我和老师的对话小学生作文（精选47篇）

我和老师的对话小学生作文
我和老师的对话小学生作文（精选47篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的我和老师的对话小学生作文，欢迎大家分享。

我和老师的对话小学生作文篇1
上课了，数学老师发给我们每人一张练习纸，让我们当做一次考试。

同学们拿起铅笔飞快地写着，当我拿到练习纸时才发现，这次考试十分简单，就是计算题，我为了快一点写完，就开始在纸上飞快的写，我对这次考试信心十足，所以没有检查，就传了上去。

下课后，我们班的一个同学对我说：“王竞合，老师叫你过去。

”我走在办公室的路上想：老师叫我去是要夸我，还是要骂我呢？想着想着就到了门口，我喊了一声“报告!”老师说：“进来”我才进去对老师说：“老师找我有什么事”？老师严肃的对我说：“王竞合，你看看你的练习纸”，说着还皱起眉头，我拿起练习纸，一看，六道题目错了三题，老师指着一道算式问我：“这是0还是6？”我马上说：“是6。

”老师更加生气地说：“你明明知道这是6，你为什么在不面写0呢？这个错了，后面的算式也就错了，赶快订正！亡羊补牢——为期不晚”。

我听了这句话，心想：今后我一定要改掉马虎这个毛病。

我和老师的对话小学生作文篇2
亲爱的老师您好：这是我们小学的最后一个学期，还有短短的一个月，我们要迈进初中的校门，开始新的生活了，想到这里，我的心里怎能如止水般平静呢？这是一场赛跑，为了让我们赢得比赛，您是多么辛苦。

同我们一起早出晚归，与我们一起紧张地学习，而我们却不知您也是那么劳累。

当清晨，我们踏着朝霞向学校走去。

往日，同学们三三两两的说笑着走进校门，而现在，学校还是一片沉寂，我们总是抱
怨来得太早，却不知您早已来到学校，您毫无怨言的在加班加点的为我们批改作业，就是希望我们可以圆满的告别小学生活。

当楼道中响起一起嬉戏声时，您拖着疲劳的身影离开时，我们谁也没有注意到。

六年级似乎变成了紧张的代言词。

的确，自升入六年级以来，大大小小的测验席卷了我们的生活，对于考试分数的恐惧，使我们不愿考试，那是一种无端的恐惧，我们却以为您判一张考卷是多么容易，却不知您也要思考，也要计算。

其实，您可以不做大大小小得测验，也可以不判试卷，而是把重点的题目简单的讲一讲，但是您没有。

这样，您就增加了一份劳累，而您这么做，都只是为了让我们给小学生活画上一个圆满的句号。

我和老师的对话小学生作文篇3
一天，我在家里呆着，妈妈奇怪地问：“怎么发呆了？”我不高兴地说：“我还想当值日班长。

”妈妈笑了笑，说：“那你明天去告诉老师啊。

”我很难为情地说：“我不敢。

”妈妈拍着我的肩膀说：“你为什么不敢？”“我很紧张。

”妈妈鼓励我说：“那你给老师写一封信吧！”
第二天，我上了学，我思考着：我说？还是不说呢？放学回来，妈妈高兴地说：“你写了信没有？”我低下头，小声说：“没……没有。

”妈妈问：“为什么啊？”“我还是不敢。

”妈妈搂着我，亲了我一下，和蔼地说：“你是勇敢的孩子吗？”“我当然是了！可是……”妈妈说：“做什么事情不要那么犹豫。

”我下定决心，坚定地说：“知道了，妈妈。

”
第三天，我勇敢地写了一封信！那是我憋足了勇气写的。

回来后我告诉了妈妈：“我给老师写了想当值日班长的信了！”妈妈高兴地说：“你真了不起！”
网上的朋友们，你是不是也像我一样勇敢呢？如果是，我送给你一个大拇哥！
我和老师的对话小学生作文篇4
她在我们班最辛苦，她是我们最好的朋友，她就是教我们语文和数学的四年级（1）班班主任—张静莹老师。

