老师请听我说作文500字精选

老师请听我说作文500字黑板的话“教师，是人类灵魂的工程师〞，斯大林说的一点儿也没错。

当东边的天空中出现一块淡淡的朝霞，校园里静悄悄的，而您却早早的进入教室在“我〞身上写上今天的课堂安排和早上要上交的作业。

一会儿的功夫，您密密麻麻的字占了半面黑板。

您可知道，在您的学生帮您擦黑板时，有的地方已是凹凸不平的，您有注意吗？每天清晨刚一进来，一些用餐巾纸包着的粉笔便会出现在奖台，那是昨天的值日生给您留下的。

显然，他们早已注意到粉笔对您的手带来的伤害。

老师，您辛苦了！日光灯的话“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？〞每天晚上，同学们放学了，您并没有很早的回家，而是回到办公室里，开着一盏日光灯来帮我们整理课上的知识点和复习资料，您时常守着一盏日光灯工作至深夜。

每当同学们清扫完卫生时，您会把视线从电脑上移开一会儿，检查他们的劳动成果。

老师，您注意到了吗？您的头发从黑发变成青丝，在开学的几周时间，您就忙成这样，实那么让我们深感内疚。

老师，您辛苦了！红笔的话“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

〞除了上课，也就是改作业了，看着一道道错题，您的心一会儿紧张，一会儿放松。

“是这道题讲的太深吗？〞您一直在心里默默的念叨。

当作业批改发下去后，同学们看着一个个红勾，仿佛看见了您那张慈祥的脸。

老师，您辛苦了！体育老师请听我说，不要我一开口，您就拒绝听。

您也应该听一听我对您的意见。

“咚咚咚〞钟声敲响了，这又是一节体育课。

按平常的来说，一到体育课，同学们应该是兴高采烈的飞奔向操场。

可是，现在，我们是很不乐意的去操场排队。

为什么呢？因为，每当体育课的时候，老师您来的第一句话总是：“你们都五年级了，连排队都这么慢，还不如一年级的同学呢。

〞然后就开始说教，解放军、红军是怎么怎么有纪律，、坚强等等，一说就是十几分钟。

终于等你把话说完了，我们以为可以自由活动了。

可是我们失望了。

因为我们等来的是“向左转，向右转，向后转……〞这九个字足足让你念了十几分钟。

念完后，你又开始“一、一，一二一。

一、一、一二一、、、、、、立定。

〞就这样等您说完最后一个立定，离下课只有两三分钟了。

我们就拖着疲惫的身体和心灵回教室了。

老师，您一定会说：“只是一节体育课而已嘛。

〞不，不是这样的。

从去年下半年起，您的体育课大都是方向训练和原地踏步走训练，只是偶而一两节课让我们玩别的。

所以上了今年开学后的第一节体育课，我们就知道这个学期的体育课是怎么样的了。

我们真的是怕了。

老师，请您不要只是让我们转方向和踏步走。

因为，我们早已学的不耐烦了。

您如果经常给我们换一些新口味，比方：“跑步、跳远、打球……〞，那我们一定会高快乐兴的去操场上您的体育课。

每天期待着您的体育课。

老师，您听到我说的吗？老树默默地伫立，那是在听鸟儿诉说；小草悄悄地垂首，那是在听虫儿诉说；老师，你可否静静地坐在椅子上，听听我的心里话？课堂上，唇枪舌剑，人声鼎沸。

可您是否发现，其中却没有我的只言片语。

您可知道为什么？老师，请听我给您说：调位的时候，我被调到一个角落。

从此，上课的每一个问题都让我感到烦闷。

我们小组的同学不爱交流，或者是不知道怎么交流，而且又不爱学习，同桌又是一个不爱说话，特内向的一个人。

用与世隔绝来形容我的处境都不为过啊！老师，您可曾发现我不像以前那样参与课堂交流了？被调到这样一个座位本已是苦事。

可还有令我更难过的——老师您也不关注我了！老师，请听我给您说：那天，您在讲一道题，大多数同学都写对了。

于是，你没有在黑板上板书。

当你走过我与同桌的那张桌子时，您俯下身，检查同桌更正的题，并提出了同桌的错误，同桌会了！您教过我的同桌就回到了讲台，丝毫没有注意我的愁眉不展。

老师，您可曾知道，搞不懂的我仍在苦思冥想？老师，您知道吗？当您上课时，一句“听懂了吗〞，赢得大局部同学的照应，于是，您满意了，转入了下一个环节的学习。

您可曾知道？一个小小的声音被淹没了，从此，那个小小的人儿不会的越来越多了，再后来，他放弃了，学会了撒谎，学会了逃课，染上了劣习！上课时，或交头接耳，或潜心思考，不同的学习心态，不同的学习效果。

