毛笔书法课教学教程-毛笔字基础-笔画-教案.
毛笔字基本笔画教学课件
在书写捺画时，应该注意起笔时要稍 微向上斜，行笔时要保持粗壮有力， 收笔时要稍微向下斜，整个笔画应该 呈现出一种粗壮、有力的感觉。
点画教学
总结词
点画是毛笔字中最小的基本笔画之一，其特点是轻盈、灵活，能够为整个字提供点缀的感觉。
详细描述
在书写点画时，应该注意起笔时要稍微向上斜，行笔时要保持轻盈灵活，收笔时要稍微向下斜，整个笔画应该呈 现出一种轻盈、灵活的感觉。
CHAPTER 03
毛笔字基本笔画练习
横画的练习方法
总结词
起笔轻、行笔稳、收笔回
详细描述
起笔时轻落笔，行笔时保持稳定的速度和力度，收笔时稍微回收笔锋，使线条平稳自然。
竖画的练习方法
总结词
直而有力、起收有度
详细描述
竖画要直，落笔时要稍微用力， 行笔过程中保持力度均匀，收笔 时回收笔锋，使线条流畅有力。
根据书写方式和形态，基本笔画可分为楷书基本笔画和行书 基本笔画两大类。
楷书基本笔画注重形态规范，要求运笔平稳、停顿自然；行 书基本笔画则更加流畅自然，强调运笔的连贯和变化。
CHAPTER 02
基本笔画的教学
横画教学
总结词
横画是毛笔字中最基本的笔画之一， 其特点是平直、稳定，能够为整个字 提供良好的支撑。
02
基本笔画包括点、横、竖、撇、 捺、提、折、钩等，每种笔画都 有其特定的形态和书写要求。
基本笔画的重要性
学习基本笔画是掌握毛笔字书写技巧 的必经之路，只有掌握了基本笔画， 才能更好地掌握汉字的结构和韵律。
基本笔画的学习有助于培养书写者的 书法素养和审美能力，提高对汉字文 化的理解和认识。
基本笔画的分类
撇的练习方法
总结词
轻落快收、流畅自然
书法初学笔画教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解书法的基本笔画及其书写方法。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
3. 提高学生的书法审美能力和书写技巧。
二、教学内容1. 汉字的基本笔画：点、横、竖、撇、捺、钩、折。
2. 毛笔书法的基本姿势和握笔方法。
3. 毛笔书法的书写技巧。
三、教学过程第一课时一、导入1. 教师展示一幅书法作品，引导学生欣赏书法的美。
2. 引出课题：今天我们学习书法的基本笔画。
二、基本笔画讲解1. 点：讲解点的书写方法，示范书写，学生跟写。
2. 横：讲解横的书写方法，示范书写，学生跟写。
3. 竖：讲解竖的书写方法，示范书写，学生跟写。
4. 撇：讲解撇的书写方法，示范书写，学生跟写。
5. 捺：讲解捺的书写方法，示范书写，学生跟写。
6. 钩：讲解钩的书写方法，示范书写，学生跟写。
7. 折：讲解折的书写方法，示范书写，学生跟写。
三、基本笔画练习1. 学生跟写基本笔画，教师巡回指导。
2. 学生独立书写基本笔画，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师展示上一节课学生书写的基本笔画作品，引导学生复习。
2. 引出课题：今天我们继续学习书法的基本笔画。
二、基本笔画巩固1. 教师讲解基本笔画的书写技巧，示范书写。
2. 学生跟写基本笔画，教师巡回指导。
三、综合练习1. 教师布置一个简单的汉字，要求学生运用基本笔画书写。
2. 学生独立书写，教师点评。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调基本笔画的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
五、课后作业1. 学生课后练习书写基本笔画，要求书写规范、美观。
2. 教师批改作业，给予点评和指导。
六、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。
2. 教师针对学生的书写问题，制定相应的教学策略。
本教案以基本笔画为切入点，帮助学生掌握书法的基本技巧。
在教学过程中，注重培养学生的书写兴趣和审美能力，提高学生的书法素养。
(简化版)毛笔书法课教案
(简化版)毛笔书法课教案一、课程介绍本节课将介绍毛笔书法的基础知识和技巧，帮助学生掌握书法的基本笔画和写字要领。
二、教学目标1. 了解毛笔书法的起源和发展历程；2. 研究毛笔的基本结构和使用方法；3. 了解毛笔书法的基本笔画和书写原则；4. 练常用的毛笔字体，提升自己的书写能力。
三、教学内容1. 毛笔书法起源和发展历程的介绍；2. 毛笔的基本结构和使用方法的讲解；3. 毛笔书法的基本笔画和书写原则的讲解；4. 练常用的毛笔字体。
四、教学步骤第一步：毛笔书法起源和发展历程的介绍（5分钟）教师简要介绍毛笔书法的起源和发展历程，引发学生的研究兴趣。
第二步：毛笔的基本结构和使用方法的讲解（10分钟）教师详细介绍毛笔的结构和使用方法，包括笔杆、笔锋、水墨的运用等。
第三步：毛笔书法的基本笔画和书写原则的讲解（15分钟）教师通过示范和解释，教授常用的毛笔书法基本笔画和书写原则，包括用笔的力度、顺序、方向等。
第四步：练常用的毛笔字体（30分钟）学生根据教师的示范，通过练常用的毛笔字体，提升自己的书写能力。
五、教学评估教师通过观察学生在课堂上的练情况，评估学生对毛笔书法的掌握程度。
六、教学资源1. 教师准备好的毛笔和纸张；2. 演示用的投影仪或黑板。
七、教学延伸活动学生可以在课后继续练毛笔书法，在家庭作业中写字。
八、教学反思教师在课后对本节课的教学进行反思，并根据学生的反馈调整下一堂课的教学内容和方法。
以上是本节课的教案大纲，旨在帮助学生学习基础的毛笔书法知识和技巧。
教师可以根据实际情况进行适当调整和拓展。
一年级书法教案(基本笔画一)
一年级书法教案(基本笔画一)教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画，了解基本笔画的书写顺序和要领。
3. 帮助学生通过练习基本笔画，逐步提高书写能力。
教学重点：1. 掌握基本笔画的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。
2. 教师示范用的PPT或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍书法的基本概念和重要性。
2. 引导学生认识基本笔画，并讲解基本笔画的书写顺序和要领。
二、基本笔画练习（10分钟）1. 教师示范基本笔画的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画，教师个别指导。
三、书写姿势讲解与练习（5分钟）1. 教师讲解正确的书写姿势。
2. 学生跟随教师一起练习正确的书写姿势。
3. 学生独立书写，注意保持正确的书写姿势。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生根据教师提供的内容，独立书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结与展示（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
教学延伸：1. 课后学生可以继续练习基本笔画，提高书写能力。
