最新沪科版八年级下物理知识点整理
沪科版八年级下物理知识点整理
沪科版八年级下物理知识点整理物理是一门研究自然界物质运动规律的科学。
它不仅是一门基础学科，也是一门实践性很强的学科。
在沪科版八年级下的物理教学中，涵盖了多个重要的知识点。
本文将对这些知识点进行整理，供同学们学习和复习使用。
第一章：光的传播和光的反射1. 光的组成和传播光是由众多的光子构成的，它可以在真空中传播，并有波粒二象性。
光的传播速度是恒定不变的，即光速，约为30万公里/秒。
2. 光在界面上的反射当光线从一种介质射向另一种介质时，会发生反射现象。
光的入射角、反射角和法线之间存在关系，即入射角等于反射角。
3. 光的反射规律光的反射遵循反射规律，即入射角和反射角在同一平面上，且入射角与反射角的正弦比等于两种介质的折射率之比。
第二章：光的折射和凸透镜1. 光的折射当光线从一种介质射向另一种介质时，会发生折射现象。
光的折射也遵循折射规律，即入射角与折射角的正弦比等于两种介质的折射率之比。
2. 光的全反射当光线从光密介质射向光疏介质时，入射角大于临界角时，将发生全反射现象。
全反射现象在光纤通信中有重要应用。
3. 凸透镜的成像规律凸透镜是一种光学器件，它能够使光线发生折射并聚焦。
凸透镜的成像规律描述了物体与像的位置关系，即物距、像距和焦距之间的关系。
第三章：声音的传播和声的特性1. 声音的传播声音是由物体振动产生的机械波，需要媒质来传播。
在空气中，声音的传播速度约为340米/秒。
2. 声音的特性和表达声音有三个基本特性：音调、音量和音色。
音调取决于声源的振动频率，音量取决于振幅的大小，音色取决于波形的复杂程度。
3. 声音的传播路径和障碍物声音的传播路径主要有直线传播和反射传播两种情况。
在传播过程中，遇到障碍物会发生折射、反射和衍射现象。
第四章：热的传递和热的效应1. 热的传递方式热能可以通过传导、传热和辐射三种方式进行传递。
传导是在物体内部进行的热传递，传热是通过媒质的运动实现的热传递，辐射是通过电磁波进行的热传递。
关于沪科版八年级下物理知识点整理
关于沪科版八年级下物理知识点整理一、运动的物理学基础1. 定义：物体相对于其它物体的位置改变的现象。
2. 运动的描述：位置、速度、加速度。
3. 运动的原因：外力、内力。
4. 运动的分类：匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动。
5. 速度的定义：物体移动的路程与移动的时间之比。
6. 速度的分类：瞬时速度、平均速度。
7. 加速度的定义：物体速度改变的快慢程度。
9. 牛顿第一定律：任何物体都会保持静止状态或匀速直线运动状态，除非有外力作用。
10. 牛顿第二定律：力的大小与物体质量和加速度的乘积成正比。
11. 牛顿第三定律：作用力与反作用力相等、方向相反、作用在不同的物体上。
二、压强和浮力1. 压强的定义：单位面积上的力。
2. 压力的计算公式：p=F/A。
3. 压强的单位：帕斯卡（pa）。
4. 浮力的定义：浸入液体中的物体所受到的向上的力。
5. 水压和气压的应用：水压和气压可以将物体托起或支撑物体。
6. 机械杠杆原理：杠杆的力矩乘杠杆臂的长度相等。
7. 可变力矩杠杆原理：当力矩大小不变时，杠杆臂的长度与力的大小成反比。
三、电学基础1. 电性质的分类：导体、绝缘体和半导体。
2. 电容器的定义：两个金属板之间被隔绝的物质。
4. 电流的定义：单位时间内通过导体截面的电荷数量。
5. 电阻的定义：电场强度为1伏/米下的导体截面积。
6. 电阻的单位：欧姆。
7. 欧姆定律：电流与电压成正比，电流与电阻成反比。
8. 网络电路：电容器、电阻器和电源可以组成一个网络电路，采用网络分析法求解电路。
1. 光的折射：光在两种介质的交界处，由于光速度变化而发生偏转现象。
2. 反射与折射定律：反射角等于入射角，折射角符合较大转向定律。
3. 透镜与成像：凸透镜和凹透镜都有物距、像距和焦距，能够让光线经过折射形成实像或虚像。
4. 光的散射和吸收：光线和介质中分子的碰撞使光线发生散射和吸收。
5. 颜色的成因：光的三原色：红、绿、蓝，颜料三原色：品红、青、黄。
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常看•多学•勤思考•善总结第五部分质量密度浮力复习提纲一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg_，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约6L一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量:『⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
一⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡.具体如下：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”:把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡V⑤ “记”：被测物体的质量二盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值⑥ 注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量 叫做这种物质的密度 V = ： m = P V p kg/m 3，常用单位g/cm 3。
这两个单位方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0x 103千克_m_4、理解密度公式 V⑴同种材料，同种物质，p 不变， m 与V 成正比;物体的密度p 与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度 随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度 一般不同，所以密 度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，密度p 与体积成 反比;体积相同的不同物质 密度p 与质量成正比。
八年级物理新沪科版知识点
八年级物理新沪科版知识点物理是一门探究自然界运动规律、物质结构和能量转换的基础学科。
八年级物理是初中阶段的重要学科之一，是建立初、高中物理知识桥梁的重要环节。