由于我的成绩不太好，张老师一有时间就给我补习。

有一次放学，张老师把我留了下来，给我认真地补课，由于有的题我不明白，张老师一而再，再而三的给我讲题，直到我把题完全理解透了为止，她不放心，又给我出了几道题让我做，检查我到底掌握了没有，结果我全作对了，但她还是不放心，晚上张老师就给妈妈打电话，让妈妈给我多出几道题，多练练，看看书上的例题。

老师不光对我这样，我想对别的同学也一样，总是不厌其烦，很有耐心。

由于我平时马虎、不认真、不按老师的要求去做所以这次的期中考试的成绩不太好，这让老师很担心我掌握知识的情况和期末考试成绩。

张老师总督促我要掌握书上的知识，多看书。

不过张老师也是很了解我们的，看我们平时学习累了就带我们放松一下，比如做游戏讲故事等，有时张老师还跟我们开玩笑，大课间带我们到操场上玩。

这时我感觉她不向老师！到向我们的小伙伴。

她就像我们的妈妈一样关心我们的身体、学习情况。

我会努力把我的学习成绩搞上去，让您不在担心。

看您不高兴的时候，不管是担心我们的学习情况还是其它的事情，使您不高兴请把您不痛快的事告诉我与您分担吧！让我成为您的好朋友吧！
我和老师的对话小学生作文篇5
我和老师之间，曾经发生过这样一件事。

我是一名转学生，所以没有课程表。

妈妈看我天天把所有书都背到学校，每次回家都非常累，就给老师写了一封信。

第二天我把妈妈的这一封信给了老师，老师看了，亲切地对我说：“下课的时候抄一下课程表就可以了。

”我拿回信，就回到座位画起课程表的表格来，但这时，铃声响了，我只好停下，准备数学书上课。

但我的性子急，心里总想着画完那张课程表格。

于是，我又拿起笔画起那张表格来，可还没画完，老师就把我手里拿的所有东西都拿到了讲台上。

那时，我非常委屈，但是不久，我也随着大家的步伐，一起学习了。

下课，老师把我叫到了他的面前，对我说了一些深刻的话，我那时不懂，委屈地都要哭出来了，最后我拿回了我的东西，坐在座位上继续抄课程表。

回到家里，我回想着这件事，不明白老师为什么这样对我。

最终，我明白了，我明白老师是想告诉我一个道理，一个珍贵的道理，一个能影响我一生的道理：做事要一心一意，才能干好这件事。

我为什么不能专心的听课，而要去抄那课程表呢？
哦，亲爱的老师，在这里，我要向您表示深深的歉意，也要向您表示深深的谢意。

为我做的事感到歉意，为您所做的一切表示深深的谢意。

我爱您，我的老师！
我和老师的对话小学生作文篇6
“糟了！优盘忘记带了。

”周老师说到。

原来老师正在复印店里打印文件。

老师拉着我就往大街上跑，准备打的去家拿优盘。

出租车来了，我们急忙上了车。

我想：老师怎么也会丢三落四呢，原来老师也有缺点啊。

“啊！”老师又叫了起来，在我们正往家里赶时，急匆匆的钥匙都忘记了带。

怎么办呢？见老师忧心忡忡的样子，我也跟着想起办法来。

眼看家快到了，可脑子里怎么也冒不出一个想法，只能是回去看看再说吧。

到家了，门依旧紧紧的锁着，我们绝望极了。

老师说：“身上没带多少钱，如果回去拿钥匙已经来不及了，况且还要耽搁很多时间。

”就在我们思考时，我突然叫道：“老师，后院有窗户吗？”“有，但不知道关没关。

”老师说。

于是我们迫不及待的来到后院，真是天助我也，窗户没关。

我说：“老师，我个子小，从窗户里进去，然后我去开门。

”“好！”老师说，由于窗子太小，我使劲才挤了进去。

进去以后，我匆忙去找门，可是门在哪儿呢？只见阳台那里有一扇门，我打开看了看，没有啊，正当我着急时，老师来了，那扇门我已经打开了，原来没有发现藏在阳台角落里的那扇门。

