毛笔字笔画教学撇教案

合集下载

书法：《撇的写法》教案

书法：《撇的写法》教案第一篇：书法：《撇的写法》教案撇的写法一、教学目的初步学会撇的写法，激发学生的写字兴趣；培养学生良好的书法兴趣。

二、教学重难点重点：撇的写法。

难点：掌握写撇时中锋行笔。

三、教具准备书写用具、挂图、米字格卡片、视频等。

四、课时：1五、教学过程（一）组织教学，稳定情绪。

（二）讲一个书法家刻苦练书法的小故事。

（三）猜谜语引入新课猜一猜：长头发，飘起来。

（打一笔画）同学们说出撇后，出示课题：撇的写法（四）教学新课1.出示撇的挂图，学生看图，观察撇的特点，看看它跟哪个笔画有相像的地方：①它和悬针竖有相像的地方，它们都是起笔粗，末端细；②它和悬针竖的角度不同，撇是斜的，悬针竖的垂直的；③长撇如大象的牙齿坚实有力。

2.怎么写撇呢？师边演示边说明。

撇的写法：起笔逆锋左上，折锋向右下按笔，提笔转锋向左下中锋行笔。

起笔较重，行笔渐轻，要力送笔端，空抢收笔较快。

行笔至中途不可提笔向下扔出去。

提笔岀锋。

长撇、短撇、平撇写法大致相同，只是长短和取势不同而已。

3.让学生用手指代笔在纸上写几遍“撇”。

4.看范字“左”“牛”“千”，说笔顺，看看长撇、短撇、平撇各在米字格里的位置。

（五）练习书写学生在米字格纸上练习写撇。

师巡视，纠正同学们写得不当之处。

（六）总结展示作业，给予表扬，指出全班性问题。

（七）布置作业回家练习写“丿”。

第二篇：三年级毛笔书法撇的写法教案三年级上册毛笔书法“撇”的写法教学设计钱桥镇大山小学杨敏【教学内容】撇的写法【教学目标】1、初步学会长撇与短撇的写法，感知长短撇的特点和变化。

2、初步学会“井”、“在”、“生”“千”、“年”几个字的写法。

3、通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。

4、弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。

【教学重点】学会短撇、长撇的写法。

【教学难点】学会相关字的写法。

【教学准备】笔墨纸砚、多媒体等。

【课时安排】一课时【教学过程】一、谜语导入，激发兴趣：1、师：同学们平时都玩过猜谜语的故事吧，现在我给大家出一个谜语：“长头发，飘起来。

笔画撇教案

笔画撇教案一、教学目标1.了解笔画撇的基本概念和书写方法；2.掌握笔画撇的正确书写姿势；3.能够熟练书写常用的汉字中的笔画撇。

二、教学重点1.笔画撇的基本概念和书写方法；2.笔画撇的正确书写姿势。

三、教学难点1.如何正确书写常用的汉字中的笔画撇；2.如何在书写中保持笔画撇的连贯性和稳定性。

四、教学内容1. 笔画撇的基本概念和书写方法笔画撇是汉字中的一种基本笔画，它是由一条向右上方的斜线组成，通常用于汉字的左侧或上方。

笔画撇的书写方法如下：1.先画一条向右上方的斜线，长度约为一个汉字的一半；2.再从斜线的末端向下画一条垂直的直线，长度约为斜线的一半。

2. 笔画撇的正确书写姿势正确的书写姿势对于保持笔画撇的连贯性和稳定性至关重要。

以下是正确的书写姿势：1.握笔姿势：中指、无名指和小指握笔，食指和拇指托住笔杆；2.书写姿势：身体保持直立，手臂与纸张成约45度角，手腕和手指保持稳定，笔尖与纸张垂直；3.书写顺序：先画斜线，再画垂直线，保持笔画的连贯性和稳定性。

3. 常用汉字中的笔画撇常用汉字中有很多都包含了笔画撇，以下是一些常用汉字中的笔画撇：1.人：人字的左侧就是一条笔画撇；2.大：大字的左侧也是一条笔画撇；3.天：天字的上方是一条笔画撇；4.木：木字的左侧也是一条笔画撇；5.本：本字的左侧和上方都是一条笔画撇。

五、教学方法1.讲解法：通过讲解笔画撇的基本概念和书写方法，让学生了解笔画撇的构成和书写规律；2.演示法：老师可以在黑板上演示如何正确书写笔画撇，让学生观察和模仿；3.练习法：让学生在练习本上反复练习笔画撇的书写，以提高书写技巧和速度；4.评价法：通过检查学生练习本上的笔画撇的书写情况，评价学生的书写水平和进步情况。

六、教学过程1. 导入通过展示一些常用汉字，让学生观察并找出其中的笔画撇，引出本节课的主题。

2. 讲解笔画撇的基本概念和书写方法讲解笔画撇的构成和书写规律，让学生了解笔画撇的基本概念和书写方法。

笔画撇幼儿园教案

笔画撇幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿掌握笔画撇的写法，准确画出撇字；2.培养幼儿的手眼协调能力，提高书写水平。

