《让世界充满爱》主题班会 高一班

《让世界充满爱》主题班会教案

——高一班开场白

男：有你有我，这世界不会再有寂寞

女：有你有我，这世界不会再有痛苦。

男：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间

合：“让世界充满爱”主题班会现在开始。

（1）散文朗诵《生命的感动》

女：有时候一句小小的赞美，都让人信心百倍。

男：有时候一点小小的关心，都让人为之感动。

女：有时候一个人的一句话，甚至有可能改变别人的一生。

男：下面有请同学为我们带来散文朗诵《生命的感动》。生命的感动

常被许多人或许多事而感动，我的生命在感动中体会了生活的美好。来自生命的感动是真情的呼唤，是心灵的独白，是生活的热爱。感动不需要理由更不需要眼泪，只要感动来源于内心深处生命便会感动。

生命感动来自－－亲情．友情．这两种情构筑了人生的一道风景线。生命中有很多东西不曾被我们理会，然而谁又知道这不被我们理会的东西正是我们所需要的呢。很多时候我们总是在失去时，才明白什么是我们所需要的，而此时一切又都无法挽回了。

亲情是一种源于生命的情感，让我体味了什么是爱什么是关怀，－家人在星光闪闪的夜晚点一盏灯，围坐在灯光下，说着那些逝去的或欢乐或艰苦的往事，翻看早已发黄的老相片，有笑也有泪有苦也有甜，家的温馨让我感动，感动于生命情感的真爱。常在远离故乡的夜晚，为曾对家人的无意伤害而后悔；常在独行的旅途中，想远在家乡的爸妈；常在午夜钟声敲响时，将心中的祝福随钟声寄给我的亲人。

亲情，一生最难割舍的情感。

友情来自生命与生命的交流，给了我人生最真的爱与梦。朋友，一生中最宝贵的财富；朋友，是生命旅途的同行者，是心灵之门的开启者。成功与朋友一起分享是一种幸福，失败有朋友一起分担是一种真诚；朋友之间无需任何伪装。友情并不难寻，只要以心换心．以诚相待．以情感人，就会赢得朋友的心。请珍惜身边的每一份友谊吧，一个微笑．一句话语．一个行动都会使陌生的彼此成为永远的朋友。

友情，陪伴人生的每一段行程。

生命感动，心灵永恒的记忆。岁月匆匆，失去的和得到的都不在重要，而现实中的一切都需要我们脚踏实地真实面对。实实在在的生活，实实在在的工作，实实在在的做人，这便是内心的平安。亲情．友情．构筑了我生命的全部和我生命的感动。

于是，握紧你真诚的双手，背负着生命的感动在人生旅途中风雨兼程…

（2）故事《大雁南飞》

男：你从来不是一个人，无论什么时候都有很多的人在你的背后鼓励你，支持你。下面欣赏由带来的故事《大雁南飞》

女：听了带来的小故事，大家能否找到类似野雁这般动人的故事呢？可以是故事小说或者是真人真事。大家不妨畅谈一下。

大雁南飞

冬天来了，大雁会从北方往南方飞。它们通常会排成“一”字形或“人”字形。可加拿大的野雁很特别，它们只排成一种形状——“人”字形。因为它们觉得排成“人”字形整个雁群所受的阻力最小的，也能更好地应付外界的入侵。在这“人”字形的最上边会有一只领头的大雁，由它带领着雁群向同一方向飞去。也因为飞在最前边，所以这只头雁所受的阻力是最大的。当这只头雁飞累的时候，马上会有另一只大雁顶上它的位置。每一只大雁都要轮流做头雁，都要首当其冲地面对困难，并且为其它大雁分担困难。而每当队伍中有一只大雁因为受伤或劳累过度而掉队时，所有的大雁都不会再往前飞，而是停下来围在这只大雁的四周，为它疗伤，安慰它，鼓励它，等它愈痊后或重新振作起来时再一起继续南飞。

（3）讨论

女：同学们都曾有过孤独寂寞无助的时候，那时的你相信都渴望着被帮助被安慰，那么在同学们的记忆中是否滞留着这样一个人或者这样一件事情，让你温暖许久一直到现在呢？请具体谈谈你的感受。

（4）小品《感恩老师》

男：其实我们的身边，一直有一位默默无闻的人。你或许讨厌他，或许厌烦他，可他确是如同你的再生父母般存在着的，爱你的人。他，就是老师。下面请欣赏小品。《感恩老师》旁白：在我们的成长过程中，有许多值得感谢的人和事，情和景，培育我们成长的父母使我们最应该报答的人孜孜教诲我们的老师是我们最应该感谢的人，可有些学生却常常会误导了老师的用心良苦。这不高一（18）班的学生，这学期又迎来了一位新的老师，这可是她们的第n个老师了。

学生A：各位女士们，先生们，特大新闻，特大新闻！班主任任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。

学生B：这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。

学生C：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。

学生A：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！老师：（动作）进教室:“上课！”

班长：起，起立。

老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任。今天我们评讲月考试卷你们班的成绩。哎，哎（脸上有点表情）

学生B：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。

学生A、学生C：此话怎讲？

学生B：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。这回我死定了。

老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。等一下每个同学都来讲一讲。（过了一会儿）好了，把反思读给大家听吧?

学生C：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。

学生A、B：好，有诗意。（拼命的拍手）

老师：干吗，干吗，好好坐着，鼓什么掌呢，不知道自己的错？（眼睛瞪着学生）到你，学生B

学生B（表情吃惊）：老师，这有什么好讲的嘛，考完来，考完去不都这样。天天考，我们都变成考试脑了。我的检讨是这次考的不好的原因是，试题没见过，老师没讲过，书本没看过，全都是课外题，我们考不好是正常的。是吗，同学们？

同学们：是的。

A：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。

老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！哪有你们这样的学生

旁白：挤眉弄眼看笑话。下课铃声打响了……

几天后，学生们发现老师没有回来，心里有一点的紧张。

（教室里）

学生A：老师都今天没回来了，不会有什么是吧？

学生C：怎么会呢？

班长：你们啊，老师都被你们气倒了每天晚上都失眠。我在办公室里听到其他班的老师说，我们班可是个难教的班，这个老师能教我们我们应该是很幸运的。

学生A：啊，原来是这样啊!我们也太不尊重老师了，老师教了我们这么多知识，我们可不能这样做。我们去医院看老师吧，

同学们：好!

（敲门）医院

同学们：老师，您好！

班长：老师，您身体好一点了吗？我们对不起您，我们现在知道不应该这样做。在以后我们一定会听您的话，尊重您，相信我们，我们班一定会做的最棒。

老师（眼里有些眼泪）：孩子们，其实你们都是一帮可爱的孩子，你们应该把你们的那种调皮的现象改变成认真学习的态度，你们一定会是最棒的，你们能做到吗？

同学们：能

老师：我也相信你们！

旁白：看完了这个故事，你们明白了什么？我想你们应该明白了我们要尊重每一位老师，老师您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

齐：忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！下面让我们来听一首感激老师的歌《每当我走过老师窗前》

（5）歌曲

女：让所有的人，都来一起唱，让脚印温暖那大地的渴望。

男：让所有的心，溶化那惆怅，让爱跨越那原来的地方。

女：让爱去穿越地老天荒，捧起长夜中燃烧的目光。