仿写句子--公开课

【参考示例】：
橡皮：容颜黑瘦了，生命的品质却纯白了。
圆规：双腿缺陷了，人生的行程却圆满了。 直尺：身体是有限的，生命的能量却是无 限的。
3、仿照示例句式，选择新的表述对象（注意二者 之间的关系），另写一组句子。（不要求与原句 字数相同） 浪费 不意味腰包充实 只昭示头脑空虚 挥霍 不象征行为潇洒 只暴露思想粗鄙
【解析】从题目看，两组句子的题目都是反映一种相 类似的思想意识，每组句子都是用“不„„ 只„„” 的句式来表达，内容都是提示其本质特征。
【例句】傲慢，不意味品行超群，只昭示精神贫 乏；狂妄，不象征充满自信，只暴露浅薄无知。
课堂小结，强调要点：
仿写“仿什么”：
----仿结构
----仿修辞
----仿内容 ----仿格调
作业：
完成《中考新动向》： P40—41，第1~10题 。
讨论： 根据上面例句，写仿句应该注意 什么呢？
一、审题：把握显性信息与隐性信息 （1）审清题干，明确显性要求。 （字数、句式、修辞等） （2）审清例句，明确隐性要求。 （语意、情感、风格等）
二、明确答题要点
分析句子结构 抓住句式特点 分析陈述对象 紧扣中心话题 分析修辞手法 把握修辞特点
句式一致
结构不一
脱离话题来自百度文库
［例2］仿照下面排比句的句式，以“月亮” 和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。 什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？ 鲜花说：我开放的年龄千枝秀； 我放射的光芒最皎洁 我坦荡的心灵最明亮 ； 月亮说： 我雄健的舞姿最美好 我拼搏的人生最美好 ； 海鸥说： 太阳说：我燃烧的青春最辉煌。
好的仿句还要求思想健康。比如，有 学生在仿写雨果的名言“生活好比旅行， 理想是旅行的路线，失去了路线，只好停 止前进”时，说“升官好比登山，金钱是 登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来”。 句子虽然“形似”，但不能算好的仿句。 原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿 句却是宣扬不健康的处世哲学。
练习巩固
色调不 ［例4］依照例句的格式，根据提供的开头， 一致 仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船， 飘飘荡荡，没有方向。 一只折翅的苍鹰， 如果没有理想，人生就像 一只无头的苍蝇 , 哼哼嗡嗡 跌跌撞撞，缺少目标 ，到处乱撞 。
仿写四忌
一忌结构不一 结构：句式、句型甚至语气 二忌话题脱离 话题：一指题目中规定的陈述对象 还指文段所给定的中心主旨 三忌修辞不符 修辞：正确运用常见的修辞方法 四忌色调不合 色调：即色彩和格调。不论语境色彩还是 感情色彩都要和谐。此外，仿写的句子立 意境界要高，要求内容有哲理性和启发性。
练习1、仿照例句，续写两句话， 要求句意连贯，结构、修辞与例句相同。 例句：有一种生活状态叫安详，安 详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒。 仿句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考】：有一种生活状态叫拼搏，拼 搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪； 有一种生活状态叫奋进，奋进就像海上 行驶的帆船，任浪打风吹。
接下文再写一个句子。要求另举一个事例， 句式与例句相同。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过 非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业 绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，遍尝百草， 没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪 里有药学巨著《本草纲目》的问世！
（1）如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸 （形不似意不通） 的精心养育，哪会有我的今天！ （2）如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写 （形不似） 作，就不可能有《史记》的问世！
中考专题复习 仿写句子
什么是仿句？
仿句就是在一定的语境中，根 据语言表达的需要，参照题干所提 供的句式，另造一个或多个句式相 同、内容与上下文衔接的句子。
考纲要求: 1.仿写句子，变换句式。 2.根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、 排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。 命题规律: 仿写句子是2014年开始新增设的题型。仿写 句子难度较大，考查时体现了将仿写句子和具体 语言运用相结合的意图，仿写内容涉及与学生生 活有关的语言运用情景。
例2、 在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任 选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数 可以和例句不同)(4分)
[例句] 粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延 长了。 [仿写] 橡皮： 圆规： 直尺：
【解析】以两个关联紧密的句子表明粉笔的 奉献精神，赞颂粉笔的生命品质；两句之间语意 对立，含转折关系。
明确：
句式上：A.假设关系，如果…… B．否定的形式且含有并列关系， 没 有……没有…… C．含有反问语气，哪里…… 内容上：A.写彪炳史册的人物 B.写他们的光辉业绩 【参考答案】如果没有太史公司马迁忍辱负重， 发愤著书，没有他三十年如一日的遍踏南北、采 集考察，哪会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的 《史记》问世！
［例3］依照下面的句式，仿写一个句子。 我不是挺立高山的巨松,也不是屈身 斗室的盆景,而是辽阔草原上的一棵小 草—— 为壮丽的河山添上一笑。
我不是硕果累累的学者，也不是救死扶伤 我不是飞舞在狂风中的浪花,也不是安睡 的医生，而是蜗居斗室的一名学生－－为 在宁静深潭底的玄冰,而是天空中的一滴 祖国的明天不懈努力． 雨水-----为干涸的大地奉献生命。 修辞不当
形 似
话题统一 修辞恰当
分析色彩格调 色调和谐 契合语境意脉
神 似
错例分析
„例1‟仿照例句的格式，任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑， 不，那不是粉 笔屑， 那是老师撒出的智慧的花朵。 父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的 〔参考答案〕教室前放有一块黑板，不， 汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？ 那不是黑板， 那是播种知识的沃土。