二、教学重点和难点1. 教学重点•熟练掌握笔画撇的写法；•正确用笔抓握姿势。

2. 教学难点•让幼儿一遍就写出标准的撇字；•帮助幼儿养成良好的书写习惯。

三、教学内容和方法1. 教学内容本次教学的内容是笔画撇。

2. 教学方法（1）呈现教学教师为幼儿表演如何写出撇字，让幼儿观察并模仿。

（2）逐步演示教师一步步演示，将撇字的写法分解为一些基本笔画。

这些基本笔画是“横折钩”、“竖折钩”、“向左斜线”、“向右斜线”、“横折弯钩”、“竖折弯钩”等。

（3）反复操练幼儿进行反复的练习，直到写出标准的撇字。

（4）口诀书写编写有趣的口诀，一边哼唱一边模仿教师的写法。

1. 准备工作•教师检查准备好教学资源，包括笔、纸、画板等；•向幼儿介绍本次教学内容。

2. 笔画的介绍教师简要介绍笔画撇的概念，以及撇字的应用。

3. 笔画的演示教师演示如何画出基本的笔画，并让幼儿模仿。

4. 笔画的操练•教师指导幼儿进行操练，从基本的笔画开始；•教师督促幼儿认真写字，避免出现过多删除痕迹，保证字的美观整洁。

5. 课程结束•教师让幼儿回顾本节课所学的内容；•教师向幼儿传达积极向上、永不放弃的信念；•教师将本节课的学习成果在讲台上展示。

五、教学评估1. 评价标准•笔画是否规范；•字体是否整齐美观；•是否用心写字。

2. 评测方式教师可以在练习活动中进行评估，给予幼儿实时的反馈和鼓励。

六、课后作业1.完成本节课的尾声练习；2.每天完成30分钟的书写练习。

七、延伸阅读无•一支毛笔或钢笔，一张练习纸；•一块画布（可代替纸）；•茶水或盐式水（用于洗毛笔）。

教学提示：1.教师应该多次强调用笔的姿势，包括手臂、手腕、手指的摆放位置；2.教师应该调动幼儿学习的兴趣，并给予充分的鼓励；3.教师可以让幼儿在太阳底下进行练习，这有助于让干笔水层干得更快，写字变得更加流畅。

书法撇的教学教案

书法撇的教学教案教案标题：书法撇的教学教案教案目标：1. 了解书法撇的基本概念和技巧；2. 培养学生对书法撇的兴趣和欣赏能力；3. 提高学生的书法撇的实际操作能力。

教学重点：1. 理解书法撇的定义和特点；2. 掌握书法撇的正确写法和技巧；3. 运用书法撇进行基本的字体书写。

教学准备：1. 教师准备书法撇的示范材料；2. 准备书法撇的练习纸和毛笔。

教学过程：引入：1. 展示一些优秀的书法作品，并向学生介绍书法撇的重要性和美感；2. 引导学生观察书法作品中的撇字部分，让学生体会撇字的特点和表现形式。

讲解：1. 介绍书法撇的定义和特点，强调书法撇在书法中的重要性；2. 示范正确的撇字写法和技巧，包括撇的起笔、运笔和收笔；3. 解释并演示书法撇的不同变化形式，如横撇、竖撇、点撇等。

实践：1. 让学生进行跟随教师示范的练习，重点训练撇的起笔和收笔动作；2. 给学生分发练习纸和毛笔，让他们进行书法撇的独立练习；3. 老师巡视指导学生的练习过程，纠正他们的写法错误并给予指导。

巩固：1. 让学生互相展示自己的书法撇练习成果，并进行评价和交流；2. 引导学生欣赏和分析一些优秀书法作品中的撇字部分；3. 鼓励学生在日常生活中多加练习书法撇，提高自己的书法水平。

总结：1. 回顾本节课的教学内容，强调书法撇的重要性和正确的写法技巧；2. 鼓励学生在日常学习中继续加强书法撇的练习，提高自己的书法水平。

拓展活动：1. 组织书法撇比赛，鼓励学生展示自己的书法撇技巧；2. 鼓励学生在书法作品中运用撇字，创作出独特的书法作品。

教学反思：1. 教师要注意学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和进度；2. 鼓励学生多进行实践练习，培养书法撇的实际操作能力；3. 引导学生发展对书法撇的兴趣和欣赏能力，提高他们的审美水平。

