学校发展介绍PPT

第 17 页
第 18 页
1、扩大了中国经济发展和中国职业教育的国际影响力 2、带动经贸交流与市场开拓，为企业海外发展搭建平台 三种途径为企业“走出去”服务：
培养具有国际视野和具备国际标准的人才； 帮助发展中国家发展职业教育，为驻外甬商企业培养在当地的本土人才； 提供便利、全面、系统、实用的信息服务， 搭建平台和桥梁。
文化一条街—在宁波市总工会指导下，建有十余家“非遗”工作室
第 16 页
• • • • • • •
剪纸 漆画 风筝 舞龙舞狮 书法 茶艺 ……
传承、弘扬民间艺术文化，繁荣区域文化建设
四、加强国际化，助推中国职业教育走出去
2007年，开始承办商务部的援助发展中国家项目。 2012年，商务部“中国职业技术教育援外培训基地”落户。 至今已为107个发展中国家培训官员千余人，学员分布五大洲。 2013年，教育部“发展中国家职业教育研究院”落户。
3、加强发展中国家职业教育研究，探索中国高职院校海外发展试点
五、实施品牌战略，提升办学质量
•名专业 •名课程 •名课堂 •学分制改革 •学生成长导图
第 19 页
人才培养 模式改革
质量控制 与评价体 系改革
• 以大学章程为基础 • 完善质量监控和管 理体系建设 • • •
• • • • 科 技 服 务 团 队 建 设 加 强 中 小 企 业 “ 种 技 术 ” 服 务 面 向 “ 生 产 线 上 ” 的 科 研
第7 页
二、 五 区校合作、协同创新，服务产业转型升级 确保完成任务的几点建议
第8 页
Baidu Nhomakorabea
宁波职业 技术学院
数字科技园 (公司化运作)
开发区管委会
宁波市经信委
现有注册企业255家，重点包括IT软件、工业设计、影视动漫、 电子商务、服务外包、物流信息化等企业，适应区域产业发展需求。 2014年， “院园融合” 项目获得国家级教学成果奖一等奖
筹 建 中 非 （ 贝 宁 ） 职 业 教 育 培 训 基 地
高 职 科 研 的 定 位 与 个 性
科技服务 模式创新 与深化
提高 办学 质量
国际化 项目拓展
以 援 外 培 训 项 目 为 依 托
筹 建 也 中 友 谊 高 等 科 技 学 院
• 成功教育 • 第二课堂 • 校园文化 • 名片工程
学生管理 与服务
人事制度 改革
• 访问工程师 • 青年教师、专业主 任、骨干教师、专业 名师的分类分层培养 • 团队的建设
办学基本定位-坚持不动摇
• • • • • • 找准三定位： 找准人才培养目标和规格的定位 找准学院办学方向和办学体制机制的定位 找准学院在区域发展中的定位 坚持三服务： 始终坚持服务学生成长成才，坚信人人皆可成才， 合作培养企业首选的技术技能型人才 • 始终坚持服务教师专业化发展，紧紧依靠教师队伍， 合力打造忠诚敬业有办法的教学和管理团队 • 始终坚持服务企业发展需求，深度融入区域发展， 为打造区域经济升级版注入活力
第 13 页
淘宝.特色中国.宁波馆”——跨界合作，围绕政府“电商换市”战略要求建设 • 配合宁波市供销社开展网络服务。 • 联动学院电子商务、物流、物联网技术、国际贸易及市场营销 等专业群体优势，共同打造集农产品网上销售、人才培养、创 业就业“三位一体”的电子商务公共服务平台。 • 宁波市模具汽配产品检验中心——与宁波市质检院合作成立 • 2014年，服务企业56家，检测项目228次，开发自主专利项23个。 • 北仑区金属材料公共检测技术服务中心——与北仑商检局、北 仑科技局合作共建
措固化、深化、优化，强化办学生命力 和竞争力。
目录页
CONTENTS PAGE
1
单击此处添加文字内容 “三方联动” 提高人才培养质量
2 3 4
5
单击此处添加文字内容 区校合作、协同创新，服务产业转型升级
