岭南版美术七上第13课《扬起想象的风帆》课件
七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第13课扬起想象的风帆教案1岭南版1023243
七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第13课扬起想象的风帆教案1岭南版10232431教学目的知识目的:初步了解科幻美术作品的各种创作题材和表现方式;技艺目的:引导先生大胆想象、积极思索,并把自己的初步想象以草图方式表现出来;审美目的:1、了解科幻作品中艺术与科技高度融合的特征;2、培育先生既有迷信的态度又有大胆想想象的气魄。
2学情剖析教员经过模拟未来时空穿越游戏,创设生动生动的教学情境,激起先生对未来的大胆设想,并经过讨论、绘画接力赛、多样化的评价方式等教学进程,使先生充沛展现特性。
先生经过观察、思索、行动表述、入手表现等方式完成与同窗之间的横向交流以及师生之间的纵向交流。
3重点难点教学重点:培育〝以人为本〞、大胆想象的创新肉体和表达美术团体创作思想的协作看法。
教学难点:怎样激起先生对未来生活的想象力和创作构思的灵感。
难点打破的方法与措施: 创设情形。
4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】教学进程(一)、新课导入: (4分钟)大家好,接上去的时间里,将由我率领大家完成一次跨越时空的狂想旅程。
我们将乘时空穿越机抵达2506年,想一想,500年后的未来人类是怎样生活的?我是本次航程的导航员。
启航前,请细心反省手中的登机卡,有些什么颜色呢?蓝、红、绿、紫,不同颜色的登机卡代表你们将抵达的不同目的地。
1)、持蓝色登机卡的旅客,你们将乘陆地号抵达2506年的海底,探求未来人类的海底新家是怎样的?2)、持白色登机卡的旅客,将乘星际号抵达2506年的各个星球,探求未来人类在星际间生活的足迹?3)、持绿色登机卡的旅客,将乘家园号前往2506年的地球,想象未来的地球将会是怎样?4)、最后,持紫色登机卡的旅客将乘奥秘号前往目先人类还不曾涉足过的中央——虚拟世界,想一想,未来人类在虚拟世界中将会如何生活?整个航程历时2分钟,途中请相反航线的乘客每四人一个小组停止讨论,理清思绪,并在注销卡的反面用线条复杂地勾勒出你对未来的想象。
岭南美七上13扬起想象的风帆教案设计.pdf
扬起想象的风帆——科幻绘画教学目标知识与技能：学习科幻绘画的创作题材和表现形式。
过程与方法：加深对人类生存环境的认识，增强社会的责任感，用科技造福人类。
培养学生对科学的热爱，及大胆想像和勇于合作创新的精神。
教学重点欣赏与构思，把设想大胆描绘出来。
教学难点激发学生的想象力，把科学幻想的内容用绘画形式表现出来。
教学准备有关资料、图片、绘画工具。
教学程序教师活动学生活动一、导入新课及课堂发展1.提问：同学们爱看科幻电影吗？说说你喜爱的科幻片。
版出弗兰克的名言。
2.科学是什么，科技给我们带来了什么？什么叫科幻画？3.未来的世界或遥远的过去究竟是怎样的？你能告诉我吗？随着科技的进1.几部科幻电影名称。