毛笔字笔画教学撇教案

毛笔字笔画教学——撇教案第一章：撇的基本概念与重要性1.1 撇的定义与特点解释撇在汉字中的含义和作用强调撇在毛笔字中的流畅性和力度1.2 撇的分类与运用介绍不同类型的撇（如直撇、曲撇、斜撇等）分析各类撇在汉字中的应用和书写要点1.3 撇的重要性强调撇在毛笔字中的审美价值和书写规范引导学生认识到撇对于字形美观的关键作用第二章：撇的书写技巧与方法2.1 撇的起笔与转笔讲解撇的起笔方法（如藏锋、露锋等）指导学生掌握撇的转笔技巧，如由重到轻、由慢到快等2.2 撇的力度与速度强调力度与速度在撇的书写中的重要性引导学生通过实践掌握力度与速度的平衡2.3 撇的收笔与延伸讲解撇的收笔方法（如回锋、出锋等）指导学生注意撇的延伸部分，如尖锋、顿挫等第三章：撇在常用汉字中的应用与实践3.1 撇在简单汉字中的应用分析撇在常用简单汉字（如“人”、“天”等）中的应用和书写要点引导学生通过临摹和书写来实践撇的书写技巧3.2 撇在复杂汉字中的应用分析撇在常用复杂汉字（如“毛”、“云”等）中的应用和书写要点引导学生通过临摹和书写来实践撇的书写技巧3.3 综合练习与反馈提供一组常用汉字，让学生独立书写，注意撇的书写对学生的书写进行评价和反馈，指导学生改进和提高第四章：撇的书写常见问题与解决方法4.1 撇的书写不流畅的问题分析原因，如握笔姿势、力度控制等提供解决方法，如练习撇的起笔和转笔技巧4.2 撇的书写力度不均的问题分析原因，如用力过大或过小提供解决方法，如练习控制力度和速度的平衡4.3 撇的书写变形的问题分析原因，如笔画不直、转折不自然等提供解决方法，如多练习直线和曲线的撇书写第五章：撇的书写拓展与提高5.1 撇的组合与变化介绍撇与其他笔画的组合，如横撇、竖撇等引导学生通过实践探索撇的变化和创意5.2 撇的书写与意境讲解撇的书写与意境的关系引导学生通过书写撇来表达情感和意境5.3 撇的书写与创作鼓励学生进行毛笔字创作，运用撇的书写技巧组织学生展示和交流作品，提高书写水平和审美能力第六章：撇在古诗词中的应用6.1 挑选包含撇笔画的古诗词选择一些经典的古诗词，例如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

撇的书法教案

撇的书法教案教案标题：撇的书法教案一、教学目标：1. 了解汉字的基本结构特点，掌握撇的构造方法和基本笔画顺序；2. 能正确书写和连续书写“撇”字，掌握其常用写法和字形变体；3. 培养学生书法技能，提高字形美感和书写书法作品的能力。

二、教学准备：1. 笔、纸、墨水/毛笔、砚台等书写工具；2. 书法教材、范字集或教学PPT等教具；3. 学生之前书写的“撇”字作品，用于作业展示和评价。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上节课所学“横”字的基本构造特点；- 提问：汉字的基本构造部件有哪些？撇属于哪个部件？2. 知识讲解与示范（10分钟）：- 介绍撇的构造方法：由上向下、向左或向右运笔，呈斜线状； - 演示如何正确地书写单个“撇”字，并指导学生跟随示范完成；3. 练习与巩固（15分钟）：- 学生自行练习书写单个“撇”字，教师在学生边书写边指导和纠正；- 引导学生掌握撇的基本笔画顺序和运笔规律；- 引导学生通过多次练习，逐渐掌握书写速度和书写力度的平衡；4. 创作与发展（15分钟）：- 引导学生进行创作：从课本、素材图片或自选的事物中挑选名字中包含“撇”字的字组合，进行书写；- 鼓励学生思考如何在连续书写时控制好撇的长短和倾斜度，提高字形美感；- 引导学生不断调整和改进字形，形成良好的书写习惯；5. 作业展示与评价（10分钟）：- 学生展示自己的书写作品，并进行互评；- 教师给予正面评价，并提出改进建议；- 帮助学生总结书写中存在的问题和提升方向；6. 拓展延伸活动（5分钟）：- 邀请学生观察和欣赏名家书法作品中的撇字运用，激发对书法的兴趣；- 鼓励学生在生活中多观察、多体验撇字的运用，并积极反馈自己的感悟。

四、教学反思：本节课通过导入、讲解、练习、创作和评价等环节，全面培养学生书写“撇”字的能力和字形美感。

同时通过拓展延伸活动，激发了学生对书法的兴趣和对书写技能的进一步探索。

在教案实施过程中，教师应注重对学生的指导和纠错，提供针对性的评价和改进建议，帮助学生不断提高书写技能。

《撇》教学设计

《撇》基于标准的教学设计教材来源：2014年教育部审定，义务教育三至六年级，湖南美术出版社教学内容来源：书法练习指导（实验）三年级上册教学主题：基本笔画（颜体）撇的写法课时：第一课时授课对象：五年级学生设计者：郑州市郑东新区艺术小学高小妮一、目标确定依据1、课程标准的相关陈述掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解笔、墨纸、砚等常用书写用具的尝试。

