍，不断进取;学习在团队中如何创造高昂的士气；培养责任意识；了解个人的优势和不足，学习通过合作来取长补短，达成目标；理解阶段性目标和最终目标的关系；理解信任在建立团队和达成目标中的重要性；理解团队压力对个人行为的影响。

拓展项目——再造金字塔

拓展项目——再造金字塔——明阳天下拓展培训公司所有资源清单1、全体学员分成2大组2、600mm x 600mm 的拼接方块9个x 2组3、300mm x 300mm 的拼接方块99个x 2组4、logo即时贴，一大一小x 8 x 2组要求：1、每一组利用现有资源，筑成一个尖屋顶的高塔2、高度不得低于3.2m3、培训师将给每个队员发一份任务书，所有队员不得用语言沟通，不得用纸笔交流，不得把任务书拿给别人看，在一小时内，按任务书的要求造出一座塔。

5、时间提示，每十五分钟提示一次，最后五分钟集体提示，10秒齐声倒数。

6、每队队长组成董事会，研究整体部署，步骤衔接，并指导建塔，但只能找每队的指挥员另地语言沟通，沟通限时2分钟，找错了指挥员的董事就转变成哑巴，并降职为工作人员。

第一小组任务书1、人数人2、建造塔基础一层3、寻找四块600mm x 600mm 的拼接方块，并制作成（缺少上下两面）正方体4、负责接洽塔基础二层制作小组的有关人员，将塔基础一层和基础二层垂直连5、找本组教练取来相应物品，制作创意logo贴在基础一层的四面，创意logo要具有本组或本单位特色、有相当寓意，最具创意logo将为组加分，雷同创意将扣减团队得分。

6、确定建塔位置（主席台左侧），保证整个塔只有这一层与地面接触第二小组任务书1、人数人2、建造塔基础二层3、寻找五块600mm x 600mm 的拼接方块，并制作成（缺少一面）正方体4、负责接洽塔基础一层制作小组的有关人员，将塔基础一层和基础二层连接起来，并接洽塔身一层制作小组将塔身一层放置于塔基础之上5、找教练取来相应工具，制作四个创意logo贴在基础一层的四面，创意logo要具有本组或本单位特色、有相当寓意，最具创意logo将为组加分，雷同创意将扣减团队得分。

第三小组任务书1、人数人2、建造塔身一层3、寻找三十块黄色300mm x 300mm 的拼接方块，并制作成五个正方体，全部放置于塔基础（截面为600mm x600mm）上，构建塔身一层4、负责接洽塔基础制作小组的有关人员，将塔身一层搭建在塔基础之上，并负责接洽塔身二层制作小组协调有关事宜第四小组任务书1、人数人2、建造塔身二层3、寻找二十块红色300mm x 300mm 的拼接方块，并制作成四个正方体（缺少一个面），在塔身一层上面搭建塔身二层4、负责接洽塔身二层制作小组的有关人员，将塔身二层将放置于塔身一层之上，并负责接洽塔身三层制作小组协调有关事宜5、保证四个正方体在塔身一层的基础上，呈“田”字形摆放第五小组任务书1、人数人2、建造塔身三层3、寻找十五块黄色300mm x 300mm 的拼接方块，并制作成三个正方体（缺少一个面），在塔身二层上面搭建塔身三层4、负责接洽塔身三层制作小组的有关人员，将塔身三层将放置于塔身二层之上，并负责接洽塔身四层制作小组协调有关事宜5、负责确保三个正方体相邻的面围成一个正三角形，第六小组任务书1、人数人2、建造塔身四层3、寻找十块黄色300mm x 300mm 的拼接方块，并制作成两个正方体（缺少一个面），在塔身三层上面搭建塔身四层4、负责接洽塔身三层制作小组的有关人员，将塔身四层将放置于塔身三层之上，并负责接洽塔身五层制作小组协调有关事宜第七小组任务书1、人数人2、建造塔身五层3、寻找六块红色300mm x 300mm 的拼接方块，并制作成一个正方体，在塔身四层上面搭建塔身五层4、负责接洽塔身四层制作小组的有关人员，将塔身五层将放置于塔身四层之上，并负责接洽塔身六层制作小组协调有关事宜（尤其注意塔身六层制作小组在搭建塔身六层时，防止触碰塔身，防止塔身倒斜）5、负责用即时贴制作logo，与基础一层的logo保持同侧6、计时（从项目开始到搭建到塔身第五层时止）7、负责搭人梯第八小组任务书1、人数人2、建造塔身六层3、寻找六块黄色300mm x 300mm 的拼接方块，并制作成一个正方体，在塔身五层上面搭建塔身六层4、负责接洽塔身五层制作小组的有关人员，将塔身六层将放置于塔身五层之上，并负责接洽塔身七层制作小组协调有关事宜（尤其注意塔身七层制作小组在搭建塔身七层时，防止触碰塔身，防止塔身倒斜）5、负责搭人梯6、找教练取来相应工具，制作四个创意logo贴在基础一层的四面，创意logo要具有本组或本单位特色、有相当寓意，最具创意logo将为组加分，雷同创意将扣减团队得分。

