江苏高考语文总复习 现代文阅读专题四 实用类文本阅读

是通讯。 2.“抓记叙要素”，了解大致内容，即人物、时间、地点和事情的起因、发展、
结果这六个要素。 3.“理行文线索”，分清段落层次。即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者
的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。 4.“挖中心主旨”，理解文本所要表达的主旨，仔细揣摩作者在文本中所要表达
的思想和情感。 5.“析表现手法”，一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，对比、衬
访谈是因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题 进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。这里要注意以下要点：访谈的目的 性非常强：就某一特定人、事、问题；访谈的对象有很强的限定：专家或知情者。通 常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。
四、调查报告 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查
展道路；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。我们要进一步
发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，
不断为实体经济发展注入新动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、
开放透明的市场环境。
(摘编自社论《播撒创新种子，守护创新中国
——写在2018年全国知识产权宣传周活动
类传记则记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学 评论色彩的体裁。“传中有评，评中有传，评传结合”是其特点。
2.传记属应用文体，同时兼具真实性和文学性这两个特点。传记不同于一般的枯 燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的 选择、剪辑、组合，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神 的目的。
再阅读访谈对象的文字，对其回答的内容进行重点圈画。 3.精读一些关键问题的回答，通过阅读被访者的回答，归纳出其主要观点、立场、
态度；并以此了解被访者的人生观、价值观，以及他对某个问题的建议主张。
四、阅读调查报告的方法 1.迅速准确阅读文章第一段(开头部分)，把握调查的对象、内容。 2.阅读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果。注意事件的细节。 3.重点精读一些调查者总结收集的数据，调查者发表议论的部分，深入研究其
进行定位阅读，截取关键性文字，筛选出有用的信息，寻找答案。
(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，完成后面各题。
材料一
创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能转换、结构优化的重要支撑。
我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、转换增长动
力的攻关期。要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力，走创新驱动发
(摘编自胡罡等《地方研究院： 高校科技成果转化模式新探索》)
第一步：看清材料数量，明确图文分配 本题的文本共有________则材料，________个图表，其中图表在第________则材料中。 第二步：抓住记叙要素，了解图文大意 材料一：该材料的主要话题是________，是从什么角度来阐明话题的。 材料二：图表是从________、________、________、________、________方面比较了 2011～2016年遭遇过专利侵权的比例，从各方面侵权比例是否逐年递减？ 材料三：本段材料涉及知识产权的什么话题？该话题涉及社会哪些相关方？ 材料四：本段从________方的角度谈科技成果转化过程中的障碍问题。问题表现在 ________和________两个方面。
托、渲染、抑扬、以小见大、以点见面、正面描写和侧面描写相结合等艺术手法，主 次、详略、繁简等材料安排，比喻、拟人等修辞方法几个角度去考虑。
三、阅读访谈的方法 1.通读全文，整体把握讨论话题和关键内容，明白它写什么人，叙述什么事，分
几个部分，作者的写作意图基本倾向是怎样的。 2.将访问者和访问对象的文字分开，先读提问者的问题，掌握主要有哪些问题，
3.促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简述各方所起的作用。(6分) 解析 从材料二、三里很容易就找到“高校”“企业”这两方，而结合材料一和材 料三可知还有一个重要的“相关方”，即“政府”。回到原文，找到与三方作用相 关的表述，并进行归纳整合，形成答案要点。根据材料三“我国高校科研创新工作 偏重……转化成市场价值”等，可知高校拥有丰富的人才和知识储备，较强的研究 和开发能力，是相关科技成果的创造者和提供方；根据材料三“成功转让给一家科 技公司，许可使用费超过1亿元”等，可知企业是科技成果的需求方，可以提供较 为充裕的转化资金；根据材料一“通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、 开放透明的市场环境”和材料三“《中华人民共和国促进科技成果转化法》……产 生了巨大的推动作用”，可知政府具有较强的组织调控能力，可以创造良好的转化 环境，给科技成果转化提供坚实的政策动力。
核心内容。 4.整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章分析方法
一样。
五、阅读科普文章的方法 1.通读原文，了解大意，包括说明对象和特征，说明的方法和顺序，各段之间的
