(完整版)南方出版社小学信息技术六年级上册全册全套教案教学设计

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六年级上册信息技术全册教案

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六年级上册信息技术全册教案第一章:网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的定义、发展历程和基本功能学会正确使用网络资源,提高信息检索能力1.2 教学内容网络的定义和发展历程网络的基本功能和应用领域网络信息的检索与筛选1.3 教学步骤引入话题:网络的定义和发展讲解网络的基本功能和应用领域演示网络信息的检索与筛选方法学生实践:自主检索和筛选网络信息1.4 教学评价观察学生在网络信息检索中的表现评估学生对网络基本概念的理解程度第二章:电子邮件的使用2.1 教学目标学会正确使用电子邮件,提高沟通效率2.2 教学内容电子邮件的基本概念和组成部分电子邮件的发送和接收方法2.3 教学步骤引入话题:电子邮件的基本概念讲解电子邮件的发送和接收方法学生实践:发送和接收电子邮件2.4 教学评价观察学生在发送和接收电子邮件中的表现评估学生对电子邮件礼仪的掌握程度第三章:Word的基本操作3.1 教学目标学会Word的基本操作,提高文档编辑能力3.2 教学内容Word的界面布局和基本功能文档的创建、编辑和保存字体、段落和图片的格式设置3.3 教学步骤引入话题:Word的界面布局和基本功能讲解文档的创建、编辑和保存方法演示字体、段落和图片的格式设置学生实践:自主编辑和格式设置Word文档3.4 教学评价观察学生在Word文档编辑中的表现评估学生对Word基本操作的掌握程度第四章:Excel的基本操作4.1 教学目标学会Excel的基本操作,提高数据处理能力4.2 教学内容Excel的界面布局和基本功能工作表的创建、编辑和保存数据输入、排序和筛选4.3 教学步骤引入话题:Excel的界面布局和基本功能讲解工作表的创建、编辑和保存方法演示数据输入、排序和筛选技巧学生实践:自主操作Excel工作表4.4 教学评价观察学生在Excel数据处理中的表现评估学生对Excel基本操作的掌握程度第五章:PPT的基本操作5.1 教学目标学会PPT的基本操作,提高演示文稿制作能力5.2 教学内容PPT的界面布局和基本功能演示文稿的创建、编辑和保存幻灯片的设计和动画效果5.3 教学步骤引入话题:PPT的界面布局和基本功能讲解演示文稿的创建、编辑和保存方法演示幻灯片的设计和动画效果学生实践:自主制作PPT演示文稿5.4 教学评价观察学生在PPT演示文稿制作中的表现评估学生对PPT基本操作的掌握程度第六章:计算机网络的安全与保护6.1 教学目标了解计算机网络的安全隐患学会计算机网络的保护方法6.2 教学内容计算机网络的安全隐患计算机网络的保护方法计算机病毒的防治6.3 教学步骤引入话题:计算机网络的安全隐患讲解计算机网络的保护方法演示计算机病毒的防治方法学生实践:设置计算机网络安全防护措施6.4 教学评价观察学生在设置计算机网络安全防护措施中的表现评估学生对计算机网络安全与保护的掌握程度第七章:信息道德与法律法规7.1 教学目标树立正确的信息道德观念了解与信息技术相关的法律法规7.2 教学内容信息道德观念的培养信息技术法律法规的了解知识产权的保护7.3 教学步骤引入话题:信息道德的重要性讲解信息道德规范与法律法规分析知识产权保护的案例7.4 教学评价评估学生在短文中的观点与论述观察学生在日常信息行为中的道德表现第八章:Access的基本操作8.1 教学目标学会Access的基本操作,提高数据库管理能力8.2 教学内容Access的界面布局和基本功能数据库的创建、编辑和保存表的设计和数据管理8.3 教学步骤引入话题:Access的界面布局和基本功能讲解数据库的创建、编辑和保存方法演示表的设计和数据管理技巧学生实践:自主操作Access数据库8.4 教学评价观察学生在Access数据库操作中的表现评估学生对Access基本操作的掌握程度第九章:编程基础9.1 教学目标了解编程的基本概念学会简单的编程语句9.2 教学内容编程的基本概念常用的编程语句编程实践9.3 教学步骤引入话题:编程在信息技术中的应用讲解编程的基本概念和语句演示编程实践过程学生实践:编写简单的编程程序9.4 教学评价观察学生在编程实践中的表现评估学生对编程基础的掌握程度第十章:信息技术在生活中的应用10.1 教学目标了解信息技术在生活中的应用学会在生活中有效利用信息技术10.2 教学内容信息技术在生活中的应用案例信息技术在生活中的有效利用方法信息技术在未来发展的趋势10.3 教学步骤引入话题:信息技术在生活中的应用讲解信息技术在生活中的应用案例分析信息技术在生活中的有效利用方法学生实践:收集生活中的信息技术应用案例10.4 教学评价评估学生在实践中的观点与论述观察学生在日常生活中的信息技术应用表现第十一章:数字艺术创作11.1 教学目标了解数字艺术的概念和类型学会使用数字工具进行艺术创作11.2 教学内容数字艺术的概念和类型数字绘画和图像处理软件的使用音频和视频编辑软件的基本操作11.3 教学步骤引入话题:数字艺术的形式和类型讲解数字绘画和图像处理的基本技巧演示音频和视频编辑软件的使用方法学生实践:创作数字艺术作品11.4 教学评价评估学生的数字艺术作品创意和技巧观察学生对数字艺术工具的掌握程度第十二章:与机器学习12.1 教学目标了解和机器学习的基本概念认识在日常生活中的应用12.2 教学内容和机器学习的定义和发展技术的实际应用案例的未来发展趋势12.3 教学步骤引入话题:和机器学习的定义讲解技术的发展和应用分析的未来发展趋势学生实践:探索的应用案例12.4 教学评价评估学生对和机器学习概念的理解观察学生对应用案例的分析能力第十三章:信息技术的职业规划13.1 教学目标了解信息技术行业的职业分类学会根据自己的兴趣和能力规划职业发展路径13.2 教学内容信息技术行业的职业分类和需求职业规划的重要性和方法信息技术相关职业的就业前景13.3 教学步骤引入话题:信息技术行业的职业前景讲解职业规划和就业前景分析引导学生进行个人职业规划的讨论学生实践:制定个人职业规划13.4 教学评价评估学生的职业规划内容和目标设定观察学生对信息技术行业职业发展的认识第十四章:信息技术的创新与变革14.1 教学目标了解信息技术的发展趋势学会分析信息技术创新对社会的impact 14.2 教学内容信息技术的发展趋势分析关键信息技术的创新案例信息技术创新对社会的影响14.3 教学步骤引入话题:信息技术的未来发展趋势讲解信息技术的关键创新案例分析信息技术创新对社会的影响学生实践:研究信息技术创新案例14.4 教学评价评估学生对信息技术发展趋势的理解观察学生对信息技术创新案例的分析能力第十五章:综合实践与探索15.1 教学目标综合运用所学信息技术知识培养解决实际问题的能力15.2 教学内容综合实践项目的选题和规划项目实施和管理的技巧项目成果的展示和评价15.3 教学步骤引入话题:综合实践项目的重要性和流程讲解项目选题和规划的方法演示项目实施和管理的技巧学生实践:完成综合实践项目15.4 教学评价评估学生的项目实施过程和成果观察学生解决实际问题的能力重点和难点解析本文档为您提供了一份六年级上册信息技术全册教案,涵盖了网络的基本概念与使用、电子邮件的使用、Word的基本操作、Excel的基本操作、PPT的基本操作、计算机网络的安全与保护、信息道德与法律法规、Access的基本操作、编程基础、信息技术在生活中的应用、数字艺术创作、与机器学习、信息技术的职业规划、信息技术的创新与变革以及综合实践与探索等十五个章节。

南方出版社六年级上册信息技术教案

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南方出版社六年级上册信息技术教案一、教学目标- 了解计算机硬件的基本组成和功能。

- 掌握Windows操作系统的基本使用方法。

- 研究使用常见的办公软件,如文字处理、电子表格和演示文稿软件。

- 学会使用互联网搜索、浏览和安全使用网页的方法。

二、教学内容1. 计算机硬件- 主机箱- 显示器- 键盘- 鼠标- 扬声器- 常见外部设备(如打印机、扫描仪等)2. Windows操作系统- 开机和关机- 桌面的基本操作- 文件和文件夹的管理- 快捷方式的使用3. 办公软件应用- 文字处理软件(如Microsoft Word)- 创建、编辑和保存文档- 字体、格式和布局调整- 插入图片、表格和图形- 电子表格软件(如Microsoft Excel)- 创建、编辑和保存表格- 填写公式和函数- 表格数据的排序和筛选- 演示文稿软件(如Microsoft PowerPoint)- 创建、编辑和保存演示文稿- 插入幻灯片、文本和图片- 设定动画效果和幻灯片切换4. 互联网基础- 使用浏览器进行网页浏览- 搜索引擎的使用方法- 网页书签的创建和管理- 网络安全注意事项三、教学方法- 介绍和讲解- 示范演示- 练操作- 小组合作- 互动讨论四、教学评估- 学生课堂表现和参与度- 平时作业和小组项目- 期中和期末考试五、教学资源- 教科书《信息技术教材》- 多媒体投影仪- 计算机实验室六、教学安排第一周- 介绍计算机硬件的基本组成和功能- 讲解Windows操作系统的开机和关机方法第二周- 熟悉Windows桌面的基本操作- 研究文件和文件夹的管理方法第三周- 教授文字处理软件的基本使用方法- 练创建、编辑和保存文档第四周- 掌握电子表格软件的基本操作- 进行表格数据的填写和排序练第五周- 研究演示文稿软件的基本功能- 制作简单的幻灯片演示第六周- 讲解互联网的基本知识和使用方法- 强调网络安全的重要性七、教学反思通过本教案的教学,学生能够全面了解计算机硬件的基本组成和功能,熟练掌握Windows操作系统的基本使用方法,并能运用常见的办公软件进行文字处理、表格制作和演示文稿设计。

