2019届高三第一学期第6次作文讲评
吉林省2019届高三第六次考试语文试卷及答案
吉林省2019届高三第六次考试一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
话说《诗经》之“风”风本是地球大气层内的空气涌动，它使地球上的万物能不断接受到新鲜的空气而得以生存。
那么，孔子在编集《诗经》时，为什么将一部分诗称为“风”呢？孔子自己有一段很好的解释：季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。
君子之德风，小人之德草；草上之风，必偃。
”这就是“风气”！孔子用很形象的语言形容它，风吹草伏，风往哪边吹，草就往哪边倒伏。
所以，要建立和谐社会，关键在于领导人，也就是“上行下效”。
由此也形象地说明了“风”的含义，也就是说，风俗、风情、风致等，无一不是指向社会行为规范和人们的行为方式的。
换言之，《诗经》之“风”，即各地区、各民族的“风俗习惯”。
在一般的口语中，我们称为“风俗习惯”。
在先秦时期的书面语言及理论中，“风”实际上就是“礼”，就是“社会行为规范”。
《诗经》中的十五国风，各以其所在国家和地区得名，就是记载了各地的风俗习惯、人们的行为方式，以及他们各自的价值观、思想感情。
与此相印证，《周易》中有十五个卦牵涉到“风”，每个卦都对应着一种人生或社会现象。
火风鼎，火下有风则上宜有鼎，而鼎凭三足，正立不倚，既强调合作，也预示持正守位，为人倚重；风火家人，以火在下而风行其上来表达一家人团聚的景象。
……周文王用“风”的各种景象论述了人世间不同的社会情状。
在现实生活中，我们每做一件事情，首先考虑的不是法律法规如何规定的，而是亲友们的看法！而这些所谓“看法”，实际上就是一种社会行为规范。
亲友们认同你这个行为，你就会大胆高兴地去做；否则，你就不会去做，或者偷偷摸摸去做。
“风俗”因此会给人一种无形的束缚。
这就是孔子为什么强调“礼”的作用的真正含意。
孔子删诗书、定礼乐、系易辞、著春秋，把《诗经》作为教材，是因为没有其他书籍了吗？不是，孔子是借《诗经》说明以及教育学生们要懂得各种各样的社会行为规范。
陕西省2019届高三上学期第六次阶段性考试语文试卷含答案
陕西省2019届高三上学期第六次阶段性考试语文试题及答案解析一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字,完成1-3题。
党的十九大报告提出了“乡村振兴战略”。
乡村振兴作为一种发展战略,有内外经验可供参考。
要使乡村振兴战略获得成功,必须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次“三农”政策实施的效果与原因,在发展思路和具体措施上进行实质性的创新。
通过制度与技术创新振兴农村产业。
没有产业的振兴,其他方面的振兴和发展就失去了基础。
产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合。
农业的发展主要靠新型农业经营主体,非农产业的发展需要吸引多元化的发展主体,调动他们的积极性、主动性和创造性。
因此,需要创新制度,探索促进资本、技术、人才等要素向农村流动的政策措施。
新时期需要有高起点,尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业雷同、档次不高、无序竞争等现象。
近期,需要在选准特色主导产业的基础上,重点考虑重组产业链,并适当调整空间布局,促进企业联盟和技术创新联盟的发展,逐步将传统的农业产业集群改造升级为现代创新集群。
未来,则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基础上,推动龙头企业集群发展,进一步提高自主创新能力,使其不但在农业产业链中发挥影响,同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用。
通过社会管理创新实现乡村宜居。
生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡村宜居,而这些必须依靠社会管理创新。
社会管理的基本任务是协调各种社会关系,规范社会行为,解决社会问题,化解社会矛盾,促进社会公平正义,维护社会稳定。
随着农村社区建设与发展进程的推进,无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管理方式,还是社会管理问题都发生了巨大变化,这需要我们进行社会管理创新。
越来越多的中介组织、非政府组织等第三部门渴望参与农村社区建设,这势必会影响原来的管理格局。
随着地方政府的放权以及村民自治意识的增强,管理方式必然要求发生转变。
2019届高三作文讲评(上海卷材料作文)
2019届高三作文讲评材料六根据以下材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇很多于800字的文章。
两个人在山里看到一片材质优良的树林，于是各自买了一棵树苗带回家。
一人把树苗栽在瓦盆中，用铁丝左缠右绕，改变其生长形态，树长得虬枝旁逸，成为盆景中的精品。
一人把树苗栽在庭院里，浇水施肥，任其自由生长，树木长得参天蔽日，成为建筑的栋梁。
——2019年上海市普通高等学校春季招生考试语文试题一、顺应天性从材料中我们能够看出种植在瓦盆中的树因为被改变了其生长形态而成了盆景中的精品。
但栽在庭院里的树苗因为得到了自由生长的空间，最终得参天蔽日，成为建筑的栋梁。
