高中英语写作训练方法例谈

ａ ｏ ｔ ｏ ， ｎ ｏｈ ｒ ｏｄ ： ａ ｅｆｌ ｎｉ ｖ ｉ ｏ ． ｂ ｕ ｕ ｉ ｔｅ ｒ ｓ Ｉ ｖ ｌ ｌ ｅｗ ｔ ｙ ｕ ” ｙ ｗ ｈ ａｅ ｎ ｏ ｈ
地贯穿于书面表达中， 习作就显得单调乏味。我们可以帮
助学生学会运用以下表达方式 ：
地点状语＋ 谓语＋ 主语 （ 时态 限于一般现在时和一般
过去时 ） 。该句型常用来描述物体方位， 它比“ ｅ ｅ句 ｔ ｒ ｂｉ ｈｅ ｉ
型更令人 印象深刻 ， 结合定语从句的运用 ， 使句子结构更
加紧凑。如 Ｔ ｅｅ ｓ ｒ ｋｉ ｆ ｎ ０ ｅｈｕｅ ｎ ｅｅ ｈｒ ｉ ａ ｏ ｏｔ ｆｈ ｏｓ． ｄｔ ｒ ｂ ｏ ｎｒ ｔ ａ ｈ
③总结：ｎｌ ，ｔａｔｎ ｒｆｏ ｏｃ ｄ，ｔ ｉ ｌ ｓ ｉｂ ｅ ｔｃ ｕ ｆａｙａｌ ， ｉ ， ｎｌ ｅｅ ． ｃ ④强调 ：ａｙｉ ｅｄｃｒｉｙｓｒｙａｏｅ ｌｅ ． ｒ ｌ ，ｄｅ， ｔｎ ， ｅ ，ｂｖ ｌ ｔ ｅｌ ｎ ｅａｌ ｕ ｌ ａ ，ｃ
反映学生综合运用英语的能力水平。怎样去帮助高中学
ｗ ｉｈ ｔ ｅｅ ｉ ａ ｗ ｏ ｅ ｒ ｇ ，ｎ ｅ ｅ ｂ ｉｇ ｉｓａ ｂ ａ ｈ ｃ ｒ ｓ ｏ ｄ ｎ ｂｉ ｅ ｄ ｒｔ ｒ ｅ ｌ ｏ ｔ ｈ ｄ ｕ ｈ ｄ ｅ
头练 习， 帮助学生熟练掌握英语 中常用动词的结构变化 、
单句和复合句的异同关键所在。在课文知识点的讲解复
在排 比中，我们 可以用到 “ ｅ ｅ ｖｕ ｓ ｓａ Ｗｈｔ ｒ ｏｒ ａｔ ｒ ｈ ｔｅ ｅ
ｍ ｄ ｒ ｒｔ ｄｔ ｎ ， ｏ ｈｓ ｃ ｔ ｒｓ ｌ， ｈ ｒ ｓ ｌｎｙ ｏ ｅｎ ｏ ａ ｉｏ ａ ｓｐ ｉ ｉａｅ ｏ ｉ ｅ ｔｅｅ ｉ ｐ ｅ ｔ ｒ ｉ ｌ ｔ ｄ ｍｐ
关 键 词 ： 中英语 ； 作技 巧 ； 练 方 法 高 写 训
中图分类号 ： ３ ．１ 文献标识码 ： 文章编号 ：０ ９ ０ ０ （ ０ １ １ — ０ ８ ０ Ｇ６ ３４ Ａ １ ０ — １ Ｘ ２ １ 】０ ０ ２ — ３
在英语教学中， 写作是“ 说、 ” 听、 读 的综合反应 ， 最能
ｔ ｅ ｅｃ ｈ ｎ，ｔ．
②转折： ｗｖ ， ｔ ｅ ｒｅ ｓ ａｅ ａ ｓ ｔ ｈ ｅ ｒ ｕ， ｖ ｈ ｅ ，ｔｗｒ ，ｃ ｏ ｅ ｂ ｎ ｅ ｌ ｓ ｆｒ ｄ ｅ ． ｔ
要求学生背单词不要只背一个，对于有不同时态、 词
！ｚ－ ｄ ｃ ｔ ａＩ ａｃｉｅ ａ ｅ ｅ ｒｈ ．０ ／ ｏｎ ｃ ４ ｏ 』 ｕ ａ ｉ Ｐｒ ｔ ｎｄ Ｒ ｓ ａ ｃ ＼ ￣／ ｉ Ｅ ｆ 一
生提高英语写作水平呢？笔者总结 了一些效果不错的实
践经验。
一