2. 教师可以组织书法比赛，激发学生的学习兴趣。
教学反思：本节课通过讲解和练习基本笔画，让学生掌握书写汉字的基本技巧。
在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正错误，确保学生能够正确书写。
要注重培养学生的书写习惯，提高他们的书写能力。
六、教学内容：学习基本笔画“横”教学目标：1. 让学生掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学重点：1. 掌握基本笔画“横”的书写顺序和要领。
教学难点：1. 基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 正确的书写姿势。
教学过程：1. 教师示范基本笔画“横”的书写顺序和要领。
2. 学生跟随教师一起书写基本笔画“横”，教师巡回指导。
3. 学生独立书写基本笔画“横”，教师个别指导。
毛笔书法教案
毛笔书法教案毛笔书法教案教材：《毛笔书法基础》教学目标：1. 熟悉毛笔书法工具的使用方法。
2. 理解毛笔书法笔画的基本构造。
3. 掌握毛笔书法常用的基本笔画和常用的汉字。
4. 能够通过练习毛笔书法提高自身的艺术修养和审美能力。
教学过程：第一课：毛笔书法基本知识1. 导入：向学生介绍毛笔书法的起源和发展历程，激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 熟悉毛笔：向学生展示毛笔的种类和选择方法，并让学生练习使用毛笔的正确姿势。
3. 笔画基本构造：介绍毛笔书法的基本笔画构造，包括横、竖、撇、捺、点、提等。
4. 练习基本笔画：让学生练习基本笔画的书写，注意笔画的起笔和收笔的方式，练习掌握笔画的基本规范。
第二课：常用汉字的书写1. 复习基本笔画：复习上一节课学习的基本笔画，并进行练习巩固。
2. 常用汉字的书写：向学生介绍常用汉字的书写方法，包括一、二、三、四、五、上等常用汉字。
3. 练习常用汉字：让学生练习书写常用汉字，注意字形的结构和笔画的连接，培养学生的字形美感。
第三课：毛笔草书的特点与书写方法1. 导入：向学生介绍毛笔草书的特点，比较草书与楷书的区别，培养学生的独特审美。
2. 草书的基本笔画：讲解草书的基本笔画，包括横、竖、撇、捺等。
3. 练习草书：让学生练习草书的书写，注重速度和力度，培养学生的书写自由感和个性。
4. 创作草书作品：让学生选取一个短句或诗句，通过草书的方式进行创作，并展示自己的作品。
第四课：毛笔行书的特点与书写方法1. 导入：向学生介绍行书的特点，比较行书与楷书的区别，培养学生对不同书体的理解。
2. 行书的基本笔画：讲解行书的基本笔画，包括横、竖、撇、捺等。
3. 练习行书：让学生练习行书的书写，注重笔画的流畅和连贯，培养学生的行书功底。
4. 创作行书作品：让学生选取一个短句或诗句，通过行书的方式进行创作，并展示自己的作品。
第五课：毛笔隶书的特点与书写方法1. 导入：向学生介绍隶书的特点，比较隶书与楷书的区别，培养学生对不同书体的欣赏能力。
毛笔字基本笔画教案
毛笔字基本笔画教案教案标题：毛笔字基本笔画教案教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够掌握毛笔字的常见基本笔画。
2. 学生能够正确握笔、书写流畅且规范。
教学重点：1. 毛笔字的基本笔画及其书写顺序。
2. 握笔的正确姿势。
教学难点：1. 部分学生可能由于习惯问题难以适应毛笔字的握笔方式。
2. 学生可能会存在字形笔画书写不流畅的问题。
教学准备：1. 毛笔、笔墨纸砚等教学工具。
2. 黑板、白板和粉笔/白板笔。
3. 相关笔画的示范图片/视频。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回忆并复习汉字的基本构造要素，如横、竖、撇、捺等。
2. 激发学生对毛笔字的兴趣，介绍毛笔字的博大精深和书法文化的价值。
步骤二：讲解基本笔画（15分钟）1. 通过示范或使用图片/视频，逐一讲解毛笔字的常见基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 强调每个基本笔画的书写顺序和要领，以及与其他笔画的连接方式。
步骤三：示范和练习（25分钟）1. 在黑板/白板上示范书写一个完整的汉字，注重显示每个基本笔画的书写顺序和角度。
2. 引导学生模仿示范，并指导他们正确握笔、控笔、书写力度和速度。
3. 让学生练习并书写所示的汉字，帮助他们逐渐掌握毛笔字的基本笔画技巧。
步骤四：巩固与评价（10分钟）1. 组织学生进行课堂练习，让他们自行选择几个字进行书写，教师巡回指导并提供帮助。
2. 对学生的练习进行评价，鼓励进步并指出需要改进的地方。
3. 针对学生可能存在的问题进行集体讨论和点评。
步骤五：作业布置（5分钟）1. 布置相关的书写作业，要求学生按照所学基本笔画书写汉字，并注意字形的整体美感。
2. 强调需要认真对待书写作业，批改时注重纠正学生的书写错误。
教学延伸：1. 鼓励学生进行毛笔字的继续学习和实践，提供更多的书法教材和资源。
2. 组织书法比赛或展览，以激发学生的学习热情和对书法的兴趣。
教学反思：本节课重点在于让学生正确理解和掌握毛笔字的基本笔画，并在实践中逐渐提升书写技巧。
毛笔书法教学教案完整版
毛笔书法教学教案完整版一、教学内容本节课选自《书法教程》第三单元“毛笔书法基础”章节，详细内容涉及毛笔书法的基本笔画、结构原则和简单作品创作。
具体包括毛笔的种类与选择、握笔姿势、基本笔画如横、竖、撇、捺的书写要领，以及独体字与组合字的书写原则。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本笔画和书写技巧，能够独立完成简单字词的书写。
2. 培养学生对传统书法艺术的审美能力和文化理解。
3. 增强学生的耐心和细致观察力，提高手工操作的精确性。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔书法中笔画的流畅性和力度的控制，组合字结构的合理安排。
教学重点：基本笔画书写的正确姿势和动作要领，对书法作品的整体布局和美感培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、示范用毛笔、墨水、宣纸、挂图等。
学具：学生每人一套毛笔书法用具（含毛笔、墨水、宣纸）、毛笔字帖、擦手巾等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示古代著名书法作品，引出毛笔书法的悠久历史和文化价值。
设立实践情景，邀请学生分享生活中见到的书法作品。
2. 知识讲解（15分钟）介绍毛笔的种类与选择、握笔姿势及书写前的准备。
详细讲解基本笔画如横、竖、撇、捺的书写要领。
3. 示范演示（10分钟）教师现场示范基本笔画的书写，强调书写时的呼吸和力度控制。
展示独体字和组合字的书写过程，讲解结构原则。
4. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师示范，进行基本笔画的书写练习。
学生尝试书写简单的独体字，教师巡回指导，纠正错误。
5. 创作实践（25分钟）学生独立创作一句诗或成语，运用所学的笔画和结构原则。
