大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》
大班健康老狼老狼几点教案反思
教案名称：大班健康活动《老狼老狼几点了》课时：1课时年龄段：5-6岁一、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验合作与竞争的乐趣，发展基本动作的灵活性、协调性。
2. 培养幼儿的时间概念，学会遵守游戏规则。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队精神。
二、活动准备：1. 头饰（老狼、小动物）2. 钟表一个3. 音乐磁带4. 数字卡片三、活动过程：1. 基本动作练习：模仿动物跑（1）教师带领幼儿模仿不同动物的跑姿，如兔子、小鸟、小狗等。
（2）幼儿自由发挥，创造自己喜欢的跑姿。
2. 游戏：老狼老狼几点了（1）教师讲述游戏规则，幼儿扮演小动物和老狼。
（2）游戏开始，小动物们围成一个圈，老狼站在圈外。
（3）老狼模仿不同的动物跑进圈内，小动物们及时躲避。
（4）当钟表指向数字7时，小动物们迅速找到自己的座位坐下，老狼捉到谁，谁就表演一个节目。
（5）游戏重复进行。
（1）教师与幼儿讨论：在游戏中，你感觉自己表现如何？有什么收获？（2）让幼儿分享自己的感受，培养团队精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起创作一个关于时间的故事。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“时间角落”，让幼儿了解各种时间工具。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的发展？2. 游戏环节是否紧张有趣？幼儿是否积极参与？3. 幼儿在游戏中是否能遵守规则？是否能与同伴友好相处？4. 活动延伸是否具有针对性？是否能激发幼儿的兴趣？六、活动准备：5. 画纸、彩笔等绘画材料六、活动过程：1. 绘画活动：制作钟表（1）教师向幼儿讲解如何画一个钟表，并展示示例。
（2）幼儿在画纸上绘制一个钟表，并用自己的名字标注。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
2. 游戏：老狼老狼几点了（1）同第三环节的游戏，但此次要求幼儿在游戏中说出当前的时间。
（2）游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己绘制的老狼和时间。
1. 教师与幼儿讨论：在绘画和游戏中，你学到了什么？有什么收获？2. 让幼儿分享自己的感受，培养创造力和表达能力。
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案方案
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案方案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿通过歌曲和活动，认识数字1-5，理解数字与时间的关系。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《老狼老狼几点了》歌曲，认识数字1-5。
难点：让幼儿理解数字与时间的关系，能在游戏中正确地表示时间。
三、教学准备：1. 教具：老狼头饰、数字卡片、钟表模型、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的场地，便于幼儿奔跑、追逐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师播放音乐，让幼儿跟着音乐节奏跳舞。
2. 教学基本内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《老狼老狼几点了》，教幼儿学唱歌曲。
b. 教师讲解歌曲中的数字1-5，让幼儿理解数字与时间的关系。
c. 教师带领幼儿做手指游戏，巩固数字1-5。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“老狼捉人”游戏，当教师说出一个数字（1-5），幼儿要迅速组成相应数量的小团队。
b. 教师扮演老狼，幼儿扮演小动物，进行追逐游戏。
c. 在游戏中，教师适时地教幼儿学习如何表示时间，如“1点”、“2点”等。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，总结课堂教学。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对数字1-5的认识及时间观念的建立。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如手指游戏、数字卡片等，分析幼儿的学习效果。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行“老狼老狼几点了”的角色扮演，让幼儿在实际操作中进一步巩固数字与时间的关系。
2. 家长参与活动：邀请家长来园，与幼儿一起进行“老狼老狼几点了”的游戏，增进亲子关系。
大班音乐律动教案《老狼老狼几点了》
大班音乐律动教案《老狼老狼几点了》教学目标：1.通过音乐节奏感受和理解时间的概念。
2.培养幼儿集中注意力的能力。
3.激发幼儿的音乐兴趣和创造力。
教学准备：1.音乐播放器。
2.音乐《老狼老狼几点了》的音频文件。
3.一盏手电筒。
教学过程：引入：（10分钟）1.播放《老狼老狼几点了》的音乐。
2.请幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
活动一：认识时间（10分钟）1.引导幼儿唱《老狼老狼几点了》的歌词，重点是时间的概念。
