家长学校的意义

家长学校的意义

家长学校是一种很好的教育形式，已经被大量事实所证明。办好家长学校的意义表现在：

其一、有利于家庭教育科学规范。中华民族有着悠久的文明史和丰富的民族文化，在家庭教育方面出现过许许多多成功的典型，也形成了许许多多被后人学习借鉴的家庭教育经验。从《论语》到《颜氏家训》，从《三字经》到《千家诗》，从《儿语》到《弟子规》、《治家格言》，数不胜数。孟母三迁，为孩子选择一个良好的成长环境，到岳母刺字，教育儿子“精忠报国”，在现实生活中，许多人还存在一些错误的观念，比如“棍棒出孝子”、“不打不成器”，常常使家庭教育脱离了正确的轨道而步人了误区。在这种情况下，开办家长学校，通过家长学校向家长系统传授科学的家庭教育思想和方法，能够使家庭教育走出误区，为家庭教育开辟一片绿州。通过家长学校的学习，家长们就会认识到自己平时在教育子女时，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的，这就使家庭教育趋于科学规范，收到理想的效果。

其二、有利于形成良好的家庭教育氛围。家庭教育的氛围不佳是失误家教的主要原因之一。

首先，夫妻之间的关系是整个家庭中人际关系的基础。夫妻和睦、同心同德，在教育子女上就能够协调一致。反之，夫妻感情不和，关系紧张，终日喋喋不休地争吵，对孩子会造成不利的影响。一份统计材料表明，夫妻离异，受伤害最大的不是夫妻双方，而是他们的子女。长幼之间的关系是影响家庭教育质量的关键。长幼之间亲密无间、互

相尊重、互相理解、互相信任、互相关怀，这是家庭教育能够取得理想效果的前提条件。

其次，在一些家庭中，父母对孩子过度的惩罚，引发了孩子的敌对心理，造成亲子关系紧张，冲突加剧，结果不但影响家庭气氛的和谐，而且影响了对孩子的教育。

再次，家庭环境的好坏对孩子成长产生着至关重要的影响。有的家长不注意家庭环境，邀请牌友在家打麻将，或经常邀请朋友在家里饮酒，猜拳行令，使家里不得安宁，久而久之，孩子容易沾染不良行为习惯。还有的家长自身行为不检点，对孩子产生负面影响。一位职工曾指责偷看录像的儿子：“你小小年纪怎么能看这种东西?”儿子不服气地顶回去：“还不是你买回来的!”一句话噎得父亲哑口无言。使孩子置身于不利于健康成长的环境之中，道德品质的滑坡已成为必然。可悲的是，担负着教育责任的家长还蒙在鼓里，有朝一日一旦发现孩子变坏，那时已成定局，无可挽回。

良好的家庭环境不仅需要安静，有时也需要欢乐。有支歌唱得好，“生活需要七色阳光”，该学就学，该玩就玩，劳逸结合，有张有驰，学习才有高效率。为此，家长不仅要为孩子提供一个安静的学习环境，还要为孩子创造一个适宜其年龄特点和兴趣爱好的生活环境。一位从美国回来的人谈到“美国人怎样爱孩子”这个话题时说：“走进美国人的家，最直观的感觉就是轻松、愉快，充满童趣，各式各样的儿童图书和玩具就放在孩子们能拿到的地方。墙上和门上贴满了孩子们的美术作品。”这对于创设好的家庭环境是一个很好的启发。

其三、有利于家、校沟通，形成教育合力。在新时期，把广大青少年学生培养成为社会主义现代化合格的建设者和接班人，单靠学校和教师是不够的，必须调动家长和社会的力量…而相当一部分学生家长由于工作繁忙，或者思想认识不足，常常把教育孩子的任务交给学校和教师，似乎只要把孩子送给学校就算尽了义务。有的家长甚至一学期不与学校联系，还有的家长到孩子毕业时竟然不知道孩子的班主任是谁。这种现象一方面说明学校与家庭、教师与家长尚未形成一种联系制度，学校教育与家庭教育没有成为一个整体；另一方面说明家长对教师缺少积极配合的态度(甚至有的家长邀请开家长会也不到场)。开办家长学校，建立起家、校联系的桥梁，有助于家庭与学校、家长与教师的沟通。借助家长学校，学生在校的表现可以及时反馈给家长，在家里的表现也能够及时反馈给老师，这种双向信息反馈会形成了教育的合力。

其四、有利于家长更新教育观念，掌握科学的教育方法。家长学校在向家长们系统介绍教育方式方法，对家长的品德修养、文化学习、行为规范等诸多方面都提出了明确而具体的要求，特别是强调家长的表率作用。要求家长事事做学生的榜样，时时做学生的楷模，从而使家长意识到自己是教育者，是孩子的第一任老师，在家庭教育中，常常是对孩子提出的要求多，对自己提出的要求少；指责孩子的多，反思自己的少；关注孩子素质的多，关注自己素质的少。人们常说“近朱者赤，近墨者黑”。家长的思想、行为无不在孩子的身上打上深深的烙印。只有家长真正成为孩子学习的榜样，家庭教育才能事半功倍，

收效明显。

其五、有利于加强学校管理，提高学校的教育教学质量。搞好学校管理，必须有教师、学生、家长、社会的共同参与。学校为家长开辟了发表意见的渠道，使他们能够畅所欲言，家长有了参与学校民主管理的机会，为学校管理出谋划策；作为学校管理者，有了广泛听取学生家长意见的机会，根据家长的意见，结合实际情况，不断改进完善学校管理方案，教学质量会不断提高。