老师，请听我说。

请您听听我的建议：实行一帮一，让同学们自主合作，相互探究，兴许能学得更快呢？让我们在快乐中学习，我们就能学的更多！老师，听您的话，我们会学会很多；请您也听听我们的话吧，也许您会收到意想不到的喜悦。

老师，请听我说……在明亮的休息室，凉爽的空气传递着大家的笑声，休息时间，大家总是尽情玩乐。

因为我最年长也最早来这里，所以你把管理的重责大任交付于我的手中，希望我能控制场面。

一个玩过了头的同学拿起一旁的垫子随手乱丢，其他的同学也随之起舞，满天的垫子在空中起起落落，吆喝声也随着乱舞于空中的垫子在休息室里盘旋、回荡，我本应该出面制止，但因为一个不长眼的垫子击中了我，愤怒冲垮了理智筑起的围墙，我抛开了您交给我的责任，抛开了您的耳提面命，抛开了同学们的平安，将它们随着手中的垫子，一块掷了出去。

场面渐渐大爆，甚至已经失控了，心中就算再响起您千百次的叮咛，我也置之不理，将全身力道集中在一个个的垫子上，用力丢出。

“磅！〞的一声，您破门而入，怒气，在您的脸上划出一条一条的痕迹，瞬间，时间凝结，每个人都僵住了，一动也不敢动，您冲了过来，将手上拿着的棍子，狠狠地往我的腿上敲下，我知道您是在担忧我们有没有受伤，在教导我凡事要三思而行，将您那焦急的心、失望的心，和您想对我说的一字一句，化作伤口。

深深地烙印在我的身体，我的心。

但刺痛感使我将满口的抱歉、满心的懊悔、满心的惭愧咽下，表现出毫无悔意的样子，使您几乎要将我赶出去，但最后还是让我留了下来，还是让我担任管理的重责，再给我一次时机，使我能踏着这颗垫脚石，学到为人处世的道理。

带我始终没有跟您说过一次抱歉或感谢，直到因为升上初三年级，没去围棋班而无法再跟您说。

老师请听我说，您是灯塔，引导我在迷乱中找到正确的路，体会出人生的道理，大器的人，原谅了我这么严重的错误；您是春风，将我这已受折的小草扶起，再给我一次时机，最后我要跟您说：“对不起，也感谢您。

〞俗话说：老师是人类灵魂的工程师，老师是从崇高的、尊敬的，但是老师，我想给您提点小建议。

老师您在读书方面一直是很支持的，但您一直反对我们看“马小跳〞和漫画类的书，但是，我想说的是，作为一个“书虫〞的我，觉得这类书偶尔看看也是可以的。

就拿马小跳这本书来说吧，虽然它没有描写跟学习有关的文章，但它所讲得事情却一次次打动了我。

主人公是个小男孩，名叫马小跳，他虽然淘气捣蛋、成绩很差，但是他品格很好，乐于助人、热心肠，很爱帮老师做事情，他们淘气的背后有一颗善良、温暖的心。

校长的车没油了，他帮助去推；同学受伤了，他帮助包扎；老师生病了，他特地去看望，还组织好朋友带自己最心爱的东西送给老师，路边小猫受伤了，他还关心地带它到宠物医院看病……我竟从字字之间读出了感动，当今社会的小孩子们不正是缺少这种无私奉献的精神吗？比方，在路边看到受伤的小动物，大多数人就是看一看，嘴上说说可怜，但却不行动起来。

我相信，只要有更多热心肠的人，世界就会变得更美好。

夸张点说，马小跳还是我们的典范呢！老师您不让我们读这类书，也许是您没读过，也许是您听别人说着书写的都是淘气包，没什么好看的，但您认真地去读一读，就会发现不一样的精彩！而且这本书的好句段也很多，完全不亚于一些文学书。