2.身边的科技。
3.展开小组讨论。
4.学生说出自己的幻想。
5.了解科幻画要大胆想象，勇于表现。
步，以前很多的幻想都变成了现实，神奇的科幻画，幻想充满力量。
4.小结：人类在认识和改造自然的同时不断的幻想与探索，今天的幻想可能会成为明天的现实，科幻绘画构思的基本条件是什么？5.以单人飞行器开始列举人类对科技的探索与追求没有休止。
时代不同，人类的追求也在不断的变化。
6.展示几张现代学生科幻绘画的作品，激发学生想象的欲望。
大家大胆想象一下，未来我们人类可以在那些领域进行突破？列举7大领域的图片6.列举七大领域的图片提出要求构思要求，选择感兴趣的内容展开想象的翅膀，描绘奇妙的未来世界。
二、学习欣赏1.达芬奇和单人飞行器。
2.感受抗震救灾的艰巨启发创作《高清影像生命探测仪》的绘画.3. 七大领域的科幻绘画。
4.我校学生的科幻绘画作品，拉近学生的距离。
从这些画中可以看出他们对人类生存的关注，每一个都会怀有对人类未来的一个梦想？5.拓宽视野，激发思维，观看更高端的科幻绘画照片，边观看边创作，最后展示各小组的非凡创意。
学生说出想法，表述自己的设想，构思未来。
三、启发 1.提问：你在人类发展有交流：学生分小组进行，思考什么期待？你最希望看到什么？2.构思：把现实中的遗憾解决，在创作中找到改善方法，一步一步的把未来变得更美好。
岭南版美术七上第13课《扬起想象的风帆》课件 (共41张PPT)
科学性 幻想性 独特性 艺术性
未来海洋生物课
机器人裁判
心 理 咨 询 仪
科幻美术作品创作过程
• • • • • • • • • •
一、选题
废人未新未生地未海宇
二、设计并画出草 品素工描/速来写型 来 态 球 来 底 宙
图
利气交能工平环居世太
用候通源具衡保住界空
三、选定创作表现手
绘画法(素描/水粉画/装饰画/电脑等绘等)
剪贴法
法
立体模型
四、选用材料、制作正稿
五、整体调整，完成
展现我的想象
一支笔我们可以使它变为微形照相机；一把椅子我们可以 使它变为多功能的座骑；一幅眼镜我们可以使变为万能扫描仪。 只要我们展开想象的翅膀，用科学的智慧去看待事物，我们就 会有科幻题材可画。
参考题目： 《超级生态能源器》、《会煮饭的桌子》、《进入虚拟社区》、 《思想显现仪》、《当树有了思维……》、《万能基因治理 器》、《月球垃圾站》、《新移民基地》、《人鸟语言交流 仪》、《（ECS）先进彗星能源及运输计划》等
科幻片欣赏 学习园地 科幻画展览
伟大的科学家爱因斯坦说：“想象比知 识更重要。”
我国神州五号载人飞船发射升空
1961年，苏联东方号宇宙飞船发射成功， 加加林乘坐在这艘太空船上，在宇宙中翱翔。
1969年，美国的阿姆斯 特朗成为人类历史上第一 位踏上月球的人。
人类敢于想象与探索，幻想就可能变成现实。
构思奇特、用材巧妙 造型优美、制作工整。
《海底卫星城》 电脑绘画
《21世纪的四季蔬果树》 画
美国《时代》杂志公布的2003年最火爆的发明
机器人
索尼公司研制的机器人Qrio既会 走路，又能歌善舞，更有甚者，它还 会向您招手、摆弄手指，还能够潇洒 自如地跳足球呢!