⑤对比： ｅ ａ ｅ ａ，ｓａ， ｅ ｔ ｒ ａｄｅ ． ｉ ｔ ｍ ｙ ｕｔｓ ｎｈ ｈ ｎ ，ｃ ｎｈ ｓ ｗ ｊ ｏ ｔ ｏ ｅｈ ｔ ３扩展成文： ． 根据宇数多少扩展成篇。扩展 的内容一
定要紧扣主题 ， 千万不要写那些与主题不相关的内容。展
ｖｏ ｓｙ ｉ ｉ ｉｈ ｔ ｈ ｔｗｅ ｔｏ ｏ ａ ｕ ｅ ｏ ｓ ｌｅ ｉｕ ｌ， ｔ ｓｈｇ ｉ ｔａ ｏ ｋ ｓ ｍｅ ｍｅ ｓ ｒｓｔ ｏｖ ｍｅ ｔ ｅ ｒ ｂｅ ”“ ｃ ｒ ｉ ｇｙ ｅ ｏ ｈ ｐ ｏ ｌｍ． Ａｃ ｏ ｄｎ ｌ．Ｉ ｒ ｃ ｍｍｅ ｄ ｔａ ｏ ａ ｎ ｈ ｔ ｓ ｍｅ ｍｅ — ｓ ｒｓｂ ａ ｅ ． ｏ ｕ ｅ ｅ ｔｋ ｎ ”
、
教会学生三步走
教学要结合范文讲出哪些是内容要点， 哪些是较高级 词汇和较复杂结构 ， 哪些是有效的连接成 分等等， 让学生
开的方式包括 ： 顺序法、 举例法、 比较法、 对比法 、 说明法、
因果法、 推导法、 归纳法和下定义等 ， 可以训练学生根据需
对档 次不同的文章加 以分析 ，相互观摩。 训练学生运用
文 科 教 学 探 索
高 中 英 语 写 作 训 练 方 法 例 谈
肖
＋
方
（ 阳 市 第 三 中 学 ，湖南 邵阳 ４ ２０ ） 邵 ２００
摘
要： 在高 中英语教 学中， 写作训练很有必要 ， 其方法 可以从 打基础 、 学词汇入手 ， 同时注重写作方 法、 技
巧训练， 包括开头 、 结尾 以及过渡等。
基本关。没有掌握一定的词汇 ， 写作寸步难行，巧妇难 为 “
无米之炊” 的说法就是这个道理。听写能促使学生掌握单 （） ２ 结尾可用总结法或一些经典的语法句型， ：０ — 词和短语， 如 “ ｂ 该方法简单有效、 易操作。结合学生的实际 ， 每
天要求学生记一定量的单词 ，然后隔一段时间组织学生
可以套用句子 “ ｎ ｆｈ ａ ｈＳ ｌ ｔ ａｄａ ｉａ ａｅ Ｍａｙｏ ｔ ｅｒ ’ ｐ ｎｓ ｎ ｎ ｌｈｖ ｅ ห้องสมุดไป่ตู้ ａ ｍ ｓ
—
Ｈａｄｙｈ ｄ Ｉ ｏ ｔ ｅｓ ｔ ｎｗ ｅ ｅｔ ｉ ｆ ｒｌ ａ ｇ ｔ ｏｔ ａｉ ，ｈ ｎ ｔ ａｎｌｔ ｈ ｔ ｏ ｈ ｉ ｅ． Ｎ ｏ ｏ ｎ ｒｈ ｄ Ｉ ｏ ｏｔ ｅ ｓ ｔ ｎ ｈ ｎ ｔ ｅ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓｏ ｅ ａ ｔｔ ｈ ｔ ｉ ． ａ ｈ ｒ ｎ ｇ ａｏ ｔ ａ
ｉ ａｗ ｏ ｅ ｒ ｇ ｖ ｒｔｅｂ ｏ ｋｕ ｄ ｒ ｈ ｒ ｇ ｅ ｅｉ ａ ｓ ｏ ｄ ｎｂ ｄ ｅｏ ｅ ｒｏ ，ｎ ｅ ｅｂ ｄ ｅｔ ｒ ｉ ｈ ｔ ｉ ｈ ｓ
三、 注重 日积月累