新沪科版八年级物理教材全面升级，强调引导学生从生活实际中感受物理，激发学生学习物理的兴趣，使物理学习更加生动、有趣。
本文将重点介绍新沪科版八年级物理的知识点，帮助学生系统掌握这门学科。
1. 物理学的基本概念在学习物理之前，我们需要先了解物理学的基本概念。
物理学是自然科学的一个重要分支，研究物质、能量、力和运动等基本概念及它们之间的相互关系。
物理学主要分为力学、热学、光学、电学和原子物理五个部分。
2. 质量、密度和体积质量是物体所具有的惯性，是一个物体所包含物质的数量大小。
密度是物体单位体积内所含有的质量，用ρ表示，体积是空间中占据的空间大小。
质量、密度和体积之间的关系是密度=质量÷体积。
3. 力、摩擦力和万有引力力是物体相互作用的结果，可以改变物体的状态和形状，摩擦力是物体表面相互作用的结果，可以影响物体的运动状态。
万有引力是太阳、星球之间的相互作用结果，可以影响星球的运动轨迹。
4. 声音和光线的传播声音是一种机械波，需要介质作为传播媒介，一般是在固体、液体和气体中传播。
光线是一个电磁波，可以在真空中传播。
5. 电能和电路电能是电荷运动的能力，可以转化为其他形式的能量。
电路是电荷在电路中流动的路径，包括电源、导体、负载等组成部分。
6. 折射和反射折射是光线从一种介质进入另一种介质时，因介质介电常数不同而发生偏折的现象。
反射是光线遇到边界会发生反射，光线从其原来的方向发生方向改变。
总结：以上是新沪科版八年级物理的主要知识点。
掌握这些知识点，可以让学生深入了解自然界的基本规律，拓展科学视野，激发学习物理的热情。
在学习过程中，学生应注重理论知识和实践应用的结合，把所学知识应用于生活实践和解决实际问题中，从而加深对物理学的认识和理解。
为了更好地学习物理，学生还需要不断提高自身的学习能力和方法，培养自主学习和探究的精神。
初二物理沪科版知识点归纳
初二物理沪科版知识点归纳一、机械运动。
1. 长度和时间的测量。
- 长度的单位：国际单位制中长度的基本单位是米（m），常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
- 单位换算：1km = 1000m，1m = 10dm = 100cm = 1000mm，1mm = 1000μm，1μm = 1000nm。
- 测量工具：刻度尺。
使用刻度尺时要注意观察它的零刻度线、量程和分度值。
测量时，刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，读数时视线要与尺面垂直，要估读到分度值的下一位。
- 时间的单位：国际单位制中时间的基本单位是秒（s），常用单位还有小时（h）、分（min）。
1h = 60min，1min = 60s。
测量时间的工具：秒表等。
2. 运动的描述。
- 机械运动：物体位置的变化叫做机械运动。
- 参照物：在研究物体的运动时，被选作参照标准的物体叫做参照物。
物体的运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。
3. 运动的快慢。
- 速度：表示物体运动快慢的物理量。
速度等于物体在单位时间内通过的路程。
公式v = (s)/(t)，其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。
- 速度的单位：国际单位制中速度的单位是米每秒（m/s），常用单位还有千米每小时（km/h）。
1m/s = 3.6km/h。
- 匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
在匀速直线运动中，速度v是一个定值，与路程s和时间t无关。
- 变速直线运动：物体做直线运动时，速度大小发生变化的运动叫做变速直线运动。
可以用平均速度来粗略地描述变速运动的快慢，公式¯v=(s)/(t)（s是总路程，t 是总时间）。
二、声现象。
1. 声音的产生与传播。
- 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
- 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。
声音可以在固体、液体和气体中传播，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。
沪教版八年级物理下册知识点
沪教版八年级物理下册知识点【导语】学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
下面是作者为您整理的《沪教版八年级物理下册知识点》，仅供大家参考。
【篇一：力的安稳】力的涵义定义：力是物体对物体的作用。
1)定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括。
2)间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时遭到后者对它的力)。
即：(1)产生力时，一定有两个(或两个以上)的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用(力的物质性);(2)当一个物体遭到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。
所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的;(3)相互接触的物体间不一定产生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判定是否产生力的根据;(4)施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消逝;(5)施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了。
二力安稳定义：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对安稳力，或叫作二力安稳。
1)两力安稳的条件：①作用在一个物体上;②大小相等;③方向相反;④作用在同一直线上。
2)两个安稳的力的协力为零。
3)二力安稳的结果：物体保持静止状态或做匀速直线运动状态。
4)注意：物体在不受力或遭到安稳力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
【篇二：力的合成】求几个共点力的协力，叫做力的合成。