南方出版社 新版 信息技术 六年级上册 教案

南方出版社 新版 信息技术 六年级上册 教案

制”和“粘贴”功能来实现。

步骤1:复制文字。

将光标定位到“妹妹”前,按住鼠标左键不放,拖动光标到“妹妹”后,然后释放鼠标左键,完成选定操作。

单击“开始”选项卡中的“复制”按钮。

步骤2:粘贴文字。

将光标定位到“在客厅的沙发上玩”前,单击“开始”选项卡中的“粘贴”按钮,“妹妹”一词就出现在“在客厅的沙发上玩”前面了。

玲玲用同样的方法填补了另一处遗漏的文字,同学们自己试一试吧。

调整文字顺序:如果把“一开始,妹妹在客厅的沙发上玩,我也没太注意。

”这句话放到“今天奶奶要出去办事,让我帮忙带一下妹妹。

”后面,会更符合逻辑。

怎样快速调整它们的顺序呢?步骤1:剪切文字。

选定文字“一开始,妹妹在客厅的沙发上玩,我也没太注意。

”,然后单击“开始”选项卡中的“剪切”按钮。

此时,你会发现这句话从屏幕上消失了。

不要急,它只是被暂时放到了“剪贴板”中。

步骤2:粘贴文字。

先将光标定位到“今天奶奶要出去办事,让我帮忙带一下妹妹。

”后面,然后单击“开始”选项卡中的“粘贴”按钮。

此时,你会发现“一开始,妹妹在客厅的沙发上玩,我也没太注意。

”重新出现了。

保存退出:我们完成了文档编辑后,一定要及时保存哦,不然就有可能前功尽弃了。

文章的方法和手段。

课堂学习(一)修饰文字标题对于一篇文章来说非常重要,我们应该对标题进行适当的设置,使它看起来更加醒目。

首先,我们来设置标题的字体。

选定标题“第一次在家带妹妹”,在右上角弹出的浮动快捷工具栏中,单击“字体”框右侧的下三角形按钮,从中选择字体。

我们将标题字体设置为“楷体”。

接下来,我们设置字号。

字号就是字的大小。

选定标题文字后,在右上角弹出结合老师的演示过程,动手操作设置标题和正文的字体。

让学生在观察与实践中掌握标题和正文的字体设置。

的浮动快捷工具栏中,单击“字号”框右侧的下三角形按钮,从中选择字号。

然后,设置字体颜色。

选定标题文字后,在右上角弹出的浮动快捷工具栏中,单击“字体颜色”按钮右侧的下三角形按钮,在弹出的调色板中选择你喜欢的颜色。

六年级上册信息技术全册教案

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六年级上册信息技术全册教案第一章:网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念,如互联网、网址、浏览器等。

培养学生安全、合理地使用网络资源的能力。

1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本概念网址与浏览器的使用网络资源的安全与道德规范1.3 教学活动讲解网络的基本概念,展示相关图片和实例。

演示如何使用浏览器查找信息,指导学生进行实践操作。

讨论网络资源的安全与道德规范,引导学生树立正确的网络观念。

1.4 教学评价检查学生对网络基本概念的理解程度。

观察学生在实践操作中是否能够熟练使用浏览器。

评估学生在网络资源使用中的安全与道德意识。

第二章:计算机的基本操作2.1 教学目标使学生掌握计算机的基本操作,如开关机、使用输入设备等。

培养学生正确使用计算机的习惯。

2.2 教学内容计算机的开关机操作使用输入设备(键盘、鼠标)使用输出设备(显示器、打印机)2.3 教学活动演示计算机的开关机操作,指导学生进行实践。

讲解键盘、鼠标的使用方法,组织学生进行操作练习。

引导学生了解输出设备的功能和基本使用方法。

2.4 教学评价检查学生对计算机开关机操作的熟练程度。

观察学生在使用键盘、鼠标时的正确性。

评估学生对输出设备功能的了解程度。

第三章:文字处理软件的使用3.1 教学目标使学生掌握文字处理软件的基本操作,如创建、编辑、保存文档等。

培养学生运用文字处理软件进行写作的能力。

3.2 教学内容文字处理软件的启动与界面认识文档的创建、编辑与保存字体、段落格式的设置插入图片、表格等元素3.3 教学活动讲解文字处理软件的启动与界面认识,演示基本操作。