学习用毛笔临摹楷书字帖，掌握临摹的基本方法。

学会楷书基本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。

注意利用米字格把握字的笔画和间架结构。

2、教材分析《撇》是楷书八种基本笔画之一，教材贴近学生生活，趣味性强，符合学生的心理与需求。

教材的第一个学习内容是颜体撇画的形态特征。

第二个学习内容是分析“左”、“在”两字的字形结构及基本笔画，学会撇在汉字中的运用。

第三个学习内容是，欣赏不同书法家书写形态的丰富变化，目的是感受书法的灵动变化之美，提高学生审美能力。

3、学情分析本课的教学对象是小学五年级学生，通过前面的几节课，学生的审美能力和书写能力都有了一定的基础。

教材贴近学生生活，趣味性强，符合学生的心理与需求。

因为对于五年级学生来说书法本身是一件枯燥的事情，需要静气凝神，对初学毛笔字的他们来说，也会有为难的情绪，但学生对一切新奇的事物都是充满好奇心，并且有着较强的求知欲的，只要得法的指导，学生的可塑性还是很强的。

1、学习目标的设置1、了解颜体撇的形态特征与书写要领。

2、掌握撇的起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。

3、赏析字帖，学会临摹字帖的方法，借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构，感悟汉字点画圆浑厚重之美。

学习重点学会撇的基本运笔方法。

学习难点：如何学习临摹字帖的方法，掌握范字中撇的运用与字形结构规律2、评价任务设计1、能用流利的语言，准确地说出颜体撇的形态特征。

2、能掌握撇的基本运笔方法，并能用语言描述具体的运笔步骤。

3、小组合作讨论，通过分析字帖、书写体验等方式，能准确地临写范字。

关于撇的书法教案

关于撇的书法教案教案标题：探索撇字书法之美教学目标：1. 了解撇字的基本结构和书写规范；2. 掌握正确的撇字书写技巧；3. 提高学生的书法审美能力和创造力。

教学准备：1. 教师准备：黑板、粉笔、书法字帖、书法毛笔、宣纸、水杯、毛巾等；2. 学生准备：书法笔、宣纸、水杯、毛巾等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些优秀的撇字作品，并引导学生欣赏和讨论其美感；2. 引导学生思考撇字在书法中的重要性和作用。

二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要介绍撇字的基本结构和书写规范，包括撇字的起笔、顺序和结束；2. 教师通过示范和解释，详细讲解撇字的书写技巧，如力度掌握、笔画的粗细变化等。

三、实践演练（25分钟）1. 学生使用书法毛笔和宣纸，按照教师的示范，练习撇字的基本结构和书写规范；2. 教师逐个指导学生的书写，纠正他们的错误，并给予肯定和鼓励；3. 学生进行自主练习，尽量书写出整齐、美观的撇字。

四、创作实践（15分钟）1. 学生选择一些常见的汉字，例如“人”、“心”、“山”等，将撇字运用到这些字的书写中；2. 学生可以根据自己的创意，将撇字与其他笔画进行组合，创作出独特的字体效果；3. 学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

五、总结归纳（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，总结撇字的书写要点和技巧；2. 学生发表自己的感想和体会，分享学习书法的心得。

六、拓展延伸（选做）1. 学生可以在课后继续练习撇字，并尝试将撇字应用到其他汉字的书写中；2. 学生可以到图书馆或书店借阅相关的书籍，进一步了解书法艺术的发展和演变。