(1)力是矢量，其合成与分解都遵守平行四边形定则。
(2)一条直线上两力合成，在规定正方向后，可利用代数运算。
(3)互成角度共点力互成的分析①两个力协力的取值范畴是|F1-F2|≤F≤F1+F2②共点的三个力，如果任意两个力的协力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的协力可能等于零。
③同时作用在同一物体上的共点力才能合成(同时性和同体性)。
物理初二沪科版知识点总结归纳
物理初二沪科版知识点总结归纳物理是一门研究物质和能量以及它们之间相互作用的自然科学，是中学教育中的一门重要学科。
初中阶段的物理学习，主要涉及到物质的结构、运动和能量等方面的内容。
在初二阶段，学生需要系统地学习沪科版物理教材中的各个知识点。
本篇文章将对初二沪科版物理教材的知识点进行总结和归纳。
1. 物质的结构1.1 原子与分子初二物理中，学生将学习原子和分子的基本概念。
原子是物质的最小单位，由质子、中子和电子组成。
分子由原子通过化学键结合而成，是具有特定化学和物理性质的粒子。
1.2 物质的分类在学习物质的结构时，学生还需要了解物质的分类。
常见的物质可以分为元素和化合物两大类。
元素是由同种原子组成的物质，而化合物是由不同元素组成的物质。
1.3 物质的性质物质的性质是指物质所具有的一些固有的特点，包括物质的物理性质和化学性质。
物理性质是指物质在没有发生化学变化的情况下所具有的性质，如颜色、硬度等。
化学性质是指物质与其他物质发生化学反应时所表现出的性质，如燃烧等。
2. 运动的描述2.1 位移与距离在初二物理中，学生将学习描述物体运动的概念。
位移是指物体从起始位置到终止位置的位置变化，而距离是指物体在运动过程中所经过的路径长度。
2.2 速度与加速度速度是指物体单位时间内所走过的路程，加速度是指物体单位时间内速度的变化量。
在初二物理中，学生将学习如何计算速度和加速度，并了解速度和加速度对物体运动的影响。
2.3 动量与力动量是物体运动的重要物理量，是物体质量与速度的乘积。
力是导致物体产生位移和变形的原因，是物体质量与加速度的乘积。
3. 物体的能量3.1 动能与势能动能是物体由于运动而具有的能量，是物体质量与速度的平方的乘积的一半。
势能是物体由于位置而具有的能量，是物体在重力场中的势能或弹簧中的弹性势能等。
3.2 能量转化与守恒能量可以在不同形式之间相互转化，如动能可以转化为势能，而势能也可以转化为动能。
能量守恒定律指出在一个封闭系统中，能量的总量是不变的。
沪科版八年级物理下学期知识点(最新版)
八年级物理下学期知识点归类班级姓名第七章力和运动1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的)实验注意事项：小车每次下滑的高度应该相同，目的是保证初速度相同。
2．惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
惯性是一切物体的固有属性，只与质量有关，与速度等无关。
人走路时被石头绊倒：①人向前运动，②人的脚受力停止，③人的上半身由于惯性，仍然保持向前运动，④人向前摔倒。
3.同一直线上，方向相同的两个力的合力是二力大小之和；方向相反的两个力的合力是二力大小之差。
合力方向都与较大力的方向相同。
4．力的平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说它处于平衡状态。
（合力为零）5．二力平衡的条件：同一物体，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
二力平衡时合力为零。
6.物体在不受力或受到平衡力（合力为0）作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
第八章压强1．压力：（1）定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
（2）方向：垂直于支持面。
（3）压力的作用效果与压力大小、受力面积的大小有关：①当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；②当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；实验方法：控制变量法，实验现象：观察海绵的凹陷程度。
2．压强：（1）物理意义：表示压力作用效果的物理量(2)定义：物体所受压力与受力面积的比叫压强。
(3)公式：P=F/S ，式中p 单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2。
压力FS（4）增大压强方法：①受力面积不变，增大压力，②压力不变，减小受力面积，③增大压力同时减小受力面积，（5）减小压强的方法：①受力面积不变，减小压力，②压力不变，增大受力面积，③减小压力同时增大受力面积，3．液体压强;（1）液体压强产生原因：是由于液体受到重力，对容器底部有压强；液体能够流动，对侧壁有压强。
沪科版八年级物理下册知识点
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沪科版八年级下物理知识点
第七章 力与运动一、牛顿第一定律１、亚里士多德：物体的运动需要力来维持。
伽利略：运动物体不受其他物体的作用，可以一直运动下去。
（理想实验）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（科学推理法）２、惯性：任何物体都有保持原来静止或匀速直线运动状态的性质。
（不能说物体受惯性的作用，只能说物体具有惯性） 惯性是一切物体所固有的属性。
（与质量有关，但与物体的速度、是否受力均无关） 二、力的合成1、如果一个力产生的效果与几个力的共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。
组成合力的每一个力叫做分力。
（等效替代法）2、同一直线方向相同两个力：F ＝F 1+F 2同一直线方向相反两个力：F ＝｜F 1—F 2｜ 三、力的平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上（同体、等值、反向、共线）3、平衡力与相互作用力比较：相同点：等值、反向、共线；不同点：不同体。
4、力和运动状态的关系：第八章压强一、压力的作用效果1、垂直作用在物体表面上的力叫压力（静置在水平面的且无其他外力作用时：压力等于重力） 2、压力的作用效果与压力大小、受力面积有关（控制变量法） 3、压强的计算与单位：物体所受压力与受力面积的比叫做压强 单位：１Ｐa ＝1Ｎ/m 24、减小受力面积，增大压强（或增大压力）； 增大受力面积，减小压强（或减小压力）。