2.播放音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，如拍手、跳跃、转圈等。
3.解释时间的概念，告诉幼儿时间是指一天中的不同时刻，可以用数字表示。
活动二：互动游戏（15分钟）1.准备一盏手电筒，把房间的灯光关掉。
2.将手电筒打开，手持手电筒在房间里移动，形成不同的光点。
3.引导幼儿注意手电筒的光点，在音乐的节奏下，让幼儿随着光点的移动做出相应的动作，如追逐、跳跃、转圈等。
活动三：创作音乐（20分钟）1.引导幼儿思考，如果用音乐来表达不同的时间，会是什么样的音乐？2.给幼儿提供一些乐器，比如小鼓、铃铛、木琴等，让幼儿试着用乐器创作自己心中对不同时间的音乐。
3.组织幼儿逐个展示自己创作的音乐，其他幼儿可以跟随音乐的节奏做出相应的动作。
活动四：音乐欣赏（10分钟）1.选择一些与时间有关的音乐作品，如《钟表》、《季节之歌》等。
2.播放选定的音乐，引导幼儿仔细欣赏，让他们跟随音乐的节奏做出相应的动作或表情。
总结：（5分钟）1.回顾今天的学习内容，询问幼儿在活动中学到了什么。
2.强调时间的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学会合理安排时间。
教学延伸：1.在日常生活中多与幼儿交流时间的概念，如早上几点起床、上幼儿园几点回家等。
2.鼓励幼儿参与家庭活动，如做家务、整理玩具等，培养他们的时间观念和自我管理能力。
《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案
《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.通过学习歌曲，让幼儿感知音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
2.培养幼儿合作意识，提高集体协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强人际交往能力。
二、教学内容1.学习歌曲《老狼老狼几点了》。
2.进行歌曲表演，体验合作乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《老狼老狼几点了》，感受音乐节奏。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏，表演时动作协调。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，引导幼儿回忆《老狼老狼几点了》的故事情节。
（2）教师出示老狼玩具，引发幼儿兴趣。
2.歌曲学习（1）教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，让幼儿初步感受歌曲节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
3.歌曲表演（1）教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作。
（2）幼儿分组进行歌曲表演，每组选出一名“老狼”，其他幼儿扮演小动物。
（3）教师巡回指导，纠正动作，提高表演效果。
（2）教师鼓励幼儿勇敢、自信地表现自己，增强人际交往能力。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力。
2.观察幼儿在歌曲表演中的合作意识，评价幼儿的集体协作能力。
3.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的勇敢、自信品质。
六、教学反思1.教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求，让每个幼儿都能参与其中。
2.歌曲表演环节，是否引导幼儿充分发挥自己的想象力，创作出独特的动作。
七、教学延伸1.结合《老狼老狼几点了》故事，开展相关主题活动，如绘画、手工制作等。
2.邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的表演，增进亲子关系。
3.鼓励幼儿在家中与家长一起演唱《老狼老狼几点了》，培养家庭音乐氛围。
通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了歌曲《老狼老狼几点了》，还提高了音乐欣赏能力、合作意识和勇敢自信品质。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的需求，不断创新教学方法，为幼儿提供更多有趣、有益的音乐活动。
幼儿园大班律动游戏《老狼老狼几点了》公开课视频+教案+简谱+音乐
幼儿园大班律动游戏《老狼老狼几点了》公开课视频+教案+简谱+音乐一、活动名称：《老狼老狼几点了》律动游戏二、教学目标：1.培养孩子的集体意识和团队合作精神；2.增强幼儿的音乐感受力，促进幼儿身体发展；3.在游戏中让幼儿感受到时间的概念，培养幼儿的时间意识。
三、教学准备：1.教案、简谱；2.音乐；3.老狼卡片。
四、教学流程：1.引导孩子们认识时间老师拿出时钟，教孩子们指时针和分针，告诉孩子们，现在是几点了。
2.学歌曲老师和孩子们一起唱歌，并教孩子们动作：老狼老狼几点了，请你来告诉我，一点半，两点半，三点半，四点半。
3.律动游戏老师给孩子们发放老狼卡片，其中一张老狼卡片上会写着“老狼来了”，其他卡片上写着时间。
老师播放音乐，孩子们按照歌曲的节奏跳舞。
当音乐停止时，老师随机喊出一个时间，持有这张时间卡片的孩子们就要站起来打招呼，其他孩子则做鬼脸。
如果老师喊出的时间是老狼卡片上写的时间，那么老狼就会出现，其他孩子需要快速找到自己的位置，并做出自己的动作，否则就出局。