教学反思：本节课通过讲解撇字的基本结构和书写技巧，让学生掌握了正确的撇字书写方法。

通过实践演练和创作实践，学生不仅提高了书法技能，还培养了审美能力和创造力。

在教学过程中，教师要注重指导学生的练习和创作，及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

同时，教师还可以根据学生的实际情况，进行个性化的辅导和指导，帮助他们更好地理解和掌握撇字书法的精髓。

撇的毛笔书法教案

撇的毛笔书法教案教案标题：撇的毛笔书法教案教案目标：1. 通过本课学习，学生将能够正确书写撇字，并了解撇字在毛笔书法中的基本构造和书写方法。

2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和热爱，提高他们的书法技能和审美水平。

教学重点：1. 掌握撇字的基本构造和书写方法。

2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和热爱。

教学准备：1. 毛笔、宣纸、墨汁等书法用具。

2. 撇字的范字和示范书写。

教学过程：Step 1: 引入（5分钟）引导学生观察撇字的形状，并与他们讨论撇字在汉字中的应用和意义。

激发学生对毛笔书法的兴趣。

Step 2: 讲解撇字的基本构造（10分钟）通过示范和讲解，向学生介绍撇字的基本构造和书写方法。

重点解释撇字的起笔、落笔和抬笔的技巧。

Step 3: 示范书写（15分钟）老师进行示范书写，突出撇字的结构和笔画的顺序。

同时，解释书写时需要注意的细节和技巧。

鼓励学生跟随示范进行练习。

Step 4: 学生练习（20分钟）学生使用毛笔和宣纸进行撇字的练习。

老师巡视指导，纠正学生的姿势和书写动作，并提供个别指导。

Step 5: 作品展示和评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班，互相欣赏和评价。

老师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力并提出改进意见。

Step 6: 总结和延伸（5分钟）总结本节课的学习内容，强调撇字的重要性和练习的重要性。

鼓励学生在课外继续练习毛笔书法，并推荐相关的书籍和资源。

教学反思：本节课通过引入、讲解、示范和练习等环节，帮助学生掌握了撇字的基本构造和书写方法。

同时，通过作品展示和评价，激发了学生对毛笔书法的兴趣和热爱。

在教学中，我注重了个别指导和巡视指导，确保学生能够正确掌握书写技巧。

在未来的教学中，我将更加注重学生的实际操作和练习，以提高他们的书法水平。

撇的写法教案

撇的写法教案一、教学目标1. 熟练掌握撇的基本写法；2. 提高学生的写字速度和准确性；3. 培养学生的书写规范和美观的意识。

二、教学准备1. 黑板、粉笔；2. 笔、纸。

三、教学过程1. 介绍撇的概念及书写方法撇是汉字中常见的笔画之一，它具有向右上角倾斜的形态。

撇的写法相对简单，但是要注意书写的方向和连续性。

2. 示范撇的正确写法（教师在黑板上或纸上写出几个标准的撇字，并重点演示撇的起笔和落笔的正确方法。

）3. 练习撇的基本写法（学生根据教师的示范，自行练习撇的基本写法。

可以从简单的撇开始，逐渐增加难度。

教师可以给予适当的指导和帮助，纠正学生的错误。

）4. 撇的组合练习在学生熟练掌握单个撇的基本写法后，可以引导学生进行撇的组合练习。

例如，组合撇和横，撇和竖等。

通过组合练习，学生可以更好地理解撇在汉字中的运用。

5. 巩固练习（教师可以设计一些书写任务，让学生继续巩固撇的写法。

例如，让学生用所学的撇字写出一篇短文或一段文字。

教师可以根据学生的实际情况进行评价和指导。

）6. 书写规范和美观意识的培养在课堂上，教师可以提醒学生在书写时注意字形的规范性和美观性。

例如，撇的长度要一致，书写的线条要流畅等。

四、课堂小结通过本节课的学习，学生对撇的基本写法有了初步的掌握，并能够在汉字书写中熟练运用撇。

同时，通过练习和指导，学生的书写速度和准确性也有了一定的提高。

在今后的学习中，希望同学们能够继续努力，不断提高自己的书写水平。

五、作业布置1. 继续巩固撇的写法，完成《撇的写法教案》的练习；2. 预习下节课的内容。

六、教学反思本节课通过示范、练习和巩固等多种教学手段，引导学生掌握撇的基本写法，并提高了学生的书写速度和准确性。

同时，我们也注重培养学生的书写规范和美观的意识，使学生在书写中更加注重字形的规范性和美观性。

通过本节课的学习，学生的书写水平有了一定的提高，但还需要继续巩固和加强。

在今后的教学中，我将继续针对学生的实际情况，有针对性地设计教学内容，提高学生的学习效果。

笔法撇、提、点、折、钩、捺的教学教案

笔法撇、提、点、折、钩、捺的教学教案第一章：撇的笔法教学1.1 教学目标：让学生掌握撇的基本笔形和书写要领。

培养学生正确书写撇的能力，使其书写流畅、自然。

1.2 教学内容：撇的笔形：长撇、短撇、斜撇、弯撇等。

撇的书写要领：从上往下，由重到轻，渐行渐弯。

1.3 教学步骤：讲解撇的笔形和书写要领。

示范书写各种撇的笔形。

学生跟随教师一起书写，体会撇的书写技巧。

学生进行撇的书写练习，教师进行指导和纠正。

第二章：提的笔法教学2.1 教学目标：让学生掌握提的基本笔形和书写要领。

培养学生正确书写提的能力，使其书写挺拔、有力。

2.2 教学内容：提的笔形：直提、斜提、弯提等。

提的书写要领：从下往上，由轻到重，渐行渐提。

2.3 教学步骤：讲解提的笔形和书写要领。

示范书写各种提的笔形。

学生跟随教师一起书写，体会提的书写技巧。

学生进行提的书写练习，教师进行指导和纠正。

第三章：点的笔法教学3.1 教学目标：让学生掌握点的基本笔形和书写要领。

培养学生正确书写点的能力，使其书写圆润、饱满。

3.2 教学内容：点的笔形：圆点、方点、尖点等。

点的书写要领：短促有力，中心充实，形态各异。

3.3 教学步骤：讲解点的笔形和书写要领。

示范书写各种点的笔形。

学生跟随教师一起书写，体会点的书写技巧。

学生进行点的书写练习，教师进行指导和纠正。

第四章：折的笔法教学4.1 教学目标：让学生掌握折的基本笔形和书写要领。

培养学生正确书写折的能力，使其书写转折清晰、流畅。

4.2 教学内容：折的笔形：横折、竖折、斜折等。

折的书写要领：转折处要干净利落，过渡要自然。

4.3 教学步骤：讲解折的笔形和书写要领。

示范书写各种折的笔形。

学生跟随教师一起书写，体会折的书写技巧。

学生进行折的书写练习，教师进行指导和纠正。

第五章：钩的笔法教学5.1 教学目标：让学生掌握钩的基本笔形和书写要领。

培养学生正确书写钩的能力，使其书写钩翘有力、美观。

5.2 教学内容：钩的笔形：横钩、竖钩、斜钩等。

撇的写字教案优秀6篇

撇的写字教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!撇的写字教案优秀6篇教案的制定可以帮助教师更好地安排教学资源，为了提高我们的教学质量，我们应该认识到详细的教案是必不可少的，下面是本店铺为您分享的撇的写字教案优秀6篇，感谢您的参阅。