二、液体的压强1、液体压强特点：液体的压强与密度和深度有关。
液体内部各个方向都有压强，同种液体的同一深度，各个方向压强相等。
（与容器形状无关）2、液体压强计算：Ｐ＝ρgh （公式证明） 3F>GF=G F<G4、液体一般先计算压强（Ｐ＝ρgh ）、后计算压力（F=PS ） 固体一般先考虑压力（可能是F=G ）、后计算压强（P=F/s ） 圆柱形固体与容器，P=F/s 、Ｐ＝ρgh 两个公式均可用于计算压强5、连通器原理：静止在连通器内的同一种液体，各部分与大气接触的液面总是相平的（船闸、洒水壶、建筑平水）（证明）6、帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递（F 1/S 1=F 2/S 2） 三、空气的“力量”1、验证大气压存在：马德堡半球实验2、测定大气压：托里拆利实验3、一标准大气压＝760mmHg=1.013×105Pa ＝1013hPa ≈10.3米水柱。
沪科版八年级物理知识点归纳总结
沪科版八年级物理知识点归纳总结初中物理八年级下册知识点总结力和运动知识归纳1.牛顿第一定律：当物体没有受到外力作用时，它会保持静止状态或匀速直线运动状态。
这被称为惯性定律，是基于经验事实和进一步推理得出的，不能通过实验来证明。
2.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。
3.物体平衡状态：当物体受到几个力作用时，如果它能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。
4.二力平衡的条件：当两个作用在同一物体上的力的大小相等、方向相反且在同一直线上时，这两个力就能形成二力平衡，合力为零。
5.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
密度与浮力知识归纳1.质量(m)：物体中所含物质的多少叫作质量。
2.质量的国际单位是千克，其他单位有吨、克、毫克。
1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）。
3.物体的质量不随形状、状态、位置和温度而改变。
4.质量测量工具：实验室常用天平测量质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5.天平的正确使用：(1)将天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)将物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6.使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要直接将潮湿的物体和化学药品放在托盘上。
7.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/立方米，也有克/立方厘米。
1克/立方厘米=1000千克/立方米；质量m的单位是千克；体积V的单位是立方米。
8.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9.水的密度ρ=1.0×103千克/立方米。
沪科版八年级下物理知识点整理
沪科版八年级下物理知识点整理Part V Review Outline of XXXI。
Quality:1.n: The amount of substance in an object is called its quality.2.Units: The main unit is kg in the nal System of Units。
and commonly used units are t。
g。
and mg.3.Understanding of quality: The quality of a solid does not change with the shape。
state。
n。
or temperature of the object。
so it is an inherent property of the object.4.Measurement:a。
XXX tools in daily life: balance scales。
platform scales。
XXX laboratories。
a pan balance can be used to measure weight。
and the mass of an object can be XXX.b。
How to use a pan balance: The following 24 words summarize the process: On the level platform。
reset the pointer。
balance the beam。
place the object on the left。
add the weights from large to small。
and balance the beam again。
The specific XXX:Look": Observe the weighing process and the n values of the pointer on the scale.Place": Put the balance on the level platform and put the pointer at the zero mark on the left end of the scale.Adjust": Adjust the balance nut at the right end of the balance beam to make the pointer point to the middle line of the XXX。
沪科版八年级物理下册知识点总结
第七章运动和力一、牛顿第一定律(又叫惯性定律)1、阻力对物体运动的影响实验：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下说明：1、实验方法：控制变量法2、同一高度下滑：是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度3、转化法：阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性(1)定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性(2)性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何情况下都有惯性。
