大班体育活动教案：闯关我最棒
大班健康活动教案：闯关
大班健康活动教案：闯关一、教学目标1.激发大班幼儿的活跃性和动手能力，挑战自我，互相协作，达到身心锻炼、团队合作的目的。
2.通过游戏的方式引导幼儿对于日常健康生活中的食品、运动、卫生等方面形成基本的认识和常识。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识，可以让幼儿在更加轻松的学习环境中，同时受到身心的锻炼和开发。
二、教学过程1. 游戏开始讲解游戏规则和注意事项，颁发游戏奖章以激发幼儿的动手能力和积极性。
2. 第一关：拉圈圈1.全体孩子手牵手组成一个大圆圈，首先由老师搭起来一个篮球框和两条绳子，用绳子连成直线，篮球框即在直线的正中央。
2.最后一个孩子手持一张圆形卡片，手上的圆形卡片即为闯关成功后的证明，任务概括为：在不断移动的篮球框下拉圆圈。
具体方法如下，对于手上有卡片的孩子，站在直线的起点面对篮球框，沿着绳子走，当篮球框移动到身前时，要轻轻顶住篮球框，其他孩子则要围成圆圈轻轻地跟随前进，直到经过篮球框，并在篮球框落后后松开，让篮球框继续移动，其他孩子则要紧随而行。
3.得到卡片的孩子，拿着卡片到终点，交给终点老师即可获得成功卡片一张，（注：此过程不能让卡片掉在地上，否则需重头开始）。
3. 第二关：做运动1.将孩子平均分成两组，分别在地上放置两张运动卡片，按照卡片上的要求做出对应运动任务。
如：做5个仰卧起坐、跳5次、原地蹦跶等等。
2.组员分别完成后，领取下一份卡片，直到组内所有成员完成所有卡片，即完成任务。
（注：对于体型较小的孩子，可以适当减少动作强度和次数）4. 第三关：食品认知1.将幼儿分成4组，每组分别有一个卡片，卡片上面有一张健康食品的图片，每张卡片的背面上都有与图片相对应的食品名称。
2.经过老师发放的多个食品图片，小组内的幼儿将自己组的食品图片和所有的食品名称匹配起来，并在完成后向老师确认答案，例如：“这个是我们组的食品图片，那我们要选哪个食品名称呢？”3.所有小组都配对完后，可以进行抽奖环节，给予获胜小组相应的奖励。
小学户外闯关活动教案大班
小学户外闯关活动教案大班教案标题: 小学户外闯关活动教案（大班）教案目标:1. 帮助学生发展团队合作和沟通技巧。
2. 提供学生在户外环境中锻炼身体、培养勇气和自信心的机会。
3. 培养学生的观察力、解决问题的能力和创造力。
教案步骤:引入活动:1. 介绍户外闯关活动的目的和好处。
2. 激发学生参与的兴趣，鼓励他们积极参与。
活动准备:1. 确定活动地点和时间。
2. 分配小组，每个小组至少应包括4-6名学生。
3. 准备所需的材料和道具。
活动过程:1. 解释活动规则和安全注意事项。
2. 将学生分成小组，并分配每个小组的任务。
3. 每个小组需要完成一系列的挑战和任务，例如穿越障碍物、解谜、寻找隐藏的物品等。
4. 每个小组完成一个任务后，可以获得一定的奖励或进入下一个关卡。
5. 监督和指导学生在活动中展示团队合作和沟通技巧。
活动总结:1. 让学生分享他们在活动中的经历和感受。
2. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学的技能。
3. 表扬学生的努力和表现，并鼓励他们继续努力。
教案评估:1. 观察学生在活动中展示的团队合作和沟通技巧。
2. 与学生进行讨论，了解他们对活动的理解和收获。
3. 可以通过学生的参与度、完成任务的能力和团队合作的效果来评估他们的表现。
教案延伸:1. 鼓励学生在课后继续进行户外活动，培养他们的探索精神和团队合作能力。
2. 定期组织类似的户外闯关活动，以巩固学生所学的技能和知识。
希望这份教案能够帮助你设计一次成功的小学户外闯关活动。
记得根据你的班级特点和学生水平进行适当的调整和修改。
祝你的活动圆满成功！。
大班体育活动教案：闯关我最棒
2013.11教研课（大班）任课教师：张兰闯关我最棒活动目标：培养幼儿参加体育竞赛游戏的兴趣巩固锻炼幼儿钻的能力培养幼儿之间的相互协作，和共同想办法克服困难的能力活动准备：宽阔的场地轮胎若干绳子20米椅子16把呼啦圈4个拱形门6个雪花片若干平衡木2个垫子4块篮筐2个活动过程：一．热身运动——教师将幼儿分成红蓝两队后带领幼儿听音乐热身——教师：“今天老师要把小朋友分成两队，来进行闯关大比赛，想玩吗？我们先分成两队站好！”“如果想在比赛中获胜的话，赶快加油锻炼你的身体吧！”二．第一关：巧搭桥——幼儿分红蓝两队在场地站好，教师介绍规则和要求教师：“我们闯关需要越过一条宽宽的河，但是河上没有桥，我们必须要先在河上搭座桥，每一队的幼儿可以利用旁边的材料自己商量一起搭一座桥，看哪队幼儿的桥搭得又快又牢固，最先搭好的那一队获胜，可得一面小旗。
”——幼儿听到教师口令后开始在指定地方自由选择现场提供的材料搭桥，搭好后回到自己的位置。
最先搭完桥回到自己位置的那一队获胜，得一面小旗。
三．第二关：闯关——教师讲闯关规则和注意事项教师：“每队先由第一位幼儿闯关，到达终点后从旁边指定的路线返回排到队伍最后由第二位幼儿继续闯关，先闯关结束的那一队获胜，可得一面小旗”——闯关顺序：桥——钻网——钻呼啦圈——钻拱形门——沿指定路线返回四．第三关：闯关取物——教师讲闯关规则和注意事项教师：“这一次闯关按照之前闯关的方法和路线，到达终点后想办法取一片绳子上的雪花片然后沿指定路线返回，哪一队先把绳子上的雪花片取完，哪一队获胜，得一面小旗。
”五．教师总结，给获胜的那一队幼儿颁奖。
获胜的队分享成功经验，失败的那一队总结不足的地方。
五．放松活动，组织幼儿整理材料回教室。