教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书“毛笔书法基础”，下方列出本节课重点内容：毛笔的选择与握笔姿势基本笔画：横、竖、撇、捺结构原则：独体字与组合字2. 在一侧展示教师示范作品，旁边标注书写要点。
七、作业设计1. 作业题目：用毛笔书写“天地人和”四个字，注意笔画的流畅与结构的美观。
毛笔基本笔画教案
毛笔基本笔画教案
教案标题：毛笔基本笔画教案
教学目标：
1. 了解毛笔基本笔画的种类和特点。
2. 掌握毛笔基本笔画的正确书写方法。
3. 提高学生对毛笔基本笔画的认识和运用能力。
教学准备：
1. 毛笔和墨水
2. 毛笔练习纸
3. 毛笔基本笔画示范图片
4. 教学PPT
教学过程：
Step 1：导入
通过展示毛笔基本笔画的图片，引导学生讨论毛笔基本笔画的种类和特点，激发学生对毛笔书法的兴趣。
Step 2：讲解
通过PPT讲解毛笔基本笔画的种类和正确书写方法，重点介绍横、竖、撇、捺等基本笔画。
Step 3：示范
教师现场示范毛笔基本笔画的书写方法，让学生观摩并跟随练习。
Step 4：练习
让学生在毛笔练习纸上进行毛笔基本笔画的练习，重点指导学生正确的握笔姿
势和书写动作。
Step 5：巩固
让学生相互交流，互相评价并改进书写，加深对毛笔基本笔画的理解和掌握。
Step 6：总结
教师对本节课的内容进行总结，强调毛笔基本笔画的重要性，并鼓励学生多加练习，提高毛笔书法的水平。
作业：
布置作业，让学生在家继续练习毛笔基本笔画，要求书写工整、规范。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对毛笔基本笔画有了更深入的了解，掌握了正确的书写方法，提高了毛笔书法的水平。
同时，学生的书写能力和审美能力也得到了提高。
毛笔书法笔画教案
毛笔书法笔画教案教案标题：毛笔书法笔画教案教学目标：1. 了解毛笔书法的基本知识和技巧。
2. 掌握毛笔书法中常见的笔画类型和构造。
3. 提高学生对毛笔书法的兴趣和欣赏能力。
4. 培养学生的细心观察和精细动手能力。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、水杯、棉布等书法用具与材料。
2. 课件或图片展示毛笔书法作品。
3. 手写的毛笔书法示范字。
教学步骤：引入：1. 展示几幅著名毛笔书法作品的图片，激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 引导学生讨论毛笔书法的特点和优势，如墨香、意境等。
主体：3. 讲解毛笔书法的基本知识，包括笔、墨、纸的选择和正确使用方式。
4. 介绍毛笔书法的基本笔画类型，如横、竖、撇、捺、点等。
通过示范字的写法，教授每种笔画的基本构造和书写规则。
5. 练习基本笔画的书写，要求学生注意笔画的起止、承转和勾、撇、捺、点的形状、长度和倾斜度。
6. 引导学生观察和分析不同字体中笔画的相似性和差异性，并总结提炼规律。
拓展：7. 鼓励学生选择自己喜欢的书法作品进行模仿和练习，培养学生的创造力和艺术表达能力。
8. 组织学生进行毛笔书法作品展示，让学生互相欣赏和评价，并提供具体的指导意见。
9. 鼓励学生积极参与书法比赛或展览，提高学生的自信心和竞争意识。
评估：10. 考察学生对基本笔画的掌握情况，可通过书写测试或练习纸的检查评估。
11. 对学生的书法作品进行评价，注重技巧和表现力的综合评分。
延伸活动：12. 组织书法实践活动，如参观书法展览、拜访书法家、参与书法社团等，增加学生对书法艺术的了解和体验。
毛笔书法教案完整版
毛笔书法教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《毛笔书法教程》的第二章“基本笔画与结构”，具体包括毛笔的基本握笔姿势、基本笔画（横、竖、撇、捺、折）的书写方法以及简单汉字的书写实践。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔的基本握笔方法和书写姿势，了解毛笔书法的基本技巧。
2. 使学生能够正确书写毛笔的基本笔画，并运用到简单汉字的书写中。
3. 培养学生的审美情趣，提高他们对传统文化的认识和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔笔法的掌握，基本笔画书写的规范和流畅。
教学重点：毛笔握笔姿势，基本笔画的书写方法，简单汉字的书写实践。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台、教学PPT。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅优美的毛笔书法作品，引发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解毛笔的基本握笔姿势、书写方法及基本笔画的特点。
3. 实践示范（10分钟）：现场示范基本笔画的书写方法，让学生直观地感受毛笔笔法的运用。
4. 学生练习（15分钟）：学生在教师的指导下，进行基本笔画的书写练习。
5. 简单汉字书写实践（10分钟）：引导学生将所学的基本笔画运用到简单汉字的书写中，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书毛笔书法基本笔画与结构2. 板书内容：毛笔握笔姿势基本笔画（横、竖、撇、捺、折）简单汉字书写实践七、作业设计2. 答案：教师为学生提供规范的书写范例。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行毛笔书法创作，参加各类书法比赛，提高书法水平。
同时，推荐学生阅读与毛笔书法相关的书籍，深入了解我国传统文化。
重点和难点解析：1. 毛笔握笔姿势2. 基本笔画（横、竖、撇、捺、折）的书写方法3. 简单汉字的书写实践4. 作业设计一、毛笔握笔姿势1. 握笔位置：握笔位置应在毛笔的尾部，距离笔尖约23厘米。
2. 握笔方式：采用三指握笔法，即拇指、食指和中指共同握住毛笔，无名指和小指自然弯曲，轻轻扶持笔杆。
小学毛笔书法教案
小学毛笔书法教案教案名称：小学毛笔书法入门教学教学目标：1. 了解毛笔书法的基本知识和技巧。
2. 学会正确握笔和书写基本笔画。
3. 通过练习，提高书写的美感和艺术性。
4. 培养学生对毛笔书法的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 掌握正确的握笔姿势和基本笔画的书写方法。
2. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸。
2. 相关的书法作品图片或书籍。
教学过程：第一步：导入（5分钟）介绍毛笔书法的定义和特点，展示一些著名的毛笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
第二步：毛笔握法学习（10分钟）1. 向学生展示正确的握笔姿势，逐步演示正确的握笔方法。
2. 让学生跟着老师一起练习正确的握笔姿势，并纠正不正确的握笔方法。
第三步：基本笔画学习（15分钟）1. 分别介绍横、竖、撇、捺、点五种基本笔画的写法，给学生做示范。