(3)惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素均无关。
(4)防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。
(5)利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩，拍打衣服可除尘。
(6)解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….二、二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、力的作用线在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
(同物、等大、反向、共线)4、二力平衡条件的应用：(1)根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
(2)根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时，物体不受力或受到平衡力。
沪科版八年级物理下学期知识点总结
② 2
三、重力 7、定义：由于 而使物体受到的力叫做重力，通常用字母 表示． 8、大小：物体所受的重力跟它的质量成 ．
重力的大小可以用 测量出来． 9、方向： ． 10、公式：G＝________G表示重力，单位 ；m表示质量，单位kg； g表示重力与质量的比值，约等于 N/kg.
二、滑动摩擦力 1、定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生 一种_____相对运动的力，这种力Байду номын сангаас滑动摩擦力． 2、产生条件：
3、方向：
4、影响因素:
a、
b、
8
2
2023-6-17
5. (2020济宁6题2分)如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱 6. 如图所示，水平面上有一重20 N的物体A，用8 N的水平力向右推物体
11、重心是重力的等效作用点．形状规则、质量分布均匀的物体，重心在物 体的 上．
3
一、二力平衡
12、平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持 或________状
态，我们就说这几个力相互平衡，该物体处于平衡状态．如果此时物体受2
个力，我们就说此物体二力_____。
13、条件：a.作用在同一 上；b.大小 ；c.方向 ；
子，但箱子却没有运动．
A，A静止不动，此时物体A受到的摩擦力为________N，方向________．
A. 箱子没有运动，此时箱子所受推力__________箱子所受摩擦力
B. 箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对____________
C. 地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对_______ D. 箱子此时在水平方向上和竖直方向上受到的合力________零
2024年沪科版八年级物理知识点总结(2篇)
2024年沪科版八年级物理知识点总结本文将对____年沪科版八年级物理知识进行总结，主要包括以下几个方面：力和压力、机械能、能量转化和能量守恒、简单机械和测力、浮力与密度、静电和电流、电路和电源、声音和光学等。
一、力和压力1. 力的概念：力是物体相互作用的结果，是使物体发生形变或运动的原因。
2. 力的分类：重力、弹力、摩擦力、拉力等。
3. 力的合成：分解力和合力，合力是多个力的矢量和。
4. 衡量力的大小：力的大小用牛顿（N）表示。
5. 压力的概念：单位面积上受到的力的大小。
6. 压力的计算：压力=力÷面积。
7. 压强：单位面积上的压力。
8. 液体的压强：液体的压强只与液体的密度、液体的深度和重力加速度有关。
二、机械能1. 机械能的概念：物体由于运动和位置具有的能力。
2. 机械能的计算：机械能=动能+势能。
3. 动能的计算：动能=1/2 × 物体的质量× 物体的速度的平方。
4. 势能的计算：势能=物体的质量× 重力加速度× 物体的高度。
5. 动势转换和机械能守恒定律：在没有其他外力做功的情况下，机械能守恒，即机械能总量保持不变。
三、能量转化和能量守恒1. 能量的转化：能量可以转化成其他形式的能量，如机械能、热能、电能等。
2. 能量的守恒：能量守恒定律，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式。
四、简单机械和测力1. 杠杆原理：杠杆是由杠杆臂、支点和力臂组成的简单机械。
2. 杠杆的分类：一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
3. 测力的方法：弹簧测力计和称重机的使用。
五、浮力与密度1. 水中浮力：物体在液体中浮起的原因是其受到了浮力的作用。
2. 浮力的大小：浮力的大小等于被排开液体的重力。
3. 浮力与物体密度的关系：如果物体密度大于液体密度，物体会沉入液体；如果物体密度小于液体密度，物体会浮在液体表面。
六、静电和电流1. 静电的概念：静电是由于物体电荷不平衡而引起的现象。
八年级物理知识点总结归纳沪科版
八年级物理知识点总结归纳沪科版八年级物理知识点总结归纳（沪科版）物理是一门研究自然界运动规律和物质本质的科学，它贯穿于我们生活的方方面面。
八年级物理教学的主要目标是帮助学生了解和掌握基本的物理知识，培养他们的观察力、实验能力和解决问题的能力。
本文将对八年级物理教材中的重要知识点进行总结归纳，以便学生们更好地理解和应用这些知识。
一、运动与力1. 运动的描述和测量：位移、速度、加速度和速度与时间图像。
2. 力的概念：力的作用效果、单位和测量。
3. 速度与力的关系：力的大小和方向对物体速度的影响、力的合成与分解。
4. 牛顿第一定律：惯性、合力、平衡力和不平衡力。
5. 牛顿第二定律：质量、加速度和力之间的关系。
二、机械能与能量转化1. 动能和势能：动能的计算、势能的计算和势能转化为动能。
