十三五普通高等教育本科国家级规划教材选题课程
山东省教育科学“十三五”规划2019年度课题选题指南设计
附件1：省教育科学“十三五”规划2019年度课题选题指南一、重大招标课题（题目名称不变动）1.省弘扬中华优秀传统文化学校教育实践式研究（以贯彻考察时弘扬中华优秀传统文化重要讲话精神为主要依据，研究省在建设传统美德教育示区过程中，学校教育功能定位、容体系和实践模式等方面容。
）2.中小学生核心价值观认知水平现状及提升路径研究3.省推进教育现代化2035年目标监测体系及方法研究4.“双一流”建设背景下高教强省建设体制机制与政策研究5.省高等学校分类管理与评价研究6.省实施人工智能教育研究7.省综合高中发展的研究与实践8.教育“普及化”背景下省学生评价方式与考试招生制度改革研究9.新时代省中小学劳动教育体系的实践模式研究10.乡村振兴战略与农村中小学改革研究二、重点研究课题（题目名称不变动）1.省高等教育综合改革推进机制研究2.基于省新旧动能转换需求的高等院校人才培养模式改革研究3.新时代省推动高等院校与企业深度合作的体制机制研究4.省融合教育实践模式探索研究5.“一带一路”背景下教育对外开放的战略研究6.高校创新创业教育发展与评价研究7.省民办教育发展研究8.新时代省家校协同育人策略研究9.省高等院校校企体制改革路径研究10.大学生健康教育的理论与实践研究11.以学生成长为中心的深度学习研究12.省高考新方案实施与政策动态调整研究13.省中小学教材评价研究14.县域义务教育教学质量监测及方法研究15.新时代教师职业精神与专业能力提升研究16.中小学校园欺凌行为评估与有效干预研究三、重点研究领域与研究方向（一）教育发展战略研究省教育现代化指标体系及监测研究政府公共教育服务方式创新研究学校组织变革及部治理结构优化研究教育质量评价与保障体系研究社会力量参与办学的体制机制研究各级各类教育资源优化配置与整合研究基础教育集团化办学研究省学前教育公共服务体系建设研究学前教育经费分担机制研究县域义务教育优质均衡发展的推进机制研究普通高中多样化发展研究职业院校服务区域经济和社会发展的实证研究高等院校分类发展研究地方高校向应用型大学转型发展研究随迁子女升学现状及对策研究随迁子女升学体制机制变革研究（二）教育治理体系与治理能力现代化建设研究省教育治理体系和治理能力重论问题研究省教育治理体系和治理能力的现状和问题研究省教育治理体系的要素、结构、机制的分析研究省教育治理体系和治理能力现代化的政策研究现代教育治理体系和治理能力国际比较研究学校依法治校的法律法规及制度体系建设研究市县级教育治理体系和治理能力改革经验和典型案例研究（三）教育综合改革研究省教育综合改革的现状与问题调查研究省教育综合改革实验区建设跟踪研究省教育领域综合改革的涵与路径研究省各级各类学校部综合改革的典型案例研究省域教育综合改革的理论和实践研究发达国家和地区推进教育改革的比较研究（四）德育与心理健康教育研究新形势下学校德育面临的挑战和出路研究儒家文化背景下的省德育工作特色研究学生德育评价方式和评价机制改进研究不同学段学生价值观存在问题及解决策略研究大中小学学校德育综合改革研究学校德育课程整合研究区域推进学校德育与科学课程融合的理论与实践研究教师育德意识和育德能力提升研究道德认知与道德行为相统一的中小学生德育评价体系研究招生考试改革背景下德育评价改革研究学校、家庭、社会合作的德育网络体系研究基于班级文化建设的学校德育模式创新研究心理健康教育服务能力提升研究心理健康教育课程体系建设研究心理健康教育教师培训制度与培训课程体系建设研究心理健康教育特色学校发展研究学校心理健康教育文化氛围建设研究学生和教师心理健康现状监测与心理辅导介入机制研究基于家校合作的中小学心理健康教育方式创新研究信息化语境下心理辅导室的建设与创新使用研究学生生涯规划教育案例研究（五）课程与教学研究优质课程资源共建共享机制研究国家课程和地方课程的校本化研究区域、学校特色课程体系构建研究学校优质在线开放课程建设研究基于学生核心素养提升的课程与教材开发研究基于学生社会责任感、创新精神和实践能力提升的教学策略优化研究基于大数据的教学行为和学习行为研究协同教学和教研创新研究“选课走班”教学组织策略优化研究特殊教育个别化教学典型案例研究美育实践活动课程化管理研究艺术教育课程资源校本化开发研究基于通用设计理念的特殊教育融通课程建设研究游戏化、生活化的幼儿园课程建设研究初中语文作文有效教学的策略及模式创新研究普通高中个性化课程建设研究普通高学先修课程建设的理论与实践研究职教普教课程融合贯通的理论与实践研究一体化分段培养的课程标准与课程容衔接研究职业教育精品课程资源共享研究职业院校学生职业核心素养培育研究国外优质职教课程资源的本土化开发应用研究中高职项目教学、实践教学、工作过程导向教学模式研究中高职一体化教学改革研究支撑高校优势学科、特色专业发展的课程建设研究高等院校教学创新的典型案例研究高等院校学分制改革的理论与实践研究研究生“双导师”制建设研究专业学位研究生实践创新能力提升研究学术学位研究生学术创新能力提升的路径研究（六）教育评价与监测研究省教育综合评价改革研究区域教育质量监测研究区域教育现代化进程监测研究省中小学综合素质评价指标体系研究中小学学校效能评价研究中小学教师、校长绩效评价研究义务教育教学质量监测研究义务教育阶段学生课业负担监控研究基于数据分析的高中学生综合素质评价在高校招生中的应用研究职业院校服务地方经济社会发展能力的评价研究基于现代学徒制的人才培养质量跟踪监测研究省中职学生学业水平考试机制研究省高等院校教育质量评估指标体系研究省高校投入与产出效益研究高校学科、专业建设与评价标准研究发达国家和地区高等教育质量评估指标体系研究高校继续教育质量和社区教育质量评价研究基于实践创新能力提升的研究生教育质量监测研究省学习型城市建设指标体系研究（七）教师队伍建设研究中小学教师专业发展的体制机制创新研究教师教育多元化招生选拨机制研究高校与地方政府、中小学校协同培养教师新机制建构研究各级各类教师分层、分类专业发展体制机制研究各级各类学校的教师配置标准及动态调整研究各级各类学校教师绩效考核研究教师合理流动和退出机制研究全科教师培养体制机制研究乡村教师专业发展路径的多元化研究民办学校教师专业发展能力提升研究以学校为本的教师专业发展路径研究信息技术促进教师专业发展研究基于康教、医教结合的特殊教育教师专业发展研究职前教师教育课程体系建构研究学前教育教师资源优化配置研究学前教育教师培养规模、结构和质量提升研究教师继续教育学分制管理优化研究中小学校长职级制改革研究中小学教师“县管校聘”管理改革研究义务教育学区制背景下的教师资源优化研究义务教育学校校长、教师交流轮岗的效能研究中小学教师职称制度改革研究优秀教研组和优秀教学团队建设研究职业院校“双师双能型”教师成长发展规律研究职业院校教师企业实践的实证研究加强职业院校教师与企业技术人员双向流动机制研究高校教师发展中心建设研究高校中青年教师教学能力提升研究高等院校职称评聘制度改革研究高等院校高层次人才引进与培养的途径和方法研究（八）教育信息化研究信息技术与教育融合创新发展研究信息化背景下教育公共服务方式创新研究在线教育服务发展体制机制研究教育管理信息化和教育决策支持系统开发研究教育信息化背景下的学校组织结构和课程体系变革研究教育大数据在教育管理与决策中的应用研究区域教育信息资源库的深度开发和综合利用研究各级各类优质教育教学资源数字化建设研究教师信息技术应用能力提升研究学生信息素养的现状调查及提升策略研究基于大数据的智慧图书馆建设研究虚拟仿真实训系统和仿真教学软件开发研究微课程、空间教学、3G实景课堂、慕课、微课堂等教学模式应用研究职业院校教学过程与生产过程实时互动的远程教学研究社区数字化学习中心建设研究（九）继续教育研究继续教育部质量保障机制建设及外部质量监控评价机制建设研究继续教育信息化公共服务平台建设研究学段和类型衔接融通的继续教育发展研究学习成果认证和学分积累与转换机制研究高校继续教育转型发展研究市、县、乡三级社区教育网络建设研究县（市、区）社区教育工作者队伍建设研究社区教育课程与教学资源建设研究学习型社会建设的理论、路径、策略、评价监测指标体系研究（十）民办教育研究省民办教育发展现状与问题研究省民办教育管理体制和政策体系研究民办教育治理体系和治理能力研究各级各类民办学校扶持政策研究省民办学校发展典型案例研究民办学校教师社会保障机制研究各级各类民办教育发展专项资金建设及使用情况研究（十一）教育对外开放研究中外合作办学的监管与评价研究省教育国际化案例研究省高等教育国际化政策及其实施效果研究省留学生教育质量保障机制研究省高校完善留学生教育服务体系研究省高等教育国际合作综合改革试验区研究高校外籍教师选聘、管理和评价机制研究发达国家职业教育办学模式借鉴研究高等教育国际竞争力比较研究四、2019年度专项课题（一）教育招生考试专项（新高考改革）1.重点资助选题（10万）计算机化考试应用研究教育招生考试数据分析应用研究2.重点资助选题（2万）新高考形势下教育考试机构改革与专业化建设研究新高考改革管理理论与策略研究教育招生考试机构部控制体系建设研究省新高考改革多元化招生制度研究省新高考改革综合评价招生制度研究省新高考改革选科与报考分析研究学考命题与高中新课程改革适应性研究合格考命题理论及策略研究等级考试命题理论及策略研究新高考分数模型及其应用分析教育招生考试评卷信息管理与标准化体系研究网上阅卷及智能阅卷技术应用研究招生考试标准化考点建设研究3.一般资助选题（1万）教育、公安、等部门共建考试安全体系建设研究教育、公安、网信等部门开展考试环境综合治理研究教育考试网上报名与缴费管理研究标准化考点建设专项资金使用管理研究教育招生考试机构财务管理研究教育招生考试机构部控制体系建设研究新高考背景下招生考试宣传服务研究省教育招生考试考生档案管理制度建设研究新高考背景下高校招生考试信访工作的特点和应对策略研究新高考改革管理理论与策略研究新高考综合评价科学选才体系结构研究新高考多元化招生制度研究综合评价制度与分数模型应用研究新高考改革选课及志愿填报研究新高考分数模型及其应用分析新高考改革选课制度与高校招生计划设置研究面向德智体美劳综合评价的数据挖掘分析新高考背景下高等学校招生工作发展与制度建设研究新高考改革背景下高等学校招生能力的建设研究专科高职院校在新高考改革中的特点及应对策略研究分类考试计划分流对专科高职院校招生的影响与应对综合评价录取模式设计与应用研究新高考招生信息交互模式及影响研究新高考改革背景下对成人高考招生的影响与应对学考命题与高中新课程改革适应性研究新形势下学考命题机制研究合格考命题理论及策略研究等级考试命题理论及策略研究英语能力的测量与考试策略招生考试信息安全体系建设研究教育招生考试网上身份验证应用技术研究招生考试标准化考点建设研究（二）高等教育英语教学专项中华优秀传统文化的对外翻译与传播课程开发研究本科英语教学模式创新研究本科英语教学质量提升研究高校数字化课程资源建设与应用的现状调查研究高校英语微课程资源的实际需求研究高校英语在线课程资源的实际需求研究高校英语数字化教材现存问题及解决路径研究大学英语跨文化交际类在线课程群开发研究基于在线学习平台的高校英语教学评价改革研究教育信息化背景下的高校英语教师专业发展研究《中国英语能力等级量表》的教学应用研究本科院校英语课程资源开发研究本科院校英语课程容选择研究—以高教社版本为例高校数字化课程资源建设的典型案例研究大学英语通用英语类在线课程群开发研究大学英语专门用途类在线课程群开发研究中华优秀传统文化与外语职业教育课程的融合研究高职高专数字化课程资源建设与应用的现状调查研究职业教育精品课程资源共享与应用研究高职高专公共英语在线课程的应用研究职业英语在线课程开发与应用的实践研究高职高专ESP在线课程开发与建设研究高职高专英语课堂教学与教育信息技术的融合研究高职高专英语教学中微课设计与制作的实践研究中高职一体化英语教学改革研究以赛促教，以赛促学的典型案例研究高职院校英语专业课程资源开发研究高职院校英语教学模式创新研究高职院校英语教学质量提升研究高职院校体验式英语教学研究（三）中学（含中职）英语阅读教学专项中学英语阅读教学理论与实践研究中学英语阅读教学管理及改革研究中学英语阅读教学策略研究中学英语课外阅读一体化模式构建研究中学英语阅读教学评价/评测研究省中学生英语阅读与教学状况调查及分析研究中学英语阅读教学实验学校/示基地建设研究中学英语阅读教学与学生核心素养（可从“语言能力”“读写能力”“思辨能力”“文化品格”中选一）培养研究中学英语阅读与教师发展研究中学英语阅读教学课程建设研究中学英语阅读教学资源建设研究中学英语阅读教-学-研共同体构建研究以学校-教师-家长为支撑的中学英语阅