部编版九年级上册历史课件-第一单元古代亚非文明巩固强化复习
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第一单元 古代亚非文明 课件 2024--2025学年部编版九年级历史上学期
古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔,又称吉萨大金字塔, 建于约公元前2600年,是古埃及第四王朝的法老胡夫的金字塔。 原塔高146米,因年久风化,现高136.5米,相当于40层楼高, 基底每边长约230米,用石230万块,平均每块重2.5吨左右。
四、金字塔与法老
器械搬运说、斜坡搬运、浇筑说、 水运说、外星人建造说
金字塔:古埃及人智慧的结晶,反应社会经济发展水平
法老的统治:作为全国最高统治者,集军、政、财、 神等大权于一身,实行中央集权的君主专制统治
第2课 古代两河流域
一、古代两河流域文明
两河带来的泥沙在 下游不断淤积,形成了 辽阔的平原,把干旱贫 瘠的地区变成了西亚唯 一的沃土肥田,《圣经》 中的“伊甸园”即在此。 古代两河流域文明是西 亚最早的文明,主要有 苏美尔、巴比伦、阿卡 德、亚述等文明组成。
登基的诏书。石碑上用希腊文字、古埃及象形
文字和通俗体文字刻了同样的内容。
三、古代埃及的科学技术
第一步: 先将尸体内脏 挖出,在腹腔 填以乳香、桂 皮等香料
第二步: 缝合后把尸 体浸入特制 的防腐液中
第三步: 70天后取出,再 裹上麻布,填以 香料,涂上树脂
医学:木乃伊的制作
第四步: 放进棺材,遂成 为完整的木乃伊
提供了物质基础,从而形成了各自的文明。
大河文明
第1课 古代埃 及
一、尼罗河与古代埃及文明 观察地图,简述古埃及所处的地理环境
非洲东北部,接地中海、红海,临阿拉伯大沙漠、 撒哈拉大沙漠,是欧亚非三洲连接点。
气候:热带沙漠气候,干旱、少雨; 河流:尼罗河是世界第一长河,水量大, 是埃及的唯一水源。
一、尼罗河与古代埃及文明 古埃及文明是尼罗河的赠礼
——杜兰特《世界文明史·东 方的遗产》
四、金字塔与法老
器械搬运说、斜坡搬运、浇筑说、 水运说、外星人建造说
金字塔:古埃及人智慧的结晶,反应社会经济发展水平
法老的统治:作为全国最高统治者,集军、政、财、 神等大权于一身,实行中央集权的君主专制统治
第2课 古代两河流域
一、古代两河流域文明
两河带来的泥沙在 下游不断淤积,形成了 辽阔的平原,把干旱贫 瘠的地区变成了西亚唯 一的沃土肥田,《圣经》 中的“伊甸园”即在此。 古代两河流域文明是西 亚最早的文明,主要有 苏美尔、巴比伦、阿卡 德、亚述等文明组成。
登基的诏书。石碑上用希腊文字、古埃及象形
文字和通俗体文字刻了同样的内容。
三、古代埃及的科学技术
第一步: 先将尸体内脏 挖出,在腹腔 填以乳香、桂 皮等香料
第二步: 缝合后把尸 体浸入特制 的防腐液中
第三步: 70天后取出,再 裹上麻布,填以 香料,涂上树脂
医学:木乃伊的制作
第四步: 放进棺材,遂成 为完整的木乃伊
提供了物质基础,从而形成了各自的文明。
大河文明
第1课 古代埃 及
一、尼罗河与古代埃及文明 观察地图,简述古埃及所处的地理环境
非洲东北部,接地中海、红海,临阿拉伯大沙漠、 撒哈拉大沙漠,是欧亚非三洲连接点。
气候:热带沙漠气候,干旱、少雨; 河流:尼罗河是世界第一长河,水量大, 是埃及的唯一水源。
一、尼罗河与古代埃及文明 古埃及文明是尼罗河的赠礼
——杜兰特《世界文明史·东 方的遗产》
第一单元古代亚非文明复习课件2023~2024学年部编版九年级历史上册
夏朝 商朝 西周 春秋 战国 秦朝 建立 建立 建立 时期 时期 建立 中
国
约前 约前 前 前 前 前 前
2070 1600 1046 770 476475 221
年 年 年 年 年年 年
奴隶社会
封建社会
1840 年
世界古代史概述
金字塔、狮身人面像、 象形文字等
古埃及
《汉谟拉比法典》、 楔形文字等
实质
古代印度社会的等级制度,维护奴隶主阶级利益
影响
激化了当时的社会矛盾,严重的阻碍了印度社会的进步,至今尚存
考点延伸——三大宗教
宗教 产生背景 产生时间 诞生地 创始人 经典
教义 节日
传播路线
佛教 基督教
种姓制度 使社会矛 盾尖锐
犹太人反 对罗马帝 国的统治
前6世纪
古印度
乔 悉达达多摩・《大藏经》众 忍生 耐平 顺等 从 浴佛节
文明标志
共 地理分布
性
其他
非洲东北部
亚洲西部
亚洲南部
亚洲东部
尼罗河流域
两河流域 (幼发拉底河和底格里斯河)
金字塔 、狮身
《汉谟拉比法典》
人面像、象形文 楔形文字、60进位制、
字、太阳历
太阴历、空中花园
印度河 、 恒河流域
种姓制度 佛教、
阿拉伯数字
黄河、 长江流域
甲骨文、 青铜器、 分封制等
①都地处北纬30度左右(或20N~40N); ②都地处大河流域
发达的农耕经济,都实行专制统治
【相关联】佛教传入中国:诞生于古代印度的佛教,在张骞通西域后,通过丝绸之路传入中国,
丰富了中国文化。
复习检测
文明名称
古埃及
古巴比伦
第一单元+古代亚非文明课件-2023-2024学年部编版九年级历史上册
时间:公元前6世纪 宗教:佛教 创始人:释迦牟尼(乔达摩·悉达多)