老师可以适当的调整时间，增加游戏的难度度。
四、活动总结：通过这个活动，让孩子们不仅感受到了时间的概念，同时加强了他们的身体协调性和团队合作精神，提高了他们的注意力和听觉反应能力。
同时增强了孩子们对音乐的感受力和兴趣，让他们在欢乐中学习。
五、教学简谱：老狼老狼几点了，请你来告诉我，一点半，（左手捏一下食指和拇指）两点半，（左手捏一下中指和拇指）三点半，（左手捏一下无名指和拇指）四点半。
（左手捏一下小指和拇指）六、音乐链接见附件。
老狼老狼几点钟幼儿教案
老狼老狼几点钟幼儿教案一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《老狼老狼几点钟》的学习，熟悉歌词内容，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在游戏中体验到学习的乐趣。
3. 教育幼儿学会与同伴合作，培养他们的团队精神。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《老狼老狼几点钟》，熟悉歌词内容和节奏。
难点：歌词中动物特征的描述，以及歌曲中角色的扮演。
三、教学准备：1. 教具准备：老狼、小羊等动物头饰，钟表模型，音乐播放设备。
2. 环境布置：将教室布置成一个森林场景，放置一些树木、草丛等装饰。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入新课（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《老狼老狼几点钟》，讲解歌曲背景和歌词含义。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱，注意歌词中动物特征的描述。
b. 分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演老狼，一部分幼儿扮演小羊，边唱歌曲边进行表演。
4. 游戏环节（10分钟）：a. 组织幼儿进行“老狼捉小羊”的游戏，增强他们对歌曲的理解。
b. 设置情景，让幼儿扮演不同动物，进行森林探险活动。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到合作的重要性。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿复习歌曲《老狼老狼几点钟》，加强歌词记忆。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行角色扮演，巩固所学知识。
3. 家长关注幼儿在活动中的表现，与老师共同培养幼儿的良好习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《老狼老狼几点钟》的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿在团队合作中的表现，以及他们的观察力、想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的复习情况和角色扮演活动。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与歌曲学习和游戏环节，增进亲子关系。
2. 开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的动物故事，增进幼儿之间的交流。
大班体育公开课教案《老狼老狼几点》3篇
大班体育公开课教案《老狼老狼几点》大班体育公开课教案《老狼老狼几点》精选3篇（一）教案标题：《老狼老狼几点》体育公开课教案适用对象：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1.认识数字1-12。
2.培养幼儿的观察能力和注意力。
3.锻炼幼儿的运动协调能力和团队合作精神。
教学准备：1.教具：数字卡片1-12，标有小时的卡片1-12，小动物面具。
2.场地：室内或室外场地。
3.音乐：适合运动的欢快音乐。
教学过程：引入活动：1.教师带着一副老狼面具出现在幼儿面前，用夸张的动作与幼儿互动，激发幼儿的兴趣。
2.教师问：“大家听说过老狼老狼几点吗？”引导幼儿思考。
3.教师出示数字卡片1-12，让幼儿逐一数数。
活动一：组织游戏1.将标有小时的卡片分发给幼儿，每个幼儿手中有一张卡片，不让其他人看到。
2.教师说：“老狼老狼几点？”然后挨个点到每个幼儿，幼儿需出示自己手中的卡片上的数字。
3.幼儿回答正确后，被点到的幼儿翻过自己卡片，然后和其他幼儿一起快速跑到指定的地点。
4.每轮游戏结束后，重复上述步骤直到全部的卡片都被翻过为止。
活动二：化身动物1.教师告诉幼儿：“老狼老狼几点？”然后随机点到一个幼儿。
2.被点到的幼儿需要展示出自己所化身的动物的特点，并模仿动物的动作和叫声。
3.其他幼儿猜测这个孩子是什么动物，猜对的孩子可以从动物面具中选择一个戴上，并加入到游戏中。
4.游戏继续进行，直到所有幼儿都加入到游戏中。
总结：1.教师邀请幼儿共同回想本堂课的活动。
2.教师总结幼儿的表现，表扬幼儿的努力。
3.教师与幼儿一起回顾数字1-12，并强调数字与时间的联系。
延伸活动：1.教师可以进行配对游戏，让幼儿将数字卡片和相对应的小时卡片配对起来。
2.教师可以让幼儿分组进行接力赛，每个小组选取一个队长，队长根据教师给出的小时卡片告诉队友们要跑的圈数。
3.教师可以进行猜时间游戏，幼儿根据教师的描述来猜测是几点钟。
大班体育公开课教案《老狼老狼几点》精选3篇（二）教学目标：1.通过《老鹰捉小鸡》游戏，培养学生的团队合作意识和协调能力。
《老狼老狼几点了》教案
《老狼老狼几点了》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》含反思