门开了，老师对我说：“要不是你的灵机一动，我就束手无策了，谢谢你啊！”
在回去的途中，我和老师都很高兴！
我和老师的对话小学生作文篇7
老师就像辛勤的园丁，一棵一棵地种植我们的绿树，这样我们就
能在阳光下成长，变得更加挺拔和强壮。

我记得我在小学三年级时是一个非常淘气的孩子。

一天，中午放学后，我们家没有人。

我能做到吗？这是我的老师，张小姐。

她似乎看透了我的心，对我说:陈海龙，跟我来。

我呆了一会儿，然后跟进。

坐在老师的车里，一向很严肃的张老师非常和蔼可亲，他跟我说话后来到了张老师的家。

张先生放下包，端着盘子，冲进厨房开始做饭。

只过了一会儿，桌子上摆满了菜，张老师叫我过来吃饭。

我看着张老师和蔼可亲的脸，闻到了食物的味道。

我狼吞虎咽地吃了下去。

这样，我吃饱了，休息一会儿，我就去上学了。

下午张老师上课的时候，我头晕，不知道怎么了。

这吓坏了张先生。

张先生立即把我送到附近的医院。

在路上，张先生问我中午还吃了什么。

我说我已经到达医院并通过了医生的检查。

医生说我吃了不卫生的东西。

这使张先生担心得要死。

她很快问道:能做什么？医生说，我需要挂点水。

这样，我打了一针，在倒水的时候睡着了。

我不知不觉地睡得很香。

已经6点了。

我模糊地睁开眼睛，发现我在张老师的办公室里，但张老师一直在看着我。

我感动得流泪了。

张老师就是这样。

在课堂上，她非常严格。

学生发言后，她大声指出。

然而，在她的生活中，她一直在评估我们的生活，这样我们才能茁壮成长。

这让我想起了老师最值得称赞的一句话:春天的丝虫会一直织到死去，每晚蜡烛都会抽干它们的烛芯。

我和老师的对话小学生作文篇8
时光如梭，现在我已经是一名五年级的大哥哥了，回顾一下过去的四年的点点滴滴，那些和老师相处的时光，在我脑海里面历历在目。

我在家长和老师眼里是一位聪明、懂事、听话的孩子。

可是在工作、自理方面一直是符老师所讨厌的，那一次，符老师狠狠地批评了我一次，因为我经常受表扬，时间久了，便“目中无人”，身为班长不管班，可是，被符老师发现后，她便不再是“天使”了，当时，我还想：这算什么，符老师一定不会重重“奖赏”我的。

但是，我想错了，符老师对待每一个同学都是那么公平公正，那么严格，对我也一样，其实，这是严中有爱，试想一下，这不是为了我的今天和未来吗？
符老师对我这件事，只是叫我写了一篇检讨书，这次，我感觉到了严中的爱。

符老师在我心目中不仅仅是严历的，她还很关心学生的，我上二年级的时候，不小心被桌子砸伤了脚趾头，我痛得“哇哇”直叫，眼泪都流出来了，第二天，当符老师知道了这件事之后，鼓励我：“脚趾受了伤怕什么，是男子汉受伤了就要好好走路，不要让外婆和奶奶这么老的人背。

”她还特意将我安排在了第一桌，好让脚不被前面的椅子碰刮到，还让我拿一个小凳子过来把脚垫高，她让我感觉到舒服一点，当两个月后，我的脚好了之后，我看到阳光明媚，轻风吹拂，似乎在祝福我，又好像感谢符老师，原来，表面看起来凶狠的符老师这么关心学生呀！
师恩难忘，符老师的严格，她的关心学生，她的精彩的课，我怎么也忘不了。

我和老师的对话小学生作文篇9
每一个人都有属于自己的语文老师，她们宛如我们的第二位母亲，教导我们如何健康成长，我的语文老师，就是有名的杨宁老师了！杨老师为人亲和，樱桃小嘴，笑起来就像暖阳，使人十分喜爱她，不要看杨老师温柔似水，但是杨老师总会纠正我们的错误，让我们学会一切，杨老师是一名认真负责、善解人意的好老师。