2. 让学生跟着老师一起描绘每一种基本笔画，直到掌握为止。
3. 练习时要注重笔画的笔势和形态，保持笔画的流线感和美感。
第四步：书写常用字练习（20分钟）1. 选择一些常见的字作为练习内容，包括横、竖、撇、捺、点等基本结构的字。
2. 逐字给学生进行示范，然后让学生自己练习。
3. 在练习过程中，及时纠正学生的错误，并给予正确的指导。
第五步：欣赏名家作品（10分钟）1. 展示一些著名的毛笔书法作品，让学生欣赏和感受书法艺术的魅力。
2. 引导学生谈谈自己的感受和体会，培养学生对毛笔书法的欣赏能力。
第六步：总结和评价（5分钟）让学生总结今天课上学到的知识和技巧，并评价自己的学习情况和进步。
教学延伸：1. 学生可以在课后继续练习毛笔书法，提高自己的书写水平和艺术感。
2. 学生可以参加校内或校外的书法比赛，展示自己的成果和才华。
注意事项：1. 确保学生使用正确的握笔姿势，避免养成错误的习惯。
2. 练习时要注重笔画的形态和笔势，保持书写的端正和规范。
3. 引导学生正确评价自己的学习情况，培养学生的自觉性和积极性。
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识毛笔书法的基本工具和材料。
2. 使学生掌握毛笔的基本握笔姿势和书写姿势。
3. 培养学生对汉字基本笔画的认识和书写能力。
4. 提高学生的审美能力和对中国传统文化的理解。
二、教学内容：1. 毛笔书法的基本工具和材料：毛笔、墨、纸、砚台。
2. 毛笔的基本握笔姿势和书写姿势。
3. 汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
4. 简单的汉字书写练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握毛笔的基本握笔姿势和书写姿势，认识汉字的基本笔画，进行简单的汉字书写练习。
2. 教学难点：毛笔的握笔姿势和书写姿势的准确性，汉字基本笔画的书写顺序和结构。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解毛笔书法的基本知识，汉字的基本笔画。
2. 示范法：教师示范书写毛笔字，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行汉字书写练习，教师个别指导。
4. 互动法：学生之间相互展示、交流，教师点评指导。
五、教学步骤：1. 导入：介绍毛笔书法的基本工具和材料，激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 讲解：讲解毛笔的基本握笔姿势和书写姿势，讲解汉字的基本笔画。
3. 示范：教师示范书写毛笔字，学生跟随模仿。
4. 练习：学生进行汉字书写练习，教师个别指导。
5. 展示：学生之间相互展示、交流，教师点评指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调毛笔书写的注意事项。
7. 作业：布置课后作业，要求学生练习书写汉字。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对毛笔书法的兴趣和热情。
2. 通过观察学生的书写练习，评估他们对于毛笔握笔姿势和书写姿势的掌握程度。
3. 通过学生的书写作品，评估他们对汉字基本笔画的书写能力和对汉字结构的理解。
4. 收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度。
七、教学准备：1. 准备毛笔、墨、纸、砚台等书法工具和材料。
2. 准备相关的教学PPT或教学图片，用于讲解和示范。
毛笔书法课教案
毛笔书法课教案一、教学内容本节课教学内容选自《书法教程》第三单元“毛笔书法基础”章节，详细内容包括毛笔书法的基本笔画、结构原则和简单作品创作。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本笔画和书写技巧。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的耐心和毅力，锻炼书写过程中的专注力。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔书法的基本笔画和结构原则的掌握。
教学重点：书写技巧的培养和实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学PPT。
学具：毛笔、墨汁、毛边纸、砚台、笔洗。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示中国古典书法作品，引导学生欣赏，激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解毛笔书法的基本笔画、结构原则，强调书写过程中的注意事项。
3. 实践示范（15分钟）现场示范基本笔画的书写方法，讲解书写技巧，引导学生观察笔画的起笔、运笔和收笔。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随示范，自行练习基本笔画，教师巡回指导，纠正错误。
5. 例题讲解（15分钟）分析经典毛笔书法作品，讲解结构原则在实际书写中的应用。
6. 创作实践（20分钟）学生根据所学知识，进行简单作品创作，教师提供实时指导。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 毛笔书法基础2. 内容：1）基本笔画2）结构原则3）书写技巧七、作业设计1. 作业题目：1）练习基本笔画，每个笔画书写10遍。
2）临摹经典作品，注意结构原则的运用。
2. 答案：1）学生书写的基本笔画正确、规范。
2）学生临摹作品结构合理，笔画流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加毛笔书法社团，参加各类书法比赛，提高书法技艺。
同时，引导学生了解书法历史，提高文化素养。
重点和难点解析1. 教学目标中的“掌握毛笔书法的基本笔画和书写技巧”。
2. 教学难点中的“毛笔书法的基本笔画和结构原则的掌握”。
毛笔书法基本笔画教案
毛笔书法基本笔画教案教案标题：毛笔书法基本笔画教案教学目标：1. 了解毛笔书法的基本笔画和书写技巧。
2. 学习掌握毛笔书法的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等。
3. 提高学生对毛笔书法的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 毛笔书法工具（毛笔、墨汁、宣纸等）。
2. 毛笔书法基本笔画的示范作品。
3. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入毛笔书法的概念，介绍毛笔书法在中国传统文化中的重要地位。
2. 展示毛笔书法基本笔画的示范作品，激发学生对毛笔书法的兴趣。
步骤二：讲解基本笔画（15分钟）1. 逐一讲解毛笔书法的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等。