写作能力的提高不是一蹴而就的事，日积月累才有 质 的飞跃。因此教 师在授课时， 尽量用英语组织教学 ， 指 导学生就课文 内容进行长句短写、短句扩写的口头和笔
ｉ ｗ ｉ ｔａｓ ａ ｏ ｏｔｅ ｅｒ ｏ ． ｎ ｈ ｈｓｓ ｍ ｌｂｙ ｕ ｎｙａｓ ｌ 改写后 的句子 ｃ ｉ ｌ ａ ｂ ｔ ｄ
句意紧凑， 语言丰富 ， 有一气呵成之感。
运用如下倒装句式进行句型转换训练 ：
１Ａ ｏｎａ ｇｔｏｔ ｔｉ ．ｈ ａ ｆ 或 ｈ ． ｓ ｏ ｓ ｏ ｔ ｈ ｓ ｔｎ ｔ ｔ ｉ ｌ ． ｒｅ ｓ Ｉ ｅ ａｏ ｅ ｒｎ ｅ ｔ
２ Ｈ ｉ ｎ ｔｒｃ ｇ ｉｅ ｍｅｕ ｔ ｏ ｋ ｏ ｌｓｅ ． ｅ ｄｄ ’ ｅ ｏ ｎｚ ｎ ｉ Ｉｔｏ ｆ ｍｙ ｇａ ｓ ｓ ｌ
．
或 Ｉ ｗ ｓ ｏ ｕ ｔ ｔ ｋｏ ｙｇ ｓ ｓｈｔ ｅｒ ｏ ｉ ｄ ｔ ａ ｎｔ ｎｉＩ ｏ ｆｍ ｌ ｓ ａ ｈ ｃｇ ｚ ｌ ｏ ａｅ ｔ ｅ ｎ ｅ
ｍ ｍ ｎ ｇ ｔ ｏｔ ｅｓ ｔ ｎ ｔｅ ｔ ｉ ｆ ｏ ｅ ｔ ｏ ｔ ｉ ， ａｎ ｌｔ Ｉ ｔ ｈ ａｏ ｈ ｒ ｅ．
— —
习中 ， 为学生设置新的情景 ， 让他们拓展想象空间 ， 发散 思维 ，学生的综合运用能力就会在老师一次次的点拨中
提高。
另外 ， 学生多做词汇模仿练习， 让 以增进他们对英语 语言各个层面的意识 ， 加强其英语 写作表达能力。如学生
三步走的方法。
要任选一种或几种方式。 譬如 ，在举例中，我们可以举身边的实例 ，用到“ｏ Ｔ
ｔ ｅ… ａ ｎｅ ａ ｌ， ｎ ｘ ｍ ｌ ｉ… ’ ａ ｋ ｓａ ｘ ｍｐｅ ｏ ｅｅ ａ ｐｅ ｓ ’
１ ． 审题。所谓审题就是要看清题意 ， 确定文章的中心 思想、 主题 ， 并围绕 中心思想组织材料。
ｐｓ ｄｉ ｏ ｈ ｉ ｌ ａｅ＂ ａｓ ｔ ｔｅ ｄ ｅ ｇ． ｅ ｎ ｍ ｄ 等地道 的英语句子。
Ｎ ｔｕ ｔ ｏ ｋ ｏ ｙ ｇ ｓｅ ｉ ｅ ｒｃ ｇ ｉ ｏ ｎｉ Ｉ ｔｏ ｆ ｍ ｌ ｓ ｓ ｄｄ ｈ ｅ ｏ ｚ ｌ ａ ｎ ｅ
二、 做好基础工作 众所周知 ， 要提高写作水平 ， 首先要过好词汇、 句型
“ ｃ ｏ ｄｎ ｅ ｅ ｔ ｕ ｖ ｙ ａ ｏ ｔ ８ ｆ ｈ ｏｌｇ ｔ－ Ａ ｃ ｒ ｉ ｇｔ ａ ｒｃ ｎ ｒｅ ， ｂ ｕ ％ｏ ｅｃ ｌ ｅ ｓ ｏ ｓ ７ ｔ ｅ ｕ ｄ ｎｓｗ ｎｅ ｒ ｅ ｅ ｔ ｄ ｆ ｒ ｈ ｉ ｇａ ｕ ｔ ｎ ” ｅ ｔ ａ ｔｄｔ ｆ ｔ ｒ ｈ ｉ ｓ ｙａｔ ｅｒ ｒｄ ａｉ ．。 ｏｕｈ ｔ ｒ ｕ ｅｔ ｏ
ｂａ ． ｄｏ ｅｂａ ｔ ｒ ｉａｋ ｂｕ ｔ ａ ｌ． ｏｔａ ｔ ｏｔｈ ｅ ｓ ｉ ａｏｔｅ ｙ ｒ ｏ 我们 ｎ ｎｈ ｅ ｄ ｎ ｅ ｓ ｄ