指导学生进行文档创建、编辑与保存的实践操作。

讲解字体、段落格式的设置方法,组织学生进行练习。

演示如何插入图片、表格等元素,引导学生进行实际操作。

3.4 教学评价检查学生对文字处理软件基本操作的掌握程度。

观察学生在实践操作中是否能够正确设置字体、段落格式。

评估学生运用文字处理软件进行写作的能力。

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六年级计算机教案第1课电脑的本领与家史教学目标:1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用..2、了解电脑在信息时代的作用..3、了解电脑的发展史..教学重点:电脑在信息时代的作用..教学难点:教学时间:1课时..教学建议:信息information:教师可以举例来说明:如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息..信息获取的途径可由学生来讲述;让他们自由发挥..电脑的应用广泛教师难以一一讲全;因此可以在课前让学生去查找有关资料;在课堂中分小组汇报..教师主要向学生介绍因特网作用;教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力..电脑的发展史:从1946诞生的第一台电子计算机ENIAC后;我们可以把计算机的发展四个阶段:1、1946至50年代后期;电子管时期..2、50年代中期至60年代后期;晶体管时期..3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路..4、70年代到今超大规模的集成电路..对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料..第2课常用软件的安装与删除教学目标:1、学会常用软件的安装..2、学会把软件从计算机的硬盘上删除..教学重点:软件的安装与删除..教学难点:教学准备:准备一些常用软件的安装程序..如:超级解霸、屏幕保护程序、Winamp.. 教学时间:1课时..教学建议:软件的安装:应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序;安装程序的命令一般是setup或Install..安装软件时;只需双击Setup或Install即可..在此课中;教师对学生的要求不宜过高;只要学生能够按照向导安装就够了..安装好软件让学生在开始程序上找一找;并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦..软件的删除:教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说;另一种可以介绍的简单一些..在删除软件时;教师应强调;不能乱删计算机中软件;以免造成系统瘫痪..第3课走进多媒体世界教学目标:1、初步了解多媒体的含义;认识多媒体电脑..2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件..3、学会媒体播放机的使用方法..课时安排:1课时..课前准备:多媒体文件:图像和影像配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹教学重点:学会使用媒体播放机..教学难点:理解多媒体的含义;认识多媒体文件..教学建议:1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念;要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的;教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边;漂亮的广告画;悦耳的音乐;精彩纷骋的电视节目;情节感人的动画片;梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘;多么难以理解的东本;它就在我们身边;以激发进一步学生的兴趣..2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生;教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看;有条件的学校;教师可以把各部分配件拆下来供学生观看;学习..3、介绍多媒体文件时;可以结合图标进行;以便于学生掌握..每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件;并去打开它们;看看里面有些什么信息..4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似;因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难..这里的重点是想欣赏什么媒体文件;就要选择相应的文件类型;这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件;逐步引导学生这样去做;先选择想要欣赏的文件类型;再选择想要欣赏的文件..第4课让电脑帮你学习教学目标:1、了解电脑在学习中的用处..2、学会使用多媒体教学软件..课时安排:1课时..课前准备:各种各样的多媒体教学软件..教学重点:了解电脑在学习中的用处..教学建议:1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用;教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示;来达到这个目的;同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣..因此;教师要尽可能多的准备好内容丰富;形式多样;种类不同的多媒体教学软件..2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学;即CAI..计算机辅助教学有以下一些特点:1便于突破学习中的难点:通过计算机的演示;抽象事物可以形象化;宏观事物可以微观化;微观事物可以宏观化;使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解..2突出个别化;实现因材施教:随着计算机技术的不断发展;电脑的智能化程度越来越高;软件的交互性也越来越强;这样学生可以根据自己的实际情况;自主的选择学习内容、学习进度、学习难度;从而实现内容、进度和难度上的个别化;达到因材施教的目的;同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息..3激发学生的学习主动性:由于计算机辅助教学可以实现个别教学;每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容;能够得到足够多的来自电脑的肯定;能够经常尝到成功的喜悦;加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感;非常符合学生的年龄特点;因此可以大激发学生的学习主动性..教师可以通过演示和介绍;让学生全面了解计算机辅助教学..3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件;让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用..第5课查看其他电脑上的信息教学目标:1、初步了解网络和网络的作用..2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息;并获取信息..课时安排:1课时..课前准备:调试好WindowsNT或Windows对等网;为每台计算机设置好共享..教学重点:查找并获取其他电脑上的信息..教学难点:了解网络和网络的作用..教学建议:1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备;通过通信设备和线路按不同的结构连接起来;配以功能完善的网络软件;能进行信息交换及资源共享的系统;称为计算机网络..这个概念是比较抽象的;比较难以理解;对学生要求不宜过高;学生只要知道把许多电脑连在一起;能进行信息交换和资源共享;就形成了网络..2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点:网络在应用上主要有两种类型:一种为局域网络Local Area Network;简称LAN;另一种为广域网络Wide Area Network;简称WAN网络具有以下特点:1设备共享网络中的外部设备可以共享;比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机;这样可以节省设备..2资源共享网络最大的特色是资源共享;在网络中只要有一个程序或数据文件;所有的用户都能使用它..3信息交换与传递在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户;同时也能收到来自其他用户的信息..3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息;体验网络所带来的极大便利;这个目的需要通过使用“网上邻居”来实现..当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后;就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了..查看其他电脑上信息比较方便;获以其他电脑上的信息有一定的难度;这里老师可以通过演示让学生看明白..先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息;然后将其选中;单击“复制”;最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里..第6课网上冲浪教学目标:1.初步了解因特网的组成..2.能启动、退出网络浏览器..3.掌握进入目的网页的两种方法;①在地址栏中输入网址;②通过链接..4.了解网站的概念..课时安排:1课时课前准备:1.安装好网络协议及浏览器;使每台计算机都能顺利地浏览网页.. 2.下载“中国科普博览”网站至少三层网页..教学重点:进入目的网页的两种方法..教学难点:1.因特网的组成..2.通过输入网址进入指定网页..教学建议1.因特网的应用和组成;是个比较抽象的概念;比较难以理解;对学生要求不宜过高..只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了;对于因特网的应用;可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导.. 2.由于这是第一次让学生接触因特网;在讲了两种进入网页的方法后;要让学生多练习..3.对于通过“链接”进入网页;教材中的例子都是在同一个网站中浏览;但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子..4.在本课中;网页的返回和转移;使用返回链接或其他网页的链接;而不用〖前进〗、〖后退〗按钮..5.教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法..6.考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网;并且拨号前的网络设置也较复杂..但家庭里上网还是以拨号上网的居多;因此这部分内容还是要让学生有所了解;只是难度不能太大..教材中将拨号上网作为阅读材料来处理;由教师根据课时和学生实际情况;安排课堂讲解或学生自己学习..这里;不要求学生进行网络安装和设置如TCP/IP协议、拨号网络等;主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用..第7课使浏览更方便教学目标:1.掌握〖前进〗、〖后退〗按钮的使用..2.了解“历史记录”的使用..3.掌握网页“收藏夹”的使用..课时安排:1课时..课前准备:1.安装好网络协议及浏览器;使每台计算机都能顺利地浏览网页.. 2.下载“中国科普博览”网站至少三层网页..教学重点:〖前进〗、〖后退〗按钮和“收藏夹”的使用..教学难点:“前进”、“后退”的有效范围..教学建议:1.本课与第6课浏览相同的网站..使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始;已经浏览过的网页范围内进行的..如果已经到了最后或最前浏览的网页;就〖前进〗按钮或〖后退〗按钮就无效了..2.使用“历史记录”时;会占用较大一块窗口..因此;在平时实际使用中;“历史记录”用得不多..3.使用“收藏夹”过程中;在做到第二步时;有时候对话框下面的“创建到”没有出现..这时只要点击〖创建到C>>〗按钮;就能出现创建文件夹.. 4.新建收藏文件夹可以使用〖新建文件夹〗按钮..使用〖收藏〗菜单中的〖整理收藏夹〗可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹..5.通过一些内容更新比较及时的网站;让学生了解网站是有专人维护的;内容不是一成不变的..6.鼠标右键在浏览网页时会经常用到;要多引导、鼓励学生使用右键..第8课网上游西湖教学目标:1.通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法..2.培养学生主动获取信息的意识及能力..课时安排:1课时..课前准备:如果校园网采用虚拟服务器;请在上课前浏览的要使用到的网页..或下载至服务器..教学重点:学会采用分类目录层层递进找网站的方法..教学难点:事物的分类方法学生不了解..教学建议:1.本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始;学生是有目的搜索信息;并且要提高学生获取的信息的效率..2.由于各个门户网站编排的分类方法不同;希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法;教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律..3.通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程..第9课再游西湖教学目标:1.学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法..2.学会设置主页及使用收藏夹..3.培养学生主动获取信息的意识及能力..4.主页的设置..课时安排: 1课时..教学重点:学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法..教学难点:在找到的信息中挑出自己需要的信息..教学建议:1.本课与第8课相同;主要目的是有目的搜索信息;并且要提高学生获取的信息的效率..2.主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页..一般要求全班同学设置同一网站为主页..3.在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的;但由于找到的各种信息较多;要学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的网站有一定的难度;教师在这里一定要多加点拔..4.收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率;他的使用简单;学生学会不难;要培养学生养成把经常用到且网址不太好记的网站添加到收藏夹..第10课写西湖游记教学目标:1.学会在因特网上下载信息..2.培养学生的信息加工、处理能力..课时安排:1课时..教学重点:学会在因特网上下载文字资料、图片资料..教学难点:信息的整理..教学建议:1.本课与前几课不同;主要目的是使用因特网上的信息;并且要提高学生信息加工及处理能力..2.直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现;这学生在Word 、PowerPoint 中已有使用经历;在这课时里应该不会成为学习障碍..3.把复制下来的资料有机的组合在一起;对我们的孩子来说还是一个挑战;在此课时中;我们应有计划的培养学生对信息的取舍;加工能力..4.把网页保存下来是一种比较快捷的方法..但“另存为”是;IE5.0以前版本不能保存图片;只能保存网页上的文字资料..第11课电子邮件连通你我他教学目标:1.学会通过邮件工具收发电子邮件..2.培养学生的信息交流、发布能力..课时安排: 1课时..课前准备:1.在学生机上安装好FoxMail;建好账户;设置个人信息和邮件服务器属性主要是接收邮件服务器地址POP3和发送邮件服务器地址SMTP..2.由于免费邮箱的申请是下一节课介绍;许多学生还没有自己的邮箱;教师可以告诉学生一个公用信箱..3.可以在NT下自己做一个邮件服务器;再给每个学生分配一个邮箱..这样;不用上Internet;在局域网环境下也可以进行邮件的收发了..4.FoxMail的主页地址是..教学重点:学会通过邮件工具来收发电子邮件即FoxMail的使用..教学难点:收发带附件的电子邮件教学建议1.此课时的课前准备较为重要;教师应作充分的准备..2.邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同的是在这课时里;信息发布的主动权掌握在学生自己手中;通过邮件工具学生可以把自己的东西发送给别人..3.邮件工具FoxMail的应用在此课时的重点;教师应该把FoxMail的界面及一些按钮介绍清楚..4.写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成;让学生有所了解..因为在现在的网络环境下;应让学生养成先写好信再上网发信的习惯; 5.收信的过程相对发信要简单的多;教师稍加示范即可..6.收发带有附件的邮件;有一定的难度;它要求学生有一定的综合能力..7.由于邮箱的设置具有一定的难度;所以教材在此课时安排了一个阅读材料;可供学有余力的学生学习..8.FoxMail如何通过Proxy代理服务器收发邮件与HTTP不同;E-mail的协议POP3和SMTP没有相应的代理机制;因此需根据不同的Proxy产品进行设置..现以WinGate和Microsoft Proxy Server为例:WinGate version 2.1①在WinGate服务器端;运行GateKeeper;查看POP3 Proxy Service和SMTP Mapping Service的设置;使其能对POP3和SMTP起Proxy的作用事实上充当了FoxMail的邮件服务器.例如;SMTP的Server项;填写你的ISP的SMTP server名字;如.其它默认选项一般不需改变.②在FoxMail端设置假如你的Internet email地址是:;你的WinGate服务器的名字是"Gate-server"..打开FoxMail的"选项"对话框;在"电子邮件地址"项;填写发送和接收邮件服务器填写"Gate-server";POP3邮箱帐号填写这样你就可以通过WinGate服务器收发Internet邮件了. 需要注意的是;在"回复地址"项中;你需要填写你真正的email地址Microsoft Proxy Server与WinGate不同;MS Proxy server中; 你只需设置好Winsock Proxy工作; 再在FoxMail所在的客户机上安装MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外设置.第12课冲浪小能手教学目标1.学会在因特网上申请免费邮箱;进行注册登记..2.充分利用网络功能;培养学生网络应用能力..课时安排:1课时..教学重点:学会在因特网上网络上注册登记..教学难点:注册失败原因的分析..教学建议:1.这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资源;免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能..2.申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况;在取名时可让学生在名字后加一些数字;可以避免名字重叠的情况..3.申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导..4.在网上超市进行购物时;可能因为学生没有信用卡;不能完成整个过程;教师可以示范一个完整的购物环节..有条件的学生可在家里实现..第13课网上交谈教学目标:1.了解网络交流的优势和交互式学习的方法..2.掌握在NetMeeting中通过呼叫与其他人联系..3.在网络上;通过键盘输入进行讨论..4.掌握“白板”的使用方法..课时安排:1课时..课前准备:NetMeeting软件的安装、连接..教学重点:1.网上交谈..2.电子白板讨论..教学难点1.网络呼叫..2.白板的使用..教学建议:1.这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势;初步掌握通过NetMeeting软件进行网络交流的方法..2.NetMeeting软件不一定要求在因特网上使用;实际教学中可以在WindowsNT环境下使用;但最好在同一个局域网域内..3.在局域网环境使用时;连接的“用户定位服务器”不起作用;选择系统缺省就可以了..如果系统出现找不到“用户定位服务器”错误时;可以按确定按钮忽略.. 4.连接时;通过呼叫对方的计算机名在“网络属性”中的“标识”下可以看到或计算机IP地址来连接;但一般采用计算机名呼叫..5.不同版本的NetMeeting可以进行连接、交谈、白板共享;但是在进行“私人”方式交谈时;只能对采用相同版本软件的用户进行交谈..6.电子白板中的工具与画图软件很相似;只是在白板中大家可以同时写..7.在课文中;白板中的西湖图片是通过粘贴进去的..8.通过网络交流进行交互式学习;是网络技术在教学中的最主要应用;也是今后的发展方向..现在一些学校都使用了“电子教室”;但在教学上只强调了教师的监控;学生之间的交互用得很少..所以;这一课的一个主要目的就是通过对NetMeeting软件的学习;掌握网络交互式教学的方法;并将这种教学方法逐渐使用到其他学科中..第14课在网上安个家教学目标:1、会将Word文档转换成HTML..2、会利用Word制作简单的网页..课时安排: 1课时..课前准备:个人网页范例;个人网页素材配套光盘的“图片”文件夹..教学重点:用Word制作网页..教学难点:插入书签并制作超级链接..六、教学建议1、这节课的主要任务是让学生学会简单的网页制作;相关的知识点有将Word文档转化成HTML;在Word文档中插入书签;制作超级链接..2、制作一个成功的网页关键是有一个好的创意和丰富的内容;因此制作网页之前要引导学生想好内容;并整理好相关资料;分类存放在相应的文件夹里;便于作用;而且要养成这样一种良好习惯..3、用Word制作网页时;文本的编辑排版以及插入图片的方法与原来相似;只是在形式上和原来的普通文档有所不同..一个个人网页一般分为网页名称、标题;与标题相关的内容;图片等;因此先要将这些内容输入网页中..4、相关内容输入网页中以后;就可以在每块内容的开头插入一个书签;书签名一定要以英文字母开头;然后给每一个标题制作一个超级链接;链接到与之相对应的内容上..这样每次单击这些标题时;就会出现相对应的内容..第15课宇宙探秘教学目标:1、进一步巩固在网上查找信息、获取信息和处理信息的能力..2、巩固网页制作的技巧;培养综合应用能力..课时安排:1课时..课前准备:宇宙探秘网页范例..教学建议:1、这是一节综合训练课;主要任务是通过宇宙探秘这一网页的制作;巩固学生网上查找信息、获取信息和处理信息的能力;通过宇宙探秘这样一个情境来激发学生的学习兴趣..2、要制作宇宙探秘这一网页的关键是找到相关的信息;其中包括文字和图片;这里就需要利用搜索引擎搜索信息;以此来巩固以前学的知识技能..找到需要的信息以后还应该对它们进行整理、分类;保存在相应的文件夹里;以便于使用..3、制作这个网页还有一个非常关键的因素就是创意;因此教师可以准备一些相关的网页让学生浏览;以激发学生的兴趣和灵感..4、制作过程与上节课的个人网页相似;教师需要加强个别指导..。

