绘本阅读活动
绘本阅读活动方案5篇
绘本阅读活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动总结、个人总结、心得体会、报告大全、工作计划、事迹材料、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as activity summaries, personal summaries, insights, report summaries, work plans, deeds materials, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!绘本阅读活动方案5篇活动方案可以帮助我们优化资源利用，活动方案的制定是为了确保活动的有序和高效进行，本店铺今天就为您带来了绘本阅读活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
绘本活动教案优秀6篇
绘本活动教案优秀6篇教案的设计使教师能够提前准备教学资源，教案的细致准备可以显著提升教学效果，因此我们要认真编写，本店铺今天就为您带来了绘本活动教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
绘本活动教案篇1一、教材分析《犟龟》是语文版教材七年级上册第五单元的第一课，这一单元共有四篇课文，有的是童话作品，有的是科幻作品。
本片课文是学生升入中学后接触到的第一篇童话作品。
童话作品是瑰丽而生动的。
在童话作品中，天地日月、风云雷电、山川鸟兽、花草鱼虫，都被赋予了人的性格，人的思想感情，并以其鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想的舞台上。
所以在阅读这类作品时需要通过反朗读和默读，理清作品的思路，领会故事的含义，了解这类作品的写作方法，并加以学习和运用。
二、学情分析虽然本文是七年级学生接触到的第一篇童话作品，但经过六年的小学学习，学生都已经具备了一定的文学素养，所以对情节的把握并不困难。
加上这篇文章语言生动、想象生动，也易于被学生接受。
但这篇文章寓意深刻，学生在理解上可能会产生分歧，在教学过程中教师应注意加以引导。
三、教学目标分析1.知识与技能目标：通过阅读文章，理解犟的深层含义。
2.过程与方法目标：分析犟龟形象，学会塑造形象的方法。
3.情感态度与价值观目标：感受犟龟精神的现实意义。
四、教学重难点分析1.教学重点：分析犟龟形象，学会塑造形象的方法。
2.教学难点：理解犟的深层含义。
五、教学过程（一）学海拾贝问题：1.本文的作者是谁？哪个国家的？2.本文的体裁是什么？3.字词积累此环节可通过抢答问题和课堂测验的形式来完成。
旨在帮助学生回忆上节课的重点内容，检测学生基础知识的掌握情况，并为本节课的学习打下基础。
（二）1.导入新课通过上节课的学习，我们认识了一只可爱的小乌龟，谁能给老师讲讲这只小乌龟的故事？他想做什么去？途中经历了什么？遇到这么多困难，要是换成其他人也许就不去了，但小乌龟有没有去？明确：小乌龟要去参加最美丽、最盛大的婚礼。
小班绘本阅读活动教案
小班绘本阅读活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对阅读的兴趣，激发他们的阅读欲望。
2. 提高幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
4. 帮助幼儿理解绘本内容，培养他们的情感态度和价值观。
二、活动准备1. 准备适合小班幼儿的绘本图书。
2. 为每个幼儿准备一张小桌子和一个舒适的座位。
3. 准备一本绘本，用于教师示范阅读。
4. 准备一本绘本，用于幼儿自主阅读。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿坐好，教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈等，以吸引幼儿的注意力。
2. 引入绘本（5分钟）：教师向幼儿展示一本绘本，引起幼儿的兴趣。
教师可以用简单的语言描述绘本的封面，引发幼儿的好奇心。
3. 教师示范阅读（10分钟）：教师以生动的语言和表情朗读绘本，引导幼儿观察绘本插图，帮助幼儿理解绘本内容。
在阅读过程中，教师可以与幼儿互动，提问幼儿对绘本的理解和感受。
4. 幼儿自主阅读（10分钟）：教师将绘本分发给每个幼儿，引导幼儿自主阅读。
教师可以巡回指导，帮助幼儿理解绘本内容，回答幼儿的问题，引导幼儿与他人交流。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的阅读心得和感受，引导幼儿表达自己对绘本的理解和情感。
教师可以总结幼儿的发言，强调绘本中的重要信息和价值观。
四、活动评价1. 观察幼儿在阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 观察幼儿在自主阅读时的观察能力和理解能力。
3. 听取幼儿在总结与反思环节的分享和表达。
五、教学建议1. 选择适合小班幼儿年龄特点和认知水平的绘本。
2. 教师在示范阅读时，语言要生动、表情要丰富，以吸引幼儿的注意力。
