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关于有趣的数学王国手抄报_小学数学王国手抄报
关于有趣的数学王国手抄报的图片关于有趣的数学王国手抄报图一关于有趣的数学王国手抄报图二关于有趣的数学王国手抄报图三关于有趣的数学王国手抄报图四关于有趣的数学王国手抄报图五数学手抄报的资料1数学名言名句1、二分之一个证明等于0。
——高斯2、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
——纳皮尔3、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。
——邱成桐4、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
——华罗庚5、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。
数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。
——拿破仑6、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。
现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。
——开普勒7、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。
——华罗庚8、第一是数学，第二是数学，第三是数学。
——伦琴9、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。
——广中平佑10、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
——拉普拉斯数学家的故事熊庆来(1893-1969)是云南弥勒县人，中国现代数学的先驱，为中国数学事业的发展做出了杰出贡献。
熊庆来的父亲熊国栋，精通儒学，但更喜欢新学，思想很开明，对熊庆来的影响很大。
少年时的熊庆来从他父亲那里常听到有关孙中山民主革命的事情，这在幼年熊庆来的心田播下了爱国的种子。
1907年，熊庆来考入昆明的云南方言学堂，不久又升入云南高等学堂。
当时满清王朝已日薄西山，各地的反清斗争风起云涌，抗捐、抗税、罢课、罢市、兵变遍及全国，清政府陷入于风雨飘摇之中。
熊庆来由于参加了“收回矿山开采权”的抗法反清的示威游行而遭到学校的记过处分。
现实的生活与斗争命命名熊庆来认识到：要使国家富强，必须掌握科学，科学能强国富民。
生活中的数学数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学60x45cm
就买回来。两个小时后，爸爸买了水果回来 50 元，这包提子 280 元，草莓 60 元， 苹果45元，火龙果48元，沙糖桔26元。孩子 你 来 算 一 算 吧 。 ” 我 列 算 式 ： 50+280+60+45+48+26=509 元 。 哇 ， 水 果 这 么贵啊，要花这么多钱！
有一天，妈妈在看书时候突然 问我：“孩子你学习了乘法了， 我出一个题目你来算一算好不 好？”我说好。妈妈说：“我出 个对联，上联下联说的都是一位 老人的年龄，你算一下老人多少 岁了。” 花甲重开，外加三七岁月； 古稀双庆，内多一个春秋。 “这副对联是由清代乾隆皇帝 出的上联，暗指一位老人的年 龄，要纪晓岚对下联，联中也隐 含这个数，即上述下联。 花甲是60岁，俗话说‘六十 花甲’；古稀是 70 岁，俗话说： ‘人生七十古来稀’，用来形容 古代活过七十岁的人都很少了。” 我这样计算： 上联的算式：2×60＋3×7=141， 下联的算式：2×70＋1=141。 得出结论：老人141岁了。
方便面5 连包12元
12÷5= 2.4元/包
今天是休息日，爸爸说：“今天我去批 发市场买水果，你们都想要什么水果呢？” 我想吃草莓、提子、橙子，妈妈想吃苹果， 表弟想吃火龙果和小橘子，爸爸说好，一会
数学能将复杂的事表现得很简
单，所以数学是美妙的，例如： 1 年分为 12 个月，每隔 1 个月交替出 现30天和31天，1年是365天，每隔 4年出现1次闰年，2月份会增加1天 为29天，闰年2月29日出生的人 只能4年过一次生日。
苹果每千克12 元，3千克， 12×3=36（元）
班级 姓名 一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是 他跑到消防队去宣布他想当消防员。消防队长说： “您看上去不错，可是我得先给您一个测试。” 消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有 一个货栈，一只消防栓和一卷软管。消防队长问： “假设货栈起火，您怎么办？”数学家回答： “我把消防栓接到软管上 ，打开水龙，把火浇 灭。”消防队长说：“完全正确！最后一个问题： 假设您走进小巷，而货栈没有起火，您怎么办？” 数学家疑惑地思索了半天，终于答道：“我就把 货栈点着。”消防队长大叫起来：“什么？太可 怕了！您为什么要把货栈点着？”数学家回答： “这样我就把问题 化简为一个我已经解决过的问题了。”