读共同体构建研究学校-教研室-高校联动发展的中学英语阅读教学研究中学英语阅读省际教研联动发展研究信息化背景下中学生英语阅读教学创新研究基于移动互联网的中学英语社群阅读研究信息技术在中学英语阅读教学中的应用研究中学英语阅读过程中语言理解与单词解码的关系研究中学英语阅读教学中的词汇处理研究中学英语阅读与听、说、写等能力发展研究成果导向的中学英语阅读教学设计研究中学生英语阅读动机/动力研究中学英语阅读教研管理体制机制研究革命老区及欠发达地区中学英语阅读教研管理研究中学英语阅读策略与汉语阅读策略比较研究中学英语经典名著阅读教学实践研究中学英语阅读教学与英语中考/高考研究省中职公共英语教学状况调查研究中职英语教学管理改革及创新研究中职英语课程体系建设和发展研究中职英语精品课程、特色课程建设研究中职英语网络化教学手段和方法研究中职英语教材建设研究中职学生英语自主学习研究生源多样化及中职英语教学应对策略中职英语教学评估手段与评估体系建设研究中高职衔接教育中职阶段公共英语教学研究（四）对口支援建设兵团专项“互联网+同步课堂”中学语文教学策略研究“互联网+同步课堂”中学数学教学策略研究“互联网+同步课堂”中学英语教学策略研究“互联网+同步课堂”中学物理教学策略研究“互联网+同步课堂”中学化学教学策略研究“互联网+同步课堂”中学历史教学策略研究“互联网+同步课堂”中学地理教学策略研究“互联网+同步课堂”中学生物教学策略研究“互联网+同步课堂”中学政治教学策略研究“互联网+同步课堂”中学音乐教学策略研究“互联网+同步课堂”中学美术教学策略研究“互联网+同步课堂”小学语文教学策略研究“互联网+同步课堂”小学数学教学策略研究“互联网+同步课堂”小学英语教学策略研究“互联网+同步课堂”小学科学教学策略研究“互联网+同步课堂”小学思品教学策略研究“互联网+同步课堂”小学音乐教学策略研究“互联网+同步课堂”小学美术教学策略研究“互联网+同步课堂”教师远程教研策略研究“互联网+同步课堂”学生个性化学习策略研究“互联网+同步课堂”差异化分层教学策略研究“互联网+同步课堂”网络微课程开发与应用研究（五）人工智能教育专项小学人工智能教育课程体系、教学策略及教学评价的研究初中人工智能教育课程体系、教学策略及教学评价的研究高中人工智能教育课程体系、教学策略及教学评价的研究职业院校人工智能教育课程体系、教学策略及评价方法的研究基于人工智能教育的高校与中小学联合推动学生培养模式的研究地市统筹推进人工智能教育发展策略及模式的研究区县统筹推进人工智能教育发展策略及模式的研究小学教师人工智能教育专业能力提升策略的研究初中教师人工智能教育专业能力提升策略的研究高中教师人工智能教育专业能力提升策略的研究基于编程平台的小学图形化编程课程体系、教学策略及评价方法的研究基于人工智能物联网的课程体系、教学策略及评价方法的研究基于人工智能教育的国家课程、地方课程与校本课程衔接模式的研究基于人工智能教育的小初高一体化课程体系、教学策略及评价方法的研究基于人工智能教育的“馆校结合”推动学生培养模式的研究产教融合下职业院校开展人工智能人才培养模式的研究基于人工智能先进技术的考试与评价管理工作标准化、智能化的研究智慧校园在教、学、测、评、管等应用方面的人工智能赋能策略的研究基于STEM理念的人工智能教育教学策略、活动设计、评价方法的研究基于信息技术核心素养的人工智能教育课程开发策略的研究基于德育课程一体化的人工智能教育课程开发策略的研究基于人工智能教育的学生创新思维与实践能力培养体系的研究师类高校开设人工智能教育专业的可行性的研究基于人工智能教育的教师培训体系及评价方法的研究农村学校开展人工智能教育现状及教育实践的研究新时代学生人工智能水平分级标准的研究学校人工智能教育资源开发方法和策略的研究基于人工智能教育的学生研学课程体系及评价方法的研究3D创意设计在创新教学的应用与实践的研究基于人工智能教育的低龄化学生创造力培养模式的研究。
山东省教育科学“十三五”规划2016—2017年度课题选题指南
附件2山东省教育科学“十三五”规划2016—2017年度课题选题指南一、重大招标课题选题指南（一）教育科学规划重大招标课题山东省2030年教育现代化发展指标体系及监测研究山东省学龄人口变动和学校布局调整预测研究（2016—2025年）区域义务教育质量监测研究基于学生发展核心素养的课程体系建构研究山东省中小学教师专业素养整体提升的体制机制创新研究山东省推进职业教育集团化办学的支持政策与保障机制研究山东省高校本科教学质量提升研究山东省家庭教育指导服务体系建设研究山东省优秀传统文化教育课程体系构建研究（二）体育与艺术教育专项重大招标课题学校体育过程评价体系研究山东省中小学生艺术素质评价体系构建与实施策略研究（三）教育招生考试专项重大招标课题山东省高考改革的考试理论与实践研究山东省教育考试网上评卷质量监控模型与安全认证技术研究山东省教育招生考试信息安全与可靠性技术的应用研究（四）区域教育教学改革重大招标课题区域推进中小学思维导图课堂教学理论与实践研究二、专项课题选题指南（一）传统文化教育专项优秀传统文化教育与社会主义核心价值观融合研究优秀传统文化教育师资队伍培养机制和人才库建设研究优秀传统文化教育与学校教育、家庭教育和社会教育的融合机制研究中小学优秀传统文化教育课程体系建构研究优秀传统文化教育的学段衔接研究优秀传统文化教育课程内容的序列化研究优秀传统文化教育潜在课程开发研究优秀传统文化与学科课程内容、专业课程内容融合研究优秀传统文化与中小学语文、思想品德课程内容融合研究优秀传统文化教育教学组织形式多样化发展研究优秀传统文化教育案例研究优秀传统文化教育融入校园文化建设的途径研究优秀传统文化教育与“互联网+”的融合研究鲁、台学校优秀传统文化教育比较研究教师优秀传统文化教育素养提升研究社会力量参与优秀传统文化教育教学的机制研究孔子学院总部体验基地运作机制研究中小学优秀传统文化教育校本课程开发研究中小学优秀传统文化教育课程整合研究大学生优秀传统文化教育理论与实践研究高等学校优秀传统文化教育课程开发研究优秀传统文化素养评价体系研究（二）创新创业教育专项创新创业教育服务区域经济和产业转型升级的机制研究创新创业人才培养机制研究创新创业人才培养模式研究创新创业教育生态系统构建研究创新创业人才评价体系构建研究创新创业教育教师能力建设研究创业学学科建设与发展研究创新创业教育内容创新研究创新创业教育与专业教育融合研究创新创业教育教学方法研究创新创业教育课程体系构建研究创新创业教材建设研究创新创业实践教育体系构建研究创新创业教育学分累积与转化模式研究基于专业门类的创新创业教育实践研究“校、政、企、资”多维协同的创新创业教育模式研究“双一流”建设背景下高校创新创业教育研究“五大发展理念”引领下高校创新创业教育研究高校公益（社会）创业教育研究高校创业孵化器（众创空间）建设和运营机制研究高校创新创业文化建设研究高校创新创业教育质量监控与评估研究创新创业教育对高等教育变革的影响研究高校创新创业教育政策设计与发展研究高校创新创业教育典型案例研究创新创业教育数字化资源建设与应用研究“互联网+”视阈下大学生创新创业教育研究大学生创业项目投融资对接模式与运行管理机制研究大学生创新创业政策的有效性研究大学生创新思维培养研究大学生创造力发展与能力测评体系研究大学生创业软实力研究大学生创业风险评估及对策研究大学生创业指导服务体系建设研究（三）教育扶贫专项革命老区教育针对性发展战略研究区域教育精准扶贫案例研究贫困（欠发达）地区基础教育经费保障机制研究贫困（欠发达）地区基础教育结构性浪费治理研究贫困（欠发达）地区学生学习状况测评研究贫困（欠发达）地区贫困家庭学生精准资助体系研究贫困（欠发达）地区职业教育发展战略研究基于政府服务创新的贫困（欠发达）地区学师资均衡配置研究薄弱学校校长领导力提升研究乡村教师队伍专业素养整体提升的政策与路径创新研究教师参与志愿服务的长效机制研究农村留守儿童关爱服务体系研究城乡学校结对帮扶建设研究高校教育扶贫工作机制研究职业教育精准扶贫支持体系研究（四）教育招生考试专项教育招生考试管理体制机制改革研究面向未来的招生管理服务模式研究基于教育考试题库建设的机考系统开发研究教育招生考试信息管理系统应用研究考生身份认证技术与试卷安全管理技术研究云计算与大数据技术在教育招生考试中的应用研究网上评卷管理模式研究基于网络平台的考试改革研究试卷安全管理综合改革研究视频监控技术在考试安全中的应用研究无线信号作弊防控技术研究春季高考制度改革研究初高中学业水平考试目标定位、内容和评价方式研究普通高中学业水平考试成绩纳入高校招生录取的方式研究体育生高考招考现状调查及改进策略研究艺考生高考招考现状调查及改进策略研究（五）外语教育教学专项中西文化课程建设及中华文化对外传播研究外语基础、行业、实训一体化教学设计研究“双师型”和“双师素质型”外语教师的发展策略在线课程对大学英语人才培养机制的应用研究在线课程在英语教学评估中的应用研究大学英语主干课程及后续课程的在线开发与应用研究不同版本高等学校英语数字化教材比较研究基于数字化网络平台的外语教学协同创新研究数字化技术在英语考试中的应用研究ESP课程建设及教学模式研究项目式学习方式(PBL)在外语教学中的应用研究体验式教学方法在大学英语教学中的应用研究慕课/微课在高等学校英语教学中的应用与实践研究翻转课堂教学法在外语教学中的实证研究“中国外语微课大赛”对高等学校英语教学影响的实证研究测试（竞赛）对英语学习的反拨作用研究高职高专英语在线课程教学探索与实践职业英语在线课程建设的实践研究以就业为导向的高职高专英语教学研究小班化教学在高职高专英语教学中的应用研究（六）体育与艺术教育专项校园足球夏令营组织管理研究学生体质健康状况测试的管理机制研究学校运动风险防控体制机制研究学校体育课余训练与竞赛管理体系建构研究中小学体育专项化教学模式及管理研究高等学校体育教学综合改革研究高校体育与文化艺术融合发展研究中小学体育校本课程建设研究中小学体育学校、家庭、社会联动机制研究中小学体育中学校、家庭、社会联动机制研究中小学体育场地、器材配备指导意见山东省中小学校美育兼职教师管理理论与实践研究高校美术教育专业课程改革研究高校音乐教育专业课程改革研究审美教育学科渗透研究大中小学贯通的美育课程体系建构研究高等学校在中小学建立美育基地案例研究农村中小学校美育现状调查与对策研究基于信息技术的美育教学模式创新研究高校艺术教育学科教师专业发展策略研究高校艺术社团建设与管理模式创新研究（七）职业教育有效教学专项职业教育教学效能的理论与实践创新研究职业教育有效教学模式创新研究教师发展与职业教育教学效能提升研究教育信息技术与职业教育有效教学融合研究数字化学习对职业教育教学效能影响的实证研究职业教育教学中翻转课堂的理论与实践创新研究职业教育教学中慕课的理论与实践创新研究职业教育教学中微课制作的理论与实践研究职业教育公共基础课教学效能提升研究职业教育专业课教学效能提升研究职业教育教学中“做学教合一”理论与实践研究基于创客理念的职业教育有效教学研究中华优秀传统文化融入职业教育教学研究大数据背景下职业教育课堂教学模式创新研究大数据背景下职业教育课堂教学效果评价体系研究职业院校创新教学组织的理论与实践研究现代学徒制背景下的职业教育有效教学实践研究产业结构调整背景下的职业教育有效教学研究基于产教融合的职业院校实训基地建设研究职业院校教师实践共同体建构的理论与实践研究职业院校学生综合素质评价指标体系研究职业院校学生学习能力测评理论与实践研究校企合作背景下的职业教育有效教学模式研究职业院校分层教学效能提升的理论与实践研究精品课程建设对职业教育教学效能的提升研究模拟实训课程有效教学的实践创新研究现代职教体系学段贯通培养教学质量保障研究职业教育优质教学资源建设研究“互联网+”背景下职业院校教学管理理论与实践创新研究职业教育课堂管理效能提升研究职业院校班主任专业化成长途径创新研究职业院校专业教师参与企业实践培训的模式案例研究职业院校德育模式创新研究职业教育校企合作制课程对接的实效研究职业院校学生核心素养培养的理论与实践研究职业院校教学诊断与改进机制创新研究教学工作室在职业教育有效教学中的应用研究职业教育实训教学效能提升研究三、重点研究领域与研究方向选题指南（一）教育发展战略研究山东省教育现代化指标体系及监测研究政府公共教育服务方式创新研究学校组织变革及内部治理结构优化研究教育质量评价与保障体系研究社会力量参与办学的体制机制研究各级各类教育资源优化配置与整合研究基础教育集团化办学研究山东省学前教育公共服务体系建设研究学前教育经费分担机制研究县域义务教育优质均衡发展的推进机制研究普通高中多样化发展研究职业院校服务区域经济和社会发展的实证研究高等院校分类发展研究地方高校向应用型大学转型发展研究