教案：幼儿园大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《老狼老狼几点了》的歌词内容，知道歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐律动游戏的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《老狼老狼几点了》的歌曲，能够参与音乐律动游戏。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、老狼头饰、数字卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，让幼儿能够独立演唱。
5. 音乐律动游戏：教师组织幼儿进行《老狼老狼几点了》的音乐律动游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐律动游戏中的表现，及时调整教学方法和难度，以满足幼儿的需求。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能积极参与到游戏中。
3. 教师应根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
4. 针对不同幼儿的特点，教师可以适当调整教学内容和教学方式，使教学更加生动有趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群，将《老狼老狼几点了》的歌曲发送给家长，让家长在家协助幼儿巩固学习内容，并进行家庭版的音乐律动游戏。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置与歌曲相关的主题墙饰，如老狼和数字的图案，引导幼儿在日常生活活动中主动回忆和学习歌曲。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在教学过程中观察幼儿对歌曲的学习情况，包括歌词记忆、节奏感和协调能力等方面。
大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》
《大班音乐律动游戏教案<老狼老狼几点了>》一、教学目标1.通过音乐律动游戏，让幼儿熟悉并喜爱《老狼老狼几点了》这首歌曲。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.音乐：《老狼老狼几点了》2.律动：根据歌曲节奏进行身体动作创编三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿熟悉歌曲节奏，学会歌曲动作。
2.教学难点：根据歌曲节奏进行身体动作创编。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2.歌曲导入教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，引导幼儿聆听，并提问：“你们听到了什么？这首歌曲的节奏是怎样的？”3.歌曲教学（1）教师带领幼儿学唱《老狼老狼几点了》歌曲。
（2）教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
（3）教师与幼儿一起唱，巩固歌曲。
4.律动创编（1）教师引导幼儿根据歌曲节奏进行身体动作创编。
（2）教师示范，幼儿跟随模仿。
（3）教师分组，每组创编一个动作，并进行展示。
5.团队协作游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名幼儿担任“老狼”。
（2）游戏开始，各组“老狼”向前走，其他幼儿跟随。
（3）当“老狼”喊到“天黑了”时，各组迅速蹲下，一个幼儿跑回队伍前端，成为新的“老狼”。
（4）游戏继续进行，直至所有幼儿都当过“老狼”。
（1）教师邀请各组进行展示，让幼儿互相学习、评价。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的喜爱程度。
2.观察幼儿在律动创编中的表现，了解他们的创造力和团队协作能力。
3.结合课堂表现，对幼儿进行综合评价。
六、教学延伸1.邀请家长参与活动，共同体验音乐律动游戏的乐趣。
2.在家庭中，鼓励家长与幼儿一起进行音乐律动游戏，增进亲子关系。
3.开展音乐主题活动，让幼儿在更多场合展示自己的才华。
七、教学反思1.本次活动中，幼儿对《老狼老狼几点了》歌曲的喜爱程度较高，参与度较好。
《老狼老狼几点了》大班教案
《老狼老狼几点了》大班教案《老狼老狼几点了》大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的《老狼老狼几点了》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《老狼老狼几点了》大班教案1活动目标： 1、在"老狼老狼几点了"的游戏情节中感知乐曲的ABC结构。
2、能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。
3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。
4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
活动准备：音乐一段、PPT课件、老狼头饰若干活动过程：一、进场：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法入场。