书写撇的教案

书写撇的教案教案标题：书写撇的教案教学目标：1. 学生能够正确理解和书写汉字中的“撇”部首。

2. 学生能够准确书写包含“撇”部首的汉字。

3. 学生能够在日常生活中正确运用所学知识，提高书写水平。

教学重点和难点：重点：掌握“撇”部首的笔顺和书写技巧。

难点：正确书写包含“撇”部首的汉字，并能够在实际写作中准确运用。

教学准备：1. 教师准备教学课件、黑板、彩色粉笔、教学挂图等教学辅助工具。

2. 学生准备毛笔、墨水等书写工具。

教学过程：1. 导入新知识（5分钟）教师通过展示包含“撇”部首的汉字，引导学生观察并讨论“撇”的形状和位置，激发学生对“撇”部首的兴趣。

2. 学习“撇”的笔顺和书写技巧（15分钟）教师详细讲解“撇”的笔顺和书写技巧，通过示范和操练，引导学生掌握“撇”的书写规范。

3. 练习书写包含“撇”部首的汉字（20分钟）教师布置练习题，要求学生在纸上书写包含“撇”部首的汉字，并逐个进行点评和指导，帮助学生纠正错误，提高书写准确性。

4. 拓展活动（10分钟）教师组织学生进行游戏或小组讨论，让学生在轻松愉快的氛围中加深对“撇”部首的理解和记忆。

5. 总结反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学知识，鼓励学生对自己的书写进行反思和改进，激发学生对汉字书写的兴趣和热情。

教学延伸：教师可要求学生在课后继续练习书写包含“撇”部首的汉字，并在下节课上进行集体展示和分享，以提高学生的书写水平和自信心。

教学评估：教师可通过观察学生课堂书写情况、听取学生的讨论和答题情况，以及布置书写作业等方式对学生的学习情况进行评估。

教学反思：教师应根据学生的实际学习情况，及时调整教学方法和内容，以更好地促进学生对“撇”部首的掌握和运用。

笔画撇的教案初中

笔画撇的教案初中教学目标：1. 让学生掌握撇的书写要领和基本形态。

2. 培养学生正确书写撇的能力，使字形更加规范、美观。

3. 提高学生对汉字结构的认识，增强字形的审美意识。

教学内容：1. 撇的基本形态和书写要领。

2. 撇在汉字中的应用和练习。

教学重点：1. 撇的书写要领和基本形态。

2. 撇在汉字中的应用。

教学难点：1. 撇的书写质量和速度。

2. 撇在汉字中的搭配和运用。

教学准备：1. 教学PPT或黑板。

2. 练习纸和笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课所学的内容，复习汉字的基本笔画。

2. 提问：你们认为汉字中最基本的笔画是什么？它们有什么重要性？二、讲解撇的基本形态和书写要领（10分钟）1. 讲解撇的定义和基本形态，如斜撇、直撇、弯撇等。

2. 演示撇的书写过程，强调书写要领，如起笔、转折、收笔等。

3. 让学生观察和分析不同撇的形态和书写特点。

三、撇在汉字中的应用和练习（10分钟）1. 讲解撇在汉字中的常见搭配和运用，如“人”、“天”、“木”等字。

2. 分析撇在汉字中的作用，如平衡字形、美化字体等。

3. 进行撇的书写练习，让学生独立完成一些带有撇的汉字。

四、课堂练习和点评（15分钟）1. 让学生在练习纸上书写一些带有撇的汉字，要求字形规范、美观。

2. 教师挑选部分学生的作品进行点评，指出优点和不足之处。

3. 对学生的书写进行指导和纠正，提高书写质量。

五、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课所学的内容，强调撇的书写要领和重要性。

2. 提醒学生要在日常书写中注意运用撇，提高汉字书写水平。

3. 鼓励学生进行汉字书写的拓展练习，如书写带有撇的成语、句子等。

教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了撇的书写要领和基本形态，提高了学生对汉字结构的认识。