随迁子女升学现状及对策研究随迁子女升学体制机制变革研究（二）教育治理体系与治理能力现代化建设研究山东省教育治理体系和治理能力重大理论问题研究山东省教育治理体系和治理能力的现状和问题研究山东省教育治理体系的要素、结构、机制的分析研究山东省教育治理体系和治理能力现代化的政策研究现代教育治理体系和治理能力国际比较研究研究学校依法治校的法律法规及制度体系建设研究市县级教育治理体系和治理能力改革经验和典型案例研究（三）教育综合改革研究山东省教育综合改革的现状与问题调查研究山东省教育综合改革实验区建设跟踪研究山东省教育领域综合改革的内涵与路径研究山东省各级各类学校内部综合改革的典型案例研究省域教育综合改革的理论和实践研究发达国家和地区推进教育改革的比较研究（四）德育与心理健康教育研究新形势下学校德育面临的挑战和出路研究儒家文化背景下的山东省德育工作特色研究学生德育评价方式和评价机制改进研究不同学段学生价值观存在问题及解决策略研究大中小学学校德育综合改革研究学校德育课程整合研究区域推进学校德育与数学、科学课程融合的理论与实践研究教师育德意识和育德能力提升研究道德认知与道德行为相统一的中小学生德育评价体系研究招生考试改革背景下德育评价改革研究学校、家庭、社会合作的德育网络体系研究基于班级文化建设的学校德育模式创新研究心理健康教育服务能力提升研究心理健康教育课程体系建设研究心理健康教育教师培训制度与培训课程体系建设研究心理健康教育特色学校发展研究学校心理健康教育文化氛围建设研究学生和教师心理健康现状监测与心理辅导介入机制研究基于家校合作的中小学心理健康教育方式创新研究信息化语境下心理辅导室的建设与创新使用研究学生生涯规划教育案例研究（五）课程与教学研究优质课程资源共建共享机制研究国家课程和地方课程的校本化研究区域、学校特色课程体系构建研究学校优质在线开放课程建设研究基于学生核心素养提升的课程与教材开发研究基于学生社会责任感、创新精神和实践能力提升的教学策略优化研究基于大数据的教学行为和学习行为研究协同教学和教研创新研究“选课走班”教学组织策略优化研究特殊教育个别化教学典型案例研究美育实践活动课程化管理研究艺术教育课程资源校本化开发研究基于通用设计理念的特殊教育融通课程建设研究游戏化、生活化的幼儿园课程建设研究初中语文作文有效教学的策略及模式创新研究普通高中个性化课程建设研究普通高中大学先修课程建设的理论与实践研究职教普教课程融合贯通的理论与实践研究一体化分段培养的课程标准与课程内容衔接研究职业教育精品课程资源共享研究职业院校学生职业核心素养培育研究国外优质职教课程资源的本土化开发应用研究中高职校项目教学、实践教学、工作过程导向教学模式研究中高职一体化教学改革研究支撑高校优势学科、特色专业发展的课程建设研究高等院校教学创新的典型案例研究高等院校学分制改革的理论与实践研究研究生“双导师”制建设研究专业学位研究生实践创新能力提升研究学术学位研究生学术创新能力提升的路径研究（六）教育评价与监测研究山东省教育综合评价改革研究区域教育质量监测研究区域教育现代化进程监测研究山东省中小学综合素质评价指标体系研究中小学学校效能评价研究中小学教师、校长绩效评价研究义务教育教学质量监测研究义务教育阶段学生课业负担监控研究基于数据分析的高中学生综合素质评价在高校招生中的应用研究职业院校服务地方经济社会发展能力的评价研究基于现代学徒制的人才培养质量跟踪监测研究山东省中职学生学业水平考试机制研究山东省高等院校教育质量评估指标体系研究山东省高校投入与产出效益研究高校学科、专业建设与评价标准研究发达国家和地区高等教育质量评估指标体系研究高校继续教育质量和社区教育质量评价研究基于实践创新能力提升的研究生教育质量监测研究山东省学习型城市建设指标体系研究（七）教师队伍建设研究中小学教师专业发展的体制机制创新研究教师教育多元化招生选拨机制研究高校与地方政府、中小学校协同培养教师新机制建构研究各级各类教师分层、分类专业发展体制机制研究各级各类学校的教师配置标准及动态调整研究各级各类学校教师绩效考核研究教师合理流动和退出机制研究全科教师培养体制机制研究乡村教师专业发展路径的多元化研究民办学校教师专业发展能力提升研究以学校为本的教师专业发展路径研究教师专业发展学校建设标准研究信息技术促进教师专业发展研究基于康教、医教结合的特殊教育教师专业发展研究职前教师教育课程体系建构研究学前教育教师资源优化配置研究学前教育教师培养规模、结构和质量提升研究教师继续教育学分制管理优化研究中小学校长职级制改革研究中小学教师“县管校聘”管理改革研究义务教育学区制背景下的教师资源优化研究义务教育学校校长、教师交流轮岗的效能研究中小学教师职称制度改革研究优秀教研组和优秀教学团队建设研究职业院校“双师双能型”教师成长发展规律研究职业院校教师企业实践的实证研究加强职业院校教师与企业技术人员双向流动机制研究高校教师发展中心建设研究高校中青年教师教学能力提升研究高等院校职称评聘制度改革研究高等院校高层次人才引进与培养的途径和方法研究（八）教育信息化研究信息技术与教育融合创新发展研究信息化背景下教育公共服务方式创新研究在线教育服务发展体制机制研究教育管理信息化和教育决策支持系统开发研究教育信息化背景下的学校组织结构和课程体系变革研究教育大数据在教育管理与决策中的应用研究区域教育信息资源库的深度开发和综合利用研究各级各类优质教育教学资源数字化建设研究教师信息技术应用能力提升研究学生信息素养的现状调查及提升策略研究基于大数据的智慧图书馆建设研究虚拟仿真实训系统和仿真教学软件开发研究微课程、空间教学、3G实景课堂、慕课、微课堂等教学模式应用研究职业院校教学过程与生产过程实时互动的远程教学研究社区数字化学习中心建设研究（九）继续教育研究继续教育内部质量保障机制建设及外部质量监控评价机制建设研究继续教育信息化公共服务平台建设研究学段和类型衔接融通的继续教育发展研究学习成果认证和学分积累与转换机制研究高校继续教育转型发展研究市、县、乡三级社区教育网络建设研究县（市、区）社区教育工作者队伍建设研究社区教育课程与教学资源建设研究学习型社会建设的理论、路径、策略、评价监测指标体系研究（九）民办教育研究山东省民办教育发展现状与问题研究山东省民办教育管理体制和政策体系研究民办教育治理体系和治理能力研究各级各类民办学校扶持政策研究山东省民办学校发展典型案例研究民办学校教师社会保障机制研究各级各类民办教育发展专项资金建设及使用情况研究（十）教育对外开放研究中外合作办学的监管与评价研究山东省教育国际化案例研究山东省高等教育国际化政策及其实施效果研究山东省留学生教育质量保障机制研究山东省高校完善留学生教育服务体系研究山东省高等教育国际合作综合改革试验区研究高校外籍教师选聘、管理和评价机制研究发达国家职业教育办学模式借鉴研究高等教育国际竞争力比较研究。
全国教育创新科学研究十三五规划重点课题分类及选题参
全国教育创新科学研究“十三五”规划重点课题分类及选题参考一、理论问题1. 新职业培训的内涵及价值的研究2. 以家庭治理为核心的家庭教育研究3. 商业教练与业绩提升的实践研究二、基础教育发展7. 对基础教育培养目标的新思考新研究8. 对基础教育内涵发展的研究9. 教育质量的多样化指标及评价体系的研究三、德育10. 关于创新德育形式的研究11. 政治思想课教学方式方法的改革创新研究12. 加强法制教育，提高学生知法守法用法意识的实践研究13. 学习雷锋精神，培养社会主义核心价值观的研究14. 学生青春期教育问题研究15. 网瘾、禁毒、早恋、少年犯罪……单个德育目标的教育实践研究四、各科教育教学改革与课程教材开发16. 各科新教学方法、模式的研究17. 各科校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究18. 作文教学的创新研究19. 读书习惯的养成教育研究20. 语言表达与交流能力的培养研究21. 新职业培训课程及教材开发的内容、形式、方法的研究22. 新职业培养目标、内容、方式方法的研究23. 新职业培训课程考核评价体系设计24. 新职业培训课题实施学分制的研究25. 职业能力测评指标体系研究26. 职业能力评价模式研究27. 职业院校学生职业能力评价的研究与实践28. 教师职业能力测评研究29. 幼儿园园长职业能力测评研究30. 职业院校学生职业能力测评的共建与方法研究31. 企业员工职业能力考核评价体系研究职业经理人职业能力考核评价体系研究职业能力测评系统设计与开发 职业能力测评认证体系研究32. 传统儿童游戏、地方或民族体育项目的搜集整理及利用33. 改革音乐、美术教学适应全民文化生活需求的行动研究五、素质教育34. 学生创新精神和创造能力培养的实践研究35. “突出才能学生”培养系列问题研究36. 特长生的培养方法、途径的研究37. 学生自立精神和能力培养的研究38. 绿色、低碳、环保意识和行为培养的研究39. 开展“琴棋书画”各类活动培养学生广泛意趣的研究40. 学生过重课业负担的原因，减负的方法途径的研究41. 高中生发明创造和动手能力培养的实践研究42. 高中生社区服务和社会实践活动内容、方法途径的研究六、校管理及文化、制度建设43. 依法治校、实现学校规范化管理的研究44. 学校各项管理制度的创新研究45. 优秀校长治校个案及治校规律的研究46. 推进义务教育学校标准化建设的研究47. 学校“软实力”建设问题研究48. 利用信息技术实现学校数字化管理的研究49. 发掘“国学”精华，促进人文和民族精神发展的研究50. 利用当地非物质文化遗产资源丰厚校园文化的研究51. 发掘优秀校友成长史，积淀丰富校园文化基础的研究52. 校风、校训及特色校园文化研究53. 开展社团活动以丰富学校文化生活的研究七、师资队伍建设54. 学校师德教育培养的内容、方法和常规管理的实践研究55. 学校教师专业发展的梯队建设研究56. 教师创新精神和能力培养研究57. 学校教师常规性学习的规划、内容、方法制度及组织形式的实践研究58. 县域内教师继续教育培训体系建立的实践研究59. 县域内教师流动的有关政策、制度的实践研究60. 教师某单项教育技术和能力培训的实践研究61. 教师校本培训内容、方法途径的实践研究62. 教师绩效考核与绩效工资政策落实问题的实践研究63. 制定有利于实施素质教育的教师评价考核聘任办法的实验研究64. 制定鼓励终身从教管理和激励机制的实践研究65. 班主任工作方法培训的实践研究66. 班主任工作管理的实践研究67. 制定班主任工作手册，规范班主任工作的实践研究68. 优秀班主任工作个案和工作规律的探索研究八、教育心理69. 当前学生心理问题调查及对策研究70. 当前教师心理问题调查及对策研究71. 教师（学生）心理问题、心理疾病预防、治疗的实践研究72. 优秀生常见的心理问题及其预防的实践研究73. 学生心理健康评价标准的实践研究74. 引导学生正确评价自己和看待别人实践研究75. 引导学生自我疏导心结的实践研究76. 建立心理健康教育体系的实践研究77. 心理健康教育课程教材、案例的建设研究78. 节点（开学、挫折和成功、考试、放假等）期心理问题及其预防九、考核与评价改革79. 适应素质教育的教师绩效考核评价体系的研究80. 有利于学生全面发展的考核评价体系的建设研究81. 教师评价之评价主体多元化的实践研究82. 学生评价之评价主体多元化的实践研究83. 注重发展性评价促进学生发展的实践研究84. 注重发展性评价促进教师发展的实践研究85. 过程性评价的研究与实践应用86. 各学科知识能力考核评价内容方法的创新研究十、信息技术与网络87. 学校信息技术与网络软硬件建设的实践与研究88. 网络管理的实践研究89. 开展健康网络文化活动的行动研究90. 家校沟通的网络信息渠道建设的实验研究91. 建立网路自学平台的实验研究92. 利用信息技术改革课堂教学的创新研究93. 利用校网开展教辅和丰富多彩课外活动的实践研究94. 利用网络开展学校民主管理和信息交流的实验研究95. 教师信息技术更新的常规培训机制建设的实践96. 利用信息技术实现考核评价数字化的实践研究 十一、农村教育97. 解决农村教师缺乏和提高教师素质的政策措施研究98. 县域内校长教师交流机制和相关政策的研究99. 农村学校校长教师继续教育和培训制度体系建设研究 100. 代课教师现象的深层原因及其解决的方法途径研究 101. 各地农村解决留守生教育问题基本经验的总结和研究 102. 农村学校参与职业技术教育培训的实践研究103. 农村学校网络化和远程教育的实践研究104. 民族地区双语教学的实践研究十二、学校、社会、家庭三结合105. 开展多样性的家庭活动促进学生全面发展的研究 106. 