【部编版】六年级上册语文《期中考试试题》附答案

2020-2021学年度第一学期期中测试

六年级语文试题

学校________ 班级________ 姓名________ 成绩

________

时量：90分钟总分：100分

一、基础知识（25分）

1.用“\”画出加点字错误的读音。（3分）

豁．开（huò huō）参．差（cān cēn）沉着．（zháo zhuó）气氛．（fēn fèn）蜷．缩（juán quán）勉强．（qiáng qiǎng）2.看拼音,写词语。(6分)

xiū sè bèn zhuō qí zhì

（）（）（）

fèi ténɡ dǐ yù shēn yín （）（）（）3.比一比,组词语。（3分）

缀（）涯（）躁（）辍（）崖（）燥（）

4.下面词语没有错别字的一组是( )。（2分）

A.暴露无遗斩钉载铁全神惯注居高临下

B.实事求是技高一畴拨地而起坚持不懈

C.庞然大物粉身碎骨别出心载望乎所以

D.恍然大悟襟飘带舞意味深长叱咤风云

5.用“测”组词并填空。（3分）

①老师没有来上课,大家（）他是不是生病了。

②经有关部门严格（）,该产品是合格产品。

③根据收集到的信息,科学家们( )火星上可能存在生命。6．我会查字典。(3分)

“举”用音序查字法应先查大写字母（）,再查音节（）；用部首查字法应先查部首（）,再查

（）画。“举”在字典里的解释有：A.向上托；B.动

作行为；C.提出；D.推选,推荐；E.全；F.发起。下面词语中

的“举”应选哪种解释？①大举进攻( ) ②举止大方（）

7.判断,正确的打“√”,错误的打“✕”。(5分)

①《穷人》开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的

表达效果。 ( )

②“清早,我同晨风一道将光明欢迎,傍晚,我又与群鸟一起为

它送行。”句中的标点符号没有错误。 ( )

③《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。

( )

④《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山

—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。 ( )

⑤《西江月·夜行黄沙道中》是一首词,“西江月”是题目,“夜

行黄沙道中”是词牌名。 ( )

二、按要求改写句子（12分,每小题2分）

1.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么? （改

成陈述句）

2.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（缩句）

3.山洪从山谷里涌出来。（改成比喻句）

4.妈妈对我说：“你明天自己去上学,我要去出差。”（改成转述句）

5.修改病句。（用修改符号）

（1）我们讨论并听取了校长所作的报告。

（2）学习方法正确是决定学习效率高低的关键。

6.仿写一个人“入迷”的句子。(2分)

偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我

们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

三、根据课文内容填空（9分,每空1分）

1.在《宿建徳江》中描写月夜的诗句是“野旷天低树,

。”

2.在《六月二十七日望湖楼醉书》诗中,用比喻来描绘云雨的特

点的诗句是 ,白雨跳珠乱入船。

3.在《过故人庄》诗中描写农村优美风光的诗句是

, 。

4.古往今来有许多人用诗句来表达爱国之情,诸葛亮践行了

“ ,死而后已”的奉献精神；曹植歌颂了

“ ,视死忽如归”的牺牲精神；陆游则

“”,不管何时仍心系国家。

5.在《七律·长征》中,统领全诗的诗句是 ,

。

四、口语交际（4分）

一天,小刚和爸爸出去玩,看见有人在卖小狗,小刚想买,爸爸

却不同意。如果你是小刚,你怎么劝说爸爸同意你的要求呢？（注

意要用礼貌用语）

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五、阅读理解（20分）

(一)课内阅读（5分）

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?

这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来

啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!

那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

1.短文选自课文 ,作者是国 ,他

的代表作有。（2分）

2.文中省略号的作用是（1分）

3.短文通过人物的和描写,表现了桑

娜的品质。（2分）

（二）课外阅读（15分）

阳光下的守望

①我见过一个母亲, 一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七

月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色（凝重庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠, 汗水将她的衣衫浸得水洗一样,她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下,母亲神情肃然的脸上挤出浅浅的微笑,说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久,也许半个小时,也许一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼,经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

⑥医生附在母亲耳边,轻轻地说了句：“学生下考场了。”

⑦母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

1.选择括号内合适的词语打“√”。（2分）

2.在文中找出下列词语的近义词。（2分）

炎热（）聚精会神（）3.没人

．．笑她痴,没人

．．笑她傻,也没有人

．．．．再劝她。（用加点词造句）（2分）

4.段①和段⑦在刻画母亲形象时,分别是从神态、、

、四个方面来描写的。（3分）

5.当母亲昏迷不醒的时候,医生为什么还在微笑？（2分）

6.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（2分）

7.从文中我们感受到这是一位怎样的母亲？（2分）

六．习作（30分）1.题目：最美丽的

2.写作要求：

a.把题目补充完整,可填写“心灵”、

“语言”、

“画面”、“风景”……。

b.要做到语句通顺,内容具体,表达自己的真情实感。

c.字数不少于400字,在文中不可以出现真实的校名和人名。