小学数学计量单位及它们之间的进率数学小报
小学数学计量单位及它们之间的进率数学小报长度单位：【千米、米、分米、厘米、毫米】1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1公里=1千米面积单位：【平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米】1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米1亩=平方米体（容）积单位：【立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升】1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升质（重）量单位：【吨、千克（公斤）、克】1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤人民币单位：【壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿】元、角、分1元=10角1角=10分1元=100分时间单位：【世纪、年、月、时、分、秒】1世纪=100年1年=12月大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12月小月（30天）的有：4、6、9、11月平年2月28天，闰年2月29天平年全年365天，闰年全年366天1日（天）=24小时1小时=60分1分钟=60秒1小时=3600秒常用图形计算公式：1、正方形【C周长、S面积、a边长】周长=边长×4C=4a边长=周长：4a=C：4面积=边长×边长S=a×a（S=2×a）边长=面积：边长a=S÷a2、长方形【C周长、S面积、a长、b宽】周长=（长+宽）×2 C=2（a+b）长=周长÷2-宽 a=C÷2-b宽=周长÷2-长 b=C÷2-a面积=长×宽 S=ab长=面积：宽 a=S÷b宽=面积：长 b=S÷a3、长方体：【V体积、S面积、a长、b宽、h高】（1）表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2 S=2×（ab+ah+bh）（2）体积=长×宽×高V=abh3、三角形【S面积、C周长、a底、h高、c斜边】周长=底+高+斜边 C=ath+c面积=底×高÷2 S=ah÷2高=面积×2÷底 h=S×2a底=面积×2÷高 a=S×2÷h。
趣味数学手抄报三年级内容
趣味数学手抄报三年级内容一、趣味数学故事。
1. 曹冲称象。
- 曹冲是三国时期曹操的儿子，他非常聪明。
有一次，有人送给曹操一头大象，曹操想知道大象的重量。
可是当时没有那么大的秤能直接称大象。
曹冲想出了一个办法，他先把大象赶到一艘船上，看船身下沉多少，就在船舷上做一个记号。
然后把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉到做记号的地方为止。
最后称一称船上石头的重量，石头的总重量就是大象的重量。
这个故事告诉我们，在解决数学问题时，有时候可以通过转化的方法，把复杂的问题简单化。
2. 高斯求和。
- 德国著名数学家高斯小时候就展现出了非凡的数学天赋。
有一次，他的老师让全班同学计算1 + 2+3 + …+100的和。
其他同学都在埋头苦算，高斯却很快得出了答案。
他发现1+100 = 101，2 + 99=101，3+98 = 101……这样两两相加一共有50组，所以最后的结果就是101×50 = 5050。
这个故事让我们知道，在数学中寻找规律可以快速解决问题。
二、数学小知识。
1. 数字的起源。
- 数字的产生经历了漫长的过程。
在远古时代，人们为了记录猎物的数量等，开始使用实物计数，比如用小石子或者树枝。
后来逐渐发展出了刻痕计数等方法。
随着社会的发展，不同地区产生了不同的数字符号。
现在我们通用的阿拉伯数字，实际上是由印度人发明，由阿拉伯人传播到欧洲，然后在全世界广泛使用的。
2. 数学符号的意义。
- “+”号和“ - ”号：15世纪德国数学家魏德曼最先使用了这两个符号。
“+”表示增加、合并等意思，“ - ”表示减少、去除等意思。
- “×”号：英国数学家奥特雷德于1631年在他的著作中首次使用。
它表示几个相同加数的简便运算。
- “÷”号：最初这个符号是作为减法符号在欧洲大陆流行，后来瑞士数学家拉哈在他的著作中正式将其作为除号，它表示平均分的意思。
三、趣味数学题。
1. 鸡兔同笼问题。
- 题目：在一个笼子里，有鸡和兔共8只，它们共有22只脚。
数学小报(数学史
高校数学小报（数学史）高斯曾说过：“数学是科学中的皇后。
”数学是非常重要的一门学科，她揭示着世间许多事物的内在规律。
数学是非常美丽的，许多人都称赞数学“就是一门艺术”。
我国也曾在数学上有过不朽的成就，近代以来也有诸如陈省身、丘成桐、华罗庚、张益唐、陆家羲、陈景润等一批优秀的华人数学家。