在教学过程中，要注意观察学生的书写情况，及时进行指导和纠正，提高学生的书写质量。

同时，要激发学生的学习兴趣，培养他们对汉字书写的审美意识。

撇的书法教案

撇的书法教案
一、教学目标
1.了解撇的基本笔画和构造；
2.掌握撇的正确写法和书写技巧；
3.能够熟练书写常用汉字中的撇部分。

二、教学重点
1.撇的基本笔画和构造；
2.撇的正确书写方法；
3.常用汉字中的撇部分书写。

三、教学难点
1.撇的书写技巧；
2.撇的结构和变化。

四、教学过程
1. 导入
教师可以通过展示一些书法作品或者书法视频，引导学生了解书法的美感和艺术价值。

2. 讲解撇的基本笔画和构造
1.撇的基本笔画：从上到下，由一笔而成；
2.撇的构造：撇由一条直线和一条弧线组成，直线部分向上略微倾斜，弧线部分向右下方弯曲。

3. 示范撇的正确书写方法
教师可以在黑板上或者纸上示范撇的正确书写方法，包括笔画的顺序、方向、长度和粗细等。

4. 练习撇的基本笔画和构造
学生可以在纸上练习撇的基本笔画和构造，重点练习撇的直线和弧线的结合。

5. 讲解撇的结构和变化
1.撇的结构：撇可以单独存在，也可以和其他笔画组合成不同的结构；
2.撇的变化：撇可以变化成不同的形态，如横折撇、竖折撇、弯折撇等。

6. 练习常用汉字中的撇部分书写
学生可以在纸上练习常用汉字中的撇部分书写，如“人”、“入”、“八”、“十”等。

五、教学总结
通过本次教学，学生了解了撇的基本笔画和构造，掌握了撇的正确书写方法和书写技巧，能够熟练书写常用汉字中的撇部分。

同时，学生也了解了撇的结构和变化，为今后的书法学习打下了基础。

写字教案撇的写法

写字教案——撇的写法教学目标：1. 让学生掌握撇的基本写法。

3. 提高学生的汉字书写能力，使字形更加规范、美观。

教学重点：撇的写法。

教学难点：撇的斜度、长度和力度的掌握。

教学准备：田字格纸、毛笔、墨汁、示范作品等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课所学的内容，检查学生对基本笔画的认识和掌握情况。

2. 向学生介绍本节课的学习内容：撇的写法。

二、基本笔画的写法讲解与示范（10分钟）1. 讲解撇的起源和发展，让学生了解撇在汉字中的重要性。

2. 讲解撇的斜度、长度和力度的要求。

3. 示范撇的写法，边示范边讲解，让学生注意观察老师的书写动作。

三、学生练习（10分钟）1. 学生在田字格纸上按照老师讲解的撇的写法进行练习。

2. 老师巡回指导，纠正学生的错误，解答学生的疑问。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价。

2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课所学的内容，强调撇的写法要点。

2. 鼓励学生在课后多加练习，提高书写能力。

3. 提醒学生注意书写姿势和用笔卫生，预防近视。

教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、展示和评价等环节，使学生掌握了撇的基本写法。

在教学过程中，要注意观察学生的书写情况，及时纠正错误，提高学生的书写质量。

要注重培养学生的书写习惯，使他们在今后的学习中能够自觉地按照正确的书写方法进行。

六、笔顺规则与撇的运用（10分钟）1. 讲解汉字笔顺规则，让学生了解汉字书写的顺序和规律。

2. 讲解撇在汉字中的运用，让学生掌握撇在不同的汉字中的书写位置和顺序。

3. 示范一些常见汉字的撇的写法，让学生注意撇的书写要与其它笔画协调配合。

七、撇的变化与特点（10分钟）1. 讲解撇的变化形式，如长撇、短撇、弯撇等。

2. 让学生观察不同撇的变化特点，理解撇的变化对汉字形态的影响。

3. 示范一些含有不同撇的汉字，让学生分析并模仿其撇的写法。

毛笔字笔画教学撇教案

毛笔字笔画教学——撇教案一、教学目标：1. 让学生掌握毛笔字的撇笔画书写技巧。

2. 培养学生的审美观，提高对毛笔字的兴趣。

3. 训练学生的耐心和细致，提高书写质量。

二、教学重点与难点：重点：掌握撇笔画的书写技巧。

难点：撇笔画的力度控制和书写节奏。

三、教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本。

2. 范本或视频教程。

3. 教学PPT或黑板。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：介绍毛笔字的基本笔画，引导学生关注撇笔画的特点和作用。

2. 基本知识（10分钟）：讲解撇笔画的书写要领，包括起笔、转笔、收笔三个部分。

3. 示范与练习（10分钟）：教师示范撇笔画的书写，学生跟随示范，注意观察教师的书写动作和力度控制。

4. 点评与指导（5分钟）：教师挑选几名学生的作品进行点评，指出优点和不足，给予针对性的指导。

5. 巩固练习（10分钟）：学生自主练习撇笔画，教师巡回指导，纠正书写错误。

6. 总结与拓展（5分钟）：总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续练习，提高书写水平。

五、课后作业：1. 临摹撇笔画范本，至少10个。

3. 家长签字确认，加强家校合作。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

关注学生的学习兴趣和积极性，激发学生对毛笔字的热爱。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对于撇笔画技巧的掌握程度。

