数学教学质量提升行动计划.docx

48、 49 班数学教学质量提升行动计划

（ 2013 年秋季学期）

任课教师：韦华云

一、学情分析

本学年我担任九年级两个班的数学教学任务，其中 48 班为快班， 49 班为慢班，从八年级下学期期末考试的成绩总体来看，成绩较差。在学生所学

知识的掌握程度上，出现两极分化的情况比较严重，对优生来说，能够透彻

理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识

还不能有效的掌握，成绩较差。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能

力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以

后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思

维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上，

绝大部分学生上课不能全神贯注，积极的投入到学习中去，不少数学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生不能认真完成，需要教师督促，课堂家庭作业，学生完成的质量更是打折扣；学生的学习习惯养成不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，主动纠正 ( 考试、作业后 ) 错误的习惯，绝大多数学生不具有。教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

因此 , 本学期的工作难度大，任务繁重 . 但为了学生 , 必须树信心，力争出佳绩。

二、指导思想

坚持贯彻党的十七大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂

教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下

册部分新授教学内容。

三、教学目标

知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。

过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生

合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

情感、态度与价值观目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。四、教材分析

第二十一章二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。

第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。在本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。

第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。利用教材第80 页问题材料，了解赵州桥的有关历史，激发学生爱国主义热情，增强文物保护意识，渗透《中华人民共

和国文物保护法》。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难

点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

第二十四章：理解及有关概念，掌握弧、弦、心角的关系，探索点与、直与、与之的位置关系，探索周角与心角的关系，直径所周角的特点，切与切点的半径之的关系，正多形与的关系⋯⋯。本章内容知点多，而且都比复，

是整个初中几何中最的一个教学内容。而在 24.1 （合运用）第 14 中，教利用目中的背景材料机疑：在你的生活境中、学境中是否受到噪声的影响？学生如何使我的生活境、学境不受噪声的影响，从而立法制意，知道《中

人民共和国境噪声染防治法》。

第二十五章概率初步：理解概率的意及其在生活中的广泛用。本章的重点是理解概率的意和用，掌握概率的算方法。本章的点是会用列法求随机事件的概率。

五、教学工作措施

1、精心，置好每个教学情境，激学生学趣和欲望。深入

浅出，帮助学生理解各个知点，突出重点，透点。

2、加学生后的，尤其是中等生和后生的基知的，

提高他的解作答能力和正确率。

3、精心元，真分析卷中暴露出来的，并其中大

多数学生存在的集中行分析与解，力求透。于少部分学生存在

的行小，突破点。

4、做好学生的思想教育工作，促学生学的极性，从而提高学生

的学成。

六、安排

1、根据《教师用书》的安排，九年级上册全书共需62 课时，各章教学时间具体分配如下：

⑴第 21 章二次根式（ 9课时）；

⑵第 22章一元二次方程（13 课时）；

⑶第 23章旋转（ 8课时）；

⑷第 24章圆（17课时）；

⑸第 25章概率初步（15课时）。

2、根据学生的实际情况和自己教学的实际情况制定合适的课时安排计划。

本学期教学进度表

周次时间教学内容备注

第一周9月2日—9月 7日第二十一章二次根式 21.1

第二周9月 8日—9月 14日21.2 21.3

第三周9月 15日—9月21

21.3 数学活动小结

19 日—— 21 日放

日中秋假

第四周

9月 22日—9月28第二十二章一元一次方程

日22.1 22.2

第五周9月 29日—10月5

22.2

10月 1日—7日放日假

第六周10月6日—10月 12

22.3

日

第七周

10月 13日—10月19第二十三章旋转 23.1 2

日 3.2

第八周

10月 20日—10月2623.3 课题学习数学活动

日小结

第九周

10 月 27 日—11月 2第二十四章圆 24.1

日24.2

第十周11月 3日—11月924.3 24.4 数学活动小结