闯关大班健康活动教案
闯关大班健康活动教案第一章：活动目标1.1 了解健康的重要性，树立正确的健康观念。
1.3 提高幼儿的运动能力，增强体质。
1.4 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：健康知识卡片、闯关道具、奖品等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，安全的运动设施。
2.3 幼儿准备：穿着舒适的服装，做好活动前的热身。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）组织幼儿进行简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引导幼儿充分活动身体，提高运动能力。
3.2 健康知识学习（5分钟）通过健康知识卡片，向幼儿讲解健康饮食、生活习惯等方面的知识。
引导幼儿讨论如何保持健康，树立正确的健康观念。
3.3 闯关环节（10分钟）设置多个关卡，如跳绳、跑步、投掷等，每个关卡对应一个健康主题。
鼓励幼儿积极参与，挑战自我，完成闯关任务。
根据幼儿的表现，给予相应的奖品，表彰他们的努力和进步。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的健康活动，共同关注幼儿的健康成长。
4.2 环境创设：在班级环境中布置健康知识角，持续关注幼儿的健康话题。
4.3 教学活动：结合本次活动，开展健康主题的教学活动，如绘画、手工制作等。
第五章：注意事项5.1 确保活动场地安全，避免发生意外。
5.2 关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。
5.3 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
第六章：活动实施步骤6.1 引入阶段：通过趣味小故事或游戏，引发幼儿对健康的兴趣，激发他们的参与热情。
6.3 结束阶段：在活动结束后，组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
第七章：活动评估与反馈7.1 活动过程中，观察幼儿的表现，记录他们的参与程度、运动能力和团队合作情况。
7.2 活动结束后，及时与幼儿进行交流，了解他们的感受和意见。
第八章：活动资源整合8.1 利用图书馆、网络等资源，搜集相关的健康知识和教学素材。
勇敢闯关体育教案大班下学期
勇敢闯关体育教案大班下学期教案标题：勇敢闯关体育教案（大班下学期）教案目标：1. 培养大班学生的勇气和自信心，鼓励他们积极参与体育活动。
2. 提供多样化的体育活动，促进学生的身体发展和协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
教案步骤：1. 活动介绍（5分钟）- 向学生介绍本学期的体育主题：“勇敢闯关”。
- 解释活动的目的：鼓励学生勇敢面对挑战，锻炼身体和团队合作能力。
2. 热身运动（10分钟）- 进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、摇臂等，以准备学生的身体。
3. 挑战关卡1：平衡练习（15分钟）- 设置平衡木或绳子，要求学生一个接一个地走过去。
- 引导学生注意保持平衡，鼓励他们相互帮助和鼓励。
4. 挑战关卡2：球类运动（15分钟）- 准备一些不同种类的球，如足球、篮球、乒乓球等。
- 将学生分成小组，进行传球、投篮或者踢球等活动，鼓励团队合作。
5. 挑战关卡3：障碍跑（15分钟）- 在场地上设置一些简单的障碍物，如铁环、小桩子等。
- 学生依次跑过障碍物，鼓励他们克服困难。
6. 游戏时间（15分钟）- 设计一些有趣的游戏，如接力赛、躲避球等，让学生放松身心并享受运动的乐趣。
7. 总结和反思（5分钟）- 与学生一起回顾今天的活动，询问他们对勇敢闯关体育活动的感受。
- 鼓励学生分享他们的成功经验和困难，并给予肯定和鼓励。
教案评估：- 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括勇气、自信、协作等方面。
- 听取学生的反馈和意见，了解他们对活动的喜好和改进建议。
教案扩展：- 在后续课程中，可以增加更多的挑战关卡，如攀岩、跳绳、体操等，以提供更多的体验和发展机会。
- 鼓励学生在课外时间继续锻炼身体，如参加运动俱乐部或家庭活动。
教案注意事项：- 确保活动场地的安全性，避免学生受伤。
- 鼓励学生互相尊重和支持，不批评或嘲笑他人。
- 根据学生的实际情况，适当调整活动的难度和要求。
以上是一份针对大班下学期的勇敢闯关体育教案。
幼儿园大班教案《闯关》
幼儿园大班教案《闯关》幼儿园大班教案《闯关》（通用10篇）幼儿园大班教案《闯关》篇1一、活动依据：孩子比较喜欢户外活动，在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的同时，让他们得到最大的快乐。
二、活动目标：1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力三、活动重难点（一）活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到游戏的快乐和成功的喜悦（二）活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所提高四、活动准备：（一）知识经验准备：引导幼儿会在户外活动时注意保护自己和他人不受伤害，常规较好。
