观《热血教师》感悟

观电影《热血教师》感悟

摘要：

师生关系自古以来就是人们关注的话题，直到如今我国的师生关系倡导的是一种新型的师生关系。所谓新型的师生关系的特点：○1尊师爱生○2民主平等○3教学相长。这渐渐被提上了日程，当时要将此践行到现实的教学中，还是一个任重而道远的路程。这不仅仅是对老师有要求，对学生自己也要一定的要求。

关键词：传统教育克拉克主导对象教学相长因材施教和谐师生

正文：

随着中国国力的提高，中国对于教育的重视度越来越高。在提倡为国家培育出越来越多的高素质的人才的同时，也对中国传统的填鸭式的教育方式有了一个深思。要改变中国学生这种被动式的学习方式，那就必须改变师生之间的关系和教育方式。

一、中国式的传统教育模式。

我们可以从我们身边的现实情况或是自己的亲身体验，我们都不难发现中国式的传统教模式仍然存在，而正在被提倡的新课堂改革虽然也在实施，但是还未能够被众多的人所接受。在中国大多数的学校中仍然是保留的传统的教育模式。

不难发现，在中国大多数的学生仍然是处在被动的地位，这些学生多半都是缺少自觉性和自我控制力。而他们都是认为在学校，老师才是主体，任何事都是在老师的监督之下才能完成的。同时，中国有许多的教师都是把自己放在一个比较高的地位，没有将自己和学生处于同一个平台，从对方的角度去思考问题。

因此，中国的学生对老师产生了一定的畏惧心理，从而缺少沟通。在学习上也是在被动的学习，需要老师和学校的约束，所有的学生都将是千篇一律。值得庆幸的是，中国的教育者渐渐的认识到，中国正在发展，而中国的教育方式也是需要顺应时代的转变的，所以将新课改推进了众多的校园中。

二、创新性教师更要注重因材施教：

面对中国的教育，对教师的要求越来越高，要求教师学会用多种教法来调动学生们的积极性和求知欲，要求中国的教师在教学的过程中要学会创新并懂得因材施教。

对于这个观点我们从一部经典的教育影片《热血教师》中，便可以清晰的看到克拉克老师将创新和因材施教相结合得恰到好处。

克拉克老师面对的是纽约哈林黑人区，一个令所有教师都头痛的班级。在这个班级中学生认为自己是没有前途的，他们的父母对他们的学习也是置之不理的，而学校的老师们则是避而远之，就连学校的核心人物校长也几乎是放弃了他们的。但是自从克拉克老师的到来，将这一切的情况都改变了。

老师面对不同的班级、不同时间、不同地点采取不同的教法，使学生有种“常新”的感觉。克拉克为了让学生能认真地听他一堂课，他跟学生们“做交易”。他用了一个近乎自虐的方法，吸引学生上课的注意力。他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑，也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，老师喝掉了不知道多少瓶酸奶。他为了帮助全班学生都记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑地跳了段自编自演的president rap，当学生和他一起载歌载舞的时候，这不是表明了他已经使那些学生获得了应学的知识了吗？

不仅仅是如此，他能够充分的认识到每个学生的特点和长处，懂得面对不同的学生要采

取不同的教法。要使一个学生对你这个老师感兴趣，就先要从他感兴趣的方面入手，充分的调动他们的学习热情。例如：在面对卡美莎的争锋相对，他不是一味的责骂或是忍让，而是选择了一种正确的教育方式。看到了她的领导才能和英语天赋，针对性的对她进行家庭辅导，让她得到家人的支持和肯定。泰肖恩，一个喜欢赌博的孩子。克拉克并没有因此对他大加责备而是利用他喜欢数字游戏，让他的数学成绩得到了很大的提升。

克拉克老师结合每个学生的具体实际情况采用不同的教育方法，注重因材施教和学生个性化的培养。

三、主导对象的转变

在中国的传统教育中，大多是教师占据了主导地位，占有绝对的权威和优势。到了近代的中国的教育发展中，才逐渐改变了这种模式。现在我们所提倡的新课改，就是要将学生放在主导的地位，而老师就只是起到一个引导的作用，将主动权交给学生。

美国电影《热血教师》中的克拉克将那群迷途的羔羊带入了一个正轨中，让他们懂得了自己是这个班级中的一份子。他给他们上的第一课就是“Our family”，将这些学生作为这个班级的一份子，只有他们才是这个班级中的主导者，老师只是他们的引导者。

克拉克老师是他们渐渐的明白了他们不仅仅是这个班级的参与者，更是这个班级的组成者，他们在这个班级中都将扮演着重要的角色。这些学生将自己的班级当成自己的家时，他们就具有了高度的责任感和使命感，所以在对待任何一件事情上就会格外的认真。

现在的教学中也在提倡将课堂交给学生，让学生成为主导者。通过学生课后的预习、查阅资料等，对自己即将要讲的内容有个大致的了解，或是将课堂教给学生，自己给予他们一些指导性的建议。

四、新型的和谐师生关系

所谓的新型师生关系，就是教学相长、尊师爱生、民主平等。而中国的教育结合中国教育发展的近况和中中国的一个发展现状进行课程改革。课程改革要求新课程的培养目标既符合素质教育的思想又体现时代的要求，这使我们明确意识到在培养学生的科学文化素养和创新精神、实践能力的同时，培养学生具有良好的思想道德品质同样是一大基本任务，而且它是素质教育的核心内容。完善学生的政治思想和品德素质，促进学生良好的思想品德和行为习惯的形成，促使学生德智体全面发展，为学生的健康成长奠定基础是中小学德育的根本目标。

这既对教师的教法有创新性和实际性的要求，对学生有主动性和积极性的要求外，还对师生关系有一定的要求。教师和学生，不再仅仅只是一个高高在上，而一个就只有扮演惟命是从的角色。两者之间的相处模式可也是那种亦师亦友的关系，但是这就需要自己把握好分寸。

金无足赤，人无完人。人不是万能的，教师也不是百事通。术业是有专攻的，人只有在相互的学习中才能得到更好的发展。所以只有践行教学相长，才能好的将教育进行下去。结语：

克拉克老师将自己的青春奉献给教育事业，运用创新的教学方法，将理论联系实际，注重因材施教，并将学生转化为这个班级的主人翁达到了更好的管理效果。

转变教育模式，切不可因循守旧。创新性课堂需要老师和学生的共同参与，师生关系也是决定成败的一环。