联系，这是形成正确完整答案的前提。 2.审清题干，发掘和把握试题中有效的提示性信息，找准解题的定向，即确认命
题的角度、阅读范围和答题方式。 3.定位阅读，强化对应意识。在提取题干的主要信息之后，对应到相应的语段，
(摘编自王康等《创新为市场，转化显效益》， 《中国知识产权报》2017年9月29日)
材料四 在科技成果转化的实际过程中，高校普遍遇到了一些障碍。首先，科技成果与企
业需求脱钩的矛盾长期存在。大学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式、 评价标准及环境要求等方面存在着很大的差别，因此高校的成果很难直接转化成适应 市场需求的新产品和新技术。其次，成果转化的机制不畅。高校传统体系是为了适应 学术研究和人才培养而设计制订的，对于科技成果转化、产学研合作等社会服务方面 的需求，现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足。
二、新闻 1.新闻，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。 2.一篇完整的新闻有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。 3.新闻的语言要求：准确，注意词义差别，要推敲词语的感情色彩，要讲究“立言
得体”；具体、清晰，通过阅读新闻，读者的头脑中应该形成对于事实的图像；生动， 要尽力寻找有特色的字眼，注意长短句搭配，有节奏感，要多使用形象化语言。 三、访谈
专题四 实用类文本阅读
——侧重于题型研究的阅读实践
文体精要 整体读文
实用类文本阅读主要包括传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。从考查 角度上讲，多集中在归纳内容要点、概括中心意思方面，有时也考查对句子含意的 理解和对作者观点态度的分析概括，偶尔涉及对表达技巧的考查。
一、传记 1.传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。一般的传记以记叙为主，还有一
第三步：结合试题信息，深度感知文本 选择题第一题，涉及第________则材料，考查读图能力。选择题第二题考查________。 主观题要结合文本材料________和材料________找到高校科技成果转化的相关方。 【答案】第一步：四 一 二 第二步：(材料一)知识产权，发挥知识产权的意义、作用 (材料二)企业 高校 科研单位 个人 总体 否 (材料三)高校科技成果转化 高 校 企业 政府 (材料四)高校 与企业需求脱钩 转化的机制不畅 第三步：二 内容的概括和分析 三四
解析 B项，“2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高”错，根 据图标可以看出，2015年比2013和2014年提高，比2011和2012降低。 答案 B
2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是( )(3分) A.只有大力倡导创新文化，提高全社会的创新意识，增加知识产权的技术供给，才 能够向，充分考虑、合理安排成果转化中企业方的 利益诉求，这样才能体现出大学科研工作的价值。 C.随着高校的科研团队与企业共同合作的创新路径日益受到重视，一些科技成果正 被逐渐转化为可以实现市场价值的高质量专利。 D.高校在科研工作和人才培养的管理制度、评价标准等方面的不足，导致科研成果 无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品。
主的人生与事业发展的脉络清晰地呈现出来。 4.通“情”达“理”——明情理。即要清楚作者在文本中借助对传主事迹的记叙，
对传主是如何评价的，表达了什么情感态度。 5.把握手法——抓“特色”。即要把握人物传记通过了哪些表现手法来塑造人物，
如细节描写、语言描写、心理描写；正面描写和侧面描写；实写和虚写等。
二、阅读新闻的方法 1.“看标题信息”，了解该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还
启动之际》，《中国知识产权报》2018年4月20日)
材料二
2011～2016年遭遇过专利侵权的比例(单位：%) (摘编自国家知识产权局知识产权发展
研究中心《2017年中国专利调查报告》)
材料三 继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取得突破后，近日，中南大
学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让 给一家科技公司，许可使用费超过1亿元。双方将共同组建平台公司，由平台公司具体 负责专利的产业化。长期以来，我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，拥有深厚 研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值。根据市场发展趋势探寻科 技创新方向、不断更新升级科技创新思路，正是提升专利质量、实现专利市场价值的 核心之义。2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》打破高科技成果转 化藩篱，鼓励高校对持有的科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化、对高校以 实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。
解析 A项，“大力倡导创新文化，提高全社会的创新意识，增加知识产权的技术供 给”是经济高质量发展的条件，与“形成全民尊重知识、诚信守法的社会风尚”关系 不大。B项，“这样才能”不对，“根据市场……充分考虑、合理安排成果转化中企 业方的利益诉求”可以“体现出大学科研工作的价值”，但大学科研工作的价值并不 仅仅体现于此。D项，“科研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品” 的原因，不是“高校在科研工作和人才培养的管理制度、评价标准等方面的不足”， 原文是“科技成果与企业需求脱钩的矛盾……成果转化的机制不畅……机构设置、管 理制度、激励机制等方面匹配性不足”。 答案 C