拓展训练方案书(半天)

根据新员工岗前培训的需求，领跑者特作方案如下：
一、培训时间：
时间安排：
14：30—15：00拓展训练开营式
目的：打破人与人之间的陌生感与隔合，提升团队精神与团队凝聚力。
15：00—17：0 0拓展训练活动
17：00—17：3 0拓展训练闭营式
拓展训练升华及总结：拓展训练就像浓缩的人生，人生当中有太多的坎坷和不如意，我们常常抱怨和不满意，但今天的拓展训练给我们启发与动力，人生就是要克服一切困难，打拼和努力。只要我们团结一心，就没有过不去的坎，就没有完不成的任务，只有打造优秀的团队，我们才可能志为优秀团队中的一员，我们的人生才会精彩，我们的企业才会腾飞∙∙∙∙∙∙
★基地最多，培训项目最多，培训效果最佳。已被省内多家优秀企业定为拓展训练长期培训基地。
领跑者拓展培训特色及培训流程
1、从相信开始，从感谢结束，相信你的同伙，感谢你的队友。
2、听过的我们会忘，看过的我们会记住，做过的我们会得到。
3、Learning by Doing是体验式培训的核心。
2012年拓展训练方案书
4、在培训中，您身体如有不适，请及时向本队队长和培训师通报；
5、在培训中，请您爱护基地内各项设施以及自然环境，不要乱丢垃圾。
6、在培训中，请保管好自己贵重物品（如手机、现金等）。
7、女同志不可以穿裙子、高跟鞋参加拓展训练，训练时不可嚼口香糖。
★在培训基地，严禁烟火，禁止吸烟，谨防火灾
三、关于安全：
兰州领跑者拓展始终如一的将安全保障放在各项工作的首位，所有户外活动均经过精心的设计与试验，基地使用国际登山协会认证的BELL、CAMP等专业器材，所有高空项目都有下方安全保护。
一级安全保护：器械和装备的安全检查工作（基地主任和工作人员培训前期所有准备过程中的双重检查工作，登记记录）

金字塔管理

A的任务书项目名称：扑克牌游戏项目目的：模拟组织中领导和部属的沟通和协调项目规则：1、七人为一组，分别为组织中的A、B、C、D、E、F、G，结构如图：AB CD E F G2、交流和沟通只能在直接上、下级之间进行，不准越级、同级和斜向进行。

3、项目时间为30分钟，在项目过程中严禁交头接耳、左顾右盼。

4、传递扑克牌一次只能传一张，而且必须是交换，交换要在3秒内完成，不准当作中转站。

5、项目完成后举手示意培训师，待培训师检查后确定是否完成。

6、项目过程中严禁出声，必须保持沉默，否则有相应处罚。

项目任务：把所有人手中的扑克牌置换成同一花色或全为同一数字项目名称：扑克牌游戏项目目的：模拟组织中领导和部属的沟通和协调项目规则：1、七人为一组，分别为组织中的A、B、C、D、E、F、G，结构如图：AB CD E F G2、交流和沟通只能在直接上、下级之间进行，不准越级、同级和斜向进行。