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扬起想象的风帆1教学目标知识目标：让学生了“两弹一星”的科学家的事迹，初步获得人物画的群体表现方法，了解艺术品是怎样设计创作的。
二、能力目标：通过学习培养学生的审美能力。
思想目标：通过对本课的学习培养学热爱祖国、团结协作、勇于攀登、无私奉献的精神。
2学情分析现在的学生的知识水平会因经济水平、地域位置和家庭环境的不同而有较大的认知水平差异，所以在教学中最好做好各种准备，例如本课的课件就是建立在一个学生知识资源水平比较低的层面上又兼顾更高的水平的学生的。
3重点难点教学重点：培养“以人为本”、大胆想象的作出创新精神和形体美术集体创作的思维的技术意识。
教学难点：怎样引导，让学生激发出学习创作的灵感，引导学生采用适合的表现形式及表现技法是本节的难点。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标同上4.1.2学时重点学生相关的科技知识和创造思路4.1.3学时难点怎样引导，让学生激发出学习创作的灵感，引导学生采用适合的表现形式4.1.4教学活动活动1【导入】第一课时课堂引入：提问学生喜爱的动漫作品中哪些有科学幻想。
激发学生的学习兴趣。
老师引导学生了解动漫合乎作品中浸透了科学哪些科学教育的好处。
学生读课文了解本课的内容板书：扬起想象的风帆本课教学介绍。
1学生介绍自己所了解的动漫作品中的科学创意和对科学发展趋势的了了解。
2老师展示課件引导学生学习科学幻想绘画的内容，让学生了解本节的设计内容。
活动2【活动】第一课时本课教学介绍。
1学生介绍自己所了解的动漫作品中的科学创意和对科学发展趋势的了了解。
2老师展示課件引导学生学习科学幻想绘画的内容，让学生了解本节的设计内容。
4.2第二学时4.2.1教学目标在上面已经有了，不再重复。
4.2.2学时重点集体创作、设计科幻绘画。
4.2.3学时难点引导学生采用适合的表现形式及表现技法是本节的难点。
4.2.4教学活动活动1【导入】第二课时复习提问，引入设想的实施，导入课题活动2【活动】第二课时1介绍科学老师展示課件引导学生学习科学幻想绘画的内容，让学生了解科2技幻想绘画的创作的构思和画面构成，介绍设计绘画步骤。
《扬起理想的风帆》课件课件PPT
的计划。
制定计划
为实现理想，需要制定 详细的计划，包括时间 安排、任务分配、资源
整合等。
执行计划
按照计划逐步实施，不 断调整和完善，确保计 划的可行性和有效性。
评估与反馈
在实现理想的过程中， 需要定期进行自我评估 和反馈，及时发现问题
并调整策略。
如何树立理想
01
02
03
自我认知
了解自己的兴趣、优势和 价值观，以便确定适合自 己的理想。
设定目标
将理想分解为短期和长期 目标，逐步实现。
培养行动力
积极行动，不断学习和提 升自己，以实现理想。
理想与个人能力的匹配
评估能力
对自己的能力进行客观评 估，确保理想与能力相匹 配。
制定计划
根据自身能力制定实现理 想的计划，逐步提升能力。
将榜样精神融入生活
制定目标与计划
以榜样为榜样，制定自己的目标和计划，努力实 现自己的理想和抱负。
培养良好习惯
在日常生活中培养良好的习惯，如勤奋、自律、 积极进取等，使自己逐渐具备优秀人物的品质。
不断进步与成长
在追求目标和实现理想的过程中，不断学习和成 长，使自己的人生更加充实和有意义。
05 理想与未来
调整目标
在实现理想的过程中，根 据个人能力的变化调整目 标。
理想与现实生活的结合
平衡生活
将理想融入日常生活，平衡工作、 学习和生和困难，以积极 的心态和行动应对。
调整心态
在追求理想的过程中，保持乐观的 心态，不断调整和改进。
03 理想的实现
实现理想的步骤
确定目标
如何寻找和学习榜样
岭南美 七上 13扬起想象的风帆 教案设计
扬起想象的风帆——科幻绘画创作研究活动年级：初一级学习领域：综合·探索学习方法：自主、合作、探究课时：1课时教材分析：本教材以富有科幻含义及美感的科幻美术作品欣赏和创作，通过展示小组合作创作步骤和学生绘画科幻画的过程示例图，引导学生大胆想象和创造，放飞梦想，进行有趣的学科综合探索活动，突出体现了“美术、人文、科技；自主、合作、探究”融为一体的教学理念和“开放式多元化角色活动”美术教学模式的特色。