（二）物质材料准备：五、活动过程：（一）开始部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。
（二）基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和游戏规则1、教师提出：今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过许多考验才能到达，通过的小朋友就可以得到一份礼物。
第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）第二关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，过程中不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（要求幼儿抓起面前染好颜色的"水果"投向"怪兽大口袋"，未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（要求幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具--蜘蛛侠给大家的奖励）（三）结束部分：幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组观察哪些人犯规，比较哪一组通关人数比较多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获得奖励幼儿园大班教案《闯关》篇2一．学情分析及活动效果预计“轮滑”是我园的园本课程，也是孩子们非常喜爱的一项运动。
为满足幼儿需要，从幼儿兴趣出发，选用轮滑为主线。
本节课旨在通过幼儿的积极参与，教师的适时引导、指导与激励，使幼儿具备团队意识和集体主义精神。
闯关大班健康活动教案
闯关大班健康活动教案第一章：活动目标1. 让学生了解和掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护意识。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
4. 培养学生积极、健康的心理素质。
第二章：活动主题“健康成长，快乐闯关”第三章：活动对象大班学生第四章：活动时间10分钟第五章：活动场地学校操场第六章：活动准备1. 教具：闯关卡片、标志物、计时器等。
2. 器材：障碍物、跳绳、篮球等。
第七章：活动过程1. 热身活动：组织学生进行简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
2. 闯关环节：设置五个关卡，每个关卡都有一个任务，学生需要通过团队合作完成任务。
a. 关卡一：穿越障碍物b. 关卡二：投篮比赛c. 关卡三：跳绳比赛d. 关卡四：接力赛跑e. 关卡五：捉迷藏3. 总结环节：对学生的表现进行点评，颁发奖品。
第八章：活动注意事项1. 确保学生的安全，避免发生意外事故。
2. 注意调整活动的难度，确保学生能积极参与。
3. 关注学生的情绪，及时调整活动的节奏。
第九章：活动评价1. 学生参与度：观察学生参与活动的积极性，是否乐于合作。
2. 完成任务情况：评价学生完成任务的质量，是否达到预期目标。
3. 学生满意度：收集学生对活动的反馈意见，了解学生的满意度。
第十章：活动延伸1. 组织类似的活动，让学生在其他场合展示自己的才能。
2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系。
3. 开展安全教育，提高学生的安全意识。
第六章：活动资源1. 人力资源：教师、助教、学生志愿者2. 物力资源：活动场地、闯关卡片、标志物、计时器、障碍物、跳绳、篮球等3. 信息资源：活动方案、教学指导、安全注意事项等第七章：活动实施步骤1. 热身活动（2分钟）：组织学生进行简单的热身运动，如跳绳、跑步等，以充分激活学生的身体。
2. 闯关环节（7分钟）：设置五个关卡，每个关卡都有一个任务，学生需要通过团队合作完成任务。
a. 关卡一：穿越障碍物（1分钟）：学生需要分组，通过障碍物，以小组形式完成任务。
幼儿园大班教案《闯关》含反思
幼儿园大班教案《闯关》含反思
活动目标
1.帮助幼儿了解团队合作的概念和重要性。
2.增强幼儿的思维能力和逻辑能力。
3.提高幼儿的自信心和勇气。
活动时间和参与人数
时间：30分钟
参与人数：大班幼儿全员参与。
活动准备
1.一张大型地图
2.数个障碍物
3.路障和其他障碍物
4.给每个幼儿分配一个角色
活动步骤
1.前期准备：在教室或者室外布置障碍物和地图，根据需要设置一些路障阻碍孩子前进。
给每个幼儿分配一个角色，并设计一些问题和障碍，让孩子去思考并解决问题。
2.任务介绍：给孩子们介绍活动目标和任务，告诉他们需要齐心协力，克服困难，共同完成任务。
3.活动开始：孩子们跟随教师的指引，在地图上奔跑、爬、跳、跨过所有障碍，推开路障，最终成功到达终点。
4.团队反思：团队成功后，教师带领孩子们共同反思，发表对活动的意见，让孩子们了解团队合作的价值。
活动反思
本次活动在孩子们心中留下非常深刻的印象，让每位孩子参与到了游戏之中，并且发掘到了潜能和潜在的领袖能力。
幼儿大班的孩子们非常喜欢这种类型的游戏，并且在这些游戏中学会了互相信任和共同努力的重要性。