3、项目时间为30分钟，在项目过程中严禁交头接耳、左顾右盼。

4、传递扑克牌一次只能传一张，而且必须是交换，交换要在3秒内完成，不准当作中转站。

5、项目完成后举手示意培训师，待培训师检查后确定是否完成。

6、项目过程中严禁出声，必须保持沉默，否则有相应处罚。

项目名称：扑克牌游戏项目目的：模拟组织中领导和部属的沟通和协调项目规则：1、七人为一组，分别为组织中的A、B、C、D、E、F、G，结构如图：AB CD E F G2、交流和沟通只能在直接上、下级之间进行，不准越级、同级和斜向进行。

3、项目时间为30分钟，在项目过程中严禁交头接耳、左顾右盼。

4、传递扑克牌一次只能传一张，而且必须是交换，交换要在3秒内完成，不准当作中转站。

5、项目完成后举手示意培训师，待培训师检查后确定是否完成。

6、项目过程中严禁出声，必须保持沉默，否则有相应处罚。

拓展项目：金字塔管理17人版任务书

你现在属于一个团队（组织结构如下图所示），A是你自己的职位，B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q都是你的下属（其中B、C是你的直接下属）。

游戏规则：不能回头，不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；不能让别人看到你手上的扑克牌；除交换时间外，请将扑克牌放入信封内。

可以同直接下属B、C进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流，纸条上的信息一次只能传给一个人。

可以同直接下属B、C换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外)；不能同直接下属以外的任何人越级交流和换牌。

游戏任务：请在40分钟时间内，采用规则允许的办法，将你所有下属（包括你自己）手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字。

你现在属于一个团队（组织结构如下图所示），B是你自己的职位，A是你的上级， C是你的同级，D、E都是你的下属。

游戏规则：不能回头，不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；不能让别人看到你手上的扑克牌；除交换时间外，请将扑克牌放入信封内。

可以同上级A和直接下属D、E进行交流，但只能采用写纸条的方式交流，纸条上的信息一次只能传给一个人。

可以同上级A和直接下属D、E换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外)；不能同直接上下级以外的其他任何人交流和换牌。

准备好了吗，游戏现在开始了！你现在属于一个团队（组织结构如下图所示），C是你自己的职位，A是你的上级，B是你的同级，F、G都是你的下属。

游戏规则：不能回头，不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；不能让别人看到你手上的扑克牌；除交换时间外，请将扑克牌放入信封内。

可以同上级A和直接下属F、G进行交流，但只能采用写纸条的方式交流，纸条上的信息一次只能传给一个人。

可以同上级A和直接下属F、G换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外)；不能同直接上下级以外的其他任何人交流和换牌。

准备好了吗，游戏现在开始了！你现在属于一个团队（组织结构如下图所示），D是你自己的职位，B是你的上级，E是你的同级，H、I、J都是你的下属。

拓展训练管理金字塔

拓展训练管理金字塔
--明阳天下拓展培训目标：总经理任务书：在你的公司里,每个人都有一张和你手中相同的图纸，不同的是,每张图纸上的图形不太一样，但其中会有一个图形是所有公司成员图纸上都共同拥有的，请找出这个大家共同拥有的图形。

时间：20分钟
规则：
1、总经理只能将信息传递给你的部门经理：部门经理只能够把你的信息传递给你的基层员工（一般一个部门经理后面有2—3个基层员工）；而基层员工只能把你的信息传递给总经理。

信息通过卡片来传递，每张卡片只能单项传递用一次。

拓展训练项目名称：管理金字塔
二、项目类别：团队协作型
三、项目目标：
1、团队各组成部门在互动过程中，理解不同层次之间沟通与协作关系；
2、促进公司内部上、中、下三层人员的相互理解和支持；
3、培养员工全局观念与责任意识；
4、强调领导力以及领导对下层员工的激励，掌握换位思考的意识；
5、体会团队合作的重要性，营造良好的工作氛围；
6、学会在众多问题中，抓住主要矛盾，解决主要问题。