3. 鼓励幼儿在自主阅读时，观察插图，理解绘本内容。
4. 在总结与反思环节，鼓励幼儿分享自己的感受，培养他们的表达能力。
六、活动延伸1. 创意绘画：邀请幼儿根据绘本内容，选择一张纸和颜料，自由发挥，绘制自己喜欢的插图。
2. 角色扮演：教师准备一些简单的道具，邀请幼儿扮演绘本中的角色，进行情境表演。
幼儿园绘本阅读主题活动方案 幼儿园活动
幼儿园绘本阅读主题活动方案一、活动背景随着现代社会的快速发展，人们越来越重视幼儿教育，尤其是幼儿园教育。
绘本阅读作为幼儿园重要的教育手段之一，不仅能够激发孩子的学习兴趣，还能够帮助他们开拓视野，培养想象力和创造力。
设计一系列丰富多彩的绘本阅读主题活动方案，对于幼儿园的教育工作具有重要意义。
二、活动目的1. 激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
2. 增加幼儿的阅读量，丰富他们的知识和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表达能力和合作意识。
4. 帮助幼儿树立正确的价值观念，提升情商和文化素养。
三、活动方案1. 活动名称：经典绘本分享活动内容：每周选择一本经典的绘本，通过老师朗读的方式，向幼儿介绍故事情节，引导孩子们运用想象力去理解故事背后的道理和价值观念。
鼓励幼儿分享自己的感受与体会。
活动形式：小组形式，每周选派一组幼儿进行分享，其他幼儿投入互动，老师辅导。
2. 活动名称：绘本角色扮演活动内容：选择一本让孩子们熟知的绘本，邀请幼儿园老师和家长一起扮演书中的角色，组织孩子们参与角色扮演，让他们亲身体验故事中的情节，感受角色的内心世界。
活动形式：集体活动，由老师和家长共同组织孩子参与，让孩子们充分发挥自己的想象和创造力。
3. 活动名称：创意绘本绘画活动内容：给予孩子们一些有关绘本故事的启发，让他们动手进行绘画创作，通过绘画表达对绘本故事的理解和感受，展现自己的想象力和创造力。
活动形式：个人活动，每位孩子根据自己的理解和感受进行绘画创作，老师进行指导和评价。
4. 活动名称：绘本角色游戏活动内容：根据绘本故事中的情节和角色设计相关的游戏活动，让孩子们在游戏中体验并理解故事中的内容，达到学以致用的目的。
活动形式：集体游戏，老师根据故事情节设计相关游戏，引导孩子们参与游戏，培养他们的动手能力和团队协作意识。
5. 活动名称：绘本故事分享会活动内容：鼓励幼儿园的孩子们自己动手创作绘本故事，通过大班或者全园的分享活动，让他们展示自己的成果，增强自信心和表达能力。
绘本活动策划书3篇
绘本活动策划书3篇篇一绘本活动策划书一、活动主题“绘本故事，点亮童年”二、活动目标1. 引导幼儿接触优秀的绘本作品，激发幼儿阅读绘本的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 通过活动，增进亲子关系，促进家园共育。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 选择适合幼儿年龄段的绘本若干本。
2. 布置活动场地，营造温馨的阅读氛围。
3. 准备活动所需的道具，如头饰、手偶等。
4. 通知家长活动的时间、地点和内容，鼓励他们积极参与。
七、活动流程1. 签到入场家长和幼儿在活动入口处签到，领取活动资料和小礼品。
2. 开场致辞主持人介绍活动的目的和流程，欢迎家长和幼儿的到来。
3. 绘本阅读（1）由教师或志愿者生动地讲述一本绘本故事，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
（2）鼓励幼儿积极参与互动，提问、讨论等，培养他们的思维能力和表达能力。
4. 绘本表演（1）邀请幼儿上台，根据绘本内容进行角色扮演，如扮演故事中的角色、使用手偶等。
（2）通过表演，进一步加深幼儿对绘本的理解和感受。
5. 创意手工（1）根据绘本故事的主题，组织幼儿进行创意手工活动，如制作绘本中的角色卡片、绘画等。
（2）培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 亲子互动（1）邀请家长和幼儿一起参与互动游戏，如亲子阅读、拼图比赛等。
（2）增强亲子关系，促进家园共育。
7. 结束活动（2）发放活动纪念品，合影留念。
八、注意事项1. 活动前确保场地安全，检查道具是否牢固。
2. 活动中关注幼儿的情绪和反应，及时调整活动内容和节奏。
3. 鼓励家长积极参与活动，与幼儿共同度过愉快的时光。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
九、活动预算1. 绘本购买费用：[X]元2. 活动道具费用：[X]元3. 小礼品费用：[X]元4. 场地布置费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、效果评估1. 通过家长和幼儿的反馈，了解他们对活动的评价和建议。
幼儿绘本阅读活动教案
幼儿绘本阅读活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣和爱好，激发他们的阅读热情。