开发社会教育资源，促进学生多元发展的实践研究 107. 家校合作促进学生发展的内容、方法途径的研究 108. 学校社会合作促进学生发展的内容、方法途径的研究 109. 建立各类社会教育、实践基地促学生全面发展的研究 十三、学前教育110. 0—3岁婴幼儿身心发展及其教育方法实践研究 111. 3—6岁幼儿身心发展特点及其教育方法实践研究 112. 家长育儿知识手册的研究与编写113. 幼儿家长育子知识的培训内容、方法途经研究114. 地方院校幼教专业的建设发展问题研究115. 幼儿教师的继续教育问题研究116. 幼儿教师的校本培训问题研究117. 民办幼儿园的建设、发展问题研究118. 家、园共育活动的创新研究119. 幼儿良好生活习惯的内容、培育方法研究120. 发掘地方文化教育资源促进幼儿身心健康发展的研究 121. 开展丰富多彩活动促进幼儿全面发展的研究122. 学习引进多种先进教育模式、方法促进本园幼教发展 123. 引导幼儿“自己能做的事情自己做”，促进身心发展 124. 幼儿早期语言表达能力的培养研究125. 幼儿早期观察感知能力的培养研究126. 幼儿团结互助和利他精神的培养研究127. 设计丰富多样的体音美活动促进幼儿健康成长研究 128. 教具、玩具的开发研制与环境布置的研究129. 特色园本教材的开发研究130.幼儿文化礼仪教育的研究131.幼儿法纪安全教育的研究十四、职业教育（中等、高等、成人）132. 根据需求变化开展新职业技能认证培训的实践研究 133.以新职业培训推动服务产业升级的实践研究134. 建立应对社会经济变化快速调整专业设置的实践研究 135. 行业职业道德教育的实践研究136. 建立以家庭治理为导向的职业教育培训模式实践研究 137. 适应就业的课程教学内容、方法改革的实践研究 138. 以工学结合、校企合作、顶岗实习为基本形态的教学改革的实践研究139. 学校教育与职业技能培训并举的教育模式的实践研究 140. 双师型教师队伍建设的内容、方法、考核评价与激励机制的研究141. 教师双来源（生产一线、毕业生）、互渗透提高的实践研究142. 建立社会实训基地的政策、策略、方法、途径的实践研究143. 校内专项实训基地的设计与建设的实践研究144. 教具、实验器具设备建设（购置、设计与自制等）的实践研究145. 提高学校职教综合基础能力的实践研究146. 以职业技能竞赛带动技能练兵的实践研究147. 构建职业教育质量保障体系的实践研究148. 普通高中增加适应当地的职业教育的实践研究149. 技术工人培养模式的研究150. 校企结合，教育就业一条龙的实践研究151. 提高高职院校科研工作水平的实践研究十五、体育、卫生、艺术152. 借鉴传统优秀教育思想为学校体育现代化服务153. 健康教育的内涵与发展研究154. 学校开展传统文化教育的形式、方法、内容的研究 155. 开发电子竞技课程，打造特色体育实训项目的研究 156. 培养体育锻炼良好习惯的内容、养成方法和途径的研究157. 开展“琴棋书画”各类活动，培养学生广泛意趣的研究158. 构建体育（音乐、美术）教师创新人才培养模式的研究159. 关于构建体育（音乐、美术）教师继续教育服务平台的研究160. 努力提高体育（音乐、美术）教师的专业化水平研究 161. 促进体育（音乐、美术）教师教学技能提高的研究 162. 现代体育（音乐、美术）教师专业素质、能力创新发展的研究163. 体育（音乐、美术）教师教学风格的研究 164. 体育（音乐、美术）特长生培养方法、途径的研究 165. 学生创新精神和创造能力培养的实践研究166. 学生青春期教育问题的研究167. 学生营养教育和营养餐管理的研究168. 学生个体体质健康状况的评估标准研究169. 学生体育（音乐、美术）课考核评价体系的研究 179. 现代教育技术（网络技术、多媒体计算机等）在文艺与创新教学中的应用研究180. 研制开发符合时代特点，适合当地实际的新型体育器材教具的应用研究注：申报学校自由选题，也可另立研究题目，对获准立项没有影响。
十三五 普通高等教育本科规划教材
内容摘要
创新性：本书编写时注重引入最新的学科进展和社会发展，避免内容老化过时。例如，人工智能、 大数据等新兴领域的内容被纳入教材之中，有助于拓展学生的知识视野。 实践性：本书强调实践操作和实践能力的培养，通过具体的案例、实验等形式，使学生能够将理 论知识与实践相结合，提高解决实际问题的能力。 时代性：本书时代发展的需求，对人才培养的目标和规格进行深入研究，以确保教材内容与经济 社会的发展紧密相连。 教育教学：本书可作为普通高等教育本科各专业的教材或参考书，有助于提高教学质量和效果。 同时，本书还可以作为研究生入学考试的参考书，为考生提供全面系统的复习资料。 人才培养：本书的编写初衷是培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，通过引导学生掌握基础 知识、专业知识和实践技能，培养学生的综合素质和创新能力。
再以一章探讨教育学为例，该教材从教育的本质入手，深入剖析了教育学的基本原理和教育现代 化的必要性。通过分析国内外教育体系的优劣，提出了一些创新性的教育改革方案。这一主题直 接触及高等教育的核心，对于提高未来人才的培养质量具有重大的指导意义。
精彩摘录
通过对《“十三五”普通高等教育本科规划教材》的深入分析，我们可以发现其中的精彩摘录不 仅涵盖了各个学科领域的前沿知识，还从多角度探讨了未来的发展趋势和挑战。这些观点和见解 不仅为高等教育的教学提供了宝贵的参考，同时也为我们的未来发展提供了许多深刻的启示。 教材中的前沿科技观点提醒我们，要紧跟时代步伐，拥抱科技创新。无论是在人工智能、物联网 还是其他领域，我们都不能固步自封，而是要不断地更新知识和技能，以适应未来社会的需求。 教材中对教育学的深入探讨提醒我们，教育的本质是培养人，提高人才素质。在教育现代化进程 中，我们应该注重教育的公平性和普及性，学生的个性化需求，以培养出更多具有创新精神和实 践能力的高素质人才。 《“十三五”
关于申报“普通高等教育'十三五'规划教材暨数字化项目”的通知
关于申报“科学出版社普通高等教育‘十三五’规划教材暨数字化项目”的通知各高等学校：科学出版社是我国最大的综合性科技出版机构，在2014年度全国科技类出版机构综合实力排名中位列第一。
在61年的发展历程中，科学出版社经历了2007年转制成为科学出版社有限责任公司和2011年股改成为中国科技出版传媒股份有限公司的重大变革，作为中国科技出版传媒集团的核心企业，科学出版社将迎来更为广阔的发展机遇，并肩负更为重要的社会责任。
在教育部组织的普通高等教育“十一五”国家级规划教材的评审中，科学出版社以获批789项位居全国出版界第三位，其中本科教材以456项位居第二位。
在“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材评选中，我社入选197项，位居全国出版界第二位。
教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是教与学的基本工具，是提高人才培养质量的重要保证。
为落实教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，以及《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号）的相关精神，加强教材建设，确保高质量教材进课堂，并进一步推动我国教育信息化的发展，促进在线课程的建设及推广应用，经认真研究，我社决定启动“科学出版社普通高等教育‘十三五’规划教材暨数字化项目”申报工作（以下简称“规划教材”或“数字化项目”）。
现将申报的有关事宜通知如下：一、申报的原则（一）纸质教材1.坚持分类指导的原则。
鼓励编写适应不同层次、不同类型高校的定位准确、特色鲜明的系列化教材。
2.坚持教学适应性的原则。
教材编写思路要符合主流教改方向，教材编写内容要反映学科进展、满足教学需要，教材编写特色要比较明显，教材整体设计要易教易学。
3.坚持新编与修订相结合的原则。
鼓励根据学科的发展、社会对人才的需求和人才培养的实践编写新教材；对于基础较好的教材，鼓励不断修订完善，锤炼精品。
4.坚持突出重点的原则。
鼓励申报使用面广、效果好、影响大的公共平台课、素质教育课、专业核心课、实验实践课以及新兴专业和交叉学科的教材。
十三五普通高等教育本科国家级规划教材选题课程
附件3：“十三五〞普通高等教育本科国家级规划教材选题课程指南
经济学类
法学类
社会学类
仅供学习参考
政治学类
教育技术学
外国语言文学类仅供学习参考
历史学类
数学类
物理学类
化学类仅供学习参考
材料类
机械类
仅供学习参考
仅供学习参考
仪器仪表类
能源动力类
仅供学习参考
建筑学类
力学类
仅供学习参考
交通运输工程类
预防医学类
仅供学习参考
口腔医学类
护理学类
药学类
仅供学习参考
公共管理类
仅供学习参考
哲学类
仅供学习参考。
关于申报“普通高等教育‘十一五’国家级教材规划”选题的通知.doc
关于申报“科学出版社普通高等教育‘十二五’规划教材”选题的通知各高等学校：科学出版社是我国最大的综合性科技类出版机构，是“全国百佳图书出版单位”，以科学出版社为核心单位组建的中国科学出版集团已于2007年完成整体转制，为科学出版社创造了更广阔的发展机会。
在教育部组织的普通高等教育“十一五”国家级规划教材的评审中，科学出版社以获批789项位居第三位，其中本科教材以456项位居第二位。
教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是进行教学的基本工具，是提高教学质量的重要保证，为落实教育部相关文件精神，加强教材建设，确保高质量教材进课堂，经认真研究，我社决定启动“科学出版社普通高等教育‘十二五’规划教材”选题申报工作（以下简称规划教材）。
现将规划教材申报的有关事宜通知如下：一、申报规划教材的原则1.坚持分类指导的原则。
编写适应不同层次、不同类型院校的教材。
2.坚持多样性的原则。
鼓励编写具有不同风格和特色的教材。
3.坚持新编与修订相结合的原则。
鼓励根据学科的发展、社会对人才的需要和人才培养的实践编写新教材；对于基础很好的教材，鼓励修订，锤炼精品。
4.坚持突出重点的原则。
基础课、专业基础课、公共平台课、素质教育课以及新兴学科、交叉学科和新兴专业的教材是本次申报的重点。
二、申报规划教材的重点1.申报指南（附件一）是按照目前我国的专业设置目录，结合我社完成国家级规划教材的出版经验，在借鉴教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材提供的申报指南的基础上修订而成的。
2.技术进步和社会进步促使知识更新加速，引起我国高等教育迅速发展，对高校教材建设提出了更新更高的要求，所以，立体化、资源化、网络化的教材是本次规划教材的申报重点。
3.突出系列化。
根据各教学指导委员会制订的基本教学内容要求，分专业、分层次组织编写系列教材，目的是加强知识之间的联系，为学生提供完整的专业知识体系。
4.突出创新性。
教材创新主要包括内容创新和形式创新。
《中国建筑史》课程教学大纲
《中国建筑史》课程教学大纲一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标1.课程地位：本课程是建筑学专业必修课程之一，目的是培养学生正确的建筑历史观和价值观能够熟练掌握中国建筑历史，特别是中国古代建筑历史的发展脉络，理解并掌握中国古代城市及建筑的形制、构造方式、等级制度和精神寄托。
2.教学目标：通过理论教学及自我学习等环节，培养学生正确的历史观，尤其对中国传统建筑加深了解，掌握其产生-发展-衰落的过程及原因，掌握中国历史各个时期的建筑及城市发展的特征及社会、政治、经济、文化内涵，为学生未来的设计和工作打下坚实的理论基础和传承创新精神。
依据因材施教的原则，定制三个不同层次的教学目标，如下：初级培养目标：•捋顺中国古代建筑历史发展的时间前后关系和重要的时间节点；•树立正确的历史观，掌握中国传统建筑设计思想；•掌握中国古代重要时期的建筑特征及产生发展的过程；•掌握具有重要意义的典型城市、建筑群体及建筑的特点及成就，如唐长安城、宋东京城、明清北京城、北京四合院、北京紫禁城、山西五台山佛光寺大殿和南禅寺大殿、北京天坛等；•了解中国古代木构建筑内部组成和做法。
中级培养目标：•准确掌握中国古代建筑历史发展轨迹；•树立正确的历史观，掌握中国传统建筑设计思想；•掌握各个时期城市及建筑的特征并能够列举其中具有代表性的例子加以说明；•掌握中国古代木构建筑内部组成；•能够运用传统建筑的设计思想和建筑符号等，并能够徒手绘出典型例子的总平面、平面、立面、剖面及构件大样图。