信息技术六年级上册教案(南方版)

信息技术六年级上册教案(南方版)

第1课走进多媒体教学目标知识与技能1.了解媒体、多媒体的概念。

2.了解多媒体计算机的组成及其应用领域。

3.学会设计多媒体作品创作方案。

过程与方法1.向学生讲解、展示多媒体作品。

2.让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。

情感和价值1.在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。

2.在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。

教学重、难点重点:了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。

难点:设计多媒体作品的创作方案。

教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。

教学过程学习任务教师活动学生活动设计意图引入情境信息技术发展飞速,我们在家里看电视时既可以看到生动的画面,还可以听见有趣的声音;在电影院我们可以看到感人的电影,其实这些就是我们平常所说的多媒体。

大家知道什么是多媒体吗?能举出几个例子出来吗?1.学生相互讨论。

2.回答问题。

引导学生对多媒体进行了解。

课堂学习(一)感受多媒体我们一起来了解一下比较常见的媒体。

1.文本是十分常见的媒体,它不仅可以准确地描述信息内容,还可以给读者带来丰富的想象;展示文本,并问:同学们从这些文字中可以联想到什么?2.图片能够直观地呈现信息,让浏览者一目了然;展示图片。

3.向学生展示声音媒体。

4.展示动画和视频媒体。

1.认真听教师讲解,做好笔记。

2.浏览教师展示的媒体素材,思考问题。

3.相互交流讨论,回答教师的提问。

向学生展示丰富的媒体素材,让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。

(二)多媒体计算机1.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。

它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。

2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域;向学生展示画面。

1.认真听取教师的讲解。

2.思考问题,也可以提问。

3.观看教师放映的画面。

4.小组交流讨论。

让学生了解多媒体计算机及其应用。

启发学生的思维能力,培养学生的小组协作学习的能力。

3.同学们,我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。

六年级上册信息技术 教案信息技术全册

六年级上册信息技术 教案信息技术全册

六年级上册信息技术教案信息技术全册一. 教材分析本册信息技术教材以培养学生的信息素养为主旨,让学生在掌握基本的信息技术知识与技能的同时,培养他们自主学习、合作学习、创新学习的能力。

本册内容主要包括:计算机基础知识、操作系统的基本操作、文字处理、电子表格、演示文稿、网络的基本应用等。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的计算机操作基础,对信息技术课程有一定的兴趣。

但同时,学生之间的电脑操作水平存在较大差异,部分学生对新技术的接受能力较强,部分学生则相对较弱。

因此,在教学过程中,需要因材施教,充分调动学生的积极性,提高他们的信息素养。

三. 教学目标1.知识与技能:使学生掌握计算机的基本操作,能熟练使用操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件;2.过程与方法:培养学生自主学习、合作学习、创新学习的能力;3.情感态度与价值观:提高学生对信息技术的兴趣,培养他们正确的信息观念,使他们在日常生活中能充分利用信息技术解决实际问题。

四. 教学重难点1.教学重点:计算机的基本操作,操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件的使用;2.教学难点:对不同软件的深入应用,以及网络的基本应用。

五. 教学方法1.任务驱动法:通过布置具体的任务,引导学生自主探究、合作学习,提高他们解决问题的能力;2.案例教学法:通过分析实际案例,使学生更好地理解理论知识,提高他们的实践能力;3.讨论法:学生针对某一问题进行讨论,培养他们的创新思维和团队协作精神。

六. 教学准备1.硬件准备:确保每台电脑都能正常运行,准备投影仪、音响等教学设备;2.软件准备:安装好操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件;3.教学资源:准备相关的教学课件、案例、习题等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用投影仪展示本节课的主题,引导学生关注本节课的学习内容。

2.呈现(10分钟)通过讲解和演示,使学生掌握计算机的基本操作,如开关机、键盘、鼠标的使用等。

小学信息技术教学计划及教案六年级上册(南方出版社)

小学信息技术教学计划及教案六年级上册(南方出版社)

六年级上册信息技术教案教师:***二0一七年下学期学信息技术六年级教学计划一、教材分析选用的教材是南方出版社出版的《小学信息技术》六年级上册。

此册教材分四个单元,第一单元是我的多媒体世界,第二单元是制作个性化的多媒体作品,第三单元是“电鸽”传信。

1、知识点介绍,重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想,更多样。

学生的学习内容可以有所选择,尊重学生个性。

注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归纳。

3、与学科结合更紧密。

二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看,六年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。

对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效,同时大部分同学都接受过了电脑教育。

三、教学策略在信息技术教学中,跳出学科本位从教育的高处来看信息技术的教学,教学变为充满活力和创意的学习活动,因此,我觉得可以应用以下教学方法:1、演示法:演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。

在班级组织形式下的教学,对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学,只能采用广播方式,把操作步骤、过程展示给学生,学生依此为模仿的对象,进行初步操作的模仿,从而达到基本操作的入门。