同时，我们可以进一步加强这种活动，逐渐增加难度，让孩子们在沟通和解决问题上更进一步，使这种活动更具挑战性，更具吸引力。
在活动后，我们带领孩子们共同反思此次活动，以便更好的提高孩子们对团队合作的理解和价值观。
因此，我们相信这种类型的游戏将会是幼儿园大班孩子们最喜爱的活动之一，不断提升孩子们在团队中的意识和品质。
幼儿园大班教案《闯关》
幼儿园大班教案《闯关》1.1 设计背景：1.1.1 为了提高幼儿的动手能力、思维能力和团队协作能力，我们设计了这个《闯关》游戏教案。
1.1.2 通过这个游戏，可以让幼儿在愉悦的氛围中学习，提高他们对学习的兴趣。
1.1.3 这个教案适用于大班的幼儿，可以根据实际情况进行调整。
二、知识点讲解2.1 游戏规则：2.1.1 教师先向幼儿讲解游戏的基本规则，包括如何操作游戏设备，如何完成游戏任务等。
2.1.2 引导幼儿理解游戏的目标，鼓励他们积极思考，寻找解决问题的方法。
2.1.3 通过实际操作，让幼儿掌握游戏的基本技巧，提高他们的动手能力。
三、教学内容3.1 游戏任务：3.1.1 设计一些有趣的游戏任务，让幼儿在完成任务的过程中，锻炼他们的思维能力和团队协作能力。
3.1.2 任务难度要适中，既要有一定的挑战性，又要让幼儿能够完成，增强他们的自信心。
3.1.3 任务内容要丰富多样，包括益智类、动手类、团队协作类等，让幼儿在游戏中得到全面的锻炼。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿理解游戏的基本规则，知道如何完成游戏任务。
4.1.2 培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
4.1.3 提高幼儿的团队协作意识，让他们明白团队协作的重要性。
4.2 技能目标：4.2.1 提高幼儿的动手操作能力，让他们能够熟练地操作游戏设备。
4.2.2 培养幼儿的问题解决能力，让他们能够在游戏中独立思考，寻找解决问题的方法。
4.2.3 增强幼儿的团队协作能力，让他们在游戏中能够与同伴良好地配合。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 如何引导幼儿理解游戏规则，让他们能够独立完成游戏任务。
5.1.2 如何激发幼儿的思维能力，让他们在游戏中能够积极思考，寻找解决问题的方法。
5.1.3 如何培养幼儿的团队协作能力，让他们在游戏中能够与同伴良好地配合。
5.2 教学重点：5.2.1 让幼儿掌握游戏的基本规则，知道如何完成游戏任务。
幼儿园大班教案《闯关》含反思
幼儿园大班教案《闯关》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解闯关游戏的规则，培养他们的观察力和思维能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握闯关游戏的规则，并能在游戏中运用。
难点：培养幼儿在游戏中解决问题的能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具：闯关游戏道具、计时器、奖励物品等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍闯关游戏的主题和规则，引发幼儿的兴趣。
2. 游戏环节：教师组织幼儿进行闯关游戏，设置多个关卡，每个关卡都有不同的任务。
幼儿需要通过观察、思考、合作来完成任务，闯过各个关卡。
3. 计时环节：在每个关卡完成后，教师设置计时器，记录幼儿完成任务的时间。
鼓励幼儿争取用最短的时间完成任务。
4. 奖励环节：根据幼儿完成任务的质量和时间，教师给予奖励，如小贴纸、玩具等。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，观察他们的情绪、合作态度等，及时给予鼓励和指导。
2. 在设置闯关任务时，教师要充分考虑幼儿的年龄特点和能力水平，确保游戏难度适中。
3. 教师要注重培养幼儿的团队协作精神，引导他们相互帮助、相互支持，共同完成任务。
4. 通过闯关游戏，教师要关注幼儿在解决问题时的思维过程，培养他们的观察力、思考力和创造力。
5. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保游戏环境安全，避免发生意外。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括遵守规则、合作态度、解决问题的能力等。
2. 记录幼儿完成每个关卡的时间，评估他们的速度和效率。
3. 通过幼儿的反馈和表现，评估他们对闯关游戏的理解和喜爱程度。
七、教学拓展：1. 可以增加更多关卡，提高游戏难度，挑战幼儿的思维和动手能力。
2. 可以将闯关游戏与其他主题结合，如动物、自然、文化等，丰富幼儿的知识和经验。
幼儿园大班教案《闯关》含反思
幼儿园大班教案《闯关》含反思一、活动主题：闯关二、活动目标：1. 培育幼儿团队合作精神，提高幼儿的协作本领和解决问题的本领。
2. 加强幼儿的自信念，激励他们英勇尝试和探究。
3. 加添幼儿参加活动的喜好，提高课堂互动的效果。
三、活动内容：1. 介绍游戏规定本游戏要求孩子们分成三个队，每个队需在规定时间内完成不同的任务，并最后到达尽头。
在游戏中，孩子们需要合理分工合作，相互支持，一起攻克关卡。
2. 游戏场地设置我们依据幼儿园的场地进行设计，搭建了一个简单的游戏场地。
比如包裹障碍、绳网跨越和隧道穿越等。