记得三年级上学期时我们班获得了易联杯足球赛第一名，我和罗昕睿是场上主力队员。

罗昕睿被评为最佳运动员，我想最佳运动员一定非我莫属，但杨老师却把第二个最佳运动员的奖给了一位女同学，当时我就有点不高兴了，我想：“杨老师为什么会选她？她哪有我踢得好！”回家后我把这生气的想法告诉了爸爸。

爸爸说：“杨老师可能有她的道理吧，不是她比你踢的好，你踢得非常好，但老师只是让更多女生参加到这项运动中来！”听到爸爸这么一说我的心情好多了。

第二天，杨老师把我俩叫到她身边温柔地对我说：“戴霖松做男子汉要大方一点，你就让给她吧！”我频频点头，表示没问题，对着女同学说：“你很不错。

”
过了一阵快到放暑假的时候，杨老师突然拿着一个足球对我说：
“这是奖给咱们班的足球，算是给你一个奖励把！”我高兴的点点头。

我想：“杨老师还一直把这事放在心上”。

通过这件事我不知不觉的喜欢上了杨老师，因为她是一位善解人意的好老师。

我和老师的对话小学生作文篇10
俗话说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”老师的教诲像丝丝春雨，把我们浇灌长大；老师的教诲像一盏明灯，照亮我们前进的道路；老师的教诲又像动人的旋律，令我们陶醉。

在这里，我想深情地对尊敬的老师们说一声：老师，您辛苦了！”
当一位称职的老师一直是我的梦想，我希望把知识授给我的学生，希望他们成为一个对社会有用的人。

所以，如果我是老师，我，会干些什么呢？
如果我是老师，我会告诉同学们学习是一件充满乐趣，令人开心的事情，它就像一扇神秘莫测的大门，一打开它，就会给你意想不到的惊喜，当然，它也是一个令你摸不透的“隐身人”，在你“不理会”它的时候，给你一记耳光。

我会让他们把学习看成一次充满快乐的旅游，带你踏遍万水千山，游览无限风光。

如果我是老师，我会让同学们珍惜这短短四十分钟的课堂时间，带他们走进课本的大门，感受古今中外的名人事迹、风景名胜、爱国诗人……
如果我是老师，我会做好自己的准备工作，如果他们犯了错，我不会批评他们的过错，而是耐心的教导、引导他们，让他们受到心灵上的震撼。

如果我是老师，我会为同学们做很多很多。

我知道，只要老师把脚踏在讲台上的那一刻，就等于把毕生的心血都给了学生，但我愿意，因为，教师的事业是伟大的。

我和老师的对话小学生作文篇11
说起我们的老师吧，她不高也不胖，浓密的长发优雅地垂到腰际，柳叶眉下，藏着一双不大但炯炯有神的眼睛，老师经常在上课的时候用她那火眼金睛扫视一遍全班，再用威严的语调喊：“上课”我们也
会在封淼的指使下站起来，齐声说：“老师好”再鞠一个躬，老师往往会面带微笑：“同学们好，请坐。

”大家猜猜她是谁呢？——对啦，她就是我们的语文老师，程老师。

程老师像溪水一样温柔。

一年寒假，我们的小组要组织包饺子，我早早的就来到了指定地点，准备开始这次活动。

饺子皮上来了，饺子馅也上来了，程老师也来了。

真是万事俱备，只欠东风。

很快东风就来了，只听田家佳一声令下“3,2,1，开始”，大家都很快的包起来，我包了一两个，但比狗包的还差。

程老师察觉到了我的异样，笑着过来了，在我一旁耐心的指导我“看，先弄一点点馅进去，对，再把两边捏在一块，哎对，看，你先把大拇指和食指弓成一个V字形，看好了，把虎口对着没包皮的那块，往前一推，……”程老师就这样耐心的指导我，我知道程老师下午有急事，她还是这样耐心，这样温柔，想到这，我的眼眶湿润了。