而那盆精品终究只能供人观赏罢了。
不过，育人又何尝不是这样呢？所以说，培养人才的关键就是在于顺应人的天性。
人的发展，我们亦强调可持续发展，而可持续发展背后最重要的一点便是“顺其自然”。
这是个显而易见的道理，似乎人人都懂，但当下的社会对人才的培养却很难做到这个点。
在这个名利主义，拜金主义盛行的社会中，很多人做什么事总抱着功利的想法。
对于人的培养也是如此。
父母们望子成龙，望女成凤，因而“揠苗助长”的现象屡见不鲜。
如今在周末和节假日，总能看到年幼的孩子背着沉重的书包，疲惫地奔波于各种补习班之间，他们失去了童年的欢乐，失去了自己的兴趣爱好，更失去了玩的天性。
当教育是以剥夺孩子的自由与天性为代价的时候，我们所培养出来的人与那瓦盆中中看不中用的精品又有何差异呢？当应试教育让所有学生都朝着同一个方向发展的时候，我们所谓的全方面发展与全方面平庸又有何两样呢？每个人都是不同的，都是独一无二的存有。
没有任何一个评价标准和成才捷径是适合于所有人的。
既然这样，我们更应该让每个人都顺应自己的天赋，找到适合自己的道路去发展。
但我们有该如何做到这个点呢？当下的高考和教育体制颇遭人诟病。
当然，体制的变革必不可少，但我以为人们思想观点的改变才更为重要。
当下的高考已经不是“千军万马过独木桥”的高考，更已不是改变命运的唯一途径了。
2019上海浦东高三一模作文分析
对悲伤的同情是生活中一种普遍而强烈的感情，然而旁观者眼里的悲伤未必是被同情者心中的悲伤。
对此你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。
●生活中、历史上、文学作品中的例子✓我们同情柳永“偶失龙头望”，却不知他换了浅斟低唱的一份畅意洒脱，我们同情……岱、辛弃疾✓子非鱼，安知鱼之乐（悲）✓《月亮与六便士》✓《寒风吹彻》落在一个人一生中的雪,我们不能全部看见,每个人都在自己的生命中,孤独地过冬,我们谁也帮不了谁。
●为什么是一种普遍而强烈的感情（为什么会对悲伤同情）✓对于别人的遭遇在感情上发生共鸣，是人性的一种美德。
孟子所谓“恻隐之心，人皆有之。
……恻隐之心，仁也”是也。
✓霍布斯：为他人的苦难而悲伤谓之怜彻，这是想象类似的困难可能降临在自己身上而引起的……便是同情。
✓卢梭：所谓同情，只是设想我们和受难者一起遭受痛苦而产生的一种想象力。
✓亚当•斯密：同情感，与其说是因为我们看到某种感情所引起，不如说是因为我们看到引起那种感情的处境所引起来的。
✓每个人都会经历悲伤、都渴望被理解；心深处悲天悯人的情怀；社会的价值观●为什么两者的悲伤不同1.不同的价值观2.未曾经过，很难设身处地考虑3.以自我为中心的主观臆断——更在乎自己情感的流露点例：《琵琶行》中白居易基于自己仕途不顺，颠沛流离的经历，对琵琶女的悲伤身世产生同情，究其根本，对他人的同情实际是对自己类似情感的自怜。
4.这个世界上来说，不可能有一个人能够彻底对于他人做到完全理解，认知上的差异性是必然存在的。
例：旁观者认为贫困山区的孩子需要物质帮助，但他们其实更想要的是情感关怀旁观者同情抑郁症患者无法控制自己情绪而对他们异眼相待，但他们其实更希望自己不被视为异类，像普通人一样被平等对待ly：那么为什么这种现象会普遍存在呢？究其原因是因为我们无法体会他人的经历，所以古语云，当局者迷，旁观者清，但在感情体验这件事上似乎并不成立，倘若我们不自己亲身感受一下悲伤者所经历的事，便无法产生与其类似的情感，缺少了这样的前提条件，悲伤者与旁观者难以产生感情的共鸣，故而也就出现了无法真正理解被同情者心中悲伤这一现象。
2019年全国Ⅲ卷高考作文解析及范文
2019年全国Ⅲ卷高考作文解析及范文题目：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【权威专家解析】作文试题选取一则漫画，通过特定情景的引入，拉近教育主题，使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时，产生强烈共鸣。
漫画材料，画面主题清晰，中心指向尊师重教、师生情谊、责任与嘱托等。
漫画中老师的神情和语言饱含对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍，考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。
“画里话外，师生情长”，倡导尊师重教，引导学生品格修行。
漫画中文字由教师说出，考生可以站在教师角度进行审题立意，也可以从考生自己的角度“有感而发”，更可以从第三方的角度冷静审视和谐的师生关系。
考生可以考虑采用记叙文文体，写出自己与老师感人至深的二三事，回忆恩师与同学的相处时光，体现老师的奉献精神、高尚人格，展现新时代融洽和谐的师生关系。
也可以采用议论文文体，从教师最后对学生的嘱托“你们再看看书”，分析出教师对学生未来的深切期盼，“我再看看你们”分析出教师对学生无私而真挚的关怀，论述尊师重教在新时代的重要意义，分析构建和谐师生关系对于教育发展的作用等。
从师生关系，引申到尊师重教，由尊师重教联系到“百年大计，教育为本”，结合全国教育大会的举行，探讨发展教育、重视人才，是新时代发展的源动力。
这道作文题看似简单，实则不然。
文章立意清晰明了，大部分考生审题不会审偏审错，但写作议论文需要深刻的思考、独特的切入角度及足够的论据来支撑，写作记叙文文体，如果没有新颖的构思、高超的文笔与技巧，会造成千篇一律的煽情。
所以本题题目普通，但想脱颖而出拿高分较难，是一道有难易适中、有较高区分度的好题。