数学决定着科学发展的上限，我们祖国想要更加强大，数学等基础学科的水平就一定得提升。
那么这门发展了数千年的学科到底是怎样的模样？又是经历了哪些发展？在此，本文就使用最梗概的方式粗浅地描述一下数学的历史。
几何是最古老的数学。
最早的数学家泰勒斯，不但引入了逻辑的概念，还研究了几何。
后来欧几里得写出了旷世巨作——《几何原本》，是最早的数学集作，同样发展过几何的大数学家还有阿基米德和阿波罗尼奥斯。
前者对数学方法和技巧做出了卓越的贡献；后者则写出了另一本几何巨作《圆锥曲线论》，这是古希腊几何的最高峰，用纯几何的方法甚至做到了一些用解析几何也难以解决的问题，后面一千多年内都无人能超越。
而同样古老的数学还有数论，最早的数论学派是毕达哥拉斯学派，他们除了发现毕达哥拉斯定理之外，还研究了许多数字的性质，这是最早的数论。
在这个时代，数论和代数几乎没有区别，而算术（就是计算，包括解方程）还是独立的，甚至《几何原本》中讲述代数和算术篇幅甚至还要大于几何。
而古希腊数论和算术的最高成就，是丢番图的《算术》。
其中研究了很多方程乃至高次方程，以及一些不定方程。
现代数学有一类方程就叫丢番图方程，这类方程极其难解，条件特殊。
著名的费马大定理就是一个丢番图方程。
对这类方程的求解也是最早的至今都还无法完全解决的难题之一。
古希腊没落之后，西方数学研究几乎中断了千多年之久。
而西方数学的再次崛起，阿拉伯人功不可没。
古希腊的数学著作在中世纪是被列为禁书的，但是阿拉伯人不仅抄阅了许多古希腊著作，还因阿拉伯帝国的扩张，东方的许多数学成就都传播到了西方。
阿拉伯帝国本身学术风气自由，涌现了许多大数学家，其中花拉子密对二次方程的研究已经达到了极致；奈绥尔丁发展了三角学；阿拉伯数学家卡西还将圆周率算到了17位阿拉伯数学的发展和对著作的传播，间接导致了西方数学的快速发展。
著名数学家数学小报手抄报(4套)
主要荣誉华罗庚为中国数学发展作出的贡献，被誉为“中国现代数学之父”，“中国数学之神”，“人民数学家”。
在国际上享有盛誉的数学大师，他的名字在美国施密斯松尼博物馆与芝加哥科技博物馆等著名博物馆中，与少数经典数学家列在一起，被列为“芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一”。
建国六十年来，“感动中国一百人物之一”。
华罗庚早年的研究领域是解析数论，他在解析数论方面的成就尤其广为人知，国际间颇具盛名的“中国解析数论学派”即华罗庚开创的学派，该学派对于质数分布问题与哥德巴赫猜想做出了许多重大贡献。
华罗庚也是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者。
华罗庚在多复变函数论，典型群方面的研究领先西方数学界10多年，是国际上有名的“典型群中国学派”。
开创中国数学学派，并带领达到世界一流水平。
培养出众多优秀青年，如王元、陈景润、万哲先、陆启铿、龚升等。
个人贡献华罗庚华罗庚（1910.11.12—1985.6.12），出生于江苏常州金坛区，祖籍江苏丹阳。
数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。
中国第一至第六届全国人大常委会委员；他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。
国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。
约翰·卡尔·弗里德里希·高斯（Johann Carl Friedrich Gauss，1777年4月30日－1855年2月23日，享年77岁），犹太人，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家，近代数学奠基者之一。
高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并享有“数学王子”之称。
高斯和阿基米德、牛顿、欧拉并列为世界四大数学家。
一生成就极为丰硕，以他名字“高斯”命名的成果达110个，属数学家中之最。
数学家的故事手抄报数学电子小报A模板(一)
数学家的故事手抄报数学电子小报A模板(一)数学家的故事手抄报数学电子小报A模板一、数学家简介数学家是对数学科学做出卓越贡献或成就的人，从事数学科学基础研究和应用研究，推动数学科学不断发展进步。
数学家主要被分为纯数学家和应用数学家两种类型。
纯数学家：主要探究数学本身的理论基础与结构，提升数学领域的基础性和纯粹性。
应用数学家：研究数学在不同科学领域的应用，解决实际问题，如工程、金融等。
二、著名数学家介绍1.欧拉（Euler）欧拉是一位18世纪瑞士数学家，被誉为数学王子。
他发明了一些重要的数学符号，如e、i、π等，对现代数学基础的建立有重大贡献，其研究成果包括：欧拉公式和欧拉-马斯刻罗尼定理等。
2.高斯（Gauss）高斯是德国数学家，是数学、物理和天文学的杰出人物，是19世纪科学史上的巨擘。
他的研究成果涉及很多数学领域，包括代数、计算机科学、微积分、几何学等。
3.牛顿（Newton）牛顿是英国数学家和物理学家，是近代科学三巨头之一，他的发现包括了微积分，万有引力定律等。