2. 配合示范作品，详细介绍每种笔画的书写方法和技巧。
3. 强调正确的握笔姿势和书写姿势，提醒学生保持笔画的稳定和流畅。
步骤三：示范和练习（25分钟）1. 在黑板或PPT上示范一遍基本笔画的书写过程，重点演示每种笔画的起笔、承笔和收笔。
2. 让学生跟随示范，用毛笔在练习纸上进行基本笔画的练习。
3. 分组练习，互相观摩和指导，纠正错误并互相交流经验。
步骤四：创作小作品（20分钟）1. 鼓励学生运用所学的基本笔画，创作简单的汉字或词语。
2. 提供一些常见的字或词作为参考，让学生选择并书写在宣纸上。
3. 引导学生注意书写的整体美感和结构平衡。
步骤五：展示和总结（10分钟）1. 邀请学生逐个展示自己的小作品，并互相欣赏和评价。
2. 总结本节课所学的毛笔书法基本笔画，强调练习的重要性和持之以恒的态度。
3. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提高毛笔书法的水平和艺术欣赏能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参观书法展览或书法家工作室，深入了解毛笔书法的发展和艺术魅力。
2. 组织书法比赛或展示活动，激发学生对毛笔书法的热爱和创作激情。
3. 引导学生学习其他书法家的作品，拓宽对毛笔书法的认识和欣赏视野。
教学评估：1. 观察学生在练习过程中的笔画准确性和书写流畅性。
毛笔书法课教学教程_毛笔字基础_笔画_教案
海林一中毛笔书法课教学计划李清宇邵文波一、教学目的：毛笔书法入课堂，墨香满校园。
弘扬中国传统文化艺术，开展毛笔书法课艺术普及教育，培养中学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
二、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
三、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
四、教学进度：以每周一次的课程设置，完成相应的教学计划和内容。
五、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
六、教学内容及目标要求：第一周1、为书法课程作好准备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法2、用笔技法的基础训练。
掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二周1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三周1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法法,能较好的完成字型练习第五周1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七周1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法法,能较好的完成字型练习第十周1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十一周1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十二周1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十三周1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十四周1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十五周1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六周1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七周1、总结考试检验学期成果2、发放书法小明星证书。
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识，掌握毛笔字的书写工具和书写姿势。
2. 引导学生认识基本笔画，掌握笔画的变化和组合。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的书法鉴赏能力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本知识：毛笔的种类、用途、书写工具的选用。
2. 书写姿势：坐姿、握笔姿势、书写角度。
3. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折、钩等。
4. 笔画变化：同一笔画的粗细、长短、曲直等变化。
5. 笔画组合：不同笔画之间的组合规律和结构特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握毛笔字的书写工具和书写姿势，认识基本笔画及其变化。
2. 教学难点：笔画的变化和组合，书写过程中的力度控制。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲解法、示范法、练习法、比较法。
2. 教学手段：多媒体课件、毛笔、墨汁、宣纸、范本等。
五、教学过程1. 导入新课：介绍毛笔书法的基本知识，激发学生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解毛笔字的书写工具和书写姿势，示范基本笔画的书写方法。
3. 练习：学生跟随老师练习基本笔画，体会笔画的变化。
4. 比较与分析：展示不同字体的笔画组合，分析其结构特点。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后练习，鼓励学生自主学习。
六、教学评估1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对基本笔画的掌握程度。
2. 课后作业：收集学生的课后作业，评估他们的练习效果和进步情况。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，提高他们的审美鉴赏能力和自我改进意识。
七、教学反馈与调整1. 根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学进度和教学方法。
2. 对于学习有困难的学生，提供个别辅导和指导，帮助他们克服学习障碍。
3. 定期与学生家长沟通，了解学生的学习状况，取得家长的支持和配合。
八、教学延伸与拓展1. 组织学生参观书法展览和博物馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 邀请书法名家进行讲座和示范，让学生领略书法艺术的魅力。
毛笔教学笔画教案设计模板
一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识，掌握毛笔的基本握法和运笔方法。