最终培养目标：•准确掌握中国古代建筑历史发展轨迹并能够阐明其发展背景；•树立正确的历史观，掌握中国传统建筑设计思想；•掌握各个时期城市及建筑的特征并能够列举其中具有代表性的例子加以说明；•能够通过总结特征活灵活用，准确区分建筑的历史分区并阐述该时期相关背景资料；•能够熟练徒手绘制历史建筑的相关示意图，并掌握其中内在的比例关系；•能够熟练拆解中国传统木构建筑，掌握各部分的构造做法及相互之间的关系；•能够初步尝试对传统建筑的继承和创新，并运用于实践设计之中。
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目
中国人民大学出版社
序号 54 54 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84
书名 税法（第四版） 税法案例分析 税法练习题集 外国法制史（第三版） 物证技术学（第四版） 刑法案例分析（总则）（第二版） 中国法律思想史 侵权责任法 国家公务员制度（第二版） 老年学概论（第2版） 社会工作概论（第二版） 大学语文（第二版） 汉语史纲要 西方文艺理论史精读文献（第三版） 广告道德与法律规范教程（第二版） 马克思主义新闻观教程 科学技术史 经济应用数学基础（一） 微积分（第三版） 抽样技术（第三版） 统计分析与SPSS的应用（第三版） 统计学（第四版） 《统计学》（第四版）学习指导书 统计学——思想、方法与应用 多元统计分析（第三版） 分布式系统与云计算概论 数据仓库与数据分析教程 国际财务管理学（第三版） 国际市场营销（第三版） 会计信息系统（第六版） 会计学（第三版） 会计学（非专业用）（第五版） 绩效管理：技术与应用 劳动关系（第三版） 审计学（第五版）
张新宝
韩立余
第 2 页，共 68 页
第一作者单位 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学
中国人民大学
中国人民大学
出版社 北京大学出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 北京大学出版社 人民卫生出版社 北京大学医学出版社 北京大学医学出版社 北京大学医学出版社 高等教育出版社 北京大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 北京大学出版社 高等教育出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社
普通高等教育“十二五”“十三五”规划教材《科学研究方法与学术论文写作》(第二版)
普通高等教育“十二五”“十三五”规划教材《科学研究方法与学术论文写作》(第二版)周新年【期刊名称】《中国林业教育》【年(卷),期】2022(40)4【摘要】科研方法的运用和学术论文的写作,是科研工作者、在校本科生和研究生的重要基本功。
《科学研究方法与学术论文写作》(周新年著)作为普通高等教育“十二五”“十三五”规划教材,由科学出版社于2012年3月出版第1版(978-7-03-033822-8),于2019年1月出版第2版(978-7-03-060223-7),并于2022年7月第26次印刷。
该书屡次修撰付印,总印刷数已达74 000册。
全书共8章,主要包括科学与科学研究、科学研究与学术论文选题、科学研究的方法、信息检索与利用、学术论文特点与流程、学术论文的写作方法、毕业论文的答辩与评价、学术论文示例等内容。
该书侧重于阐述科学研究与学术论文的选题途径与技巧,强调社会科学论文、自然科学论文、文献综述论文的写作方法和规范与写作技巧的结合,并收入了综述论文和学术研究论文的6类不同范文,以便于读者学习应用。
特别是作者对第1版图书进行了全面认真的修改,加强了图文表达,更新了范文,增加了新近案例以及申请发明专利或实用新型专利的步骤等内容。
【总页数】1页(P55-55)【作者】周新年【作者单位】福建农林大学和东北林业大学【正文语种】中文【中图分类】G63【相关文献】1.我校2部教材入选第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材2.数据结构教程(第4版)(“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材)3.“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《沉积岩石学》(第五版·富媒体)4.农业农村部“十三五”重点规划教材北京市高等教育精品教材农药残留分析原理与方法第二版5.农业农村部“十三五”重点规划教材北京市高等教育精品教材农药残留分析原理与方法第二版因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
十三五普通高等教育本科国家级规划教材
“十三五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次遴选推荐申报表
推荐类型：单册全册成套共册
书名：
书号：
主编：
主编单位：
出版社：
专业代码：
推荐单位：
填表日期：
教育部高等教育司制
二○一六年四月
填表说明
1.推荐类型请根据实际情况勾选，全册或成套教材，勾选后在后面横线上写明册数；
2.全册或成套教材封面的书名、书号、主编填写其中任一本即可；
3.专业代码指本科专业目录（2012年）中的专业类代码，四位数字；
4.全册或成套教材“一、教材基本情况”和“二、教材编者情况”须填写各个单册情况，请根据实际情况增加表格；
5.教材“图书在版编目（CIP）”截图须从中国版本图书馆网站（）“CIP核字号验证”中获取，如图所示:
6.“十、省级教育行政部门推荐意见”直属高校和出版社免填；
7.佐证材料自愿提供，请报送复印件,所有材料一律不予退回；
8.申报表请单独装订，主编签字、推荐单位盖章后和佐证材料一式两份，于2014年5月30日前，寄送至“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第二次遴选工作办公室。
全册或成套教材目录（单册推荐教材不需填写）
一、教材基本情况
二、教材编者情况（包含主编在内的所有编者）
*“单位”请规范填写全称，仅填写学校名称，不填写院系。
三、申报理由（按推荐类型填写，不超过1000字）
四、教材使用情况（不超过1000字）
五、教材获省部级以上奖励情况（不超过1000字）
六、所有教材图书在版编目数据(CIP)查询截图
七、佐证材料目录（不超过1000字）
八、诚信承诺
九、申报单位意见
十、省级教育行政部门推荐意见。
在线MOOC教材《高等数学》教材课后习题参考解答
第一本在线课程配套教材，“十三五”普通高等教育本科国家级规划教材，国防科技大学朱健民、李建平主编，高等教育出版社出版的 《高等数学》教材课后习题解答.这些课后习题都是非常经典的，学习高数课程应知应会，必须熟练掌握的基本典型练习题，不管是对于课程学习、还是考研、竞赛等相关内容的学习、复习、备考，都应该逐题过关！参考习题解答列表第一章 映射与函数习题1.1 《集合与映射》部分练习参考解答习题1.2 《函数》部分练习参考解答习题1.3 《曲线的参数方程与极坐标方程》部分练习参考解答第二章 数列极限与数值级数习题2.1 《数列极限的概念与性质》部分练习参考解答习题2.2 《数列收敛的判定方法》部分练习参考解答习题2.3 《数值级数的基本概念与性质》部分练习参考解答习题2.4-《同号级数的敛散性判别方法》部分习题参考解答习题2.5-《变号级数收敛性判别方法》部分习题参考解答第三章 函数极限与连续习题3.1-《函数极限的概念》部分习题参考解答习题3.2-《函数极限运算法则及存在性的判定准则》部分习题及参考解答 习题3.3-《无穷小的比较与渐近线》练习题及参考解答习题3.4-《函数的连续性与间断点》练习题及参考解答第四章 导数与不定积分习题4.1 《导数的概念及基本性质》练习题及参考解答习题4.2-《导数的计算》专题练习及参考解答习题4.3-《一元函数的微分》专题练习与参考解答习题4.4-《变化率与相关变化率》专题练习与参考解答习题4.5-《不定积分基本概念、性质和基本计算》专题练习与参考解答 第五章 导数的应用习题5.1-《极值与最优化》专题练习专题练习与参考解答习题5.2-《微分中值定理及其应用》专题练习专题练习与参考解答习题5.3-《泰勒公式及其应用》专题练习与参考解答习题5.4-《函数单调性与凹凸性及其应用》专题练习及参考解答习题5.5-《曲率》专题练习及参考解答第六章 定积分及其应用习题6.1-《定积分基本概念与性质》专题练习及参考解答习题6.2-《变限积分及其应用》专题练习及参考解答习题6.3-《不定积分与定积分》专题练习及参考解析习题6.4 -《定积分的应用》专题练习及其参考解析习题6.5 -《反常积分》专题练习及其参考解析第七章 常微分方程习题7.1-《微分方程的基本概念》专题练习与参考解答习题7.2-《一阶微分方程》专题练习及参考解答习题7.3 -《可降阶微分方程》专题练习及参考解答习题7.4 -《线性微分方程》专题练习及参考解答第八章 空间解析几何习题08-01 《向量及其运算》专题练习与参考解答习题08-02 《空间平面与直线》专题练习与参考解答习题08-03-《空间曲面及其方程》专题练习与参考解答习题08-04-《空间曲线及其方程》专题练习与参考解答第九章 向量值函数的导数与积分习题09-123-《向量值函数》专题练习与参考解析第十章 多元函数的导数及其应用习题10-01-《多元函数基本概念与性质》专题练习与参考解答习题10-02《偏导数与全微分》专题练习与参考解答习题10-03 《多元复合函数和隐函数求偏导》专题练习与参考解答习题10-04 《方向导数与梯度、泰勒公式》专题练习与参考解析习题10-05《多元函数的极值与最值》专题练习，知识点与典型习题视频解析 第十一章 重积分习题11-01 《重积分基本概念与性质》专题练习与参考解答习题11-02 《重积分直角坐标计算法》专题练习及典型习题视频解析习题11-03 《重积分的柱坐标、球坐标、换元法》专题练习与参考解答 习题11-04 《重积分的应用》专题练习与参考解答第十二章 曲线积分与曲面积分习题12-01《曲线积分的基本概念与计算》专题练习及参考解答习题12-02《格林公式、积分与曲线无关》专题练习与参考解答习题12-03 《曲面积分的基本概念、基本计算》专题练习与参考解答习题12-04 《高斯公式与斯托克斯公式》专题练习与参考解答第十三章 幂级数与傅里叶级数习题13-01《幂级数及其展开》专题练习与参考解答习题13-02 《傅里叶级数及其收敛性》内容总结、视频解析与专题练习。
第九版诊断学配套课件 1 实验诊断概论
一、实验诊断的概念
➢ 实验诊断（laboratory diagnosis）是以实验室检查结果或数据为依据，结合其他临床资料 ，经过综合分析，应用于临床诊断、鉴别诊断、病情观察、疗效监测和预后判断的一种临床 诊断方法。
➢ 实验诊断学是诊断学的重要组成部分, 是联系基础医学和临床医学的桥梁课程。
（四）实验诊断学与检验医学
1.实验诊断学是检验医学向临床的延伸，与临床检验诊断学有相同的内涵。临床检验诊断 学与医学检验学紧密联系又互相区别。临床检验诊断学属于临床医学的范畴。 2.临床检验诊断学主要采用实验室技术对来自机体的样本进行理化学、形态学、微生物学 、分子生物学、遗传学、基因学、血药浓度等方面的研究和检验，为疾病的诊断、鉴别诊 断、疗效判定和预后估计等提供直接和间接地诊断依据。
（四）实验诊断学与检验医学
3.医学检验学属于医学技术的范畴 ➢ 医学检验学是医学技术的一个独立分支，是与临床医学密切相关的技术学科 ➢ 医学检验学依据疾病进程中病理生理改变，采用化学、物理学、生物学、免疫学等多种技
术手段，收集体液、细胞、组织等临床标本，检验检测各类指标的水平及其变化，从而为 临床诊治提供极其重要的、客观的、精确的实验室依据 4.实验诊断学教学的侧重点应该以实验的临床意义、实验结果分析评价、实验项目的选择、 质量控制和临床应用为主。 5.而检验医学是以检验项目的开发、检验技术的更新、检验设备的原理、性能为重点。
--孙思邈
第1章 实验诊断概论
授课人：XX XX
一、实验诊断的概念 二、实验诊断的质量体系和影响因素 三、病人标本的采集和处理 四、实验诊断的临床应用和评价 五、实验诊断参考值范围、医学决定水平与危机值 六、学习方法和要求