2. 提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、活动准备1. 准备一本适合幼儿年龄段的绘本，内容富有教育意义，图文并茂。
2. 为每个幼儿准备一份绘本阅读记录表，用于记录幼儿的阅读心得和感悟。
3. 准备一些与绘本内容相关的小道具或教具，用于引导幼儿参与互动。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测绘本的内容。
2. 阅读：教师有感情地朗读绘本，引导幼儿关注绘本的图文细节，引导幼儿思考绘本中的情节和人物。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己对绘本的理解和感受，鼓励幼儿提出问题，引导幼儿相互交流和讨论。
4. 互动：教师利用小道具或教具，与幼儿一起表演绘本中的情节，让幼儿亲身体验绘本故事。
四、活动延伸1. 家庭阅读：教师鼓励家长参与幼儿的阅读活动，与幼儿一起分享绘本的故事和乐趣。
2. 创作展示：教师鼓励幼儿根据自己的想象，创作与绘本内容相关的绘画或手工艺品，展示幼儿的创造力和表达能力。
3. 环境创设：教师利用绘本故事元素，创设相关的学习环境，让幼儿在自然、轻松的氛围中接触和学习。
五、教学评价1. 观察幼儿在阅读过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对绘本的喜爱程度。
2. 记录幼儿在讨论和互动中的表现，评价幼儿的语言表达和交往能力。
3. 分析幼儿的阅读记录表，了解幼儿对绘本内容的理解和感悟。
六、活动注意事项1. 选择适合幼儿年龄和认知水平的绘本，确保内容的健康和积极。
2. 注意观察每个幼儿的阅读习惯和兴趣，给予个别化的指导和关注。
3. 创造一个温馨、舒适的阅读环境，让幼儿能够专注和享受阅读。
4. 鼓励家长参与幼儿的阅读活动，与教师共同关注幼儿的阅读进展。
七、教学内容1. 绘本选择：《彩虹色的花》2. 绘本内容：讲述一朵彩虹色的花在冬天里帮助小动物们，最终自己融化的故事。
3. 教育意义：培养幼儿的爱心、乐于助人的品质，以及对生命的尊重。
绘本阅读教案教案7篇
绘本阅读教案教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!绘本阅读教案教案7篇优秀的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和活动，通过教案，教师能够更好地规划教学目标，确保学生的学习能力得到全面提升，本店铺今天就为您带来了绘本阅读教案教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
绘本阅读主题活动
绘本阅读主题活动绘本阅读主题活动是指以绘本作为载体，以特定的主题为驱动，结合讲故事、互动游戏等形式，引导儿童积极参与阅读活动。
这种活动不仅可以增强儿童的阅读兴趣，培养他们的阅读能力，还可以拓展孩子们的知识面，培养他们的思维能力和创造力。
下面通过几个具体的例子，介绍一些有趣的绘本阅读主题活动。
1. 植物与动物世界探索通过选择关于植物和动物的绘本，可以引导孩子们了解自然界的奥秘。
比如，读一本关于花朵的绘本，然后带着孩子们去花园或者公园，观察花朵的形状、颜色和香味，并让孩子们用绘画的方式记录下来。
另外，可以组织一场“动物世界大冒险”的游戏，让孩子们扮演各种动物，通过解谜、抢救等方式，深入了解动物的生活习性。
2. 健康生活习惯培养选择一些关于健康生活习惯的绘本，如《小猪健康生活日记》，通过讲故事的方式，告诉孩子们为什么要讲究饮食、锻炼和作息等方面的习惯。
接着，可以进行一场“健康厨房大挑战”的活动，在活动中，孩子们可以扮演小厨师，根据图纸和食材，制作一份健康的午餐。
通过亲自参与制作过程，可以让孩子们更深入地理解和体验健康生活习惯的重要性。
3. 探索自我与社交能力培养有些绘本以探索自我和培养社交能力为主题，如《小小探险家》。
通过讲述主人公在探险中面对各种困难和挑战，以及通过与伙伴合作解决问题的经历，可以引导孩子们思考自己的优点和不足，并培养他们的团队合作和沟通能力。
在活动中，可以组织一次“自我探索大冒险”的游戏，让孩子们在解谜和合作中不断成长。
4. 环保意识培养选择一些关于环保的绘本，如《小河流的冒险之旅》，通过故事中主人公保护环境的经历，引导孩子们意识到环保的重要性。
接着，可以组织一次“环保小小使者”的活动，让孩子们分成小组，到社区或者校园周边进行垃圾清理、植树造林等环保行动，通过亲身经历，增强他们对环保的认识和责任感。
通过以上的几个例子，我们可以看到绘本阅读主题活动的多样性和创意性。
这种形式的阅读活动不仅能够激发孩子们的阅读兴趣，还能够促进他们的全面发展。
小班绘本阅读活动教案
一、活动目标：1. 通过绘本阅读，培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿观察图片、理解故事内容的能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的词汇量。
4. 培养幼儿的审美情感，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备：1. 准备与活动相关的绘本图书若干本。