2. 通过学习基本笔画，培养学生的耐心和细致的观察力。
3. 传承和发扬中国传统文化，增强学生的民族自豪感。
二、教学重点与难点重点：毛笔的基本握法和运笔方法，基本笔画的书写技巧。
难点：笔画的起笔、转笔、收笔等细节处理。
三、教学课时：2课时四、教学设计第一课时一、教学准备1. 教学工具：毛笔、宣纸、墨汁、砚台、铅笔、橡皮擦等。
2. 教学内容：毛笔的基本握法、运笔方法及基本笔画的书写。
二、教学过程1. 导入新课（1）展示毛笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍毛笔书法的历史和特点，让学生了解毛笔书法的艺术价值。
2. 毛笔的基本握法（1）教师示范毛笔的正确握法，学生跟学。
（2）学生练习握笔，教师巡回指导。
3. 运笔方法（1）教师讲解运笔的基本方法，如起笔、转笔、收笔等。
（2）学生练习运笔，教师巡回指导。
4. 基本笔画书写（1）教师讲解基本笔画的书写技巧，如横、竖、撇、捺等。
（2）学生跟随教师示范书写基本笔画，教师巡回指导。
5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
第二课时一、教学准备1. 教学工具：毛笔、宣纸、墨汁、砚台、铅笔、橡皮擦等。
2. 教学内容：基本笔画的组合运用及简单的书法作品创作。
二、教学过程1. 复习导入（1）复习上一节课学习的基本笔画。
（2）教师提问，检查学生对基本笔画的掌握情况。
2. 基本笔画的组合运用（1）教师讲解基本笔画的组合运用方法，如横折、竖折等。
（2）学生练习组合笔画，教师巡回指导。
3. 简单书法作品创作（1）教师示范简单的书法作品创作过程，如写“福”字、写“寿”字等。
（2）学生根据教师示范，进行书法作品创作，教师巡回指导。
4. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
三、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评估学生对毛笔书法基本知识和基本笔画的掌握情况。
3. 评价学生的书法作品创作能力。
毛笔基本笔画教案
毛笔基本笔画教案教案：毛笔基本笔画一、教学目标：1.理解毛笔的基本构造和使用方法；2.学习并掌握毛笔的基本笔画；3.培养学生良好的书写姿势和正确的书写习惯。
二、教学准备：1.板书：毛笔的基本构造和使用方法；2.黑板、彩色粉笔；3.毛笔、墨汁、纸张。
三、教学过程：Step 1: 导入新课教师出示一支毛笔，引导学生观察毛笔的构造，并让学生说出毛笔的特点和用途。
然后，教师张贴板书：“毛笔的基本构造和使用方法”。
Step 2: 了解毛笔的基本构造和使用方法教师根据板书内容，讲解毛笔的基本构造和使用方法。
重点解释毛笔头、笔管、笔柄的作用和使用规范。
同时，提醒学生在使用毛笔时要保持良好的姿势和正确的握笔方法。
Step 3: 学习毛笔的基本笔画1.教师示范毛笔的基本笔画：横、竖、撇、捺、点，并在黑板上慢慢演示每个笔画的书写方法。
同时，解释每个笔画的特点和形态。
2.学生模仿教师的示范，用毛笔在纸上练习每个基本笔画。
教师在课堂上进行指导和纠正。
Step 4: 巩固练习学生练习每个基本笔画的书写。
教师巡视课堂，进行点评和指导。
Step 5: 创造性书写学生通过基本笔画的练习，慢慢掌握毛笔的运用技巧。
在教师的指导下，学生尝试书写一些简单的汉字和词语。
Step 6: 总结反思教师与学生一起总结掌握的毛笔基本笔画和书写技巧，并对学生的书写进行表扬和指导。
四、教学扩展：1.学生可以在课后继续练习毛笔的基本笔画，提高书写的规范性和美观度。
2.学生还可以尝试用毛笔书写一些名言警句、成语和诗句，培养对传统文化的兴趣和了解。
五、教学评估：通过学生的练习情况和课堂表现，评估学生对毛笔基本笔画的掌握情况。
同时，教师可以提问学生有关毛笔的问题，测试学生对课堂内容的理解程度。
六、教学反思：本次教学通过引导学生观察毛笔的构造，让学生亲身实践毛笔的使用，培养学生良好的书写姿势和习惯，并通过多次练习掌握毛笔的基本笔画和书写技巧。
同时，通过创造性书写的活动，培养学生的写作兴趣和创造能力。
毛笔书法教案完整版
毛笔书法教案完整版一、教学内容本节课我们将学习毛笔书法的基本技巧和艺术表达。
教材选用《书法教程》第四章“毛笔书法基础”，具体内容包括毛笔的握笔方法、基本笔画、结构原则以及简单字体的书写。
二、教学目标1. 熟悉毛笔书法的基本握笔方法和书写姿势，掌握正确的书写习惯。
2. 学习并掌握毛笔书法的八大基本笔画及其书写要领。
3. 通过练习，能够书写简单的汉字，体会书法艺术的韵味，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔书法的基本笔画书写技巧、字体的结构原则。
教学重点：正确的握笔方法和书写姿势，基本笔画的学习与应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、毛笔书法教材。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、毛边纸、砚台、笔洗。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅优美的毛笔书法作品，引发学生对书法艺术的兴趣，进而导入新课。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解毛笔的握笔方法、书写姿势，介绍基本笔画和结构原则。
3. 实践示范（10分钟）：现场示范基本笔画的书写方法，边示范边讲解要领。
4. 随堂练习（10分钟）：学生跟随示范进行基本笔画练习，教师巡回指导。
5. 字体书写（10分钟）：教授简单字体的书写方法，学生进行练习，教师点评指导。
六、板书设计1. 毛笔书法基础2. 内容：握笔方法书写姿势基本笔画结构原则七、作业设计1. 作业题目：（1）练习基本笔画，每个笔画书写5遍。
（3）结合所学，创作一幅简单的毛笔书法作品。
2. 答案：（2）汉字书写要求：笔画清晰，结构匀称，具有书法韵味。
（3）作品创作要求：主题鲜明，书写工整，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的握笔方法和书写姿势是否正确，基本笔画和字体书写是否规范，教学效果如何。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看书法教学视频，了解书法历史，欣赏名作，提高审美能力。
同时，鼓励学生参加书法社团，进一步培养书法兴趣。
重点和难点解析1. 握笔方法2. 基本笔画的书写技巧3. 字体的结构原则4. 教学过程中的实践示范与指导5. 作业设计与评价一、握笔方法1. 握笔姿势：采用三指握笔法，即拇指、食指和中指共同握住笔杆，笔尖朝下，笔杆与纸面呈45度角。
三年级上册毛笔书法教案
三年级上册毛笔书法教案
教学目标
- 了解毛笔书法的基本知识和技巧
- 掌握基本的毛笔书法字体和笔画
- 培养正确的书写姿势和书写惯
教学准备
- 毛笔
- 纸张
- 毛巾
- 水杯
教学内容
第一课：笔画练
- 介绍毛笔书法的起源和发展
- 讲解毛笔的使用方法和注意事项