基本教义:忍耐顺从、忍受苦难、因果轮回
发源地 文明初现
古代埃及 尼罗河
约BC3500年
古巴比伦 古代印度
幼发拉底河 底格里斯河
印度河
约BC3500年
约BC23— 18世纪
古代中国 黄河、长江 约BC2070年
文字
象形文字 楔形文字
梵文 甲骨文
公元前 公元前 23世纪 18世纪
雅利安人 入侵
公元前 1500年
孔雀王朝
公元前 324年
早期文明
国家出现 鼎盛时期
走向衰落……
古代印度河流域文明没有延续下去。 (间断/中断)
3.古代印度的文明成就: (1)数学:阿拉伯数字
(2)文字:梵文
3.古代印度的文明成就: (3)政治:种姓制度
3.古代印度的文明成就: (4)宗教:佛教
代表性 建筑
其他文明 成就
金字塔
太阳历、 木乃伊、 分数
空中花园
太阴历、 60进位制
泰姬陵 长城
阿拉伯数字、 种姓制度
日食记录、 青铜器
知识检测
Knowledge detection
一、选择题
1、因为相信来世,他们不但把死去的尸体制成木乃伊,还用石头建造了角锥
A 状的坚固的陵墓。“他们”指的是( )
法律:《汉谟拉比法典》 界上第一部较为完整的成文法典。
实质:维护奴隶主阶级的利益
第一单元 古代亚非文明
第3课 古代印度
婆罗门
刹帝利 吠舍
首陀罗
1.发源地:
古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆,古代印度文明最早 出现于印度河流域。
第一单元:古代亚非文明 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册
问题二:世界古代大河流域文明呈现的特点。 【答案】 古代大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果,埃及的象形文字和金字塔, 两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》,中国的甲骨文和青铜器,印 度的梵文和佛教,呈现出多元文化特征。
埃及人智慧的结晶;金字塔的修建,反映了古埃及国王的_无__限__权__力__。
(三)法老的统治
古 简介
代 古埃及的国王称为“法老”。法老作为全国最高的统治者,集军、政、
埃 及
财、神等大权于一身。在宗教上,法老被认为是“__神__之__子__”_。
第2课 古代两河流域
(一)古代两河流域文明: 1.发源地
第1课 古代埃及
(一)尼罗河与古埃及文明:1.发源地
2.发展历程
古
3.文明成就
代
埃 (二)金字塔: 1.简介及代表
及
2.地位
(三)法老的统治: 简介
(一)尼罗河与古埃及文明
1.发源地
古 非洲东北角的_尼__罗__河___流域。(古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”)
代 埃
2.发展历程
及 开始出现
国家(约前 _3_5_0_0__年)
第一单元 古代亚非文明
单元复习
单元时序坐标
古埃及初步 实现统一
前3100年 左右
两河流域实 现初步统一
约前24世纪
汉谟拉比 统一两河流域
中下游地区
前18世纪
中国进入部 落联盟时期
中
国 五六千年前
夏朝建立 约前2070年
颁布 《汉谟拉 比法典》
雅利安人 入侵印度
佛教 创立
汉谟拉比 统治时期
前1500年 左右
度 3.文明成就
雅利安入侵 入印度(前 1500年左右)
第一单元古代亚非文明复习课件2022--2023学年部编版九年级历史上学期
古代埃及
古巴比伦
古代印度
古代中国
地理位置 非洲东北部 亚洲西部
亚洲南部
亚洲东部
发源地 尼罗河流域
两河流域 印度河流域 黄河、长江流域
文明出现 约公元前3500年约公元前3500年 约公元前23世纪 约公元前3000年
文明成果
太阳历、象形 文字、金字塔
楔形文字、《汉 谟拉比法典》
阿拉伯数字、种 姓制度、佛教
佛教
主张 传播
早期佛教反对婆罗门的特权,提出“__众__生__平___等___”,宣扬“忍耐顺从”
公元前3世纪后,佛教开始向外传播。(1)向北:公元前__1___世纪,佛教经中
亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国。(2)向 南:经锡兰传到缅甸、泰国、柬埔寨等国
【重点难点】 种姓制度的影响
实行种姓制度,创立佛教。 (4)综合上述三则材料并结合所学知识,分析三个文明 古国共同的文明特征。
都发源于大河流法典》和种姓制度
《汉谟拉比法典》
种姓制度
地区
古巴比伦
古印度
流域
两河流域
印度河流域
目的
主要 内容
维护奴隶制度
维护雅利安人的特权地位
灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及
成果 历法:太阳历;文字:__象__形__文__字___;建筑:金字塔
金字塔
用途 价值
法老的__陵___墓___
金字塔是__古__埃__及__文___明___的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,
是古埃及人智慧的结晶
法老的 统治
权利 衰落