2. 功和机械能守恒定律：功的计算、能量转化和守恒。
三、电与磁1. 电荷和静电：电荷的种类、相互作用和电荷守恒。
2. 电流与电路：电流的方向、电源、导线和开关的作用。
3. 电阻与电阻率：电阻的计算、电阻对电流的影响和电阻率的概念。
4. 磁场与电磁感应：磁铁和磁场的特性、电磁铁和电磁感应的概念。
四、声与光1. 声音的传播：声音的产生、传播和特性。
2. 光的传播与反射：光的传播和反射的规律。
3. 物体的颜色：透射、反射和吸收的关系。
五、能量与环境1. 能源的使用：传统能源和新能源的概念、利用和保护。
2. 能量的转化：能量转化的类型、效率和计算。
3. 物体的温度与热能：温度的计量、热量传递和热传导。
以上是八年级物理教材中的一些重要知识点，通过对这些知识点的学习，我们可以更好地理解自然界的运动和物质的本质。
掌握这些知识点对于解决实际问题、提高科学素养和发展对物理学的兴趣都十分重要。
通过丰富的实例和实验，八年级物理教材将抽象的物理知识与实际生活紧密结合，帮助学生们更好地理解和应用这些知识。
所以，在学习物理的过程中，我们要积极思考、勤于实践，加强对知识的理解和应用能力。
(沪科版版)八年级下学期物理知识点汇编
八年级（下）物理知识点预习、复习提纲第六章力一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。
5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
7、力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
二、弹力1、弹力①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;2：弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）④对于弹簧测力计的使用(1) 认清量程和分度值；右图量程为 5 N ，分度值为 0.2N(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。
测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
(5)读数时视线与刻度面垂直说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
八年级物理下学期知识点总结(沪科版)
第九章浮力1．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。
浮力方向总是竖直向上的。
〔物体在空气中也受到浮力〕2.阿基米德原理：浮力大小等于它排开的液体受到的重力。
阿基米德原理公式：F浮= G排=ρ液gV排3．物体沉浮条件：〔开始是浸没在液体中〕(1)F浮< G物，下沉；(2)F浮> G物，上浮(3)F浮= G物，悬浮或漂浮(1)ρ液<ρ物，下沉；(2) ρ液>ρ物，上浮或漂浮(3) ρ液=ρ物，悬浮。
4(1)称量法：F浮= G —F，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(2)压力差法：F浮= F向上—F向下(3) 阿基米德原理：F浮= G排=ρgV排(4)平衡法：F浮=G物(漂浮、悬浮)5.比较浮力大小：先看F浮= ρgV排能不能用，如果不能用，再根据浮沉条件判断浮力与物体重力之间的关系，从而比较浮力大小例题1.将甲乙丙三个体积相同的小球放在水中，那么浮力最小的是甲2.将甲乙丙三个质量相同的小球放在水中，那么浮力最小的是丙6．浮力利用浮力都相等不变。
(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。
(3)气球和飞艇：。
第十章机械与人1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2．力臂的画法：〔1〕找支点〔2〕对杠杠受力分析（3）从支点起作力的作用线的垂线〔虚线〕〔4〕标上，3．杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2。
4．三种杠杆：(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<F2。
特点是省力，但费距离。
〔如剪铁剪刀，铡刀，起子〕(2)费力杠杆：L1<L2,平衡时F1>F2。
特点是费力，但省距离。
〔如钓鱼杠，理发剪刀等〕(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。
特点是既不省力，也不费力。
〔如：天平〕5．定滑轮特点：不省力，但能改变力的方向。
〔实质是个等臂杠杆〕6．动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7．滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。
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最新沪科版八年级下物理知识点整理一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。
⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式 变形：ρ mV= Vm ρ = V mρ=3、单位：国际单位制：主单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。
这两个单位比较：g/cm 3单位大。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
4、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。
5、图象：左图所示：ρ甲>ρ乙 6、测体积——量筒（量杯）⑴用途：测量液体体积⑵使用方法：“看”：单位：毫升（ml ）=厘米3 ( cm 3 ) 量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
7、测固体的密度：：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。