二、初步感知音乐： 1、以简单的故事引入师："刚才我们在外面玩了一个什么游戏?"你们想玩得更开心些吗? "今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中，请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方?藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢?我们一起来听听吧!(第一遍) 2、出示图谱，感知音乐师："你们找到狼和小羊在什么地方了吗?我看见有些小朋友用表情表现出来了，张老师也找出来了，而且我还把它画了出来。
" 三、理解乐曲结构 1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师："请你告诉我，我画出来的这个游戏什么颜色是老狼，什么颜色是小羊?" 2、师："你们说得对不对呢?我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好吗?"请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。
(第二遍)(边放音乐教师边做动作) 3、师："这下听出来老狼和小羊了吗啊?"小结:原来白色的是小羊，黑色的是老狼。
四、按游戏图谱分析角色： 1、师："小羊的音乐听起来让你感觉怎么样?"(欢快)老狼的音乐听起来让你感觉怎样?(凶猛、吓人) 2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。
幼儿园大班教案《老狼老狼几点钟》含反思
幼儿园大班教案《老狼老狼几点钟》含反思教学目标：通过游戏活动，让幼儿学会认得时间，并培育幼儿的察看力、语言表达本领和集体合作精神。
教学准备：1.准备游戏道具：钟表、玩具移动电话、游戏卡片、老狼面具等。
2.老师制作幻灯片和呈现板，准备音乐等辅佑襄助材料。
3.集合时播放哥哥版《老狼老狼几点钟》儿歌，制作ppt带动氛围。
教学过程：1.集合活动：（1）开场引导：播放哥哥版《老狼老狼几点钟》儿歌，借助幻灯片伴随音乐，让幼儿们快速进入游戏氛围中。
（2）热身互动：老师玩起了游戏卡片，让孩子们跳舞、打招呼、做眼保健操等动作，同时听取大师兄哥哥在什么时间做哪项运动。
2.游戏环节：（1）引导游戏：老师说：“现在我们要玩一场有趣味味的游戏，叫做老狼老狼几点钟，我们大家来玩一玩吧。
”（2）游戏规定：老师解释游戏规定，我们的老狼会在特定时间显现，让我们找到她并报出这个时间点。
若找到老狼，大家一起发出“嗷呜嗷呜”的声音，若未找到，就得重头再来。
（3）游戏实施：老师穿上老狼面具，在特定场地显现并发出声音。
孩子们找到老狼后，报出时间，老师反馈对错。
（4）游戏变化：游戏短时间停止后，老师给孩子们一个小游戏，通过魔法即时通讯软件，让孩子们在本身玩具移动电话的闹钟和表盘上设置不同时间点的闹钟提示。
3.总结活动：（1）回归课程：老师先让孩子们说说今日学到了什么，通过梳理学问点、复读口号，让孩子们渐渐知晓时间的基本概念。
（2）思考提问：老师提出几个问题，如“为什么要学会时间？”“在生活中如何使用时间？”等，逐一回答。
（3）传递思考：为了培育幼儿的集体合作精神和社交本领，老师提出一个问题：“时间管理既关乎个人，也关乎群体的将来，我们应当如何共同来管理好我们的时间呢？”教学反思：本次活动的目的是通过游戏活动来让幼儿学会认得时间，并培育幼儿的察看力、语言表达本领和集体合作精神。
整个活动过程中，孩子们都特别投入，充分体验到了游戏的乐趣，也学到了很多关于时间的学问。
幼儿园大班体育活动教案《老狼几点了》含反思(精选3篇)
幼儿园大班体育活动教案《老狼几点了》含反思（精选3篇）下面作者为大家整理了3篇幼儿园大班体育活动教案《老狼几点了》含反思，希望可以帮助您更好的写作老狼老狼几点了。
幼儿园大班体育活动教案《老狼几点了》含反思篇一活动目标：练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。
学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：老狼头饰、场地游戏规则：1．老狼回答几点时不准回头看。
2．幼儿与老狼回答时，须往前走，不能停留。
3．只有说：天黑了，幼儿才能转身往回跑，老狼才可转身追。
4．老狼不能追捉已过横线的幼儿。
玩法：在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。
游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了？"然后又问：老狼老狼几点了？老狼回答：两点了。
这样继续下去，直至老狼回答：天黑了时，幼儿就转身向横线跑，老狼转身就追，但不得过横线，在横线前被捉到的为失败者。
玩过几次，可另选出一人当老狼，游戏重新开始。
反思和改进1、加大惩罚的力度游戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉，游戏接着进行。
而且是被捉住的小羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和老师去亲近，别的孩子看上去很是羡慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。
如果加大处罚的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续参与这个游戏，而会认真遵守游戏规则。
2、适时改变游戏规则游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。
而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。
活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。