2. 准备与绘本内容相关的玩具、教具。
3. 准备活动场地，保证活动空间充足。
三、活动过程：1. 组织幼儿观看绘本封面，引导幼儿观察封面上的图片，猜测故事内容。
2. 教师讲述绘本故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 教师与幼儿一起讨论故事情节，引导幼儿表达自己的想法。
4. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
5. 教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿学会正确的价值观。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的绘本故事情节。
2. 组织幼儿进行手工制作活动，制作与绘本故事相关的手工艺品。
3. 组织幼儿进行表演活动，让幼儿表演绘本故事。
4. 引导幼儿家庭阅读，让幼儿在家庭中与父母一起阅读绘本。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对绘本阅读的兴趣。
2. 倾听幼儿在活动中的发言，评价幼儿的口语表达能力。
3. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对故事内容的理解程度。
4. 收集幼儿在活动延伸环节的作品，评价幼儿的创造力、动手能力。
六、活动注意事项：1. 确保绘本内容适合小班幼儿的认知水平和发展需求。
2. 注意观察每个幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和内容。
3. 鼓励幼儿积极表达自己的观点，培养幼儿的自信和勇气。
4. 活动过程中，教师应保持耐心和细心，营造轻松愉快的阅读氛围。
七、教学资源推荐：1. 《猜猜我有多爱你》桑迪·墨菲2. 《好饿的毛毛虫》埃里克·卡尔3. 《彩虹色的花》杜鹃4. 《小蓝和小黄》利奥·李奥尼5. 《不一样的卡梅拉》克里斯蒂安·沃尔克八、教学活动建议：1. 可以通过朗读、讲述、提问、讨论等多种方式，让幼儿充分参与绘本阅读过程。
绘本阅读教案6篇
绘本阅读教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!绘本阅读教案6篇教案的实施需要教师具备灵活的教学策略，通过教案的编写，教师可以反思自身教学理念和方法的适应性，是否需要进行相应的调整和改进，下面是本店铺为您分享的绘本阅读教案6篇，感谢您的参阅。
绘本阅读教学活动设计意图
绘本阅读教学活动设计意图绘本阅读是一种既能够培养学生语言表达能力，又能够激发学生学习兴趣的教学方法。
通过有趣的绘本故事，学生能够更好地理解和应用所学的知识，同时也能够提高他们的阅读能力和思维能力。
本文将设计一种绘本阅读教学活动，旨在引导学生积极参与、深入思考，探索绘本中的故事内涵。
活动一：绘本导入1. 教师选择一本贴近学生生活的绘本，例如《小王子》。
2. 教师在课堂上引入绘本，并简要介绍故事背景和主要人物。
3. 教师以生动的语言和声音，朗读绘本的前几页，引发学生对故事的兴趣与好奇心。
活动二：情节预测1. 学生分组，每组讨论并预测绘本的下一步情节发展。
鼓励他们提出自己独特的观点和推理。
2. 学生交流预测结果，每组代表陈述自己的理由和推断。
活动三：问题解答1. 教师提出一些与故事情节相关的问题，例如：“小王子为什么喜欢和狐狸成为朋友？”2. 学生积极回答问题，并给出自己的理由和解释。
3. 教师鼓励学生提出更深层次的问题，并组织讨论。
活动四：主题探究1. 学生在小组内讨论故事的主题，并以小组为单位进行主题展示。
2. 学生通过分析故事情节、人物形象、作者语言等元素，深入挖掘故事的内涵。
3. 学生分享各自的理解和感悟，拓宽视野，发现故事的多重意义。
活动五：创作续集1. 学生个人或分组根据绘本故事，构思并创作自己的续集或变种故事。
2. 学生可以运用想象力，改编和发挥绘本中的情节和人物，表达自己的独特观点和创意。
3. 学生互相分享创作成果，并展示自己的续集或变种故事。
活动六：总结反思1. 教师引导学生总结整个绘本阅读活动的收获和体会。
2. 学生可以自由发表对活动的评价，并提出改进建议。
3. 教师给予肯定和鼓励，同时为学生提供继续阅读的推荐书目。
通过以上设计的绘本阅读教学活动，旨在培养学生的阅读兴趣、提高学生的思维能力和语言表达能力。
通过积极的参与、深入的思考和合作探索，学生能够更好地理解绘本中的情节和主题，并将所学知识运用到创作中。
绘本活动教案(精选15篇)
绘本活动教案绘本活动教案（精选15篇）在幼儿园里，通过绘本活动，我们可以在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。
以下是小编精心准备的绘本活动教案，大家可以参考以下内容哦！绘本活动教案篇1活动目标：1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力2．在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。