法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,法 老被认为是“神之子”,具有无上的权威
部编人教版九年级历史上册第一单元《古代亚非文明》复习课件(共23张PPT)
C. 古巴比伦奴隶制度的概貌
D. 阿拉伯人对世界的贡献 4.当你漫步卢浮宫时,解说员指着一黑色的石柱说:“这是 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”请你判断, 此文物应产生于何处?该法典用哪种文字记载?( ) A.两河流域、楔形文字 C.印度河流域、甲骨文 B.两河流域、拉丁字母 D.尼罗河流域、象形文字
D.尼罗河是世界上最长的河流
2.人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”,但其天文学也是极 其突出。古埃及天文学成就突出的是( ) A.授时历 C.太阳历 B.儒略历 D.太初历
3.右边是某文物的图片(局部)。对该文物上的文字进行解 读、研究,可以了解( ) A. 欧洲封建等级制度的形成 B. 古代印度种姓制度的影响
胡夫金字塔是“世界上最大的地上陵墓”,而中国的 秦始皇陵则是世界上最大的地下陵墓。谈谈如果对世 界上最大的地下陵墓进行考古,哪些先进的做法能被 借鉴?
充分利用高新技术和设备进行考古;把保护古代文物 放在第一位,避免进行破坏性发掘;通过电视等媒体 广泛报道,引起更多人的关注,并能够通过商业运作 获得考古与文物保护经费等。
古代两河流域文明的证据和解读
记录大洪水的泥板 ---楔形文字
《吉尔伽美什》
新巴比伦城的伊什塔尔城门
贝希斯敦铭文
亚述帝国浮雕
古代印度文明的证据和解读
古印度“印章”
ห้องสมุดไป่ตู้
哈拉帕文明城市遗址 梵文残片
典型祭司 形象
哈拉帕陶器
共同探究一
为什么四大文明古国出现在大河流域? 气候适宜 土壤肥沃 水源充足
大河治理
金字塔之思
短短千年,从繁盛到败落,我看到了文明是如何的不 堪一击,我们人类能够幸存到现在是多么的不易。
第一单元古代亚非文明大单元教学课件++++2023-2024学年部编版九年级历史上册
如果奴隶告其主人云“你不是我的主人”,则主,人强应证化实奴其为隶自主己的阶奴级隶,的然专后主政人可
以割掉奴隶的耳朵。(第282条)
保护奴隶主对奴隶的所有权
若一自由民的房屋失火,另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产,并据为己有,这
60进位制
“新月沃地”
(二)学生活动:模拟法庭
公元前的某一天,古巴比伦王国的王五,李四和张三 的妻子把张三告上了法庭,向法官陈述案件的经 过…… 讨论:假如你是法官,你该如何判决以下案件?
《汉谟拉比法典》现存法国卢浮宫
奴隶属于奴隶主,逃亡奴隶必 须交还原主,藏匿者死罪。(第15条)
如果自由民毁损任何自由民的 眼睛,则应毁其眼睛。(第196条)
先后被亚历山大帝 国和罗马帝国占领
约BC3500
约BC3100
法老图特摩斯三世 统治时期
BC525
BC30以后
任务二.绘制出三个文明发展历程的时空坐标。时间7
分钟。
古巴比伦
产生城市 为中心的
小国
建立阿卡德王国
初步统一 两河流域
建立古巴 比伦王国
国王汉谟拉 比建立了统 一、强大的 奴隶制国家
古巴比伦 王国灭亡
——《全球通史》
第一课时:探文明之源(地理位置、发源地)
任务一:通读课本第1-3课,完成下列表格,并在书上作好相应勾画与笔记。时间15分 钟。
名称
古代埃及文明 古代两河流域文明 古代印度文明
地理位置 发源地
非洲东北角 尼罗河流域
奴隶制国家出现时间来自约公元前3500年文明成就
太阳历、象形文 字、金字塔、狮 身人面像、木乃 伊
如果奴隶告其主人云“你不是我 的主人”,则主人应证实其为自己的 奴隶,然后主人可以割掉奴隶的耳朵。 (第282条)
部版编九年级上册 第一单元古代亚非文明复习课件(共21张PPT)
古 代 两 河 流 域
文明成果
汉谟拉比法典
内容
人类宝贵的文化遗产,人类 意义 社会的法制传统源远流长
《汉谟拉比法典》石碑上半部
楔形文字
位置
今南亚次大陆,
流域
古 代 印 度
公元前23世纪—前18世纪文明一度繁荣
主要事件
公元前1500年左右雅利安人建立 起许多小国家
孔雀王朝统治时期是古印度文明的鼎盛 时期(华氏城)
11.某历史学家撰写了一本历史专著,封面图 案如图。下列最适合作为该著作标题的是( B)
A.《种姓的国度》 B.《尼罗河之光》 C.《失落的古巴比伦 D.《中华文明起源》
12.下列选项中与两河流域无关的是( A) A.象形文字 B.楔形文字 C.《汉谟拉比法典》D.古巴比伦王国 13.关于四大文明古国,下列说法错误的是(A ) ①金字塔是古巴比伦王国国王的陵墓 ②《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部 较为完整的成文法典 ③婆罗门等级掌管古代印度的军政大权 ④中国古代文明产生于黄河、长江流域 A. ① ③ B. ① ④ C. ② ④ D ① ②
(1)材料一中的“国王”在古埃及被称作什么?金 字塔与“国王”有什么关系?