3. 游戏规定孩子们在分队后，首先要传递一个“热土球”，默契通过后才能开始游戏。
每个队的任务不同，其中包括：任务一：组装躲避障碍工具，包括躲避球、小汽车等，完成躲避障碍；任务二：穿越绳网，完成绳网跨越任务；任务三：通过篮球隧道，完成隧道穿越任务。
各任务时间限制为10分钟，最后参赛者需要依照规定的路线，成功到达尽头。
四、师生互动：1. 同学角色扮演互动在活动进行之前，老师会搭配孩子变身成游戏“导游员”，引领起码三名不同团队的孩子参加游戏。
老师可以依据孩子的需要，供应相应的建议和引导，帮忙他们更好地完成任务。
2. 游戏行动中老师的反馈在孩子们完成任务的过程中，老师会紧密关注他们的表现，帮忙他们矫正不足，并为他们供应激励和支持。
同时，老师还要依据孩子的表现进行评判，并依据需要作出相应调整。
3. 游戏后进行反思交流当每个任务完成之后，老师会就孩子们的表现进行反思，听取孩子们的表现感受，并对孩子们提出看法和建议，帮忙他们更好地完成下一项活动。
五、教学反思：在活动中，孩子们充分体验团队协作的紧要性，学会向他人寻求帮忙和支持。
同时，此次活动也为孩子们的英勇、自信和探究热诚供应了发挥的机会。
他们在游戏中体验到了失败和成功的喜悦，学会了坚持不放弃的精神。
然而，老师也需要注意到在实施此类活动时，应将安全措施放在首位，并给孩子们一个的确的时间布置和规章制度，以确保他们全面理解游戏规定，并严格遵守。
幼儿园大班教案《闯关》含反思
幼儿园大班教案《闯关》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解闯关游戏的基本规则，提高幼儿的规则意识和团队合作能力。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、思考解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质，增强幼儿的自信心和自尊心。
二、教学内容：1. 闯关游戏的基本规则介绍2. 团队合作的重要性3. 动手操作、思考解决问题的能力培养4. 逻辑思维和创造力的发展5. 勇敢、自信、不怕困难的品质培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解闯关游戏的基本规则，提高幼儿的规则意识和团队合作能力。
2. 教学难点：培养幼儿动手操作、思考解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维和创造力。
四、教学准备：1. 教具：闯关游戏道具、卡片、画笔、画纸等。
2. 环境：宽敞的场地，适合幼儿活动的桌椅。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍闯关游戏的基本规则，引发幼儿的兴趣。
2. 游戏环节：幼儿分组进行闯关游戏，教师观察并指导幼儿的游戏过程。
3. 讨论环节：游戏结束后，教师组织幼儿讨论闯关过程中的收获和问题，引导幼儿思考团队合作的重要性。
5. 延伸环节：教师布置课后任务，让幼儿回家后与家长一起完成闯关游戏，巩固所学知识。
六、教学反思：在本次教案中，我注重了幼儿的认知、技能和情感目标的培养。
通过闯关游戏，幼儿不仅了解了游戏规则，还提高了团队合作能力。
在游戏过程中，我发现部分幼儿在动手操作、思考问题方面存在困难，在活动结束后，我专门组织了讨论环节，引导幼儿思考团队合作的重要性。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的引导和帮助。
我还需加强对幼儿逻辑思维和创造力的培养，通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的潜能。
加强与家长的沟通，让家长了解教学内容，共同助力幼儿的成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在闯关游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和遵守情况。
幼儿园大班教案《闯关》含反思
幼儿园大班教案《闯关》含反思一、教学目标：1. 知识与技能：培养幼儿的观察力、思维力和动手能力，通过闯关游戏，让幼儿学会解决问题。
2. 过程与方法：通过观察图片、讨论和动手操作，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在遇到困难时，勇于尝试和解决问题。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握解决问题的方法，培养观察力和动手能力。
难点：培养幼儿在遇到困难时，保持积极的心态，勇于尝试和解决问题。
三、教学准备：1. 教具准备：闯关游戏卡片、画笔、彩纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示闯关游戏卡片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察卡片上的图片。
2. 观察与讨论：教师带领幼儿观察卡片上的图片，引导幼儿说出图片中的元素，并与幼儿一起讨论如何解决问题。
3. 动手操作：教师指导幼儿动手操作，尝试解决问题。
鼓励幼儿大胆尝试，并在操作过程中，引导幼儿思考和发现问题。
4. 总结与反思：教师与幼儿一起总结解决问题的方法，让幼儿学会在不同情境下，运用不同的方法解决问题。
教师鼓励幼儿反思自己在解决问题过程中的表现，培养自信的品质。