比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。
为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。
“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。
他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要****，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。
老狼老狼几点了大班音乐教案-教学反思
老狼老狼几点了大班音乐教案-教学反思教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 认识歌曲《老狼老狼几点了》； - 学习歌曲的节奏，掌握基本的打拍子方法； - 提高集体协作能力和音乐感知能力； - 增进师生之间沟通交流，建立互信关系，增强想象力和创新能力。
教学过程热身（10分钟）进入教室后，首先通过快速热身和音乐游戏等活动，让学生放松身体和心情，进入音乐学习之中。
推荐的活动有： 1. 拍拍节奏游戏，老师首先演示几种不同节奏，在学生的帮助下让大家慢慢掌握。
随着节奏渐快，可以让学生以不同形式的打击乐器跟随节奏，提高他们的听觉反应能力和集体协作能力。
2. 多声部合唱游戏，在老师的带领下，挑选一首简单易学的歌曲，让学生分成不同的声部，互相合唱，逐渐增加音乐难度，直到每个声部能够同时唱出最终的效果为止。
正式教学（30分钟）在完成热身活动后，开始向学生介绍歌曲《老狼老狼几点了》。
老师可以使用投影仪或黑板，写下歌词和基本的节奏线，让学生跟随演唱。
首先引导学生学习基本的拍子方法和节奏感，然后加入手拍动作，提高学生对于节奏的把握和掌握能力。
在学生逐渐掌握歌曲基本要素后，可以引导他们参与各种形式的交互式演唱活动，如拼接演唱、变奏演唱、环形合唱等。
结束和反思（10分钟）在教学过程中，老师需要不断观察学生的状态和进展情况，指导他们根据歌曲的要求正确地演唱和打拍子。
在课程结束前，老师可以向学生提问，让他们自己总结今天的学习收获和不足之处，并给予有针对性的指导和纠正。
同时，鼓励学生继续练习和掌握歌曲，在日常生活中积极运用所学，提高他们的音乐素养和创造性能力。
教学反思本次音乐教学活动，通过多种形式的游戏和活动，让学生在愉悦的氛围中学习了一首生动有趣的歌曲。
在教学过程中，老师做到了以下几点： - 每个环节的时间把握得比较合理，注意了学生的身体和精神状态，避免了过分疲劳和压抑。
- 采用了不同的交互式教学方式，深入学生的生活世界和兴趣爱好，增强了教学的吸引力和实际效果。
大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》
大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》教案名称：《老狼老狼几点了》音乐律动游戏教案教案适用对象：大班幼儿（3-6岁）教案时长：30分钟教学目标：- 培养幼儿的音乐感知能力。
- 提高幼儿的节奏感。
- 培养幼儿的协作能力和集体意识。
教学准备：- 音乐：《老狼老狼几点了》- 教学道具：钟表图片（可打印或手绘）- 教学道具：厚纸板或卡纸制作的大钟表- 教学道具：小提琴或其他乐器（可选）- 教学道具：数字卡片1-12教学步骤：引入活动：1. 教师把钟表图片放在黑板上或展示给孩子们看。
2. 教师让孩子们回忆或说出自己平时什么时候会用到钟表，为什么我们需要知道时间？音乐游戏一：认识音乐1. 教师让孩子们坐成一个大圆圈，自由交谈一会儿，然后教师播放《老狼老狼几点了》。
2. 教师问孩子们这首歌有什么特点？是否能与时间有关联？音乐游戏二：动感起舞1. 教师让孩子们站起来，按照曲子的节奏做各种动作，如跳跃、踏步、摇头、摆手等。
让孩子们跟着音乐的节奏舞蹈。
2. 教师可以带上小提琴等乐器，为孩子们伴奏。
音乐游戏三：音乐律动故事1. 教师告诉孩子们这首歌描述了一只狼在森林里走动的场景，并根据歌词的内容，表演故事给孩子们看。
示例对话：教师：大家想象一下，森林里有一只狼，他正在找吃的东西，走啊走，这时候忽然听到了一声钟声，他会怎么办呢？孩子：会停下来看看时间。
2. 教师让孩子们随着音乐的节奏，模仿狼的动作，比如慢慢走、快速奔跑、跳跃等。
音乐游戏四：数字与时间1. 教师拿出数字卡片1-12，让孩子们每人拿一个。
2. 教师把制作的大钟表放在教室的某个位置，孩子们围成一个圆圈。
3. 教师快速打乱数字卡片的顺序，然后按照顺时针的方向，依次喊出孩子手上的数字，孩子们要迅速按照自己的数字顺序站起来。
4. 教师停止时，把卡片上的数字与钟表上的数字相对应，比如1号卡片对应1点，2号卡片对应2点。
教师问孩子们现在几点了？总结活动：1. 教师让孩子们坐下来，回顾今天的活动内容，让他们说说自己对时间的认识和对音乐的感受。
老狼老狼几点钟幼儿教案
老狼老狼几点钟幼儿教案一、教学目标1. 让幼儿通过歌曲《老狼老狼几点钟》学会认识时间，培养幼儿的时间观念。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和听力。
二、教学内容1. 歌曲《老狼老狼几点钟》的歌词学习。
2. 认识时钟的数字和基本时间单位。
3. 角色扮演游戏：老狼和小动物们的时间争夺战。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《老狼老狼几点钟》，认识基本的时间单位。
2. 教学难点：让幼儿通过角色扮演，理解时间的重要性。
四、教学准备1. 教学PPT，包含歌曲《老狼老狼几点钟》和时间单位的教学图片。
2. 手偶道具：老狼、小兔子、小鸭子等。