①法老。 ②金字塔是法老的陵墓,是其权力(身份) 的象征
(2)材料二中的“法典”出自古代世界哪一王国?材 料中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么?他制 定法典的真实目的(实质)又是什么?
①古巴比伦王国。 ②在全国发扬正义与公道。 ③实质是维护奴隶主阶级的利益,巩固自己的 统治
二、非选择题
大河流域孕育了古代亚非文明。读下列材料,回答问题。 【大河的馈赠】
古两河流域文明
古埃及文明
古中国文明
古印度文明
第一单元古代亚非文明复习 课件 部编版九年级历史上册
金字塔是古埃及文明的象征,反映了 古埃及社会经济发展的较高水平,是 古埃及人智慧的结晶。
材料二:希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况: “(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群 来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20
年…金字塔金是字用塔磨光的的修石建块,,反极其映精了确古地埃砌及筑而国成王的无。限”的 权力。金字塔也是古埃及统治者残酷奴役 劳动人民的历史见证。
时 间:公元前6世纪; 创始人:乔达摩·悉达多; 佛教教义:众生平等、 忍耐顺从、因果报应
佛教对外传播的情况怎样?
佛教的传播路径:
北传佛教
佛教的外传
中中 亚国
(始于前3世纪
朝鲜、 日本
后阿育王统治时)
东南亚(缅甸、泰国等国)
南传佛教
阿育王石柱狮形柱头
古埃及文明 两河流域文明 古印度文明 (古巴比伦文明)
为无公民权的自由民 奴隶
、
②家庭奴隶制:是古巴比伦的一大和特征,奴隶主三要个来严自格战
俘的,社可会以等买级卖。, 男性家长
对奴隶有生杀予夺之
权,对妻子儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻儿送
去抵债。
③经济领域:有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规
定,说明 商品经济
在古巴比伦比较活跃。
三、文明成就 《汉谟拉比法典》 古巴比伦
出现小国
初步统一
军事帝国
消亡过程
古埃及的灿烂文明
领域
天文学 文字 医学 建筑
填一填
事例
太阳历 象形文字 (世界上最早的文字之一) 解剖知识 (木乃伊)
狮身人面像、金字塔
金字塔
如何评价金字塔?
古埃及
材料一:塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物,而是一块石头叠 在另一块石头上面,每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀 刃插入石块之间的缝隙,……这不能不说是建筑史上的奇迹。
材料二:希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况: “(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群 来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20
年…金字塔金是字用塔磨光的的修石建块,,反极其映精了确古地埃砌及筑而国成王的无。限”的 权力。金字塔也是古埃及统治者残酷奴役 劳动人民的历史见证。
时 间:公元前6世纪; 创始人:乔达摩·悉达多; 佛教教义:众生平等、 忍耐顺从、因果报应
佛教对外传播的情况怎样?
佛教的传播路径:
北传佛教
佛教的外传
中中 亚国
(始于前3世纪
朝鲜、 日本
后阿育王统治时)
东南亚(缅甸、泰国等国)
南传佛教
阿育王石柱狮形柱头
古埃及文明 两河流域文明 古印度文明 (古巴比伦文明)
为无公民权的自由民 奴隶
、
②家庭奴隶制:是古巴比伦的一大和特征,奴隶主三要个来严自格战
俘的,社可会以等买级卖。, 男性家长
对奴隶有生杀予夺之
权,对妻子儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻儿送
去抵债。
③经济领域:有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规
定,说明 商品经济
在古巴比伦比较活跃。
三、文明成就 《汉谟拉比法典》 古巴比伦
出现小国
初步统一
军事帝国
消亡过程
古埃及的灿烂文明
领域
天文学 文字 医学 建筑
填一填
事例
太阳历 象形文字 (世界上最早的文字之一) 解剖知识 (木乃伊)
狮身人面像、金字塔
金字塔
如何评价金字塔?