8、测液体密度： ⑴ 原理：ρ=m/V⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m 1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒ρm V= ρ mV= 原理 浮在水面：工具（量筒、水、细线） 方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V 1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V 2，物体体积V=V 2-V 1沉入水中：形状 不规则形状规则 工具：刻度尺 体积质量工具天平内液体的体积V ；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m 2 ；④得出液体的密度ρ=（m 1-m 2）/ V 9、密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV 算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。
⑷判断空心实心： 三、浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
4、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮 F 浮 < G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = Gρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物(3)、说明：① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ 分析：F 浮 = G 则：ρ液V 排g =ρ物Vg ρ物=（ V 排／V ）·ρ液= 2 3ρ液③ 悬浮与漂浮的比较 相同： F 浮 = G不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物漂浮ρ液 <ρ物；V 排<V 物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或比较ρ液与ρ物 。
⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G ,浸在密度为ρ的液体中，示数为F 则物体密度为：ρ物= G ρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
5、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)、公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
(3)、适用条件：液体（或气体）6：漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
7、浮力的利用： (1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。
单位 t 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G 排 = m g ；轮船受到的浮力F 浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。
m ρ液(2)、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
(3)、气球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。
气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。
为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
(4)、密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大8、浮力计算题方法总结：(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。
(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
(3)、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。
计算浮力方法:①称量法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。
②压力差法：F浮= F向上－ F向下（用浮力产生的原因求浮力）③漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)④F浮=G排或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）第六部分 压力和压强 复习提纲一、固体的压力和压强 1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
GG F+G G – FF-G F2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
和 对比法 3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。
（A ）使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。
（B）特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。
⑵推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh液片受到的压力：F=G=mg=ρShg .液片受到的压强：p= F/S=ρgh⑶液体压强公式p=ρgh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
D、液体压强与深度关系图象：5、6、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S压力：①作图法②对直柱形容器F=G7、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。