范文：【01】2019年西藏满分作文：温暖的眼神吃过下午饭后，太阳西斜，凉风渐起，老家的人习惯到田地里走一圈，看看庄稼的长势，在心底默默憧憬一年的收成。
2019高三月考作文讲评
请你修改
• 《若无贫寒，哪得温暖？》 • 《寒门方能出贵子》 • 思考：“方能”改为“亦能”好，还是“仍能”好？ • 《“生若夏花，亦当坚韧开放》 •思考：“夏花”课比喻什么？ •
•建议：改“夏花”为“寒梅”
• 《卑微处起步方能成就人生》 • 《绽放在贫穷中 》
建议：“方能”改为“亦能” 改为：《绽放在贫瘠的土壤中》
• 重中之重是立意，审题准确是作文 成功的基础。
本次作文重点考查事件带观点型的任务 驱动作文。这类作文既要观照事件，还要评 价材料给出的观点或是表明自己的观点态度。 讨论的核心问题是“贫穷”，目的是引领大 家在具体的语境之下思考贫穷与个人成长发 展的关系，是物质与精神类话题的语境化。 所选事件是热点事件，有争议性，可讨论角 度较多，能够考查不同思维层次学生的思辨 能力。
月考作文讲评
文题回放 22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 一名高考取得707分、被北大中文系录取的女生写下的“感谢 贫穷”的文章在网络热传：“尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的 自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。” 这引发网友热议，有人说：“贫穷确实值得感谢，生活的贫穷让她 更加坚韧不屈、自强不息，更加热爱和珍惜人生。”有人认为“该 赞美的不是贫穷，而是她克服贫穷的韧劲和坚强。”还有人说“富 不代表心灵高贵，穷不代表精神贫瘠，不是所有富贵都是幸运，不 是所有贫穷都那么可恨。”更多的人认为:“贫穷不值得感谢，更 不值得赞美，如今寒门难出贵子，这名女生只是突破贫穷的极少数 个例，更多的孩子因贫穷而失去了更多的机会和发展空间。”也有 人说：“贫穷不值得感谢，但必须正视和反思，需要正视贫穷的不 仅仅是贫寒学子，更应该有从未经历贫穷的人和我们的政府与国 家。” 对于以上事件中关于“贫穷”的讨论，你有什么样的看法？请 结合自己的人生体验或感悟，写一篇文章，谈一谈你的思考和认识。 请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，明确文体，不要套做， 不得抄袭，不少于800字。
2019年高考全国卷作文题解析及佳作点评.doc
2019年高考全国卷作文题解析及佳作点评2012年高考全国卷作文题解析及佳作点评【文题】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字文章。
周末，我回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我窘态，大声地喊：“孩子，把外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到了妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余顾虑。
”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【题解】这是一道新材料作文题。
材料大意是：我在妈妈鞭策鼓励下，甩掉了多余顾虑，战胜了困难，完成了挑秧任务。
但不能只把思考角度放在“放弃与成功”“面对困难”等层面上，应抓住材料中两个关键细节进行分析。
细节一，妈妈“大声地喊……”有几层含义：1.不能放下担子，要坚持；2.自己担子要自己挑（要有责任心）；3.你能行，再试试（要有自信心）。
如上分析，可从成功、失败、坚持、放弃，责任、信心、勇气等多方面立意，拓宽了思维广度。
细节二，“担心摔倒，弄脏衣服”是产生顾虑原因。
“我”承担了肩上和心理双重压力，自然注意力不集中，只好把担子放下。
如上分析，“外衣”“鞋袜”带来顾虑喻指生活中“金钱物质”“荣誉地位”“讥讽打击”“天灾人祸”等易给人造成心理压力包袱，由此便可从关注社会、思考人生等方面去感悟材料深层含义，拓展立意深度。
如下思路，仅供参考。
1.由“我”甩掉多余顾虑，完成挑秧任务，在个人、社会中寻找与之相似生活情境，抒写感悟，或阐述“放弃”与“成功”之间辩证关系。
2.由“我”重新挑起担子过程，在个人成长、社会发展、人类生存过程中寻找与之类似现象，批评等待、观望态度，呼唤丢掉幻想，敢挑重担责任心。
2019高考作文浙江卷解析带范文语文
2019高考作文浙江卷解析（带范文）【独家】2019作文真题分）60阅读下面的材料，根据要求作文。
（经世致用等思想，知行合一、浙江大地，历史上孕育过务实、的浙江精神。
在”今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
?作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考结合上述材料，写一篇文章。
明确文体，不角度自选，立意自定，题目自拟。
②要求：①不得抄袭、套作。
800字。
④得写成诗歌。
③不得少于命题说明：命题方向国家认同浙江思想: :社会责任浙江精神页 1 第浙江文化:人文积淀审题限制性1.“作为浙江学子”这是地域限制，又是思考的出发点——引导学生要站在自身立场，以自省自审的方式来看待这几句话。