古埃及
材料一:塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物,而是一块石头叠 在另一块石头上面,每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀 刃插入石块之间的缝隙,……这不能不说是建筑史上的奇迹。
人教部编版初中九年级历史上册第一单元 古代亚非文明 复习课件
A.犹太教
B.基督教
C.佛教
D.伊斯兰教
2019/11/27
14
B 13.下列对佛教的解说,错误的一项是( )
A.提出“众生平等”的观念
B.支持婆罗门在古代印度种姓制度中的地位
C.佛教影响了中国的思想和文化艺术发展
D.创始人后来被称为“释迦牟尼”
C 14.佛教产生后很快受到统治者提倡和扶植的主要原因是( )
第一单元 古代亚非文明 复习课件
2019/11/27
1
时空观念
非洲 南方 古猿
两河流
域初步 统一
《汉谟拉 比法典》
颁布
距今约 三四百 万年前
约公元前 3100年
古代埃 及初步 统一
公元前 2400年
约公元前 23至前18
世纪
印度河流 域文明出
现
约公元前 1776年
释迦摩
尼创立 佛教
印度孔 雀王朝
公元前 公元前 公元前 6世纪 324年 187年
拓展提升
1.四大文明古国比较
文明 古埃及
发源地
文明象征
非洲的尼罗河 金字塔、象形文
流域
字
共同特点
古印度 古巴比伦
亚洲的印度河、 种姓制度、
恒河流域
佛教、梵文
①大河流域 的农业文明;
②奴隶主专
西亚的两河流 域
《汉谟拉比法 典》、楔形文字
政的奴隶制 国家
2019/11/27
6
2.甲骨文与象形文字、楔形文字比较
答:在全国发扬正义与公道。维护奴隶主阶级的利益,巩固自 己的统治。
2019/11/27
18
材料三 雅利安人具有强烈的种族优越感,他们极力阻止与受 他们鄙视的臣民混合,因而,发展起四大世袭种姓的制度。前 三个种姓是由雅利安人自己的职业等级组成,第四种姓则留给 达塞人(当地土著)。达塞人不得参加宗教仪式,也没有其征服 者所享有的种种社会权利。 (3) 材 料 三 中 的 现 象 出 现 在 哪 一 国 家 ? 材 料 中 的 “ 前 三 个 种 姓”依次指什么?“第四种姓”又指什么?这一制度有什么特 点?
第一单元 古代亚非文明 综合复习 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册
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7. [2023浙江宁波中考]古代亚非地区的文明古国创造了辉煌
灿烂的文明成果。下列对应正确的是( A )
①中国—甲骨文和青铜器
②古代印度—阿拉伯数字
③古巴比伦王国—狮身人面像
④古代埃及—《汉谟拉比法典》
A. ①②
B. ①④
C. ②③
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D. ③④
8. 古代埃及、古代印度、古巴比伦王国、中国被称为四大文 明古国的最主要原因是( C ) A. 创造了人类最早的文字 B. 人类最早居住的地区 C. 最先由原始社会进入奴隶社会 D. 对世界文化贡献最大
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5. [2024西安月考]“印度文明我们了解得最少,它的文字至 今还没有解读出来。对它的研究,目前只能依赖考古发 掘。”要了解印度早期文明可以发掘( A )
A. 哈拉帕遗址 B. 空中花园遗址 C. 金字塔遗址 D. 万里长城
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6. 【情境题】九年级(1)班的同学们以话剧的形式再现古代印 度历史,排练到关于“种姓制度”时,下列台词他们可以
A. 泰姬陵
B. 阴历
C. 金字塔
D. 长城
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4. [2023湖北黄冈中考]下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文的不完全
统计,这表明古巴比伦(
)
《汉谟拉比法典》中的法律条文
涉及内容归类
第44—47条、第78—88条、第268—272条、第276— 277条
租赁
第273条、第274条、第275条 第35—41条、第71条、第278条、第279条、第281条 第89—96条、第117—119条
雇佣 购买、交换 借贷
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A. 法律体系完善
7. [2023浙江宁波中考]古代亚非地区的文明古国创造了辉煌
灿烂的文明成果。下列对应正确的是( A )
①中国—甲骨文和青铜器
②古代印度—阿拉伯数字
③古巴比伦王国—狮身人面像
④古代埃及—《汉谟拉比法典》
A. ①②
B. ①④
C. ②③
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D. ③④
8. 古代埃及、古代印度、古巴比伦王国、中国被称为四大文 明古国的最主要原因是( C ) A. 创造了人类最早的文字 B. 人类最早居住的地区 C. 最先由原始社会进入奴隶社会 D. 对世界文化贡献最大
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5. [2024西安月考]“印度文明我们了解得最少,它的文字至 今还没有解读出来。对它的研究,目前只能依赖考古发 掘。”要了解印度早期文明可以发掘( A )
A. 哈拉帕遗址 B. 空中花园遗址 C. 金字塔遗址 D. 万里长城
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6. 【情境题】九年级(1)班的同学们以话剧的形式再现古代印 度历史,排练到关于“种姓制度”时,下列台词他们可以
A. 泰姬陵
B. 阴历
C. 金字塔
D. 长城
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4. [2023湖北黄冈中考]下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文的不完全
统计,这表明古巴比伦(
)
《汉谟拉比法典》中的法律条文
涉及内容归类
第44—47条、第78—88条、第268—272条、第276— 277条
租赁
第273条、第274条、第275条 第35—41条、第71条、第278条、第279条、第281条 第89—96条、第117—119条
雇佣 购买、交换 借贷
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A. 法律体系完善
人教部编版九年级历史上册第一单元古代亚非文明综合复习【课件】(31张PPT))
公元前1世纪传入中国
莫 高 窟
云 岗
中亚
中国
朝鲜半岛、 日本
石
窟
印度
傣族地区以及斯里兰
龙 门
卡、缅甸和泰国等
石
窟
仰
作用:通过佛教的传播,印度文化对
光 寺
周边地区产生了广泛而深远的影响。
思考: 你知道文明古国都有那些基本特征?