五、作业与拓展：1. 作业：教师布置相应的闯关游戏作业，让幼儿在家与家长一起完成，巩固所学知识。
2. 拓展：教师引导幼儿关注生活中的问题，鼓励他们在遇到问题时，勇于尝试和解决问题。
教师可组织类似的活动，让幼儿在实践中提高解决问题的能力。
教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿对闯关游戏非常感兴趣，他们积极参与、大胆尝试，并在解决问题过程中，表现出较强的观察力和动手能力。
但在个别情况下，部分幼儿遇到困难时，容易放弃，缺乏解决问题的信心。
针对这一现象，我在课后进行了反思，认为应在教学中，加强对幼儿自信心的培养，让他们在遇到问题时，保持积极的心态，勇于尝试和解决问题。
我还应注重培养幼儿的合作意识，让他们在小组活动中，学会互相帮助和支持。
2024年幼儿园户外体育闯关游戏教案通用
2024年幼儿园户外体育闯关游戏教案通用一、教学内容本教案依据幼儿园体育教学大纲，结合幼儿身体发展特点，选取教材《幼儿体育活动指导》第5章“户外体育游戏”进行设计。
详细内容包括：第1节“基本运动技能训练”，重点在于培养幼儿的跑、跳、投、接等基本运动能力；第2节“团队协作游戏”，培养幼儿团队协作精神及沟通能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本运动技能，提高身体协调性及灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：基本运动技能的训练及团队协作能力的培养。
教学重点：跑、跳、投、接等基本运动技能的掌握及户外体育游戏的安全教育。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘、绳子、球等。
2. 学具：运动鞋、运动服、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“森林探险”主题活动，引导幼儿通过跑、跳、爬等动作穿越各种障碍。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对基本运动技能（跑、跳、投、接）进行逐一讲解，并示范动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跑、跳、投、接等基本运动技能训练，教师巡回指导。
4. 户外体育闯关游戏（10分钟）设立四个关卡，分别为：穿越障碍、翻山越岭、接力投球、集体拔河。
每组幼儿依次完成四个关卡，以最短时间完成任务的小组获胜。
六、板书设计1. 板书2024年幼儿园户外体育闯关游戏2. 板书内容：基本运动技能：跑、跳、投、接七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家长一起完成一次户外体育活动，记录活动过程及感受。
课后练习：练习跑、跳、投、接等基本运动技能，每组动作各10次。
2. 答案：家庭作业：见幼儿记录。
课后练习：由家长监督完成，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭户外体育活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
组织幼儿园之间的户外体育交流赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：基本运动技能的训练及团队协作能力的培养。
幼儿园大班教案《闯关》含反思
幼儿园大班教案《闯关》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并理解关卡的概念，学会通过合作、思考和动手操作来完成关卡任务。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质，增强他们的成就感和归属感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握完成关卡任务的方法，培养他们的团队协作精神。
2. 教学难点：培养幼儿在面对困难时，积极思考、勇于尝试、不怕失败的精神。
三、教学准备1. 教具准备：关卡道具、奖励物品、教学卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适、安全的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍关卡游戏，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师讲解关卡的规则和任务，让幼儿明白如何完成关卡。
3. 示范：教师演示如何完成一个关卡，让幼儿跟随操作。
4. 实践：幼儿分组进行关卡挑战，教师巡回指导。
5. 总结：教师带领幼儿回顾关卡过程，让幼儿分享自己的收获。
五、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，是否给予幼儿充分的引导和支持？是否关注到每个幼儿的学习进度？2. 幼儿反思：让幼儿思考自己在关卡中的表现，有哪些地方做得好，有哪些地方需要改进？六、教学评价1. 评价标准：根据幼儿在关卡中的表现，评价他们的观察力、动手操作能力、团队协作能力和解决问题的能力。
2. 评价方法：教师通过观察、提问、交流等方式，了解幼儿在关卡中的表现，给予及时的反馈和指导。
七、教学拓展1. 活动延伸：让幼儿自己设计一个关卡，培养他们的创新能力和想象力。
2. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解关卡活动的重要性，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
八、教学注意事项1. 安全第一：在关卡活动中，确保幼儿的人身安全，避免使用有潜在危险的道具。
2. 尊重个体差异：关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。
3. 保持积极氛围：营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在游戏中感受到学习的乐趣。
幼儿园大班教案《闯关》含反思
幼儿园大班教案《闯关》含反思大班教案《闯关》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展独立，集体团结的精神。
培养幼儿活泼开朗的性格，提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的能力，发展幼儿想象力，快来看看幼儿园大班《闯关》含反思教案吧。
活动目标1.提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的能力。
2.发展幼儿的独立，集体团结的精神。
培养幼儿活泼开朗的性格。
3.发展幼儿想象力。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
教学重点、难点1如何培养幼儿组织能力。
2如何发挥幼儿绘图的能力。
活动准备小彩旗彩色粉笔彩条图形：圆三角形正方形半圆活动过程：1.教师充满热情地对孩子说：“今天终于放晴了，我们去户外活动玩好不好？请小朋友认识图形及彩带。
2.教师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。
3.教师跟孩子们做些简单的活动前准备。
A.刚才我们认识了哪些图形？每组选一个优秀有组织能力的孩子（小指挥）来回答，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。
B．请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些有趣的小建筑。
每组经过大家的商量。
并要求适合孩子们跳跃、平衡的图形。
C.在自由活动中，孩子们，你们应该注意些什么？安全！跳时不能太快，以免相撞。
一定听从小指挥的安排。
D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。
每组在不同方向画。
4.教师观察，孩子们画好后，观察每组活动的情况。
教师在让幼儿集中一起。
孩子们，请告诉老师，你们画的是什么？1.第一组：彩带。
长长的独木桥。
发展幼儿的协调能力。
2.第二组：圆形。
梅花桩。
发展幼儿的想象力，幼儿的跳跃能力。
3.第三组：圆，三角形。
转转转。
发展幼儿想象力，幼儿的跳跃能力。
4.第四组：半圆，正方形。
跳房子。
发展幼儿的想象力，幼儿的跳跃能力。
5.让每组的孩子演示给大家看。
【演示的效果很好，孩子很开心。
】规定1：脚必须来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。
闯关大班健康活动教案
闯关大班健康活动教案第一章：活动目标1. 了解健康活动的重要性，培养幼儿对健康的认识。
2. 通过闯关游戏，提高幼儿的身体协调能力、团队合作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
第二章：活动准备1. 游戏场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
2. 游戏器材：障碍物、道具、闯关卡片等。
3. 音乐播放设备。
4. 教师准备：提前熟悉游戏规则，确保活动顺利进行。
第三章：活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 闯关游戏（10分钟）教师介绍闯关游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
每组有一个队长，负责带领团队完成各个关卡。
第一关：穿越障碍物第二关：接力扔球幼儿分为两组，进行接力扔球比赛。
最快完成的团队获胜。
第三关：智力闯关教师出示闯关卡片，幼儿需要根据卡片上的问题，共同思考答案。
第一个找到答案的团队获胜。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
第四章：活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
第五章：活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的健康活动。
3. 课程整合：将健康活动与幼儿园的其他课程相结合，如绘画、手工制作等，让幼儿在多个领域中提高健康意识。
第六章：活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整游戏难度，确保幼儿参与感。
3. 教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外事故。
4. 注重培养幼儿的团队精神，避免竞争过于激烈导致幼儿产生负面情绪。