2. 收集学生的课后作业，评价他们的练习效果和进步。

3. 综合学生的课堂表现和作业完成情况，给予客观公正的评价。

七、教学拓展：1. 邀请书法艺术家进行专题讲座，让学生更深入了解毛笔字的书写艺术。

2. 组织学生参观书法展览，激发他们对书法艺术的兴趣和热爱。

3. 开展书法比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的书写水平。

八、教学建议：1. 针对不同学生的书写水平，给予个性化的指导和建议。

2. 鼓励学生在课后多加练习，提高书写技巧。

3. 注重培养学生的审美能力和文化素养，使他们真正理解和欣赏书法艺术。

书法教案——撇

书法教案——撇教学目标：1、学习撇的写法（认识形态，掌握笔法，感受神采）2、了解撇有平撇、斜撇、竖撇、长撇几种。

3、比较几种撇的形态和运笔方法。

4、练习书写带有几种撇的字。

教学重点：1、比较四种撇笔的形态特点。

2、体会平撇和斜撇与书撇和长撇书写的轻重不同。

教学准备；笔、墨、纸教学时间：一课时教学过程：一、导入1．小结上节课悬针竖的学习情况2. 检查学生的双姿：执笔及坐姿3. 板书设计二、、学习撇的书法1.学生自学，了解本课内容2.师范写四种撇，要学生说出这几种撇的名称：斜撇、平撇、书撇和长撇3.师范写撇，并且拿斜撇与悬针竖进行一下比较4．让学生仔细观察老师是怎么书写的，说说老师在书写时的一些细节。

老师说写撇时的要领：①撇的起笔和竖画起笔相似。

②行笔时，笔锋向左下方运行，并渐向上提，笔画渐细，最后出锋收笔。

5.老师带领学生写，边写变强调要点：起笔藏锋，收笔露锋，性比由重到轻6.评议：注意不要写成“鼠尾”以及起笔过重、提笔过迟、笔锋过细、散锋、7.学生开始在下面练习写撇，尤其是斜撇8.同桌评议、集体讲评。

老师指点。

9．学生在下面在次练习这几种撇。

三、毛笔字书写指导1.出示范字：秀、砍、灰、反、仍观察哪些字包含斜撇、平撇；哪些字包含竖撇和长撇2.师范写3.学生练习，老师巡视指导4.小组评议、集体讲评四、优秀作品展评五、作业利用十五分钟的习字时间练写带有撇画的字板书第十三课撇的写法斜撇平撇竖撇长撇砍秀反仍灰书法教案——长撇、平撇教学目标：1、学习撇的写法（认识形态，掌握笔法，感受神采）2、重点了解撇——平撇、长撇。

3、比较两种种撇的形态和运笔方法。

4、练习书写带有撇的字。

教学重点：1、比较两种撇笔的形态特点。

2、体会平撇和长撇书写的轻重不同。

教学准备；笔、墨、纸教学时间：一课时教学过程：一、导入1．小结上节课撇的学习情况2. 检查学生的双姿：执笔及坐姿3. 板书设计二、学习撇的书法1.学生自学，了解本课内容2.师范写尝、平撇，要学生说出这两种撇的名称：平撇、长撇3.师范写撇，并且拿长撇、平撇与其他撇进行比较4．让学生仔细观察老师是怎么书写的，说说老师在书写时的一些细节。

撇的写法教案

撇的写法教案
【撇的写法教案】
一、教学目标
1. 让学生掌握撇的正确写法，理解撇的基本要领。

2. 培养学生的书法兴趣，提高其书写水平。

二、教学内容
1. 撇的分类及特点
2. 撇的书写方法及步骤
3. 撇的应用及搭配方法
三、教学过程
1. 导入新课：通过展示一些常见的撇字，引导学生观察撇的特点，并总结出撇的基本特点。

2. 新课教学：通过讲解和示范，让学生掌握撇的正确写法。

具体步骤如下：
（1）起笔：在书写撇时，起笔要顿，稍重，然后向右上方行笔，使撇的头部显得丰满一些。

（2）行笔：在撇的颈部要适当用力，使撇的颈部显得挺拔有力。

接着，顺势向左下方行笔，让撇的尾部呈现出优美的弧线。

（3）收笔：在撇的尾部顺势收笔，使撇显得自然流畅。

3. 实践环节：让学生进行练习，教师巡回指导，纠正错误写法。

同时，通过展示一些优秀的撇字作品，引导学生欣赏并分析撇的应用及搭配方法。

4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调撇的正确写法及要领，鼓励学生多加练习，提高书写水平。

四、作业布置
1. 书写10个不同的撇字，巩固本节课所学内容。

2. 请学生回家后自主选择一些包含撇字的成语或短句进行书写练习，进一步巩固撇的正确写法。

五、教学反思
本节课通过讲解和示范，让学生掌握了撇的正确写法及要领，同时培养了学生的书法兴趣。

在实践环节中，学生的参与度较高，能够积极地进行练习。

通过课堂小结和作业布置，进一步巩固了本节课所学内容。