东方文明
地理位置:都发源于大河流域;(土地肥沃、水力资源充沛) 经济形态:以农耕(业)为主 政治体制:中央集权君主专制体制都创造了辉煌灿烂的文明
种姓制度
婆罗门编造说:从造物神的嘴演化出婆罗门,从手生出刹帝利, 从腿生出吠舍,从脚生出首陀罗。
种姓制度
古印度国王像
婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗
种姓等级金字塔示意图
种姓制度的特点
1、种姓界限森严; 2、种姓职业世袭; 3、种姓实行内婚。
种姓制度的影响
严重地阻碍 古代印度社会的发展
佛教
佛教的产生:前6世纪
创立者:乔达摩·悉达多
教 义:众生平等 一切皆苦
佛教创始人,本名乔达摩·悉达多。释迦是其种族名。 释迦牟尼生于公元前565年,卒于公元前486年,大约与我国 孔子同时代。他是古印度北部迦毗罗卫国(今尼泊尔境内) 的王子,属刹帝利种姓。据佛经记载,释迦牟尼在29岁时, 有感于人世生、老、病、死等诸多苦恼,舍弃王族生活,出 家修行。35岁时,他在菩提树下大彻大悟,创立佛教,随即 在印度北部、中部恒河流域一带传教,80岁在拘尸那迦城逝 世。
课堂小结
大河
尼罗河
水源充足 土壤肥沃
农业
出现 公元前3500年
古 代
统一
公元前3100年左右
人教部编版初中九年级上册历史第一二单元复习课件
复习第一单元 古代亚非文明 特点:大河流域文明 一个埃及文明的象征: 一部奴隶制法典: 一种等级制度: 一种世界性宗教: 两种文字: 三个大河流域的文明古国: 三位主要人物: 四种种姓:
金字塔
《汉谟拉比法典》
种姓制度
佛教
古埃及的象形文字 两河流域苏美尔人的楔形文字
第3课 古代印度·复习巩固
1、地理位置:古代印度在地理上指今天的__________。 2、河流:______,古代印度文明最早出现于__________ 3、早期文明遗址:_______和_____________,年代大约为公元前23世纪—前18世纪。 4、出现国家时间:公元前______年左右,来自中亚的_________入侵印度,陆续在________流域和______流域定居下来,印度北部逐渐出现了许多小国家。 5、鼎盛时期:__________统治时期,是古代印度文明的鼎盛时期,除半岛最南端外,印度基本上实现统一,首都是_______是当时世界上最繁华、人口最多大城市之一。 6.灿烂辉煌的文化:世界上广泛应用的______________起源于印度。
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
贱民
种姓制度
贵贱分明
9、释迦牟尼创立佛教 地点:_________ 创立时间:___________________ 创始人:_____________,后被尊称为释迦牟尼 教义:反对种姓制度和婆罗门的特权,提出____________,宣扬__________ 传播: 公元前3世纪后,开始向外传播。 公元前1世纪,经中亚传到中国______,再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南。往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
公元前6世纪
乔达摩·悉达多
众生平等
新疆
金字塔
《汉谟拉比法典》
种姓制度
佛教
古埃及的象形文字 两河流域苏美尔人的楔形文字
第3课 古代印度·复习巩固
1、地理位置:古代印度在地理上指今天的__________。 2、河流:______,古代印度文明最早出现于__________ 3、早期文明遗址:_______和_____________,年代大约为公元前23世纪—前18世纪。 4、出现国家时间:公元前______年左右,来自中亚的_________入侵印度,陆续在________流域和______流域定居下来,印度北部逐渐出现了许多小国家。 5、鼎盛时期:__________统治时期,是古代印度文明的鼎盛时期,除半岛最南端外,印度基本上实现统一,首都是_______是当时世界上最繁华、人口最多大城市之一。 6.灿烂辉煌的文化:世界上广泛应用的______________起源于印度。
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
贱民
种姓制度
贵贱分明
9、释迦牟尼创立佛教 地点:_________ 创立时间:___________________ 创始人:_____________,后被尊称为释迦牟尼 教义:反对种姓制度和婆罗门的特权,提出____________,宣扬__________ 传播: 公元前3世纪后,开始向外传播。 公元前1世纪,经中亚传到中国______,再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南。往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
公元前6世纪
乔达摩·悉达多
众生平等
新疆
(完整版)部版编九年级上册第一单元古代亚非文明复习课件(共21张PPT)
胡夫金字塔最大的金字塔
哈佛拉金字塔前的狮身人面像
位置
西亚的幼发拉底河与底格里斯河流域
公元前3500年产生一些小国
主要事件
公元前24世纪,两河流域实现初步统一
古
公元前18世纪,汉莫拉比建立统一、
代
强大的奴隶制国家
两
河 流
地位
世界上第一部较为完整 的成文法典
域
1、三个严格的社会等级
有公民权的自由民;无公
第一单元 古代亚非文明
古代埃及文明 古代两河流域文明 古代印度文明
课标要求
●知道金字塔,初步了解古埃及文明。 ●通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河领域 文明。 ●通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印 度社会。
复习目标
1.掌握亚非文明的名称、地理环境、主要事 件、主要文明成果。 2.学会评价金字塔、《汉谟拉比法典》、种 姓制度。
(2)上述亚非文明古国发源地有何相同 特征?