特别要提醒户籍在浙江外省学子，也要纳入这个范畴考虑。
2.“站在人生新起点”属于时间限制。
暗示学生高考结束走向新一征程，肯定会有全新的思索。
3.“体验和思考”则可归属为文体限制。
特别关注两个词语中间的“和”！“体验”当源于考生的生活经历，即在生活中得到的感受领悟；“思考”则是自己基于感性“体验”后的理性思索。
开放性1.“作为浙江学子”中的一员，你可以结合自己的生活经历和想法感受，写出符合自己特色的作文：发挥自己的文体特长，写自己最有“体验和思考”的内容。
素材可以自己撷取，内容可以自页 2 第己剪裁，况且体裁又不受限制，可以说，每个考生都能不假思索地说出一些东西来。
，当学”“门与路站在人生新起点”，其实沿袭了2019年的2.“生走完一段路之后，站在了一扇新的门前，此时此刻，内心的激动澎湃、万千感慨自是不在话下。
不过，弱水三千，考生只能取——针对某一核心问题开展文章。
一瓢饮看似记叙和议论，其实，考生如果注意到两”3.“体验和思考叙议的，那么，他就会综合到两者的有机结合”——词之间的“和有机结合而又以某一表达方式为主。
这个材料具有很强的现实意义，你既可以联系当今，叙写4.如何落实浙江思想，发扬浙江精神，也可以上联过往，讲述怎样传承浙江文化，甚至将它发扬光大。
2019年北京海淀区高三上学期期末测验语文微精选作文解读】
2019年北京海淀区高三上学期期末测验语文微精选作文解读】解析：本次海淀区微写作依然承袭三选一的原则，出了三道标题，与以往差别的是，这三道标题是统一在“节水宣传”这一配景之下的，可谓把环保意识融入到了试习题的考查之中。
比拟往年若明若暗的着重考查“描写”“抒情”“谈论”才能，2015年海淀区的微写作鲜明侧重于应用型写作才能的考查，这点跟2015年高考语文测验大纲新增的对微写作的要求不约而合。
我们先来看第1小习题，实际上是为这幅宣传画写一段解说语。
这就要考查到学生的察看才能和语言运用才能：手和碗的关系，碗的缺口，碗里枯竭的地盘与禾苗，以及这些意象的寓意等都是同学们须要关注的写作要点。
并且，与一般的解说语不用的是，你解说的对象是盲人朋友，所以你在写解说语的过程中也要思考到盲人的特点，而且留意你自己的用词。
第？小习题可扣分的点不少。
再来看第2小习题，同样是一个应用性写作。
以评委的身份写一段评语，大家在写的时候就要留意评委的语气，找准评论的角度如构思、寓意等。
处了要求理由充实之外，还要求层次明晰，要做到这一点，就须要在行文中充实运用关联词语“首先、其次、更重要的……”等，让自己的评语显得层次清楚、逻辑性强。
最后是第3小习题，也是最出新的一习题，以地盘和禾苗的语气来劝告人们，与大精选作文中的第二习题几乎是同一个出习题思路。
考查学生的翻新才能，预计选这个的学生不少，但写得有“传染力”就须要运用必然的修辞手法，干巴巴写来必定是不行的。
大家必然留意到了第3小习题后面括号内的文字“能够写诗歌”，昨天上午东城的小精选作文也是能够写诗歌哦，这不克不及不说是一个新的信号。
真能写出适宜诗歌的学生，赋分应该会偏高了。
麦格社区面向百万小粉丝征集期末测验精选作文标题，欢送参与。
点击进入相关举荐：2015年北京海淀区高三上学期期末测验语文微精选作文标题。
2019年高考模拟作文题及解析(六)
2019年高考模拟作文题及解析（六）作者：庄照岗来源：《作文与考试·高中版》2019年第10期文题一阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）随着智能手机的日益普及，一种直接、短小、搞笑而贴近生活的“土味视频”逐渐兴起。
其创作背景多是农村、乡镇和一些小城市，内容多呈现各种奇葩见闻、搞笑段子以及小人物的喜怒哀乐、平凡生活。
“土味视频”风靡网络的同时，也引起广泛的争议和质疑。
有人认为，“土味视频”过于低俗、浮夸，影响了青少年的健康成长；有人认为，“土味视频”是农村青年自我表达的方式，折射出他们展示自我的强烈欲望；也有人认为，“土味视频”是大众审美甚至是大众文化的倒退；还有人认为，大俗即大雅，高雅的文化都是由通俗的文化发展而来的，“土味文化”需要鼓励与引导。
对此，你怎么看？请写一篇文章加以阐述。
写作指导这是一道现象类的材料作文，审题时我们首先要从整体上理解材料，概括材料。
这则材料一共两段，第一段是对“土味视频”的介绍，第二段是对“土味视频”的不同态度。
立意时我们要透过现象看到背后的本质。
立意角度一：最是真实能动人马尔克斯说：“生活不是我们活过的日子，而是我们记住的日子。
”什么会被记住？不是矫揉造作，而是洗尽铅华。
“土味视频”之所以会吸引我们并且逐渐兴盛，是因为它来源于生活，真实记录了生活本身，在这个时代显得可贵而难得。
有人下了夜班，看到地铁站外台阶上整齐排列着的咖啡罐，感悟着城市夜归人的活力；有人直播农村秋收，金黄的颜色染遍乡间小院，炖煮新粮的大柴锅热气腾腾，一粥一饭都特有滋味；有人直播乌苏里江捕鱼的辛劳与收获，“我在好好干，你们不管干啥工作的，也好好干！”这样的记录有更加持久的吸引力。
立意角度二：土味背后的努力与抗争“土味视频”表达的是长期封闭在文化底层的乡村青年的努力与反抗，他们渴望挣脱传统的农耕审美，靠近心目中的“大城市范儿”。
虽然因为眼界、思维、技能等局限，常常表达跑偏严重，有浓烈的错位感和滑稽感，向往很美好，形式很粗糙，但却为人们带来了简单又无穷的快乐。
2019高考语文试卷讲析
干的人,有拼命硬干的人,有为民请命 • 单的击人此,处有编舍辑身母求版法文的本人样,…式…这就是中
–国第的二脊级梁."请谈谈本文是如何具体塑 造•这第样三级的"中国的脊梁"的.〔6分
