有理数减法2
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复习回顾
1.有理数的减法如何去处理？ 转化成加法（减去一个数等于加上这个数的 相反数） 2.化简下列各式： －（－3)； ＋(＋3)； ＋(－3) ； 一（＋7)
自主学习
阅读课本23页到24页，思考并和同学交流 下面的问题： 1.加减混合运算要怎样处理？ 例如： （－20)＋(＋3)一（－5)一（＋7) 2. 试写出 算式“（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋ （－7） ”的简写形式：_____________， 你会读它吗？和同学分享下你的看法吧。
(－20)＋(＋3)一(－5)一（＋7)
解:原式＝(－20)＋(＋3)＋(＋5)＋(－7)
＝［（－20）＋（－7）］＋［（＋3）＋（＋5）］ ＝（－27）＋（＋8）
＝－19
总结归纳
“减法可以转化为加法”。
加减混合运算可以统一为加法运算。 如：a＋b－c=a＋b＋（－C）．
（－20)＋(+3)一（－5)一（＋7)
再试一试： （－7）－（ + 5）+（－ 4）－（－10）
反馈练习
1．把下列各式写成省Fra Baidu bibliotek括号的和的形式 （1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）； （2）10＋（－8）－（＋18）－（－5）
2．说出式子－3＋5－6＋1的两种读法．
解:原式＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7） 减法转化成加法
＝－20＋3＋5-7
省略式中的括号和加号
＝-20-7+3+5 运用加法交换律使同号两数分别相加
＝－27+8 ＝－19 按有理数加法法则计算
技巧交流
你能直接写出（－20)＋（＋3) －（－5) －（＋7） 的简写形式吗？和同学交流一下你的想法吧。
1.有理数的减法如何去处理？ 转化成加法（减去一个数等于加上这个数的 相反数） 2.化简下列各式： －（－3)； ＋(＋3)； ＋(－3) ； 一（＋7)
自主学习
阅读课本23页到24页，思考并和同学交流 下面的问题： 1.加减混合运算要怎样处理？ 例如： （－20)＋(＋3)一（－5)一（＋7) 2. 试写出 算式“（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋ （－7） ”的简写形式：_____________， 你会读它吗？和同学分享下你的看法吧。
(－20)＋(＋3)一(－5)一（＋7)
解:原式＝(－20)＋(＋3)＋(＋5)＋(－7)
＝［（－20）＋（－7）］＋［（＋3）＋（＋5）］ ＝（－27）＋（＋8）
＝－19
总结归纳
“减法可以转化为加法”。
加减混合运算可以统一为加法运算。 如：a＋b－c=a＋b＋（－C）．
（－20)＋(+3)一（－5)一（＋7)
再试一试： （－7）－（ + 5）+（－ 4）－（－10）
反馈练习
1．把下列各式写成省Fra Baidu bibliotek括号的和的形式 （1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）； （2）10＋（－8）－（＋18）－（－5）
2．说出式子－3＋5－6＋1的两种读法．
解:原式＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7） 减法转化成加法
＝－20＋3＋5-7
省略式中的括号和加号
＝-20-7+3+5 运用加法交换律使同号两数分别相加
＝－27+8 ＝－19 按有理数加法法则计算
技巧交流
你能直接写出（－20)＋（＋3) －（－5) －（＋7） 的简写形式吗？和同学交流一下你的想法吧。