十三五普通高等教育本科国家级规划教材
“十三五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次遴选推荐申报表
推荐类型：单册全册成套共册
书名：
书号：
主编：
主编单位：
出版社：
专业代码：
推荐单位：
填表日期：
教育部高等教育司制
二○一六年四月
填表说明
1.推荐类型请根据实际情况勾选，全册或成套教材，勾选后在后面横线上写明册数；
2.全册或成套教材封面的书名、书号、主编填写其中任一本即可；
3.专业代码指本科专业目录（2012年）中的专业类代码，四位数字；
4.全册或成套教材“一、教材基本情况”和“二、教材编者情况”须填写各个单册情况，请根据实际情况增加表格；
5.教材“图书在版编目（CIP）”截图须从中国版本图书馆网站（）“CIP核字号验证”中获取，如图所示:
6.“十、省级教育行政部门推荐意见”直属高校和出版社免填；
7.佐证材料自愿提供，请报送复印件,所有材料一律不予退回；
8.申报表请单独装订，主编签字、推荐单位盖章后和佐证材料一式两份，于2014年5月30日前，寄送至“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第二次遴选工作办公室。
全册或成套教材目录（单册推荐教材不需填写）
一、教材基本情况
二、教材编者情况（包含主编在内的所有编者）
*“单位”请规范填写全称，仅填写学校名称，不填写院系。
三、申报理由（按推荐类型填写，不超过1000字）
四、教材使用情况（不超过1000字）
五、教材获省部级以上奖励情况（不超过1000字）
六、所有教材图书在版编目数据(CIP)查询截图
七、佐证材料目录（不超过1000字）
八、诚信承诺
九、申报单位意见
十、省级教育行政部门推荐意见。
十三五普通高等学习教育本科国家级规划教材选题课程
附件3：“十三五”一般高等教育本科国家级规划教材选题课程指南公共基础类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称10101大学生心理健康教程10105大学生职业生涯规划10102大学生体育与健康10106大学生入学指南10103大学生就业指导与创业教育10104大学生安全教育经济学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称20101政治经济学20111公共经济学20102经济史20112家产组织理论20103经济思想史20113博弈论与经济20104比较制度经济学20114数理经济学20105中国经济理论与实践20115应用数目经济学20106西方经济学20116公司财务学20107转型经济学20117钱币经济学20108法经济学20118国际金融20109国际经济学20119商业银行管理20110国际贸易法学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称30101中国法制史30113合同法学30102宪法30114证券法30103民法30115商法30104刑事诉讼法30116公司法30105民事诉讼法30117税法原理30106国际私法30118会计法30107人权法30119国际税法学30108房地产法30120劳动法学30109环境与资源保护法学30121法理学30110金融法30122知识产权法30111保险法30123物权法30112凭证法学社会学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称30304中国社会思想史30310社区概论30305中国社会学史30311社会工作管理30306社会检查研究方法30312社会意理学30307社会统计学30314社会学30308经济社会学30315社会学原著导读30309发展社会学政治学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称30404政治心理学30415政治监察学30409国际政治经济学30416军事理论30410外交学30417西方政治思想史30412中国公共政策30418中国政治思想史30414政治管理学教育技术学选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称40101教育技术导论40111学前教育学40102教课方案40112学前教育科研方法40103教育学原理40113学前小孩语言教育40104学与教的理论40114学前小孩发展心理学40105教育学40115学前比较教育40106教育技术研究方法40116学前小孩科学教育40107教师职业道德40117学前小孩行为察看40108新编教育法40118学前小孩游戏活动设计与指导40109教育流传学40119少儿园教育评论40110心理学中国语言文学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称50101文学概论50108古代汉语50103中国文学史50109语言学概论50104中国现代文学史50111美学50105外国文学史50114中文学科论文写作训练50106中国今世文学史50118大学语文50107现代汉语外国语言文学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称50201大学英语系列课程50206英语专业系列课程历史学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称60102世界史60107中国史学史60103世界史纲60108西方史学史60104中国近代史60109历史文件学60105中国现代史60110史学概论60106中华人民共和国史60111中国历史文选数学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称70101数学剖析70115控制论基础70102高等代数70116数值剖析70103分析几何70117失散数学70104代数与几何70118大学数学70105数学建模70119工科数学剖析70106实变函数与泛函剖析70120微积分70107常微分方程70121线性代数70108数学物理方程70122概率论与数理统计70109微分几何70123数学史70110抽象代数70124积分变换70111拓扑学70125数学实验70112复变函数70126数学物理方法70113数学教育概论70127科学计算方法70114信息论基础70128经济数学物理学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称70201大学物理70209计算物理基础70202大学物理实验70210热力学与统计物理70203近代物理70211电动力学70204力学70212量子力学70205热学70213一般物理实验70206电磁学70214近代物理实验70207光学70215固体物理学70208近代物理学化学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称70301无机化学70310有机剖析70302谱学基础70311化学工程基础70303大学化学70312有机化学70304综合化学实验70313绿色化学70305合成化学70314化学基础70306构造化学70315有机合成化学70307物理化学实验70316化学与健康70308物理化学70317化学与社会70309剖析化学70318化学与环境统计学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称71501运筹与优化71507统计计算与软件71502应用统计方法71508试验设计71503统计学71509应用回归剖析71504应用随机过程71510抽样检查71505金融时间序列剖析71511医学统计学71506应用多元统计剖析资料类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称80201资料科学研究与测试方法80217资料构造表征及应用80202资料物理性能80218聚合物合成原理及工艺学80203资料物理80219聚合反响工程80204资料化学80220高分子资料成型加工原理80205粉体工程80221高分子资料成型加工设施80206资料工艺与设施80222高分子资料80207无机非金属资料工学80223高分子资料设计与应用80208无机非金属资料实验80224功能高分子资料80209资料科学与工程导论80225聚合物基复合资料80210纳米资料导论80226生物医用高分子资料80211资料工程基础80227天然高分子资料80212功能资料80228高分子资料表征与测试80213粉体深加工技术80229高分子化学与物理实验80214高分子物理80230高分子资料与工程专业实验教程80215高分子化学80231聚合物共混改性原理80216资料科学与工程基础机械类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称80301机械工程概论80337资料成形基来源理80302机械制造实习80338产品系统设计80303机械制造概论80339人机界面设计80304机械制造实习系列实验80340工业设计史80305机械原理80341工业设计模型制作80306机械设计80342中国传统器物设计80307机械CAD技术80343展现设计80308机械创新设计80344产品包装设计80309机械工程控制基础80345家具与灯具设计80310数控技术80346产品设计表达80311机械工程测试技术80347过程流体机械80312液压与气压传动80348过程装备控制技术及应用80313机电传动控制80349工程资料80314交换性与丈量技术80350化工容器设计80315金工实习80351过程装备成套技术80316机械制造技术基础80352份体力学与工程80317机械基础实验80353化工设施机械基础80318机械工程实验80354过程原理与设施80319资料成型技术基础80355化工设施设计指导80320汽车理论80356过程装备与控制工程专业英语80321汽车设计80357过程输送机器80322机电一体化系统设计80358模具制造工艺80323机械制造装备设计80359模具CAD基础80324纳米资料与制备80360机械制图80325金属基复合资料80361建筑制图80326资料成形方法及质量控制80362画法几何及土木匠程制图80327非均衡凝结理论与技术80363画法几何及水利工程制图80328先进资料及特种液态成形80364工程制图80329资料成形设施及自动化80365计算机画图金属塑性成形工艺及模具设80366 