– 第四级
» 第五级
8．鲁迅说："我们从古以来,就有埋头苦
干的人,有拼命硬干的人,有为民请命 • 单的击人此,处有编舍辑身母求版法文的本人样,…式…这就是中
〔二古代诗歌阅读 ：徜徉艺 术经典,享受审美愉悦.
[14题详解]
此题考查学生对诗歌理解鉴 赏能力.这是一道综合考核诗 歌的形象、语言、表达技巧和 思想情感的题目,每个选项一 个考点,几乎涵盖诗歌的所有 内容,注意结合全诗进行分析,
15. "此中有佳句,吟断不相关"意思是画作里蕴含 着美好的诗句,但无法用语言准确表达.
当你老了,回首此生,看看曾经自己劳动的身影 ,奋斗的执着,会了无遗憾！
我的演讲到此结束,谢谢大家！
第一段 对文学艺术创作者来说,或早或晚,都会遭遇到这个问题——为谁创 作、为谁立言？习近平同志强调："文学艺术创造、哲学社会科学研
• 单击此处编辑母版文本样式 究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题,这是一个根本问题.人民 是创作的源头活水,只有扎根人民,创作才能获得取之不尽、用之不竭 第–一的第段源提泉二出."问级题：文艺为谁创作,为谁立言. • 第三级
2019届泰州市高三一模作文题解及佳作点评
2019届泰州市高三一模作文题解及佳作点评【作文题目】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
每一个舞台都有主角，当好主角需要责任担当、不懈奋斗、勇于超越、合作共赢……【思路点拨】由于2021年江苏高考语文不再单独命题，将使用全国卷，因而本次高三一模试题既保留了江苏高考材料作文命题特点，又有鲜明的全国卷以立德树人为旨归的命题特色，体现了命题人的良苦用心。
由于材料已经把命题立意基本呈现出来，考生要做的是对其进行论证或演绎。
考生首先要解读出材料中关键词句的内涵：主角指文学作品中的主要人物，或戏剧、电影等艺术表演中的主要角色及主要演员；也指社会、生活中居主要地位的人物。
材料的第一句话 “每一个舞台都有主角”意思是每一个场合中都至少有一个起支撑作用的主要人物。
材料的第二句话 “当好主角需要责任担当、不懈奋斗、勇于超越、合作共赢……”是强调 “当好主角”需要的条件，即怎样才能“当好主角”，是对第一句话的补充说明。
理解材料时，首先要明确“舞台”和“主角”的含义。
“舞台”不仅是供表演的台子，还喻指进行某种活动的场所，可指某一场合、行业、群体、组织、范围、作品、时代等。
“主角”不仅指在“舞台”上表演的中心角色，如母亲是家庭中的主角，也可指具有典型意义的群体、组织，如中国在世界和平进程中渐渐担当主角。
材料中的“主角”是好的、起重要作用的、富有正能量的人或组织，行文时不能脱离这个立意。
不管是正面的肯定或反面的批判，最终指向应落到对真、善、美的价值追求这个核心上来。
而舞台有很多种，大如经济建设、环境治理、民生工程、文化发展等多领域，小如小组、班级、家庭、社团、街巷等；主角也有很多种特质，不仅包含材料所指，省略的内容还应包括大局意识、智慧头脑、胸怀气魄、献身精神等等，写作时应充分拓展思维空间。
材料中的“主角”不仅指人，也可以指动植物、进而扩大为组织等。
考生具体写作时不可缺的要素是：主角（舞台的主角）+条件（明确一项），如主角当勇立潮头或进退自如。
2019年高考浙江卷优秀作文评析
2019年高考浙江卷优秀作文评析作者：王学华来源：《读写月报（高中版）》2020年第02期[真题再现]阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。
另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。
假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
[考题分析]2019年的浙江卷作文题，命题材料既通俗易懂，又具有丰富的内涵。
整个命题直抵心灵，让考生关注自我，关注中学生自己真实的成长过程，关注自己的内心情感世界。
考题看似朴实、平和，却又平中见奇，启迪人们进行理性的思辨。
作文题最终追问的是“你”（指承担考场写作任务的每一位考生）如何“创造生活”的问题，但命题材料的第一段和第二段，首先呈现的却是作家应如何写作的命题。
这里，命题人实际上是用作家的写作（喻体）来比喻人们的创造性生活（本体）。
应该说，在考题中是否出现这个比喻差别是很大的。
首先，作家的写作是一种高水准的、创造性的精神劳动；其次，这种劳动将产生成果，那就是各种各样的——有的甚至是可能传世而不朽的作品；再次，作家的创作必须考虑其阅读对象——读者的需求。
而一般来说，我们每个人的生活往往是普通、平凡的，并不必然具有作家创造作品的属性和品格。
通过类比的引入，就提升了对生活的品质要求，并非常自然地引入了如何看待他人（“读者”）对我们（“作家”）生活评价的问题。
就此，材料提供了两种对立的观点，一种是“心里要装着读者，多倾听读者的呼声”，另一种则认为“应该坚持自己的想法，不为读者所左右”。
这样，就既增加了写作的思辨性，又拓展了写作的空间。
是多倾听别人的意见，对自己的人生道路作不断的修正，还是“走自己的路，让别人说去吧”，抑或是既坚持个性的独立，又倾听他人的批评：考生有多种选择，文章的立意与内容都可以丰富多彩。
小鲜肉”之辩：2019届高三10月份作文训练讲评
小鲜肉”之辩：2019届高三10月份作文训练讲评最近几年，中国内地出现了一批年轻、帅气的“小鲜肉”男偶像。
他们拥有众多粉丝，被视为票房大卖的保证，但他们与传统男性形象不同的气质和风格也引起了不少人的反感。