- 进行各种基本笔画的练，如横、竖、撇、捺等
第二课：字体介绍
- 介绍毛笔书法的常见字体，如楷书、行书、草书等- 展示不同字体的特点和风格
- 引导学生练不同字体的基本笔画和结构
第三课：书写规范
- 强调书写的规范和准确性
- 教授正确的书写姿势和握笔方法
- 进行常见汉字的书写演示和练
第四课：创作小作品
- 鼓励学生用毛笔创作小作品
- 引导学生选择合适的字体和题材
- 帮助学生改进作品，提升书法水平
教学方法
- 示范法：老师用毛笔示范正确的书写方法
- 练法：学生进行各种练，反复熟悉笔画和字体
- 创作法：学生自主创作小作品，培养创造力和审美感教学评估
- 观察学生的书写姿势和动作是否正确
- 评价学生书写作品的准确性和美感
- 听取学生对毛笔书法研究的反馈意见
教学延伸
- 参观书法展览或名家讲座，了解更多关于毛笔书法的欣赏和理解
- 继续研究其他字体的笔画和结构，拓宽书法技巧
结束语
通过本教案的学习，学生能够初步了解毛笔书法的基本知识和技巧，培养正确的书写姿势和书写习惯。
希望学生能够在毛笔书法学习中体验到乐趣，并不断提升自己的书法水平。
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海林一中毛笔书法课教学计划李清宇邵文波一、教学目的：毛笔书法入课堂，墨香满校园。
弘扬中国传统文化艺术，开展毛笔书法课艺术普及教育，培养中学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
二、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
三、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
四、教学进度：以每周一次的课程设置，完成相应的教学计划和内容。
五、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
六、教学内容及目标要求：第一周1、为书法课程作好准备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法2、用笔技法的基础训练。
掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二周1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三周1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第五周1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七周1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第十周型的安排规律,熟练完成练习2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十一周1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十二周1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十三周1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十四周型的安排规律,熟练完成练习2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十五周1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六周1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七周1、总结考试检验学期成果2、发放书法小明星证书。
第一单元毛笔书法概述第一课毛笔字之美一、毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术。
古往今来，中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画形式表示文字，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，古代长期用毛笔写字，便产生了书法。
均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。
这里重点介绍毛笔书法。
二、书体毛笔书法学习现在一共有六种书体，即行书体、草书体、隶书体、篆书体、楷书体和马体六种书体书法。
判断书法作品的优劣主要通过字体的线条，流畅性，还有整体性。
中国是书法艺术文化的发源地，也是最早使用毛笔的国家。
我国毛笔书法家层出不穷，像王羲之，怀素，苏东坡，黄庭坚，米芾，王铎，柳公权，以及近代的沙孟海，启功，刘惠浦(在世)等，这些文学雅士都是功力高深的书法大家。
毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大，我们需要努力。
第二课毛笔字的姿第二部分毛笔字书写技法第一课毛笔字基础( 一)一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）四、拉线条（横拉、竖拉）五、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：逆锋起笔、中锋运笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路横法：六、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。
七、作业：“一”字写20个。
第二课毛笔字基础（二）一、小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领（以学生作业为例进行讲解）二、练习写“一”字（教师巡回指导）三、出示范字“三”，讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。
（黑板示范）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“三”字写20个。
第三课毛笔字基础（三）一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“悬针竖”，掌握要领。
竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
四、写“十”字，黑板示范。
五、学生练习，教师巡回指导。
六、作业：“十”字写20个。
第四课毛笔字基础（四）一、讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
三、学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。
（注意间架结构）（垂露竖）垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“土”字写20个。