2、“任务驱动”教学法:“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上,以学生为主体,实施探究式教学模式的一种教学法。

从学习者的角度说,“任务驱动”是一种学习方法,适用于学习操作类的知识和技能,从教师的角度说,是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。

一般来说,一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成:任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。

四、教学进度安排表第一周:课堂常规教学第二周:走进多媒体第三周:体验多媒体第四周:浅尝多媒体作品第五周:我的快乐童年第六周:点缀多媒体作品第七周:美化多媒体作品第八周:接活多媒体作品第九周:展示多媒体作品第十周:综合测评第十一周:我的成长记录第十二周:多媒体制作第十三周:觅“鸽”第十四周:训“鸽”第十五周:用“鸽”第十六周:养“鸽”第十七周:写给妈妈的信第十八周:考核目录第一单元我的多媒体世界第一课走进多媒体第二课体验多媒体第三课浅尝多媒体作品活动篇我的快乐童年第二单元制作个性化的多媒体作品第四课点缀多媒体作品第五课美化多媒体作品第六课接活多媒体作品第七课展示多媒体作品活动篇我的成长记录第三单元*“电鸽”传信第八课觅“鸽”第九课训“鸽”第十课用“鸽”第十一课养“鸽”活动篇写给妈妈的信第1课时走进多媒体一:教学目标知识与技能:1.了解媒体、多媒体的概念。

2019-2020年南方出版社小学信息技术六年级上册全册全套教案教学设计

2019-2020年南方出版社小学信息技术六年级上册全册全套教案教学设计

2019-2020年南方出版社小学信息技术六年级上册全册全套教案教学设计一:教学目标知识与技能:1.了解媒体、多媒体的概念。

2.了解多媒体计算机的组成及其应用领域。

3.学会设计多媒体作品创作方案。

过程与方法1.向学生讲解、展示多媒体作品。

2 .让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。

情感态度和价值观:1.在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。

2.在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。

二:教学重、难点重点:了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。

难点:设计多媒体作品的创作方案。

三:教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。

四:教学过程(一)引入情境信息技术发展飞速,我们在家里看电视时既可以看到生动的画面,还可以听见有趣的声音;在电影院我们可以看到感人的电影,其实这些就是我们平常所说的多媒体。

大家知道什么是多媒体吗?能举出几个例子出来吗?1.学生相互讨论。

2.回答问题。

引导学生对多媒体进行了解。

课堂学习(一)感受多媒体我们一起来了解一下比较常见的媒体。

1.文本是十分常见的媒体,它不仅可以准确地描述信息内容,还可以给读者带来丰富的想象;展示文本,并问:同学们从这些文字中可以联想到什么?2.图片能够直观地呈现信息,让浏览者一目了然;展示图片。

3.向学生展示声音媒体。

4.展示动画和视频媒体。

1.认真听教师讲解,做好笔记。

2.浏览教师展示的媒体素材,思考问题。

3.相互交流讨论,回答教师的提问。

向学生展示丰富的媒体素材,让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。

(二)多媒体计算机1.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。

它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。

2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域;向学生展示画面。

3.同学们,我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。

1.认真听取教师的讲解。

2.思考问题,也可以提问。

3.观看教师放映的画面。

六年级上册信息技术全册教案

六年级上册信息技术全册教案

六年级上册信息技术全册教案第一章:网络的基本概念1.1 网络的定义1.2 网络的类型1.3 网络的组成1.4 网络的作用第二章:浏览器的基本使用2.1 浏览器的与安装2.2 浏览器的启动与退出2.3 浏览网页的基本操作2.4 收藏网页与书签第三章:搜索引擎的使用3.1 搜索引擎的定义与作用3.2 常用搜索引擎的使用方法3.3 关键词搜索技巧3.4 搜索引擎的安全使用第四章:电子邮件的基本使用4.1 电子邮件的定义与作用4.2 电子的申请与登录4.4 接收与回复电子邮件第五章:网络安全与道德5.1 网络安全的定义与重要性5.2 常见网络安全问题及预防5.3 网络道德的基本规范5.4 网络礼仪的培养与实践第六章:计算机的基本操作6.1 计算机的启动与关闭6.2 桌面与任务栏的操作6.3 文件与文件夹的管理6.4 常用软件的安装与使用第七章:文字处理软件Word的基本使用7.1 Word的启动与退出7.2 文档的新建、保存与打开7.3 文字的输入与编辑7.4 字体、段落格式设置第八章:电子表格软件Excel的基本使用8.1 Excel的启动与退出8.2 工作簿的新建、保存与打开8.3 数据的输入与编辑8.4 单元格格式设置与数据排序第九章:演示文稿软件PowerPoint的基本使用9.1 PowerPoint的启动与退出9.2 演示文稿的新建与保存9.3 幻灯片的设计与制作9.4 演示文稿的放映与打包第十章:计算机网络的拓展应用10.1 网络通讯工具的使用10.2 网络娱乐与休闲10.3 网络购物与支付10.4 网络学习与资源分享第十一章:图形图像处理软件Photoshop的基本使用11.1 Photoshop的启动与退出11.2 图像的基本操作11.3 选择工具与图层操作11.4 色彩调整与滤镜应用第十二章:音频处理软件Audacity的基本使用12.1 Audacity的启动与退出12.2 音频文件的导入与编辑12.3 音频剪辑与合成12.4 音频效果处理与导出第十三章:视频处理软件Moviemaker的基本使用13.1 Moviemaker的启动与退出13.2 视频文件的导入与编辑13.3 视频剪辑与转场13.4 视频特效与字幕添加第十四章:编程基础与Scratch的使用14.1 编程概念与流程14.2 Scratch的安装与使用14.3 编程语句与角色控制14.4 简单游戏设计与实现第十五章:信息技术的综合应用15.1 信息技术在日常生活中的应用15.2 信息技术在学习和工作中的应用15.3 信息安全与隐私保护15.4 信息技术的发展趋势与展望重点和难点解析第一章:网络的基本概念重点:网络的定义、类型、组成及作用。

(南方出版社)六年级上册信息技术教案名师制作优质教学资料

(南方出版社)六年级上册信息技术教案名师制作优质教学资料

六年级上册信息技术教案第1课走进多媒体一:教学目标知识与技能:1.了解媒体、多媒体的概念。

2.了解多媒体计算机的组成及其应用领域。

3.学会设计多媒体作品创作方案。

过程与方法1.向学生讲解、展示多媒体作品。

2 .让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。

情感态度和价值观:1.在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。

2.在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。

二:教学重、难点重点:了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。

难点:设计多媒体作品的创作方案。

三:教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。

四:教学过程(一)引入情境信息技术发展飞速,我们在家里看电视时既可以看到生动的画面,还可以听见有趣的声音;在电影院我们可以看到感人的电影,其实这些就是我们平常所说的多媒体。

大家知道什么是多媒体吗?能举出几个例子出来吗?1.学生相互讨论。

2.回答问题。

引导学生对多媒体进行了解。

课堂学习(一)感受多媒体我们一起来了解一下比较常见的媒体。

1.文本是十分常见的媒体,它不仅可以准确地描述信息内容,还可以给读者带来丰富的想象;展示文本,并问:同学们从这些文字中可以联想到什么?2.图片能够直观地呈现信息,让浏览者一目了然;展示图片。

3.向学生展示声音媒体。

4.展示动画和视频媒体。

1.认真听教师讲解,做好笔记。

2.浏览教师展示的媒体素材,思考问题。

3.相互交流讨论,回答教师的提问。

向学生展示丰富的媒体素材,让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。

(二)多媒体计算机1.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。

它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。

2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域;向学生展示画面。

3.同学们,我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。

1.认真听取教师的讲解。

2.思考问题,也可以提问。

3.观看教师放映的画面。

4.小组交流讨论。

让学生了解多媒体计算机及其应用。

最新小学六年级信息技术上册教案(全册)

最新小学六年级信息技术上册教案(全册)

最新小学六年级信息技术上册教案(全册)第一章:计算机硬件和软件1.1 认识计算机的基本组成部分1.2 理解计算机硬件和软件的区别与联系1.3 研究计算机的基本操作和使用方法第二章:操作系统和文件管理2.1 了解不同操作系统的特点和应用2.2 掌握Windows操作系统的基本功能和操作2.3 研究文件管理的基本方法和技巧第三章:文字处理软件3.1 理解文字处理软件的作用和功能3.2 研究文字处理软件的基本操作和格式设置3.3 创作和编辑简单的文字作品第四章:电子表格软件4.1 理解电子表格软件的作用和功能4.2 掌握电子表格软件的基本操作和数据处理技巧4.3 制作简单的统计图表和数据分析第五章:多媒体软件5.1 了解多媒体软件的种类和应用5.2 研究多媒体软件的基本操作和编辑技巧5.3 制作简单的幻灯片和多媒体演示第六章:网络基础知识6.1 了解网络的基本原理和网络分类6.2 研究网络的基本术语和常用网络应用6.3 掌握网络的安全使用和常见网络问题的解决方法第七章:信息的检索和利用7.1 研究信息的来源和分类7.2 掌握信息检索的方法和技巧7.3 进行信息的收集、整理和利用第八章:数字化技术与创新8.1 了解数字化技术的应用领域和重要性8.2 研究数字化技术的基本概念和工作原理8.3 进行简单的数字化创作和制作第九章:互联网应用与安全9.1 了解互联网的普及情况和应用领域9.2 研究互联网的基本使用和常见应用软件9.3 注意互联网的安全使用和信息保护第十章:信息技术与社会10.1 了解信息技术对社会发展的影响10.2 探索信息技术在不同领域的应用10.3 思考并讨论信息技术的发展趋势和挑战以上是最新小学六年级信息技术上册教案的全部内容,希望能够为您提供一些帮助。