许多媒体对此进行了热烈讨论。
近年来，“小鲜肉”男偶像在中国内地的娱乐圈中备受瞩目。
他们以年轻、帅气、时尚为特点，拥有大量的粉丝和票房号召力。
然而，他们的不同于传统男性形象的气质和风格也引起了不少人的反感。
这一现象引发了广泛的讨论。
有网友抨击“小鲜肉”男偶像的妆容和发型，认为这些做法不符合男性的气质和形象，是“娘炮”、“男女不分”的表现。
一些人甚至担心这种现象会对青少年产生不良影响，扭曲他们的性别认同和价值观。
然而，“小鲜肉”男偶像的粉丝们并不认同这种观点。
他们认为，这些偶像所展现的是一种超越性别的美。
他们也认为每个人都应该有自己的风格和追求，不应该被传统的男性气质所束缚。
对于这一争议，不同的人有不同的看法。
一些人认为，这种做法违背了自然规律和生态平衡，扭曲了男性的本性。
他们也认为，这种现象是商业化和媒体追求炒作的结果，不利于青少年的健康成长。
另一些人则认为，这种做法是多元化审美的表现，符合社会的发展趋势。
他们也认为，每个人都有权利选择自己的风格和追求，不应该受到传统男性气质的束缚。
总的来说，无论是支持还是反对“小鲜肉”男偶像的人，都应该尊重他人的选择和个性。
同时，我们也应该关注青少年的健康成长，避免不良的影响。
最重要的是，我们应该始终坚持平等、包容、尊重的价值观，推动社会的和谐发展。
娘炮”不“娘”请尊重“小鲜肉”对娘炮说“NO”男儿需刚强随着社会的发展，人们的审美观念变得多元化，拓宽了性别审美的境域，丰富了审美标准。
因此，我们应该从个性化的审美观念、个人的生活性、特殊工作的需要等角度出发，接受并尊重小鲜肉们化妆的形象。
但是，我们应该反对“精神的娘化”，因为这种行为含有性别歧视，是爆粗口，应该予以否定。
2019年深圳高三一模高分作文 详细点评
2019年深圳一模作文审题指导及范文展示作文审题指导及范文展示审题指导：徐晓花（深圳市罗湖外语学校高中部）下水作文：徐晓花（深圳市罗湖外语学校高中部）2019.2.22一、原题展现22.阅读下列材料，根据要求写作。
（60分）点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。
只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。
对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。
因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。
我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。
因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。
以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
二、审题指导这是一道时代感非常强的材料作文题。
本题由三段材料构成：第一段：从个人层面谈及科学的共享与独创的关系，”点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装”例举生活中共享的点例，同时指出“很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心”，便是指出独创独有的重要性，而独创独有便是“思考、体验、匠心””。
第二段：从国家层面谈及科学的共享与独创的关系，“共享别国科学发展的成果”是例举共享一个方面，而“独有的关键核心技术”，便是“独创”。
而“因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。
”领袖在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会5月28日上午开幕，出席会议并发表的重要讲话：“实践反复告诉我们，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。
”可见，本段从国家角度肯定了独创的意义。
第三段：点出本题中心：生活不乏共享者，但是新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。
2019高考作文解析 PPT课件
• 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议 大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。
1 思路盘点
盘点一
• 明确题目需求， 从演讲稿入手， 抓住写作方向
演讲稿的文体特征 • 演讲稿的结构由标题、称呼、问候语和正文四部分构成。 • 标题 • 演讲稿的标题无固定格式，一般有三种类型。 • (1)揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。 • (2)提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。 • (3)思考问题型，如《快时代与慢生活》。 • 称呼 • 提行顶格称呼加冒号，根据受听对象和讲演內容需要决定称呼。常用“同志
• 从“劳动”、“幸 福”、“财富”、 “优秀传统”中延 伸话题性，增加内 容深度。