老师又一起教我写毛笔字，一起猜谜语，程老师像母亲一般教给我们知识，带给我们力量。

程老师无时无刻都在呵护着我们。

老师，您像大树为我们遮风挡雨，您像灯塔，为我们引路，您像……
老师，我爱您！
我和老师的对话小学生作文篇12
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"这是对老师最好的描述。

在生活中，老师不但是辛勤的园丁，还是慈母般的长辈呢，她时时刻刻都在无微不至的关爱着我们。

我就感受过老师的爱。

那是在某一个星期一的升旗仪式上，大家都在全神贯注、专心致志的听着主持人发言，我听着听着，顿时感觉口干舌燥、头昏脑涨、下盘不稳，蒋老师的眼睛就像一台CBD扫描仪，扫视一圈后，她发现了我的不适，便走过来，摸了摸我的额头，嘀咕道：”脸色苍白，眼睛眯起，嘴唇干了，还有一点烫。

”又叫道：“王涛、男杨阳，把何雪梅扶回教室，给她兑点糖开水。

何钟鑫，去食堂给何雪梅拿个包子！“说完，他们就把我扶回教室了，过了一会儿，糖开水、包子都来了，我感觉蒋老师对我太好了。

升旗仪式结束了，老师同学们回来了，蒋老师又把我叫上讲台，又摸了摸我的额头，问道："你吃早饭没有？"我说道：”吃了。

“老师又问我”“好点了吗？"”快去给你爸爸打电话，让他带你去看医生"……蒋老师这样嘘寒问暖，让我有些受宠若惊，我太幸福了！
幸好那天，蒋老师及时发现我的状况，并处理的妥妥帖帖。

因为蒋老师关心学生、善于观察，所以让我们这个班和谐有序。

老师是春蚕、蜡烛、园丁的代名词，她不仅传授我们宝贵的知识，还教我们怎样为人处世，老师是求学路上必不可少的良师益友！
有老师，真好！
我和老师的对话小学生作文篇13
老师是人类心灵的工程师，老师是我们成功道路上的指路人，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮他人。

老师，您是否还记得？有次考试，我考的还不错，就在我沾沾自喜时，您当头给我泼了一盆冷水，叫我不要太骄傲。

我不以为然，就在下次考试，我认为没必要复习了，结果考砸了，您只说：“下次努力”。

老师是您告诉了我骄傲使人退步，谦虚使人进步。

还有一次，我感冒了，虽说不是很严重，但还是向您请假，您却说：“这点小事你也要请假？自己去买点药！”当时，我心想：这是个什么老师啊，学生生病了，连请假都不行，这还是老师吗？后来，我的病没多久就好了，我也渐渐从同学那得知，老师经常向他们询问我的情况。

我这才知道，原来老师您是在培养我们的独立生活的能力呀！
在我遇到不会的题目时，您只是说自己显思考，在批改完作业之后，您却像变了个人似的，我们问您不会的题时，您会细心的给我们讲解，生怕我们不会，对于那些成绩不好的同学，您也是以鼓励为主，讲题目时您对他们则是更加仔细，还经常辅导他们，给他们买各种资料，也不收钱，每次我们犯错时您总会调查清楚在伐我们，而且会给我们最起码的尊严，让我们很感动。

老师您对我的爱，我无以回报，将来我一定会发扬您教给我的东
西，来回报您！
我和老师的对话小学生作文篇14
背书是一件非常简单的事。

但我的想法是背书是简单，前提是不在众目睽睽之下。

这要从那一次背书的糗事说起……
那天不知怎的感觉天气闷闷的，好像天都快压下来了，压的我喘不过来气，大风猛烈地吹着，树枝不停地摇动着，好像狂风暴雨就要来临似的。

估计又有不好的事情要发生了!
上课了!同学们都安安静静地坐在了教室里，老师走进来对我们说：“现在我要抽查个别人来背昨天晚上背的书。

”老师一个组一个组的抽，前几个组连续站了几个人。

慢慢地快到我们组了，我的心像一只不安宁的小兔子一样砰砰跳个不停，心想：老师啊，你别点我啊!“代妍钰，你起来背一遍!”真是怕什么来什么!过了好一会儿，我才反应过来，原来老师以为我在开小差特意点我起来。