三、数学家的思想和精神数学家不仅仅只是技术的奉献者，更是一群拥有优秀思想和精神的人。
其中一种代表就是泰勒（Taylor）和马克思（Marx）提出的探究思想：在研究实践的过程中体现抽象概念的问题。
数学家强调创新、挑战和自由，倡导自由的思想和开放的科学研究方法，不断拓展数学领域的边界。
四、数学相对论数学家们还发现，在物理科学研究中，数学和物理是相互依赖的。
相对论是现代物理学的基础之一，它也是数学家创造科学成就的象征之一。
相对论代表了一种哲学思想，是科学的一个重要结构。
从今天的角度来说，相对论提出了许多深刻的科学问题，使物理学陷入了直观和理论原理之间的困境，同时也极大地启发了基础物理研究。
数学家通过数学技术研究，对科学中的基本性问题提出了理清和解决的途径。
五、结语数学思想的发展和流行影响着我们的文化和教育。
通过数学家的故事，我们可以深刻了解到他们的思想精神和创造成果，为我们的未来推进各种学科和产业的发展提供强大的支持。
数学小报模板A4空白模板
数学小报模板A4空白模板一、数学前沿1. 最新研究：描述最新的数学研究成果，如拓扑学、数论、几何学等领域的最新进展。
_例文：近期，数学家们在费马大定理的证明上取得了新的突破，让我们一同回顾这个千古难题的求解之路._2. 数学应用：讨论数学在科技、经济、生活等领域的应用。
_例文：大数据时代，数学模型在数据挖掘与分析中发挥着不可替代的作用，为人工智能的发展提供强有力的支撑._二、数学人物1. 数学家介绍：介绍一位著名数学家的生平和主要贡献。
_例文：阿基米德，古希腊数学家、物理学家，被称为“力学之父”。
他的螺旋线、阿基米德原理对后世产生了深远的影响._2. 数学故事：讲述数学发展史上的趣闻轶事。
_例文：牛顿与莱布尼茨关于微积分的发明权的争论，反映了科学发展的时代背景和科学家的人性光辉._三、数学课堂1. 知识点讲解：详细讲解一个或多个数学知识点。
_例文：勾股定理，一个古老而重要的几何定理，让我们通过不同的证明方法来深入理解它的内涵._2. 例题解析：提供一道或几道典型例题，并附上详细解答。
_例文：求解一元二次方程，不仅要知道公式，更要理解其背后的推导过程和几何意义._四、数学趣闻1. 数学谜语：提供几个与数学相关的谜语，增加趣味性。
_谜语：有头无尾，身在其中，猜一个数学符号。
（答案：括号）_2. 数学游戏：介绍一个数学游戏，如数独、24点等。
_例文：数独游戏不仅锻炼逻辑思维，还能培养耐心和细心，快来挑战你的脑力吧！_五、数学之美1. 数学图形：展示数学中美丽而神奇的图形，如分形、平面镶嵌等。
_例文：分形图形展示了无限细分的美，让我们不禁感叹大自然的鬼斧神工._2. 数学公式：介绍几个简洁而深刻的数学公式。
_例文：欧拉公式，e^(iθ) = cos(θ) + isin(θ)，将复数、三角函数和指数函数巧妙地联系在一起，被誉为数学中最美的公式._六、数学挑战1. 难题征集：提供一个或多个难度较高的数学题目，鼓励读者思考和解答。
数学家陈景润数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A4
0的最初含义是“没有”。
古人认为，既然什么也没有，就不必专门确定一个符号。
后来，人们用位值制记数时经常会碰到缺位的数，比如204，怎么表示中间的空位呢?古代印度人用“·”占位，我国开始时用空位，后来用“□”占位，再后来又用“○”占位。
据英国史学家考证，大约在1500年前，0最先出现于中国和印度边界，很可能是两国人民的共同创造。
人类从认识“1”到认识“0”，差不 多用了5000年的时间。
陈景润是世界著名解析数论学家之一，他在50年代即对高斯圆内格点问题、球内格点问题、塔里问题与华林问题的以往结果，作出了重要改进。
60年代后，他又对筛法及其有关重要问题，进行广泛深入的研究。
1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题哥德巴赫猜想中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。
他证明了每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和，使他在 哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。
这一结果国际上誉为陈氏定理，受到广泛征引。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。
世界级的数学大师、美国学者阿 ·威尔(A Weil)曾这样称赞他：陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。
陈景润（1933年5月22日～1996年3月19日），汉族，福建省福州市闽侯县人。
中国著名数学家，厦门大学数学系毕业。
1966年发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称“1+2”），成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。