图学基础教程80330计80331金属液态成形工艺80367图学应用教程80332资料连结设施及工艺80368建筑图学80333塑料成形工艺及模具设计80369化工制图80334资料成形CAD/CAM80370园林工程制图80335资料连结原理80371工程图学80336特种连结技术工业工程类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称80400工业工程仪器仪表类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称80401传感器原理与应用80411自动化仪表与系统80402测控电路80412虚构仪器设计80403工程光学80413测控总线与仪器通讯技术80404精美机械设计基础80414仪器靠谱性与质量工程80405测试理论与技术80415智能理论与智能仪器80406电子丈量技术80416自动测试技术80407仪器控制理论与应用80417数字图像收集与办理80408偏差理论与数据办理80418电磁兼容80409测控信号剖析与办理80419嵌入式系统技术80410测控仪器设计80420微纳检测技术能源动力类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称80501传热学80518动力工程计算机控制80502高等传热学80519能源经济学80503工程热力学80521发动机原理80504高等工程热力学80522制冷原理与装置80505热工基础80523流体机械现代设计80506能源概论80524优化设计与有限元剖析80507热工流体力学引论80525制冷空调系统的自动控制80508热流科学基础80526核工程原理80509热能与动力工程测试技术80527核反响堆工程80510能源与环境系统工程概论80528核反响堆物理数值计算方法80511流体输送及控制80529核反响堆热工剖析80512制冷与低温实验80530反响堆热工流体数值模拟80513制冷与低温测试技术80531核电子学80514低温制冷机80532核医学仪器与方法80515暖通空调80533辐射探测与防备80516能源与动力装置基础80534电离辐射防备和辐射安全80517能源与动力装置CAD技术80535伽玛能谱剖析技术电气信息类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称806101电工学806140SOC设计原理806102电路理论基础806141自动化学科概论806103电路剖析基础806142自动控制原理806104电磁场806143现代控制理论806105电磁场与电磁波806144过程控制806106模拟电子技术基础806145电力拖动与运动控制系统806107数字电子技术基础806146模式辨别806108低频电子线路806147微机系统与接口806109高频电子线路806148现代检测技术806110数字电路逻辑设计806149计算机控制系统806111集成电路设计基础806150人工智能及其应用806112信号与系统806151嵌入式系统806113信号剖析与办理806152虚构技术与应用806114电工学实验806153计算机测控技术806115电路实验806154系统辨别与建模806116电子技术基础实验806155计算机网络806117电子线路实验806156生物信息控制基础806118电磁场实验806157网络控制基础806119电路与模拟电子技术806158多体运动学及机器人控制806120通讯电子线路806159环境控制基础806121通讯原理806160电机学806122信息论基础806161电力电子技术806123通讯网理论基础806162微型计算机原理及应用806124软件工程806163电气工程概论806125微波电路806164电力系统剖析806126数字信号办理806165电力系统继电保护806127挪动通讯806166高电压技术806128光纤通讯806167电器理论基础及应用806129卫星通讯806168电气绝缘技术基础806130微波技术与实验806169计算机网络及通讯806131微机原理与接口技术806170电力拖动自动控制系统806132集成电路设计806171电气测试技术806133数字音视频原理806172电磁兼容技术806134光波技术基础806173数字控制技术806135多媒体通讯806174电机及拖动基础806136EDA技术与实验806175供电技术806137数字通讯806176微特电机原理及应用806138数字图像办理806177计算机仿真技术及CAD806139网络概论806178电力系统工程基础计算机类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称806201大学计算机基础806216信息办理基础806202Visual asic程序设计806217计算机绘谱设计806203计算机程序设计基础806218计算机音频编写806204C++程序设计806219计算机音序制作806205Java程序设计806220数字化录音基础806206计算机网络806221新媒体艺术概论806207数据库技术及应用806222平面计算机协助设计806208计算机软件技术基础806223三维计算机协助设计806209计算机硬件技术基础806224动画计算机协助设计806210单片机原理及应用806225展现艺术计算机协助设计806211计算机协助设计806226环境艺术计算机协助设计806212程序设计基础806227染织服饰计算机协助设计806213网页设计806228产品造型计算机协助设计806214多媒体技术应用806229商业插图计算机协助设计806215社会统计学剖析及应用基础化工与制药类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称81101现代化工导论81113精美有机合成化学与工艺学81102化工原理81114化工仪表及自动化81103化学反响工程81115工业催化81104化工热力学81116药物化学81105化工传达过程81117基础药理学81106分别过程81118工业药物剖析81107化工过程剖析与合成81119工业药剂学81108化工设计81120制药工艺学81109化工安全工程概论81121制药工程原理与设施81110化学过程工艺学81122制药工程专业实验81111化工基础实验81123制剂工程81112化学工程与工艺专业实验81124药物合成反响建筑学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称81301建筑历史与理论81303城市规划与设计81302建筑设计及其理论81304建筑技术科学力学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称81701理论力学81708工程力学实验81702资料力学81709实验力学81703构造力学81710计算力学81704工程力学81711机械与构造振动81705建筑力学81712弹性力学81706流体力学81713振动力学81707水力学81714机械系统计算动力学交通运输工程类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称82301道路与铁道工程82303交通运输规划与管理82302交通讯息工程及控制82304载运工具运用工程基础医学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称100101病理生理学100114生物医学建模与仿真100102医学免疫学100115病理学100103医学行为学100116药理学100104性健康教育学100117微生物学100105临床心理学100118细胞的化学与生物学100106医学心理学100119整合人体生理学100107医学行为学100120医学信息与管理100108医学决议学100121病原生物学100109医学交流技术100122临床医学导论100110医学伦理学100123系统解剖学100111生理学100125人体断面解剖学100112组织胚胎学100126人体形态科学预防医学类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称100201流行病学100205现场流行病学100202现代流行病学方法100207营养与食品卫生学100203循征医学100208集体健康与预防100204医学社会科学研究方法临床医学与医学技术类选题课程代码课程名称选题课程代码课程名称100301临床查验生物化学100336大病监测治疗护理学临床查验生物化学实验指100337 痛苦诊断护理学100302导100303分子诊断学100338麻醉设施资料学100304分子诊断学实验指导100339体外循环设施学100305临床查验病原学100340临床体外循环学100306临床查验病原学实验指导100341体外循环病理生理学100307临床查验免疫学100342麻醉学基础100308临床查验免疫学实验指导100343临床麻醉学100309临床查验血液学100344危大病医学100310临床查验血液学实验指导100345痛苦诊断学100311临床基础查验学100346医学影像图像办理100312临床基础查验学实验指导100347医学影像数学100313基本查验技术及仪器学100348影像信息学基本查验技术及仪器学实100349 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“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目(全两批最新Word编校版)
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综合教程（6）学生用书
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综合教程（7）学生用书
史志康
综合教程（8）学生用书
史志康
综合教程（1）教师用书
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综合教程（3）教师用书
史志康
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综合教程（5）教师用书
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综合教程（6）教师用书
高见泽孟、陈岩 高宁 陈俊森 赵刚、仁科喜久子 侯仁锋、宫本晶子 徐敏民、西野典枝 孟瑾、傅羽弘 陈雨贤 陈雨贤 孙玉华、刘宏 钱小南 钱小南 付晓霞 朱达秋、徐曼琳、华莉 叶志良 聂黎曦、梁敏 魏育青、范捷平 徐真华 曹德明、花秀林 张敏、朴光海、金宣希 国少华 刘长申 仲伟合 仲伟合 刘龙根、崔敏 刘龙根、崔敏 刘龙根、崔敏 刘龙根、崔敏 李霄翔 李霄翔 李霄翔 李霄翔 李霄翔 李霄翔 李霄翔 李霄翔 孔庆炎 宁春岩 贾国栋 伍忠杰 余渭深 宁春岩 贾国栋 伍忠杰 余渭深 宁春岩 贾国栋 伍忠杰 余渭深
大学体验英语综合教程4（第二版）
大学体验英语教学参考书1（第二版）
18 大学体验英语教学参考书2（第二版）
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大学体验英语扩展教程1（第二版）
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英语专业写作（1） 学生用书
普通高等教育十三五规划教材无机化学王荣耕答案
普通高等教育十三五规划教材无机化学王荣耕答案1、组成缩合鞣质的基本单元是（）[单选题] *A?黄烷-3-醇(正确答案)B?酚羟基C?环戊烷D?哌啶环2、巴豆的致泻成分是（）[单选题] *A?丁二酸B?巴豆油酸(正确答案)C?绿原酸D?抗内毒素3、极性最大的溶剂是（）[单选题] *A?酸乙酯(正确答案)B?苯C?乙醚D?氯仿4、下面化合物能与异羟肟酸铁反应的是（）[单选题] *A?花椒内酯(正确答案)B?柠檬烯C?色原酮D?天精5、下列化合物可用水蒸汽蒸馏法提取的是（）[单选题] *A?七叶内酯(正确答案)B?七叶苷C?厚朴酚D?五味子素6、苯丙素类的基本母核是具有一个或数个（?）单元的天然化合物（）[单选题] * A?C6-C3基团(正确答案)B?C6-C6基团C?C5-C3基团D?C8-C8基团7、木脂素是苯丙素衍生聚合而成的天然化合物，多为（）[单选题] *A?二聚体(正确答案)B?三聚体C?四聚体D?五聚体8、临床上应用的黄连素主要含有（）[单选题] *A?奎宁B?小檗碱(正确答案)C?粉防己碱D?苦参碱9、颜色随pH值不同而变化的是（）[单选题] *A?黄酮B?花青素(正确答案)C?二氢黄酮D?查耳酮10、以下哪种方法是利用成分可以直接由固态加热变为气态的原理（）A [单选题] * A?升华法(正确答案)B?分馏法C?沉淀法D?透析法11、下列化合物中具有强烈天蓝色荧光的是（）[单选题] *A?七叶内脂(正确答案)B?大黄素C?麻黄碱D?大豆皂苷12、下列方法哪一个不是按照色谱法的分离原理不同进行分类的是（）[单选题] * A?离子交换色谱B?薄层吸附色谱(正确答案)C?凝胶色谱D?分配色谱13、属于挥发油特殊提取方法的是（）[单选题] *A?酸提碱沉B?水蒸气蒸馏(正确答案)C?煎煮法D?浸渍法14、下列含有蒽醌类成分的中药是（）*A?丹参B?决明子(正确答案)C?芦荟(正确答案)D?紫草15、淀粉含量多的药材提取时不宜用（）[单选题] * A?浸渍法B?渗漉法C?煎煮法(正确答案)D?回流提取法16、分馏法分离挥发油的主要依据是（）[单选题] * A?密度的差异B?沸点的差异(正确答案)C?溶解性的差异D?旋光性的差异17、下列哪个中药中含有机酸（）[单选题] *A?金银花(正确答案)B?大黄C?黄芩D?乌头18、具有挥发性的生物碱是（）[单选题] * A?苦参碱B?莨菪碱C?麻黄碱(正确答案)D?小檗碱19、属于二萜的化合物是（）[单选题] * A?龙脑B?月桂烯C?薄荷醇D?穿心莲内酯(正确答案)20、属于倍半萜的化合物是（）[单选题] * A?龙脑B?莪术醇C?薄荷醇D?青蒿素(正确答案)21、二氢黄酮类专属性的颜色反应是（）[单选题] *A?盐酸-镁粉反应B?四氢硼钠反应(正确答案)C?硼酸显色反应D?锆盐-枸橼酸反应22、苯丙素类化合物的生物合成途径是（）[单选题] *A?醋酸-丙二酸途径B?丙二酸途径C?莽草酸途径(正确答案)D?氨基酸途径23、E?连续回流提取法(正确答案)能用乙醇作溶剂提取的方法有（多选）（）* A?浸渍法(正确答案)B?渗漉法(正确答案)C?煎煮法D?回流提取法(正确答案)24、很少含有挥发油的植物科为（）[单选题] *A?菊科B?唇形科C?茜草科(正确答案)D?姜科25、由两个C6-C3单体聚合而成的化合物称（）[单选题] * A?木质素B?香豆素(正确答案)C?黄酮D?木脂素26、醇提醚沉法主要适用于以下的哪一类成分（）[单选题] * A?多糖B?叶绿素C?皂苷(正确答案)D?黏液质27、具有光化学毒性的中药化学成分类型是（）[单选题] * A?多糖B?无机酸C?鞣质D?呋喃香豆素(正确答案)28、关于黄酮类化合物，以下说法正确的是（）[单选题] *A?多为液态或呈挥发性B?多为无色C?因分子内多具有酚羟基，多呈酸性(正确答案)D?易溶于水29、下列应用最广的经典提取方法是（）[单选题] *A?水蒸气蒸馏法B?溶剂提取法(正确答案)C?超临界流体萃取法D?超声提取法30、结晶法一般是在分离纯化物质的哪个阶段常常使用的（）[单选题] * A?开始B?中期C?最后(正确答案)D?以上均可。