金字塔魔方社团教案x

原过程
在实践操作中，感受到了金字塔魔方的独特魅力和挑战性
通过与其他学员的交流和分享，增进了彼此之间的了解和友谊
对未来发展规划
继续开展金字塔魔方的教学活动，吸引更多的学员加入社团
加强与其他魔方社团的合作和交流，共同推动魔方运动的发展
定期举办金字塔魔方的比赛和交流活动，提高学员的竞技水平和兴趣
优秀成员成果展示
展示优秀成员的魔方还原速度和技巧，树立榜样，激励其他成员
努力提升。
分享优秀成员的学习方法和心得，促进团队成员之间的交流和学习。
通过优秀成员的成果展示，展现社团的实力和水平，吸引更多魔
方爱好者加入。
PART 07
总结与展望
REPORTING
回顾本次教案内容
01
介绍了金字塔魔方的历史、发展和基本结构
设立比赛奖励机制，对优胜者进行表彰和奖励，鼓励成员积极参与。
通过比赛视频记录和分享，让成员回顾自己的表现，发现不足，持续进步。
参加外部比赛经历分享
组织成员参加国内外金字塔魔方比赛，拓宽视野，提高竞技水平。
展示所获得的荣誉和奖项，增强团队凝聚力和自信心。
分享参赛经验和教训，总结成功和失败的原因，促进团队成长。
调整角块方向
在应用PLL公式的过程中，可能需要调整角块的方向，使其与相邻的中心块颜色匹配。通过旋转顶层和侧面，可以完成角块方向的调整。
PART 05
高级解法教学
REPORTING
CFOP方法介绍与应用
CFOP方法概述
Cross步骤讲解
CFOP是Fridrich Method的缩写，是一种高效解决金字塔魔方的方法，通过Cross、F2L、 OLL、PLL四个步骤完成还原。

拓展项目—金子塔任务书

明阳天下拓展金字塔规则说明书前期准备将学员分成两组，每组人数必须为7人或者人以上，每组模拟一个公司，每家公司选出总经理一名，2-3个部门经理。

其他人员为基层员工和通讯员，每家公司都要完成一个任务，完成后由总经理把结果写在卡片上交给培训师。

总经理和部门经理的任职条件是：不是本单位行政职务最高的人。

活动目标：总经理任务书--------在你的公司里，每个人都有一张图纸，每张图纸上的图形都不太一样，但是其中回有一个图形是所有公司成员图纸上共同拥有的，请找出这个图形。

活动规则说明（学员做定后宣布）1、本项目适宜人数为8-25人。

2、本项目所需器材：2套图纸+若干张图纸，空白纸条若干张。

3、项目开始之后，所有的队员将不允许发出任何声响。

4、总经理只能将信息传递给部门经理，部门经理只能把信息传递给基层员工，每个部门经理后面有2-3名基层员工，不能越级传递5、信息通过纸条传递，纸条交给通讯员（教练）来进行传递、同级之间可以传递6、通讯员只负责按以上顺序传递信息，谁要传递信息，要举手并向通讯员示意。

7、不允许在图纸上做任何标记{提醒学员，图纸上并非印刷标记不代表任何意义}。

8、不允许相互传递图纸和看别人的图纸。

9、整个过程中培训师将不回答任何人的任何问题。

活动注意事项1、先讲解规则再给总经理任务书，让总经理先看任务书，看不明白的话可以带上图纸给他讲解。

2、人员角色分配完毕后让总经理清楚他的部门经理，让部门经理清楚他部门的员工。

3、教练要根据场地安排学员的距离，前后左右最短距离以2米为好。

4、总经理接受任务后先给学员发纸条后发图纸。

5、向通讯员强调信息传递的规则，并且告知他不得与队员交流，不必分析和指点。

6、可以每过5分钟提示以下总经理的时间。

总经理1、你只能与经理在纸上沟通，不能越级指挥。

2、包括你在内，每个人手中都有6种图片。

3、你的任务是：“你的公司里，每个人都有一张图形卡片，每张卡片上的图形都不太一样，但是其中卡片上会有一个图形是所有公司成员卡片上共同拥有的，请找出这个图形。

拓展训练项目：通天塔

拓展训练项目：通天塔（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：拓展训练项目是指通过专业的机构，针对企业团队现状，设计相应培训课程。

拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”，增加受训者快乐能量的培训目的。

Download tips: Expansion training projects refer to the design of corresponding training courses based on the status quo of the enterprise team through professional institutions. Expansion training usually takes advantage of natural environments such as mountains, mountains, seas and rivers, and through carefully designed activities, the purpose of training is to "hone the will, cultivate sentiment, improve personality, and smelt the team" and increase the happy energy of the trainees.正文内容拓展训练项目介绍——通天塔项目简介：所有团队利用提供的绳子和eva板在规定的40分钟时间里，在人不离地、不借助任何外力的情况下，将箱子尽可能高的垒起来，最低要实现13个箱子的高度。

金字塔游戏_任务书

B的任务书你现在属于这个团队。

B是你的职位，A最高领导者、你的直接上级，D与E是你的直接下属。

游戏规则：1．项目开始所有队员不允许讲话，不可打手势，但你可以利用白纸条进行信息传递，每次一张，与下层进行传递2．任务书不得透露给其他队友、不得传递；扑克牌是只能面朝下，下层每次一张进行传递：你的手中始终保持3-5张牌（当观察员发现您手中的牌数不对时，请您承担团队失败的责任）3．纸条与纸牌不能越级、横向（及左右）传递4．你们完成任务的时间是：30分钟。

任务：采用规则允许的方法，帮助A完成任务同时，完成你的任务、让D置换成4张2、将E置换成4张8C的任务书你现在属于这个团队。

C是你的职位，A最高领导者、你的直接上级，F与G是你的直接下属。

游戏规则：1.项目开始所有队员不允许讲话，不可打手势，但你可以利用白纸条进行信息传递，每次一张，与下层进行传递2.任务书不得透露给其他队友、不得传递；扑克牌是只能面朝下，下层每次一张进行传递：你的手中始终保持3-5张牌（当观察员发现您手中的牌数不对时，请您承担团队失败的责任）3.纸条与纸牌不能越级、横向（及左右）传递4.你们完成任务的时间是：30分钟。

任务：采用规则允许的方法，帮助A完成任务同时，完成你的任务、让F置换成4张3、将G置换成4张4D的任务书你现在属于这个团队。

D是你的职位，A最高领导者，B是你的直接上级，H与I是你的直接下属。

任务：采用规则允许的方法，帮助B完成任务同时，完成你的任务、让H置换成4张6、将I置换成4张7你现在属于这个团队。

团队拓展训练方案(精选8篇)

团队拓展训练方案（精选8篇）一、智慧类团队拓展训练之黄金罗盘内容：黄金罗盘，是一种投资与财务沙盘游戏。

它充分体现了“金钱罗盘”财富指南针；盛世财商“人生即投资”的价值取向。

它结合了欧美、日本等理财游戏的精华，并赋予鲜明的中国特色，不失为一款出色的培训沙盘和社交游戏。

意义：它将人的一生中可能发生的大事都浓缩到一个小小的游戏沙盘上，并以投资为主线，寓教于乐，将复杂的财务知识、投资意识和人生处世理念融入其中，并侧重培养我们致富需要的财商观念。

二、智慧类团队拓展训练之达芬奇密码此拓展训练项目通过演绎一个变化的市场情景，从信息收集，到科学决策，到坚决执行，从上至下考验一个团队领导者的领导力，也考验着这支团队的执行能力。