特征:亚非四大文明古国都发源于大江大河流域。
11.阅读下列材料,回答问题。 材料一 约公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立
公元前 24世纪
公元前 1500年 公元前 2070年
金字塔
空中 花园
泰姬陵
长城 故宫
象形 文字
太阳历
阴历
楔形
文字《汉谟拉比法典》
梵文
种姓 制度
甲骨文 分封制
大河 文明
一、选择题
10、【 2018年甘肃省中考】西亚的两河 流域是世界古文明的重要发源地之一。下
列属于古代西亚地区文明的是( C )
14.下列对古代印度等级制度的叙述不正确
的是(D )
A.等级之间界限森严 B.低级种姓不允许从事高级种姓的职业 C.不同种姓之间的男女不能通婚 D.种姓制度对印度社会的发展起到促进 作用
人教部编历史九年级上册全册单元巩固强化复习
综合归纳
综合点2:四大文明古国
国度 古埃及 古巴比伦 古印度 古代中国
位置
文明
尼罗河流域
金字塔
两河流域
《汉谟拉比法典》
印度河、恒河流域 种姓制度、佛教
黄河流域
甲骨文、分封制
真题链接
提示:点击 进入讲评
1B
5C9ຫໍສະໝຸດ 2D6A3B
7A
4B
8B
真题在线 1.[2018•无锡中考]在小组合作学习中,各小组选出的解说
思维导图
古 代 欧 洲 文 明
综合归纳
综合点1:亚历山大东征和罗马帝国扩张的相同点
性质相同
都属于侵略战争或非正义战争
方式相同
都采用了暴力入侵的方式
影响相同 客观上都促进了东西方文化的交流与融合
结果相同 都建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国
综合归纳
综合点2:古代东西方文明之比较
类型
东方文明
西方文明
承载着古埃及文明历史的文字是( D )
A.
甲骨文 B.
中国商周时期创造
C.
楔形文字 D.
腓尼基文字
由古代腓尼基人创造
象形文字
由苏美尔人创造
真题在线 古巴比伦 国王汉谟拉颁布的法律汇编
3.[2018•福建中考]《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第 一部较为完整的成文法典。它诞生于古代 ( B ) A.埃及 B.巴比伦 C.印度 D.希腊
真题在线
4.考[2查01《8•汉重谟庆拉中比考法]典下》图所示石碑刻有“此为确立真正福祉 相及关仁知政识于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律” 等文字。下列有关该石碑文字内容的叙述正确的是( B ) A.反映了古代埃及建造金字塔的情况 B.反映了公元前18世纪古巴比伦王国 的社会面貌 C.反映了古代印度严格的等级制度 D.证明了古代雅典城邦民主政治发展到顶峰
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甲骨文
《汉谟拉比法典》石柱
综合练习·融会贯通
A.古代亚非文明 C.亚欧封建国家
金字塔 B.古代亚欧文明 D.亚非封建国家
综合练习·融会贯通
【点拨】题干给出的图片涉及古代中国、古巴比伦、古埃 及、古印度的文明成果,据此可知这节复习课的主题是古代 亚非文明。四大文明古国,是国际上认可度较高的关于世界 四大古代文明的统称,分别是古巴比伦(位于西亚)、古埃及 (位于北非)、古印度(位于南亚)和古代中国(位于东亚),它们 都发源于大河流域。 【答案】A
综合练习·融会贯通
【点拨】人类最初的文明产生于农业生产效率较高的大河流 域。古埃及(位于北非)、古代中国(位于东亚)和古巴比伦(位于 西亚)都发源于大河流域。大河流域孕育了古文明,故选A。 【答案】A
综合练习·融会贯通
4.阅读下列材料,回答问题。 材料一 约公元前3100年,初步统一的古代埃及国家建立 起来。国王自称是神的化身,他们的陵墓金字塔是权力的 象征。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
综合练习·融会贯通
(3)材料三的现象出现在古代哪一国家?材料中“前三个种 姓”依次指哪个?“第四种姓”又是指什么?如何评价这 一制度? 古印度。 婆罗门、刹帝利、吠舍。 首陀罗。 种姓制 度严重阻碍了古代印度社会的发展。
综合练习·融会贯通
5.九年级(1)班历史兴趣小组进行了一次网上文明古国旅游 活动,请你与他们一起,共同完成以下探究任务。 前言 文明古国都是建立在容易生存的河川台地附近。在北 半球的两河流域,尼罗河流域,黄河、长江流域以及印度 河、恒河流域相继诞生了世界四大文明。
综合练习·融会贯通
3.[2019·合肥瑶海区校级期末]在《神秘的北纬 30 度》一书中 列举了许多专家百思不得其解的秘密。如北纬 30 度附近的 古老文化有埃及金字塔、中国三星堆、巴比伦空中花园等。 我们认为此现象产生的最合理的原因应该是( ) A.地理环境的影响 B.文化传统相同所致 C.文明交流的结果 D.生活方式相同所致
综合练习·融会贯通