也许这些都是我个人的看法，望老师能理解。

老师，您是我敬爱的人。

是您呕心沥血、孜孜不倦地教我们读书、识字等等，您教会我们的东西许许多多，在这里，我真心的向您表示深深谢意！可是，老师您一向自我感觉良好。

您一直觉得自己的总是对的。

我可说不一定。

您每次当一些同学不听您讲课时，你就拿起教棒打我们的头，有时用手打。

您想想，那时我们的心里有多么的痛苦，您却不以为然。

我们知道您这是对我们好，希望我们认真听讲。

可是，您就不能先提醒一下我们吗？好屡次都听到同学们说你凶，说您狠。

我们只能把怒话憋在心里头，敢怒而不敢言。

老师，请你以后不要对我们下此“毒手〞好吗？还有，我们中午吃好饭，才刚休顿下来，但您却用粉笔刷刷地写上作业。

我们的心情是多么的悲哀啊！您就不能让我们活动一下，或者看看书吗？您不是说过让我们积累课外知识来开阔视野吗？难道您要“反悔〞吗？老师，我们已经不小了，您让我们有一点自己的空间吧！您看，您经常布置太多作业的“恶果〞有多大：同学们书写质量下降；同学间缺少沟通、沉默寡言；身体素质下降，像我这样的胖墩多了......可是我们越说多，您就越多布置，我们幼小的心灵难道要被这“死气沉沉〞所掩没吗？老师，这是我发自内心的呼喊！我是班长，我代表全班同学，恳请您醒悟吧！冯老师，我心里一直藏着对您说的一句话，我一直都没有对别人说，也没有对最好的朋友说，只藏心中，趁这次写作文，就把心声说给您听一听。

是这样的，第一学期，您说：不让您生气，不然您会生病，在家休息把！让别的老师来教我们，怕我们不习惯。

您说，不让您生气就行了。

我知道我也明白，不让您生气，可是大家到头来还是让您生气了。

在这里，我向您表示我的歉意，跟您说一声，“老师对不起〞请您大人有大量，原谅我们我还想对您说：“老师，您为了给我们大家改作文和批作文，把所有的时间都花在了我们学习上，您连休息的时间都没有，一天只睡一点时间，书上说，大人最少也要睡7小时。

可是您只睡几个小时就起床，帮我们打作文，老师，在此，我告诉您，不要都把时间花在我们身上。

我知道，您打文章是想让我们把写作水平提高。

让我没你写的作文更加出色，可是，您想过没有，只管这样，要把身体调养好呀！不要累坏了身体，身体是人体最重要的结构。

我们已经长大了，有些东西我们可以复习，不要把心思放在我们身上。

您放心，下半个学期，我们不会让您失望的。

我们班的人很顽皮，您不要在骂他〔她〕们了，这样对身体不好。

要注意身体。

老师我这几天不知为什么，妈妈一骂我，我的眼前就会出现你那慈祥的脸，就对我说坚持。

可能是师生有缘吧！老师，求求您开家长会，别把分数报进去，好吗？那天回家以后，我根本没有对妈妈说我考了多少：下次我一定要考出好成绩来。

不让您和我的妈妈失望。

老师，我的心里话已经说完了。

谢谢您的关心与照顾。

千万要注意身体，不要累坏了身体。

亲爱的顾老师，今天是教师节，祝您节日快乐!自从认识了您，我有许多心里话想对您说。

老师，请听我说。

您就像一位母亲，时刻关注着我们的成长。

我是一个害羞腼腆的男生，每次老师提问，我都不敢举手答复，班级活动我从不主动报名参加。

自从您担任我的班主任后，您就经常鼓励我要大胆表现自己。

有一次，学校举办征文活动，每个班级只有1个名额，您把这个珍贵的时机给了我，在您的指导下，我得了市三等奖。

您把这个好消息告诉了我，笑眯眯地对我说：“真棒，继续加油!〞望着您那肯定的眼神，我顿时充满了自信。

我在心中暗下决心，一定要继续努力，不能让您失望。