我慢悠悠地走向讲台，努力地回想着要背的内容。

我站在讲台上，抬头看着讲台下，同学们用恶狼般的眼睛死死的盯着，我身上冒出了一身冷汗。

我吞吞吐吐地背着，再一抬头，老师严肃地问我：“你是不是不会背？”“我——我——”“我什么我，你是不是结巴?”同学们听了都哈哈大笑起来。

顿时我脑子里一片空白，傻傻地站在讲台上，一言不发。

同学们叽叽喳喳地说了起来。

老师生气地说“把这一课抄一遍。

”等我下了讲台我又想起怎么背了。

下课了，同学们都跑来讽刺我，平时我可是我们班的背书楷模啊!此时的我心里真不好受啊!老师啊!我真的会背啊!
早知道我不紧张了，这次我知道了：做事不要紧张，不然会惹大的麻烦!
我和老师的对话小学生作文篇15
我的老师是世界上最温柔的人。

他虽然个子不高，眼睛有点小，给人的印象比较慵懒，但是和他认识久的人都知道他是一个负责任的老师，对待学生很好的老师。

他是我的数学老师。

我最喜欢的是他上课时讲题的样子。

他讲题的时候会高高举起手臂，在黑板上写起漂亮的字体，每条直线都是笔直的，他几乎不用尺子，笔直的直线是他多年教学的成果。

他也会有
风趣的时候——有的时候讲着讲着，就突然问我们一句“我说到哪了？”有的时候故意会抄错一个数，算错一道很简单的题，眯着他那小眼睛说：“老了老了，不中用了。

”但其实我们都知道老师是故意的——因为每一次找到老师的错误，对我们的水平都有一定的提升。

他还是我的心灵导师。

众所周知，我的数学成绩是差得一塌糊涂，这也成了我的一大心病。

每次发卷子的时候，我是真的害怕。

有一次单元诊断，我抱着六十一分的成绩躲在导师班一个人难过，看着试卷上基础部分的叉叉圈圈，我不由得低声啜泣起来。

就在我准备销毁这令人心痛的卷子时，老师进来了。

我把卷子藏在身后，准备快速离开教室，老师把我叫住：“你这次有进步啊，每次进步那么一点点，一定会好的。

”我惊讶地说：“可我才考六十一分啊，还是倒数啊！”“倒数又怎样？对于你自己来说，进步就行了。

”所谓一语点醒梦中人，老师这一番话告诉了我，战胜自己就好。

大智若愚，老徐是也。

我和老师的对话小学生作文篇16
时间就像细沙一样流走，我们无法抓住，只能任凭它的流逝，一转眼，在省实已经两年有余。

在这个地方，我真的成长了很多，有同学们氛围的影响，更有老师的谆谆教诲促使着我进步。

说起来，石主任应该是最敬业的老师了，记得期末的时候，到了六点多石主任还是在办公室里帮我们答疑，也没有催我们，而是耐心地一点一点讲清楚。

遇到特别纠结的同学，对于一个问题反反复复地问她，她也从来没有嫌烦过。

让我印象最深的，是初一下学期。

初一上学期的我对政治这门学科及其不重视，导致期末考得不太理想，于是我开始拿着自己的时评去问石主任。

说实话，当时要改的东西真的很多很多，一遍不行，两遍，初一的时候效率还很低，做完作业后还要重新修改时评，有时会弄到很晚，每一次她都给我提出更高的要求，告诉我方法，在一次次磨练当中，政治也慢慢好了起来。

从第一次见到石主任，就觉得她身上有一种与众不同的气质，她美丽，精致的妆容和好看的衣服，但同时眼神里有着自信，每一次讲。