南方出版社6年级上册信息技术教案

南方出版社6年级上册信息技术教案
第1课 走进多媒体
科目
信息技术
年级

班级6
任课教师
课型
新授
课时
1
课题
第1课 走进多媒体
教学目标
知识与技能
1.了解媒体、多媒体得概念。ﻫ2.了解多媒体计算机得组成及其应用领域。
3. 学会设计多媒体作品创作方案。
过程与方法
1.向学生讲解、展示多媒体作品。ﻫ2 .让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。
情感态度与价值观
1.相互讨论
2.回答问题

(一)获取多媒体素材ﻫ1.获取声音素材ﻫ方法一:准备好麦克风,执行“开始”→“所有程序”→“附件” →“娱乐”→“录音机”命令,打开录音机。单击录音按钮录音,单击停止按钮停止录音。录音完后保存。
方法二:利用搜索引擎搜索需要得声音素材,并下载到本地计算机。
1.学生相互讨论。
2.回答问题。
引导学生对多媒体进行了解。
课堂学习
(一)感受多媒体ﻫ我们一起来了解一下比较常见得媒体。
1.文本就是十分常见得媒体,它不仅可以准确地描述信息内容,还可以给读者带来丰富得想象;展示文本,并问:同学们从这些文字中可以联想到什么?
2.图片能够直观地呈现信息,让浏览者一目了然;展示图片。
(三)多媒体作品
同学们,您们知道多媒体作品就是怎样制作出来得吗?制作多媒体作品需要经过哪些流程呢?ﻫ1.在制作多媒体作品前首先要在调查研究得基础上,确定作品得主题内容与思想,然后对多媒体作品进行规划设计,接着搜集素材,加工合成,最后将作品发布出去。ﻫ2.下面大家根据我刚才所讲得来设计一个作品创作方案吧。(以上三个部分可以结合“学乐园”中得“课堂讲解”进行讲解。)
3.向学生展示声音媒体。ﻫ 4.展示动画与视频媒体。

小学信息技术-六年级上册-全册教案

小学信息技术-六年级上册-全册教案

六年级上册信息技术教案第一课走进多媒体世界课型:新授课课时安排:1课时教学目标:1、知识目标(1)了解媒体、多媒体的概念。

(2)知识多媒体计算机的组成。

(3)了解多媒体技术的应用范围。

2、技能目标(1)通过自主学习与合作学习相结合的方式,了解多媒体技术的应用。

(2)通过生活实际去理解多媒体技术的概念。

(3)能够自主选择一种或几种多媒体技术进行自主探究性学习和合作学习。

3、情感目标(1)善于在群体中交流与共享信息。

(2)初步形成从生活中解决问题的意识和策略。

教学重点与教学难点:1、教学重点:(1)了解什么是多媒体,(2)认识多种媒体的组合方式。

2、教学难点:通过生活实际认识各种多媒体技术。

教学方法与教学手段:研讨法教学准备:多媒体教学网络教室,媒体素材教学过程:说明:本课教学余地较大,根据各个学校的不同情况,可采用多种方式来教授本课,比如条件允许的情况下,可以带部分实物给学生进行现场的展示。

比如比较实用的DV、DC等数码产品,让学生有感性的认识。

[第二课雁过留声真有趣课型:新授课课时安排:1课时教学目标:1、知识目标(1)认识光盘、光盘驱动器(2)能够正常播放CD唱片。

(3)学会录音并保存声音文件。

(4)学会截取、混合声音。

2、技能目标(1)学会合理使用光盘。

(2)通过交流,了解保护光盘和光驱的方法。

3、情感目标(1)培养学生的责任意识和合理高效使用信息技术设备的意识。

(2)感受到存储介质的工作特点。

教学重点与教学难点:教学重点:声音的录制和播放。

教学难点:学会截取、混合声音。

教学方法与教学手段:讲授法+自学法教学准备:多媒体网络教室教学过程:说明:作业参考:(1)用CD播放器播放CD光碟。

(2)思考:1、我们的麦克风的插口,是插在声卡的什么地方的?为什么要这样插?2、普通录音磁带上的声音,能通过声卡录制在计算机中吗?第三课电子贺卡传祝福课型:新授课课时安排:1课时教学目标:1、知识目标(1)掌握简单有声文稿的制作方法。

六年级上册信息技术全册教案教学设计电子备课

六年级上册信息技术全册教案教学设计电子备课

信息科目六年级上册新课堂教学导案(主备人: )
信息科目六年级上册新课堂教学导案(主备人: )
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信息科目六年级上册新课堂教学导案(主备人: )。

最新南方版信息技术六年级上册全册教案

最新南方版信息技术六年级上册全册教案

备课本南方版六年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______南方版信息技术六年级上册教学计划教师_______日期_______南方版信息技术六年级上册全册教案教师_______日期_______第1课走进多媒体一:教学目标知识与技能:1.了解媒体、多媒体的概念。

2.了解多媒体计算机的组成及其应用领域。

3.学会设计多媒体作品创作方案。

过程与方法1.向学生讲解、展示多媒体作品。

2.让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。

情感态度和价值观:1.在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。

2.在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。

二:教学重、难点重点:了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。

难点:设计多媒体作品的创作方案。

三:教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。

四:教学过程(一)引入情境信息技术发展飞速,我们在家里看电视时既可以看到生动的画面,还可以听见有趣的声音;在电影院我们可以看到感人的电影,其实这些就是我们平常所说的多媒体。

大家知道什么是多媒体吗?能举出几个例子出来吗?1.学生相互讨论。

2.回答问题。

引导学生对多媒体进行了解。

课堂学习(一)感受多媒体我们一起来了解一下比较常见的媒体。

1.文本是十分常见的媒体,它不仅可以准确地描述信息内容,还可以给读者带来丰富的想象;展示文本,并问:同学们从这些文字中可以联想到什么?2.图片能够直观地呈现信息,让浏览者一目了然;展示图片。

3.向学生展示声音媒体。

4.展示动画和视频媒体。

1.认真听教师讲解,做好笔记。

2.浏览教师展示的媒体素材,思考问题。

3.相互交流讨论,回答教师的提问。

向学生展示丰富的媒体素材,让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。

(二)多媒体计算机1.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。

它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。

2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域;向学生展示画面。

南方出版社小学信息技术六年级上册全册全套教案教学设计

南方出版社小学信息技术六年级上册全册全套教案教学设计

南方六年级上册信息技术教案第1课走进多媒体一:教学目标知识与技能:1.了解媒体、多媒体的概念。

2.了解多媒体计算机的组成及其应用领域。

3.学会设计多媒体作品创作方案。

过程与方法1.向学生讲解、展示多媒体作品。

2.让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。

情感态度和价值观:1.在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。

2.在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。

二:教学重、难点重点:了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。

难点:设计多媒体作品的创作方案。

三:教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。

四:教学过程〔一〕引入情境信息技术开展飞速,我们在家里看电视时既可以看到生动的画面,还可以听见有趣的声音;在电影院我们可以看到感人的电影,其实这些就是我们平常所说的多媒体。

大家知道什么是多媒体吗?能举出几个例子出来吗?1.学生相互讨论。

2.答复下列问题。

引导学生对多媒体进展了解。

课堂学习〔一〕感受多媒体我们一起来了解一下比拟常见的媒体。

1.文本是十分常见的媒体,它不仅可以准确地描述信息内容,还可以给读者带来丰富的想象;展示文本,并问:同学们从这些文字中可以联想到什么?2.图片能够直观地呈现信息,让浏览者一目了然;展示图片。