而他所发表的成果也被称之为陈氏定理。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
1999年，中国发行纪念陈景润的邮票。
同年10月，紫金山天文台将一颗行 星命名为“陈景 润星”。
趣味数学手抄报,趣味数学手抄报内容（含图片）
趣味数学⼿抄报,趣味数学⼿抄报内容（含图⽚） 好的数学⼿抄报可以让⼈赏⼼悦⽬，这其中的关键就是数学的趣味性，我们常常认为数学是枯燥的，其实不然，数学的趣味性真的超乎你想象，下⾯是店铺整理的趣味数学⼿抄报，欢迎阅读。
⼀、数学趣味故事：美丽的植树图案 很久很久以前，阿拉伯数字王国的国王过20岁⽣⽇，罗马数字王国派⼈送来了20棵珍贵的树，作为⽣⽇礼物。
阿拉伯数啊。
“20”⼤⾂张榜招贤，凡是能巧妙地栽这20棵树的⼈将有重赏。
可是，谁也设计不出来。
“20”⼤⾂⽇夜思索，翻了⼤量的资料，⼜⽤⽯⼦进⾏了⼀次次的试验。
他画了成千成万个图样。
画着，试着，忽然，他眼睛⼀亮，看到了⼀张极其美妙的图案。
“20”⼤⾂⽴即把图案奉献给国王。
国王见了⾮常⾼兴，“20”⼤⾂指着图案对国王说：“陛下，您看，图中所栽的树不论横数、竖数或斜数，每⾏都是4棵，这样最多18⾏。
” 国王赞叹不⽌，说：“这样美丽奇妙的植树图案，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了。
我要重重地赏您!” 。
我要重重地赏您!” 国王赞叹不⽌，说：“这样美丽奇妙的植树图案，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了。
我要重重地赏您!” “对，这是⼀位名叫⼭姆·劳埃德的数学家发明和设计的，我只是把他设计的图案⽤到植树问题上来。
”“20”⼤⾂据实说。
“好，好，你能⽤上这个图案，也是有功的。
”说着，国王宣布了对“20”⼤⾂的奖赏，并将这个图案命名为“20图案”，是世界上最美丽的植树图案。
国王⽴即派⼈按照“20图案”把20棵树栽在宫廷的花园⾥。
从此，这美丽的植树图案就⼀直流传⾄今。
⼆、数学经典趣味题 1、⼀次竟赛中，⼩东的语⽂成绩和⾃然成绩加起来是197分，语⽂成绩和数学成绩加起来是199分，数学成绩和⾃然成绩加起来是196分。
⼩东哪⼀科成绩最⾼?⼩东的各科成绩分别是多少? 2、⼀张饼,切三⼑,平均切成⼋份(每份相同),该怎么切?。
数学手抄报设计和内容
数学手抄报设计和内容难度：简单适合人群：1-3年级步骤详解第一步：写出主题【数学小报】，画出文本框，描出横线。
再画一些装饰品。
第二步：描出具体的轮廓。
第三步：涂上合适的颜色。
数学手抄报内容一、数学的起源数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。
公元前4世纪的希腊哲学家亚里士多德将数学定义为“数学是量的科学。
”二、学习数学的意义1.满足人们日常生活、工作中计数、计算以及推理需要。
在人们的日常生活和工作中缺不了对事物的计数、各种数量之间的计算以及比较相关的量。
2.锻炼人的思维水平以及思维能力，如计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力。
数学是一门严谨、缜密的学科，所以在学习数学科学知识的同时也在锻炼人的思维，通过学习数学可以锻炼人做事时候思路清晰、依照科学规律办事，根据已知和未知事物之间的联系推断事物发展趋势和可能的结果的能力。
这也就是某些重点大学法学系对考生数学成绩要求比较高的原因之一，所以学习数学对于锻炼大脑来说可以起到类似体育锻炼对身体的作用。
三、数学趣事：曹冲称象有一次，吴国孙权送给曹操一只大象，曹操十分高兴。
大象运到许昌那天，曹操带领文武百官和小儿子曹冲，一同去看。
曹操的人都没有见过大象。
这大象又高又大，光说腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，还够不到它的肚子。
曹操对大家说：“这只大象真是大，可是到底有多重呢？你们哪个有办法称它一称？”嘿！这么大个家伙，可怎么称呢！大臣们都纷纷议论开了。
一个说：“只有造一杆顶大的秤来称。
”而另一个说：“这可要造多大一杆秤呀！再说，大象是活的，也没办法称呀！我看只有把它宰了，切成块儿称。
”他的话刚说完，所有的人都哈哈大笑起来。
有人说：“你这个办法可不行啊，为了称重量，就把大象活活地宰了，不可惜吗？”大臣们想了许多办法，一个个都行不通。
可真叫人为难呀。
这时，从人群里走出一个小孩，对曹操说：“父亲，我有个法儿，可以称大象。
数学手抄报：数学家祖冲之_数学手抄报内容资料
数学⼿抄报：数学家祖冲之 祖冲之(公元429年─公元500年)是中国杰出的数学家，科学家。
南北朝时期⼈，汉族⼈，字⽂远。
⽣于未⽂帝元嘉六年，卒于齐昏侯永元⼆年。
祖籍范阳郡遒县(今河北涞⽔县)。
其主要贡献在数学、天⽂历法和机械三⽅⾯。
在数学⽅⾯，他写了《缀术》⼀书，被收⼊著名的《算经⼗书》中，作为唐代国⼦监算学课本，可惜后来失传了。
祖冲之还和⼉⼦祖暅⼀起圆满地利⽤「牟合⽅盖」解决了球体积的计算问题，得到正确的球体积公式。