2.人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域,下列图片 反映的文明成果中属于亚洲的是( )
①
②
综合练习·融会贯通
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
综合练习·融会贯通
【点拨】据所学知识可知,①是金字塔,属于非洲文明; ②是《汉谟拉比法典》石柱局部,属于古巴比伦文明;③展 示的是种姓制度,属于古印度文明;④展示的是我国的分封 制。因此②③④属于亚洲文明。C符合题意。 【答案】C
——齐涛主编《世界通史教程》
综合练习·融会贯通
(2)材料二中的“法典”出自哪一古代王国?材料中汉谟拉比宣 称自己制定法典的目的是什么?他制定法典的真实目的 (实质)又是什么? 古巴比伦王国。 在全国发扬正义与公道。 实质是维护 私有制,保料三 由于雅利安人有着强烈的种族优越感,所以他们极 力避免与受鄙视的臣民混合,并专门发展起划分四大世袭种 姓的制度,前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级, 第四种姓则留给达塞人(当地土著)。达塞人不准参加宗教仪 式,也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
综合练习·融会贯通
(6)结合所学知识,谈一下你对亚非文明古国的认识。 亚非文明古国都是依靠一条或两条大河的灌溉农业而发展 起来的;亚洲和非洲是人类文明的摇篮,包括中国在内的 东方古国为人类文明作出了巨大贡献。(言之有理即可)
综合练习·融会贯通
(3)印度河乃南亚之大河,发源于青藏高原,滋润了一方土 地,也孕育了一片光辉灿烂的文明。在印度河孕育的文明 中较早产生的等级制度是___种__姓__制__度_____,而且这里也是 世界三大宗教之一___佛__教____的诞生地。
综合练习·融会贯通
第二篇:__________________ 今天人们喜欢用“巴比伦”三个字来概括古代两河流域 文明,足以表明巴比伦文明所创造的辉煌业绩和所具有的 魅力。 (4)“巴比伦”文明中的__《__汉__谟__拉__比___法__典__》__在世界法制史上占 有重要地位。
(1)材料一中的“国王”在古埃及被称作什么?金字塔与“国王” 有什么关系? 法老。 金字塔是法老的陵墓,是其权力(身份)的象征。
综合练习·融会贯通
材料二 在引言部分,汉谟拉比宣扬“君权神授”,颂扬其功 绩,说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明 确规定,凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑;理发师未 经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记,应处砍手之刑……奴隶 打自由人的嘴巴或不承认自己的主人,将遭受割耳之刑。
综合归纳·纵横链接
综合点2:四大文明古国
国度 古埃及 古巴比伦
位置 尼罗河流域
两河流域
文明 金字塔、太阳历、象形文字
《汉谟拉比法典》
古印度 印度河、恒河流域
种姓制度、佛教
古代中国
黄河流域
甲骨文、分封制
综合练习·融会贯通
1.[2019·郑州金水区校级模拟改编]复习课上,王老师收集了 如下图片,请你据此分析,王老师这节复习课的主题是 ()
人教版 九年级上
第一单元 古代亚非文明
第一单元巩固强化复习
思维导图·构建体系
综合归纳·纵横链接
综合点 1:为什么亚非文明古国都发祥于大河流域? (1)大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存。 (2)大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河 水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的 发展。
(1)依据前言叙述的河流,请依次写出它们诞生的文明: __古__巴__比__伦__文__明___、__古__埃__及__文__明____、中国古代文明、 ___古__印__度__文__明____。
综合练习·融会贯通
第一篇:__________________ 尼罗河畔,世界上最古老的文明发源于此,今天我们 在尼罗河下游仍能看到巍峨的建筑遗迹,历经几千年的沧 桑,它们象征性地反映了君主专制对其臣属的至高无上的 地位。 (2)在尼罗河畔我们能看到的历经几千年沧桑的建筑遗迹是 __金__字__塔____、_狮__身__人__面__像___。
综合练习·融会贯通
(5)根据正文的描述,分别用一句话给第一篇、第二篇加上合 适的标题,并把它们写在下面对应的位置上。 第一篇:____金__字__塔__的__国__度__、__走__近__尼__罗__河__畔__等__。____ 第二篇:___追__溯__两__河__流__域__文__明__、__古__老__的__法__制__国__度__等__。__(_符__ _合__题__意__即__可__)____