第五课毛笔字基础（五）一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的情况加以针对性练习。
三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。
短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。
短撇：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“千”字写20个。
第六课毛笔字基础（六）一、复习写“千”字，注意“短撇”。
二、学生练习，改正自己的缺点。
三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。
“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。
点法：（瓜子点）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“主”字写20个。
第七课毛笔字基础（七）一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。
指二、学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。
三、学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。
“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。
长撇：（竖撇）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“广”字写20个。
第八课毛笔字基础（八）一、复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
三、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。
“捺”的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。
（注意笔画由细到粗）捺法：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“文”字写20个。
第九课毛笔字基础（九）一、复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指二、学生根据自己的作业情况练习改正缺点。
三、学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。
“钩”的要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。
钩法：（竖钩）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“于”字写20个。
第十课毛笔字基础（十）一、复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领，二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学会“折”法，掌握要领，写“日”字。
“折”的笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。
折法：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“日”字写10个，“中”字写10个。
第十一课毛笔字基础（十一）一、复习写“日”字，特别是“折”的笔法要领，指二、学生根据自己作业中的缺点加以练习改正。
三、学写“横钩”，掌握要领，写“官”字。
“横钩”的笔法要领：露锋起笔向右横行，至钩处转笔向下作顿，然后渐提向左下钩出。
横钩：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“官”字写20个。
第十二课毛笔字基础（十二）一、复习写“官”字，特别是“横钩”的笔法要领，指二、学生根据自己的作业情况进行针对性地练习。
三、学写“左尖横”，掌握要领，写“在”字。
“左尖横”的笔法要领：顺势起笔横行，回锋收笔。
（横的变化之一）左尖横法：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“在”字写10个，“左”字写10个。
第十三课毛笔字基础（十三）一、复习写“在”字，特别是“左尖横”的笔法要领，二、学生根据自己作业的情况有针对性地练习。
三、学写“直撇”，掌握要领，写“者”字。
“直撇“的笔法要领：逆锋起笔稍顿，再转向斜下方撇出。
直撇：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“者”字写10个，“行”字写10个。
第十四课毛笔字基础（十四）一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指二、学生根据自己的情况有针对性的练习。
三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。
“短捺”笔法要领：同上面讲过的“捺”法，只是略短；“提”笔法要领：逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。
短捺：提：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“以”字写20个。
第十五课毛笔字基础（十五）一、复习字“以”字，特别是“提、捺”的笔法要领，二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。
三、学写“横折钩”，掌握要领，写“而”字。
“横折钩”笔法要领：逆锋起笔，先横再提顿，转向直下至钩处时回锋平钩出。
横折钩：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“而”字写10个，“司”字写10个。
第十六课毛笔字基础（十六）一、复习写“而”字，特别是“横折钩”的笔法要领，二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习。
三、学写“斜钩”（戈钩），掌握要领，写“成”字。
“斜钩”笔法要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。
斜钩：四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“成”字写10个，“武”字写10个。
第十七课毛笔字基础（十七）一、复习写“成”字，特别是“斜钩”的笔法要领，指二、学生根据自己的作业情况有针对性地进行练习。
三、学写“竖弯钩”，掌握要领，写“元”字。
“竖弯钩”笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。
竖弯钩：四、学生练习，教师巡回指导。