在机械学⽅⾯，他设计制造过⽔碓磨、铜制机件传动的指南车、千⾥船、定时器等等。
此外，对⾳乐也研究。
他是历史上少有的博学多才的⼈物。
⽉球上还有⼀座环形⼭是以他的名字命名的。
祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算.秦汉以前，⼈们以"径⼀周三"做为圆周率，这就是"古率".后来发现古率误差太⼤，圆周率应是"圆径⼀⽽周三有余"，不过究竟余多少，意见不⼀.直到三国时期，刘徽提出了计算圆周率的科学⽅法--"割圆术"，⽤圆内接正多边形的周长来逼近圆周长.刘徽计算到圆内接96边形，求得π=3.14，并指出，内接正多边形的边数越多，所求得的π值越精确.祖冲之在前⼈成就的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，求出π在 3.1415926与3.1415927之间.并得出了π分数形式的近似值，取22/7为约率，取355/113为密率，其中355/113取六位⼩数是 3.141592，它是分⼦分母在16604以内最接近π值的分数.祖冲之究竟⽤什么⽅法得出这⼀结果，现在⽆从考查.若设想他按刘徽的"割圆术"⽅法去求的话，就要计算到圆内接12288边形，这需要花费多少时间和付出多么巨⼤的劳动啊!由此可见他在治学上的顽强毅⼒和聪敏才智是令⼈钦佩的.祖冲之计算得出的密率，外国数学家获得同样结果，已是⼀千多年以后的事了.为了纪念祖冲之的杰出贡献，有些外国数学史家建议把π=叫做"祖率". 祖冲之博览当时的名家经典，坚持实事求是，他从亲⾃测量计算的⼤量资料中对⽐分析，发现过去历法的严重误差，并勇于改进，在他三⼗三岁时编制成功了《⼤明历》，开辟了历法史的新纪元. 祖冲之还与他的⼉⼦祖暅(也是中国著名的数学家)⼀起，⽤巧妙的⽅法解决了球体体积的计算.他们当时采⽤的⼀条原理是："幂势既同，则积不容异."意即，位于两平⾏平⾯之间的两个⽴体，被任⼀平⾏于这两平⾯的平⾯所截，如果两个截⾯的⾯积恒相等，则这两个⽴体的体积相等.这⼀原理，在西⽂被称为卡⽡列利原理，但这是在祖⽒以后⼀千多年才由卡⽒发现的.为了纪念祖⽒⽗⼦发现这⼀原理的重⼤贡献，⼤家也称这原理为"祖暅原理".祖冲之也制造过许多⼯具，如指南车等。
数学家的故事手抄报分享
没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。
为大家汇总了一些，大家可作为参考，希望大家能够获得幫助：资料：长度单位“米”和“码”在日常生活中,计算长度的单位我们一般使用“米”但是关于“米”的使用,则是近二百年的事情18世纪,随着科学技术的不断发展,人们对地球的知识了解得更加透彻,为了方便,科学家们假象出了经线和纬线到了1791年,法国科学家认为,要测量地球的经线,首先要有一个明确的度量单位,于是他们规定地球经线的四千万分之一为1米在法国科学界的大力推动下,“米”作为一种长度度量单位而得到世界各国的承认现在,“米”是一种最常用的长度度量单位在公制中,科学家把通过巴黎子午线全长的四千万分之一作为1米另外,计算长度的单位还有一个“码”,它是英制中比较常用的长度单位它的使用比米要早九百多年相传,它是由英国国王亨利一世设置的它的设置,体现出了君王“一言九鼎”的权威据说有一天,亨利一世上朝时,坐在宝座上无事可做,就召集几个大臣一起闲聊在闲谈之中,他伸直手臂,翘起大拇指,对大臣们说:“你们听着,从我的鼻尖到大拇指的距离,作为一个基本的长度单位,就把它命名为‘码’吧”从此,“码”作为一个长度单位沿用到今天“码”的英文是YARD,一码=3英尺,1英里=1760码码与公制的换算关系是:1码=09144米,码与市制的换算关系是:1码=27423市尺图片：图片一图片二资料：数学家：RE博切尔兹于1959年11月29日生于南非开普顿，196O年即移居英国。
1978年他进入剑桥大学学习，1981年毕业，的指导下，于1983年获博士学位。
1983—1987年他任三一学院研究员，1988—1992年任皇家学会的大学研究员，1993—1996年在美国加州大学伯克利分校任教授，1996年起回剑桥大学任教。
1998年获奖，对卡茨-穆迪代数、自守形式作出了贡献，特别是以他于对所谓“魔群月光猜想”的证明，并发现它与李代数到量子场论一系列主流问题密切相关而获此殊荣。
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实用文档华罗庚(1910.11.12~1985.6.12)出生于金坛金城镇，是世界著名数学家，是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。
在国际上以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理”、“怀依一华不等式”等。
他为中国数学的发展作出了举世瞩目的贡献。
美国著名数学家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯坦，足够成为全世界所有著名科学院院士”。
被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。