3. 挂图：时钟的数字和指针。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 教学歌曲《老狼老狼几点钟》（5分钟）：教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
在教唱过程中，引导幼儿认识时钟的数字和基本时间单位。
3. 角色扮演游戏（7分钟）：分组进行角色扮演，每组分配一个手偶道具。
让幼儿通过角色扮演，理解时间的重要性。
如老狼要抓小动物，小动物们要按时回到家里。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《老狼老狼几点钟》，并认识家中的时钟。
这五个章节的教案为“老狼老狼几点钟幼儿教案”的主要内容，后续章节将围绕更多实践活动和教学拓展进行编写。
希望对您有所帮助！六、教学活动1. 歌曲接龙：教师播放歌曲《老狼老狼几点钟》，当歌曲暂停时，幼儿需要迅速说出当前的时间。
继续播放歌曲，让幼儿跟着音乐节奏唱出歌曲。
2. 时间接力赛：将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
教师手持一个计时器，从第一名幼儿开始，依次传递给每组的后一名幼儿。
每组的后一名幼儿接到计时器后，需要说出当前的时间，将计时器传递给下一名幼儿。
哪一组先完成接力，该组获胜。
七、教学游戏1. 捉迷藏游戏：教师扮演老狼，幼儿扮演小动物。
大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》
大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》I. 游戏介绍《老狼老狼几点了》是一款适合大班儿童玩的音乐游戏，既能增强儿童对时间的概念，又能锻炼儿童的听力反应能力。
游戏中引入了动作，让儿童更好地理解游戏规则，并在快乐的氛围中度过游戏时间。
II. 游戏规则1.活动环节：大班集体活动，所有儿童站成一排；2.游戏人数：大班；3.游戏时间：10分钟左右；4.工具准备：没有准备的工具，只需要老师指定谁要当“老狼”即可；5.游戏规则：老师选择一名儿童为“老狼”，然后老师会询问“老狼老狼几点了？”，“老狼”回答一个数字，例如“七点”。
老师会喊出“老狼老狼几点了，七点了！”所有其他儿童要按照这个数字伸出相应个数的手指，例如“七点”就要伸出七个手指，然后一起宣布“时间到啦！”伸出手指的儿童中若有错误或未伸出手指，直接出局，游戏继续直到只剩下一名胜者。
III. 游戏目的1.加深幼儿对“时间”概念的理解；2.训练幼儿听数同时反应的能力；3.激发幼儿参与游戏的兴趣，增强人际交往合作精神。
IV. 游戏效果1.使幼儿更好地理解时间；2.增强幼儿的语言表达能力；3.提高幼儿的协作能力；4.锻炼幼儿的大肌肉运动；V. 游戏注意事项1.游戏中老师应鼓励儿童发表自己的意见，指导儿童认真听取其他儿童表达的内容；2.儿童的参加应自愿，老师不应强迫非愿意参加的儿童参与游戏；3.游戏过程中，老师应给孩子们传递正能量，每位儿童在游戏过程中都应获得鼓励和肯定；4.游戏结束后，老师对游戏中出现的问题做出评估和反思，以便更好的指导后续活动。
VI. 游戏进行建议1.将玩家分组进行游戏，增加互动性；2.老师可利用场地和器材进行变化，增加游戏趣味性；3.游戏时注意观察玩家情况，及时调整游戏难度。
VII. 游戏延伸1.将伸出手指的游戏元素延伸到数数、识字或拼音等内容学习上，将学习与游戏结合；2.引入新元素、使用不同语言环境进行游戏体验；3.尝试将老狼数字更换成数字时间，例如：老狼老狼几点几分了？等等。
《老狼老狼几点钟》教案
《老狼老狼几点钟》教案《老狼老狼几点钟》教案篇一一、活动目标：1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。
2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
二、活动过程：（一）、热身：教师带领幼儿一起进行热身活动，如运动操等，尽量把幼儿的身体活动开。
（二）、活动开始：1、教师说游戏规则。
2、玩法：48人分为两组。
每组一人扮老狼，其余同学扮小羊，老狼在前面走，小羊在后面围成一个圈，但不连着，在圈中用粉笔画出能站2-4人大小的7个小圈当做小羊的家。
小山羊们一起对着老狼问：“老狼老狼几点钟？”老狼就会随口回答一至十二里面的任一个数。
当老狼回答“六点钟”的时候，所有的小山羊就好像中了定身法似的，都不能动弹，谁动就算谁输，就得当老狼，原先的老狼，变成山羊；如果多个小羊动了，就齐说：老狼，老狼，我错了！小羊和老狼连续问答。
老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。
当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。
小羊跑回家就不可以再追。
老狼捉到小羊就喊；吃掉了！被捉的羊做狼重新游戏。
如果老狼没捉到小羊就说：今天没吃到，回家睡觉觉！再次开始游戏。
（三）、教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。
三、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
《老狼老狼几点了》幼儿园中班游戏教案篇二活动目标：1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。
2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、热身活动1、让幼儿找到自己的空间2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动二、玩游戏1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。
