幼儿老师谢谢你的教案
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篇一:谢谢你教学设计
《谢谢你》教学设计
一、“我是小先生”
1.板书课题,学生齐读两遍。
2.学生交流:请小朋友说说在什么情况下人们会说“谢谢你”?
3.学生自由发言。
4.现在,请同学们都来当一回小先生(课件出示:我是小先生),用自己喜欢的方式读完全文。
2. 引导学生汇报交流。在学生汇报哪些字容易读错、写错的时候,不但让汇报的学生说说理由,还让他带着全班的小朋友读、写,教师相机出示相应的课前制作好的生字词课件作必要的指导,并在情景中指导学生读准字音,认清字形。
二、我是小裁判
1.指导识字。
(1)指名读生字,请学生当裁判,集体正音。
(2)齐读生字,巩固字音。
2.扩词、扩句训练。
(1)联系生活识字组词,如:亮(月亮)(亮晶晶)
(2)说句子:请学生用自己喜欢的词语说一句完整的话。
3.交流识字方法。
提问:你有什么好办法记住这些字?
(1)生字加减法
如:早加艹就是草,王加见就是现,立加占就是站。田加心就是思。
(2)编儿歌
亮:高字头,秃宝盖,一个几字藏起来。
(3)形近字比较记忆
发-友伤-你
(4)形象识记:
丛:两人齐过独木桥
4.指导写字。
(1)老师范写“现”、“站”,提醒学生在书写这些生字的时候注意王字旁和立字旁最后一笔是提。
(2)鼓励学生自主分析,发现生字的特点。
(3)学生描红,书写生字。
(4)选几名不同程度的学生上讲台写,其他学生当小裁判评一评。
5.读句子,巩固生字读音。
“佳佳在草丛里发现一只受伤的小鸟。她轻轻地捧起鸟,走进屋里。”
(1)指名读,读准字音。
(2)学生当小裁判,评一评:哪里读得好?哪里读得不好?
(3)请两名学生再读句子,比一比谁读得好?
(4)指导朗读:
①提问:可以把“捧”换成“抓、抱”吗?请学生演演这些动作,说一说“轻轻地”可以去掉吗?为什么?
②老师范读。
③学生再读。
④表观点:你觉得佳佳是个怎样的孩子?
6、我们下节课再去看看善良的佳佳为小鸟做了哪些事情?
篇二:幼儿园中班教案
幼儿园中班艺术教案——奇妙的圆
关键字:幼儿园中班艺术教案活动目标:
1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备:
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿
活动过程:
1、引起兴趣
教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?
2、元元表演变圆魔术
教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。幼儿操作,教师巡回指导
(1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导:
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。
4、评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。
延伸活动:
小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?
幼儿园中班美术活动——爱心鱼
关键字:幼儿园中班美术活动一、活动目标
1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼;
2、体验相互关心相互帮助的快乐。
二、活动准备
1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、一幅背景图;
2、每人有一份绘画材料(绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔)。
三、活动过程
(一)情景导入
小朋友,你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。好,我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真,老师就奖给他一朵小红花。
有一条小河里住着许多小鱼,有什么颜色的小鱼呢?(出示背景图、答对奖小红花)河里的小鱼这几天不高兴,因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片,会闪闪发光,可它们身上却没有彩色的鳞片。
6月1日到了,美人鱼送礼物来了,问小鱼要什么礼物,小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞,在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说:“美人鱼,你真漂亮!要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀!”美人鱼就取下身上的鳞片送给它,小鱼高兴的说:“谢谢你。”
(二)欣赏讨论(答对奖小红花)
1、出示鳞片讨论:鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。
2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片,美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它,小鱼高兴地说:“谢谢你!”讨论:这一片和刚才的那一片什么地方不一样?为什么更美丽?除了颜色不一样,还有什么地方不一样?
3、第三条鱼也想要,但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。
讨论:找找看,这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的?(红、黄、蓝)
除了颜色排队还有什么也是排队的?(花、园点??)
(三)鼓励独创、指导要点
美人鱼游呀游,把身上的鳞片全送给了小鱼,美人鱼身上没有鳞片。小鱼想:美人鱼把鳞片全送给我们,我们应该做一个有爱心的小鱼,让美人鱼再穿上漂亮的衣服。
篇三:感恩的心大班教案
社会活动《感恩的心》
活动目标:
1、体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助,感受被关爱的幸福。
2、学会感恩,运用多种方式表达自己的感激之情。
活动准备:ppt课件、公益广告《心在一起》、歌曲《感恩的心》、心形卡片活动过程:
一、讲述故事《小男孩与苹果树》引出活动主题
1、师:今天我们班除了来了很多的客人老师,老师还请来了两个神秘的客人,我们一起来看看是谁吧!
2、师:这两个神秘的客人就是一棵苹果树和一个小男孩,请小朋友们认真听听苹果树和小男孩之间发生了什么?(教师出示故事图片讲述故事)
二、教师提问,引导幼儿感受故事内容。
1、故事中,苹果树都给了小男孩哪些帮助?
(引导幼儿回答:陪小男孩玩,给小男孩苹果去卖钱、给小男孩树枝盖房子、给小男孩树干去造船)
2、请小朋友想想:你身边谁最像这棵苹果树,给过你很多的爱和帮助的?
3、参观“身边的爱”主题照片,引导幼儿感受成长过程中许多人对自己的爱与帮助。
(边观赏,边请小朋友说说照片中是谁,她是怎么关爱或帮助自己的)
4、教师小结:小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、小伙伴,还有身边的许多劳动者,都在关心、爱护、帮助着我们。
三、引导幼儿体会别人对自己的爱与帮助,感受被爱的快乐。