• 切题立意： • 1.热爱劳动，弘扬民族传统。 • 2.热爱劳动，从我做起。 • 3.理解劳动，尊重劳动。 • 4.学习书本知识，也学习劳动精神。 • 5.新时代需要劳动，需要更智慧的劳动。 • …… • 偏题立意： • 1.热爱劳动是中华民族的优秀传统。（断章取义，忽略材料重点，脱离
• 在现今中国无数次与世界的交流中，中国都展现出了海纳百川的胸襟。这正因:若要发展，则 中国必与世界同行。
• 国立浙江大学校歌有云:“大不自多，海纳江河。”意为海纳江河，却从不恃其大而自夸自满。 千年中华繁盛之时，可谓地大物博，国安民乐。但中国并没有“独立”于世界民族之林外。中国 与世界互通有无。忆往昔，丝绸之路上的万里驼铃声，见证了中华民族“天下大同”“协和万邦” 的宽广胸怀。看今朝”一带一路”造福沿线国家百姓。中国发展自己，造福世界，与世界的联系 在脚踏实地中更加紧密。中国，与世界同行。
2019高考作文湖南卷点评及写作指导_写作指导
2019高考作文湖南卷点评及写作指导某歌手第一句话由“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”，以此为意自拟题目写一篇。
点评1：高考，对于中子而言，其指挥棒作用，可谓无可取代之。
而高考语文之作文命题，往往更是富有导向性。
但湖南XX年高考语文作文题，实在误人不浅。
据XX年6月7日华声在线报道，记者7日上午获悉，XX年湖南高考作文题为：某歌手第一句话由“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”。
以此为意，自拟题目写一篇作文。
诚然，有关命题者应该是想通过此话题，引发学子们的思考，而鞭挞一下现实社会的一些不良现象，并以此判定学子们的作文水平。
其用心可谓良苦。
然而，中国当下的社会现实是什么呢？——信仰极度缺失，而包括学子们在内的无数年轻人，都将这个歌星，那个影视明星视为宝贝蛋蛋，而把其大把大把的时间和精力送给了“星”们；同时，也把父母家人或者自己辛辛苦苦挣来的血汗钱变成了“星”们的宝马、别墅，乃至“星”们今天跟这个同居，明天跟那个拍拖，而后天又想着跟别人生孩子的有力保障。
是的，这是一个崇尚自由的时代，而中国现行法律也保护公民的自由权利。
也就是说，任何个人或者单位谁也没有权力去限制别人的合法之自由权益，而追星正在这种自由的具体表现之一。
但是，包括学子们在内的众多“追星族”，能从“星”们身上学到什么呢？当然，就一定意义而言，“星”们属于成功者。
成功者自有值得让世人学习的地方，而有的“星”确实很耀眼，且素质不错。
即其有可取之处，有可供他人学习之地。
但，一个举世公认的事实是，很多“星”除了会“歌”几下子，会“影视”两场以外，颇为擅长而耀眼的就是跟这个共枕，而跟那个生孩子，之后又成为“小三”或者“二爷”的梦中情人。
这类“星”，恰恰就是当下娱乐世界的主角，即其一定程度上“主导”着“星世界”。
尽管现在的中小学生，成熟得比较早，视野也比较开阔，可毕竟他们的价值观、人生观和世界观等尚在形成之中，而正处于人格塑造的重要阶段。
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阅渎下面的材料，根据要求作文。 2016年1月2日，一段视频在网络上热传。画面
中，上海地铁车厢内，几名乘客与一位衣着时髦的 女子理论，指责其吃泡椒凤爪并将骨头扔在车厢地 上的行为。女子不服，“舌战”乘客，并拿出手机 与爆料者对拍。视频迅速传开，网友议论纷纷。据 网友爆料，该女子竟然是一名小提琴老师。还有网 友爆料，她曾参加过浙江卫视的相亲节目，并在节 目中牵手成功。先是这名女子的各种信息被网友人 肉爆料；后有消息称，她迫于压力丢了工作，而她 所在公司的业务也受到了影响。
2、网络舆论：网络具有舆论监督作用，但同时也容易产生 “网络暴力”，“网络时代”亟待对网络行为的引导、规范和 监管。
3、凤爪女：我们需具备现代公民素养（文明素养），恪守 社会公德、公约，否则很难立足于现代社会。
综而言之，这道新材料作文的重点与深刻之处，不在于对 “凤爪姐”不文明行为的批判，而在于对网络时代“网暴”行 为的理性思考：“网暴”的成因是什么？如何才能避免“网曝” 成“网暴”？
（3）怎样做：从社会角度、国家角度、个 人角度…… 3.结尾
要呼应形头，收束总结，这样才能保证 论述的完整性和统一性。
（1）引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 （1～2自然
段，150字）
亮出观点
（2）从现象中提取论述的观点。
（3）分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评
析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、
论事） 根源在于文明素质低下、公德心缺失、
（就事论理） 体现盲目浮躁的旅游观，进而分析整个
社会的盲目浮躁（就事论理） 中国式旅游在国际上成为一种标签，直
接影响国家形象。（就事论理）
第一步：抓事实 人物，事件，结果
第二步：选角度 分清主次：多次出现的词句 结果反推原因、透过现象看本质
第三步：明立场。 立场：个人观点，通常是批判、赞扬 句式：我认为，应该，我们要，不要…… 不超过20字
审题分析 概括材料主要对象：“凤爪姐”、“人肉爆 料网友”和网络舆论。 概括材料内容：①女子在地铁车厢吃凤爪扔 骨头，引发乘客与之理论并相互对拍；②该视 频在网络上迅速传播，众网友对其人肉爆料； ③女子迫于网络舆论压力丢了工作，所在公司 业务受影响。