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教育学原理
40113
学前儿童语言教育
40104
学与教的理论
40114
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40105
教育学
40115
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40106
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40116
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40107
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40117
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40108
新编教育法
40118
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40109
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80225
聚合物基复合材料
80210
纳米材料导论
80226
生物医用高分子材料
80211
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80227
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高分子材料表征与测试
80213
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80229
高分子化学与物理实验
80214
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80230
高分子材料与工程专业实验教程
选题课程代码
课程名称
20101
政治经济学
20111
公共经济学
20102
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20112
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20103
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20113
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20105
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20115
应用数量经济学
20106
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20116
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20107
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20117
数字电子技术基础
806146
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806108
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微机系统与接口
806109
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806110
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电气信息类
选题课程代码
课程名称
选题课程代码
课程名称
科学计算方法
70114
信息论基础
70128
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物理学类
选题课程代码
课程名称
选题课程代码
课程名称
70201
大学物理
70209
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70210
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70203
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70204
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806120
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材料工艺与设备
80222
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80223
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80208
无机非金属材料实验
80224
功能高分子材料
80209
机械工程实验
80354
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80319
材料成型技术基础
80355
化工设备设计指导
80320
汽车理论
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80321
汽车设计
80357
过程输送机器
80322
机电一体化系统设计
80358
模具制造工艺
80323
机械制造装备设计
80359
模具CAD基础
80324
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测试理论与技术
80415
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80406
电子测量技术
80416
自动测试技术
80407
仪器控制理论与应用
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数字图像采集与处理
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80418
电磁兼容
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80419
嵌入式系统技术
80410
测控仪器设计
80420
微纳检测技术
能源动力类
选题课程代码
化学基础
70306
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70315
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70309
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70318
化学与环境
统计学类
选题课程代码
课程名称
选题课程代码
课程名称
71501
运筹与优化
71507
统计计算与软件
71502
应用统计方法
71508
试验设计
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70106
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70120
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70108
数学物理方程
70122
概率论与数理统计
70109
微分几何
70123
数学史
70110
抽象代数
70124
积分变换
70111
拓扑学
70125
数学实验
70112
复变函数
70126
数学物理方法
70113
数学教育概论
70127
30117
税法原理
30106
国际私法
30118
会计法
30107
人权法
30119
国际税法学
30108
房地产法
30120
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30121
法理学
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证据法学
社会学类
选题课程代码
课程名称
选题课程代码
课程名称
统计学
71509
应用回归分析
71504
应用随机过程
71510
抽样调查
71505
金融时间序列分析
71511
医学统计学
71506
应用多元统计分析
材料类
选题课程代码
课程名称
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课程名称
80201
材料科学研究与测试方法
80217
材料结构表征及应用
80202
材料物理性能
80218
聚合物合成原理及工艺学
30304
中国社会思想史
30310
社区概论
30305
中国社会学史
30311
社会工作管理
30306
社会调查研究方法
30312
社会心理学
30307
社会统计学
30314
社会学
30308
经济社会学
30315
社会学原著导读
30309
发展社会学
政治学类
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课程名称
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课程名称
30404
政治心理学
大学语文
50107
现代汉语
外国语言文学类
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课程名称
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课程名称
50201
大学英语系列课程
50206
英语专业系列课程
历史学类
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课程名称
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课程名称
60102
世界史
60107
中国史学史
60103
世界史纲
60108
西方史学史