2、引导幼儿进行创新玩法师：小朋友，这个游戏还可以怎么样玩？你想改编哪里？3、教师引导幼儿发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励幼儿大胆的想象与尝试。
师：孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物？和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。
老狼老狼几点了 大班游戏教案三则
老狼老狼几点了大班游戏教案三则《老狼老狼几点了》大班律动游戏优质课教案一游戏玩法建议1、首先分清狼和小羊两种角色，双方只在属于自己的音乐时做出相应的形象动作。
2、当表现小羊的音乐响起时羊群四散游走，当表现老狼的音乐响起时小羊快速立定做一个造型动作，没有及时造型的小羊会被老狼抓到。
3、集体游戏后，幼儿两两结合进行游戏，交换角色。
二、教学活动建议【活动目标】1、在“老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的曲式结构。
2、在游戏活动中能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。
3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。
【活动过程】开始部分：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法。
基本部分：1、初步感知音乐：(1)以简单的故事引入(2)出示图谱，感知音乐（音乐：莫扎特炫乐小曲）2、在游戏的情节的帮助下，理解乐曲结构：(1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构(2)分析角色：狼和小羊都在图谱的什么地方呀？图谱中什么地方分别代表狼和小羊？教师小结，指图和幼儿共同说一遍，将图谱与音乐相结合。
(3)引导幼儿给角色加上简单的动作：老狼和小羊可以用什么动作表示？请幼儿随音乐做动作（再次欣赏）。
3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。
(1)引导幼儿感受两种不同的音色：(2)听音乐和老师一起玩漪戏。
A：老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。
（第一遍） B：幼儿从椅子过度到游走做造型动作。
（第二遍）(3)幼儿分角色进行游戏：请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立刻停下做造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。
(4)幼儿两两结合进行分角色游戏：两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。
提醒幼儿听清楚音乐，并根据音乐做出相应的角色动作。
4、扩展想象，大胆猜想。
提问：你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏？幼儿大胆地猜想，并说出自己的理由，如何进行游戏等。
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大班音乐游戏教案《老狼老狼几点
了》
活动目标：
1、在“老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的曲式结构。
2、在游戏活动中能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。
3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。
活动过程：
开始部分：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法。
基本部分：
1、初步感知音乐：
(1)以简单的故事引入
(2)出示图谱，感知音乐
2、在游戏的情节的帮助下，理解乐曲结构：
(1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构
(2)分析角色：狼和小羊都在图谱的什么地方呀？图谱中什么地方分别代表狼和小羊？教师小结，指图和幼儿共同说一遍，将图谱与音乐相结合。
(3)引导幼儿给角色加上简单的动作：老狼和小羊可以用什么动作表示？请幼儿随音乐做动作（再次欣赏）。
3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。
(1)引导幼儿感受两种不同的音色：
(2)听音乐和老师一起玩漪戏。
A：老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。
（第一遍）B：幼儿从椅子过度到游走做造型动作。
（第二遍）
(3)幼儿分角色进行游戏：
请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立刻停下做造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。
(4)幼儿两两结合进行分角色游戏：
两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。
提醒幼儿听清楚音乐，并根据音乐做出相应的角色动作。
4、扩展想象，大胆猜想。
提问：你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏？幼儿大胆地猜想，并说出自己的理由，如何进行游戏等。