从放权-监控-服务-分享几个层面提升领导力！项目介绍：1、把一队分成7个小组，分布在七个不同的位置上。

2、各团队的队长将到教练处领取任务，传达任务和规则。

3、每个小组学员将拿到5张拼图，和一张任务书，领到相关物品后，不能说话、不能移动位置、不能传阅任务书。

4、队长作为观察者在操作区。

团队成员将依次前往该区域，按照每一轮任务的不同，将正确的卡片按顺序翻出，用时最短的团队胜出。

5、在操作中，不允许任何一个学员说话，只能用肢体语言进行交流，同时也不允许学员离开自己的位置。

6、操作中，如有学员拼好一副完整的图，将举手示意教练来检查并记分。

不得大声呼喊。

7、教练宣布操作时间到之后，学员方可移动或说话。

达芬奇密码游戏项目意义：1、团队中服从的重要性。

2、团队执行力。

3、团队高效协作。

4、团队信任感的建立。

5、个人在团队理面的定位，发挥自身的优势。

6、资源的最大化利用，真正达到双赢。

7、复杂问题简单化。

8、资源的重组，给企业或个人带来的效益。

三、智慧类团队拓展训练之如何通过线索寻找城市宝贝定向拓展是指将定向运动和户外拓展培训相互结合，形成的一种全新的户外体验式培训方式。

城市寻宝是定向运动的一种，是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。

团队金字塔｜趣味团建关于团队合作的游戏，你能get到吗？

团队⾦字塔｜趣味团建关于团队合作的游戏，你能get到吗？
游戏名称：团队⾦字塔
游戏类型：沟通协作
游戏时间：40-60分钟
参与⼈数：6⼈-16⼈
所需器材：团队⾦字塔道具
⼀、项⽬⽬标
1、培养团队协作，提升团队默契；
2、让参与者体验并深刻感受团队沟通解决问题的能⼒；
3、感受每个⼈在团队中的位置及做好本职⼯作的重要性。

项⽬任务：全员参加，每⼈⼿拉1-2个绳头，通过团队沟通协作和练习，⼀起利⽤给定的道具，把地上的圆球按要求依次放到⾦字塔各个部分的顶端，14个顶端全部有圆球，则挑战成功。

⼆、游戏规则
1.成员必须⼿拉绳头的边缘，不能⼈为的缩短绳⼦；
2.在挑战中，圆球需依次从⾦字塔低的顶端依次往上（低的4个顶端全部放好，才能往上）；
3.挑战中若放好的圆球被碰掉，掉下的球需放回地⾯，重新挑战；
4.圆球初始摆放⾃由定义，团队内部协商，⼀旦挑战开始，不得⽤⼿触碰圆球。

三、注意事项
1.挑战过程中，提醒不要⽤⼿触碰圆球和⾦字塔架⼦；
2.尽可能找相对平整的地⾯作为活动场地。

2.尽可能找相对平整的地⾯作为活动场地。

四、项⽬延伸
这个项⽬很考查团队的专注⼒和配合，项⽬可⼤可⼩，⾦字塔顶端也可以⾃定义，定向或者传统拓展都⾮常适⽤。

招聘人员拓展项目

拓展项目——金字塔项目名称：金字塔项目性质：团队角色及团队协作、交流项目道具：两种不同颜色的纸、扑克牌、信封、笔、桌子椅子项目目标：项目可以由5个以上的人来完成，由小组组员分别担任团队中的下属、直接上司、主要上司等角色，通过传纸条及传扑克的方式完成每个人手中的任务。

项目规则：1、项目可以由1个小组完成，时间限制为30分钟，也可以由两个小组竞赛完成，先完成的小组举手示意，时间不得多于40分钟；2、项目进行全程只允许主要上司提问，项目负责人回答，其他项目参与者只能按照规定通过传纸条的方式进行交流，不允许出现言语交流。

3、小组角色按照摆好的座位就坐，全部背向其他组员。

摆好的座位如下所示：4、每个参与者手中有白、红两种不同颜色的纸，一个信封，信封中包含若干张不同花色的纸牌、一张任务书。

信封中所有物品不能外露给其他人知晓，两色纸规定好白色不能向后传递，红色纸不能向前传递，且一次只能传递一张纸条。

5、每个参与者按照信封中任务书完成自己的任务，全组员任务完成才算项目结束，在项目时间结束时没有全员完成任务的判定为失败者。

分享要点：1、请角色A、B、D分别宣读他们的任务书，通过任务书了解每个人的任务目标，明白每个人在项目中扮演的角色，明白任务书的正确含义。

2、请角色A、C、F分享本团队之间的协作是如何完成任务的。

3、团队之间沟通的重要性，在项目中仅允许单向前后上下级的沟通的优缺点，如加入平级沟通之后效果如何。

4、每个人都会有“思维定势”许多东西在我们的意识深处是“理所当然”的，白色不能向后传递，红色纸不能向前传递，那平级传递了？5、资源共享，认真参与团队活动，培养团队意识，克服依赖心理。

项目附录：A、B、D任务书，其他E、F、G角色任务书以此类推。

A的任务书1、你手中有4张不同数字的纸牌和一张任务书，有白色纸张与红色纸张若干。

2、通过传递你手中的纸张与纸牌，将所有参与者持有的纸牌换成同一个数字。

3、你的纸牌与纸条只能传给B、C,不能越级传递。