华 罗 庚 简 介也许会有人这样认为，华罗庚小时候肯定就是数学尖子，其实不然，他幼时时反应并不敏捷，村镇上有人叫他“呆罗罗”。
他6岁时上了本镇的小学，12岁入县立初中。
初二前算（数）学成绩并不出色，还得过“不合格”。
他成名后，有人问起这事，他坦诚地作了自我批评：“我小时候是很贪玩的，常常逃学去看社戏。
” 数学成绩不好引起华罗庚的警觉，他暗下决心，一定要赶上去。
于是，一有空他就抱着数学课本看，寻找数学题来做，渐渐地对数学产生了兴趣。
有一天，数学老师李月波把课讲完，亮出了一道趣味题让大家去做。
题目是：“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二， 问物几何？”当其他同学还在冥思苦想时，华罗庚却很快举手回答：“23！” 李老师颇为惊讶，走过来询问：“你看过《孙子算经》，它是中国的‘剩余定理’，传到西方后被称做‘孙子定理’”。
老师又问：“是你自己算的，那你说说，你 是怎么算出来的？”华罗庚不紧不慢地陈述了他的思考演算过程：“我是这样 想的：这个数三三数之剩二，七七数之剩二，这道题的答案可能就是3×7+2， 我又一算，23用5除之正好余3，所以23就是所求的数了！”老师兴奋地告诉 同学们：“华罗庚同学的答案是正确的，演算的思路也是完全正确的。
”从此，全班同学对华罗庚刮目相看了。
华罗庚的数学智慧，让老师大为惊喜。
老师的鼓励又使得华罗庚兴趣大增，在数学上加倍用功，于是，数学成绩便突突地往上冲。
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四年级数学小报模板大全一、数学趣味故事板块。
- 很久很久以前，孙权送给曹操一头大象。
曹操想知道大象的重量，可是大象太大了，当时没有那么大的秤能直接称出它的重量。
曹操的儿子曹冲想出了一个好办法。
他把大象赶到一艘船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
然后把大象牵上岸，再往船上装石头，一直装到船下沉到画线的地方为止。
最后称一称船上的石头的重量，石头的总重量就是大象的重量。
- 这里面蕴含着等量代换的数学思想哦。
大象的重量和船上石头的重量是相等的，通过把难以称重的大象转化为容易称重的石头，巧妙地解决了问题。
- 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
他对圆周率的计算有着巨大的贡献。
在当时计算工具非常简陋的情况下，祖冲之通过艰苦的研究和计算，算出圆周率π的值在3.1415926和3.1415927之间，这个成就比欧洲早了一千多年呢。
- 他的研究成果在数学和科学领域有着广泛的应用，比如在计算圆的周长（C = 2πr）、面积（S=πr²）等方面。
二、数学知识讲解板块。
1. 四则运算。
- 加法：把两个或多个数合并成一个数的运算。
例如：3 + 5 = 8。
在加法中，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。
- 减法：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
例如：8 - 3 = 5，8是被减数，3是减数，5是差。
- 乘法：求几个相同加数的和的简便运算。
例如：3×5表示5个3相加，或者3个5相加，结果是15。
在乘法里，相乘的数叫做因数，乘得的数叫做积。
- 除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
例如：15÷3 = 5，15是被除数，3是除数，5是商。
2. 三角形的分类。
- 按角分：- 锐角三角形：三个角都是锐角（小于90°）的三角形。
- 直角三角形：有一个角是直角（等于90°）的三角形。
- 钝角三角形：有一个角是钝角（大于90°小于180°）的三角形。
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日期班级 姓名小熊开了一个水果批发店，由于热情待客，价格合理，生意挺不错。
这一天，森林商店的老板狐狸来到水果店，东瞧瞧西望望，然后问：“这里的西瓜和苹果怎么样？我想买一些，价格是多少？”小熊赶忙答道：“你放心，西瓜又甜又香，苹果又脆又甜。
我们店的价格也是最公道的，西瓜1千克1元，苹果1千克5元。
” 狐狸拿起一个西瓜拍了拍，又挑了一个苹果闻了闻，说：“恩，是不错。
我想买1775千克苹果，225千克西瓜，合起来一共是2000千克。
这样吧，西瓜1千克1元，苹果1千克5元，为了计算方便，就按平均每千克3元卖给我，行吗？” 小熊想了想，“西瓜1千克1元，苹果1千克5元，平均下来1千克（1+5）÷2=3（元）。
对呀，这是一样的算法。
”看到这么一大笔生意，小熊没有多想就答应了。
很快，狐狸就找来了一辆大卡车，把2000千克的苹果和西瓜搬到了车上。
装完后，狐狸数了一沓钱，递给小熊。
小熊接过来，数了数，说：“狐老板，你算错了吧？就算我只卖了1700千克苹果，5×1700=8500，也有8000多元啊！这里只有6000元。