活动准备：《好饿的小蛇》绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。
活动过程：一、出示课件引起幼儿兴趣。
今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀！教师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。
提问：封面上有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢？诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢？二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。
1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答）3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊―真好吃。
”小蛇的肚子像什么？5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？（带幼儿模仿）6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？（吃下葡萄的图片）如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。
（模仿小蛇吃东西的声音）8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？9、小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。
绘本阅读活动方案
绘本阅读活动方案绘本阅读活动方案1 一、活动目标：来自世界各地的图画书(绘本)，仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口。
孩子们每天读着创意无限的故事，欣赏着来自大师的绘画作品，孩子的眼界被无限扩大，心灵得到了滋养，创造的天性就在潜移默化中受到启发。
那咱们父母们还等什么呢，还不趁机鼓励孩子。
快来参加儿童之家亲子绘本活动吧!将孩子们的创造力进行到底!二、活动主题："亲子绘本阅读、创作大赛"三、活动时间：20xx年12月14日~20xx年12月31日四、活动内容：(一)、绘本原创大赛：20xx年12月14日20xx年12月28日。
家长和幼儿共同完成：1、题材不限，形式不限，如：摄影、绘画、剪贴……2、摄影作品要求：(1)摄影作品要以孩子的亲身经历为题材，如去动物园，旅游，做蛋糕的步骤，银行存款的步骤，在家一日生活等。
(2)有封面、故事名称、作者简介、正文等。
(3)作品页数6—16页，摄影作品要求要有孩子出现在照片中，步骤清晰，文字简洁。
(4)照片尺寸不限3、绘画、剪贴作品要求(1)内容必须原创(2)绘画部分全部由儿童亲手完成，家长可根据幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字，亦可采用无字书的形式。
(3)有封面、故事名称、作者简介、正文等。
(4)作品页数6—16页，要求线条清晰，色彩饱满。
(5)画稿尺寸不限。
1、12月28日将作品上交班上老师处。
2、201年12月31日颁布获奖名单1、一等奖5名，奖励购书卡100元。
二等奖10名：奖励购书卡50元。
三等奖20名：奖励绘本1本。
2、所有参赛的绘本皆不作退还，入选原创绘本可作为图书借阅(二)、"书香家庭"评比：1、活动时间：20xx年9月1日—20xx年12月25日2、颁布获奖时间：20xx年12月31日2、活动对象：儿童之家幼儿和家长3、活动形式：各班幼儿将阅读的绘本名称上报到班上老师处，能在绘本课时与同伴分享，老师会在班上进行记录并统计好数量，阅读的绘本最多的家庭可以被评为本年度儿童之家"书香家庭".每班评选一个"书香家庭",每个家庭将获得购书卡100元。
小班绘本阅读活动方案（4篇）
小班绘本阅读活动方案活动目标：1.仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。
2.初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。
3.体会故事中主要角色"疑惑一失望一惊喜"的情感变化。
活动准备：绘本PPT《谁的脚印》活动过程：一、引题小朋友看，这是谁?小姑娘在房间的地板上发现了一个脚印，来看看这个脚印长什么样?二、师幼共同阅读，了解故事情节(一)小姑娘寻找脚印主人1.小姑娘在房间里发现了奇怪的脚印她会怎么想呢?小结：小姑娘发现奇怪的脚印觉得很好奇很疑惑，于是小姑娘准备去找一找看一看究竟是谁的脚印。
2.小姑娘遇到小猫幼儿猜测是不是小猫的脚印，为什么?鼓励幼儿大胆想象小猫脚印像什么。
小结：原来房间里的脚印不是小猫的，小猫的脚印是圆圆的。
3.小姑娘遇到小鸟引导幼儿观察想象小鸟的脚印像什么。
(小结：是的，小鸟的脚印像____一样尖尖的细细的。
)那房间的脚印是小鸟的吗?(不是)小姑娘没有找到脚印的主人，小姑娘心里会怎么样?(伤心、失望。