3.向学生展示声音媒体。

4.展示动画和视频媒体。

1.认真听教师讲解,做好笔记。

2.浏览教师展示的媒体素材,思考问题。

3.相互交流讨论,答复教师的提问。

向学生展示丰富的媒体素材,让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。

〔二〕多媒体计算机1.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。

它是在个人计算机的根底上添加一些硬件和相应软件组成。

2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域;向学生展示画面。

3.同学们,我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。

1.认真听取教师的讲解。

2.思考问题,也可以提问。

3.观看教师放映的画面。

4.小组交流讨论。

让学生了解多媒体计算机及其应用。

六年级上册信息技术全册教案

六年级上册信息技术全册教案

六年级上册信息技术全册教案第一章:网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用网络进行信息搜索掌握网络安全的简单知识1.2 教学内容计算机网络的定义与分类网络连接的基本设备互联网的使用与信息搜索网络安全与自我保护1.3 教学活动引入话题:网络的神奇之处讲解与示范计算机网络的基本概念小组讨论:网络连接设备的作用实践操作:使用网络搜索引擎查找信息案例分享:网络安全的重要性第二章:电子邮件的使用2.1 教学目标学会使用电子邮件发送和接收信息了解电子邮件的基本组成部分掌握电子邮件的命名规则2.2 教学内容电子邮件的定义与作用电子邮件的基本组成部分电子邮件账号的申请与使用电子邮件的发送与接收2.3 教学活动引入话题:电子邮件的普及与用途讲解与示范电子邮件的基本概念小组讨论:电子邮件的组成部分实践操作:申请并使用电子邮件账号案例分享:电子邮件的发送与接收过程第三章:文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文档编辑掌握文字处理软件的基本功能了解文档格式设置的方法3.2 教学内容文字处理软件的定义与作用文字处理软件的基本功能文档的创建与编辑文档格式设置与调整3.3 教学活动引入话题:文字处理软件在日常生活中的应用讲解与示范文字处理软件的基本功能小组讨论:文档格式设置的重要性实践操作:使用文字处理软件编辑文档案例分享:优秀文档示例第四章:电子表格软件的使用4.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据分析掌握电子表格软件的基本功能了解数据处理与可视化的方法4.2 教学内容电子表格软件的定义与作用电子表格软件的基本功能工作表的创建与编辑数据处理与可视化4.3 教学活动引入话题:电子表格软件在数据分析中的应用讲解与示范电子表格软件的基本功能小组讨论:数据处理与可视化的意义实践操作:使用电子表格软件分析数据案例分享:优秀数据报表示例第五章:演示文稿软件的使用5.1 教学目标学会使用演示文稿软件制作演示文稿掌握演示文稿软件的基本功能了解演示文稿的设计与展示方法5.2 教学内容演示文稿软件的定义与作用演示文稿软件的基本功能演示文稿的制作与编辑演示文稿的设计与展示5.3 教学活动引入话题:演示文稿在交流与展示中的应用讲解与示范演示文稿软件的基本功能小组讨论:演示文稿设计与展示的重要性实践操作:使用演示文稿软件制作演示文稿案例分享:优秀演示文稿示例第六章:计算机的基本操作6.1 教学目标掌握计算机硬件的基本组成学会计算机的基本操作步骤了解计算机操作的正确方法6.2 教学内容计算机硬件的组成部分计算机的基本操作步骤计算机操作的正确方法6.3 教学活动引入话题:计算机硬件的基本组成讲解与示范计算机硬件的组成部分小组讨论:计算机操作的正确方法实践操作:计算机的基本操作步骤案例分享:计算机操作的注意事项第七章:图片处理软件的使用7.1 教学目标学会使用图片处理软件编辑图片掌握图片处理软件的基本功能了解图片编辑与美化的方法7.2 教学内容图片处理软件的定义与作用图片处理软件的基本功能图片的编辑与调整图片的美化与创意7.3 教学活动引入话题:图片处理软件在日常生活中的应用讲解与示范图片处理软件的基本功能小组讨论:图片编辑与美化的意义实践操作:使用图片处理软件编辑图片案例分享:优秀图片作品示例第八章:音频处理软件的使用8.1 教学目标学会使用音频处理软件编辑音频掌握音频处理软件的基本功能了解音频剪辑与合成的方法8.2 教学内容音频处理软件的定义与作用音频处理软件的基本功能音频的剪辑与合成音频的效果处理8.3 教学活动引入话题:音频处理软件在音乐制作与剪辑中的应用讲解与示范音频处理软件的基本功能小组讨论:音频剪辑与合成的意义实践操作:使用音频处理软件编辑音频案例分享:优秀音频作品示例第九章:编程基础9.1 教学目标了解编程的基本概念学会使用编程语言进行简单的程序设计掌握编程思维与解决问题的方法9.2 教学内容编程的定义与作用编程语言的基本概念编程的基本步骤编程思维与问题解决9.3 教学活动引入话题:编程在现代科技发展中的重要性讲解与示范编程语言的基本概念小组讨论:编程思维的培养实践操作:使用编程语言编写简单的程序案例分享:编程解决问题的实例第十章:信息技术综合实践10.1 教学目标学会运用所学的信息技术知识解决实际问题培养学生的信息素养与创新能力提高学生运用信息技术解决生活问题的能力10.2 教学内容信息技术综合实践的意义与目的生活问题的信息解决方案创新项目的策划与实施10.3 教学活动引入话题:信息技术在生活中的应用与挑战讲解与示范生活问题的信息解决方案小组讨论:创新项目的策划与实施实践操作:学生自主进行信息技术综合实践案例分享:优秀信息技术综合实践项目示例重点和难点解析重点环节1:网络的基本概念与使用网络安全的简单知识网络的使用与信息搜索重点环节2:电子邮件的使用电子邮件的命名规则电子邮件的发送与接收重点环节3:文字处理软件的使用文档的创建与编辑文档格式设置与调整重点环节4:电子表格软件的使用数据处理与可视化重点环节5:演示文稿软件的使用演示文稿设计与展示重点环节6:计算机的基本操作计算机硬件的基本组成计算机的基本操作步骤重点环节7:图片处理软件的使用图片的编辑与调整图片的美化与创意重点环节8:音频处理软件的使用音频的剪辑与合成音频的效果处理重点环节9:编程基础编程思维与问题解决重点环节10:信息技术综合实践生活问题的信息解决方案创新项目的策划与实施本文主要针对六年级上册信息技术全册教案中的重点环节进行了详细的解析和补充。

2024年度精选六年级信息技术上册全册教案

2024年度精选六年级信息技术上册全册教案
的学习兴趣和积极性。
教学手段
运用现代化教学手段,如多媒体 教学、网络教学等,以提高教学
效果和效率。
教学评价
建立科学的教学评价体系,包括 课堂表现、作业成绩、实践操作 等多个方面,以全面评估学生的
学习成果。
2024/2/2
7
02
CATALOGUE
第一单元:计算机基础知识
2024/2/2
8
计算机发展历史及趋势
2024精选六年 级信息技术上册 全册教案
2024/2/2
1
contents
目录
2024/2/2
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元:计算机基础知识 • 第二单元:操作系统应用与实践 • 第三单元:文字处理软件应用技能 • 第四单元:网络基础知识及应用技能 • 第五单元:多媒体技术应用初步认识 • 第六单元:程序设计思想启蒙教育
25
电子邮件收发和管理技巧
2024/2/2
电子邮件基本概念与原理
电子邮件是一种基于互联网的通信方式,可以实现文字、 图片、音频等信息的传输。
电子邮件收发方法
使用邮件客户端或网页邮箱进行邮件的发送和接收。
邮件管理技巧
分类整理邮件、设置邮件过滤器、使用邮件搜索功能等。
26
网络信息安全防范措施
01
网络信息安全威胁
个人隐私保护
个人隐私泄露的途径、危害及 保护措施。
2024/2/2
12
03
CATALOGUE
第二单元:操作系统应用与实践
2024/2/2
13
操作系统概念及作用
2024/2/2
操作系统定义
01
操作系统是一种系统软件,它是计算机上的一个关键组成部分
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南方出版社六年级上册信息技术教案第1课走进多媒体一:教学目标知识与技能:1.了解媒体、多媒体的概念。

2.了解多媒体计算机的组成及其应用领域。

3.学会设计多媒体作品创作方案。

过程与方法1.向学生讲解、展示多媒体作品。

2 .让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。

情感态度和价值观:1.在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。

2.在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。

二:教学重、难点重点:了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。

难点:设计多媒体作品的创作方案。

三:教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。

四:教学过程(一)引入情境信息技术发展飞速,我们在家里看电视时既可以看到生动的画面,还可以听见有趣的声音;在电影院我们可以看到感人的电影,其实这些就是我们平常所说的多媒体。

大家知道什么是多媒体吗?能举出几个例子出来吗?1.学生相互讨论。

2.回答问题。

引导学生对多媒体进行了解。

课堂学习(一)感受多媒体我们一起来了解一下比较常见的媒体。

1.文本是十分常见的媒体,它不仅可以准确地描述信息内容,还可以给读者带来丰富的想象;展示文本,并问:同学们从这些文字中可以联想到什么?2.图片能够直观地呈现信息,让浏览者一目了然;展示图片。

3.向学生展示声音媒体。

4.展示动画和视频媒体。

1.认真听教师讲解,做好笔记。

2.浏览教师展示的媒体素材,思考问题。

3.相互交流讨论,回答教师的提问。

向学生展示丰富的媒体素材,让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。

(二)多媒体计算机1.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。

它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。

2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域;向学生展示画面。

3.同学们,我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。

1.认真听取教师的讲解。

2.思考问题,也可以提问。

3.观看教师放映的画面。

4.小组交流讨论。

让学生了解多媒体计算机及其应用。

启发学生的思维能力,培养学生的小组协作学习的能力。

(三)多媒体作品同学们,你们知道多媒体作品是怎样制作出来的吗?制作多媒体作品需要经过哪些流程呢?1.在制作多媒体作品前首先要在调查研究的基础上,确定作品的主题内容和思想,然后对多媒体作品进行规划设计,接着搜集素材,加工合成,最后将作品发布出去。