——由结果反推根源，可得出如下立意：
立意角度
1、人肉爆料网友：人肉爆料看似对不文明行为的鞭笞，实 则是非法、非理性、不道德的网络暴力行为。
你对此有怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不 要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
注意事项
①行文叙事要简洁，不蔓不枝。举例新颖且叙述简洁，最 后一句分析回扣中心。确定一个中心句，并阐明确定中心 句的依据。 ②论点方面。要做到论点明确，开门见山，开宗明义。只 有做到论点明确，才能有的放矢。 ③论据方面。要关注身边最新的时事要闻，热点的科技动 态等等，这样论据就新颖，就能做到共性和个性相结合。 ④论证方面。
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么” 问题。
（2）分析问题。（为什么） ①要紧紧扣住论题本身。做到中心明确，否则就
会有偏题或离题之嫌。。 ②要研究问题本身。包括事件发生的背景、单一
现象后面的本质、形成的原因、现阶段的影响、今后 发展的结果、自己内心的感受。
③在文章的行文组织上，要做到思路清晰， 尽量将论据、论点等分项列出，让人一看就能 理清头绪。
论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。一般可以 有以下几种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分 析法，比较分析法，辩证分析法。
基本思路：提出问题（是什么）——分析问题 （为什么）——解决问题（怎样做）
①开篇引用材料的新闻报道内容。（引） ②对报道内容进行一些解析作为过渡。（点） ③从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其 谬误。（议） ④联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。 （联） ⑤最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化 建议”。（结）
影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重点）
（2 ～ 3自然段，400 ～ 500字）
（4）联系实际论证观点，或解决问题（即揭示出造成某一社会现
象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字）亮出观点
（5）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，
强化自己的观点。100字）
• 所谓就事论理，就是对所评之事进行具体 深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不
是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激
浊扬清”的写作目的。
• 就事论理，还要求“开口要小”，抓住一 个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大， 必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼 大处，落笔小处”。
游客在故宫大缸刻字 【审准题意】 批评游客行为，要尊重保护文物（就事
1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、联现实 5、提办法 6、作结论（作呼告）
1、引述材料亮观点 2、分析现象 3、分析原因（本质） 4、分析作用（或危害）
5、提出建设性的意见Fra bibliotek提出问题 分析问题 解决问题
时评性作文
• 在写法上，一般可分为就事论事和就事论理 两类。 • 所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来 评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展 和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己 的看法，能言之成理，持之有据。
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 2018年女排世锦赛中，塞尔维亚队为了挤掉实力强
大的巴西队，在小组赛中输给了实力远不如自己的日本 队，最终获得世锦赛冠军。中国女排仅获得季军。此前 五次世锦赛，中国女排的成绩是2金3银。本来在小组赛 中，已提前出线的中国队若输给实力不如自己的荷兰队， 就可以在半决赛中避开实力强劲的意大利队。但郎平带 领的中国女排没有“选择对手”。
1.开头： 引述事件，简明扼要——扣材是第一要点 时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，
这是写作的根源所在，立论所在。引——就是 引述材料作话题，揭示论点或提出问题。
最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨， 用简洁的语言，准确地引述。对时评而言，引 述的事件应该有出处和来源。
2.主体部分 结合观点，剖析事件，挖掘本质，辩证分析