)4.小姑娘遇到大象。
鼓励幼儿大胆地说一说小姑娘会怎么问大象吗?(集体学问：你去过我的房间吗?那儿有个长长的脚印。
)猜测大象的回答及大象脚印的样子。
小结：原来大象的脚印是又宽又大的，房间里的脚印也不是大象的。
(二)小姑娘的找到脚印的主人1.引导幼儿观察画面上小姑娘的姿态感受她难过的情绪。
(请个别幼儿模仿小姑娘的动作。
)2.幼儿想象、表达小姑娘开心的原因，感受小姑娘的情感变化。
3.引导幼儿观察比较鞋子和鞋印的相似度。
小结：原来小姑娘房间的地板上的脚印，是自己鞋子的鞋印，找到答案的小姑娘变得非常开心，(播放PPT12)瞧，她正抱着小狗在开心的大笑呢!三、观察封面，引出故事的题目师：小朋友记得小姑娘在寻找脚印的过程中遇到了谁?教师揭示故事的名字。
四、结束这个有趣的故事有个好听的名字—《谁的脚印》，小朋友回家可以和爸爸妈妈一起分享这本书。
小班绘本阅读活动方案（二）说目标：1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
绘本阅读活动计划
绘本阅读活动计划一、活动目标1.培养孩子的阅读兴趣和习惯。
2.提高孩子的语言表达能力和想象力。
3.培养孩子的观察能力和思维逻辑能力。
4.帮助孩子了解和体验不同的情感和价值观。
二、活动内容1.活动主题：快乐阅读，开启想象之门。
2.活动形式：（2）小组讨论：将孩子们分成小组，让他们在小组内进行绘本讨论和分享。
（3）角色扮演：选取一些绘本故事，让孩子们通过角色扮演加深理解和体验故事情节。
（4）创作绘本：通过给孩子们提供绘本创作的素材和指导，鼓励他们创作属于自己的绘本故事。
3.活动时间：每周一次，每次活动时间为1小时。
三、活动安排第一周：活动主题，动物的故事活动内容：（1）介绍绘本，引导孩子们关注绘本封面和标题，激发他们的好奇心。
（2）逐页阅读，引导孩子们观察图画，理解故事情节。
（3）让孩子们讨论小熊在一天中所做的事情，展开小组讨论。
2.小组讨论：《小熊的一天》活动内容：（1）把孩子们分成小组，每个小组选择一个角色进行讨论和分享。
（2）孩子们可以发挥想象力，为角色编写一个新的故事情节。
第二周：活动主题，友谊的力量活动内容：（1）介绍绘本，让孩子们大致了解故事背景。
（2）逐页阅读，引导孩子们理解不同角色之间的友谊和互助关系。
（3）通过讨论，让孩子们表达自己对友谊的理解和体会。
2.角色扮演：《米奇妙妙屋》活动内容：（1）孩子们分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。
（2）孩子们在角色扮演中体验友谊的力量，并展示自己的表演。
第三周：活动主题，勇敢面对挑战活动内容：（1）介绍绘本，激发孩子们对童话故事的兴趣。
（2）逐页阅读，引导孩子们发现故事中的困境和挑战。
（3）让孩子们思考并分享自己对勇敢的理解，以及如何勇敢面对挑战。
2.创作绘本：勇敢的小动物活动内容：（1）给孩子们提供创作绘本的素材，例如动物图片和简单的故事情节。
（2）引导孩子们自主创作一个属于自己的勇敢小动物的故事。
四、活动评估1.每次活动结束后，通过观察和讨论孩子的表现，进行及时反馈和评估。
阅读绘本教案（通用11篇）
阅读绘本教案阅读绘本教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的阅读绘本教案（通用11篇），欢迎大家分享。
阅读绘本教案篇1阅读目标：1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。
2、理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
3、乐于参加交流表达自己的意见。
阅读准备：绘本《花格子大象艾玛>>阅读过程：一、绘本简介：出示花格子的局部图案:"这是什么?"二、绘本共读：封面:原来是一只大象图1、图2：想象艾玛与众不同，其他大象会怎样看待和对待他？图3：“开心果”在这里是什么意思？你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗？。
图4：大家真的在笑话他吗？艾玛为什么这样认为？艾玛溜走了，他有什么打算？图5：此时，艾玛的心情是怎样的？（尽管内心是自卑、苦恼的，可是仍然笑着回答大家——早安。
把不快乐藏在心灵深处，面对大家的是一副微笑着的和善面孔，艾玛具有的是多么优秀的品质啊！）图6：他找的是什么?为什么要找这棵树?这棵树有什么特别?想象，他会怎么做？学一学它的动作图7、图8：这个办法真叫绝！变成跟大伙一样的青灰色了，艾玛又会怎么想、怎么做呢？图9、图10：此时艾玛回家了，又遇到那些动物？我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方，现在回家还是这个地方，我们来看看两幅画有什么不同？为什么两幅画颜色不同?（测：去的时候是晚上，现在是白天所以回来的时候颜色亮了。
）师：不是的，其实出去的时候经过这个地方也是白天，到底为什么颜色不同？师：因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。