第七章：活动评价1. 评价幼儿在活动中的表现，包括身体协调能力、团队合作能力和解决问题的能力。
闯关幼儿园体育教案
闯关幼儿园体育教案一、教学目标本次体育教学通过设计“闯关”游戏活动的形式，旨在帮助幼儿打牢基本体育技能，增强团队合作能力和自信心。
在本次课堂中，学生将会学到以下技能：发球、接球、传球、奔跑，并练习完成团队任务的能力。
二、教学准备教师需要准备以下物品：•乒乓球拍和球•篮球和篮球架•爬绳和爬绳架•大床垫•洞穴模拟器材（如：废纸箱、绳索等）•计时器•认可奖励证书三、教学内容和步骤3.1 接受挑战教师可以为游戏制作一个“闯关”障碍赛道，并将学生分为小组，要求小组从起点到终点通过所有障碍，并保证全组员均安全到达终点。
3.2 训练技能为了让学生顺利完成挑战，教师通过训练以下技能来增强学生的全面能力：3.2.1 乒乓球接球安排乒乓球接球练习以强化眼手协调能力，提高学生对球类控制的能力。
3.2.2 篮球投球安排篮球投球训练以强化学生的身体协调性和手臂力量，并提高投掷目标的能力。
3.2.3 爬绳训练爬绳活动有利于锻炼学生的手臂力量，背部和腹部肌肉力量，以增强身体的平衡性和控制能力。
3.3 团队合作学生通过共同合作，体验到团队合作的优势和难度，并建立与队友间更好的沟通关系。
老师可提供引导性提问，让学生解决问题并学会互相帮助。
3.4 比赛加速整个游戏时限为15分钟，其中包括学习和训练的时间。
学生需要合理利用时间，管理好时间，并提高协同配合性，才能战胜自己和对手。
四、教材评估教师可以随时进行技能记录，根据学生表现和小组合作，评选出最佳表现和领导才能的学生，并为他们颁发认证奖项。
五、教学反思教师通过随时记录和回放课堂过程，检查学生对本堂课的反应和学习情况。
教师可以记录下这些反思和改进建议，以为下一趟课程做好准备。
六、结语通过这样的体育教育过程，学生们可以感受到团队合作、身体锻炼和个人成长的乐趣，从而增强对体育和健康的认识，为自己的未来创造一个健康生活的基础。
体育教案幼儿园闯关
体育教案幼儿园闯关一、主题本次体育教学的主题为“幼儿园闯关”，主要目的是为幼儿提供一个有趣、刺激的体育活动，促进幼儿的身体发展和锻炼幼儿的勇气和毅力。
二、教学内容1. 活动内容本次体育活动设立了多个关卡，每个关卡都有一定的任务需要幼儿完成，关卡之间需要跑步、爬行、翻滚等运动方式来连接。
具体关卡如下：1.爬过障碍：建立简单的障碍，让幼儿爬过去。
2.打横杠：在场地上建立一排横杠，幼儿需要跨过横杠。
3.用脚踢球：设置一个小球，并规定几个通过点，幼儿用脚踢球，将球踢入目标区域。
4.翻绳：将一根绳子放在地上，在绳子前面跳跃，绳子拦住跟前，向前滚过去。
5.爬绳梯：在树上搭起一架绳梯，让幼儿爬上去。
2. 教学目的1.提高幼儿体能、协调性和柔韧性。
2.锻炼幼儿的勇气和毅力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
3. 教学步骤教学步骤如下：1.组织幼儿纵队，教师示范、讲解要点。
2.分别介绍各个关卡内容，要求幼儿注意安全。
3.采用小组比赛的形式进行，每个小组由4-6人组成。
4.教师在关卡旁设置加油点，引导幼儿加油鼓励，增强信心。
5.小组完成所有的关卡后，在场地上进行集体操演练。
三、教学心得本次活动营造了欢乐祥和的气氛，让幼儿在愉快的氛围中完成了体育活动，并得到了丰富的身体锻炼。
在活动中，我注意到幼儿的合作精神和互动能力得到了提升，同时也发现了幼儿在某些活动方面需要进一步提高。
在未来的教学中，我将更加注重幼儿的个体差异，综合考虑各个孩子不同的能力和特点，合理安排活动内容和任务，提高活动的有效性和参与度。
同时，我也会更加关注幼儿的安全，确保教学全程无风险。
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2013.11教研课（大班）
任课教师：张兰
闯关我最棒
活动目标：培养幼儿参加体育竞赛游戏的兴趣
巩固锻炼幼儿钻的能力
培养幼儿之间的相互协作，和共同想办法克服困难的能力
活动准备：宽阔的场地轮胎若干绳子20米椅子16把呼啦圈4个拱形门6个雪花片若干平衡木2个垫子4块篮筐2个
活动过程：
一．热身运动
——教师将幼儿分成红蓝两队后带领幼儿听音乐热身
——教师：“今天老师要把小朋友分成两队，来进行闯关大比赛，想玩吗？我们先分成两队站好！”
“如果想在比赛中获胜的话，赶快加油锻炼你的身体吧！”
二．第一关：巧搭桥
——幼儿分红蓝两队在场地站好，教师介绍规则和要求
教师：“我们闯关需要越过一条宽宽的河，但是河上没有桥，我们必须要先在河上搭座桥，每一队的幼儿可以利用旁边的材料自己商量一起搭一座桥，看哪队幼儿的桥搭得又快又牢固，最先搭好的那一队获胜，可得一面小旗。
”
——幼儿听到教师口令后开始在指定地方自由选择现场提供的材料搭桥，搭好后回到自己的位置。
最先搭完桥回到自己位置的那一队获胜，得一面小旗。
三．第二关：闯关
——教师讲闯关规则和注意事项
教师：“每队先由第一位幼儿闯关，到达终点后从旁边指定的路线返回排到队伍最后由第二位幼儿继续闯关，先闯关结束的那一队获胜，可得一面小旗”
——闯关顺序：桥——钻网——钻呼啦圈——钻拱形门——沿指定路线返回
四．第三关：闯关取物
——教师讲闯关规则和注意事项
教师：“这一次闯关按照之前闯关的方法和路线，到达终点后想办法取一片绳子上的雪花片然后沿指定路线返回，哪一队先把绳子上的雪花片取完，哪一队获胜，得一面小旗。
”五．教师总结，给获胜的那一队幼儿颁奖。
获胜的队分享成功经验，失败的那一队总结不足的地方。
五．放松活动，组织幼儿整理材料回教室。