关于热爱班集体的主题班会教案

关于热爱班集体的主题班会教案

一、设计背景

一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学们在各项活动中取得好成绩，更能产生一种“共以三四班为荣”的向心力。

二、教育目标

1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。

2、增强“热爱班级”的情感。

3、增进学生彼此间的了解。

4、提供学生展示自己的舞台。

5、为即将召开的科技运动会和体育节做动员

三、前期准备

1、征集游戏

2、搜集照片

3、主题相关ppt制作、主持稿及发言稿内容撰写、流程编排。

四、活动过程与反思

(班会在《一起开始的旅程》这首优美的旋律当中拉开了序幕)

开场词:

甲:尊敬的各位领导，老师，亲爱的各位三十四班的同学们。

乙:欢迎大家与我们共同开展这次“一起开始的旅程”主题班会活动。

认识篇

甲:下面，请同学们先听这样一个故事。

v 石头汤的故事

生1:有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说:「我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说:太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口:「太棒了，如果再放些肉片就更香了。又一个妇人快速回家端了一盘肉来。「再有一些蔬菜就完美无缺了。」陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。

为了石头汤，每个人都敞开了心扉;

为了石头汤，每个人都积极参与;

为了石头汤，每个人都愿意改变;;

为了石头汤，每个人都乐于分享

只有通过合作，才能把石头汤煮得丰盛、美味～

汤里的石头就好像凝聚力，它使每一个集体中的每一个成员都更加甘心、积极地为整个集体做贡献，每个人在过程中都乐于奉献自己，同时也找到了自己，老班经常说我们34班是一个大家庭，副班给我们建立的公共邮箱也是以big family 34命名的，我们是班级的一份子，我们所付出的每一滴汗水，每一份心血，都将在班级这块肥沃的土壤生根发芽，形成一份份凝聚力，为我们的班级增光添彩，给我们自己一份荣耀与成就。

反思:听这个故事同学们首先是好奇，接着是感悟，再通过故事后面学生点拨的话语，同学们对凝聚力有了真正的深层的认识。如果讲故事的人能更声情并茂一些效果就更好了。

生1:下面我们也来煮一煮石头汤，有请生2:

v 游戏:共煮石头汤

每组发一个碗，请同学们调动一切资源，寻找下列六件物品，同学们以小组为单位，一二三组搜集学习用品这六件，四五六组搜集生活用品这六件，七八九组搜集不常用物品这六件(组内没有的可以找邻组借)。最先集齐六件物品的小组为获胜组。

同学们在搜寻物品的时候是不是也得到了其他组同学的帮忙,下面我把这三类物品放到一个碗里，这就成了我们34班共同煮的石头汤，也代表了我们一起生活的点点滴滴。

俗话讲道:“人心齐泰山移”。看到我们34班共同煮的石头汤我们每个人的心中都洋溢着喜悦和欢乐。

凝聚力就是团队成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。凝聚力可以让集体中的每一个成员都为了大家共同的理想无私奉献、不懈努力。凝聚力强的团队，办事雷厉风行、有条不紊。

凝聚力在我们的生活中无处不在:大到红红火火的集体活动，小到平时的一言一行，体现凝聚力的事件无处不在。

凝聚力就像一根无形的绳索，能把所有人的能量汇聚一起，去为了特定的目标而努力、奋斗。

同学们让我们一起加油～

反思:这个游戏让每个小组每个同学都积极参与其中，认真想办法，从听故事的认知基础上真切感受到了凝聚力的存在与重要。如果在搜寻的过程再加点难度可能会产生更多的生成性问题。

回忆篇

甲:其实我们身边，爱班级的同学有很多，让你感受到温暖的时刻也很多

乙:只要你愿真情付出，大家必然会真情相报。我们之间有了真情，班级凝聚力就会大大加强。下面让有请(生3)和我们一起重温那温暖的真情时刻。

v 照片及荣誉墙展示(配乐)

反思:听着经典的音乐，看着过去的一幕幕同学们都有所感动，从心底里感觉这个班的可爱，遗憾的是当时还拍了一些同学们默默付

出的视频但时间关系准备不充分没加进去。再有如果能把各科老师的辛勤付出也放进去就更好了。

甲:看着同学们可爱的照片，感受着同学们取得的点滴成绩，听着爱因为在心中这首经典的歌曲，你的内心有没有感到温暖和触动,34班其实是那么的可爱～乙:其实我们身边，爱班级的同学有很多，让你感受到温暖的时刻还有很多，那么你又发现了多少呢,下面我们再玩一个游戏，有请生4.

v 游戏:我身边的ta

同学们用2分钟时间，在纸上写下自己最要好的朋友(同学、老师均可)的特点/亮点，或者他做过的最让你温暖感动的事情，然后将纸条收集起来，主持人随机抽取纸条并阅读上面内容，大家猜写的是谁。

反思:这个游戏是整个主题班会最让同学们走心的环节，也是最精彩的地方，每个同学们都能写出不止一个人，不止一件事情，认真感悟感动就在我们身边。在学生玩得意犹未尽时游戏结束了，但这个游戏给同学们的震撼远没有结束。

问题篇

人无完人，金无足赤，我们34班也还存在着一些问题，下面我们一起讨论: v 征集金点子

我们在哪些方面还可以做得更好,你有什么“金点子”,

凝聚力果然无处不在～它存在于34班这个集体的角角落落，34班因它特有的凝聚力而散发出独特的魅力。大家同舟共济，众人划桨开大船，

展望未来，34班必将腾飞～

反思:同学们在纪律、跑操、卫生等方面提出了很多中肯的意见，尤其是在提到口号要响亮这个问题的时候，学生很有创意的让全体同学当时就喊口号，只是声音还是稍微小了点，如果当时同学们能再放开一些大声喊出来的话作用就更大了。

升华篇

甲:回味过半年来我们经历的点点滴滴，我们要记住，温暖的集体是全班同学的情与爱凝集起来的。即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应该明白，一枝独放不是春天，万紫千红才是春。

乙:即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应该明白，一枝独秀不算英雄，成行成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一艘整装待发的帆船，也应该明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔～

甲:对我们班级的凝聚力，班主任刘老师也有话要赠予我们，下面请允许我们为大家朗诵《i have a dream》。

v 配乐朗诵

甲:刘老师的谆谆教诲，余音还我们听在耳畔回荡，其中的精神我们已铭记于心。

乙:时间总是在我们不知不觉中流逝，今天的主题班会也快要接

近尾声了，相信今天的“增强班级凝聚力”主题班会可以坚定大家建设优秀班级的信心，让我们一起努力吧，一起期待我们班的美好明天。