学情分析：参与者为初一学生，初次接触研究性学习，具体科学探究精神，能与人合作，在资料收集和整理能力方面会有所不足，老师要帮助学生分组、分任务以及适时的辅导。
学习目标：1、知识技能目标：通过欣赏研究探索，使学生初步懂得科幻绘画独特的魅力，陶冶高尚的情操，提高审美能力。
2、过程与方法目标：了解科幻绘画的创作题材和表现形式，以小组合作形式，确定创作主题并进行合作展示。
3、情感与态度目标：通过形式多样的学习，培养学生对自然、社会的观察、体验、分析能力，培养自主探究精神和团结协作精神。
学习重点：1、科幻画的欣赏方法与构思方法2、培养学生掌握“自主、合作、探究”的学习方式，培养探究和综合解决问题的能力。
学习难点：怎样激发学生的想象力寻找创作灵感，学会科幻画的创作方法解决难点的方法：拓展创作题材，结合生活实际细心引导学生进行丰富联想由浅入深、化繁为简，简单扼要介绍创作步骤教学策略分析：采取自主探究和小组合作相结合方式，开展研究性学习，教师运用组织者教学策略，学生在教师的指导下通过“自主、合作、探究”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习，深入探究并进行小组合作交流，研究科幻绘画题材、表现形式、构思创作方法等。
教学活动：4、布置研学练习，小组选题合作创作科幻绘画精神。
评价发展1、组织学生进行作品展示点评2、引导学生回顾本节课学习过程，明确重点掌握的内容，布置下节学习任务。
1、以小组为单位进行作品展示及自评、互评2、回顾本节的学习过程，评价学习目标是否达成，明确下节要完成的学习任务。
中学主题班会树立理想《扬起希望的风帆》课件ppt
Hale Waihona Puke 将大目标分解为小目标，制定切实可行的计划，逐步推进。
积极应对与解决问题
遇到困难时，积极寻找解决问题的方法，勇于面对挑战。
保持积极心态
乐观向上
保持乐观的心态，积极看待生 活中的起伏和挫折。
调整心态与情绪
学会控制情绪，保持平和的心 态，不被消极情绪所影响。
鼓励与激励自己
经常鼓励自己，激发自信心和 积极性，克服困难，勇往直前
THANKS
谢谢您的观看
要坚信人生的价值在于追求进步和实现自我，以积极的心态面对 困难和挫折。
培养乐观情绪
乐观是一种积极的心态，能够使人更加自信和乐观地看待未来。
不断学习和进步
掌握学习方法
要学会高效、科学的学习方法，注重知识的积累 和技能的提高。
培养自主学习能力
要具备自主学习的意识和能力，不断拓展自己的 知识面和技能。
不断反思和总结
理想的分类
从性质上分，有科学理想和非科学理想；从时序上分，有长 远理想和近期理想；从内容上分，有社会理想、道德理想、 职业理想、生活理想等。
理想的重要性
1 2
指引前进方向
理想能够为人们提供明确的人生方向，使人们 有目的、有计划地追求自己的人生价值。
激励自我成长
理想能够激发人们的内在动力，促使人们不断 努力、不断进步，最终实现自己的理想。
找到适合自己的职业领域。
了解自己的优点和不足
03
每个人都有优点和不足，了解自己的优点可以树立自信心，弥
补不足则可以提高自我完善能力。
确定长远和短期目标
长远目标
树立一个远大的理想可以激励我们不断前进，同时要根据自己的实际情况制 定长远目标。
扬起想象的风帆-岭南社版七年级美术上册教案
扬起想象的风帆-岭南社版七年级美术上册教案一、教材背景岭南社版七年级美术上册教材以岭南文化为主线，以当代青少年的视角来探索艺术的世界。
这本书的设计旨在引导学生观察周围的事物，以及发掘自身的艺术潜质，鼓励学生自信地进行创作。
二、教学目标•了解中国传统文化的艺术风格；•理解古代绘画和现代绘画的区别；•提高绘画观察能力；•增强创意和想象力。
三、教学步骤第一课：入门练习学习内容此次入门练习的目的是让学生熟悉画笔、色彩和画布，了解绘画的基本知识和要素。
教学流程•第一步：提供画笔、颜料和画布，让学生练习画直线、曲线等基本图形；•第二步：让学生使用不同颜色的颜料练习染色和混色；•第三步：让学生自由发挥，绘制他们自己的作品。
第二课：岭南山水画学习内容本课程旨在了解岭南山水画中的艺术特色，提升学生对山水元素的观察和图像绘制能力。
教学流程•第一步：介绍岭南山水画的起源和传承，让学生了解其艺术风格和技巧；•第二步：通过展示典型的岭南山水画范例，提高学生对山水元素的观察和理解；•第三步：让学生自由发挥，绘制他们自己的岭南山水画。