而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。
你注意到他了吗？怎么认出的？图11：你觉得有什么不对头呢？所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了……为什么觉得总是不对头？（前艾玛艾玛能给大家带来快乐，现在别的大象都认不是出艾玛了，感觉森林死气沉沉。
阅读绘本活动方案
阅读绘本活动方案以下是 8 条关于阅读绘本活动方案：方案一：嘿，小朋友们，咱们来一场奇妙的绘本之旅怎么样？就像进入一个满是惊喜的童话世界！比如读《小熊宝宝》绘本的时候，咱们可以一起模仿小熊的动作和声音呀。
大家一起围坐在温暖的角落，听着故事，感受着绘本带来的快乐，这该有多棒呀！我的观点：这样的活动能让孩子们爱上阅读，沉浸在美好的故事中。
方案二：哇哦，想象一下，一群小伙伴聚在一起读绘本，那场面多热闹呀！比如说读《大卫不可以》，然后大家一起讨论大卫做的那些调皮事。
每个人轮流讲故事，看看谁讲得最生动，多有意思啊！我的观点：这种互动能激发孩子的表达欲望，还能让他们更好地理解绘本内容。
方案三：嘿呀，咱们搞个创意阅读绘本活动吧！可以把绘本里的场景画出来呀，就像《好饿的毛毛虫》，画一画那可爱的毛毛虫变成蝴蝶的过程。
然后比一比谁画得最像，这多有趣呀！我的观点：画画能加深对绘本的印象，还能发挥孩子们的想象力。
方案四：哎呀，咱们来个角色扮演的绘本活动吧！像《小红帽》，就可以有人演小红帽，有人演大灰狼。
大家穿上相应的服装，把故事演出来，那得多好玩呀！我的观点：通过扮演，孩子们能更深入理解角色，体会故事的魅力。
方案五：哇塞，组织一个听声音猜绘本的活动呀！播放一些绘本里的经典声音，让大家猜猜是哪本绘本。
比如说《猜猜我有多爱你》里大兔子和小兔子的对话声音。
这肯定很难忘吧！我的观点：这能增加活动的趣味性和挑战性。
方案六：嘿，搞个户外的绘本阅读怎么样？在草地上，晒着太阳，读着《彩虹色的花》，感受大自然和绘本的完美结合。
是不是超级赞呀！我的观点：在户外能让孩子们更放松地享受阅读。
方案七：哟呵，来个家庭绘本阅读日呀！一家人围坐在一起，读一本温暖的绘本，像《我爸爸》《我妈妈》。
想想那种温馨的画面，多让人感动啊！我的观点：这样能增进家人之间的感情，也培养孩子的阅读习惯。
方案八：哇呀，弄个绘本故事接龙活动吧！开头讲一个绘本里的小情节，然后一个接一个继续编下去。
绘本阅读教案5篇
绘本阅读教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!绘本阅读教案5篇有了一份教案可以帮助教师更好地反思和总结教学过程和效果，为今后的教学改进提供参考，只有结合实际的教学经验制定教案，我们才能更好地应对教学中的挑战和困难，提高教学的质量和效果，以下是本店铺精心为您推荐的绘本阅读教案5篇，供大家参考。
绘本阅读策划书3篇
绘本阅读策划书3篇篇一绘本阅读策划书一、活动主题“绘本阅读，开启智慧之门”二、活动目的绘本是一种适合儿童阅读的图书形式，它以生动的图画和简单的文字相结合，能够吸引孩子的注意力，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
通过举办绘本阅读活动，我们希望能够：1. 激发孩子对阅读的热爱，培养他们的阅读习惯。
2. 提高孩子的语言表达能力和想象力。
3. 增进亲子关系，促进家庭阅读氛围的营造。
4. 提供一个交流和分享的平台，让孩子们互相学习和成长。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员儿童及其家长五、活动内容1. 绘本故事分享邀请专业的绘本阅读老师或志愿者，为孩子们讲述生动有趣的绘本故事，引导他们观察图画、理解故事情节，并鼓励他们发表自己的想法和感受。
2. 绘本制作组织孩子们参与绘本制作活动，如绘画、手工制作等，让他们根据自己的理解和创意，制作属于自己的绘本，提高他们的创造力和动手能力。
3. 互动游戏设计一些与绘本相关的互动游戏，如猜谜语、角色扮演等，增加活动的趣味性和参与度，同时也能帮助孩子们更好地理解和记忆故事内容。
4. 亲子阅读时间安排专门的亲子阅读时间，家长和孩子一起阅读绘本，分享阅读的快乐，增进亲子关系，培养家庭阅读氛围。
5. 绘本展览展示孩子们制作的绘本作品，以及一些优秀的绘本图书，让孩子们互相欣赏和学习，同时也让家长了解绘本阅读的重要性和意义。
六、活动宣传1. 在社区、幼儿园、学校等场所张贴活动海报。
2. 利用社交媒体平台、家长群等进行宣传推广。
3. 邀请相关机构和人士合作参与，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 绘本购买和制作费用：[X]元3. 活动材料费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全和卫生，检查和排除潜在的危险因素。
2. 安排足够的工作人员和志愿者，确保活动的顺利进行。
3. 根据参与者的年龄和兴趣，选择合适的绘本故事和活动内容。
幼儿绘本阅读活动教案
幼儿绘本阅读活动教案一、活动目标1. 让幼儿喜欢阅读，感受绘本阅读的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的倾听能力和合作意识。