” 狐狸说：“没错呀！平均1千克水果3元，一共是2000×3=6000（元）吧。
” 小熊急了，拿出计算器就算起帐来，“苹果1775×5=8875（元），再加西瓜225元，一共应付9100元。
我这可亏了3100元。
” 狐狸说：“可这是我们说好的，我算的也不错呀！” 两个人闹到了市场管理员老牛那里。
老牛听了小熊的申诉，说：“你是上了平均数的当了。
其实1775千克苹果和225千克西瓜混合后的（一）你知道吗？我国是世界上最早使用四舍五入法进行计算的国家。
大约二千年前，人们就已经使用四舍五入法进行计算了。
二）在世界四大洋中，倍，太平洋的平米，印度洋的平均水深比太米。
大西洋、太平洋、印度洋的平均水深各是多少米？（三）小东同学是名小网民，他每天都要到互联网上去看一看。
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数学谜语：
味 数学笑话： 你来猜一学数 1.一加一不是二（打一字） 2.一减一不是零（打一字） 3.讨价还价（打一名词） 4.八分之七（打一成语） 5.成绩是多少（打二名词） 6.七六五四三二一（打一 数学名词） 老师出了一道题：8÷2=？ 随后问大家："8分为两半等于几？" 皮皮回答："等于0！"
老师说："怎么会呢？" 皮皮解释："上下分开！" 丁丁说道："不对，等于耳朵！" 老师："哦？"
丁丁回答："左右分开呗！" 小朋友你来猜一猜是多少呢？ 二分之一个证明 等于0。
—— 高斯 2. 在数学中最令我 欣喜的，是那些能够 被证明的东西—— 罗素 3. 天才是百分之一的灵感， 百分之九十九的汗水。
—— 爱迪生 4. 数学是各式各样的证明 技巧。
——维特根小明小学数学考试,回来后他妈问他考得怎么样.小明说:"我基本上会做,但有一题3乘7,我怎么也想不出来.最后打铃了,我不管三七二十一就写了个18." 奶奶：“1＋2等于几？” 孙子：“等于3。
” 奶奶：“答对了，因此你会得到3块糖。
” 孙子：“早知道是这样，我就说是等于5 就好啦！” 数学名言：。
长度、面积单位以及它们间关系梳理的正经小报图片
长度、面积单位以及它们间关系梳理的正经小报图片篇一：常用面积单位间的进率浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件常用面积单位间的进率使用范围：小学数学（人教版）三年级下册第82、83页例4的内容及做一做作者：龚斌斌单位：宁波市镇海区骆驼中心学校撰稿时间：20XX年8月?教学目标：1.知识与技能：进一步熟悉面积单位的大小，经历面积单位间进率的推导过程，并能够进行简单的面积单位之间的换算。
2.数学思考：培养观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。
3.解决问题：了解数学知识的来源与用途，初步学会在解决数学问题的实践活动中应用数学。
4.情感与态度：能积极主动地探索知识间的内在联系，激发学习兴趣,建立学好数学的自信心。
?教学重点：面积单位之间进率的理解。
?教学难点：面积单位之间的换算。
?教具学具准备：教具准备：教师课件学具准备：每位四人小组准备一张1平方分米及若干1平方厘米的正方形纸片?设计意图：本课教学内容是在学生已经建立了面积的概念并掌握了正方形和长方形面积计算的基础上，探究常用面积单位间的进率。
根据《标准》精神，小学数学教学应该让学生经历知识产生和形成的过程，发挥他们在学习上的主体作用，促进学生的全面发展。
与以往教材相比,这部分知识在结构上与义务教材大体相同，但突出的变化是加强了探索性，让学生经历知识的形成过程。
本课在讨论常用面积单位之间的进率时，应注意给学生留下适当的探究空间，使他们能获取知识的同时，获得探究的体验。
应该说小学生从学习长度到学习面积，从学习长度单位的进率到学习面积单位的进率，是认识发展的一次突破。
学好本课内容，不仅能巩固前几节课知识，还能提高解决简单实际问题的能力，并且为以后学习立体图形打下基础。
由于相邻长度单位的进率是10，受负迁移影响，学生计算面积进率时容易出错。
例4教材采用由旧引新的方式，提出学习课题，即相邻两个常用长度单位之间的进率是10，那么，相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢？教材采用1∶1的比例画出了1个1平方分米的正方形，并在正方形内用虚线画出了1平方厘米的小方格，然后引导学生根据正方形面积的计算方法，推算出边长1分米即边长10厘米的正方形面积是多少平方厘米。
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就产生了计量的单位．如一寸、一尺就
是根据人体的一部分长度来确定的，把 中指顶端一节定为一寸，把大拇指和中 指张开的长度定为一尺（现在叫一 扎）．古时候，尼罗河两岸土地肥沃， 人们生活幸福，可是，尼罗河经 常泛滥，冲毁，使人们的生活
受到重大损失．洪水退去，人
们经常为了土地的分割而发生冲 突，由此人们产生了计量 土地面积的大小（即 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ积）的需要，这就 是最早面积计量 的萌芽．