第三课：创造力训练学习内容此次课程的目的在于提高学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试从不同的角度来表现同一个问题或概念。
教学流程•第一步：让学生通过观察周围环境，发现生活中的有趣事物，并记录下来；•第二步：让学生选择一件具有代表性的事物或概念，然后自由发挥，运用自己的想象力和创造力进行表现；•第三步：让学生在讨论环节中互相分享自己的作品，借鉴他人的想法并提出自己的见解。
四、教学注意事项•对学生进行绘画要求，既不能过高，也不能过低，要根据学生的实际情况来制定；•课程中注意提高学生的想象力和创造力，避免只重视技巧；•教师需要做好示范，引导学生了解画面的搭配和构成，并鼓励学生自己动手尝试。
五、教学效果评估通过学生的作品、参与度以及课堂中对于所学知识的掌握等来评估教学效果。
必要时还可以设置绘画比赛，以激发学生的积极性和创造力。
七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第13课扬起想象的风帆教案2岭南版20181023242
七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第13课扬起想象的风帆教案2岭南版20181023242怎样引导，让学生激发出学习创作的灵感，引导学生采用适合的表现形式及表现技法是本节的难点。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标同上4.1.2学时重点学生相关的科技知识和创造思路4.1.3学时难点怎样引导，让学生激发出学习创作的灵感，引导学生采用适合的表现形式4.1.4教学活动活动1【导入】第一课时课堂引入：提问学生喜爱的动漫作品中哪些有科学幻想。
激发学生的学习兴趣。
老师引导学生了解动漫合乎作品中浸透了科学哪些科学教育的好处。
学生读课文了解本课的内容板书：扬起想象的风帆本课教学介绍。
1学生介绍自己所了解的动漫作品中的科学创意和对科学发展趋势的了了解。
2老师展示課件引导学生学习科学幻想绘画的内容，让学生了解本节的设计内容。
活动2【活动】第一课时本课教学介绍。
1学生介绍自己所了解的动漫作品中的科学创意和对科学发展趋势的了了解。
2老师展示課件引导学生学习科学幻想绘画的内容，让学生了解本节的设计内容。
4.2第二学时4.2.1教学目标在上面已经有了，不再重复。
4.2.2学时重点集体创作、设计科幻绘画。
4.2.3学时难点引导学生采用适合的表现形式及表现技法是本节的难点。
4.2.4教学活动活动1【导入】第二课时复习提问，引入设想的实施，导入课题活动2【活动】第二课时1介绍科学老师展示課件引导学生学习科学幻想绘画的内容，让学生了解科2技幻想绘画的创作的构思和画面构成，介绍设计绘画步骤。
学生小组设计创作，教师指导。
3介绍着色要求4教师进行课堂教学小结，表扬优秀、指出不足及修订意见和上交的要求。
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绘画接力赛
以相同航线为单位,选择其中两名小组成员
代表本小组参加,比一比,哪条航线的乘客想象 力最丰富,画面效果最好!
•自评
•他评
•师评
想象比知识更重要。
狂想的旅程留给狂想的未来！
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作者在构图处理上采用了什么方式表现画面的主次关系?
狂 想 旅 程——家园号
《 跨 越国 界 的 移 动 城 市 》
这 个 模 型 有 什 么 特 点 ?
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狂 想 旅 程——神秘号
《 网 上 冲 浪 》
画面巧妙的利用了点、线、面的创作元素
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深入探索
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梦想是科技向前发展的目标，科技是实现梦想的动力。
狂 想 旅 程——海洋号
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狂 想 旅 程——星际号
《 星 球 大 合 奏 》