4. 提高幼儿的审美情趣和艺术欣赏能力。
二、活动准备1. 准备适合幼儿年龄段的绘本图书。
2. 准备一个安静、舒适的阅读环境。
3. 准备与绘本内容相关的教具和材料。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入绘本（10分钟）教师向幼儿介绍绘本的封面、、作者等基本信息，激发幼儿的阅读兴趣。
3. 朗读绘本（10分钟）教师用生动的语言朗读绘本，引导幼儿关注绘本中的图片和文字。
在朗读过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和表达。
4. 互动讨论（5分钟）教师与幼儿一起讨论绘本中的故事情节、人物关系等，培养幼儿的观察力和表达能力。
5. 延伸活动（5分钟）根据绘本内容，教师组织幼儿进行相关的手工制作、角色扮演等活动，让幼儿在实践中体验绘本阅读的乐趣。
四、活动总结1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与下一次活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绘本阅读的兴趣。
2. 关注幼儿在互动讨论中的表达和表现，评估幼儿的观察力、想象力和沟通能力。
3. 结合幼儿在延伸活动的表现，评估幼儿的动手能力和创造力。
六、活动内容1. 选择一本富有教育意义的绘本，内容应贴近幼儿生活，具有趣味性和教育性。
2. 绘本故事情节应简单明了，易于幼儿理解和接受。
3. 绘本中的插图应精美生动，能够吸引幼儿的注意力。
七、活动注意事项2. 教师在朗读绘本时，应注意语速、语调的把握，让幼儿能够更好地投入到故事情境中。
3. 教师在引导幼儿进行互动讨论时，应尊重每个幼儿的意见，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 在延伸活动中，教师应根据幼儿的兴趣和能力水平，提供适当的材料和支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绘本阅读活动：小兔的萝卜屋
活动目标：
1、尝试观察画面,并理解画面的内容猜测小动物之间的对话,运用简单礼貌用语大胆表述。
2、执导正确有序翻阅图书的方法。
活动重难点：重点：尝试观察画面,并理解画面的内容猜测小动物之间的对话,运用简单礼貌用语大胆表述难点：知道正确有序翻阅图书的方法
活动准备：
1、PPT课件，大萝卜图示一只
2、幼儿人手一本绘本
活动过程：
一、引题，激发幼儿看书的兴趣：
1、出事萝卜这是谁来说说这萝卜是谁最喜欢吃的东西呢?
2、小兔子最喜欢吃萝卜了，这只萝卜看上去有什么很特别的地方吗?
3、这是个超级大萝卜，小兔子一定拔不动这个超级大萝卜，我们一起来帮助小兔子一起把萝卜吧。
(引导幼儿有序的进行，增添绘本的趣味性;把的时候，可以用象声词“嘿呦嘿呦”来表示，比较形象)
3、小兔子把超级大萝卜拔出来以后，它会把这个超级大萝卜用来做什么呢?如果它是一只超级大萝卜，你会把它做成什么?
二、观看PPT
1、出示图一：教师讲述：路边有个大萝卜，上面有扇窗，有扇门，那是小兔的家，小兔叫它萝卜屋。
2、出示图二：引导幼儿说说小兔去采蘑菇去了，谁回来呢?会发生了什么事情?小猪知道这是小兔子的房子吗?小猪是怎么吃的?我们一起来学一学，小猪趴在萝卜屋上，“啊呜啊呜”的吃了起来。
3、教师学小兔子哭，“呜呜呜”出示图三：提问：小兔子回到家后，它怎么啦?为什么哭呀?
4、重点讲解阅读出示图四：引导幼儿观察小猪和小兔的表情：小兔的家没有了，小兔会觉得怎么样?小猪怎么样?它会对小兔说什么?你们觉得小兔会原谅小猪吗?你从哪里看出来小兔子没有原谅小猪呢?想什么办法帮助小兔子?(引导幼儿学说小兔子和小猪的对话)
5、出示图五：引导幼儿说说小猪的家是怎么样的，从哪里看出来是很脏的?
6、出示图六：家里这么脏，小猪和小兔会一起做什么呢?(引导幼儿学说小兔子和小猪之间的对话)
7、出示图七：引导幼儿观察画面，现在小猪的家怎么样了，结合自己的生活经验说说睡在干净的屋子里有什么感觉?引导幼儿结合小兔的表情，猜想现在小兔原谅小猪了吗?你是从哪里看出来的?
8、出示图八：天亮了，小猪在干什么?动物朋友们在帮忙做什么?
9、出示图九：新房子造好了，你觉得新房子怎么样?小兔会对动物朋友们说些什么呢?
10、小猪一开始在不知道这个萝卜屋是小兔的家的时候，把的家吃了。
可是小猪能主动承认错误，还请其他小动物一起为小兔子造房子。
如果我们小朋友做错了事，应该怎么做呢?
11、这个故事真好听，老师再给你们讲一遍吧!(故事情节部分可以让小朋友来说说看)
三、用愉快的心情，师幼共阅
1、小猪请小动物们一起帮助小兔子盖好了房子，小兔子终于可以回家了，小兔子也不生小猪的起了。
2、我们小朋友们也来一起来讲讲这个好听的故事吧。
3、这个故事就藏在你们的小椅子下面的书里。
4、请幼儿观察封面，这个故事的名字叫?我们一起点着〈〈萝卜屋〉〉这个名字来读一读!看书的时候要一页一页的翻，会讲的小朋友可以和老师一起来讲。
四、小兔子回家了
1、小兔子住进了这个新房子，小兔子真开心呀!
2、我们可以把这个好听的故事，再回家后再讲给爸爸妈妈听一听吧。