可将句子改为 ： ｏｔ ｆｈ ｏ ｓ ｒｎ ａｓ ａ ｒ ｋ， Ｉ ｆ ｎ ｏ ｔ ｈｕｅ ｕｓ ｍ ｌ ｏ ｏ ｎｒ ｅ ｌ ｂｏ ｎ
进行听写， 直到过关为止。 汉译英练 习能帮助学生巩固和 运用教材每单元的重要短语 ，但尽可能以学生的兴趣、 爱
（） ３ 学会使用过渡词。如 ：
好或熟知的事物为出发点来设置翻译练习题 ， 以启发学生 开动脑 筋 ， 主动积极地探求知识 ， 不断体验学习词汇 、 短
语的快乐。
① 递 进 ：ｒ ｅ ｏ ，ｏ ｏ ｒ ｅ ｄｓｎ ａｄｉ ， ｆ ｈｒ ｒ ｍｒ ｖ ， ｓ ｅ ｉ ｄｉ ｎ ｕ ｍ ｅ ｅ ｅ ｂ ｉ ， ｔ ｔ ｏ
ｍ ｅ・
．
— —
ｔ ａ ｈｈｖ ｉ ｕ． 用句子“ｈ ｈ ｅｒ ａｅｄ ｄｏｔ 套 ｅ ｔ ｅ ” Ｔ ｅ世ｅ ｏｎｗ ａｓ ｎ ｍ ０ ｅｒ ０ ａｄｔ ｖｎｎ ａｓ ｔ ｔ ｉ ｔ” ｗ ａ ｏ ” “ａｓ ｎ ｅｅｅｉ ｐｓ ｓ ｎ ｅｎ ｈ ．中“ｅｒ ｎ 和 ｐｓ ｈ ｇ ｅ ｉｏｈ ｇ ｓ ｉ ０ 的表达 方式写出“ｈ ｈ ｄｏｄｗ ｒ ｏ， ｄｔｅ ｏｔ ｎ” ｔ Ｔ ｅｃｉｈｏ ｏｅ ｎ ｎ ｕｈ ｌ ａ ｈｖ
～
堂直
性的， 把各种形式放在一起背 ， 这样转换起来方便快捷。 对 于有近义词的， 也一起背。这样用到某一个词的时候连带 想起其他形式的几个， 选择起来得心应手。一篇文章中连
续出现同一个意思的时候 ，用不同的词表达会显得生动。 替换法 ，使平 凡的句子换成生动的句子 ，如 “ ａ ｉ Ｉ ｍ ｗｌ ｄ
—
ｌｆ． ｅｔ
ｌ ａｖｄ ｄｏｔ ａ ｅｄ ｉ ｕ．中“ｉ ０ｔ的表达 方式写 出“ｏ ｅＣｓ ｒ ｅ ” ｄ ｕ” ｅ Ｓｍ ｕ—
ｔｍｓａｅ ｄ ｉ ｇ ｏ ｔｇａ ｕ ｌ ． Ｍａ ｙ ｏ ｅ ｌ ｉ ｇｔ ｉｇ ｎ ｏ ｌ ｙｎ ｕ ｒｄ ａ ｙ … ｌ ｎ ｆ ｈ ｖｎ ｈｎ ｓｏ ｔ ｉ
ｌａ ｔ ｍｏ ｔｉ ｏ ｔｎ ｆａｌ ｍｏ ｅ ｖ ｒ ｆ ａｌ ＂ ｅ ｓ”“ ｓ ｍｐ ｒａ ｔｏ ｌ， ｒｏ ｅ 。 ｎ ｌ 等 ｉ ｙ
．
（） １开头可 以使用名人名言、 数字统计等方法。例如 ：
“ｔｇ ｅ ｔｏ ｔｓ ｙｎ ｈ ｔｗｅ ｃ ｎ ｏ ｅ ｙ ｕ ｇ ｆｒ ｖ ｒ ， Ｉ ｏ ｓ ｗｉ ｕ ａ ｉｇ ｔａ ａ ｎ ｔｂ ｏ ｎ ｏ ｅ ｅ ” ｈ
２ ． 进行构思， 列出简单的提纲， 打造文章骨架。审好 题、 立好意后， 就要写提纲， 打造文章的骨架。文章布局要
做好几件事 ： 安排好层次段落 ， 铺设好过渡， 处理好开头和
结尾。
ｉ Ｌｎ０ ｒ ｏ． ｎ ｏｄｎ ｏ ｙｕ” ｆ 这样句子会更精彩。 顺叙则 可用 “ｒ ｎ ｒ ｏｔｂｓ ｅ １ ｔ ｕ ｎｔ ｉｔ ｆｓ ａｄｆ ｅ ｓ ｅ ｄｓ．ｓ ｂｔ ｏ ｏｍ ｉ ａ