单击此处添加文字内容 “区校合作”提升学院服务经济发展能力
单击此处添加文字内容 加强国际化，助推中国职业教育走出去
第1 页
形成核心价值文化，凝聚教育合力
创业——艰苦奋斗，办法总比困难多；
借智(脑) 借资(力)，强调责任意识； 以需求为目标，走出了传统的教育模式。
第2 页
创新――办学模式的创新（校企合作，互惠共赢）
培养方式的创新（合作育人，工学结合） 管理方法的创新（合作就业，共同管理）
创优――外强、内实，坚持一流引领，使创新举
培养目标： •具有工程背景的现代管理与服务人才。 •具有一定人文素养和较强操作技能的工程技术人才。 •培养工程意识，提升综合素质。 项目： •机械手工制作 •家居供电与电器安装 •计算机硬件拆装与软件安装设置 •安全训练 •„„ •实现“三层次四支柱”立体化训练中心
第5 页
“工作室（工作坊）”加强特长培养，提高创新能力
2014年，助企业完成：
•各类项目申报1640项； •开展技术服务1510次； •举办各类科技合作活动23次； •技术合作成交额318万元； •为企业申请各项专利2240件，获得授权专利1310件； •组织企业参加招商活动40多次。
宁波工业设计园、北仑工业设计促进中心——与区科技局、服务业局、 发改局和市经信委合作共建 工业设计创意广场
第 14 页
• 北仑区－宁职院图书馆——与北仑区共建
第 15 页
于2014年开放10个月，两馆共接待读者近78万人次，取得 了较好的社会效益。 文化宣传窗口，教师学生作品、非遗文化作品、两岸文化 交流活动等在图书馆成功举行，收到了很好的社会反响， 丰富了区域文化内容。 200多名学院大学生志愿者投入服务工作，并下到社区、 乡镇、村落开展借阅书服务，有效提升了区域的文化水平。
单击此处添加文字内容 实施品牌战略，提升办学质量
3、搭建教学、育人、就业“三位合一”校企合作开放管理平台
第4 页
海天集团资建 设的实训大楼
海天集团学生实训车间
海天集团投入的数 控机床等实训设备
与大企业合作，实现了“人才共育、资源共享” 与中小企业合作，实现“技术对接，技术服务”
4、通过“工程训练”项目，提升学生综合素养
第 11 页
创意设计研发基地 实训基地,打样中心 生产线
喷涂室
丝印室、组装室
北仑人力资源服务基地、大学生创业园——与区人社局合作共建
第 12 页
•为北仑区域企业引进技术工人和 高级管理人才，为企业举行人力 资源管理培训沙龙。
宁波市第一个劳模（技师）创新工作站——与宁波市总工会合作成立 开展中小企业技术帮扶 和服务，技师攻关队进 企业等。 根据宁波港的需求，组 织专业班组技术骨干开 展有针对性的专项技术 培训等。 目前设有6个技师工作室
三、“区校合作”提升学院服务经济发展能力
2012年，学院与北仑区结成“政产学研合作”战略 联盟，双方在科技创新领域、人才引进培养和共建 文化产业示范基地等方面全方位合作。
第9 页
• 北仑科技创新服务中心——与区科技局合作共建
企业产品设计
企业产品研发 技 术 服 务 技术转移及专利推广
第 10 页
第6 页
建立专业、企业跨界融合的 交流平台，培养创新型人才。 物联网技术创新工作 室导师指导学生情境
机器人创新工作室学生自主 创新活动情境
搭平台，提高教师教研及科研服务能力
选择一批行业龙头企业、高科技企业深度合作，共建“访 问工程师”实践基地，打造“双师”队伍。 地校、校企、校校合作共建“工程中心”，使师资队伍与 产业技术队伍互通共享，实现教师科研项目与企业实际项 目互相转化，帮助企业解决实际问题。 通过咨询、兼职、短期工作、人才租赁等方式引进企业人 才参与教学科研活动，并整合区域技术研发与设备资源， 合力打造科技创新服务团队。 开展在中小微企业“种技术”活动，搭建科技服务平台， 将项目列入院级课题，将技术（服务）种到委托单位。