2.下面大家根据我刚才所讲的来设计一个作品创作方案吧。

(以上三个部分可以结合“学乐园”中的“课堂讲解”进行讲解。

)1.认真思考问题,回答问题。

2.听教师讲解,做好笔记。

3.动手操作,设计方案。

让学生自主探究,培养其创新意识与解决问题的能力。

课堂活动参照“学乐园”中的“课堂活动”,组织学生设计一个多媒体作品创作方案。

独自完成活动任务,讨论并解决遇到的问题。

让学生自主地完成任务,实现技能的进一步巩固。

请大家思考多媒体计算机对我们的学习有哪些帮助?相互讨论,回答问题。

激发学生的学习兴趣。

课外探究请同学们下课后探究一下益智园中的任务,设计一个更完美的多媒体作品创作方案。

课外探索。

培养学生创造性的解决问题的能力。

第2课体验多媒体教学目标知识与技能1.掌握获取图片素材和声音素材的方法。

2.学会利用ACDSee2009管理和加工图片素材。

过程与方法1.通过观摩与实践,学会获取多媒体素材。

2.通过实践操作学会管理加工图片素材的方法和技巧。

情感态度和价值观1.培养积极思考、主动探求知识的习惯。

2.在获取多媒体素材的过程中提高学生的信息素养。

教学重、难点重点:学会获取多媒体素材。

难点:利用ACDSee2009软件管理和加工图片素材。

教学准备1.具备搜索网络资源的能力,能管理和加工资源素材。

2.接入因特网的多媒体计算机教室。

教学过程引入情境要制作多媒体作品就必须要有足够的素材,不仅要有文本、图片,还应有声音、动画和视频等素材。

大家想想,利用我们以前学过的知识,应该如何获取这些素材呢?获取这些素材之后,又该怎样管理这些素材呢?1.相互讨论2.回答问题巩固以前学过的知识,建立新旧知识之间的联系。

课堂学习(一)获取多媒体素材1.获取声音素材方法一:准备好麦克风,执行“开始”→“所有程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”命令,打开录音机。

单击录音按钮录音,单击停止按钮停止录音。

录音完后保存。

方法二:利用搜索引擎搜索需要的声音素材,并下载到本地计算机。

2.获取图片素材可以通过数码照相机拍照,也可以利用网络搜索下载。

结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程。

1.认真听教师讲解并观看教师演示。

2.按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。

3.学生认真思考问题,对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。

让学生在观察与实践操作中掌握获取多媒体素材的基本操作技能。

(二)管理与加工图片素材1.认识ACDSee执行“开始”→“所有程序”→“ACDSee Systems”→“ACDSee相片管理器2009”命令,运行程序“ACDSee相片管理器”,可以阅读“快速入门指南”来了解该软件。

2.浏览与查看图片在“ACDSee相片管理器”窗口左侧的“文件夹”窗格中可以查找到图片所在的文件夹,单击该文件夹便可浏览图片了。

可以在“排序方式”中调整图片的排序方式。

3.加工图片在“ACDSee相片管理器”中打开要编辑的图片,执行“修改”→“曝光”→“亮度”命令,然后拖动“曝光”、“对比度”和“填充光线”滚动条来调整图片,调整后保存。

结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程。

1.结合讲解观察教师的操作。

2.按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。

3.认真思考。

4.相互交流讨论,对难解的地方进行提问。

让学生通过观察和实践操作,提高操作技能。

课堂活动请同学们以小组的形式搜集“练功坊”中“交通安全知识”作品素材。

分组完成活动任务,讨论解决遇到的问题。

让学生自主地完成任务,实现技能的进一步巩固。

整理和加工“练功坊”任务中搜集的多媒体素材。

整理和加工多媒体。

激发学生的学习兴趣与竞争意识。

课外探究请大家尝试为益智园中的任务搜集相关的素材,并对素材进行整理和加工。

要求搜集的素材尽可能丰富,且符合要求。

课外探索。

培养学生创造性的解决问题的能力。

教学反思第3课浅尝多媒体作品教学目标知识与技能1.熟悉多媒体作品制作工具PowerPoint2003,掌握基本操作。

2.学会制作简单的幻灯片,会为幻灯片加标注。

3.掌握放映演示文稿的方法。

过程与方法1.通过观摩与实践,熟悉制作简单幻灯片的过程。

2.在制作幻灯片的过程中掌握多媒体作品的制作方法与技巧。

情感态度和价值观1.培养积极思考、主动探求知识的习惯。

2.在制作多媒体作品的过程中提高学生的信息素养。

教学重、难点重点:学会制作简单幻灯片。

难点:为幻灯片添加标注,掌握演示文稿的放映方式。

教学准备1.上节课准备好的多媒体素材。

2.接入因特网的多媒体计算机教室。

教学过程引入情境准备好各种多媒体素材后,接下来就是制作多媒体作品了,同学们知道制作多媒体作品的软件有哪些吗?比较常用是哪一个呢?你会用这个软件合成多媒体素材吗?1.深入思考,相互讨论交流。

2.回答问题。

巩固以前的知识,同时建立新旧知识之间的联系。

课堂讲解(一)初识PowerPoint20031.PowerPoint2003是Office2003的组件之一。

它被广泛地应用于学校教学、学术交流和产品展示等领域。

执行“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft PowerPoint2003”命令,运行该程序。

其界面主要由“常用工具栏”、“菜单栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、“任务窗格”、“幻灯片窗格”和“绘图工具栏”组成。

2.结合“学乐园”中的“课堂讲解”示范操作过程,综合讲解。

1.认真听教师讲解及演示。

2.按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。

3.学生认真思考问题,对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。

让学生在观察与实践操作中掌握PowerPoint的基本操作。

(二)制作简单幻灯片1.执行“格式”→“幻灯片版式”命令,在右侧窗格的“内容版式”中选择“空白页”。

2.执行“插入”→“文本框”→“水平”命令,在幻灯片中拖动鼠标插入文本框,然后输入几行文字。

3.执行“插入”→“新幻灯片”命令,插入一张新幻灯片,并设置为空白页。

4.执行“插入”→“图片”→“来自文件”命令,打开“插入图片”对话框,选择一张图片并插入进去。

5.调整图片的大小和位置。

1.结合讲解观察教师的操作。

2.相互讨论交流,对不懂的地方进行提问。

在观看教师演示的过程中熟悉操作过程。

(三)给幻灯片加标注1.在绘图工具栏中执行“自选图形”→“标注”→“云形标注”命令。

2.在幻灯片中拖动鼠标左键插入一个标注。

3.右击“云形标注”,在下拉菜单中选择“设置自选图形格式”设置格式,选择“编辑文本”输入文字。

1.结合讲解观察教师演示,总结方法。

2.在班上交流自己发现的操作方法。

在观察教师演示的过程中熟悉操作过程。

(四)保存与放映演示文稿1.执行“文件”→“保存”命令,打开“另存为”对话框,选择保存位置及输入文件名来保存文件。

2.方法一:执行“幻灯片放映”→“观看放映”命令。

方法二:单击试图工具栏中的“从当前幻灯片开始幻灯片放映”按钮。

结合配套光盘中“学乐园”中的“课堂讲解”示范操作过程,综合讲解。

1.结合讲解观察教师演示,总结方法。

2.在班上交流自己发现的操作方法。

在观察教师演示的过程中熟悉操作过程。

课堂活动请同学们自由分成若干小组,各自制作“交通安全知识”多媒体作品。

分组完成活动任务,讨论并解决遇到的问题。

让学生自主地完成任务,实现技能的进一步巩固。

请大家将做好的演示文稿放映给其他成员看,比一比谁做的最漂亮。

展示作品激发学生的学习兴趣与竞争意识。

课外探究利用上节课收集的多媒体素材,完成益智园中的任务。

课外探索让学生自主探究,培养学生创造性的解决问题的能力。

第4课点缀多媒体作品教学目标知识与技能1.了解艺术字和剪贴画的基本样式。

2.学会调整艺术字和剪贴画的大小、位置。

过程与方法1.熟练掌握艺术字和剪贴画的插入方法。

2.进一步体验制作多媒体作品的过程。

情感态度和价值观通过设计艺术字和剪贴画提升自己的想象力和审美能力。

教学重、难点重点:学会插入艺术字和剪贴画的方法。

难点:设置艺术字和剪贴画的大小、位置等,学会合理搭配。

教学准备1.第一单元设计好的多媒体作品。

2.多媒体计算机教室。

引入情境上一单元,我们初步了解了演示文稿的制作过程,这节课将给大家介绍两个新朋友——艺术字和剪贴画,它将会给我们的幻灯片增色不少。

初步了解艺术字与剪贴画的概念。

激发学生对本节课的兴趣。

课堂学习(一)插入艺术字用个性化艺术字做标题,会让他们看起来更吸引人。

1.首先打开我们上节课初步制作好的“学校安全知识”演示文稿。

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